Plan de Accion 2016-2017

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

EBN LUISA CCERES DE ARISMENDI
PLAN DE ACCIN
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Docente de Educacin Especial:

Prof. Jhonnata Landaeta Exp.
Maracaibo, noviembre de 2016

Direccin: Urb. San Jacinto Sector 05 Calle 02 con Avenida 06
Telfono: 0261-6117292

PLAN DE ACCIN
Responsable:
1ER Y 2DO GRADO
MBITO ESPECIAL: PEQUEOS GRUPOS.
Brindar una atencin educativa integral en funcin del desarrollo cognoscitivo, afectivo, psicomotor y acadmico de los nios, nias y adolescentes.
Promover la lectura, escritura y clculo a travs de actividades dinmicas.
Realizar un registro permanente del proceso especializado de acuerdo a las necesidades y potencialidades de cada nio, nia y adolescente.
Asistir a los crculos de formacin y consejos tcnicos del rea dirigidos por la Coordinacin Zonal de Educacin Especial.
ESTRATEGIAS
EXPLICACIN
JUEGOS
LECTURA
LLUVIAS DE IDEAS
PISTAS VISUALES
CONFORMACIN DE GRUPOS
Naipe de pareo sonido inicial.
Domin
palabra.
asociacin
dibujo-
MOMENTOS
INSTRUCCIONALES
Finalidad: desarrollar la
discriminacin auditiva a
travs
del
reconocimiento
de
palabras con el mismo
sonido inicial.
Inicio: explicacin del
juego y muestra de
naipes para memorizar.
Desarrollo:
se
colocaran en una mesa
boca abajo los naipes
de manera que se
puedan levantar c/u
para reconocerlos.
Cierre: ganara quien
acumule ms fichas.
Finalidad:
asociar
palabras a travs de
fichas ilustradas.
juego y ronda de fichas.
Desarrollo:
cada
estudiante debe asociar
las fichas ilustradas de
acuerdo
al
turno
correspondiente.
Cierre: lectura de las
fichas.
EVALUACIN
RECURSOS
TCNICA
INSTRUMENTOS
MATERIALES:
HOJAS
BLANCAS.
CREYONES.
LPICES.
LIBROS.
CARTULINAS.
PIZARRA
ACRLICA.
OTROS.
HUMANOS:
DOCENTE DE
EDUC.
ESPECIAL
ESTUDIANTES
TIPO
FORMA
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
ESCALA DE ESTIMACIN
REGISTROS DIARIOS
ACTIVIDADES
PRODUCCIN ORAL
OBSERVACIN DIRECTA
PRODUCCIN ESCRITA
FINALIDAD

Telfono: 0261-6117292
PERIODO DE
EJECUCIN

PLAN DE ACCIN
Slabas para formar palabras

con apoyo grfico.
Slabas para formar palabras.
Inventa oraciones.
habilidad de anlisis
fnica a travs de la
composicin
y
descomposicin
de
palabras a partir de sus
silabas
con
apoyo
grfico.
juego y repartimiento de
cartas.
Desarrollo:
formar
palabras a partir de
fichas ilustradas.
arme
y
lea
ms
palabras.
habilidad de anlisis
fnica a travs de la
composicin
y
descomposicin
de
palabras a partir de sus
silabas simples.
juego y muestra de las
fichas.
Desarrollo:
formar
palabras a partir de
silabas descompuestas.
arme
y
lea
ms
palabras.
Finalidad: estimular la
produccin escrita a
travs
de
la
espontaneidad
y la
creatividad individual.
Inicio: lluvia de ideas
acerca de intereses
personales.
Desarrollo: escritura de
oraciones
sobre
intereses particulares.
Cierre: lectura y revisin
de cada produccin
escrita.
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
Vocabulario visual.
Letras escondidas.
Armemos historietas.
Domin
masculino-femenino,
singular-plural.
Finalidad: desarrollar
habilidades
de
comprensin lectora.
Inicio:
muestra
de
lminas ilustradas.
Desarrollo: sealar y
nombrar imgenes que
reconozca y al mismo
tiempo interpretarlas.
Cierre: aplausos.
habilidades
de
percepcin visual a
travs de ejercicios de
discriminacin de figura
y fondo.
Inicio:
muestra
de
lminas ilustradas.
Desarrollo: buscar el
mayor nmero de letras
en las imgenes.
Cierre: aplausos al
quien encuentre ms
letras.
creatividad a travs de
la invencin de historias,
basndose en imgenes
representativas
de
situaciones.
juego y entrega de las
tarjetas ilustradas.
Desarrollo:
ordenar
temporalmente
los
hechos
segn
las
tarjetas facilitadas.
Cierre: leer la historia
c/u.
Finalidad:
asociar
segn el gnero a travs
de fichas ilustradas.
juego y repartimiento de
fichas.
Desarrollo:
cada
estudiante debe asociar
las fichas ilustradas
segn el gnero.
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
Junta letras.
Lotera vocabularios visuales.
Recordemos historias.
Cierre: lectura de las

