Matematicas y Estadistica de 10 A 11 Ya

COLEGIO DE LA PRESENTACION-NEIVA
PROGRAMACIN GENERAL DE ASIGNATURA

AREA: MATEMTICAS
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
GRADO: UNDECIMO
LOGROS ESTANDARES
(Cognoscitivos pastoral)
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
AO: 2009 PROFESOR: EMIRO ZAMBRANO E.
INDICADORES
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
1.
2.
Plantear y resolver problemas

que involucran operaciones
entre conjuntos y los diferentes
conjuntos numricos.
Vivenciar
actitudes
de
reconciliacin y solidaridad en
sus acciones diarias para
integrarse con los otros.
LOGICA Y
CONJUNTOS
1
Enero 26
A
Febrero 20
1. Determinar el valor de verdad de

proposiciones
simples,
compuestas y cuantificadas.
2. Establece
relaciones
de
pertenencia,
relaciones
de
contenencia y relaciones de
igualdad entre conjuntos.
3. Soluciona problemas aplicando las
operaciones entre conjuntos.
4. Participa activamente en cada una
de las actividades programadas
en la unidad, desarrollando
trabajos individuales y de grupo y
formulando preguntas en las
clases magistrales.
5. Desarrolla, presenta y sustenta a
tiempo las actividades propuestas
en la unidad didctica.
6. Propicia espacio de dilogo y de
integracin con sus compaeras y
profesores.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
- Concepto de
proposicin
- Proposiciones simples y
compuestas
- Conectivos lgicos
- Tablas de verdad
- Funciones
proposicionales
- Tautologa y
contradicciones
- Determinacin de
conjuntos
- Relacin de
pertenencia
- Relacin entre
conjuntos
- Operaciones entre
conjuntos
Participacin en clase
Trabajo personal,
trabajo en casa y
trabajo grupal.
Evaluacin escrita
(febrero 25)
ASIGNATURA: CALCULO
AREA: MATEMTICAS
GRADO: DECIMO
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
2.
Determinar cundo una

relacin
es funcin en
forma analtica, grfica y
las clasifica.
Vivenciar actitudes de
reconciliacin
y
solidaridad
en
sus
acciones
diarias
para
integrarse con los otros
INDICADORES
1.
2.
3.
4.
FUNCIONES
1
Enero 26
A
Marzo 27
5.
6.
Identifico
el
Dominio,
Codominio y el rango de una
funcin
representada
grficamente
Determina grficamente si una
funcin
es
inyectiva,
sobreyectiva y biyectiva
Grafica
funciones
pares,
impares y periodicas
Participa activamente en cada
una
de
las
actividades
programadas de la unidad,
desarrollando
trabajos
individuales y de grupo y
formulando preguntas en las
clases magistrales.
Desarrolla, presenta y sustenta
a
tiempo
las
actividades
propuestas
en
la
unidad
didctica.
Propicia espacios de dilogo y
de
integracin
con
sus
compaeras
y
profesores
teniendo en cuenta las normas
bsicas establecidas en el
manual de convivencia.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
- Concepto de funcin
- Dominio y rango de
una funcin
- Funcin inyectiva,
sobreyectiva y biyectiva
- Representacin de
funciones
- Funciones crecientes y
decrecientes
- Funciones pares y
funciones impares
- Funciones peridicas
- Funcin inversa
EVALUACIN
-
Participacin en
clase
Trabajo personal,
grupal en casa e
individual.
Evaluacin
escrita
(febrero 20)
ASIGNATURA: TRIGONOMETRIA
AREA: MATEMTICAS
ASIGNATURA: ESTADSTICA
GRADO: DECIMO
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
2.
Interpretar
analtica y
crtica mente informacin
estadstica de diferentes
fuentes.
reconciliacin y solidaridad
en sus acciones diarias
para integrarse con los
otros.
INDICADORES
1.
2.
3.
ESTADISTICA
4.
1
Enero 26
A
Abril 3
5.
6.
Identifica los conceptos bsicos

