Parte 2

Cree la estructura de primer curso

Dokeos es accesible a travs de Intternet y/o a travs
t
de la Intranet de la
a empresa. L
La direccin de la pgina
a
principal de
e Dokeos se la comunicar el admin
nistrador o gerente
g
de TI.
T Si este no
o es el caso
o, contctelo
o
directamentte para obten
ner esta informacin.
Adems de
e la direccin de la pg
gina de inicio
o, el adminiistrador pued
de haber da
ado un ID de
d usuario y
contrasea.. El administtrador de he
echo tiene la
a posibilidad de realizar mltiples re
egistros, lo que
q
ayuda a
evitar una serie
s
de regisstros individu
uales. El ID de usuario y contrasea
a le permitir ser reconoc
cido como ell
creador de cursos en Do
okeos.
Si ya dispon
ne de esta in
nformacin, usted puede
e ir directame
ente al Capttulo 2 de estta segunda parte,
p
donde
e
se crea una
a primera esttructura de un
u curso senccillo. En el Captulo
C
1 ussted aprende
er a darse de
d alta como
o
un creador de cursos.
El Captulo 3 le permitir familiarizzarse con la pgina de inicio
i
del priimer curso a crear. Mientras que ell
Captulo 4 le
l da un rpido recorrido
o por las pro
opiedades relacionadas con
c cada currso. La funcionalidad dell
curso se an
naliza con de
etalle en la pa
arte 3 del ma
anual.

3
13

Captulo 1: Registro en lnea

Al ingresar la direccin de la pgina
a principal en la barra de
e direccioness del navega
ador,
entrar a la
a pgina de inicio de la plataforma.
p
S no se le ha dado ningn ID de usu
Si
uario
y contrase
a, usted pue
ede registrarsse como creador del curs
so haciendo clic en el en
nlace
"Registro".

Inmediatam
mente llega a un sencillo
formulario. Ahora tiene que decidirr y
llenar un ID de ussuario y una
contrasea con la que
e desea inicciar
una sesin en Dokeos en sus visittas
posteriores.. Su ID de
d usuario y
mantenerrse
contrasea,,
debe
confidencial (ya que son sus
s
identificadores nicos de
d Dokeos). Se
S
recomienda
a
que
l
los
guard
des
cuidadosam
mente y no los
l
comunique
a ninguna otra
o persona..
Durante essta parte de
el registro, por
p
favor marq
que la casilla "Crear un
curso, o de lo contrario se le
asignar el estado de un
u estudiante
ey
no ser cap
paz de crear los cursos!
Haga clic en
e el botn Validar

pa
ara
confirmar su
u registro co
omo creador de
cursos.

A continuaccin, aparece
er una panta
alla
de confirma
acin. Al hace
er clic sobre el
botn Crea
ar un curso se llega a un
u
nuevo formu
ulario que autoriza
a
la
creacin de
e su primer curso. Usted
tiene que co
ompletar este
e formulario
para crear su
s nuevo currso.

Para confirrmar su insccripcin y le

e ayude a re
ecordar su
nombre de usuario / co
ontrasea, re
ecibir inmed
diatamente
un email de
e confirmaci
n, el tipo de
e contenido se
s muestra
aqu a la de
erecha.
Usted pued
de utilizar loss servicios del
d administrrador de la
plataforma para
p
persona
alizar el conttenido del me
ensaje.

14
4

Captulo 2: Funciones as
siignadas a los usuarios
Definicin de las fu
unciones
Para ayuda
arle a organ
nizar quin hace qu, Dokeos ofre
ece cinco fu
unciones assignadas con diferentess
responsabilidades:
Alum
mno

Insttructor

Gerrente de Reccursos Huma

anos

Adm
ministrador de
d sesiones

Adm
ministrador de
d la Plataforrma
Los derecho
os evolucion
nan, se mue
even por crcculos concn
ntricos: el nivvel de las ressponsabilidad
des de N +1
tiene todos los derecho
os de N y ms.
m
El Gerente de Recu
ursos Human
nos es una excepcin: no
n podemoss
controlar ell sistema, in
ncluso si tie
ene una visin total en
n el seguimiento de loss alumnos. El perfil dell
administrad
dor de sesin
n aparece slo
s
con la creacin
c
de las sesioness: es la perssona encarg
gada de una
a
sesin y de
e asegurar el informe.

Funcione
es y los de
erechos

Administrador de la plataforma

Administrador de sesiones

Supervisor

Entrenador

Tutor

Estudiante

La descripccin de los derechos de

el administra
ador de ses
siones y el Gerente
G
de Recursos Humanos
H
se
e
alcanza cua
ando estos dos
d roles en
ncuentran su
u funcin prin
ncipal y que no estn reg
gistrados como alumnoss
en un curso
o.
Tenga en cuenta
c
que cuando
c
un administrado
a
or de sesion
nes ha sido asignado co
omo instructor, tiene loss
mismos derrechos que el
e entrenadorr responsable
e de los curs
sos que se incluyen en las sesiones..

urso
Crear cu
Administrar la interaccin y herramienta
h
as
uccin
de produ
Usar las
s herramien
ntas de inte
eraccin y
produccin
Crear o importer co
ontenidos utilizando
u
la
a
herramienta de D
Documentos
s

(1)

Explotarr las herram

mientas de
administtracin de un curso (c
configuraci
n,
reportes
s y respaldo
os)
Registra
ar entrenadores a un curso
c

15
5

Crear se
esiones de un curso
Registra
ar entrenadores en una sesin

(2)
(

Agregarr nuevos cursos a una sesin

(2)
(

Obtenerr reportes detallados

d
d los
de
entrenad
dores

(3)(4
4)

(3)

(5)
(

(1)

exeptuando con la herrramienta de grupos en

n donde la cre
eacin y/o im
mportacin de documentos es autorizada
a
ma herramientta
en esta mism
(2)
excepuando por las ses
siones las cuales son creada
as por el administrador de la plataforma
(3)
(4)
(5)

reportes detallados
d
de los estudiante
es registrados
s en cursos en
n donde es el responsable
reportes detallados
d
de los estudiante
es en sesiones
s en donde es
s el tutor
reportes detallados
d
de los estudiante
es en sesiones
s en donde es
s el creador de
e la sesin

16
6

Captulo 3: Crear la estructura de un curso

Se acaba de
d registrar en lnea. Despus de hacer
h
clic
sobre el bottn "Crear un curso apa
arece el form
mulario de
creacin.

Por defecto
o, usted est a cargo de este
e
curso. Ahora
A
slo tie
ene que prop
porcionar:
Un titulo claro y detallado del
d curso.
a categora de
d cursos entre los que presentan
p
en
n la lista desp
plegable.
Una
El id
dioma utiliza
ado para mostrar el entorno de su cu
urso (no proh
hbe que ustted elija francs, aunque
e
Dokkeos est insstalado en In
ngls). La elleccin del le
enguaje no altera
a
el contenido del curso, slo ell
ento
orno de traba
ajo en el que
e se muestra
a su contenid
do.
A continuaccin, haga cliic en el botn
n Validar.
Una pgina
a de confirma
acin, que le ofrece la opcin de:
Enttrar
directamente en el curso creado y
desscubrir las he
erramientas.
Volvver a la liista de currsos de loss que es
resp
ponsable

La estructura de su primer curso se ha creado

o. Al utilizar el
e material didctico
d
que
e tiene con usted
u
(texto,,
imgenes, flash,
f
vdeo, audio ...) ser
s
capaz de
d llenar esta
a estructura que ahora e
es slo un es
spacio vaco
o
con muchass herramientas de gran alcance,
a
pero
o no contiene
e ningn tipo
o de aprendizzaje.

17
7

Ya tiene
es un ID de
e usuario y una con
ntrasea?
?
Si usted ya tiene un ID de usuario y una contrassea (que se
era el caso si
s se ha regisstrado anterio
ormente o sii
el administrador se loss ha proporccionado) puede llegar directamente
d
e a su lista de cursos despus de
e
identificarse
e (en el regisstro) en la p
gina de inicio de sesin.
En su prime
era visita, esta pgina we
eb no contien
ne ningn cu
urso. Al hace
er clic en el e
enlace Crea
ar un curso,,
se llega al formulario
f
de
e creacin de
el curso y serr capaz de proceder a crear
c
su prim
mer curso.
Para sus prrximas visita
as, procederr la misma manera
m
para crear nuevo
os cursos.

Qu es nuevo enttre las dos

s visitas?
Se le inform
ma del acce
eso a los pa
articipantes a ciertas he
erramientas, por
medio de icconos que ap
parecen a la derecha del ttulo del currso.
Si usted tien
ne que mane
ejar muchos cursos, esta
a informacin
n puede ser muy
m
til - por ejemplo, llega
a a saber de
e nuevos me
ensajes en el
e foro desde
e su
ltima visita
a, los nuevoss documentoss recibidos, etc
e

18
8

Captulo 4: La pgina principal del curso

Desde su lissta de cursoss con un solo
o clic es suficiente para acceder
a
a la pgina princcipal de uno de ellos:

Estructurra de la p
gina principal del curso
c
La pgina principal
p
del curso
c
est diividida en cu
uatro zonas:
z El encabezado
e
del curso se
e presenta en todas las pantallas.
p
Essto permite u
una navegac
cin rpida y
eficciente,
z Introduccin pe
ersonalizada, que puede
en ser crea
ada o modifficada med
diante el editor html de
e
Dokkeos,
z La lista de herrramientas disponibles
d
p
para
el proffesor, por defecto, todo
os son visiblles para loss
alum
mnos
z La seccin
s
de herramientas
h
s administratiivas y accesiibles solame
ente a los cre
eadores de curso
c
Encabe
ezado presente en
t
todas
las pan
ntallas
introducccin persona
alizada
median
nte el editor in
nterno
La herramienta de
produccin disponible para
p
el
instructor. Al hacer clicc en el
ojo al lado de
d una
herramientta lo hace invvisible
parra los alumno
os, sin
embarrgo, sigue esstando
disponible para
p
el entre
enador
Interacci
n disponible
e para
lass herramienttas del
entre
enador
Administracin inacce
esibles
pa
ara los estudiantes
okeos, es un conjunto de herramie
entas visibles para el usuario.
u
Una
a
Un Curso, como se define en Do
a invisible ess inaccesible a los usuario
os que no tie
enen la condicin de crea
ador de cursos.
herramienta
mienta de visibilidad se encuentra co
on el creado
or del curso. Basada en la estrategia
a
La eleccin de la herram
nza que tom
men, los crea
adores de curso
c
puede
en ocultar o mostrar cie
ertas herramientas a loss
de ensean
alumnos.
Basndose en su amp
plia experien
ncia en la ca
apacitacin, los disead
dores de la plataforma Dokeos han
n
clasificado los instrume
entos destina
ados a los alumnos en dos gruposs: las herram
mientas de autora,
a
y la
a
herramienta
a de interacccin. Si el ad
dministrador de la platafo
orma no ha cambiado la
as opciones, por defecto
o
todas las herramientas de creacin
n y la interacccin son vis
sibles cuando un nuevo curso se ha
a creado. Ess
para que ussted decida, segn su pla
an de ensea
anza, las herrramientas para
p
mostrar y ocultar.