fichas.
Finalidad: desarrollar el
aspecto semntico de
las palabras y su
integracin sintctica a
la oracin.
Inicio: explicacin y
ronda de las fichas.
Desarrollo:
dictar
palabras y buscar armar
letras a travs de las
fichas.
Cierre:
leer
las
palabras.
lectura de palabras y su
relacin con los dibujos
representativos.
ronda de los tableros.
Desarrollo: marcar con
una X en el tablero la
palabra cantada.
Cierre: leer el tablero
ganador.
retencin de hechos
sucedidos en historias y
caractersticas de los
personajes.
repartimiento de los
tableros.
Desarrollo: lanzar el
dado c/u, avanzar tantos
espacios como este
indique,
leer
una
pregunta y responderla
oralmente, si responde
bien se queda en el
lugar, de no hacerlo
regresa al lugar inicial.
Cierre: gana quien
llegue a la meta.
Finalidad: aumentar el
vocabulario as como
tambin estimular la
atencin y la memoria.
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
Cantar canciones.
Ejercicios de psicomotricidad.
Escritura de palabras.
Clasificacin
objetos.
seriacin de
Resolucin de problemas.
EXPLICACIN
ESCUCHE Y
ESCRIBE
EXPLICACIN
EXPLICACIN
JUEGOS

acerca de quien canta.
Desarrollo: cantar c/u el
abecedario, rap de la h,
l, j, r.
Cierre: gana quien sea
ms creativo en cantar.
habilidades
de
coordinacin visomotriz.
Inicio: explicacin de la
actividad.
Desarrollo: realizacin
de ejercicios visomotriz
para
desarrollar
motricidad fina.
Cierre: revisin de c/u.
Finalidad:
corregir
errores frecuentes en la
lectoescritura.
Inicio: pronunciacin en
voz
alta: observar,
escuchar y trabajar.
Desarrollo:
dictar
palabras
simples
o
semicomplejas,
las
mismas son: juego,
cuaderno, perro, rosa,
camisa, rectngulo, etc.
Finalidad: clasificar y
seriar objetos concretos.
facilitacin de objetos.
Desarrollo: clasificacin
y seriacin segn color,
tamao y forma.
Finalidad: analizar y
resolver
problemas
matemticos
relacionados con la vida
cotidiana.
Inicio: explorar acerca
de las compras que se
hacen en el hogar.
Desarrollo:
resolver
desde
la
pizarra
problemas como:
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN
FORMATIVA
HETEROEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
Reuniones con el colectivo

m unicipal de Educ. Especial.
EXPOSICIONES
EXPLICACIN
Juan tiene 3 harinas,

pero le regalan 5,
cuantas en total tiene.
Cierre: aplausos por
cada problema resuelto.
Finalidad:
informar
sobre
lineamientos
emanados por direccin
de educacin especial.
Inicio: agenda del da.
Desarrollo: exposicin
de cada directriz.
Cierre: sistematizacin
general.

Telfono: 0261-6117292
REGISTROS DIARIOS
MENSUAL

PLAN DE ACCIN
Responsable:
1ER Y 2DO GRADO
MBITO REGULAR: ACCIN COOPERACIN DOCENTE.
Disear actividades que fomenten los hbitos de estudio en la jornada escolar.