relacionados con la estadstica.
Caracteriza
variables
cualitativas y cuantitativas.
Caracteriza
una variable
estadstica teniendo en cuenta:
tabla de frecuencia, diagrama
de barras, diagrama circulares
polgonos
de
frecuencias,
medidas de tendencia central y
las medidas de posicin.
Demuestra ser autnoma en su
proceso de aprendizaje
a
travs de la atencin en clase
y
dotndose
de
sus
implementos requeridos para el
trabajo escolar.
a
tiempo
las actividades
propuestas
en
la
unidad
didctica.
Propicia espacio de dilogo y
de
integracin
con
sus
compaeras y profesores.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
- Poblacin y muestra
- Variables estadsticas
- Caracterizacin de
una variable cualitativa
- Caracterizacin de
dos variables dos
- Material de pruebas
icfes
EVALUACIN
-
Trabajo en casal,
trabajo individual
trabajo en grupal
Evaluacin escrita
(marzo 27)
AREA: MATEMTICAS
N
T.
1
NOMBRE DE LA
UNIDAD
GRADO: UNDECIMO
LOGROS ESTANDARES
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
AO: 2009 PROFESOR: EMIRO ZAMBRANO C.
INDICADORES
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
ESTADISTICA
1.
Enero 26
A
Abril 3
2.
Interpretar
analtica y
crtica mente informacin
estadstica de diferentes
fuentes.
reconciliacin y solidaridad
en sus acciones diarias
para integrarse con los
otros.
1.
2.
3.
Identifica los conceptos bsicos

relacionados con la estadstica.
Caracteriza
variables
cualitativas y cuantitativas.
Caracteriza
una variable
estadstica teniendo en cuenta:
tabla de frecuencia, diagrama
de barras, diagrama circulares
polgonos
de
frecuencias,
- Poblacin y muestra
- Variables estadsticas
- Caracterizacin de
una variable cualitativa
- Caracterizacin de
dos variables dos
- Material de pruebas
icfes
Trabajo personal
Trabajo en casa
trabajo en grupal
Evaluacin escrita
4.
5.
6.
ASIGNATURA: ESTADSTICA
medidas de tendencia central y

las medidas de posicin.
Demuestra ser autnoma en su
proceso de aprendizaje
a
travs de la atencin en clase
y
dotndose
de
sus
implementos requeridos para el
trabajo escolar.
a
tiempo
las actividades
propuestas
en
la
unidad
didctica.
Propicia espacio de dilogo y
de
integracin
con
sus
compaeras y profesores.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
(marzo 27
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
INDICADORES
1.
1.
2.
FUNCIONES DE
VARIABLE REAL
2
Identificar grfica y
analticamente diferentes
clases
de funciones
(lineales,
cuadrticas,
cbicas,
exponenciales,
logartmicas y definidas a
Asumir
actitudes
de
respeto y apertura en su
diario vivir fortaleciendo
relaciones interpersonales
2.
3.
4.
Marzo 30
A
Junio
5.
6.
Diferencias las expresiones

algebraicas de las funciones
lineales,
cuadrticas,
cbicas,
exponenciales,
logartmicas y atrozos.
Completa tablas de valores
de algunas funciones y
construye
su
grafico
respectivo.
Formula problemas a partir
de situaciones dentro y
fuera de las matemticas,
desarrolla y aplica diversas
estrategias para resolverlas.
Participa activamemente en
cada una de las actividades
programadas en la unidad
desarrollando
trabajos
formulando pregunta en las
clases magistrales.
Desarrolla,
presenta
y
sustenta a tiempo las
actividades propuestas en la
unidad didctica.
Manifiesta
apertura
y
respeto a las propuestas de
sus compaeras y discierne
acerca de lo que tienen en
comn.
Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
-
Funcin lineal
Funcin afn
Funcin
cuadrtica
Funcin cbica
Funcin
exponencial y
logartmica
Funcin parte
entera Funcin
valor absoluto
EVALUACIN
-
Trabajo personal,
trabajo en casa,
trabajo de grupo.
Evaluacin escrita
(marzo 27)
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS
ESTANDARES
3.
4.
FUNCIONES DE
VARIABLE REAL
2
Marzo 30
A
Junio 2
Identificar grfica y
analticamente
diferentes
clases
de
funciones
(lineales,
cuadrticas,
cbicas,
exponenciales,
logartmicas
y
definidas a
Asumir actitudes de
respeto y apertura
en su diario vivir
fortaleciendo
relaciones
interpersonales
Versin: 3
INDICADORES
7.
Diferencias las expresiones