19
9

Navegar por la inte

erfaz de Dokeos
Las diferenttes pginas de su curso
o son rpidamente acces
sibles desde
e la barra de
e navegacin
n en la parte
e
superior de la pantalla:

as dan accesso convenien

nte a la pgina principal de
d la platafo
orma, para la lista de curs
sos, editar ell
Las pestaa
perfil, las herramientas
h
s de sociale
es, la agenda
a, la seccin de presenta
acin de info
ormes y cierrre de sesin
n
(Salir que
e aparece jun
nto a su ID de
d usuario):

Por ltimo, la barra de accin

a
se generaliza con una pantalla
a contextualizada de las herramienta
as, su lectura
a
y su uso se facilita en gran medida:

20
0

Personalizar el tex
xto de intro
oduccin mediante el editor interno
El texto de introduccin
n se puede cambiar
c
med
diante el editor html de Dokeos. El applet de ed
dicin se ha
a
mejorado considerablem
c
mente. Se encontrar
e
con ste ed
ditor en su fo
orma ms o menos sim
mplificada en
n
muchas pg
ginas.
Usando el editor es po
osible dar forrmato al textto, agregar imgenes y crear hipervvnculos sin recurrir a la
a
codificacin
n del HTML. Tambin es
e posible in
nsertar anima
aciones Flassh, archivos de audio mp3,
m
videos,,
tablas. Adems, el edito
or le da acceso a atractivvas plantillas para la crea
acin de conttenidos en ln
nea.

Despus de
e la colocaccin y el form
mato de tod
do el materia
al necesario en el editor, haga clic en el botn
n
Validar para
p
previsualizar el resu
ultado:

Tome venta
aja del editorr interno para
a dar impactto a los elem
mentos clave del contenid
do de
su curso. Si
S est activa
ado por el administrado
a
or de la plata
aforma, el editor interno
o est
disponible para la creacin de co
ontenidos, de
d la mayorra de las herramientas
h
s que
proporciona
an a los estud
diantes.
Para utilizarr el editor interno haga cllic en el enla
ace escenario.
Usted ser capaz de utilizar el editor interno parra crear docu
umentos HTM
ML directame
ente en Doke
eos.
Tambin pu
uede utilizarr la introduccin de su curso para insertar un escenario. V
Varios escen
narios estn
n
disponibles a travs del editor intern
no, y estn lisstos para ser explotados, modificados y enriquec
cidos.

21

Captulo 5: C
onfiguracin del curso
Co
Mientras se
e crea un currso, se llena informacin, tal como: ttulo y cdigo
del curso, la
a categora a la que perte
enece, etc .. Toda esta in
nformacin, y
ms, es acccesible y mod
dificable a tra
avs de Co
onfiguracin
n.

Control de
d acceso al curso
Durante la fase
f
de consstruccin del curso, es prreferible no permitir
p
que los participan
ntes tengan acceso. Loss
alumnos se
e sentirn de
ecepcionadoss con conten
nidos incomp
pletos y poco
o motivados para volver - aunque en
n
un intervalo del tiemp
po termine de configu
urar el curs
so. Puede controlar
c
el acceso de
el curso en
n
Configura
acin.
Al preparar el curso una
a decisin accertada sera
a la de imped
dir el acceso
o a alguien, e
excepto los creadores
c
de
e
curso, (marrque la op
pcin de accceso Ce
errado y Esta funci
n solo estt disponible para los
s
instructore
es en virtud de suscripccin. Ver imag
gen abajo). Ahora,
A
por su
upuesto el acceso est restringido
r
all
creador del curso, y no
n es posible el registro
o de los esttudiantes. Otra
O
opcin - que puede
e permitir la
a
inscripcin al curso, pero no perm
mitir el acce
eso (dejar el
e botn de acceso al ccurso cerra
ado y en
n
inscripcin seleccionar la opcin P
Permitido en
e virtud de Suscripcin)). En este ca
aso, los alum
mnos pueden
n
inscribirse, pero no pued
de acceder al
a curso.
Con el tiem
mpo puede ce
errar los reg
gistros y perm
mitir el acces
so slo a loss participanttes inscritos (marque loss
botones de
e opcin de acceso A
Acceso priv
vado y Esta funci
n solo estt disponible para los
s
instructore
es en virtud
d de Suscriipcin). Ento
onces, si es
s necesario, de la listta de usuarrios puede
e
identificar y anular la suscripcin a lo
os intrusos.
Algunas org
ganizacioness no permiten la inscripccin de los alumnos.
a
Ello
os prefieren un enfoque centralizado
o
de inscripcin. El mtod
do anterior es
e ideal en este tipo de situaciones,
s
y que el in
ya
nstructor a ca
argo tiene ell
control totall de la inscrip
pcin del alu
umno.

Usted ha creado su priimer curso y sabe cmo

o controlar el
e acceso en Configura
acin. Sin embargo, ell
curso est vaco. No contiene
c
nin
ngn materia
al de aprend
dizaje y las herramienta
as de interaccin no se
e
estableciero
on. La parte 3 le ayudar
a descubrir las funcione
es de las dife
erentes herra
amientas.
Su Curso de Dokeos co
omo una ofre
enda de insttruccin a todo el mund
do!
Sii desea que to
odo el mundo se beneficie de
d su curso, por

qu no de
ejar a todos?
All marcar la ca
asilla correspondiente, a trav
vs de un enlace (instalado
o de forma au
utomtica) en
la pgina de bienvenida
b
de
e la plataform
ma, se hace el curso de accesible pa
ara cualquier
ersona.
pe
S
lo restriccin
n - la participa
acin interactiv
va de alumnoss no es posible - no hay pu
ublicacin de
mensajes en el foro, ni envo
o de documenttos, tareas, etcc

22
2

Parte 3
Utilice las herramientas de Dokeos
En la segun
nda parte de
e este manu
ual se cre una
u
estructu
ura de curso
o vaco. En e
este momento, como se
e
mencion anteriormente
a
e, no hay con
ntenido en el curso y varias herramie
entas no se h
han estableciido.
Para ayuda
arle a selecccionar las he
erramientas a utilizar en
n el curso vamos
v
a verr las funcion
nes de cada
a
herramienta
a.
Cada Captulo de la tercera
t
parte
e abarca un
na herramie
enta en deta
alle. El orde
en de las herramientas
h
s
corresponde
e a la nueva
a organizaci
n de la pg
gina principal del curso. En primer lu
ugar las herra
amientas de
e
creacin, a continuacin
n, las herram
mientas de in
nteraccin, y,, finalmente, las herramie
entas de adm
ministracin..
Los Mdu
ulos y las herramientas
h
s de Autor
, debido a sus
s caracterrsticas de grran alcance, se explican
n
por separad
do.

3
23

Captulo 1: Administracin de cursos y categoras

Pronto tend
drn que adm
ministrar un gran nmero
o de cursos. Dokeos
2.0 ofrece, adems de las categora
as de curso general en comn a
todos los crreadores dell curso, la po
osibilidad de
e crear categ
goras de
de curso personal,
p
vissible slo pa
ara usted - que le ayu
udarn a
clasificar y organizar
o
loss cursos de la manera qu
ue usted des
sea en su
pgina de Cursos. Estas categ
goras no esstn vinculad
dos a las
categoras de curso global
g
cread
das por el administrado
or de la
plataforma.
En ausenciia de estas categoras personales,
p
todos los cursos se
agrupan en "categora por defecto
o.

para llegar a
En el men de Cuenta
a de clic en
n el enlace Catlogo

la pgina con las herra

amientas de administraciin de curso
os. Haga clicc
en el enlacce categora, escriba el nombre de
d la catego
ora personall
nueva y luego haga clic sobre el bottn "Validar".

La categora creada aparece en una

a lista en la parte inferior de la pgin
na. Usted pu
uede en esta
a etapa crearr
muchas cattegoras perssonales.
La clasificacin de las categoras personales
p
y los cursos dentro de esta catego
ora es ahorra simple se
e
realiza con solo arrastra
ar y soltar! Ess increbleme
ente fcil.

Una vez qu
ue sus curso
os son orde
enados y vin
nculados a la
as
categoras personales, el espacio
o de sus C
Cursos se
er
mucho mejo
or organizado.
Los cursos que no se han
h puesto en
e categoras se muestra
an
s
de la pgina:
en la parte superior

24
4

Para eliminar una categ

gora person
nal, haga clic en el enlace Catlog
go. Un clic en el botn Eliminar,,
representad
da por una cruz
c
roja, elim
mina de form
ma permanen
nte (despuss de pedir co
onfirmacin) la categora
a
personal. Los cursos de
entro de la categora
c
se muestran en
e la parte superior de la
a pgina junto con otross
cursos no clasificados:
c

a interacci
n entre las categoras del
d curso gllobal y categ
goras perso
onales
La
Siiempre que se
s crea un curso tienes que
q
conectarlo
o a una de las categoras de cursos
exxistentes a nivvel global visib
bles para los usuarios
u
de la
a plataforma. L
Las categoras
s personales
de
escrita en estta seccin s
lo estn hechos para ayu
udarle a organizar sus Cursos. Las
ca
ategoras perssonales no intteractan con
n las categora
as globales de
el curso de la
a plataforma.
Otros usuarios no ven las cattegoras perso
onales.

