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La educadora incentivara a los prvulos interpretando diferentes canciones infantiles, los cuales podrn tocar cada instrumento para darle msica a la cancin.
Finalizacin:
La finalizacin de la actividad, se realizara cuando la educadora de por finalizado la actividad guardando los instrumentos en una caja.
GRUPO: Gran Grupo.
RECURSOS:
Humanos: 1 Educadora de Prvulos, 2 Asistentes de Prvulos, 1 Alumna en Prctica.
Materiales: Pandero, Sonajero, Tambor.
Tiempo: 10 Minutos aprox.
EVALUACIN: Registro Abierto
La evaluacin ser abierta, donde slo se observar la participacin de los prvulos y su reaccin frente a los estmulos auditivos.
Se expresa a travs de la msica
Es capaz de percibir el sonido.
Participa en la Actividad
Edad: 5 meses a 7 meses
APRENDIZAJE ESPERADO ESPECFICO: Incentivar al nio y nia relacionndose mediante expresiones de diferentes tipos tales como contacto visual y fsico a travs de movimientos.
ACTIVIDADES:
Inicio: La Educadora de Prvulos acostar a los nios y nias en colchonetas para as ellos disfrutar de los movimientos que se le desarrollar sus circuitos cerebrales relacionados con el aparato
locomotor.
Desarrollo: Para comenzar la actividad la educadora se ubica de espaldas sobre el piso y el beb, apoyado sobre el estomago, para as fortalecer los msculos de la espalda y el cuello del prvulo.
Luego moverle las piernas al beb cuando est tendido de espalda. Hacerle lo mismo con los brazos. Los movimientos deben ser suaves, acompasados y en todos los planos de movimiento que permita
la circulacin.
Finalizacin: La finalizacin de la actividad ser cuando cada prvulo haya desarrollado su motivacin de acuerdo a su fuerza y equilibrio.
GRUPO: Gran grupo
RECURSOS:
Humanos: 1 Educadora de Prvulos, 2 Asistentes de Prvulos, 1 Alumna en Prctica.
Material: Colchoneta Personal
Tiempo: 15 minutos
Edad: 3 meses a 9 meses
EVALUACIN: Se evaluar su participacin y estimulacin dentro de la actividad.
Lista de Cotejo
Observa la mirada del personal.
Responde a los movimientos fsicos que se le realiza.
Mueve partes de su cuerpo.
Horario
Descripcin del
momento
En este periodo los nios
ingresan al nivel,
esperando en sus cunas o
sillas nido el momento de
la colacin.
Experiencia de
aprendizaje
Periodo de desarrollo, en
donde se trabajan las
distintas habilidades del
nio, ya sean estas
lenguaje, motricidad fina
o gruesa, etc.
11:00 12:00
Almuerzo
Este es el momento de la
rutina que se centra en
satisfacer una necesidad
bsica del nio, como es
la alimentacin.
12:00 12:30
07:30 08: 30
08: 30 09:00
09:00 10: 00
10:00 11:00
Rutina
Llegada.
Colacin