algebraicas de las funciones
lineales, cuadrticas, cbicas,
exponenciales, logartmicas y
atrozos.
8. Completa tablas de valores
de algunas funciones y
construye
su
grafico
respectivo.
9. Formula problemas a partir
de situaciones dentro y fuera
de
las
matemticas,
estrategias para resolverlas.
10. Participa activamemente en
programadas en la unidad
desarrollando
trabajos
formulando pregunta en las
clases magistrales.
11. Desarrolla,
presenta
y
sustenta
a
tiempo
las
unidad didctica.
12. Manifiesta apertura y respeto
a las propuestas de sus
compaeras
y
discierne
acerca de lo que tienen en
comn.
TEMAS Y SUBTEMAS
-
Funcin lineal
Funcin afn
Funcin cuadrtica
Funcin cbica
Funcin exponencial y
logartmica
Funcin parte entera
Funcin valor absoluto
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal
Evaluacin
escrita
(
Cdigo: GAPC 20-04
Versin: 3
TECNICAS DE
CONTEO
Abril 15
A
Junio 12
1.
1.
2.
Aplicar
los
conceptos
de
orden y repeticin
para
determinar
los elementos de
un
espacio
maestral
Asumir actividades
de
respeto
y
apertura
en su
diario
vivir
fortaleciendo sus
relaciones
interpersonales.
2.
3.
4.
5.
6.
Identifica un evento
como un
subconjunto
de un espacio
maestral
y
determina
sus
elementos.
Aplica
el
principio
de
la
multiplicacin para determinar el
tamao de un espacio muestral.
Aplica
las
tcnicas
de
permutaciones y combinatorias
para determinar el tamao de un
espacio muestral.
Demuestra actitud positiva hacia
su formacin integral participando
de las actividades propuestas pro
la institucin.
Desarrolla, presenta y sustenta a
tiempo las actividades propuestas
Demuestra
compromiso
de
mejoramiento
permanente
corrigiendo
sus
dificultades
Experimentos aleatorios y
espacios mustrales
Eventos simples y
compuestos
Principios de la multiplicacin
Permutacin
Combinaciones
Material de pruebas icfes
Participacin
en clase
Trabajo
personal
Trabajo
grupal
Trabajo en
casa
Evaluacin
escrita
(Junio 4)
acadmicas
personal.
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS
ESTANDARES
de
INDICADORES
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
formacin
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
2.
TECNICAS DE
CONTEO
2
Aplicar los conceptos

de orden y repeticin
para determinar los
elementos
de un
espacio maestral
Asumir actividades de
respeto y apertura en
su
diario
vivir
fortaleciendo
sus
relaciones
interpersonales.
1.
2.
3.
4.
Abril 15
A
Junio 12
5.
6.
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
Versin: 3
INDICADORES
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
Identifica un evento como

un subconjunto
de un
espacio
maestral
y
determina sus elementos.
Aplica el principio de la
multiplicacin
para
determinar el tamao de
un espacio muestral.
Aplica las tcnicas
de
permutaciones
y
combinatorias
para
determinar el tamao de
un espacio muestral.
Demuestra actitud positiva
hacia su formacin integral
participando
de
las
actividades propuestas pro
la institucin.
Desarrolla, presenta y
actividades propuestas en
la unidad didctica.
Demuestra compromiso de
mejoramiento permanente
corrigiendo sus dificultades
acadmicas
y
de
formacin
personal.
INDICADORES
Participacin en
clase
Trabajo
personal
Trabajo grupal
Trabajo en casa
Evaluacin
escrita
Experimentos
aleatorios y espacios
mustrales
Eventos simples y
compuestos
Principios de la
multiplicacin
Permutacin
Combinaciones
Material de pruebas
icfes
(Junio 4)
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
Cdigo: GAPC 20-04
1.
2.
Reconocer el concepto de
funcin,
grafico
y
caractersticas de algunas
funciones para relacionarlo
con situaciones de la vida real.
Reconocer las virtudes de la
virgen Mara, mujer elegida,
asumindolas como modelo en
mi vida y fortaleciendo su
autonoma.
1.
2.
3.
FUNCIONES
3
4.
Abril 15
A
Mayo 14
5.
6.
Determina el dominio, el
codominio y el rango y el
grafo de una funcin
Representa
funciones
grficamente, en diagramas
sagitales y en tablas de
valores.
Formula problemas a partir
de situaciones dentro y
fuera de las matemticas,
estrategias para resolverlos
Trabaja con inters y
responsabilidad el desarrollo
de los temas de la unidad.
Desarrolla,
presenta
y
unidad didctica.
Asume como propio los
valores inculcados por la
virgen mara y los aplica en
su diario vivir.
Versin: 3
-
Producto cartesiano
Relacin
Funcin
Diferentes notaciones
de funciones
Dominio y rango de un
funcin
Funcin inyectiva o uno
a uno
Funcin sobreyectiva
Funcin biyectiva
Funcin pares e
impares
Funciones crecientes y
decrecientes
Funcin constante
Trabajo personal
Evaluacin escrita
(abril 27)
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
INDICADORES
1.
1.
2.
CLASIFICACIN DE
FUNCIONES
4
Mayo 18
A
Junio 12
Reconocer las diferentes