Para la supervisin u ottras razones tal vez desee registrars

se como alum
mno (no com
mo un creado
or de cursos))
en un curso
o ofrecido por un colega.
Al hacer clic
c
en el en
nlace Susc
cribirse, podrs
p
ver la lista de
categoras de cursos. Si usted sabe a qu ca
ategora perrtenece un
curso, pued
de alcanzar f
cilmente el ttulo del currso.

De lo contra
ario, puede buscar
b
en la totalidad o una parte de
el ttulo del
curso (busccar por ttulo
o completo, por palabra clave o una
a parte del
ttulo. Si so
on ms precisos en su b
squeda pue
ede llegar al curso ms
rpido).

Una vez qu
ue el ttulo del
d curso de su colega a
aparece, hag
ga clic en ell
icono Sus
scribirse para
p
procede
er a la inscripcin. Un mensaje de
e
confirmaci
n aparecer
inmediatam
mente, lo qu
ue indica que
e el registro
o
ha tenido lu
ugar. A continuacin, tendr su esta
atus de estud
diante y ser

capaz de utilizar
u
slo la
as herramien
ntas habilitad
das para los estudiantess
de su coleg
ga.

25
5

En la lista de
d cursos, pu
uede identificcar a primera
a vista:

Lo
os cursos de los cuales usted
u
es resp
ponsable

Lo
os cursos de los cuales usted
u
es un participante
p

La cancelaccin de la suscripcin
s
e igual de fcil.
es
Comience por
p hacer clic en el enla
ace Catlo
ogo.
Aparecer la
l lista de cu
ursos. Contin
ne haciendo
o clic
en el icono
o Eliminar
representa
ada por una cruz
roja.
Aparecer un
u mensaje de confirma
acin. Haga clic en "OK
K" para darse
e de baja. No puede, po
or supuesto,,
darse de ba
aja de un currso que ha crreado.

26
6

Ca
ptulo 2: Herramientas Documentos y
ap
Mediabox
La herramie
enta "Docum
mentos" funcciona como el sistema de gestin de
e archivos de
e su computa
adora. Usted
d
puede transsferir todo tip
po de docum
mentos (HTML, Word, Pow
werPoint, Exxcel, Acrobat, Flash, Quic
ckTime, etc),,
cambiarles el nombre, y guardarlos en las carpe
etas que hay
ya creado. Pa
ara ver y utilizar los docu
umentos, loss
usuarios de
eben tener la
as aplicacion
nes relaciona
adas o lectores instalado
os en sus eq
quipos. Por ejemplo, loss
estudiantess no podrn ver archivo
os .doc si no tiene Miicrosoft Worrd u otro vissualizador compatible
c
o
aplicacin in
nstalada en su
s PC.
La herramie
enta de Do
ocumentos
es probab
blemente una
a de las prim
meras herram
mientas que va a utilizar..
Al igual que
e lo hace co
on los archivvos de su co
omputadora,, es recomendable organizar el contenido de la
a
herramienta
a "Documen
ntos" con cuidado, para
a que el tiem
mpo emplea
ado en la b
squeda sea
a mnimo. Ell
Mediabox, nuevo
n
en Do
okeos 2.0 le ayudar mucho en esta rea!

Crear una
a carpeta
Para la orga
anizacin eficaz de archiivos, Dokeos
s ofrece carp
petas
y sub-carpe
etas (directorios y subdirectorios) creadas fcilm
mente
en la herram
mienta Doc
cumentos.
Para crear una
u nueva ca
arpeta:
Hag
ga clic en el enlace "Crear carpeta
Esccriba el nomb
bre de la carpeta
Y haga clic en el
e botn Validar

Rpida navegacin
n por carp
petas
Cuando se crea un nue
evo curso, la herramienta
a "Documen
ntos" contien
ne muchas ccarpetas porr defecto (de
e
audio, chatt, flash, etc)). Para una
a navegacin
n rpida en
n el rbol de carpetas de su curso, una lista
a
desplegable
e llamada c
carpeta est presente en
e la parte su
uperior dereccha de la pa
antalla. Con un
u clic o doss
se puede lle
egar a cualqu
uier nivel dell rbol de carpetas que ha
h creado pa
ara la estructu
uracin de su curso.

27
7

Al llegar a una
u sub-carp
peta, puede utilizar
u
el bottn Subir para llegar a un nivel su
uperior del rrbol.
Para la navegacin rpida de carpe
etas, puede utilizar
u
el me
en desplega
able del rbol de carpetas
s.

Transfere
encia de un
u docume
ento desd
de su lugar de trabaj
ajo a la pla
ataforma

Dessde la cada de carpeta

a en el me
en desplega
able, llegar a la carpeta donde dese
ea colocar ell
doccumento.
Hag
ga clic en el enlace Sub
bir.
En la pgina qu
ue aparece, haga clic en
n el botn "E
Examinar". Un
U cuadro de
e dilogo apa
arece que le
e
permite explora
ar su compu
utadora o dissco duro de red (s) que
e le permite elegir el do
ocumento de
e
tran
nsferencia.
Desspus de seleccionar el documento,
d
c
cerrar
el cua
adro de dilog
go haciendo clic en el bo
otn "Abrir".
Aho
ora puede im
mportar varios documento
os a la vez haciendo
h
clicc en el enlacce Aadir a la derecha
a
del campo de primera imporrtacin
ga clic Imp
portar Docum
mentos bot
n para enviar el docum
mento (s) en la carpeta previamente
e
Hag
sele
eccionada.

Tenga cuidado con loss archivos que

q
tienen el
e mismo no
ombre que un
u archivo yya subido en
n la carpeta
a
seleccionad
da. Si este es el caso (el archivo existente po
odra, por ejjemplo, una versin antterior de un
n
documento que ha sido modificado), entonces:
Marrcando No hacer nada
a impedir la transferen
ncia y dejar la versin anterior del archivo
a
en ell
servvidor.
Marrcando Sob
brescribir arrchivo existtente reemp
plaza sin la confirmacin
c
n del archivo antiguo con
n
la versin
v
subid
da
Marrcando Cam
mbiar el nom
mbre de arc
chivo subido
o le permite conservar la versin anterior
a
en ell
servvidor.

Varios archiv
vos a ser tra
ansferidos? Comprimir descomprim
mir!
No
o es posible seleccionar
s
va
arios archivos
s. La solucin temporal es comprimir varios archivos
pa
ara transferir a un archivo comprimido.
c
De
D esta mane
era, con una ssola carga, no
o solo puede
en
nviar archivoss de texto, la
as imgenes, animaciones y audio tam
mbin. Si el documento
d
a
tra
ansferir es un
n documento comprimido (un archivo co
on el cierre de extensin
n) marque la
ca
asilla zip des
scomprimir para informa
ar al servidor que tiene que
e descomprim
mir el archivo
zip.

28
8

Cambiar el nomb
bre de un
n docume
ento (o carpeta)
c
/ Aadir c
comentariios a los
s
documen
ntos (o carrpetas)

Hag
ga clic en Edicin dentro
d
del grupo de
icon
nos al lado
o del archivvo o carpe
eta a ser
mod
dificado
Rellene el Ttu
ulo y / o el campo com
mentario,
a co
ontinuacin, haga clic so
obre el botn "Validar".

Cambiar la visibilid
dad de los
s documen
ntos y carrpetas

Hag
ga clic en el icono de vissibilidad Vissible / Invisible en el gru
upo de icono
os al lado dell nombre dell
doccumento, rep
presentado por
p un ojo cerrado o abierto en la columna
c
vissible. El no
ombre de un
n
doccumento o una carpeta oculta
o
aparecce en color gris, una ind
dicacin visu
ual de que el documento
o
no es visible pa
ara los alum
mnos. El docu
umento (o la
a carpeta) siigue existien
ndo, pero s
lo es visible
e
para el creador del curso.
elva a hacer clic en el ico
ono de visibilidad a mostrrar el docume
ento o la carrpeta.
Vue

Mover un
n documen
nto o una carpeta

Hag
ga clic en el
e icono M
Mover en la
l columna correspondiiente de la tabla que enumera ell
doccumento. El Ir
a la lista
a desplegable
e de las carp
petas aparecce.
Seleccione la ca
arpeta de de
estino
A continuacin, haga clic en
n el botn Mover el arc
chivo. El co
ontenido de lla carpeta de
e destino se
e
mue
estra de form
ma automticca.
Parra volver a la
a carpeta prin
ncipal haga clic
c en el enla
ace Subir
n de los documentos
Clasificacin
All igual que en el exploradorr de archivos de
d su PC, las carpetas de d
documentos y subcarpetas
se
e pueden clasificar por tipo, nombre, tama
ao y fecha.
All hacer clic en
e el encabezzado de cada
a una de las columnas pe
ermite ordena
ar por orden
asscendente o descendente,
d
la clasificacin
n por tipo nom
mbre en orden alfabtico.
Un pequeo truco ayuda a controlar el orden
o
de las carpetas y d
documentos. Antes
A
de los
ombres de loss archivos o ca
arpetas pued
den poner 01_
_ nmero de n
ndice, 02_ pa
ara tener una
no
se
ecuencia ordenada.

Mostrar la galera de
d imgen
nes
La presenciia de imgen
nes (en form
mato gif, jpeg o png) en la
as carpetas es detectado
o por Dokeos. El vnculo
o
Galera aparece
a
cuan
ndo las imgenes con esstas extensiones se almacenan en la carpeta.

