Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
9. EL TRABAJO EN EQUIPO
Pgina 1
9.1. Definicin:
Para entender el trabajo en equipo se mencionan las siguientes
definiciones:
Fainstein Hctor un equipo es un conjunto de personas que realiza
una tarea para alcanzar resultados". Tomando en cuenta tales definiciones
podramos entonces decir que, el trabajo en equipo, es un grupo de personas,
que tienen un objetivo y/o meta en comn y que se esfuerzan por alcanzarla.
Pgina 2
Pgina 3
Pgina 4
Pgina 5
Pgina 6
10.1. Qu es el conflicto?
Cuando mencionamos la palabra conflicto nos llega a la mente:
enfrentamientos, desavenencias, peleas, crisis; a pesar de que el conflicto
es algo natural a las relaciones humanas, casi siempre es percibido como un
hecho negativo que puede crear un ambiente de sospecha, incomodidad,
tensin, agresividad y desconfianza, que distorsiona las relaciones humanas
y el orden social deseable.
Boulding considera como una situacin de competencia en la que
las partes estn conscientes de la incompatibilidad de futuras posiciones, y
en la que cada una de ellas desea ocupar una posicin, que es incompatible
con los deseos de otra
Como elementos de un conflicto se mencionan los siguientes:
Pgina 1
Pgina 2
Pgina 3
Pgina 4
Pgina 1
Pgina 2
Pgina 3
Pgina 4
correcto o incorrecto.
4. Posteriormente y luego de realizar los pasos anteriores tomar la
decisin
5. Finalmente evaluar los resultados de la decisin tomada para constatar
Pgina 5
Pgina 1
El sociodrama
a. Objetivos: Mostrar elementos para el anlisis de cualquier tema
basndose en situaciones o hechos de la vida real.
b. Materiales: Depende la creatividad del grupo.
c. Utilidad: Sirve para hacer diagnstico o para saber que conoce la familia
respecto al tema que se va a tratar. Tambin para reforzar los
contenidos vistos y verificar lo aprendido.
d. Desarrollo: Se elige el tema
Se conversa sobre el tema con los compaeros que van a
representarlos, se preguntan que conocen del tema, como lo
entienden, etc.
Se elabora rpidamente a historia y argumento o sea el guin y se le
hace el reparto a los participantes.
Se hace un pequeo ensayo, una vez esta preparada la historia.
Pgina 2
Juego de roles
a. Objetivo: Analizar las diferentes actitudes y reacciones de la gente
frente a situaciones o hechos concretos.
b. Utilidad:
Se utiliza para debatir las diferentes formas de pensar de las
personas, exige defender posiciones segn el papel que se est
representando.
Evaluar el papel o rol que tuvo alguna persona ante un hecho
pasado y que permita ver claramente como acta ante esta
Situacin.
Para preparar una actividad y quieren saber como se va a comportar
con cuales actitudes se va a encontrar.
Para aclarar problemas y situaciones que ocurren al interior del
grupo colectivo. En este caso los miembros del grupo juegan el
papel de otro compaero tal como lo ve en la realidad. El grupo se
ve representado as mismo, sirve para hacer diagnsticos.
c. Desarrollo: Al igual que el sociodrama, es una actuacin en la cual se
utilizan gestos, acciones y palabras solo que ac se representa
bsicamente las actividades y comportamientos de los personas, las
caractersticas de sus ocupaciones y o profesiones y las formas de
pensar de la gente.
Pgina 3
Lluvia de ideas
a. Objetivo: poner en .comn el conjunto de ideas o conocimientos que
cada participante tiene sobre un tema, y colectivamente llegar a
conclusiones o acuerdos comunes.
b. Materiales: No se requieren
c. Desarrollo: El coordinador hace una pregunta clave sobre el tema que
va a tratar, ejemplo: Cuntenme por qu existe delincuente? Cada
participante dir lo que piensa segn sus conocimientos y experiencia
en el tema.
