Blog de aula

Tema 1: Introduccin a los blogs

Un blog... para qu?

Entre todas las definiciones sobre blogs que nos podemos encontrar en la web podemos quedarnos
con la siguiente:
Un blog (en espaol, tambin bitcora digital, cuaderno de bitcora, ciber bitcora, ciber
diario, o web blog, o weblog) es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronolgicamente textos o artculos, apareciendo primero el ms reciente, y donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Se trata de una publicacin en lnea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son
presentadas en orden cronolgico inverso, es decir, lo ms reciente que se ha publicado es lo
primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de
enlaces a otros blogs, a pginas para ampliar informacin, citar fuentes o hacer notar que se
contina con un tema que empez otro. Tambin suelen disponer de un sistema de comentarios que
permiten a los lectores establecer una conversacin con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
Pero en Educacin nos preguntamos cules son los motivos por los cuales deberamos trabajar con
estos cuadernos digitales o bitcoras. Consultando algunas publicaciones como la realizada
por Natalia Gil de Fainschtein (la tenis completa en este enlace), podramos decir que las razones
que nos llevan a crear un blog de aula seran:

Difundir proyectos, tanto de alumnos como de profesores.

Compartir sabidura y experiencia.
Expresar tus ideas y sentimientos.
Estimular la creatividad.
Conectar con gente afn a tus intereses.
Generar una actividad placentera y apasionantes.
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Jos Antonio Regodn Mateos & Claudia Garca Martnez

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Usos del blog

Teniendo en cuenta todo lo anterior podemos aprovechar el blog desde diferentes situaciones de
enseanza-aprendizaje:
a) Blog de aula, materia o asignatura:
Es quizs el ms utilizado en el mbito educativo. A veces no pasa de ser la pgina personal del
profesorado, pero tambin puede ser un complemento a las clases presenciales, con informacin
adicional y propuestas de actividades complementarias, a desarrollar utilizando los recursos que
ofrecen los blogs: escritura hipertextual, soporte multimedia, comentarios, proposicin de enlaces
relacionados, etc. Con ello se puede ampliar el contexto presencial del aula, y servir para que los
estudiantes trabajen en casa, en la biblioteca, telecentro, etc.
b) Blog personal del alumnado:
A modo de diario individual, sobre sus intereses e inquietudes, aficiones, actividades, etc. De libre
eleccin por los alumnos, cuidando las actitudes de respeto, y citando los recursos utilizados. Y
tambin participar en las bitcoras de compaeros/as, comentando sus artculos y haciendo
aportaciones, propuestas, etc.
c) Taller creativo multimedia.
Individual o colectivo, sobre argumentos sugeridos o libres, con la posibilidad de incluir todo tipo
de referencias, en forma de textos (taller literario), audio (radio, audiciones), vdeo (TV), o de
enlaces a otros sitios. Admite cualquier tema: realidad, ficcin, cuentos, reportajes, , y el empleo
de mltiples formatos multimedia.
d) Gestin de proyectos de grupo.
Como bitcora colectiva, ya sea para profesorado, alumnado, o trabajos de colaboracin entre
ambos, donde el profesor o profesores de distintas materias o centros asesoren al grupo en la
realizacin de trabajos de investigacin. Aqu el blog se revela como un excelente diario de trabajo,
que guarda el rastro del proceso y evolucin del proyecto, y una vez ms, trasciende el espacio
ordinario del aula.
e) Publicacin electrnica multimedia.
Peridico escolar, revista digital, monografas sobre diversos temas, etc. Aqu aprovecharamos la
potencia de las bitcoras en cuanto a gestin de archivos multimedia, propios o referenciados desde
almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube). Ya hemos destacado la facilidad de
administracin que tienen las herramientas de creacin de blogs, que permiten conseguir grandes
resultados con slo saber escribir en un editor de texto. Al potencial multimedia, se le unen las
posibilidades de participacin, que enriquecen el contenido con aportaciones y comentarios de otros
usuarios/as; la sindicacin mediante RSS, la utilizacin de los podcasts, etc.
f) Gua de navegacin.
Donde se comentan sitios de inters, noticias y aportaciones en forma de crtica o comentario de los
mismos. Es la metfora del cuaderno de bitcora o cuaderno de viajes: un espacio donde se anotan
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Jos Antonio Regodn Mateos & Claudia Garca Martnez