29
9

Un clic en Galera

muestra la gallera de img

genes, que es
e una prese
entacin sen
ncilla de diap
positivas que
e
muestra lass imgenes en
e tamao real,
r
como miniaturas,
m
o cambiar de tamao si sson ms gra
andes que ell
tamao de la
l pantalla.

En la galera, cada ima

agen puede ser borrada (despus de la solicitud
d de confirm
macin), hace
er invisible o
descargada
a.

Descarga
a de archiv
vos, carpe
etas o todo el conte
enido de Documen

ntos
Puede que tenga que editar
e
y volve
er a subir lo
os archivos, o puede que
e tenga copias de segurridad. Puede
e
descargar un
u archivo ind
dividual, una
a carpeta o to
odo el contenido del repo
ositorio de do
ocumentos utilizando
u
lass
opciones de
e descarga siguientes:
s

Para de
escargar un archivo com
mprimido (archivo comp
primido en fo
ormato zip) que contien
ne todos loss
archivoss y carpetas en el repositorio de docu
umentos, haga clic en el enlace Gua
ardar ZIPl :

Para de
escargar un archivo que contiene tod
dos los archivos y subca
arpetas de una carpeta, haga clic en
n
el icono
o Descarga
situado a la
a derecha de
el nombre de
e la carpeta:

Por el simple
s
hecho
o de descarg
gar un archivvo, haga clic en el icono situado a la
a derecha de
el nombre de
e
archivo:

30
0

Eliminar un archivo o una ca

arpeta
Para elimina
ar, basta con
n marcar las casillas situ
uadas al lado
o del nombre
e del archivo o carpeta y haga clic en
n
el botn E
Eliminar. Se
e le pedir qu
ue confirme la accin. El
E archivo o carpeta
c
se elimina de la herramienta
a
Documenttos.

Carpetas des
sconocidas en la herram
mienta de do
ocumentos?
?
Se
e crean defe
ecto las carp
petas con los nombres de
d audio, fla
ash, imgene
es, directorio
co
ompartido de documentos, vdeo en la herramienta D
Documentos - estas carpe
etas se crean
au
utomticamen
nte por Dokeoss cuando se crea
c
un curso o, durante el uso de otras herramientas
h
(p
prueba de la discusin).
d
No se preocupe por el conten
nido de estas carpetas - son esenciales
pa
ara el correcto
o funcionamie
ento de algun
nas herramientas y hay que
e utilizar algunos de ellos
directamente, sobre
s
todo para mejorar o modificar
m
el co
ontenido de la
a Mediabox. Por
P favor, no
elimine!

Buscar un archivo en Docum

mentos
La herramie
enta de bsq
queda de arcchivos para que sea pos
sible localiza
ar todos los archivos que
e contengan
n
una palabra
a o una cade
ena de caractteres introdu
ucidos en el campo
c
de b
squeda:

Ver el contenido de
e Mediabo
ox
El Mediaboxx es una nue
eva caracterstica en Dokkeos 2.0. Bajjo una sencillla interfaz de
e usuario se esconde un
n
avance sign
nificativo para
a la clasificacin de los medios
m
de co
omunicacin de un curso
o.
Ha notado
o varias carp
petas existen
ntes al crear un nuevo cu
urso?. Nueve
e de ellos tie
enen una rela
acin directa
a
con la Med
diabox: conttienen varioss medios reutilizables en
e los curso
os y tambin
n puede alm
macenar suss
propios med
dios de comu
unicacin.
31

Estas carpe
etas son:

genes
Im
Aud
dio
Scrreencasts

Fottos
Vid
deo
Aniimaciones

Avvatares
Po
odcasts
Ma
apas mentale
es

Estas carpe
etas corresp
ponden directtamente al Mediabox:
M

Al hacer clic en una categora de medios de

d comunica
acin que tie
enen acceso
o directo a los medioss
disponibles por defecto (en este casso, una muesstra de fotos):

Importar nuevos medios

m
de comunica
acin en una
u catego
ora Media
abox

Hag
ga clic en el
e enlace S
Subir, icono en la parrte superior de cada ccategora de medios de
e
com
municacin,
Hag
ga clic en "E
Examinar" pa
ara localizarr los medios de comunicacin que se
e importen en
e el disco o
red (es posible importar los medios de comunicacin
c
n mltiples en
e una sola o
operacin)
ga clic en L
Los documen
ntos de impo
ortacin
Hag
Una
a vez que loss archivos se
e cargan en Dokeos, la Mediabox
M
mu
uestra una m
miniatura de cada
c
uno de
e
los nuevos med
dios, ademss de las ya exxistentes.

Gestiona
ar los medios de com
municaci
n en el Mediabox
M
Dependiend
do del tipo de los medioss de comunicacin, la ge
estin (elimin
nar, descargar, visibilidad
d) se lleva a
cabo ya sea
a directamen
nte, o a trav
s de la lista
a de medios de
d comunica
acin, o a tra
avs de las funciones
f
de
e
la galera qu
ue se describi anteriorm
mente.
32
2

Para las im
genes, las fotografas,
f
l avatares y los mapas
los
s mentales de
e gestin se lleva a cabo
o:
A trravs de la liista de medio
os de comun
nicacin, hac
ciendo clic en
n Ver Lista
en la parte
e superior de
e
la pantalla
p

Al hacer
h
clic en los medios de
d comunica
acin, que se
e muestra en
n la galera:

n se realiza
a directamen
nte en cada
a
Para el audio, vdeo, podcasts, screencasts, animaciones: la gestin
categora:

Para todos los medios de comunicacin en la Mediabox, la

a gestin tam
mbin se pu
uede hacer directamente
d
e
desde la he
erramienta Documentos

s utilizando
o el movimie
ento, editar, la visibilidad
d o las herra
amientas de
e
eliminacin:

33
3

Crear un nuevo do
ocumento directame
ente en Do
okeos, sin
n plantillas
s

Navvegue a la ca
arpeta en la que el nuevo
o documento
o debe ser almacenada.
Hag
ga clic en el enlace Nue
evo documen
nto.
En la pgina que aparece, comience por
p nombrarr el archivo. Evite letras acentuadas
s y espacioss
(seg
gn las reg
glas de nom
menclatura para
p
archivo
os en Intern
net). La exttensin Htm
ml se aade
e
auto
omticamente por Dokeo
os.
Utilice el built-in
n editor de HT
TML de entra
ada y formatto de la informacin.
ga clic en V
Validar para guardar el archivo.
a
Hag
Sim
multneamen
nte con el arcchivo, una ca
arpeta llamad
da CSS se
e crear (ocu
ulta por defec
cto).

No olvide que
q
una pg
gina web no es un documento de Word
W
y hay importantes limitaciones (tamao de
e
archivo, limitaciones de
e diseo de pgina,
p
la pa
antalla camb
bia de un navegador a o
otro y de un ordenador a
otro).

Una manera
a rpida de producir con
ntenido con la ayuda dell editor integ
grado es cop
piar y pegar el contenido
o
de sus pginas de Word
d (un comando Pegar desde Word" est disponiible en el ediitor html de Dokeos
D
2.0)..
de perder allgunos elem
mentos de la
a pgina y, a veces en los enlacess a las img
genes, pero
o
Usted pued
obtendr un
n resultado r
pido.
Para crear pginas web,
w
aceptab
ble, usted tiiene que ap
prender tress procedimie
entos - la creacin
c
de
e
hipervnculo
os, insertar im
mgenes y la
a manipulaciin de las tab
blas en el ed
ditor incorporrado de HTM
ML.

Crear un nuevo do
ocumento directame
ente en Do
okeos, con
n las plantillas
Otra manerra rpida de producir con
ntenidos es el
e uso de los modelos que ofrece D
Dokeos 2.0. Simple, fcill
de personalizar, inmediiatamente pu
uede obtene
er una aparie
encia profesiional para su
us documen
ntos a travss
de un dise
o, ya realiza
ado, que garantiza una apariencia id
dntica de la
as pantallas de un curso
o a otro. Lass
plantillas se
e han diseado teniendo en cuenta la
as diferentes
s fases del cu
urso: una vissin general, el resumen,,
la comparaccin.
La siguiente
e lista muestra las plantillas predeterm
minadas disp
ponibles en Dokeos
D
2.0:

34
4

35
5

Cada plantilla est dise

ada para pe
ersonalizar rpidamente a travs del editor intern
no. La plantilla de canal
de Flecha permite aa
adir o elimina
ar los marcoss con un solo
o clic:

Transform
mar un do
ocumento en una plantilla de personal
Se ha cread
do un docum
mento que ussted est con
ntento, quiere
e convertirla en una plan
ntilla y aadirr a la lista de
e
los ofrecido
os por Dokeo
os por defecto
o, para que pueda
p
utiliza
ar el documento en el currso actual.
Para crear una
u plantilla personal de un documen
nto:
Gua
arde el docu
umento como
o lo hara co
on cualquier otro docume
ento, por lo que su nombre aparece
e
en la
l lista de do
ocumentos de
el curso.
Hag
ga clic en el icono Aa
adir como pla
antilla (rep
presentado por
p un tubo de color), ub
bicado en la
a
colu
umna plantiilla, frente al
a nombre de
el documento
o.
Nom
mbre de la plantilla de pe
ersonal.
Aa
adir un icono para iden
ntificar visua
almente la plantilla
p
de personal
p
(ha
aciendo una captura de
e
pan
ntalla de la plantilla
p
es una buena idea: no impo
orta su tama
o, la image
en se cambia
a de tamao
o
auto
omticamente al crear la
a plantilla).
Hag
ga clic en el botn "Validar".
El documento
d
s convierte en
se
e la plantilla
a de persona
al y agrega a la lista de plantillas de Dokeos.
D
Cualquier cambio
c
poste
erior en el do
ocumento qu
ue constituye
e la base de la plantilla d
de personal se
s refleja en
n
esta plantilla
a, pero no en
n los docume
entos creado
os a partir de
e la plantilla.

