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Resumen: Este trabajo procura reconstruir la figura del famoso sofista Protgoras de Abdera a partir de del dilogo Teeteto de Platn. Luego de revisar y examinar detalladamente
las notas esenciales que Platn atribuye a todo sofista, la presente investigacin expone el
pensamiento de Protgoras sugiriendo una lectura diferente a la de Platn, en el sentido de
no asociar directamente la tesis del homo mensura ni a la tesis sensista (saber es sensacin) ni a la postura heracltea del flujo permanente. Sobre la base del discurso socrtico
contenido en el dilogo Teeteto en defensa de Protgoras (166a-168c), proponemos una
interpretacin racional de la clebre doctrina protagrica: sostenemos que al comprender
la frase del hombre medida ya no desde una ptica meramente sensible, se permite una
reconstruccin ms autntica del personaje, tomando en cuenta, precisamente, su desempeo en tanto que sofista y poltico. Este trabajo se presenta, por tanto, como un aporte a
la discusin contempornea sobre filsofos y sofistas al intentar rastrear el autntico pensamiento de Protgoras y al arrojar nuevas luces y proponer una lectura novedosa a partir
de la obra platnica.
Palabras clave: Protgoras, Platn, sofista, filosofa, hombre, medida.
Abstract: This paper attempts to rebuild the famous sophist Protagoras of Abdera from a
reading of Plato's dialogue Theaetetus. After reviewing and examining in detail the essential
notes that Plato attributes to any sophist, this research exposes Protagoras thinking suggesting a different reading of Plato, in the sense of not directly associating the thesis of the
homo mensura with the sensist thesis (knowledge is feeling) and the permanent flow of the
heraclitean position. Based on the Socratic discourse in defence of Protagoras (166a-168c),
we propose a rational interpretation of the Protagorean doctrine: we maintain that by understanding the phrase man is measure not from a purely sensitive point of view, it allows
a more authentic reconstruction of the character, considering precisely his performance as
a sophist and politician. This paper presents, therefore, a contribution to the contemporary
discussion of philosophers and sophists by trying to capture the real thought of Protagoras
Francisca Hernndez Busse es Licenciada en Filosofa y Educacin de la Universidad de Los Andes, y Doctorante en Filosofa (Beca CONICYT) en Pontificia Universidad Catlica de Chile. Adems, trabaja en Universidad Bernardo OHiggins. Contacto: frankikahb@gmail.com
Mutatis Mutandis: Revista Internacional de Filosofa
ISSN 0719 4773 2014, Grupo Mutatis Mutandis
http://www.mutatismutandis.cl / revista@filousach.com
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and also, this article generates new lights and proposes a novel reading of Protagoras from
Plato's work.
Keywords: Protagoras, Plato, sophist, philosophy, man, measure.
La Figura del Sofista
Para obtener una adecuada comprensin de Protgoras y sus ideas esto es, para lograr
un conocimiento ntegro y unitario de quin haya sido esta persona y por qu su modo de
pensar y actuar ejerci una influencia tan decisiva en el auge y desarrollo de la filosofa
se vuelve necesario definir, primero, a grandes rasgos, qu significa ser un sofista. Pero
esto slo obtendr su peculiar relieve una vez que logremos perfilar, asimismo, la figura del
filsofo, a quien el sofista se contrapone. Slo as, por medio de la comparacin entre uno
y otro, podremos obtener claridad respecto a las caractersticas y funciones especficas de
cada cual. Y es que, en sus ms de 30 dilogos, Platn alude con gran frecuencia y con un
tono fuertemente crtico a esta clase de profesionales precisamente para realzar, en contraste, a la figura del filsofo. De este modo, lo que haremos a continuacin ser revisar tal
oposicin sofistafilsofo esbozada en el Teeteto en vistas a rastrear las notas esenciales
a todo sofista1.
En primer lugar, cabe destacar que a partir de la interpretacin platnica, la diferencia radical entre uno y otro enraza precisamente en cuanto a su motivacin: lo que mueve al filsofo es la bsqueda de la verdad, mientras que el desempeo del sofista ser motivado por
el propio xito o el propio provecho. En el filsofo se trata, entonces, de una bsqueda
deseosa de aquello an-no-conseguido en cuanto tal (a saber: la sabidura), mientras que
el sofista lejos de reconocer su propia ignorancia ms bien har una demostracin de
sus propias competencias.
Tal como se deja leer a partir de los dilogos platnicos, la filosofa implica un hacerse cargo
de las inquietudes y problemas de la existencia, todo lo cual se canaliza concretamente a
travs de la formulacin de una pregunta. As, la prctica filosfica se constituye como un
ejercicio siempre activo es decir, en constante renovacin y por tanto, sumamente vivo
que busca, por medio de una interrogante, alcanzar una explicacin racional para algn
asunto enigmtico. En ocasiones, eso se traduce en un acto de poner en cuestin lo que
ya pareca obvio, seguro y dado por supuesto. Y es que filosofar es volver a pensar las
1
Como es sabido, Platn dedica todo un dilogo a tratar de definir al sofista (se trata del Sofista, justamente).
En este trabajo no aludiremos a aquella obra, sino que tal como ya fue adelantado, basaremos nuestro estudio
principalmente en las pginas del Teeteto. Esto se debe a dos motivos: en primer lugar, nuestro cometido ltimo
se cifra en la figura de Protgoras, cuya doctrina es discutida principalmente en este dilogo y por tanto, nos
parece que las alusiones a los sofistas en general estn en directa relacin con la aparicin de Protgoras en
cuanto pensador. En segundo lugar, nos parece que sobre el Sofista y las definiciones dadas all ya han sido
ampliamente estudiadas por los especialistas, de modo que enfocar ahora la atencin a aquellas lneas del
Teeteto que refieren al sofista en relacin a Protgoras nos parece un estudio novedoso y por tanto, valioso e
interesante.