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las incidencias y detalles de la navegacin; en este caso comentados por los propios navegantes, que
aconsejan, proponen y presentan a sus compaeros las webs que han visitado y su opinin personal.

Cmo organizo el blog en el aula?

La incorporacin de esta herramienta dentro del aula no debe suponer un trastorno para la actividad
docente, sino un apoyo a su trabajo. Se trata de gestionar el tiempo que se le va a dedicar a cada
cosa e integrar el blog como un elemento ms para el aprendizaje.
Es importante tener en cuenta los siguientes aspectos:
- Temtica y finalidad del blog de aula.
- Metodologa de uso. Es decir, cmo se va a utilizar.
- Temporalizacin. Cuando se va a actualizar: semanalmente, mensualmente, diariamente.
- Localizacin: dentro del aula, como tarea escolar para casa
- Destinatarios (quin lo va a utilizar): los/as alumnos/as del aula, la comunidad educativa, otras
escuelas, otras clases.
- Evaluacin. De los objetivos marcados cules se pueden utilizar para la evaluacin de los
alumnos.
Como se puede observar tiene prcticamente la misma estructura que un proyecto escolar,
simplemente que, en este caso, incorporamos una metodologa diferente (el blog), obteniendo una
doble finalidad: que los/as alumnos aprendan mediante las TIC, y como profesores, adaptarnos a la
sociedad actual.

Qu plataforma usar?

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Hoy en da, existen multitud de plataformas web para lanzarse al mundo del blogging. Aunque
muchas plataformas incipientes como Medium o Ghost, estn abrindose paso, actualmente, en
Educacin, todava sigue siendo la ganadora Blogger, por ser libre su uso, su simpleza y
funcionalidades, adems al pertenecer al grupo Google, con la cuenta de correo de Gmail, podemos
acceder a ella y comunicarla fcilmente con todas las herramientas, como Google +, fotos, etc.
Otros ejemplos de plataformas gratuitas, al menos su versin bsica, seran:
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Wordpress
Penzu
Xanga
Typepad
LiveJournal
Tumblr
Weebly

Wordpress

Otra de las plataformas que cada vez tiene ms seguidores es https://es.wordpress.com/ ya que ha
simplificado bastante su manejo. Sus caractersticas principales son:

Puedes utilizar WordPress sin pagar licencias, ya que es software libre.

Adems, se puede modificar el cdigo fuente y personalizarlo aunque no de manera tan
sencilla como con Blogger.
WordPress ofrece muchas plantillas o temas gratuitos y tambin de pago para darle una
apariencia atractiva a tu blog. Si tienes conocimientos avanzados de XHTML o CSS puedes
adaptarla a las necesidades concretas y personalizarlo completamente.
El panel de administracin de WordPress es muy intuitivo y fcil de manejar. No es
necesario saber programacin para gestionar los contenidos y darles la apariencia deseada a
unos niveles bsicos; si te equivocas, siempre ests a tiempo de modificar tu contenido
tantas veces como desees.
Debes tener conocimientos de HTML (y muy a menudo de PHP). Algunos temas no pueden
mantener el ritmo y soportar las nuevas actualizaciones. Adems la tendencia actual es
forzar ciertas actualizaciones menores del CMS que, a pesar de todo, pueden dar
problemas puntuales si no cuentas con alguien que te ayude a deshacer ciertos entuertos.
Es muy vulnerable y puede tener fallos de seguridad.

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Jos Antonio Regodn Mateos & Claudia Garca Martnez