36
6

Eliminar una plantilla de perrsonal de la lista de

e plantillas
s
Para elimina
ar una plantilla de person
nal de la lista
a de plantillas:
Slo tiene que eliminar
e
el do
ocumento qu
ue sirve de base para la plantilla
p
de la
a lista de doc
cumentos
p
de personal
p
es in
nmediatamente eliminado de la lista de plantillas Dokeos
La plantilla
Loss documentos creados a partir de la plantilla
p
eliminada no se borran
b

Vea el su
upuesto de
e cuotas
Por defecto
o, la cuota de
e tamao de
e un curso est
e
limitado a 50
MB. El adm
ministrador de
e la plataform
ma puede de
ecidir aumen
ntar o
disminuir essta cantidad. Puede com
mprobar el espacio dispo
onible
haciendo cllic en el enlace cuota de disco iccono abajo de la
pgina princcipal de la he
erramienta de
d documento
o.

37
7

Captulo 5: Herramienta Examen

La herramie
enta Examen
n le permite crear prueba
as de autoev
valuacin qu
ue puede con
ntener cualq
quier nmero
o
de pregunta
as. Dokeos 2.0 revoluciona esta he
erramienta ofrece,
o
adem
ms de las h
habituales sie
ete tipos de
e
preguntas, un
u conjunto de treinta pla
antillas listass para ser de
esplegadas.

Hay diferentes tipos de respuestas disponibles

d
p
para
la creac
cin de sus preguntas:
p
Eleccin mltiplle (respuesta
a nica)
Eleccin mltiplle (respuesta
as mltiples)
Razzonamiento
Llen
ne el espaciio en blanco
Pre
egunta abierta
Coincidencia (corresponden
ncia entre un
na serie de prropuestas y un segundo conjunto de respuestas))
agen de las zonas
z
(hotsp
pot)
Ima
Una prueba
a consiste en
n un cierto nmero
n
de preguntas,
p
no
o necesariam
mente del m
mismo tipo, bajo un tema
a
comn.

Categora
as de Examen
Para facilita
ar la gestin de exmene
es, usted tien
ne la posibilid
dad de crearr categoras (como la herrramienta de
e
enlaces y la
as categorass personaless de los curso
os).
El enlace categoras

est en la parte
p
inferior de la pgina
a principal de
e la herramienta de prueb
bas.

41

Crear un examen

Hag
ga clic en el enlace Nue
evo Examen

Rellene el camp
po Nombre de Examen

ga clic en el botn Valid

dar
Hag

En la panta
alla que apa
arece inmediiatamente pu
uede estable
ecer el esce
enario de su examen, in
ndicando porr
ejemplo:
El tiempo permiitido para ressponder
a
a la prueba
p
Lass fechas de acceso
El orden
o
de las preguntas: al azar o no
El tipo de inform
macin dada al alumno
p
n de pregunta
as, una por pgina
p
o en una sola pg
gina
La presentacin
El alumno
a
recibe los resulta
ados, o no
La categora
c
de
e la prueba, su
s nivel de dificultad y el nmero de preguntas
p

Despus de
e hacer clic sobre
s
el bot
n "Validar", usted
u
puede seguir agreg
gando pregu
untas.
d preguntas
s o una preg
gunta por pgina?
Una pgina de
All crear un examen tendr que elegir entre mostrar el conjunto d
de preguntas en una sola
p
gina o cada pregunta en su
s propia pgina.
Ca
ada mtodo tiene sus venta
ajas y desventtajas.
S
lo una pgina
a con todo el conjunto de preguntas,
p
dessde el punto de vista de los estudiantes,
les ayuda a re
egresar a una
a pregunta (pa
ara cambiar las
l
respuesta
as) en cualquiier momento
urante la prue
eba. La desvventaja - las pginas pued
de resultar la
arga y sera necesario el
du
de
esplazamiento
o.
Co
on una pregun
nta por pgina
a, el estudiantte no puede volver
v
a cambiiar una respue
esta anterior.
Pe
ero este mto
odo, con la cre
eacin de las pginas es ms
m corto, es una mejor op
pcin para su
vissualizacin en
n la pantalla.

Administtrar Exme
enes
La gestin actual de pruebas
p
hace
e que todo uso de los iconos ms conocidos, como arras
strar y soltarr
reorganice los
l diferentes exmenes:
Icono

Fun
ncin
Proporcciona acceso
o a la lista de
e preguntas existentes
e
Hace el examen visible / invisible para el alu
umno
Muestra
a la informaccin detallada
a de los resu
ultados de loss exmenes

42
2

Crear una
a pregunta
a
Una vez qu
ue el examen
n se crea ussted puede elegir
e
las pre
eguntas de entre
e
los siete tipos ofrec
cidos. Puede
e
proceder de
e la misma manera
m
como
o si el exame
en ya existie
era mediante
e la adicin d
de una o ms
s preguntas..
Usted tiene
e siete tiposs de ejerciccios para cu
ubrir mucha
as posibilidad
des. Estos siete tipos tambin se
e
desglosan en
e treinta pla
antillas listas para person
nalizar.
Tenga en cuenta
c
que la misma prrueba puede
e incluir vario
os tipos de respuestas con el fin de
d romper la
a
monotona y satisfacer las
l diferentess necesidade
es de evalua
acin.
Preg
gunta tipo
De opcin mltiple de
D
d pregunta
as y
r
respuestas
i
individuales
s
E
Este
es el ms
m
clsico MCQ donde se
c
considera
slo una respu
uesta vlida.

Las posibles variaciones

v
utilizando plantillas
p
La bsqueda
b
de
e la verdad de la
informacin (verrdadero / fals
so)
Sele
eccione una respuesta co
orrecta
entrre varias opcciones
Seccuenciacin d
de las operac
ciones

Sele
eccionar y justificar

Esta
ar seguro de su respuestta

Elige una image

en

Esccuche a continuacin, res

sponder a
una pregunta de
e opcin mltiple
Siga
a los pasos d
descritos en el
scre
eencast
A ra
az de una an
nimacin en flash
La captura
c
de la
a informacin
n en un
vide
eo
De opcin mltiple de
D
d pregunta
as y
r
respuestas
m
mltiples
L variacin del tipo ante
La
erior, MCQ pu
uede
a
afectar
variass respuestass vlidas.

Para
a incluir en u
una lista

Para
a eliminar a los intrusos de
d una lista
Razonamien
R
nto
M
MCQ
variante
e del tipo anterior.

Inclu
uir o excluir iimgenes

Iden
ntificar un co
onjunto de res
spuestas
(razzonamiento, ttodo o nada))

43
3

Llene en los
L
s espacios en
e blancoE
Este
es el texxto con espa
acios (vacoss). El
o
objetivo
es registrar la
as palabras que
a
anteriormente
e se quit del
d texto. Estte es
e tipo de eje
el
ercicio comn
nmente utilizados
p
por
los pro
ofesores de idiomas en
e el
a
aprendizaje
t
temprano.

Com
mpletar un fo
ormulario

Calccular una resspuesta

Com
mpletar una ttabla
Llen
ne los espaccios en blanc
co mientras
se escucha
e
Com
mpleta el crucigrama
Pregunta ab
P
bierta
A
Aqu,
la re
espuesta del
d
alumno se
e
escribir
librremente. Essa respuesta
a no
s
ser
evaluad
da de inmediato, porqu
ue la
e
evaluacin
r
requiere
la intervencin
n del
La puntua
e
entrenador.
acin final ser
a
asignada
por el entrenador, despu
s de
la
a correccin.

Resspuesta del te
exto (pregun
nta abierta)

Justtificar su elecccin (eleccin mltiple

justiificado)

Exp
plicar un map
pa mental, un
n diagrama
Relacionar
R
E
Este
tipo de respuessta puede ser
s
seleccionado
o para crea
ar una preg
gunta
d
donde
el alumno tendr que conecta
ar los
de
un
de
e
elementos
conjunto
s P1 con lo
p
proposicione
os elementos de
u segundo conjunto de
un
d proposiciones
P
P2.
T
Tambin
se puede utilizzar para ped
dir al
a
alumno
a orrdenar los elementos
e
en un
o
orden
determ
minado.

De las
l palabras a los dems
s

Orden de un pro
oceso

Con
nstruir un razzonamiento

Coin
ncidencia de
e las imgene
es entre s
Imagen de la
as zonas (ho
otspot)
E el ltimo tipo de ejercicio, el alu
En
umno
tendr que identificar
i
(h
haciendo clicc en)
la
as reas de una imagen
n, en respuessta a
la
a pregunta fo
ormulada po
or el instructo
or.

Iden
ntificar los ele
ementos que
e entran en
la co
omposicin d
de una imagen
Navvegar en un d
diagrama haciendo clic
sobre ella
Rep
producir una manipulaci
n en una
capttura de panta
alla
Busscar errores e
en un formulario

La siguiente
e parte del manual
m
detalla los tipos de
e preguntas principales.

44
4

Pregunta
as de opcin mltiple y respu
uestas individuales

mpleta el ttu
ulo de la preg
gunta
Com
Introduzca la mxima puntuacin si la re
espuesta es correcta
Aa
adir los medios de comun
nicacin utilizzando el edittor interno
Agrregar o dismiinuir el nme
ero de respue
estas posible
es, haga clicc en + o --
Esccriba las resp
puestas dada
as a los estudiantes
Seleccione la re
espuesta corrrecta
ga en cuen
ntaciones associadas con las respu
uestas. Teng
nta que loss
Introduzca las retroalimen
mentarios asociados con una respue
esta incorrectta puede serr un comienzzo de la reha
abilitacin, y
com
los comentarioss asociados con
c buena re
espuesta pue
ede ser un re
efuerzo a principios de ap
prendizaje
ga clic en V
Validar para
a salvar la pre
egunta
Hag

Pregunta
as de opcin mltiple y respu
uestas mltiples

45
5

Com
mpleta el ttu
ulo de la preg
gunta
Introduzca la mxima puntuacin si la re
espuesta es correcta
Aa
adir los medios de comun
nicacin utilizzando el edittor interno
Agrregar o dismiinuir el nme
ero de respue
estas posible
es, haga clicc en + o --
Esccriba las resp
puestas dada
as a los estudiantes
Marrque las resp
puestas corre
ectas
ga en cuen
Introduzca las retroalimen
ntaciones associadas con las respu
uestas. Teng
nta que loss
com
mentarios asociados con una respue
esta incorrectta puede serr un comienzzo de la reha
abilitacin, y
los comentarioss asociados con
c buena re
espuesta pue
ede ser un re
efuerzo a principios de ap
prendizaje.
ga clic en V
Validar para
a salvar la pre
egunta
Hag

Llene en los espac

cios en bla
anco.