clases
de
funciones
construyendo su grafico
respectivo e identificando
sus caractersticas.
Vivenciar el principio de
singularidad mediante la
prctica del valor de la
sencillez
en
su
cotidianidad a ejemplo de
la Virgen Mara y Marie
pousepin
2.
3.
4.
5.
6.
Identifica
las
caractersticas de las
funciones polinmico,
racionales,
radicales,
trascendentes
y
especiales.
Construye la grfica de
una funcin polinomica,
racional, trascendente y
especial.
Halla
la funcin
compuesta, la funcin
inversa
y
Realiza
operaciones
algebraicas
entre
funciones.
Desarrolla acciones que
permitan fortalecer la
autoestima
y
la
sencillez.
actividades propuestas
Demuestra compromiso
de
mejoramiento
permanente corrigiendo
sus
dificultades
acadmicas
y
de
formacin personal.
Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
-
Funciones polinmicas
Funciones racionales
Funciones radicales
Funciones
trascendentes
Funciones especiales
Operaciones entre
funciones
Composicin de
funciones
Funcin inversa
EVALUACIN
-
Trabajo personal, en
casa, individual ,y en
grupo
Evaluacin escrita
(Junio 2)
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
INDICADORES
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
Cdigo: GAPC 20-04
1.
2.
CLASIFICACIN DE
FUNCIONES
5
Julio 6
A
Agosto 6
Comprender
las
caractersticas
y
las
propiedades de los lmites
para resolver ejercicios que
los involucran.
1.
Fortalecer
su
autonoma
mediante el control de sus
actos al relacionarse consigo
mismo, con los otros, con la
naturaleza y con Dios
3.
2.
4.
5.
6.
Define
e
interpreta
grficamente por aproximacin
el lmite de una funcin.
Aplica propiedades algebraicas
en el clculo de lmites de
funciones indeterminadas.
Calcula lmites de funciones
trigonomtricas, lmites infinitos
y en el infinito.
Presenta un actitud positiva
frente a el conocimiento.
Desarrolla presenta y sustenta
a tiempo las actividades
propuestas en la unidad
didctica.
Manifiesta respeto al valorara
la opinin de todas la personas
que conforman la comunidad
educativa y lo hace extensivo a
la familia y a la sociedad en
general.
Versin: 3
Idea Intuitiva de
lmites de una
funcin
Definicin formal
de lmite
Limites laterales
Calculo de
lmites aplicando
propiedades
Lmites de
funciones
indeterminadas
Lmites de
funciones
trigonomtricas
Lmites infinitos
y lmites en el
infinito
Trabajo personal
Evaluacin escrita
(Agosto 3 )
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
Establece la continuidad
de una funcin
y
relacionarla con su lmite
1.
2.
2.
Demostrar perseverancia
en
la
ejecucin
responsable
de
las
labores asignadas
3.
CONTINUIDAD
6
Agosto 10
A
Septiembre 11
4.
5.
6.
Versin: 3
INDICADORES
TEMAS Y SUBTEMAS
Determina si una funcin

es continua en un punto o
en un intervalo.
Determina
si
la
discontinuidad de una
funcin es evitable, en tal
caso, redefine la funcin
para que sea continua
Halla los intervalos
de
continuidad de una funcin
y traza su grafico.
Participa en forma activa y
responsable
en
le
desarrollo de las clases.
la unidad didctica.
Desarrolla acciones que
permitan
fortalecer
la
responsabilidad en sus
compaeras.
Funciones continuas
Continuidad de una
funcin en un punto
Continuidad de una
funcin en un
intervalo
discontinuidad
EVALUACIN
-
Trabajo personal,
individual. Grupal y en
casa
Evaluacin escrita
(Septiembre 7 )
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
2.
DERIVADA
7
Septiembre 14
A
Octubre 16
Aplicar las regala de

derivacin para calcular
derivadas de funciones
poli nmicas, racionales,
trigonomtricas,
exponenciales
y
logartmicas
Apropiarse del espritu de
caridad de nuestra madre
fundadora
siendo
coherente en el pensar y
obrar
INDICADORES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Determina la variacin de una