Participar y facilitar material bibliogrfico para la construccin de los proyectos de aprendizajes.
PROPSITOS Planificar junto al docente el horario de atencin, y tpicos a tratar.
Fomentar la lectura, escritura y clculo para el disfrute de la vida.
ESCUCHA Y
ESCRIBE
Lectura de textos en la pizarra.
LECTURA
LAMINARIOS
ILUSTRADOS
Leer cuentos y hacer preguntas.
LECTURA
LLUVIA DE IDEAS
MOMENTOS
INSTRUCCIONALES
Finalidad:
corregir
errores frecuentes en
la lectoescritura.
Inicio: pronunciacin
en voz alta: observar,
escuchar y trabajar.
Desarrollo:
dictar
palabras simples o
semicomplejas,
las
mismas son: juego,
cuaderno, perro, rosa,
camisa,
rectngulo,
etc.
Cierre: revisin de
c/u.
produccin oral a
travs de Laminarios
ilustrados.
Inicio: muestra de
lminas ilustradas.
Desarrollo: lectura de
palabras sencillas o
semicomplejas desde
la pizarra.
Cierre: aplausos.
produccin oral y la
comprensin lectora a
travs de cuentos.
Inicio: seleccin de
cuentos.
Desarrollo: lectura de
cuentos.
Cierre: aplausos.
EVALUACIN
RECURSOS
TCNICA
INSTRUMENTOS
MATERIALES:
HOJAS
BLANCAS.
CREYONES.
LPICES.
LIBROS.
CARTULINAS.
PIZARRA
ACRLICA.
OTROS.
HUMANOS:
DOCENTE DE
EDUC.
ESPECIAL
ESTUDIANTES
ESCALA DE ESTIMACIN
REGISTROS DIARIOS
Escritura de palabras.
ESTRATEGIAS
PRODUCCIN ORAL
OBSERVACIN DIRECTA
PRODUCCIN ESCRITA
ACTIVIDADES

Telfono: 0261-6117292
TIPO
FORMA
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
PERIODO DE
EJECUCIN

PLAN DE ACCIN
Sopa de vocales.
JUEGOS
EXPLICACIN
Sopa de palabras.
JUEGOS
EXPLICACIN
Completar palabras.
JUEGOS
EXPLICACIN
Familia de palabras.
EXPLICACIN
Organizar letras para formar

palabras.
JUEGOS
EXPLICACIN
Finalidad: adquirir un
vocabulario a partir de
la
bsqueda
de
vocales.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo: buscar y
rodear las vocales.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: adquirir un
vocabulario a partir de
la
bsqueda
de
palabras.
reparticin
de
la
actividad.
rodear las palabras.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: ampliar el
vocabulario espaol.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo: completar
las palabras que les
faltan letras.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad:
formar
palabras derivadas a
partir de una primitiva
relacionada con su
significado.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo: escribir
palabras relacionadas
con
su
familia
primitiva.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: componer
palabras
utilizando
procedimientos
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
Unir
silabas
palabras.
para
Relacionar letras
con maysculas.
formar
minsculas
Rodear letra en palabras.
JUEGOS
JUEGOS
EXPLICACIN
JUEGOS
EXPLICACIN
lingsticos.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo: segn los
procedimientos
lingsticos organizar
las letras para formar
palabras simples o
semicomplejas.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: componer
palabras en funcin a
las
silabas
correspondientes.
Inicio: muestra de las
silabas
desorganizadas
en
fichas.
Desarrollo: organizar
y formar palabras
segn corresponda las
silabas
descompuestas.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: relacionar
letras maysculas y
minsculas
para
otorgar valor a una
palabra.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo: en un
texto identificar y
rodear
las
letras
maysculas
y
minsculas.
Cierre: revisin de c/u
Finalidad: distinguir
las
vocales
y
consonantes en las
palabras.
reparticin
de
la
actividad.
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
DIBUJO
LLUVIA DE IDEAS
Dibujar lo que leas.
Escribe palabras con la inicial o

final en vocal.
EXPLICACIN
Listas de palabras
abecedario.
EXPLICACIN
con el
Creacin de historietas orales.
ESCUCHE Y
ESCRIBE
LLUVIA DE IDEAS
DRAMATIZACIN
encerrar en un crculo
las
palabras
que
tengan consonantes
como; q, r, h, l, m, n,
, g, f, d, s, y.
Cierre: revisin de
c/u.
creatividad a travs
del arte.
sobre qu intereses
tienen sobre el dibujo.
Desarrollo: realizar
un dibujo libre sobre la
lectura realizada por el
docente.
Cierre: aplausos.
Finalidad: distinguir
las
vocales
y
consonantes en las
palabras.
Inicio: explicacin de
la actividad.
Desarrollo:
forma
palabras sencillas que
inicien con vocal y
terminen en vocal.
Cierre: revisin de
c/u.
un
vocabulario
cnsono a travs del
abecedario.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo:
c/u
realizara una lista de
palabras cuya letra
inicial sea el orden del
abecedario.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: cultivar la
imaginacin y apoyar
las nociones espaciotiempo.
Inicio: lluvias de ideas
Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
Conjuntos y seriaciones
sumas y restas.
de
EXPLICACIN
EXPLICACIN
JUEGOS
Completar nmeros naturales.
Resolucin de problemas.
LLUVIA DE IDEAS
EXPLICACIN
acerca de lo que son