Com
mpleta el ttu
ulo de la preg
gunta
Aa
adir los medios de comun
nicacin utilizzando el edittor interno
Introduzca el te
exto completo
o a continuacin, selecciione las pala
abras que co
omplete y ha
aga clic en ell
no de los soportes.
s
Do
okeos acepta
a palabras en mayscu
ulas o minsculas como respuesta
a
icon
corrrecta.
Asig
gne un puntaje a cada elemento
e
enttre corchetes
s, que son in
nscritos auto
omticamente en el rea
a
de respuesta
r
Introduzca las retroalimen
ntaciones associadas con las respu
uestas. Teng
nta que loss
ga en cuen
com
mentarios asociados con una respue
esta incorrectta puede serr un comienzzo de la reha
abilitacin, y
los comentarioss asociados con
c buena re
espuesta pue
ede ser un re
efuerzo a principios de ap
prendizaje.
ga clic en V
Validar para
a salvar la pre
egunta.
Hag

Pregunta
a abierta
Com
mpleta el ttu
ulo de la preg
gunta
Aa
adir los medios de comun
nicacin utilizzando el edittor interno
Asig
gnar una pun
ntuacin a la
a pregunta
Hag
ga clic en V
Validar para
a salvar la pre
egunta
El trabajo re
estante se har
h
durante la correcci
n. A continu
uacin, tendrr que aadir un comenttario y sobre
e
todo para especificar la puntuacin obtenida porr el alumno para
p
esa pre
egunta, conta
ando los elem
mentos de la
a
respuesta que
q ha propo
orcionado.

46
6

Relacin

Com
mpleta el ttu
ulo de la preg
gunta
Asig
gnar una pun
ntuacin a la
a pregunta
Agrregar o dismiinuir el nme
ero de respue
estas posible
es, haga clicc en + o --
Introduzca los elementos
e
prropuestos y los correspon
ndientes

47
7

Utilice las listas desplegable

es para asocciar las respu
uestas correcctas a los ele
ementos prop
puestos
aciones
Introduzca las retroalimenta
ga clic en V
Validar para
a salvar la pre
egunta
Hag

El resultado
o que se muestra al alum
mno aparece
er como zon
nas de arrasstrar y soltar para restaurrar los paress
correctos.

Imagen de
d las zona
as (hotspo
ot)

En este tipo
o de preguntta el alumno debe hacer clic en una o ms reass de una ima
agen que ya ha puesto a
disposicin en el servido
or para respo
onder a su pregunta.
p
El diseo de
e una pregun
nta del tipo zonas
z
de ima
agen requiere
e:
Com
mpleta el ttu
ulo de la preg
gunta
Hag
ga clic en el botn Exam
minar para im
mportar una imagen (JPG
G, PNG o GIF) de su dis
sco duro o la
a
red a continuacin, haga clicc en Subir

ga clic en loss botones +

+ o - para
a aadir o elim
minar puntoss de acceso
Hag
La imagen se carga
c
en la zona
z
central, donde tamb
bin aparece
en tres colore
es, cada uno
o asociado a
una
a forma de ha
acer clic (acccesible desde una lista desplegable)
Seleccione enttre las tres formas dissponibles (re
ectngulo, elipse,
e
polgono) que ser
s
el mss
ade
ecuado para el rea a se
er identificad
do. Para cerrrar un polgo
ono, da un cclic derecho en el men

con
ntextual que tengan
t
un co
omando dedicado a cerca de esta re
ea
Com
mpletar los ttulos de las reas a ser identificadas
s por el alumno
Asig
gnar una pun
ntuacin a ca
ada rea parra identificar
Hag
ga clic en el Validar pa
ara guardar la
a pregunta

48
8

Abordar las pregun

ntas
La gestin de
d preguntass hace uso de
d los iconos ms conocid
dos, como arrastrar y soltar para reorganizar:
Icono

Fun
ncin
Modifica
ar el contenid
do de una prregunta
Eliminarr una pregun
nta
Indique el nivel de dificultad
d
de la pregunta (haga
(
clic en el icono parra aumentar o
disminu
uir el nivel de dificultad)
Vista prrevia de la prregunta sin ser
s capaz de validar la respuesta

Ver los re
esultados del examen en un informe
Al hacer clic en el icono
o de la presentacin
de informe
es al lado
o del nombre del
cuestionario
o, usted pu
uede accede
er a los
resultados del
d informe de
d este exam
men para
encontrar, por ejemplo, las pregun
ntas que
plantean m
s problemas para los alumnos y
proporciona
ar retroalimen
ntacin.

Ver los re
esultados del examen, comen
ntar y corregir
Al hacer clicc en el enlacce Informacin, icono en
e la parte in
nferior de la pgina,
p
pued
de mostrar lo
os resultadoss
de la prueb
ba tomada por
p todos los alumnos de
d su curso
o. Ahora pue
ede elegir m
mostrar slo las pruebass
corregidas o de otra ma
anera los pen
ndientes de ser
s corregido
os.

Eliminar fre
ente a un resultado del
d
examen
n, elimina el esfuerzo
o
Un clic en el icono E
e.
corrrespondiente
Un clic en el iccono Marco
os actividad frente al resultado
r
de
e la prueba muestra los detalles de
e
resp
puesta. Aqu
u puede introducir com
mentarios parra cada pre
egunta, hacie
endo clic en
n el vinculo
o
A
adir comenttarios individuales, adem
ms de que tambin pue
ede entrar en
n las calificac
ciones de lass
resp
puestas de preguntas abiertas.
a
Loss estudiante
es pueden ver
v sus califficaciones de
e preguntass
abie
ertas slo de
espus de ha
aber entrado en ellos.

49
9

El icono Ver el
e historial de cambios para una prueba determ
minada mue
estra, las res
spuestas dell
alum
mno, comen
ntarios del instructor y lass puntuacion
nes para cada
a pregunta:

La herramie
enta Cuesttionario tiene una funccin para ex
xportar a formato XLS (Excel), lo que
q
permite
e
clasificar tod
das las pruebas tomadass, los alumno
os y sus resu
ultados:

50
0

Captulo 6: Herramienta Glosario

La herramie
enta Glosarrio le permitte definir los trminos o frases,
f
como
o un diccionario.
Al crear un curso, el glo
osario est vaco.
v
Puede
e enriquecerr el glosario a medida qu
ue el curso avanza
a
y lass
dificultades a que se enfrentan los alumnos.
a

Aadir un
n nuevo t
rmino
Para aadirr un nuevo t
rmino en el glosario:
Hag
ga clic en el enlace nue
eva definicin
n
Rellene el camp
po plazo
mplete la deffinicin del t
rmino
Com
Hag
ga clic en el botn Valid
dar

Administtrar los trrminos de

el glosario
o
La gestin actual
a
de loss trminos de
el glosario utiiliza iconos conocidos:
c
Icono

Fun
ncin
Modifica
ar un trmino
o en el glosa
ario (contenid
do y / o forma
ato)
Eliminarr un trmino del glosario sin confirma
acin

51

Captulo 7: Herramienta Anuncios

La herramie
enta Anunccios le perm
mite publicar
informacin
n importante
e directamente en su
curso. Pued
de informar a los alumn
nos, que ha
insertado lo
os nuevos documentos, o anunciar
las fechas para la presentacin de
e informes,
asignacione
es, o reconocer a un esttudiante por
un buen trabajo.

Aadir un
n anuncio
o para uno
o o varios usuarios

Hag
ga clic en el enlace Aa
adir anuncio

De forma prede
eterminada un
u anuncio es
e visible pa
ara todos loss usuarios re
egistrados pa
ara el curso..
Ustted puede se
eleccionar lo
os destinatarios especfiicos (los parrticipantes in
ndividuales o grupos de
e
partticipantes) haciendo clic en Todos loss usuarios o yo mismo.
Doss listas aparrecen. La lissta de la izq
quierda mue
estra los possibles benefiiciarios, la derecha
d
loss
desstinatarios. En cada lista la seleccin mltiple es posible.
p
Man
ntenga la tecla Ctrl puls
sada para la
a
sele
eccin no secuencial. Para seleccionar se
ecuencialme
ente mantener la tec
cla pulsada
a
de
esplazamientto. Haga cliic en los icon
nos de flecha
a izquierda y derecha pa
ara mover a los usuarioss
de una lista a la otra. Puede modificar la lista de
d destinatarios (usuario
o individual o grupo de
e
usu
uarios) en cua
alquier momento.
Rellene el camp
po aviso y tambin el contenido
c
de
el anuncio (co
on el editor interno).
a clic en Va
alidar para aadir
a
el anu
uncio de la lissta.
Porr ltimo, haga

52
2

Gestiona
ar anuncio
os
La gestin actual
a
de loss anuncios se
e realiza con iconos cono
ocidos:
Icono

Fun
ncin
Modifica
ar un anuncio
o (el contenido y/o los de
estinatarios)
Eliminarr un anuncio
o sin confirma
acin

Eliminar todos los anuncios

s de curso
os
Durante la limpieza final de su curso es proba
able que le guste elimin
nar todos lo
os anuncios en lugar de
e
eliminarlos uno por uno. Use el enla
ace Eliminarr todas. En este caso, se
s le pedir q
que confirme
e la accin.

