RAZONAMIENTO O HABILIDAD VERBAL

La capacidad, destreza y aptitud para el uso de la memoria y la inteligencia para

beneficio propio, usando e interpretando lecturas, palabras, analogas, etc., se le llama
habilidad verbal.
La lengua es el principal sistema de comunicacin humana. Al comunicarnos no siempre
la empleamos de la misma manera, ya que por intuicin sabemos que cuenta con muchas
posibilidades y estas son utilizadas segn la finalidad que pretendamos en cada
momento.
Al estudiar las funciones del lenguaje descubrimos que elementos, de entre los
muchos que participan en la comunicacin, es el fundamental. Por ejemplo, en la oracin
Ve a estudiar a tu cuarto, la atencin se centra en el receptor ya que es un
mandato, pero tambin el mensaje es importante.
Las funciones de la lengua son:
a) EMOTIVA O EXPRESIVA.- Reflejar emociones y sentimientos respecto al emisor.
Esta funcin predomina cuando se describe la situacin anmica del autor, expresando
algn sentimiento (amor, odio, etc.). Aparece acompaada de exclamaciones,
interrogaciones e interjecciones Ejemplo:
No me hagas eso, por favor! Siento lo ocurrido
b) CONATIVA O APELATIVA.- Se relaciona con el receptor, cuando fijamos la
atencin en el receptor. Aparece fundamentalmente en expresiones que indiquen
ruego o mandato. Ejemplos:
Comes o te doy? Haz tu cama antes de marcharte.
c) DENOTATIVA O REFERENCIAL.- Se ocupa del contenido de los mensajes y el
contexto de la comunicacin. Junto con la emotiva y la conativa son las funciones ms
utilizadas. Ejemplos:
Maana trabajo. Liquidacin por fin de temporada. Necesito dinero urgente. Besos:
Ana.
d) FTICA O DE CONTACTO.- Sirve para indicar que la conversacin no se ha
interrumpido y para comprobar el perfecto funcionamiento del canal. Son frases sin
contenido. Ejemplos:
Por telfono:
Bueno?
S?
Me oyes?
e) METALINGSTICA.- Se refiere al cdigo y es utilizada para hablar de la lengua.
Se usa en los diccionarios donde se explican las palabras por medio de otras palabras.
Ejemplos:
Burro, se escribe con b El es un artculo.
f) POTICA.- Est preocupada por la forma del mensaje y por la lengua en s misma
(es decir, por el cdigo). Es la funcin ms frecuente en la poesa, ya que los poetas
buscan ante todo la belleza. Es la funcin esttica de la literatura. Ejemplos.
Nuestras vidas son los ros, que van a dar en el mar,que es el morir:

VOCABULARIO
Al ser la transmisin, recepcin y comprensin de ideas, sentimientos, emociones y
acciones, la funcin principal del lenguaje como medio de comunicacin. La falta o
deficiente comunicacin entre los seres humanos es la causa de grandes males que
afectan las relaciones entre padres e hijos, hermanos, esposos, amigos, pueblos,
naciones, etc., sin embargo, una eficiente comunicacin nos arroja saldos muy
diferentes.
Un vocabulario escaso y deficiente limita las posibilidades de analizar, comprender,
resumir y de arribar a conclusiones vlidas y certeras. La capacidad de expresarse
est estrechamente unida a la capacidad de pensar y a la gran capacidad de utilizar
palabras, smbolos e imgenes. Para comprender y dominar el complejo mundo en que
vivimos, se debe aprender a pensar y a expresarnos con claridad y correccin.
SEMNTICA.
La semntica sirve para enriquecer nuestro vocabulario y, por consiguiente, nuestra
cultura. La SEMNTICA estudia el significado de las palabras y su evolucin. Tiene
entre su campo de estudio los
1.- SINNIMOS.- Son aquel par de palabras que tienen conceptos similares pero
escritura diferente. No es igual su significado, es parecido. Por ejemplo: aseado y
limpio.
Aseado es un trmino que debe usarse exclusivamente con las personas.
Limpio debe emplearse para las cosas.
Para enriquecer el vocabulario de sinnimos se recomienda la utilizacin del diccionario
para el uso de sinnimos.
En la seccin de sinnimos, se te pueden dar las siguientes instrucciones:
Selecciona la palabra cuyo significado sea el mismo o el ms parecido al de la palabra
o enunciado.
10.- Mermar:
a) fraguar.
b) incrementar.
c) observar.
d) disminuir.
e) conservar.
La respuesta correcta es la D.
2.- ANTNIMO.- Par de palabras con escritura diferente y significacin opuesta.
Por ejemplo: el antnimo de aburrido es entretenido.
Las preguntas relacionadas con antnimos prueban la amplitud vocabulario. El
vocabulario que se usa en estas preguntas incluye palabras que se encuentran en
lecturas del nivel medio, aunque algunas no sean de uso en la conversacin diaria. Las
instrucciones que se pueden encontrar en esta seccin son:
Selecciona entre las opciones la respuesta cuyo significado sea opuesto al de la
palabra o el enunciado.
16.- Emigracin.