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cosas. Entonces, ms que un destino, ms que una maleta de respuestas dadas o una
solucin ltima y definitiva a los problemas, la filosofa se presenta como un camino, como
un modo de vivir atravesado por la(s) pregunta(s).
No es otra cosa lo que procura hacer el personaje Scrates, vocero de Platn, en la treintena de obras que hemos podido conservar desde la Antigedad. Como reconoce agudamente Heidegger (2 de Ser y Tiempo), la formulacin de la pregunta filosfica implica
siempre una bsqueda cognoscitiva, la cual a su vez se puede convertir en una investigacin2. Las de Platn son, pues, autnticas investigaciones con pretensiones de verdad.
Pero de dnde nace esta pregunta? Para Platn resulta clarsimo que el arranque de todo
filosofar es el asombro y el estado de perplejidad (apora) de la persona. El personaje Scrates recurrentemente confiesa en los dilogos su propia imposibilidad para obtener respuestas definitivas ante los grandes misterios que presenta la vida y el mundo. As lo hace,
por ejemplo, en la obra Teeteto (145d-146b), donde introduce la gran pregunta (qu es el
saber?) luego de declarar que es eso mismo en lo que me encuentro perplejo y no soy
capaz de comprender suficientemente por m mismo qu es el saber. La filosofa nace,
entonces, a partir de aquel estado aportico provocado por la propia incapacidad para responder ante todo lo extrao y de difcil dilucidacin. No poder responder de modo definitivo
ante aquello que suscita la interrogante es lo mismo que no poder dar cuenta de ello, no
poder ofrecer su explicacin. Por tanto, al desconocer el qu y el por qu del fenmeno,
es decir, al no poder formular satisfactoriamente un enunciado explicativo un lgos que
refleje la esencia de aquello por lo que se pregunta, lo que se evidencia es, precisamente,
la propia ignorancia o falta de conocimiento cierto. El estado afectivo (pthema tes psyjs)
propio del filsofo har que se sienta aturdido, perplejo y admirado, tal como se seala en
Teeteto 155c-d. Semejante concepcin del origen de la filosofa el asombro y el reconocimiento de la propia ignorancia ser luego retomada y desarrollada por Aristteles, a tal
punto que en la Retrica (1371a 32-33) dir: es en el asombro donde reside el deseo de
aprender3.
El filsofo se caracteriza, entonces, por esa perplejidad que conlleva un deseo o anhelo
por lo an no obtenido, lo an no conquistado. En el dilogo Filebo, Platn alude a qu
implicancias tiene el acto de desear: uno desea siempre lo que no tiene4. Si ya lo tuviera,
Fragen ist erkennendes Suchen des Seienden in seinem Da- und Sosein. Das erkennende Suchen kann
zum Untersuchen werden als dem freilegenden Bestimmen dessen, wonach die Frage steht (2006, p.5).
Gadamer, en Verdad y Mtodo, retoma y profundiza esta idea de la lgica de la pregunta y la respuesta. Tambin aconsejamos al lector interesado el texto de Pierre Aubenque, El problema del ser en Aristteles (1974),
cap. 2 Ser y lenguaje. All se diferencia la lgica de la pregunta, que caracteriza a Scrates, de la lgica de
pregunta y respuesta, ms caracterstica de Platn.
3 Vase, asimismo, Metafsica I, 2 y Protrptico 102.
4 Scrates le pregunta a Protarco en 36b: Y no piensas que mientras uno mantiene la esperanza de saciarse,
goza con el recuerdo, aunque, a la vez, por estar vaco en ese momento, sienta dolor? Como bien lo indica la
palabra, la esperanza implica un estar-esperando-algo an no obtenido, que a su vez se entiende como una
carencia de ese algo, un estar vaco y expectante que produce un cierto padecimiento y por tanto, incomodidad.
2
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no habra deseo, sino quizs placer o complacencia en eso que ya se posee. As, podramos decir que el deseo tiene como correlato un sujeto inquieto, ansioso, de modo que ese
impulso se convierte en la gran fuerza motriz de todo filosofar.
De esta manera, la actitud del filsofo queda marcada por un permanente estado de bsqueda deseosa. Pero qu es eso buscado? Para Platn, la respuesta es clarsima: lo que
busca el filsofo es, ante todo, la verdad. De hecho, alcanzar la verdad, cueste lo que
cueste, es algo incluso necesario para el filsofo (Filebo, 11c-d). Todo esfuerzo se halla
justificado al dirigirse o aproximarse hacia aquello que es considerado como un valor superior.
Es as como encontrar la sabidura es decir, una cierta disposicin cognitiva hacia la verdad se vuelve algo urgente para el filsofo, quien intenta huir de aquel estado de ignorancia que, de acuerdo al intelectualismo socrtico, representa el mayor de los males5. Ciertamente es un mal la ignorancia y tambin lo que llamamos estado de estupidez (Filebo
48c). El primero paso que dar el filsofo, motivado por su amor a la sabidura, ser reconocer esta ignorancia y lanzar, desde ah, su pregunta filosfica.
Pero qu ocurre en el caso del sofista? ste, ms que buscar la sabidura, la administra y
suministra, ya que se trata de un profesional que entrega sabidura y enseanzas a cambio
de una suma de dinero6 y se desempea en tareas propias de la plis, es decir, actividades
polticas o ciudadanas.
