UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA

AMAZONIA
FACULTAD DE EDUCACIN INTERCULTURAL Y HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIN PRIMARIA BILINGE

El Mtodo de Polya en el Rendimiento Acadmico en el rea de

Matemtica en los estudiantes del sexto grado de la Institucin Educativa
los Libertadores de Amrica del Distrito de Manantay -2016.
PRESENTADO POR

Bach. Wilkin Zorrilla Murayari

PARA OPTAR EL TTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIN

PRIMARIA BILINGE
ASESOR:
Mg.Carlos Manuel Ferrer Quispe
YARINACOCHA PER
2016

A mis
queridos padres, por su apoyo
incondicional y por haberme inculcado
valores, para mis objetivos de ser
profesional.
Wilkin

AGRADECIMIENTO
A Dios, nuestro creador.
A los directivos y docentes de la Universidad Nacional Intercultural de la
Amazonia.
Al asesor de la tesis, Mg. Carlos Manuel Ferrer Quispe , por sus acertadas
directrices que permitieron la culminacin de esta investigacin.
A los directivos, docentes, nios y nias de la Instituciones Educativas
N65058 Los Libertadores de Amrica 2016, por facilitarnos el trabajo de campo.
A mis docentes y amigos por su colaboracin para validar el contenido de los
instrumentos de recoleccin de datos.

NDICE
Pg.
Dedicatoria

ii

Agradecimiento

iii

ndice

iii

Introduccin

iv

Resumen

vii

Abstract

viii
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.

Descripcin de la situacin problemtica

09

1.2.

Formulacin del problema

13

1.3.

Objetivos de Investigacin

14

1.4.

Justificacin del estudio

14
CAPTULO II
MARCO TERICO

2.1.

Antecedentes del problema

16

2.2.

Bases tericas

22

2.3

Definicin de Trminos bsicos

33

2.4.

Hiptesis

33

2.5.

Variables

34

CAPTULO III
METODOLOGA
1

Tipo y Nivel de investigacin

36

Mtodo de la investigacin

36

Diseo de investigacin

36

Poblacin y muestra

37

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

38

CAPTULO IV
RESULTADOS
1

Presentacin y anlisis de los de resultados

40

Prueba de Hiptesis

52

Conclusiones

57

Sugerencias

58

Referencias bibliogrficas

59

Anexos

64

INTRODUCCIN

Como todos los educadores sabemos, la finalidad de la enseanza es preparar al

estudiante para una adecuada insercin a la sociedad a travs de los contenidos que
componen el currculo. En tal sentido, el educador debe conocer diferentes mtodos de
enseanza y en particular los educadores en el rea de matemtica deben conocer
diferentes mtodos de cmo resolver problemas, para crear nuevos escenarios de
aprendizaje que ayuden al estudiante a desarrollar su forma de pensar y enfocar sus
problemas de una manera adecuada, adems por ser la capacidad de resolucin de
problemas la esencia de la enseanza de la matemtica por tal razn planteamos el mtodo
de Polya (1981 ),que aporta un mtodo para resolver problemas matemticos que se divide
en cuatro fases : comprender el problema, concebir un plan, ejecutar el plan y examinar la
solucin obtenida, a partir del cual los estudiantes pudieran disearse estrategias para
solucin de problemas y para facilitar la compresin y dominio de contenidos
matemticos .Este autor busca despertar la curiosidad e inters en los estudiantes por el
aprendizaje de la matemtica que favorece el desarrollo intelectual de estos. Este mtodo
consiste en el uso de preguntas estimulantes durante la resolucin de problemas.
En tal sentido, la finalidad de la investigacin es proponer el diseo de estrategias
mediante la aplicacin del mtodo de Polya para facilitar la resolucin de problemas
matemticos.
El trabajo est estructurado en cuatro captulos cuyo contenido se describe a
continuacin:
Captulo I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA; Incluye la Descripcin de la
situacin problemtica, Formulacin, objetivos justificacin del estudio y limitacin.
Captulo II: MARCO TEORICO, incluye tambin los antecedentes y bases tericas,
definicin de trminos Bsicos; Hiptesis y Variables.
Captulo III: METODOLOGIA; Incluye tambin el Tipo de investigacin, mtodos,
Diseo; Poblacin y muestra, Descripcin de tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos.
Captulo IV: RESULTADOS, presentacin y tratamiento de datos, la presentacin de
resultados y verificacin de la hiptesis.
Captulo V: Est compuesto por las conclusiones.
Captulo VI. Sugerencias