Si el objetivo es analizar, se escribirn en el tablero las ideas de los
participantes si quiere, puede dar participacin a un miembro del grupo
para que escriba en el tablero las ideas expuestas.
El registro en el tablero de la lluvia de ideas puede hacerse, tal como se
van expresando al finalizar se hace una discusin para seleccionar
aquellas ideas que resumen la opinin de la mayora. En consecuencia,
se hace un proceso de seleccin de ideas.
Si el objetivo es analizar los diferentes aspectos de un problema o hacer
un diagnostico de la situacin es importante registrar la idea o ideas.
Ejemplo: Cules son las causas del pandillaje en la zona? Se agrupan
las ideas en tpicos as: Ejemplo: Aspectos: econmico, laboral, social,
etc.
Pgina 4
Estudio de casos
a. Objetivo: Obtener conclusiones y/o formular alternativas sobre una
situacin o problema determinado.
b. Materiales: Lpices, marcadores y plumones, palegrafo o tablero, tiza.
Cmo se desarrolla?
El coordinador debe preparar previamente en forma escrita u oral el
resumen de un determinado tema, (situacin o problema), bajo la
modalidad de un caso particular.
El coordinador lo expone ante el grupo y se analiza conjuntamente
con l. Si el grupo es grande puede dividirse en subgrupos y cada
uno
de
ellos
har
el
respectivo
anlisis,
registrando
las
Pgina 5
La Dramatizacin
Segn Huamn Snchez, D. la dramatizacin son actividades que
involucra la presentacin de interrelaciones, en los cuales se revelan
desde las estados de nimo y situaciones especficas hasta concepciones
de una determinada sociedad.
Podemos decir tambin que la dramatizacin es una tcnica
participativa en la que un grupo variado de personas de cualquier edad,
gnero, raza, etc. representan una accin en un espacio determinado.
Las ventajas de la dramatizacin son variadas entre ellas podemos
indicar las siguientes:
Ayuda a sus integrantes a liberar inhibiciones y proyectar
sentimientos, actitudes y creencias
Les permite expresarse corporalmente
Desarrolla la expresin verbal.
Desarrolla la imaginacin y a creatividad entre los integrantes.
Desarrolla la atencin y concentracin.
Permite representar problemas de comunicacin en el grupo
permitiendo mayor libertad de discusin.
Alivia tensiones y permite "descargas psicolgicas" de los
integrantes, al mismo tiempo que ensea a comprender y
desarrollar aptitudes fuera de las situaciones de la vida real.
Permite dramatizar las soluciones alternativas de un problema y
proporciona a los individuos oportunidades de desarrollar su
comprensin al colocarse en el lugar de otro.
Proporciona oportunidades para que los individuos "representen"
sus propios problemas, existiendo la posibilidad de comprenderlos
mejor al presentarlos en una forma ms dramtica.
A pesar de sus ventajas, la dramatizacin no es ms que un medio
para llegar a un fin. Si se abusa de esta tcnica, el grupo corre el peligro
de convertirse en una sociedad teatral de aficionados y la meta original del
grupo queda distorsionada.
El elemento ms importante de la dramatizacin es la
espontaneidad, por lo que se recomienda evitar una estructuracin
demasiado rgida.
Pasos para realizar una dramatizacin:
Pgina 6
de
las
personas
que
desean
participar
en
la
dramatizacin.
Los sujetos seleccionados "actan" para el resto del grupo alguna
situacin previamente elegida.
Para un mejor resultado de la dramatizacin cada participante
puede elegir libremente el papel que desee interpretar de acuerdo a
sus facultades y seleccionar el escenario, vestuario, etc., de
acuerdo a sus propsitos.
El resto del grupo permanece atento a lo que ocurre en el foro.
Posteriormente a la representacin se elaboran crticas y
conclusiones generales.
6.
Pgina 7
Pgina 1
Pgina 2
entrevista
foro
mesa redonda
Pgina 3
Pgina 4