La palabra sofista contiene en griego la misma raz de la palabra sabio (sof-), de modo
que sof-ista y filo-sofo son trminos emparentados. Ambos de ocupan, cada uno segn
su modo de ser, de la sabidura. Sin embargo, en la lnea de lo que acabamos de ver,
filsofo acenta ms aquel amor deseoso por la sabidura, sin identificarse con una posesin o dominio absoluto de sta. En cambio, en la Antigua Grecia se entenda por sofista al especialista en sabidura, aquel que de cierto modo, ya la manejaba a diario y la
aplicaba en tribunales, asambleas, juicios, instituciones educativas, la vida pblica, etc. La
figura del sofista, en tanto que profesor profesional, no slo demuestra e imparte sabidura,
sino que rene bajo nuestras palabras modernas todo lo que significa ser un intelectual
(Schiappa, 2003: 4-5). En otras palabras: mientras que el trmino filsofo no acredita, en
primera instancia, ningn tipo de saber experto, sino slo una cierta condicin anhelante y
desprovista de sabidura, en dicha poca s se entenda por sofista algn tipo de habilidad
5
En Teeteto 176c, el conocimiento, la sabidura y la verdadera virtud se identifican, mientras que la ignorancia,
por ser desconocimiento y no saber cul sea el bien, es vicio manifiesto. La misma idea se halla en mltiples
pasajes de la obra platnica, como por ejemplo en Protgoras, 345b: Pues sta es la nica accin mala: carecer
de ciencia.
6 No se haban conocido nunca maestros como ellos, que ensearan como ellos lo hacan. Hasta entonces, la
educacin haba sido la de una ciudad aristocrtica donde las virtudes se transmitan por herencia y por el
ejemplo: los sofistas aportaban una educacin intelectual que deba permitir a quienes pudieran pagrselo distinguirse en la ciudad. Estaban, en efecto, tan seguros de sus lecciones, que se hacan pagar por ellas. ()
Vendan la competencia intelectual. La vendan incluso muy cara (Romilly, 1988: 23).
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adquirida, respetable y valiosa, de tal modo que sofista pas a ser el significado de
maestro del pensamiento y de la palabra7.
El sofista, que en general gozaba de gran reputacin y notoria influencia, mezclaba su vida
con la ciudad. Desempeaba diversos papeles: era educador, terico poltico, pensador,
legislador, etc. Se trataba de una figura muy notoria y conocida por todo el pueblo e incluso
se procuraba su imitacin8. Los sofistas se mostraban as como profesionales de la inteligencia (Romilly, 1988: 19), lo que a su vez fue la clave para su xito financiero y es justamente esta concepcin la que caus los principales roces con los filsofos (Schiappa, 2003:
4). Mientras que en Platn se revela constantemente una aspiracin a lo verdadero, en el
sofista se trasluce ms bien un manejo de lo verosmil (vase, para ello, el dilogo Fedro)
y la confianza en la propia competencia, en su calidad de hbil y apto maestro de la sabidura. A la bsqueda apasionada y anhelante de un estado an no obtenido, que mueve a
todo filosofar, se contrapone la seguridad optimista del sofista. De este modo, sofista y
filsofo parten de orillas contrarias: uno posee conocimiento (y por consiguiente, destrezas
y procedimientos), mientras que el otro slo sabe que no sabe y confiesa su propio estado
como estril en sabidura (Teeteto, 157c-d). He aqu la ms radical diferencia entre sofistas
y filsofos: mientras que los primeros eran conocidos por suministrar informacin, los filsofos reconocen su des-informacin.
Veamos un pasaje del dilogo Teeteto (150b-151c) que ilustra precisamente esta diferencia
radical entre tipos de personas dedicadas de un modo u otro al oficio de la sabidura. Al
explicar el arte de la mayutica como aquel arte de hacer parir ideas en una persona
encinta, es decir, capaz de engendrar un conocimiento verdadero, Scrates tambin se
refiere a aqullos que de ningn modo pueden quedar encintos; y una vez que he advertido
que no precisan nada de m (), los he enviado a Prdico y a muchos otros hombres que
son sabios y divinos (151b). Este pasaje resulta interesante porque revela varios detalles:
en primer lugar, no todo el mundo es filsofo por naturaleza hace falta, pues, una determinada hxis o disposicin anmica. En palabras de Scrates: hay algunos que, de ningn
modo, pueden quedar encinta probablemente porque les falta aquella perplejidad inicial
a partir de la cual arranca todo filosofar. Pero este tipo de persona no slo se muestra como
estril, sino que tampoco sirve como partera intelectual (al menos Scrates, estril en conocimiento, desempea esta funcin indispensable). En segundo lugar, el texto confirma
la importante diferencia entre aqul que, de suyo, no puede dar informacin porque nada
sabe (el filsofo, encarnado aqu por el personaje Scrates) y aqul que, como todo sofista
Slo un tiempo despus, el trmino sofista pasar a ser sinnimo de hombre retorcido, corrupto o desleal,
puesto que como explica Romilly, se les acus de todo: de haber deteriorado la moral, de haber rechazado
todas las verdades, de haber sembrado la mala fe, de haber soliviantado las ambiciones, de haber perdido a
Atenas. Platn tuvo su papel en este movimiento de protesta; pero no fue el nico (1988: 17)
8 Tal ser el caso de la segunda sofstica, ubicada temporalmente en el siglo II d.C., que constituy un movimiento intelectual basado en la retrica e inspirado en los ejemplos de los sofistas del siglo V (1988: 17). Sin
embargo, estos segundos sofistas nunca alcanzaron la notoriedad de los primeros; ms bien se consagraron a
la retrica, el anlisis del lenguaje y algunas tendencias irracionalistas comunes a la poca.