RESUMEN
En el presente proyecto se ha investigado sobre el impacto que tiene la aplicacin
del mtodo de Polya en el rendimiento acadmico en el rea de matemtica en los
estudiantes del sexto grado de la Institucin educativa Los Libertadores de Amrica, del
Distrito de Manantay 2016; se ha estudiado complementariamente las dems variables
que puedan influir en el rendimiento acadmico.

Se explica lo que est sucediendo,

planteando el problema en forma terica y comparndola con la realidad.

El estudio de investigacin corresponde al tipo de investigacin Aplicada con diseo
pre experimental con grupo intacto con la finalidad de conocer los efectos de la aplicacin
del mtodo Polya en el Rendimiento Acadmico en el rea de Matemtica.
La poblacin de estudio est conformada por 262 estudiantes del sexto grado de la
Institucin educativa Los Libertadores de Amrica, del Distrito de Manantay 2016, y con
una muestra de estudio de 25 estudiantes , la seleccin de los sujetos de muestra se ha
realizado a juicio y criterio del investigador.
Para el recojo de la informacin, se ha elaborado una prueba como instrumento de
recoleccin de datos en cual se ha aplicado antes de la aplicacin de las sesiones de
aprendizaje con el mtodo polya pre test, para luego aplicar el post test, despus de la
aplicacin del mtodo Polya, dichos resultados fueron comparados para determinar la
influencia del Mtodo de Polya en el Rendimiento Acadmico en el rea de Matemtica en
los estudiantes del sexto grado de la Institucin Educativa Libertadores de Amrica del
Distrito de Manantay -2016.
Luego de hacer el anlisis de los resultados, hemos podido determinar que el t
calculada es mayor (9) a la t de student (1.73) , por lo que se rechaza hiptesis nula y se
acepta la hiptesis alterna que dice que existe diferencias entre el pre test y post test . Por lo
que podemos afirmar, que: El Mtodo de Polya influye significativamente en el Rendimiento
Acadmico en el rea de Matemtica en los estudiantes del sexto grado de la Institucin
Educativa Libertadores de Amrica del Distrito de Manantay -2016.
Palabras clave: Mtodo Polya, rendimiento Acadmico;
matemticos.

resolucin de problemas

ABSTRACT
The present project has investigated the impact of the application of the Polya
method on the academic performance in the area of mathematics in the sixth grade students
of the Educational Institution "Los Libertadores de America", District of Manantay - 2016; The
other variables that may influence academic performance have been studied in a
complementary manner. It explains what is happening, posing the problem in a theoretical
way and comparing it with reality.
The research study corresponds to the type of applied research with pre-experimental
design with intact group in order to know the effects of the application of the Polya method in
Academic Performance in the area of Mathematics.
The study population is made up of 262 students from the sixth grade of the "Los
Libertadores de America" educational institution, District of Manantay - 2016, and with a
study sample of 25 students, the selection of sample subjects has been made To judgment
and criterion of the researcher.

In order to collect the information, a test has been developed as a data

collection instrument in which it has been applied before the application of the
learning sessions with the polya pre test method, to then apply the post test, after the
application Of the Polya method, these results were compared to determine the
influence of the Polya Method on Academic Performance in the area of Mathematics
in the sixth grade students of the Educational Institution Libertadores de Amrica del
Distrito de Manantay -2016.
After analyzing the results, we were able to determine that the T is higher (9)
than student t (1.73), so we reject null hypothesis and accept the alternative
hypothesis that says that there is a difference between the pretest and post test.
Therefore, we can affirm that: The Polya Method influences significantly the
Academic Performance in the area of Mathematics in the students of the sixth grade
of the Educational Institution Libertadores de America of the District of Manantay
-2016.
Keywords:
Polya Method, Academic Performance; Solving mathematical problems