METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA I

IMPORTANCIA DE LA
INVESTIGACIN
SOCIAL
DOCENTE: MSC. ELSA ARONI C.
SEGUNDO SEMESTRE N2
Integrantes del grupo N4:

Monica Valdivieso

Gabriela Cruz

Eddie Cox
Vanessa Sanchez
Diana Romero

Jean Carlos Lopez

Rosa Loayza
SUMARIO

1.-Introduccin
2.-Desarrollo

Investigacin Social

Investigacin

Contexto de la Investigacin Social

Realidad Social
El Investigador Social

Funciones de la Investigacin Social

Componentes del Proceso

Tipos de Investigacin Social

Por su Finalidad
Por su Profundidad
Por su alcance temporal
Por su amplitud
Por las fuentes que utilizan
Segn el carcter
Segn el ambiente

Fases de la Investigacin Social

A qu est sujeto el planteamiento de una investigacin?
Quin determina el tema de la investigacin?

Metodologa
Metodologa Cuantitativa
Metodologa Cualitativa

3.-Conclusiones
4.-Glosario
5.-Bibliografia

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN SOCIAL

1. Introduccin
Investigar significa descubrir algo desconocido. La investigacin cientfica adems de conocer, tambin pretende
explicar, prever, predecir o actuar, a travs de un proceso de descubrimiento donde se apliquen el mtodo y las
tcnicas cientficas a situaciones y problemas concretos, que en el caso de la investigacin social comprende el
rea de la realidad social: grupos y/o comunidades que la forman y los contextos donde se desenvuelven.

2. Desarrollo
Investigacin social.
Proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener
nuevos conocimientos en el campo de la realidad social
(investigacin pura) o que permite estudiar una situacin social
para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar
los conocimientos con finalidades prcticas (investigacin
aplicada). Los primeros en utilizar el mtodo cientfico en las
ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como Karl
Marx, Cournot y Walras.

Investigacin
Toda investigacin es un proceso de creacin de conocimiento
sobre la estructura, el funcionamiento o el cambio de una zona de la realidad. En las ciencias sociales, esa zona
est constituida por las instituciones, grupos y categoras de personas en situaciones de relacin o de interrelacin
social, como tambin por los mltiples procesos que en ella se dan.

Contexto de la investigacin social

Realidad social
Es un producto humano y como tal no est sujeta a leyes inmodificables, sino a grandes tendencias
institucionalizadas de comportamiento que varan con el tiempo y con las diferentes culturas. La realidad social
es incierta en esencia porque, como producto cultural, el ser humano tambin puede transformarla.
La investigacin como tal puede definirse como una actividad que es realizada por hombres o mujeres y que
busca descubrir algo que se desconoce. La Investigacin Social constituye el proceso en el que se aplica el
mtodo y las tcnicas cientficas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como
objetivo: ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas. La investigacin
social, involucra la creacin de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus
relaciones sociales. Toda investigacin social ha de partir de la existencia de un problema o situacin que
requiere de una respuesta o solucin.

El investigador social
El investigador tiene un importante papel y responsabilidad en el conocimiento de lo social. Dicho conocimiento
se constituye en un factor esencial de transformacin.

Funciones de la investigacin social

La descripcin: en la investigacin social la descripcin va ms all de examinar o identificar, en este caso, el
concepto es ms amplio porque comprende un anlisis descriptivo que est especificado en los objetivos de un
estudio o investigacin descriptiva.
Entre los diferentes tipos de anlisis descriptivos encontramos:

Caracterizacin global del objeto de estudio,

Determinacin de los objetos sociales que tienen ciertas caractersticas,

Descripcin del contexto en el cual se presenta cierto fenmeno,

Descripcin de la magnitud del fenmeno,

Descripcin de las propiedades que tiene el objeto de estudio,

Descripcin de las diferencias que hay, o se presentan, entre dos o ms subgrupos de la poblacin que es
objeto de estudio,

Descripcin de las partes, categoras o clases que componen el objeto de estudio,

Descripcin del desarrollo o la evolucin del objeto de estudio,

Descripcin de las relaciones del objeto de estudio con otros objetos.