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(en este caso se menciona a Prdico9), no extrae los conocimientos de la persona que ya
est encinta, sino que los proporciona l mismo (probablemente a cambio de una suma
de dinero). El sofista se caracteriza por poseer y entregar el conocimiento: l administra la
sabidura. El filsofo, en cambio, por no tenerla en acto, aspira a ella precisamente porque
no la posee, pero la desea10. Pareciera, entonces, que mientras el filsofo busca la verdad,
el sofista ya la tiene, de modo que al enfrascarse en discusiones, la bsqueda del sofista
se cifrara ms bien en imponer su verdad a otros.
Con esto pasamos a la segunda gran caracterstica diferenciadora entre filsofos y sofistas:
mientras que el filsofo cultiva la forma dialgica y amistosa, el sofista ensaya la contienda
verbal. Es as como la discusin de tipo sofstica se revelar ms que nada como una batalla
por conseguir y declarar a toda voz el propio xito11. De este modo, aquel con quien se
discute ser visto como un mero rival, un oponente a derrotar. Claramente, tal contienda
verbal, por emular una lucha donde dos fuerzas van al choque y slo resultar victoriosa
una de ellas, requerir vigor y un cierto carcter aguerrido y vehemente, tal como lo demuestra el mismo personaje Gorgias en el dilogo platnico del mismo nombre. Platn, por
su parte, tambin sealar que filosofar implica cierto coraje de presentar la propia posicin
y soportar el consiguiente examen y su posible refutacin. No por nada, el arte de Scrates
tambin conlleva dolores de parto para sus interlocutores, pues filosofar es una tarea ardua (Teeteto, 151a-b). Pero esta odisea del filsofo se hallar siempre inspirada y motivada
por la bsqueda deseosa de arrancar del despreciable estado de ignorancia. Tal como dice
Scrates a su interlocutor en el dilogo Filebo (14b), su lucha no va guiada por un afn de
exitismo: En efecto, ahora no luchamos precisamente por esto, por la victoria, para que lo
que yo sostengo eso sea lo que gane, o lo que t, sino que ambos, aliados, debemos luchar
por la absoluta verdad. El ideal de alcanzar la sabidura implica reconocer al interlocutor
no como oponente, no como un rival a vencer, sino que ambos han de trabajar en conjunto,
en alianza, por vencer el mal comn a ambos, que sera la ignorancia12. As pues, mientras
que el fin de una mera contienda verbal slo consiste en ver qu argumento resulte inclume al cabo de una batalla de tipo sofstica, lo importante en un genuino dilogo filosfico
es mantener la coherencia de los argumentos y ser capaz de revisar una posicin si el
examen dialctico lo requiere (Teeteto, 154d-e y notas explicativas de M.Boeri, como la de
la p.133, por ejemplo). Pero slo una condicin o hxis de ndole filosfica podra disponer
El nacimiento de Prdico de Ceos, de las islas de las Ccadas, se ubica alrededor del 460 a.C. Se cuenta que
Scrates tom lecciones con l, de quien habra tomado el arte de la sinonimia (Menn 96d, Protgoras 341a).
10 En el dilogo Filebo quedar claro que para Platn, el filsofo se caracteriza principalmente por su empeo
(278c-d), por aquel mpetu de saberlo todo, por ese esfuerzo ertico, ya sealado tambin en la Repblica, que
aspira a saberlo todo, las cosas humanas y divinas.
11 Este tipo de discusin, por llevarse a cabo independientemente de la verdad o falsedad de los argumentos,
tambin recibi el nombre de erstica.
12 En efecto, la ignorancia de los fuertes es odiosa e infame, mientras que la ignorancia de los dbiles alcanza
para nosotros la categora y naturaleza de lo ridculo (Filebo 49c).
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para este tipo de ejercicio. Por tal motivo, el sofista se revela como mximamente no-filsofo, aun cuando se ocupe, en cierto modo, de la sabidura.
Por consiguiente, el esfuerzo filosfico por encontrar la verdad obtendr su mxima cristalizacin en la forma tpicamente platnica de hacer filosofa, esto es, la manera dialgica de
abordar un problema, puesto que se manifiesta como una conversacin amistosa y no de
rivalidad sofstica en vistas a obtener el mximo bien. Lo que permite hacer el discurso
dialgico es corregir el error mediante la propuesta de preguntas y respuestas que luego
son examinadas rigurosamente. El dilogo se manifiesta as como una puesta en prctica
de la propia reflexin, ya que segn Platn, el mismo pensamiento es un discurso (lgos)
que el alma discurre consigo misma. En efecto, pensar es dialogar (dialgesthai), preguntarse y responderse a s mismo, afirmar y negar (Teeteto, 189e-190a). Sostenemos, pues,
que la forma del dilogo se presenta como sumamente idnea para ilustrar aquello mismo
que Platn se propone ejecutar y conseguir, de modo que en este pensador, como en ningn otro filsofo, forma y contenido se hallan en estrecha relacin y concordancia. No sera
justo, pues, analizar slo las tesis fundamentales de Platn sin hacer hincapi, a su vez, en
el vehculo propio de su expresin filosfica.
Como es sabido, dia en griego significa por y a travs, mientras que lgos mienta, en
primera instancia, el trmino palabra y tambin argumento y discurso. La tcnica empleada por el personaje Scrates se consolida, entonces, como un ir a travs de la palabra, una bsqueda que adquiere la forma de una navegacin por argumentos e ideas. Lo
caracterstico de Platn ser, precisamente, la conversacin como esfuerzo conjunto, de
modo que se puedan contrastar opiniones y juicios. Mediante esta colaboracin recproca
podr obtenerse la real victoria: alcanzar la verdad respecto a aquello por lo que se pregunta
o, al menos, no creer saber lo que no se sabe (Teeteto, 220c).