funcin
en un intervalo, la
variacin media y la variacin
Instantnea.
Aplica las reglas de derivacin
para calcular la derivada de
funciones.
Halla la pendiente y la ecuacin
de la recta tangente, secante y
normal a una funcin.
Toma las decisiones requeridas
para manifestar ser autnoma
en su proceso de aprendizaje.
Desarrolla presenta y sustenta a
tiempo
las
actividades
propuesta
en
la
unidad
didctica.
Valora las relaciones de amistad
y afecto como posibilidades de
crecimiento
y
de
actuar
solidarios, ms all de sus
intereses personales
Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
-
Velocidad media e
instantnea
Derivada de una
funcin
Interpretacin
geomtrica de la
derivada
Reglas de derivacin
Derivada de
funciones
compuestas
Derivada de
funciones
trascendentes
Derivada Implcita
EVALUACIN
-
Trabajo personal,
individual, grupal, y en
casa.
Evaluacin escrita
(octubre 13 )
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
INDICADORES
1.
1.
2.
APLICACIONES DE
LA DERIVADA
8
Octubre 19
A
Noviembre 13
Interpreta y utiliza el
criterio de primera y
segunda derivada de
una
funcin
para
obtener
informacin
sobre
su
comportamiento.
Aceptar
el
compromiso de vida
cristiana
desde
nuestra condicin de
bautizados
y
en
proyeccin
a la
comunidad.
2.
3.
4.
5.
6.
Fecha:
Firma del Docente:
Halla los puntos mximos

y mnimos de una funcin
en un intervalo a partir de
su grfica.
Determina los mximos y
mnimos absolutos de una
funcin a partir de su
grfica.
Encuentra puntos crticos
de una funcin y evala
sus
imgenes
para
determinar
mximos
y
mnimos relativos, con el
fin de resolver problemas
de aplicacin que requieren
el uso de la primera
derivada.
Participa activamente en
programadas en la unidad,
desarrollando
trabajos
individual y de grupos y
formulando preguntas en
las clases magistrales.
Desarrolla
presenta
y
la unidad didctica.
Asume
actitudes
de
sinceridad y honestidad en
circunstancias particulares
tanto en su grupo como en
su casa.
Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
-
Valores
mximos y
mnimos de una
funcin
Crecimiento y
decrecimiento
Criterio de la
primera derivada
Concavidad
Criterios de la
segunda
derivada
VoBo:
EVALUACIN
-
Trabajo personal,
individual, grupal y en
casa.
Evaluacin escrita
(noviembre 9)
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
FUNCIONES
TRIGONOMETRICA
1
3
Abril 14
A
Mayo 8
LOGROS
ESTANDARES
(Cognoscitivos
pastoral)
1. Determinar el
valor de las
funciones
trigonomtricas
para un ngulo
dado en un
triangulo
rectngulo.
2. Reconocer las
virtudes de la
Virgen Mara,
mujer elegida,
asumindolas
como modelo
de su vida y
fortaleciendo su
autoestima.
INDICADORES
1. Establece equivalencias
entre los dos sistemas de
medicin de ngulos.
2. Halla el valor de todas las
funciones trigonometricas
de acuerdo con las
condiciones dadas.
3. Resuelve problemas que
requieren el uso de
funciones trigonometricas
para su solucin.
4. Toma
las
decisiones
requeridas
para
manifestar ser autnoma
en
su
proceso
de
aprendizaje.
5. Desarrolla, presenta y
la unidad didctica.
6. Manifiesta respeto al
valorar la opinin de
todas las personas que
conforman la comunidad
educativa y lo hace
extensivo a la familia y a
la sociedad en general.
1.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
ngulos sobre el plano

cartesiano
Medicin de ngulos
Longitud de arco
Tringulos
Funciones
Trigonometricas
Definicin
de
las
funciones
trigonomtricas
Signos
de
las
funciones
trigonometricas
de
ngulos en posicin
normal
Funciones
trigonometricas para
ngulos cuadrantales
Relaciones
trigonometricas en el
triangulo rectngulo
Razones
trigonometricas para
30 , 45 , 60
ngulos
complementarios
EVALUACIN
Participacin
en clase
Trabajo
personal,
individual,
grupal y en
casa.
Evaluacin
escrita
(Mayo 5 )
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
INDICADORES
1.
1.
2.
FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS
II
4
Definir las funciones