La clasificacin: es otra funcin especfica de la investigacin social y consiste en clasificar los objetos que se
estudian ya sea por grupos, estructuras, procesos, situaciones etc. Lo fundamental en esta funcin es categorizar,
la cual se lleva a cabo con base en uno o ms criterios o caractersticas que posean los objetos sociales. Vale la
pena aclarar que los criterios pueden ser cualitativos o cuantitativos. Existe una forma especial de clasificar y es
la que est constituida por tipologas que se definen de acuerdo a una caracterstica esencial, por ejemplo la
conducta que es determinada por la poltica, la economa, detectar si son sociedades abiertas o cerradas etc.
La explicacin: las personas continuamente nos hacemos preguntas sobre sucesos del acontecer social como por
ejemplo porque ocurre el fracaso escolar? Porque se da la delincuencia juvenil? etc. Las respuestas a estas
preguntas constituyen explicaciones de los fenmenos aludidos y son las ciencias sociales las que se han
encargado desde el siglo pasado, de dar respuestas a ciertos sucesos. Las ciencias sociales tratan de cumplir con
la explicacin estableciendo factores determinantes (psicolgicos, econmicos, climticos, raciales etc.), hasta
proposiciones de hiptesis y teoras explicativas. Las explicaciones en las ciencias sociales no son tareas fciles,
porque debe enfrentarse a conciliar entre dos enfoques diferentes: la explicacin diacrnica, que consiste en la
bsqueda de factores antecedentes, histricos o genticos y- por otro lado- la explicacin sincrnica, la cual no
contiene referencias temporales.

Componentes del proceso

El proceso de investigacin comprende el enfoque y el conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos de
captacin de informacin necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de
un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia econmica o social inmediata
(aplicacin prctica), sino que puede referirse a la creacin de conocimiento sobre algn asunto (investigacin
pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, bsicamente, dos grandes vas o
enfoques: una inductiva y otra deductiva (Mtodo hipottico deductivo). Pueden utilizarse de forma

independiente o combinarse en una investigacin, aunque la segunda parte de la formulacin de las hiptesis que
determinarn el proceso y la contratacin de los datos de respuesta.
Hay cinco grandes vas de acceso a la realidad social segn el socilogo Miguel Beltrn. A pesar de considerar
que el cientfico no puede seguir un solo procedimiento con independencia de su disciplina acadmica o del tipo
de realidad en la que opera (las ciencias sociales, o humanas, de la cultura, o de la historia)no se pueden imponer
en las metodologas diseadas por las ciencias fsico-naturales, como la perspectiva positivista.

Tipos de investigacin social

Por su FINALIDAD:

Investigacin bsica: persigue el conocimiento y la comprensin de los fenmenos sociales. Se llama

bsica porque es fundamento para otras investigaciones. Ej: el trabajo como satisfaccin de necesidades
humanas.

Investigacin aplicada: busca mejorar y solucionar los problemas concretos de la sociedad. Ej: Efectos
del paro en la comarca del Alto Vinalop.

Por su PROFUNDIDAD:

Descriptivas: tiene como objeto central la medicin precisa de una o ms variables dependientes, en una
poblacin definida o en una muestra de una poblacin. Ej: Censo de jvenes desempleados en la comarca
del Alto Vinalop.

Explicativas: No solamente pretenden medir variables, sino las relaciones de influencia entre ellas. Ej:
Influencia del desempleo en los patrones familiares en la Comarca del Alto Vinalop.

Exploratorias: Pueden tener carcter descriptivo o exploratorio, o ambos a la vez. Lo que les distingue de
las anteriores es su carcter provisional, no definitivo, ya que sirven para realizar un primer acercamiento
al tema o problema a investigar.

Predictivas: Identifican las relaciones que permiten especular acerca de una cosa sabiendo algo de
otra. Ej. Estimacin resultado de elecciones.

Estudios de accin: Se trata de solucionar un problema de tipo social, poltico, de mercado, etc. Ej.
Planes para la prevencin del consumo de drogas.

Por su ALCANCE

TEMPORAL:

Sincrnica: la investigacin se refiere a un momento especfico o a un tiempo nico. Tambin se conoce

como seccional. Ej: Situacin del desempleo en Alicante en el 2005.