El sofista, en cambio, como slo procura ganar una discusin, tendr que recurrir a las
habilidades retricas y persuasivas (vase el dilogo Gorgias). Se subentiende, entonces,
que para el sofista, ser refutado y/o corregido podra ser una desacreditacin frente a su
pblico (la asamblea, el pueblo, los alumnos, los tribunales, etc.) e incluso, una humillacin
(Teeteto, 173a-b). Para la filosofa platnica, en cambio, ser rebatido resulta ser un gran
bien, pues alivia un mal: no hay mayor mal para el hombre que una creencia falsa acerca
de los asuntos que se discuten (Gorgias, 458a2-b1).
Finalmente y en tercer lugar, mientras que el filsofo dispone de ocio y por tanto, realiza
libremente su actividad, el sofista es esclavo del reloj y de sus oyentes. Los filsofos, por
naturaleza, disponen siempre de tiempo libre () y formulan sus argumentos en paz
(Teeteto, 172d). Nada los apremia ni presiona; pueden reflexionar sobre lo que quieran y el
tiempo que quieran, en la medida en que se preocupan nicamente de alcanzar lo que es.
Los sofistas, en cambio, siempre argumentan sin tiempo libre pues los apremia el flujo
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del agua13 , y no les est permitido argumentar sobre lo que quieren (171d-171e). Los
temas expresados por los sofistas en sus discursos siempre estn delimitados a la acusacin en particular y a la temtica del caso; a su vez, sus argumentos tratan sobre alguien
que es su camarada de esclavitud14 y se dirigen a un amo que est sentado con una sentencia en la mano. En esta carrera por la vida (173a), los sofistas se vuelven aduladores
e incorrectos respecto a su alma. En el mismo pasaje, Platn seala que la esclavitud
que desde su juventud han padecido les impide el crecimiento, la rectitud y la libertad, pues
los fuerza a llevar a cabo perversiones y por consiguiente, se vuelcan a la falsedad e
injusticia recprocas, se humillan y se turban. El filsofo, en cambio, como no sabe ocuparse de asuntos serviles (175e), no es un mero servidor de los argumentos, sino que los
argumentos son nuestros, como si fueran nuestros criados (173c). El filsofo, como hombre libre, es dueo de s mismo, de sus palabras y de su tiempo.
El carcter absolutamente gratuito de la filosofa y de ah su condicin libre, independiente y autnoma se mostrar, a su vez, en que Scrates gue reflexiones sin pedir una
suma de dinero a cambio. De hecho, como recuerda Romilly (1988: 22), en los dilogos
(vase, como ejemplo, Apologa de Scrates 19e), Scrates incluso ironiza respecto a esta
prctica de pagar por la obtencin conocimiento, cuando en realidad, la filosofa se muestra
como un ejercicio de suyo libre y gratis (es decir, que en la medida en que no es un negocio,
no exige nada a cambio).
El caso de Protgoras, segn Platn
Protgoras de Abdera era uno de estos hombres si no, el ms grande, exitoso y clebre
de todos que rentaba su saber, le daba una utilidad a su conocimiento (Romilly, 1988: 23)
y obtena cuantiosas sumas de dinero (Menn 91d). Segn cuenta Platn sobre Protgoras
en el dilogo del mismo nombre, su voz se asemejaba a la de un nuevo Orfeo que, cual
hechizo, lograba gran adhesin de discpulos. Ejerci su oficio unos 40 aos, segn se
indica en el Menn (91e), y su fama trascendi ampliamente su fecha de muerte (411 a.C.
aprox.).
Segn explica Romilly, cuando Pericles organiz en 443 el envo de una colonia panhelnica a Turio, en el sur de Italia, fue Protgoras el encargado de redactar las leyes: una gran
responsabilidad para este extranjero, que confirma la estima en que se le tena (1988:
12)15. De este modo, queda demostrada la habilidad del sofista no slo en el campo de la
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Platn se refiere con esto al clepsidra o reloj de agua que meda el tiempo de cada orador en los tribunales.
O sea, otro sofista, su rival en la contienda verbal.
15 Schiappa (2003: 13) explica que la influencia y fama de Protgoras puede ser ampliamente demostrada.
Protgoras fue amigo y consejero del lder griego Pericles. J.S. Morrison asegura que Protgoras consigui una
tal posicin debido a su habilidad de proveer justificaciones tericas para la prctica de la democracia perclea.
Esta aseveracin es plausible, pues fue reportado por Heraclides Ponticus que Pericles design a Protgoras
para trazar el cdigo legal de la importante nueva colonia de Turio (DL 9.50). La traduccin aqu ofrecida del
original ingls es nuestra.
14
36
16
En el Protgoras, Platn asocia la politik tjne a Protgoras (319a), mientras que Gorgias se presenta como
un maestro de la retrica (Gorgias, 449a).
17 El texto, transmitido por Sexto Emprico (DK 80B1., Contr. Mat. VII 60), corresponde a las siguientes palabras
en griego: pnton jremton mtron estin anthropos, ton de men onton hos estin, ton de ouk onton hos ouk estin.
18 Tal como advierte Marcelo Boeri en su traduccin, el griego admite aqu un juego de palabras que de algn
modo se ha intentado ilustrar a travs del uso de las palabras parecer y aparecer. De hecho, el verbo fanesthai, de donde saldr luego la palabra fenmeno, quiere sealar tanto ese aparecer o manifestarse de
la cosa que es como tambin su parece ser esto u lo otro, como algo meramente aparente. Edmund Husserl
partir de esta sutil significacin griega para desarrollar la ciencia fenomenolgica y as tambin, Heidegger
har gran hincapi en este concepto (Ser y Tiempo, 7).