trigonomtricas en la
circunferencia unitaria
y
analizar
el
comportamiento
de
cada una de ellas.
Vivenciar el principio
de
singularidad
mediante la `practica
del
valor
de
la
sencillez
en
su
cotidianidad a ejemplo
de la virgen mara y
Marie Poussepin.
2.
3.
4.
Mayo 18
A
Junio 12
N
T
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
5.
.
5
APLICACIONES DE
LAS FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS
Julio 6
A
Agosto 6
1.
2.
Plantear y resolver
problemas
que
involucran
funciones
trigonomtricas
y
ngulos oblicungulos.
Fortalecer
su
autonoma mediante el
control de sus actos al
relacionarse
consigo
mismo, con los otros,
con la naturaleza y con
dios.
6.
Versin: 3
TEMAS Y SUBTEMAS
Grafica e identifica el
dominio y el rango de cada
una de las funciones
trigonomtricas.
Halla la amplitud, el periodo
y el desplazamiento de fase
de una funcin dada.
Analiza el comportamiento
de
una
funcin
trigonomtrica a partir de su
grafico.
Toma
las
decisiones
requeridas para manifestar
su singularidad en el
proceso de aprendizaje a
travs de la atencin,
adquisicin
de
implementos de trabajo y
desarrollo responsable de
sus tareas.
INDICADORES
Desarrolla,
presenta
y
la unidad
1. didctica.
Resuelve situaciones
Asume
actitudes
de
problemticas
que al
sinceridad ser
y honestidad
en
representadas
circunstancias
particulares
generan
un triangulo
tanto en grupo
como en su
rectngulo.
casa. 2. Reconoce si en la
solucin
de
un
triangulo es posible
utilizar el teorema del
ceno o del coseno.
3. Resuelven
situaciones
problemticas que al
representarlas
Definicin de
circunferencia
unitaria
Funciones
trigonomtricas
definida en la
circunferencia
unitaria
Lneas
trigonomtricas
Grafica de las
funciones
trigonomtricas
Anlisis y
elaboraron de
grafica
Funciones
trigonomtricas
inversas
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal,
individual,
grupal y en
casa.
Evaluacin
escrita
(Junio 4)
TEMAS Y
SUBTEMAS
Resolucin de
tringulos
rectngulos
Resolucin de
triangulo
oblicungulos
Ley del seno
Ley del coseno
rea de un
triangulo
Problema de
aplicacin
EVALUACIN
Participacin
en clase
Trabajo
personal,
individual,
grupal y en
casa.
Evaluacin
escrita
(Agosto 3)
4.
5.
6.
N
T.
NOMBRE DE
LA UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
generan un triangulo
oblicungulo.
Presenta una actitud
positiva frente a su
proceso
de
aprendizaje.
Desarrolla, presenta
y sustenta a tiempo
las
actividades
propuestas en la
unidad didctica.
Manifiesta respeto a
valorara la opinin de
todas la personas
que conforman la
comunidad
educativa, y lo hace
extensivo a la familia
y a la sociedad en
general.
INDICADORES
TEMAS Y SUBTEMAS
EVALUACIN
1.
1.
2.
ECUACIONES E
INECUACIONE
STRIGONOMETR
ICAS
Demostrar
identidades
trigonomtricas
y
resolver
ecuaciones
trigonomtricas
.
Demostrar
perseverancia
en la ejecucin
responsable de
las
labores
asignadas.
2.
3.
4.
5.
6
Agosto 10
A
Septiembre 11
6.
Identifica y aplica los diferentes

casos de factorizacin a
polinomios
con
funciones
trigonomtricas.
Identifica
las
identidades
trigonomtricas fundamentales.
Demuestra
identidades
trigonomtricas y resuelve
ecuaciones trigonomtricas en
un intervalo dado.
Participa en forma activa y
responsable en el desarrollo de
las clases.
a tiempo las actividades
propuestas en la unidad
didctica.
Desarrolla
acciones
que
permitan
fortalecer
la
responsabilidad
en
sus
compaeras.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
Factorizacin de
expresiones con
funciones
trigonomtricas
Definicin de
identidad
Identidades
fundamentales
Formas de
expresar una
funcin
trigonomtrica en
trminos de las
otras cinco
funciones.
Simplificacin de
expresiones
trigonomtricas
demostracin d
e identidades
identidades para
la suma y
diferencia de
ngulos
ecuaciones
trigonomtricas
Participacin
en clase
Trabajo
personal,
individual,
grupal y en
casa.
Evaluacin
escrita
(Sep 7)
N
T.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
INDICADORES
1.
1.
2.
RECTA Y
CIRCUNFERENCIA
7
Septiembre 14
A
Octubre 16
Identifica
la
ecuacin analtica
de una recta y de
una circunferencia.
Apropiarse
del
espritu de caridad
de nuestra madre
fundadora siendo
coherente en el
pensar y obrar.
2.
3.
4.
5.
6.
Halla la ecuacin canonca y

