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MATRIZ DE CONSISTENCIA
TTULO. MANEJO DEL ENFOQUE GERENCIAL EN LA ADMINISTRACIN DE LA EDUCACIN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE HUANCAVELICA 2014.
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS Y VARIABLE
METODOLOGA
GENERAL
GENERAL
GENERAL:
NIVEL. Correlacional.
ESPECFICOS:
ESPECFICOS:
METODO ESPECIFICO
1.
Descriptivo.
2.
METODO GENERAL
Mtodo Cientfico
VARIABLES
Variable 1. Enfoque gerencial.
Variable 2. Administracin educativa.
POBLACIN Y MUESTRA
Poblacin: Las instituciones educativas pblicas
y privadas de diferentes niveles del distrito de
Huancavelica 2014
Muestra: 18 instituciones educativas pblicas y
10 instituciones educativas privadas del distrito de
Huancavelica 2014
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS
TECNICAS:
-Encuestas
-Entrevista
-Observacin
INSTRUMENTOS
- Cuestionario de encuesta
- Ficha de observacin.
ANEXO N 02
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
VARIABLE 1: MANEJO DEL ENFOQUE GERENCIAL
VARIABLES
SUB-VARIABLES O
DIMENSIONES
V.1:
ENFOQUE
GERENCIAL.
Proceso
de
conduccin
de
una
institucin
educativa
por
medio del ejercicio
de un conjunto de
habilidades
directivas
orientadas
a
planificar,
organizar,
coordinar
y
evaluar la gestin
estratgica
de
aquellas
actividades
necesarias para
alcanzar eficacia
pedaggica,
eficiencia
administrativa,
efectividad
comunitaria
y
trascendencia
cultural."
Habilidades
personales
.
Habilidades
interpersonales
INDICADORES
REACTIVOS O ITEMS
INSTRUMENTOS
Cuestionario
elaborado por la
tesista y validado
por expertos.
ESCALA
VALORATIVA
1. Totalmente en
desacuerdo
2. En desacuerdo
3. Parcialmente de
acuerdo
4. De acuerdo
5. Totalmente de
acuerdo
VARIABLES
SUB-VARIABLES O
DIMENSIONES
INDICADORES
REACTIVOS O ITEMS
la persona a establecer metas de desempeo que
sean desafiantes, especficas y limitadas de tiempo.
17. Cuando otra persona necesita ser motivada utilizo
diferentes recompensas para reforzar los
desempeos excepcionales.
Manejo de conflictos
Habilidades
grupales
Facultamiento y delegacin
INSTRUMENTOS
ESCALA
VALORATIVA
VARIABLES
SUB-VARIABLES O
DIMENSIONES
INDICADORES
REACTIVOS O ITEMS
INSTRUMENTOS
ESCALA
VALORATIVA
SUB-VARIABLES O
DIMENSIONES
PLANIFICACIN
ORGANIZACIN
Determinar las tareas
y procedimientos para
la toma de decisiones.
INDICADORES
REACTIVOS O ITEMS
INSTRUMENTOS
Cuestionario
elaborado por la
tesista y validado
por expertos.
ESCALA
VALORATIVA
1. Totalmente en
desacuerdo
2. En desacuerdo
3. Parcialmente de
acuerdo
4. De acuerdo
5. Totalmente de
acuerdo
VARIABLES
SUB-VARIABLES O
DIMENSIONES
INDICADORES
DIRECCIN O
EJECUCIN
Toma de decisiones
integracin.
Motivacin
Comunicacin
Supervisin
Establecimiento de
estndares
CONTROL
Monitorear el
rendimiento y
cumplimiento de las
metas.
Medicin
Comunicacin
Retroalimentacin
REACTIVOS O ITEMS
oportunas en una dinmica participativa
19. Discutimos la aplicacin de mtodos, tcnicas y
procedimientos que permitan el logro de objetivos del
plan y los programas de la institucin educativa
20. Delegamos funciones y responsabilidades en el
personal que se tenga a cargo
21. Conducimos y retamos a los miembros de la
comunidad escolar para que hagan su mejor esfuerzo
e
en pos de los objetivos a cumplir
22. Dirigimos adecuadamente las acciones que se deben
desarrollar para lograr los objetivos institucionales
23. Impulsamos, coordinamos y vigilamos las acciones de
cada miembro o grupo de trabajo para garantizar que
cada uno cumpla con las funciones que le pertenecen
24. Nos distinguimos por tener una participacin en equipo
y no individual.
25. Ponemos en prctica la filosofa de participacin por
todos los afectados por la decisin
26. Motivamos a los miembros de la comunidad escolar
para la ejecucin de un trabajo efectivo.
27. Recompensamos con reconocimientos por un trabajo
bien hecho.
28. Comunicamos a la comunidad educativa la realizacin
de actividades y sus respectivos cronogramas de
trabajo que identifiquen las responsabilidades en el
tiempo
29. Revisamos los esfuerzos de la ejecucin a la luz de los
resultados del control.
30. Determinamos en consenso metodologas al llegar al
momento evaluativo
31. Planificamos actividades de mejoramiento profesional
para los docentes de la institucin
32. Organizamos calendario de reuniones de control, de
los planes y objetivos que planeamos
33. Comparamos los resultados con los objetivos de los
planes generales
34. Transferimos datos detallados de manera que
muestren las comparaciones y las variaciones de las
actividades programadas
35. Medimos peridicamente las actividades pedaggicas
planteadas
36. Comunicamos cuales son los medios de medicin y los
resultados
37. Informamos a los miembros responsables de las
actividades de los resultados.
38. Sugerimos las acciones correctivas cuando son
INSTRUMENTOS
ESCALA
VALORATIVA
VARIABLES
SUB-VARIABLES O
DIMENSIONES
INDICADORES
REACTIVOS O ITEMS
necesarias
39. Ajustamos el control a la luz de los resultados del
control
40. La evaluacin es siempre una informacin para la
correccin y perfeccionamiento de lo realizado
INSTRUMENTOS
ESCALA
VALORATIVA