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modo que cualquier estabilidad o fijacin es, en realidad, una mera ilusin o falsedad. Herclito se alza, entonces, como aquella filosofa totalmente opuesta a la de Parmnides,
quien ms bien sostena la unidad, simplicidad, uniformidad, continuidad, inmovilidad, inmutabilidad y eternidad del ser (vase El Poema de Parmnides, especialmente B8). Para
el presocrtico de Efeso, en cambio, el cosmos est constituido por opuestos que devienen,
de tal modo que nunca nos baamos dos veces en el mismo ro: no slo porque el agua
que fluye es ahora distinta a la de antes, sino porque tambin nosotros mismos hemos
cambiado19. Entonces, dado que en la teora heracltea la realidad fundamental es, precisamente, el devenir o flujo de acontecimientos y sensaciones, no hay nada que en y por s
mismo sea uno ni que sea de una cualidad determinada, pues nada es, sino que siempre
est llegando a ser20.
De este modo, segn el anlisis de Platn, (i) el relativismo de Protgoras, (ii) la doctrina
de que todo est en permanente cambio y (iii) que el saber sea sensacin son tesis idnticas
(Teeteto, 160d-e). Y es que, si cada sujeto es medida de sus propios apareceres perceptuales, cada uno ser juez de lo suyo. La tesis del flujo permanente apoya la posicin sensista, puesto que explica y avala la infalibilidad de la percepcin: si lo que se aparece a
cada cual es algo privado a cada sujeto y siempre cambiante, nadie puede refutar Protgoras es, entonces, un relativismo absoluto, en la medida en que todo depende del sujeto y
su particular ese conocimiento.
Lo que pareciera sostener sensacin del fenmeno, el cual a su vez est en constante
cambio (vase Teeteto, 152d-e). Scrates explica la consecuencia lgica de esta postura
(160c): mi sensacin es verdadera para m pues lo es siempre de mi propio ser y yo,
segn Protgoras, soy juez de lo que es para m como es y de lo que no es como no es.
Tal como afirma Boeri en su versin comentada del Teeteto (p.118), para este relativismo,
el juicio tengo la impresin de que esto parece estar caliente es lo mismo que el juicio
esto es caliente. El parecer, el sentir y el ser son reductibles entre s, de tal manera que
como siempre soy yo quien experimenta y slo yo puedo ser mi propio juez, siempre estar
libre de falsedad.
19
El fragmento B49a, relacionado con B12 en cuanto a su temtica, resulta sumamente claro: potamois tois
autois embanomen te kai ouk embanomen, eimn te kai ouk eimen.
20 El griego permite aqu una clara diferenciacin entre ser (einai) y llegar a ser (ggnomai). Mientras que ste
ltimo verbo refiere a un generarse, a un acontecer procesual y paulatino de algo, einai en el sentido griego
alude a un carcter de ser que marca cierto estatismo ontolgico. De hecho, el verbo ser est etimolgicamente emparentado con eidos / ida (que significan primariamente aspecto y se traducen principalmente por
idea o forma en Platn) y tambin se relaciona con el verbo que se traduce por saber (eidnai). Para la
teora platnica (vase, por ejemplo, la Repblica), conocer lo que realmente es, es conocer las ideas, que no
estn sujetas a la mera contingencia. As, el conocimiento autntico ser el del plano inteligible, las formas o
ideas platnicas, y no lo que est en proceso de llegar a ser. De este modo, el anlisis de las palabras resulta
muy ilustrativo para lograr una comprensin ms profunda de las teoras planteadas por la filosofa.
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Vase Crtilo, 439e-440a: Pero es ms, tampoco podra ser conocido por nadie. Pues en el instante mismo
en que se acercara quien va a conocerlo, se convertira en otra cosa distinta, de forma que no podra conocerse
qu cosa es o cmo es. Ninguna clase de conocimiento, en verdad, conoce cuando su objeto no es de ninguna
manera.
22 Pero entonces, ya ni siquiera la misma teora del flujo permanente sera comunicable, de modo que tras el
anlisis platnico, se comprende que la teora de Herclito se autorrefuta: nada es lo que es, pues apenas
nombro algo, con eso caigo en el error, ya que el objeto nombrado ya cambi y entonces el conocimiento
incluso este conocimiento que afirma la existencia de un relativismo es imposible.
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Aristteles retomar este tipo de contra-argumentos en Metafsica IV, 5 y ss. El caso del mdico es citado en
1010b10 y ss.
24 Pues si para cada uno va a ser verdadero lo que opina a travs de la sensacin y una persona no distingue
(diakrine) mejor que otra experimenta, y si uno no puede tener ms autoridad para examinar si la opinin
(dxa) de otro es correcta o falsa, sino que, como se ha dicho muchas veces, cada uno slo podr juzgar si
todo lo suyo es correcto y verdadero, por qu entonces, amigo, Protgoras habr de ser tan sabio que incluso
justificadamente se considere maestro de los dems a cambio de altos honorarios, y por qu nosotros seramos
ms ignorantes y tendramos que frecuentar sus lecciones si cada uno es medida de su propia sabidura?
25 Boeri, en las notas explicativas a su traduccin, resume el argumento del siguiente modo (p.144): si quien
disputa contra Protgoras, creyendo que ste est en lo falso, a su vez tiene una opinin verdadera, entonces
Protgoras estar en lo falso (ya que la opinin de los otros es verdadera). Si todo el mundo es igualmente
medida de la verdad, entonces Protgoras tendra que conceder que los dems, que piensan que l est en la
falsedad, tienen la razn. Y si los dems tienen razn, Protgoras est en el error.
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funcin prctica en tanto que poltico, ni con su funcin como discutidor, ya que la actividad
tpicamente sofstica de contrastar argumentos y ver cul sea el ganador no tendra ningn
sentido en el caso de que todo el mundo fuera infalible. Si nadie nunca se equivoca, para
qu discutir, entonces?