general de una circunferencia a
partir de su grafico.
Determinar el centro y el radio de
una circunferencia partir de su
ecuacin general.
Usa los criterios aprendidos en la
solucin
de
problemas
relacionados con la recta y
circunferencia.
Toma las decisiones requeridas
para manifestar ser autnoma en
su proceso de aprendizaje.
tiempo las actividades propuesta
Valora las relaciones de amistad y
afecto como
posibilidades de
crecimiento y de actuar solidarios,
ms all de sus intereses
personales
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
TEMAS Y
SUBTEMAS
-
Ecuacin de
una recta
Posiciones
relativas de
dos rectas en
el plano
Secciones
cnicas
Ecuacin
canonca de la
circunferencia
Caracterstica
de la ecuacin
general de la
circunferencia
Ecuacin de la
circunferencia
partir de tres
condiciones
Problemas de
aplicacin
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal,
individual,
grupal y en
casa.
Evaluacin
escrita
(Octubre 13)
Cdigo: GAPC 20-04
N
T.
NOMBRE DE
LA UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
2.
Identificar
la
representacin
analtica y grafica de una parbola,
de una elipse y de una hiprbola.
Aceptar el compromiso de vida
cristiana desde nuestra condicin
de bautizados y en proyeccin a la
comunidad.
INDICADORES
1.
2.
3.
4.
PARABOLA
ELIPSE Y
HIPERBOLA
8
Octubre 19
A
Noviembre 13
Versin: 3
5.
6.
TEMAS Y SUBTEMAS
Determinar la ecuacin canonca, la

ecuacin general y los elementos de
una parbola.
Determinar los elementos de una elipse
a partir de su grafico o de su ecuacin.
Determinar los elementos de una
hiprbola a partir de su grafico o de su
ecuacin.
Participa activamente en cada una de
las actividades programadas en la
unidad,
desarrollando
trabajos
individual y de grupos y formulando
preguntas en las clases magistrales.
tiempo las actividades propuestas en la
unidad didctica.
Asume actitudes de sinceridad y
honestidad
en
circunstancias
particulares tanto en su grupo como en
su casa.
Fecha:
Firma del Docente:
VoBo:
Ecuacin
canonca de una
parbola con
vrtice (0,0)
Ecuacin
canonca de la
parbola con
vrtice de (h,k)
Determinacin de
los elementos de
la parbola
Ecuacin general
de la parbola
Ecuacin
canonca de la
elipse con centro
(0,0)
Ecuacin de la
elipse con centro
(h,k)
Detencin de los
elementos de la
elipse
Ecuacin
canonca de la
hiprbola con
centro en (0,0)
Ecuacin
canonca con
centro en (h,k)
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal,
individual,
grupal y en
casa.
Evaluacin
escrita
(noviembre 9)
N
T
.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
2.
PROBABILIDAD
3
Julio 6
A
Septiembre 11
Resolver y platear problemas

usando conceptos bsicos y
probabilidad.
Fortaleces
su
autonoma
mediante el control de sus actos
al relacionarse consigo mima,
con los otros, con la naturaleza,
y con dios.
Versin: 3
TEMAS Y
SUBTEMAS
INDICADORES
1.
1.
Cdigo: GAPC 20-04
2.
3.
4.
5.
6.
Usa los principio de conteo

para
determinar
las
probabilidades de un suceso.
Calcula las probabilidades
teniendo en cuenta si un
evento es condicin para otro.
Elabora conclusiones sobre
una situacin teniendo en
cuenta las probabilidades.
Presenta una actitud positiva
frente a su proceso de
aprendizaje.
Desarrolla,
presenta
y
sustenta
a
tiempo
las
unidad didctica.
Manifiesta respeto a valorara
la opinin de todas la
personas que conforman la
comunidad educativa, y lo
hace extensivo a la familia y a
Operaciones
entre conjuntos
y eventos
Algunas
propiedades de
la probabilidad
Ejercicios de
aplicacin
Material de
pruebas icfes
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal
Trabajo grupal
Trabajo en
casa
Evaluacin
escrita
(Septiembre 8)
N
T
.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
1.
2.
Determinar la probabilidad de
ocurrencia de un evento usando la
definicin y algunas propiedades.
Apropiarse del espritu de caridad de
nuestra madre fundadora siendo
coherente en el pensar y obrar.
1.
2.
TABLAS DE
CONTENGENCIA
4.
Septiembre 14
A
Noviembre 13
5.
6.
Fecha:
Firma del Docente:
Versin: 3
TEMAS Y
SUBTEMAS
INDICADORES
3.
Cdigo: GAPC 20-04
Calcula la probabilidad de
un evento usando la
definicin.
Identifica
eventos
independientes
o
conclusiones
de
un
experimento
aleatorio
determinado.
Calcula la probabilidad
evento es condicin para
otro.
Toma
las
decisiones
requeridas
para
en
su
proceso
de
aprendizaje.
Desarrolla presenta y
actividades propuesta en
la unidad didctica.
Valora las relaciones de
amistad y afecto como
posibilidades
de
crecimiento y de actuar
VoBo:
Probabilidad y
tabla de
contingencia
Probabilidad
condicional
Material de
pruebas icfes
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal
Trabajo grupal
Trabajo en
casa
Evaluacin
escrita
(Noviembre 11 )
N
T
.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
3.
4.
PROBABILIDAD
3
Julio 6
A
Septiembre 11
Resolver y platear problemas

usando conceptos bsicos y
probabilidad.
Fortaleces
su
autonoma
mediante el control de sus actos
al relacionarse consigo mima,
con los otros, con la naturaleza,
y con dios.
Cdigo: GAPC 20-04