Diacrnica: extiende su anlisis a una sucesin de tiempos determinados. Tambin se conoce como
longitudinal. Ej: Evolucin del desempleo en las dos ltimas dcadas en Alicante.

Retrospectiva: pretende conocer la evolucin de un fenmeno desde el pasado.

Prospectiva: busca conocer la evolucin posible de un fenmeno en el futuro.

Dentro de las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologas diferenciadas: la de panel y la de

tendencia.
Por su AMPLITUD:

Microsociolgicas: hacen referencia a grupos pequeos y medianos. Ej: Estudio sobre demandas
vecinales en el barrio La Florida de Alicante.

Macrosociolgicas: hacen referencia a macrogrupos o grupos muy numerosos. Ej: Estudio sobre la
juventud en Espaa.

Por las FUENTES que utilizan:

Fuentes primarias: Investigaciones en las cuales los datos son de primera mano, es decir, recogidos para
la investigacin por aquellos que la efectan. Ej: Una encuesta.

Fuentes secundarias: operan con datos y hechos recogidos por distintas personas y para otras
investigaciones. Ej: Datos censales.

Segn el CARCTER:

Cuantitativa: trata de fenmenos susceptibles cuantificacin, haciendo un uso generalizado del anlisis
estadstico y de los datos objetivos y numricos,

Cualitativa: se orienta a la interpretacin de los actores, los propios sujetos que son objeto de
investigacin.

Segn el AMBIENTE:

De campo: (en contacto directos con la materia que se ha de investigar),

De gabinete: (sin el propio contacto).

Fases de la Investigacin Social

A qu est sujeto el planteamiento

de una

investigacin?

A los objetivos.

A los recursos materiales, econmicos y humanos.

Al tiempo de realizacin.

Quin

determina el tema de la investigacin?

Entidades convocantes o demandantes.

Comunidades cientficas.

El propio investigador.

La sociedad y los grupos sociales.

Metodologa

Metodologa cuantitativa
Las ciencias fsico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas, dado que tratan de contar
similitudes en los casos. Las ciencias sociales, tienen que utilizar una y otra metodologa, la cuantitativa y la
cualitativa, segn la tipologa y la materia de la realidad a observar. Si se trata de observar similitudes de los
comportamientos (residenciales, estudios, renta, edad...) podremos contar los casos; pero si el objeto de estudio es
ms cualitativo: comprender significados, diversidad de discursos, etc... habr que observar la diversidad de los
casos. Por el contrario, el empirismo, se fundamenta en la obsesin para y por los datos numricos y despreciar
cualquier otra va, parece olvidar que hay realidades sociales donde los datos no aparecen en contextos de
mxima racionalizacin ordenacin. La diferencia precisa en forma de intervalo entre unos y otros valores, o
datos, no siempre estn naturalmente y lgicamente ordenados, es ms, muchas realidades observables no estn
dispuestas previamente en forma numrica.

Caractersticas

La estrategia ms relevante de acceso a los datos, es la encuesta.

El objetivo de investigacin son hechos sociales.

El tipo de anlisis utilizado se basa en procedimientos estadsticos:

Metodologa cualitativa
La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras, el valor especfico de la
propiedad es una medida, grado o cantidad; mientras que, en las segundas, es una forma que puede permitir su
valoracin y cuantificacin. La diferencia entre ambas es pues provisional.
Las tcnicas cualitativas no son menos matemticas que las cuantitativas, son incluso anteriores, dado que la
ciencia del orden calculable es anterior a la de los nmeros.
Los datos primarios son una enunciacin lingstica, incluso los datos secundarios estn producidos en todo caso
por medios tcnicos que implican convenciones verbales de significados. As pues, superado el viejo debate sobre
la preeminencia cientfica por ambas metodologas, parece inapropiado defender exclusivamente una nica va
para realizar investigaciones de todo tipo, es ms, a menudo la estrategia de la complementariedad ser la ms
adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenmenos sociales complejos.