Por tanto, a nuestro parecer, la asociacin a la que recurre Platn resulta as algo excesiva
o forzosa, por cuanto no consideramos que la tesis del homo mensura sea idntica al flujo
heraclteo. Tampoco se deduce, con necesidad apodctica, que para Protgoras el conocimiento sea sinnimo de sensacin. El hombre bien podra tener sus (a)pareceres, segn lo
que experimenta en cada caso, pero eso no excluye, de suyo, algn tipo de concurso racional al momento de elaborar un juicio. No tenemos fragmentos originales de Protgoras
en los que afirme la importancia del asentimiento de la razn al material emprico al momento de evaluar sus pretensiones de verdad, pero que no podamos leer alguna formulacin de esta ndole haya existido o no , no significa que para Protgoras saber sea (mera
y exclusivamente) sensacin. Eso es algo que Platn asume, sin ms, pero no queda totalmente demostrado.
Puede que Platn no sea, entonces, del todo justo, sino que aprovecha este planteamiento
fragmentario para decir lo que, segn l, no constituye el conocimiento. Es decir, saca a
Protgoras a colacin, pero precisamente para servir a sus propios fines. Pero Protgoras
no ha afirmado categricamente que saber sea sensacin!
La aseveracin de que cada hombre es medida de lo que le parece ser el caso, bien podra
entenderse tambin de este modo: cada hombre cree y por tanto, juzga que esto X, que
se presenta ante los sentidos, es verdadero. Lo decisivo no estara tanto en el azaroso
material emprico que podra o no ser percibido por el sujeto, sino que para catalogarlo
como verdadero, como cierto y no como una quimera ni como espejismo o un sueo, lo
decisivo se hallara en la evaluacin racional y el correspondiente juicio sobre las impresiones. Es decir: yo soy medida porque yo racionalmente decido fijar las cosas, y no porque
se me impongan desde afuera, en un caos de datos sensibles. Si fuera cierta la interpretacin platnica de que todo lo que se (a)parece fuese siempre criterio de verdad e infalible,
el pobre Protgoras no podra distinguir un sueo de la realidad, ni podra darse cuenta de
que esa fantasa que tuvo fue solo una proyeccin de su imaginacin o un pensamiento del
futuro. La pura atencin a lo sensitivo es insuficiente, y cuesta creer que un hbil poltico y
orador y por tanto, maestro de la palabra, de la retrica y las argumentaciones lgicas, no
haya atendido a lo propio de su disciplina, a saber, la esfera de lo racional. Pero si aceptamos que hay algo as como un concurso de la razn al momento de juzgar algo como verdadero o real, no habra por qu excluir la posibilidad de que se logren acuerdos entre
distintos seres racionales. Y es que el mismo Platn detalla que los discutidores se contentan al lograr acuerdos (omologa) en Teeteto, 164c! De este modo, fijar las leyes de una
ciudad por convencin resultara ser algo perfectamente plausible. Eso, obviamente, ya
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significa elevarse por encima de lo meramente sensible y lograr una especie de armona
entre intelectos, entre seres pensantes.
Con seguridad, el real Protgoras tampoco habra concedido el colapso del lenguaje al que
conduce la tesis del flujo permanente. En la prctica, dado su oficio de sofista, se habra
demostrado la falsedad de ese planteamiento de forma inmediata, como una simple evidencia. Del mismo modo, probablemente Protgoras no habra asumido la consecuencia
inevitable a la que conduce la teora heracltea del flujo, es decir, a la imposibilidad de todo
conocimiento. Esto contradira directamente su fama en tanto que profesional competente
al cual se dirigan sus discpulos y el mismsimo Pericles en busca de consejo o conocimientos. Creemos, por tanto, que la consecuencia radical del escepticismo, que slo se
seguira de una posicin heracltea extrema, no es aplicable a este sofista, por cuanto no
se sigue, tampoco, con necesidad apodctica de su pensamiento. De hecho, decir que el
hombre es medida es aseverar, en cierta forma, que el hombre se aduea de lo que comparece ante su presencia, como algo propio que posee y que por eso, puede determinar.
Entonces, el hombre decide en virtud de lo que sabe si esto X que se manifiesta es o
no es. De este modo, si aplicamos esta posible lectura racional o al menos meta-sensitiva
al fragmento, resulta imposible atribuir un escepticismo radical a Protgoras.
Por ltimo, podemos ratificar nuestra interpretacin en el mismo nombre de su obra ms
importante, a saber, La Verdad, cuyo ttulo alternativo sera Discursos Demoledores27. En
The Sophist (1954: 15), Untersteiner hace hincapi en la creciente importancia que adquiri
el trmino de "verdad" en la poca griega de Protgoras. As, la verdad se convirti en una
especie de deber universal: necesidad de su bsqueda, de su investigacin. Una tal exigencia de verdad sera incompatible con una doctrina que afirmase un escepticismo y un
relativismo absolutos. A su vez, segn considera Antonio Melero Bellido (1996: 79), el ttulo
alternativo "traduce el propsito de la obra de presentar argumentos que no podan ser
refutados por una opinin contraria". sta no es sino una manera de referirse a la verdad,
es decir, a algo que ya no queda al simple arbitrio de (a)pareceres perceptuales subjetivos
e individuales siempre cambiantes.
Ahora bien, resulta en extremo interesante que el mismo Platn se haya percatado de que,
al parecer, su trato no haba sido del todo justo para con Protgoras:
Creo, amigo mo, que si viviera el padre de la otra tesis, no se derrumbara, sino que
hara todo tipo de esfuerzos por defenderla. En este momento, sin embargo, nosotros la estamos ultrajando como a un hurfano (164e).