Versin: 3
TEMAS Y
SUBTEMAS
INDICADORES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Usa los principio de conteo

para
determinar
las
probabilidades de un suceso.
Calcula las probabilidades
evento es condicin para otro.
Elabora conclusiones sobre
una situacin teniendo en
cuenta las probabilidades.
Presenta una actitud positiva
frente a su proceso de
aprendizaje.
Desarrolla,
presenta
y
sustenta
a
tiempo
las
unidad didctica.
Manifiesta respeto a valorara
la opinin de todas la
personas que conforman la
comunidad educativa, y lo
hace extensivo a la familia y a
Operaciones
entre conjuntos
y eventos
Algunas
propiedades de
la probabilidad
Ejercicios de
aplicacin
Material de
pruebas icfes
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal
Trabajo grupal
Trabajo en
casa
Evaluacin
escrita
(Septiembre 8)
N
T
.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
LOGROS ESTANDARES
3.
4.
Determinar la probabilidad de
ocurrencia de un evento usando la
definicin y algunas propiedades.
Apropiarse del espritu de caridad de
nuestra madre fundadora siendo
coherente en el pensar y obrar.
1.
2.
4.
Septiembre 14
A
Noviembre 13
5.
6.
Fecha:
Firma del Docente:
Versin: 3
TEMAS Y
SUBTEMAS
INDICADORES
3.
TABLAS DE
CONTENGENCIA
Cdigo: GAPC 20-04
Calcula la probabilidad de
un evento usando la
definicin.
Identifica
eventos
independientes
o
conclusiones
de
un
experimento
aleatorio
determinado.
Calcula la probabilidad
evento es condicin para
otro.
Toma
las
decisiones
requeridas
para
en
su
proceso
de
aprendizaje.
Desarrolla presenta y
actividades propuesta en
la unidad didctica.
Valora las relaciones de
amistad y afecto como
posibilidades
de
crecimiento y de actuar
VoBo:
Probabilidad y
tabla de
contingencia
Probabilidad
condicional
Material de
pruebas icfes
EVALUACIN
-
Participacin
en clase
Trabajo
personal
Trabajo grupal
Trabajo en
casa
Evaluacin
escrita
(Noviembre 11 )

Matematicas y Estadistica de 10 A 11 Ya

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COLEGIO DE LA PRESENTACION-NEIVA

PROGRAMACIN GENERAL DE ASIGNATURA

Cdigo: GAPC 20-04

AO: 2009 PROFESOR: EMIRO ZAMBRANO E.

Plantear y resolver problemas

1. Determinar el valor de verdad de

Cdigo: GAPC 20-04

AO: 2009 PROFESOR: EMIRO ZAMBRANO E.

Determinar cundo una

Cdigo: GAPC 20-04

AO: 2009 PROFESOR: EMIRO ZAMBRANO E.

Identifica los conceptos bsicos

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

AO: 2009 PROFESOR: EMIRO ZAMBRANO C.

Identifica los conceptos bsicos

medidas de tendencia central y

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Diferencias las expresiones

Cdigo: GAPC 20-04

Diferencias las expresiones

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Aplicar los conceptos

Identifica un evento como

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Reconocer las diferentes

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Determina si una funcin

Cdigo: GAPC 20-04

Aplicar las regala de

Determina la variacin de una

Cdigo: GAPC 20-04

Firma del Docente:

Halla los puntos mximos

Cdigo: GAPC 20-04

ngulos sobre el plano

Cdigo: GAPC 20-04

Definir las funciones

Cdigo: GAPC 20-04

Identifica y aplica los diferentes

Cdigo: GAPC 20-04

Halla la ecuacin canonca y

Cdigo: GAPC 20-04

Cdigo: GAPC 20-04

Determinar la ecuacin canonca, la

Firma del Docente:

Resolver y platear problemas

Cdigo: GAPC 20-04

Usa los principio de conteo

Firma del Docente:

Cdigo: GAPC 20-04

Resolver y platear problemas

Cdigo: GAPC 20-04

Usa los principio de conteo

Firma del Docente:

Cdigo: GAPC 20-04

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