Caractersticas

Las tcnicas ms importantes de captacin de los datos son el grupo de discusin (reunin de 7 a 9
personas que representan un determinado grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin
cuestionario pero con un guion mnimo);

Las personas son annimas y se las escoge como representativas de un grupo, perfil o discurso social;

El anlisis de los discursos, descubrir los valores, las normas culturales, los prejuicios, las actitudes de un
determinado grupo social.

Ser un proceso formado por unas fases de actuacin sucesivas.

Exigir la aplicacin ms rigurosa posible del mtodo y las tcnicas cientficas al campo social.

Tener que referirse a problemas concretos, precisos.

3. Conclusiones.
Las conclusiones que se extraigan de todo el proceso de investigacin es importante que se recojan en un Informe
Final de la investigacin con la finalidad de: dar a conocerlo, sistematizar el proceso seguido, facilitando la
comunicacin e intercambio de experiencias, y que la accin tomada est controlada a travs del Informe. Este
Informe de investigacin debe estar redactado de forma que: pueda repetirse la investigacin y que la evidencia
usada
para
generar
la
hiptesis
estn
documentadas.
Un ESQUEMA para realizar el informe, propuesto por Prez Serrano citando a Best, puede seguir las siguientes
pautas:
CUERPO PRINCIPAL DEL INFORME:
1. Introduccin:
a. Planteamiento del problema.
b. Significado del problema.
c. Objeto de la investigacin.
d. Supuestos y limitaciones.
e. Definicin de trminos importantes.
2. Revisin bibliogrfica relacionada con el tema o anlisis de las investigaciones anteriores.
3. Esquema de la investigacin:
a. Procedimientos empleados.
b. Fuentes de datos.
c. Mtodos de recogida.
d. Descripcin de los instrumentos para obtener datos.
4. Presentacin y anlisis de los datos:
a. Texto.
b. Tablas.
c. Figuras.
5. Resumen y conclusiones:
a. Replanteamiento del problema.
b. Descripcin de los procedimientos.
c. Principales hallazgos y conclusiones.
d. Sugerencias para otra investigacin.
SECCIN DE REFERENCIAS:
1. BIBLIOGRAFA
2. APNDICES.

4. Glosario
Realidad social.- Aquello que cuenta con una existencia verdadera y autntica forma
parte de la realidad. Lo real, por lo tanto, puede entenderse por oposicin a lo que
pertenece al mbito de la imaginacin o de la fantasa.

Anlisis: Descomposicin de elementos que conforman la totalidad de datos, para

clasificar y reclasificar el material recogido desde diferentes puntos de vista hacia optar
por el ms preciso y representativo.
Investigacin social: se define como el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o que permite estudiar una situacin social para
diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prcticas de todos
los tiempos (investigacin aplicada).

Asociacin: Relacin estadstica entre dos o ms variables, bien por covariancia o

simultaneidad.
Causa: Una variable se considera causa de otro si es asociacin no nula, tiene prioridad
cronolgica, no es espuria y exposicin racional.
Causal: Hiptesis sustentada reiteradamente por pruebas empricas y que satisface los
criterios de asociacin de la variable independiente.
Caracterizacin global.- Es necesaria la participacin de todos los sujetos que se ven
afectados por la evaluacin.
Categorizar.- Es la capacidad de clasificar de manera ordenada y por categora una o
varias informaciones.
Ciencia: Conjuntos sistemtico de conocimientos, con los cuales, mediante el
establecimiento de principios y leyes universales, el hombre explica, describe y
transforma el mundo que lo rodea.
Contexto social.- La palabra contexto, con origen en el vocablo latino contextus,
describe al espacio o entorno que puede ser fsico o simblico que sirve de marco para
mencionar o entender un episodio. El contexto se crea en base a una serie de
circunstancias que ayudan a comprender un mensaje.
Datos censales.- El censo de una poblacin estadstica consiste bsicamente, en
obtener mediciones del nmero total de individuos mediante diversas tcnicas de
recuento, adems este se realiza cada determinado perodo.
Descripcin: Declaracin de las caractersticas que presentan los fenmenos.
Empirismo.- es una teora filosfica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la
percepcin sensorial, en la formacin del conocimiento. Para el empirismo ms extremo,
la experiencia es la base de todo conocimiento, no slo en cuanto a su origen sino
tambin en cuanto a su contenido.
Enunciacin lingstica.- Se ocupa del aspecto inicial del lenguaje
Esquema: Representacin de las relaciones y funcionamiento de objeto o problema de la
investigacin.