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M. Untersteiner (1954) llega a la conclusin que la produccin de Protgoras se reduce a solo dos obras, las
Antilogas y La Verdad. La famosa frase del homo mensura habra encabezado este ltimo escrito, hoy perdido
en su totalidad.
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Entonces el personaje Scrates, en un giro indito, asume la defensa de Protgoras e intenta responder a las objeciones que l mismo le haba planteado (166a-168c). As, es
Protgoras quien ahora toma la palabra. Sin embargo, no creemos que esta defensa corresponda a las verdaderas expresiones del Protgoras histrico, pues el discurso de la
autodefensa sigue encasillando a Protgoras dentro del esquema contienda verbal versus
dilogo filosfico (167e-168a), una idea propia de Platn, tal como vimos en el primer
apartado de este trabajo. Se trata, entonces, de una suerte de parafraseo de Platn a nombre de Protgoras.
En esta defensa pronunciada por boca de Scrates, Protgoras afirmara lo siguiente:
Y en cuanto a la sabidura y al sabio, ni siquiera estoy cerca de decir que no haya
tal cosa, sino que tambin llamo sabio a aquel que, produciendo un cambio, logra
para algunos de nosotros, al cual se le aparecen y para el cual hay cosas malas,
que se le aparezcan y hayan cosas buenas (166d-e).
Frente al hombre sano, para el que la comida sabe dulce, versus el enfermo, para quien la
comida sabe amarga, Protgoras (Scrates) afirma que no ha de considerarse a uno como
ms sabio y al otro como ms ignorante, sino que
una condicin (hxis) es mejor que la otra. As tambin en la educacin hay que
hacer una transformacin desde una condicin a otra que sea mejor. El mdico hace
esta transformacin con remedios, el sofista, en cambio, con argumentos (lgoi)
(167a).
Entonces, en vez de aludir a una apariencia (fantsmata) como ms o menos verdadera,
Scrates explica que para Protgoras, una apariencia sera mejor que otra, en virtud de
su correspondiente estado, condicin o disposicin existencial. El sabio es mejor porque
produce un bien. Tambin el sofista es sabio, ya que as es capaz de educar a sus educandos y merece recibir mucho dinero de los que ha educado (167d).
A partir de este discurso se advierte que hay, por tanto, criterios evaluativos independientes
del aparecer personal y exclusivo a cada cual. Es decir, se reconoce (racionalmente!)
que hay cosas mejores que otras ciertos estados afectivos, como traduce Boeri, sern
ms benficos que otros, en virtud de lo que causan o producen. Entonces, es esto compatible con aquel relativismo absoluto en el que antes haba sido insertada la postura protagrica?
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Tambin se agregarn otras objeciones, tales como: si el conocimiento es meramente perceptivo, entonces
no se puede dar cuenta de los objetos matemticos. Luego de esta refutacin, el dilogo proseguir su camino
en cuanto a la bsqueda de qu sea saber y la tesis sensista-heracltea-protagrica quedar como superada.
29 Teeteto, 166d y 167c-d.
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que las leyes fueron fijadas por convencin, es decir, que se acord tal orden reglado para
sus ciudadanos y no otro. Un acuerdo como ste, de tipo legal, exige a su vez la comunin
de los diversos agentes racionales, todo lo cual slo es posible si nos alzamos por encima
de lo meramente sensible, contingente y relativo. A su vez, el hecho de establecer un cdigo
de reglas supone que entonces todo ciudadano ya no sea l mismo el criterio ltimo de su
actuar, sino que debe atenerse a dicho orden, debe respetarlo y seguirlo. Por tanto, dejamos abierta la posibilidad de pensar la famosa frase de Protgoras el hombre es medida
de todas las cosas ya no slo mirada desde una ptica sensible, sino que tambin racional. Y es que, para poder usar el grado comparativo y superlativo del adjetivo empleado en
la defensa de Protgoras (una condicin mejor que otra), es menester cierta evaluacin,
cierto juicio diferenciador. Al poder el hombre determinar algo como mejor, segn cmo le
parezca, se permite tambin la posibilidad de que distintos pareceres, de distintos individuos, puedan concordar y se logre algo as como una constitucin legal para todos.
Por ende, a la luz de nuestro anlisis, surge la posibilidad de re-pensar a Protgoras ya no
como el padre de la teora sensista y por tanto del relativismo y el escepticismo ms extremo. Con esta reconstruccin de su figura y pensamiento, a partir de los escasos testimonios, fragmentos e interpretaciones, es posible volver a ese sofista que en sus das goz
de gran reputacin y fama, pero que luego en parte, gracias a los ataques de Platn y
Aristteles fue quedando en la historia o bien en el olvido o bien como anttesis de todo
autntico filsofo y por tanto, como alguien despreciable. Nuestro esfuerzo, por tanto, se ha
dirigido a rastrear, en la medida de lo posible, los autnticos momentos de sentido de esta
importante figura para resaltar, por un lado, su valor inherente y por otro, su merecido y
digno puesto en la historia de la filosofa.
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Referencias bibliogrficas
Aristteles (1994), Metafsica, introduccin, traduccin y notas de Toms Calvo Martnez, Madrid, Gredos.
Aubenque, P. (1974), El problema del ser en Aristteles, Taurus, Madrid.
___________ (2000), Dilogos VI: Filebo, Timeo, Critias, introducciones, traducciones y notas de M ngeles Durn y Francisco Lisi, Gredos, Madrid.
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Schiappa, E. (2003), Protagoras and Logos. A Study in Greek Philosophy and Rhetoric, University of South Carolina Press, Columbia.
Untersteiner, M. (1954), The Sophists, Oxford University Press, Oxford.