53
3

Captulo 8: Herramienta Agenda

La herramie
enta Agenda
a forma parte
e del
de cada cu
urso y se puede utilizar para
y
coordinacin
la
planificacin,
programaci
n. La agen
nda tambin
n es
accesible desde
d
la pesstaa Agen
nda
en la parte superior de la pantalla. Los
registros de
e eventos de
d la agenda
a de
cursos que son responsables. Tam
mbin
puede aad
dir eventos personales que
no se mue
estran en loss cursos de
e los
alumnos.

Aadir un
n elementto de even
ntos a la ag
genda

Hag
ga clic en el enlace Aa
adir evento
Seleccionar los destinatario
os del evento
o. Haga clic en
e usuario
para elegirr determinados usuarios..
Doss listas aparrecen. La listta de la izqu
uierda muestra los posib
bles beneficiarios, el derrecho de loss
ben
neficiarios ya
a seleccionad
dos. En cada
a lista la sele
eccin mltip
ple es posible. Mantenga
a pulsada la
a
teclla Ctrl para la selecci
n no secuen
ncial. Para se
eleccionar se
ecuencialme
ente mantene
er el pulsada
a
la tecla despla
azamiento. Haga clic en
e los iconos
s de flecha izquierda y d
derecha parra mover loss
desstinatarios de
e una lista a la otra.
Rellene los cam
mpos de in
nicio y Fin. Puede utiilizar la ayud
da del calend
dario haciendo clic en ell
icon
no Calenda
ario.
Rellene el ttulo
o del evento
Aa
adir una desccripcin del evento
e
en el campo textto
Porr ltimo, haga clic Validar para aa
adir el eventto a la lista. De forma prredeterminad
da, el evento
o
aa
adido es visib
ble para todo
os los que esstn registrad
dos para el curso.
c

54
4

Administtrar los ev
ventos de la
l Agenda
a de un cu
urso
La funcin de arrastrarr y soltar inttegrado en Dokeos
D
2.0 tambin se encuentra e
en la Agenda
a: se puede
e
arrastrar un
n evento de un
u da para otro,
o
de una ranura
r
a otra
a o cambiar las
l horas de inicio y final al intervenirr
con el ratn
n sobre (o el dedo!) los pllazos del eve
ento!
Un clic en el evento en
n s permite el acceso a la misma ventana
v
utilizzada para crrear el evento y permite
e
editar los elementos dell Ttulo y lo
os campos de
d texto.

Administtrar la agenda perso

onal, acce
esible desd
de la pestaa Agenda
La agenda personal no
o slo muesstra todos los elementos
s de eventoss relacionados con los cursos, sino
o
tambin loss objetos perssonales de eventos
e
que se crea para
a s mismo. De
D forma pre
edeterminada Agenda

muestra un
na vista men
nsual. Al ha
acer clic en los iconos de la Agen
nda se pued
den ver vista
as diarias y
semanales.
El procedim
miento para crear
c
un tem
ma personal es
e el mismo que el de un
u tema del p
programa de
el curso. Porr
favor, tenga
a en cuenta en la siguie
ente imagen que los dos
s tipos de artculos de e
eventos se muestran
m
de
e
manera dife
erente.
En azul apa
arecen los accontecimiento
os en un currso, en gris lo
os que en la agenda perssonal:

La gestin de
d eventos de
d la agenda personal ess idntica a la
a de la agend
da del curso: arrastrar y soltar!

55
5

Captulo 9: Herramienta Chat

La herramie
enta Chat
le ayuda a interactuar en vivo con
n los alumno
os de un cu
urso. A difere
encia de lass
diferentes herramientas
h
s de chat en lnea, ste funciona
f
den
ntro de Doke
eos en el navvegador y no
o necesita la
a
instalacin de una apliccacin adicio
onal (como Microsoft
M
Messenger,
M
Messenger
, etc). Las ventajas de
e
esta soluci
n son la inte
egracin de Dokeos
D
y dissponibilidad inmediata. El defecto - la
a lista de men
nsajes no se
e
actualiza inmediatamente, ya que pu
uede tomar uno
u o dos se
egundos.
Si un alumn
no ha subido
o su foto en la herramienta de socia
al, esto aparrecer al haccer clic en ell nombre dell
alumno. Slo el entrena
ador puede borrar
b
(elimin
nar) la lista de contactos (los mensaje
es), cuando el
e debate ha
a
terminado.

Enviar un
n mensaje
e
Simplementte escriba su
u texto en ell campo situado en la pa
arte inferior de
d la pgina
a y haga clic
c en el botn
n
Enviar mensaje. Tambin puede utilizar
u
los em
moticonos disponibles en
n sus mensajjes.

Elimine el
e mensaje
e de la listta
Puede descconectarse de la plataform
ma sin perde
er el hilo de la discusin comenz.
c
Para elimina
ar una discusin antes de empezar otro,
o
simplem
mente haga clic
c en el enla
ace Borrar

56
6

Capttu
ulo 10: Herramienta Notas
La herramie
enta Notas
es un bloc de nota integ
grado en cad
da curso. Essta herramien
nta le permite
e realizar un
n
seguimiento
o de todo lo que
q usted esscribe en un post-it en el curso, para ser procesad
do ms tarde
e.
Las notas se
s pueden cambiar
c
en cualquier
c
mo
omento y la creacin
c
y la
as fechas de
e ltima mod
dificacin se
e
registran. El
E aspecto pe
ersonal se re
efleja en las notas
n
tomadas por el hecho de que llas notas de alguien son
n
totalmente invisibles
i
para los demss.

Crear una
a nueva nota

Hag
ga clic en el enlace nue
eva nota
El ttulo de la no
ota se har desde
d
las primeras palab
bras
enido y el forrmato
Rellene el conte
ga clic en el botn Valid
dar
Hag

Administtrar las no
otas
Mostrar la nota
n
a editar o eliminar haciendo
h
clicc en su ttulo en la lista de la izquierd
da, a continua
acin, utilice
e
el enlace co
orrespondien
nte para com
mpletar su acccin.

57
7

Captulo 14: Herramienta Tareas

La herramie
enta Tareass es una he
erramienta muy
m simple que
q permite a todos los estudiantes a enviar loss
documentoss a los Instrructores. Pue
ede ser utilizzado para re
ecibir las assignaciones d
de tareas in
ndividuales y
colectivas, las
l respuesta
as a las preg
guntas abierttas y todas la
as otras form
mas de docum
mentos.
La herramie
enta Tareass tiene la po
osibilidad de
e evaluacin. Las puntuaciones otorg
gadas a las asignaciones
a
s
por el entrenador se inccluyen en el informe sobre la ejecuci
n de cada alumno.

Configura
ar la herra
amienta Ta
areas
La funcin esencial de
e la herramiienta Tarea
as es hace
er posible que los estud
diantes enviien archivoss
(ejercicios, informes, trrabajos escrritos) a los Instructores
s. Entonces le correspo
onde al instrructor hacerr
correccione
es. Otra funcin muy til es la herram
mienta que siirve para que
e todos los a
alumnos mattriculados en
n
un curso pu
uedan enriquecer su apre
endizaje med
diante la consulta de sus respectivos trabajos / tareas.
La eleccin
n entre lo privado (el niico significad
do para el in
nstructor) o las asignacio
ones pblica
as (todos loss
alumnos pu
ueden consultar los dem
s asignacio
ones) se hac
ce haciendo clic
c en el ico
ono Hacer todo
t
visible /
invisible.
Usted decid
de:
El carcter
c
pbllico o privado
o de las asig
gnaciones de
e los estudian
ntes mediantte la compro
obacin en ell
bot
n de radio correspondie
c
ente
La posibilidad
p
d eliminar la
de
as tareas envviadas por los propios alu
umnos

Crear carrpetas parra organizzar las tare

eas
Si el nmero de estudiantes en ell curso es grande,
g
sin duda
d
recibir
un gran nmero de trrabajos para
a
corregir. Pa
ara ayudarle
e con las tareas
t
de clasificacin,
c
Dokeos ah
hora le perm
mite crear carpetas.
c
Ell
procedimien
nto es muy simple,
s
pero
o usted debe
e saber que estas carpettas son totallmente invisiibles para ell
alumno. Mo
over archivo
os de Tareass de la raz a una carp
peta (o de una
u
carpeta a otra) es slo
s
para la
a
conveniencia del instrucctor. Los estu
udiantes no vern
v
ningn
n cambio en su asignaci
n de reas.
u nueva ca
arpeta:
Para crear una
Hag
ga clic en el enlace Nue
eva Tarea
Darr un nombre a la nueva carpeta,
c
aad
dir una descrripcin con el
e tiempo
Hag
ga clic en el botn "Validar

74
4

Administtrar las carpetas de Tareas

La gestin de
d las carpe
etas de tarea
as se basa en comandos
s conocidos. Estos comandos son id
nticos a loss
utilizados pa
ara administrar las carpe
etas de documentos:
Icono

Fun
ncin
Cambia
ar el nombre de una carpe
eta de trabajjo
Eliminarr una carpeta
a de tarea (d
despus de la
a solicitud de
e confirmaci
n) y todas la
as tareas
que con
ntiene

Configura
ar la evalu
uacin de las asignaciones
Puede inclu
uir la evaluaccin de las ta
areas en el in
nforme de eje
ecucin. Lass calificaciones dadas a la correccin
n
de sus ejerccicios se inte
egrarn en ell informe de ejecucin, ponderado po
or un factor.
Para incluir la evaluaci
n de las tare
eas en el info
orme sobre la
a ejecucin:
ga clic en el icono Ms

Hag
Rellene el camp
po Puntuacin para esspecificar la puntuacin
p
m
mxima
alcan
nzable
c
Habilitar evaluaciin
Dessmarque la casilla
Com
mpleta el ca
ampo Peso
o del libro de
d calificaciones , esp
pecificando el factor de
e las tareass
eva
aluadas en co
omparacin con otros co
omponentes de
d evaluaci
n en el inforrme
Hag
ga clic en el botn Valid
dar