las historietas.
Desarrollo:
c/u
inventara
una
historieta
y
la
dramatizara.
Cierre: aplausos.
Finalidad: clasificar y
seriar
objetos
concretos.
facilitacin de objetos.
Desarrollo:
clasificacin
y
seriacin segn la
suma y la resta.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: consolidar
la lectura y escritura
de nmeros naturales.
reparticin
de
la
actividad.
Desarrollo: completar
las series numricas.
Cierre: revisin de
c/u.
Finalidad: analizar y
resolver
problemas
matemticos
relacionados con la
vida cotidiana.
acerca de las compras
que se hacen en el
hogar
para
la
alimentacin.
Desarrollo: resolver
en c/u problemas
como:
Juan tiene 3 harinas,
pero le regalan 5,
cuantas en total tiene.
Cierre: aplausos por
cada
problema
resuelto.

Telfono: 0261-6117292
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN
FORMATIVA
COEVALUACIN

PLAN DE ACCIN
MBITO COMUNITARIO:
FINALIDAD Planificar y programar entrevistas con padres y/o representantes. (ESCUELA PARA LA FAMILIA)
Articular con diversos organismos pblicos o privados, para contar con la ayuda de otros especialistas que puedan intervenir en el proceso de atencin integral del
educando.
ESTRATEGIA
Encuentros con representantes.
Conversatorios
Remitir a diferentes instituciones

que promuevan una optima salud
mental.
Conversatorios
Remisiones al CCOPRODE.
Conversatorios
Reuniones con especialistas para

discutir situaciones.
Conversatorios
Participacin en las actividades de

Escuela de Familia.
Conversatorios
RECURSOS
MATERIALES:
HOJAS
BLANCAS.
LPICES.
OTROS.
HUMANOS:
DOCENTES DE
EDUC. ESPECIAL.
PERSONAL DE
CCOPRODE.
OTROS
EVALUACIN
RESPONSABLE
PROF. JHONNATA LANDAETA
LCDA. IVONNE JIMENO MSC.
LCDA. MARA GABRIELA ROMERO
ACTIVIDADES
TCNICA
INSTRUMENTOS
OBSERVACIN
DIRECTA.
HISTORIAL DEL
EDUCANDO.
ENTREVISTA.
REGISTROS
DESCRIPTIVOS.

Telfono: 0261-6117292
PERIODO DE
EJECUCIN
AO ESCOLAR
2016-2017

Plan de Accion 2016-2017

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

Docente de Educacin Especial:

Maracaibo, noviembre de 2016

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MBITO ESPECIAL: PEQUEOS GRUPOS.

Naipe de pareo sonido inicial.

Direccin: Urb. San Jacinto Sector 05 Calle 02 con Avenida 06

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Slabas para formar palabras

Slabas para formar palabras.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Lotera vocabularios visuales.

Cierre: lectura de las

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Inicio: lluvia de ideas

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Reuniones con el colectivo

Juan tiene 3 harinas,

Direccin: Urb. San Jacinto Sector 05 Calle 02 con Avenida 06

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MBITO REGULAR: ACCIN COOPERACIN DOCENTE.

Disear actividades que fomenten los hbitos de estudio en la jornada escolar.

Lectura de textos en la pizarra.

Leer cuentos y hacer preguntas.

Direccin: Urb. San Jacinto Sector 05 Calle 02 con Avenida 06

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Organizar letras para formar

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Rodear letra en palabras.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Dibujar lo que leas.

Escribe palabras con la inicial o

Creacin de historietas orales.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

acerca de lo que son

Direccin: Urb. San Jacinto Sector 05 Calle 02 con Avenida 06

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Encuentros con representantes.

Remitir a diferentes instituciones

Reuniones con especialistas para

Participacin en las actividades de

Direccin: Urb. San Jacinto Sector 05 Calle 02 con Avenida 06

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