ACTIVID

AD

Categor
a De
informac
in

1.- Recopilar
respuestas del
mercado laboral,
de los egresados
y de las distintas
reas

2.-Reunin
y evaluacin
de la
sustentacin
de
propuestas
por parte de
las reas.

3.Elaboracin
de las
estrategias
de perfil
profesional

4.-Disear
los bloques
acadmicos
de acuerdo a
la
competitivid
ad

5.- Alinear
los
bloques
acadmico
s a la
acreditaci
n
universitar
ia

6.Asignaci
ny
capacitaci
n de
acuerdo a
los
bloques
acadmico
s.

7.- Realizar
un informe
de los
bloques
acadmicos
y comunicar
a todas las
reas

8.Analizar e
identificar
los errores
de los
bloques
acadmic
os

9.Elaborar
e
impleme
ntar los
slabos.

10.Forma
lizar
currc
ulos.

11.Control
del
cumplim
iento de
los
slabos.

1.1.- indicadores
de necesidades
del mercado
laboral
1.2.- indicadores
de necesidades
del egresado.
I
N
P
U
T

1..3 tecnologas

1.4.indicadores
de
necesidades
de los
egresados y
el mercado
laboral
registrados
2.1.sustentacin
de las
propuestas.
2.3.-normas
y
estndares.

1.5.medidas de
comparaci
n(con el
perfil
actual)
1.4.indicadores
de
necesidades
de los
egresados y
el mercado
laboral
registrados
3.1.informacin
del perfil
profesional
del
ingeniero en
informtica
y sistemas.

1..3
tecnologas
1.4.indicadores
de
necesidades
de los
egresados y
el mercado
laboral
registrados
2.4propuestas
recopiladas
evaluadas.
2.5.Resultados
de las
propuestas
bien
formuladas.
2.6presupue
sto.
4.1.- planes
y
programas.
3.1.- perfil
profesional
actualizado

4.2.bloques
acadmico
s de
acuerdo a
la
competitiv
idad.

1..3
tecnologa
s
5.2.bloques
acadmico
s
alineados
y
5.1.actualizad
normas y
os.
leyes de
2.8.acreditaci planes y
n
programas
universitar 2.6presup
ia.
uesto.
6.4.indicador
de
docentes
por
capacitado
s por
especialid
ad.

2.6
presupuesto.
2.8.- planes
y
programas.
3.1.- perfil
profesional
actualizado.
5.2.bloques
acadmicos
alineados y
actualizados
.

1..3
tecnologa
s
1.4.indicador
es de
necesidad
es de los
egresados
y el
mercado
laboral
registrado
s.
1.5.medidas
de
comparaci
n(con el
perfil
actual)

1..3
tecnolog
as
1.4.indicado
res de
necesida
des de
los
egresado
s y el
mercado
laboral
registrad
os.
2.8.planes y
program
as.
6.6.asignaci
3.1.- perfil n de
profesional bloques
actualizado acadmi
.
cos a
5.1.docentes
normas y por
leyes de
especiali
acreditaci dad.
n
8.1.universita

1..3
tecnol
ogas
Acad
micos.
9.1.tipo
de
diseo
de los
slabo
s.
8.1.resulta
dos de
las
correc
ciones
de los
bloqu
es
acad
micos.
9.3.slabo
s
imple
menta
dos.
10.1.-

10.2.bloques
acadmic
os
impleme
ntados.
11.1.indicador
es de las
encuesta
s
realizada
s a los
alumnos.
11.2.indicador
de
porcentaj
es
culminad
os en los
slabos.

ria.

1.4.- indicadores
de necesidades

2.4propuestas

3.2 perfil
profesional
actualizado.

4.2 bloques
acadmicos

5.2.bloques

6.5.resultado

7.1.informe y

5.2.bloques
acadmic
os
alineados
y
actualizad
os.
6.5.resultado
de
docentes
que han
sido
capacitad
os.
6.6.asignaci
n de
bloques
acadmic
os a
docentes
por
especialid
ad.
6.6.asignaci

resultado
s de las
correccio
nes de
los
bloques
acadmi
cos.
9.1.- tipo
de
diseo
de los
slabos.

indica
dores
de
encue
stas
realiza
das a
la
facult
ad.

9.2.informac
in de
sumillas.
10.1.indicado
res de
encuesta
s
realizada
s a la
facultad.
8.1.10.2.resultado bloqu

11.3.diagnosti

O
U
T
P
U
T

de los egresados
y el mercado
laboral
registrados.
1.5.- medidas de
comparacin(co
n el perfil actual)

recopiladas
evaluadas.
2.5.Resultados
de las
propuestas
bien
formuladas.

de acuerdo a
la
competitivid
ad.

acadmico
s
alineados
y
actualizad
os.

I.P.P.S

de
docentes
que han
sido
capacitado
s.
6.6.asignacin
de bloques
acadmico
sa
docentes
por
especialid
ad.

comunicaci
n de los
bloques
acadmicos.

n de
bloques
acadmic
os a
docentes
por
especialid
ad.
8.1.resultados
de las
correccio
nes de los
bloques
acadmic
os.

s de las
correccio
nes de
los
bloques
acadmi
cos.
9.3.slabos
impleme
ntados.

es
acad
micos
imple
menta
dos.

co de
slabos
culminad
os.
11.4.incentivo
sy
sancione
s.

Sistemas de objetivos y metas.

Programacin e implantacin del nuevo currculo.
Control y cumplimiento de los slabos.
Implementar y elaborar los slabos.