Establece
er una fecha de ve
encimientto para ell envo de
e tareas y prohibirr el envo
o
despus de un plazo
Es una pre
eocupacin para
p
usted que los estudiantes enven la tarea so
olicitada a tie
empo?
Dokeos ofre
ece dos funccionalidades relacionadas con el tiem
mpo: la fecha
a de vencimiento y la fec
cha final (verr
captura de pantalla ante
erior).
bilitar la fech
ha de Vencim
miento: la feccha a partir de
d que la tarrea es prese
entada a los estudiantes,,
Hab
se le
l asignar el
e trmino ccaducado escrito
e
en rojjo en la lista de tareas. M
Ms all de esa fecha la
a
presentacin de
e la tarea to
odava es po
osible, sino que
q quedar
n irrevocablemente marrcados como
o
envviados tarde (tiempo de vencimiento)
v
Hab
bilitar la fech
ha de finalizzacin: la feccha en que cualquier en
nvo de la ta
area es imp
posible en la
a
cate
egora consid
derada. No se
s puede elu
udir la fecha lmite: las tareas que no se enven antes de esta
a
fech
ha no sern incluidos en la carpeta de
d las tareas
75
5

Ordenar tareas
t
env
viadas
Dentro de una
u carpeta donde
d
haya la
l posibilidad
d de clasifica
ar las tareas enviadas:
Ya sea haciendo clic en los ttulos de la columna T
Tipo, Ttulo
o, autores
y Da
u
la lista de filtross en la parte superior izqu
uierda de lass tareas y qu
ue muestra:
O utilizando
o Tareas no calificada
as
o Tareas calificadas
o Las tare
eas presenta
adas antes de la fecha de
e vencimientto

Evaluar la
a Tarea
Para correg
gir una tarea y asignar un
na puntuacin:
Hag
ga clic en el icono Edicin (representado por un
u lpiz) a la
a derecha en
n la lnea de la tarea que
e
deb
be corregirse
e
En la pantalla que aparece, usted puede
e:
o Abrir o descargar el
e documento
o para correg
gir haciendo
o clic en el e
enlace corres
spondiente y
elegir la
a accin a re
ealizar
o Introduzzca una marrca en el cam
mpo Puntua
acin. Para el registro, la
a puntuacin
n mxima se
e
indica en
e el campo de abajo.
h
clic en botn Actua
alizar esta ta
area.
Parra guardar el marcador, haga

Administtrar las Tareas

La gestin de
d las tareass se basa en los comandos que comienzan a dom
minar. Estos comandos son
s idnticoss
a los utilizad
dos para adm
ministrar doccumentos:
Icono

Fun
ncin
Cambia
ar el ttulo o la
a descripcin
n de una tare
ea
Corregirr y asignar una puntuaci
n a una tare
ea
Eliminarr una tarea (despus de la solicitud de
d confirmacin)
Mover la
a tarea a otra
a carpeta en
n el directorio
o raz
Haga la
a tarea visible
e / invisible para
p
los estudiantes

76
6

Captulo 21: Herramienta Calificaciones

La herramie
enta Calificcaciones se
e utiliza para
a preparar un
u informe sobre los ressultados de los alumnoss
inscritos en
n el curso. Puede
P
incluir en el inform
me el rendim
miento en el aula o evalu
uaciones en lnea. Toda
a
evaluacin puede ser po
onderada.

Definir tip
pos de eva
aluacin
Dos tipos de
e evaluacin
n pueden serr evaluados:
La evaluacin en
e el aula de
enominada examen

(D
Dokeos inclu
uye la puntua
acin asigna
ada, una vezz
nderados, en
n el informe)
pon
La evaluacin
e
lnea. Pueden
En
P
ser evaluados
e
en
n esta catego
ora:
o Prueba tomada por los alumnoss
o Tareas presentadass por los alum
mnos para el instructor
o Mdulos seguidos por
p los alumn
nos
o Contribuciones de lo
os alumnos en
e hilos de discusin
d
(forros)
Para la eva
aluacin en llnea, primerro debe crea
ar la evaluac
cin y decidiir sobre su e
evaluacin. Consulte
C
loss
Captulos de examen, tareas,
t
mdu
ulos y foros que
q permitan
n la evaluaci
n de estas h
herramientas
s.

Editar los
s elemento
os clasific
cados para
a comenta
ar sobre el
e informe de rendim
miento
Para hacer el informe de
d ejecucin menos cuan
ntificado y ms humano
o, puede co
onfigurar los comentarioss
que se asocciar con el ranking
r
de lo
os alumnos y sus actuaciones, e inscrita en el info
orme de rend
dimiento.
Para cambiar el rango por
p defecto (q
que incluye slo
s
dos com
mentarios):
ga clic en el enlace Ranking de Hab
bilidades
Hag
En la pantalla que aparece, le conviene ms:
p
los alum
mnos y estab
blecer un lmiite para el um
mbral
o Activar o desactivarr los lmites para
e
activada
a (marcada), entonces ell
o Activar o desactivarr la clasificaccin. Si la clasificacin est
e de rendimie
ento muestra
a los comenttarios que se
e introducen en la parte inferior
i
de la
a
informe
pantalla
a. Si la classificacin estt desactivada (sin marrcar), a conttinuacin, el informe de
e
rendimiento no pressenta promed
dios y porcen
ntajes
o El nme
ero y el contenido de los comentarios
s que apareccen en el info
orme de rend
dimiento y ell
rango que
q
correspo
onde a cada
a comentario
o. Para agre
egar un com
mentario, hag
ga clic en ell
icono +. Para borrarr un comenta
ario, haga cliic en la cruz..
Hag
ga clic en el botn validar para gua
ardar los cam
mbios

95
5

Crear la evaluacin
e
n de una evaluacin
e
n en el aula
Para crear una
u evaluaciin en el aula
a desde la pgina princip
pal de las Ca
alificaciones:
Hag
ga clic en el enlace examen
Nom
mbre de la evvaluacin
Introduzca la pu
untuacin m
xima alcanzzable
acin en com
mparacin co
on las dems apreciacio
ones que apa
arecen en ell
Deffinir el peso de la evalua
info
orme de rend
dimiento
Hag
ga clic en el botn Valid
dar

Introduzc
ca las califficaciones
s de una evaluacin
e
n en el aulla
En la lista de
d evaluacin
n:
Hag
ga clic en ell icono Marrcar Activida
ad (marcar columna), ubicado
u
en la
a lnea de la
a evaluacin
n
para el que dessea entrar en las puntuacciones
ga clic en el enlace Marrcar alumnoss en la parte
e superior de
e la pantalla
Hag
Introduzca las puntuaciones
p
s en la panta
alla que apare
ece
ga clic en el botn Valid
dar
Hag

96
6

Configura
ar la evalu
uacin de una evalu
uacin en lnea
Para las evvaluaciones en
e lnea es imprescindible configurarr las herramiientas (crearr cuestionarios, carpetass
de trabajos evaluados, foros de deb
bate que conduce a una
a clasificaci
n y mduloss) para evalu
uar antes de
e
crear las propias evalu
uaciones. Si no se proccede de esta
a manera, usted
u
no verr las evalua
aciones que
e
aparecen en la herramiienta de Ca
alificaciones. Consulte los captuloss que tratan de las herra
amientas de
e
evaluacin (exmenes, tareas, foross y mdulos)) para obtene
er ms detallles sobre estto.
Para crear una
u evaluaciin en lnea:
Hag
ga clic en el enlace en lnea
Seleccione el tip
po de evalua
acin en lnea
a para incluir en el inform
me de rendim
miento
pendiendo del tipo de evvaluacin, lo
os elementos
s evaluabless estn dispo
onibles en una
u segunda
a
Dep
lista
a. Seleccione
e un elementto para incluir en el inform
me de rendim
miento
Asig
gnar un peso
o a esta evalluacin
Hag
ga clic en el botn Valid
dar

Modificarr el peso de
d las eva
aluaciones
s
El peso se ve
v afectado con
c la creacin de las evvaluaciones.
Usted puede decidir cam
mbiar en cua
alquier mome
ento desde la
a pgina prin
ncipal del Ca
alificaciones:
ga clic en el peso en la memoria en la parte su
uperior de la pantalla
Hag
Apa
arecer una tabla que mu
uestra todas las evaluaciiones y sus ponderacione
p
es
Mod
dificar el pesso
Hag
ga clic en el botn Gua
ardar peso en
n el reporte

Ver el infforme de Rendimien

R
nto
En cualquie
er momento usted
u
puede ver el inform
me de rendim
miento hacien
ndo clic en e
el enlace Infforme de la
a
pgina princcipal de Califficaciones.
Esto viene en forma de
e una tabla que contiene una lista de
d los alumn
nos, las eva
aluaciones, resultados
r
y,,
finalmente, las valoracio
ones (llamado rango).
Es adornad
do con grficcos de barrass para localizzar visualme
ente la posiccin de los alumnos en re
elacin en a
los distintoss componentes de la evaluacin.
Puede expo
ortar el inform
me de rendim
miento en Accrobat (pdf) o Excel (xls).

97
7

Administtrar las eva

aluacione
es
La gestin actual
a
de lass evaluacione
es utiliza icon
nos conocido
os:
Icono

Fun
ncin
Modifica
ar la configurracin de una evaluacin
n (nombre, peso, puntuaccin mxima
a)
Eliminarr una evalua
acin (despu
s de la solic
citud de conffirmacin)
Introduzzca las puntu
uaciones o acceso a un componente
c
de la evalua
acin

Gestiona
ar las carpetas de ev
valuacin de varios
s cursos
Una de las etiquetas en la parte sup
perior de la pantalla
p
se lla
ama Califica
aciones.
Al hacer cliic en este enlace
e
te llevva a un cuadro que resume las dife
erentes evaluaciones ad
djuntas a loss
cursos que usted es ressponsable. La gestin centralizada de
e las carpeta
as de evaluaccin se facilitta.

98
8