TABLA DE CONTENIDO

CAPTULO I COMUNICACIN Y LENGUAJE

1.1 COMUNICACIN2
1.1.1 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN2
1.1.2 PARADIGMAS COMUNICATIVOS.3
1.1.3 CARACTERSTICAS.....7
1.1.4 PROPSITO...8
WEBGRAFIA

CAPTULO I

COMUNICACIN Y LENGUAJE
1.1

COMUNICACIN
La comunicacin es el proceso por medio del cual un emisor y un receptor
establecen una conexin a travs de un mensaje que les permite
intercambiar o compartir ideas e informacin. En un sentido ms profundo,
comunicar es compartir un poco de nosotros mismos a los dems.

1.1.1 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicacin son los
siguientes:
Emisor: Es el que emite el mensaje. Ejemplos: Un sujeto individual
o un grupo de personas, pero tambin un mecanismo que nos avisa
de que algo falla o un elemento de la naturaleza que nos alerta de

que el tiempo va a cambiar.

Receptor: Es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplo: Un
sujeto concreto o un grupo, as como, tambin, puede serlo un

mecanismo que acta cuando otro le manda una seal.

Mensaje: Es la informacin que se quiere transmitir. Ejemplo: Puede
encontrarse codificado en uno de los diferentes tipos de cdigo:
puede ser un mensaje hablado, escrito, dibujado, grabado en cd,

etc.
Canal: Es el medio a travs del cual se transmite el mensaje.
Ejemplo: Puede ser un medio artificial, como las cartas o un cd, o

uno natural, como el aire.

Cdigo: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje,
ayudan a codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes
simples, como la luz roja sobre la puerta de un estudio de revelado,
o ms complejos como los distintos idiomas del mundo.

Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anmico

de los interlocutores, etc.) que existen en el momento de la
Comunicacin. Es importante a la hora de interpretar correctamente
el mensaje.

1.1.2 PARADIGMAS COMUNICATIVOS

a) De audiencia a usuario: Consiste en el desarrollo que han
tenido los medios de comunicacin a partir de los aos ochenta;
ya que la Red permite responder a las demandas de informacin
especficas de cada usuario en particular.
b) De medio a contenido: El negocio de los medios a pasado a
estar enfocado en los contenidos. En lugar de vender soportes,
se trata de generar servicios a los que el usuario accede segn
su necesidad.
c) De soporte/formato a multimedia: Consiste en la integracin
de todos los formatos como: parlante, impresora, etc. Para as
permitir la integracin de diversos medio al mismo tiempo en la
Red como lo son: Peridico, radio, televisor, etc.
d) De periodicidad a tiempo real: Los aos ochenta marcan la era
del tiempo real en la trasmisin de la informacin. En los
noventa, el paulatino despliegue de medios en la Red as como

el surgimiento de nuevos servicios de informacin online.

Nacimiento del tiempo real en informacin
e) De escasez a abundancia: Los medios digitales, multiplican los
canales disponibles, trasmitiendo mayor cantidad de informacin
en menor tiempo, dejando a tras el argumento de recurso
escaso. Se acaban los lmites a la cantidad de medios que
pueden existir en la Red, no hay lmites tampoco sobre el
volumen de informacin que cada uno de ellos puede ofrecer al
usuario,
f) De intermediacin a desintermediacin: La red permite el
acceso directo del pblico a las fuentes de informacin sin la
mediacin de los comunicadores profesionales; y por otra parte
permite el acceso universal a un sistema mundial de publicacin
que funciona, igualmente, al margen de los editores de los
medios tradicionales.
g) De distribucin a acceso:

Las nuevas tendencias de

informacin, permiten a los medios en lnea convertirse en foros

y generar comunidades, al tiempo que abren a los propios
usuarios la posibilidad y las herramientas para acceder como
productores a un espacio comunicativo universal.
h) De unidireccionalidad a interactividad: La interactividad
cristaliza en sistemas de feedback ms dinmicos, inmediatos y
globales, que paulatinamente se transforman en mecanismos de
encuestas online, entre otros.
i) De lineal a hipertexto: Frente al modo lineal o secuencial que
ordena la estructura del discurso en los medios tradicionales, los
soportes digitales permiten un modelo de construccin narrativa

caracterizado por la distribucin de la informacin en unidades

discretas, mediante herramientas como enlaces.
j) De informacin a conocimiento: La superabundancia de
informacin caracterstica de la era digital, revela la importancia
estratgica

de

los

medios

conocimiento.
1.1.3 CARACTERSTICAS
La comunicacin

es

como

gestores

humana.

Es

sociales

un

del

fenmeno

exclusivamente humano. Es decir libre, capaz de accin

significativa.
La comunicacin es siempre social; para que se d
comunicacin hacen falta, al menos, dos personas. Eso
quiere decir que siempre est referida a otro, que pretende

afectar a alguien distinto del yo que comunica.

La comunicacin es referencial. Es un peculiar modo de
compartir, sin prdida por nadie. Se puede decir que al
comunicar se comparte el mundo de un modo espiritual,
puesto que todas las realidades, fsicas o no, pueden tenerse
en la mente en forma de conocimientos. Esto implica que
existe una realidad, un mundo comn objetivo, dotado de
entidad metafsica y cognoscible. Pero tambin implica que
ese mundo comn lo percibimos todos de un modo ms o

menos parecido, y que la comunicacin se realiza por medio

de un elemento fsico, el cdigo que se comparte.

La comunicacin es una realidad compleja. Se trata de
una realidad transaccional. Es un proceso complejo en el cual
la gente maneja mensajes y crea significados. Esta
complejidad reafirma el ya mencionado carcter social de la
comunicacin: es un proceso que exige, al menos, dos

sujetos empricos.
El tiempo propio de la accin comunicativa es el
presente. La comunicacin se da en unas coordenadas
espacio-temporales especficas. No se da en el tiempo
estndar, sino que la dimensin temporal propia de la
comunicacin es el tiempo interior. El tiempo propio de la
accin comunicativa es el presente interior. Presente y
simultaneidad, aunque son trminos muy relacionados entre
s, no deben ser confundidos. Presente indica el ahora.
Simultaneidad, la confluencia de dos ahoras.

1.1.4 PROPSITO
Los propsitos comunicativos van a variar dependiendo la intencin
as:
Comunicacin oral: El estudiante mediante el dominio de las artes
del lenguaje, comprenda y produzca con propiedad y correccin
discursos orales e identifique la finalidad del acto comunicativo entre
emisor y receptor.
Comunicacin escrita: El estudiante mediante el dominio de los
componentes lingsticos, organice, analice y seleccione sus ideas
para crear textos que transmitan su pensamiento.

 Comprensin lectora: El estudiante examine organice, construya y

evale informacin de textos literarios e informativos para el
desarrollo del pensamiento crtico al escuchar, leer observar e
investigar.

WEBGRAFIA
Definicin ABC (2007-2016). Comunicacin. http://www.definicionabc.com/
Cceros

(2007).

Cdigo

taca:

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t1/teoria_1.htm
Silvia

Juliana

(2012).

Slideshare:

http://es.slideshare.net/silviajuliana07/10-

paradigmas-de-la-comunicacin
Dra.

Mercedes

Romn

Portas.

Publicaciones

Ull:

http://www.ull.es/publicaciones/latina/ambitos/5/38roman.htm
Creacin

Literaria

Copyright

2016.

(2012).

http://creacionliteraria.net/2012/04/propsitos-de-la-comunicacin/