Especular.- Hacer suposiciones y pensar sin tener una base real

Fenmenos sociales.- es la actitud consciente del hombre y mujer ante los fenmenos
de la vida social y su propia condicin social, inicindose consciente y espontneamente
contra los factores que lo limiten, lo opriman y lo exploten, de manera tal que lo impulse
de manera inevitable a un cambio social
Investigacin pura.- La investigacin cientfica pura tiene como finalidad ampliar y
profundizar el conocimiento de la realidad. Busca el conocimiento por el conocimiento
mismo, ms all de sus posibles aplicaciones prcticas.
Investigacin aplicada.- busca la generacin de conocimiento con aplicacin directa a
los problemas de la sociedad o el sector productivo. Esta se basa fundamentalmente en
los hallazgos tecnolgicos de la investigacin bsica, ocupndose del proceso de enlace
entre la teora y el producto.
Interrelacin social.- Es la capacidad de interactuar y establecer relaciones de
confianza y afecto con adultos y pares, compartiendo, participando y colaborando en
actividades grupales.
ndice: Es la presentacin ordenada de la estructura y contenido del trabajo, destacando
los temas y subtemas.
Introduccin: Sirve para iniciar y motivar al lector en el estudio del informe. En la
introduccin se indica cul es el tema, su enfoque e importancia.
Mtodo: Es un proceso lgico a travs del cual se obtiene el conocimiento. Mtodo
analtico: Se distinguen los elementos de un fenmeno y se revisan ordenadamente cada
uno de los elementos por separado.
Mtodo deductivo: Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una ley
universal.
Mtodo inductivo: Es un proceso por medio del cual, a partir del estudio de casos
particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los
fenmenos estudiados.
Objetos sociales.- la expresin de la actividad o actividades a las que se va a dedicar la
sociedad constituye uno de los puntos que, como contenido mnimo, deben recoger los
Estatutos sociales. Resulta de suma importancia puesto que incluso puede llegar a
determinar el tipo de sociedad que debe constituirse.
Prospectiva.- Hace referencia a un tiempo futuro.
Provisional.- es un adjetivo que refiere a aquello que se realiza o se posee de manera
temporal (es decir, no permanente). El trmino se emplea como sinnimo de provisorio.
Referencias temporales.- Acciones, personas, localidades que aparecen o suceden de
manera no permanente.

Retrospectiva.- Observar hacia atrs

Subgrupos sociales.- Un grupo social comprendido dentro de otro grupo social.
Sistematizar.- es la interpretacin crtica de una o varias experiencias que, a partir de su
ordenamiento y reconstruccin, descubre o explicita la lgica del proceso vivido, los
factores que han intervenido en dicho proceso, cmo se han relacionado entre s y por
qu lo han hecho de ese modo.
Tcnica: Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se efecta el
mtodo.
Teora: Es el conjunto de conceptos, categoras y leyes que reflejan objetivamente la
realidad.
Tipologas.- Es el estudio o clasificacin en diferentes tipos existentes que se lleva a
cabo en cualquier disciplina.
Validez: Se refiere a que la clasificacin o resultado obtenido mediante la aplicacin de
instrumento, mida lo que realmente se desea medir.

5. Bibliografa.

Cembranos, F y otros (1995): La Animacin Sociocultural. Una propuesta Metodolgica. Editorial Popular,
Madrid.

Lpez de Ceballos, P (1987): Un mtodo para la Investigacin-Accin participativa. Editorial Popular, Madrid.

Prez Serrano, G (1999: Elaboracin de Proyecto Sociales. Casos Prcticos. Narcea, Madrid.

Sierra Bravo, R (1997): Tcnicas de Investigacin Social: Teoras y ejercicios. Paraninfo, Madrid.

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octubre de 2012.

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12 de octubre de 2012.
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