a) llegada.
b) xodo.
c) destierro.
d) ley.
e) repatriacin
La opcin E es la respuesta correcta.
La palabra emigracin significa accin y efecto de emigrar (dejar el propio pas para
establecerse en otro). Lo contrario (antnimo) de emigracin es regresar,
repatriar, volver.
Ejercicios de sinnimos
I. Relaciona las palabras de ambas columnas que tienen el mismo significado.
1.-

Retrasar

) Cansado

2.-

Pelo

) Inmenso

3.-

Conversar

) Coche

4.-

Escribir

) Va

5.-

Agotado

) Tardar

6.-

Camino

) Platicar

7.-

Enorme

) Redactar

8.-

Auto

) Cabello

9.-

Hacer

) Encantado

10.-

Feliz

) Realizar

II. Completa las oraciones escribiendo el sinnimo de las palabras marcadas.

1.- El nio corra con su (pelota) ______________azul.
2.- En el museo hay muchas cosas (antiguas) _________________
3.- El (asno) _______________ viene cargando las mochilas de los turistas.
4.- El limn es muy (agrio) _______________
5.- El corredor de (desvaneci) _______________________ al llegar a la meta.
6.Su
perro
solo
come
una
vez
al
da,
por
eso
est
muy (delgado) ______________________
7.- (Toma) _______________ esta pluma y escribe tu nombre.
III. Escribe un sinnimo para cada una de las siguientes palabras.
Negro

Soleado
Pequeo
Nuevo
Cansado
Callado
Feliz
Sucio
proyecto
Estupendo
I. Escribe las palabras opuestas en los espacios en blanco
Bueno
Rico
Nuevo
Inteligente
Limpio
Rpido
Caliente
Paz
Amor
Divertir
II. Elige la palabra adecuada en las siguientes oraciones.
1. Debemos dormir durante la (da / noche) ______________.
2. Cuando hace (fro / calor) ______________ debes abrigarte bien.
3. Los nios deben tener las manos (limpias / sucias) ________________ antes de
comer.
4. Si estudias (mucho / poco) _____________ tendrs buenas calificaciones.
5. Si eres (bueno / malo) __________________ siempre ayudars a la gente.

6. El (nio / viejo) _________________ siempre est jugando en su triciclo.

III. Escribe el nmero correspondiente para cada palabra opuesta.
1. Aburrido

2. Adepto

3. Adorar

4. Cerrar

5. Claro

6. Factible

7. Admitir

8. Fallecer

9. Guapo

10. Justicia

11. Fcil

12. Educado

Adversario

Odiar

Injusticia

Vivir

Abrir

Ignorante

Rechazar

Irrealizable

Obscuro

Difcil

Rechazar

Feo

IV. Lee cuidadosamente las siguientes oraciones y escribe los antnimos de las
palabras marcadas
1. Susana tiene el pelo _________________. Pero su hermana tiene cabello corto.
2. Los libros de historia estn all, en aquel escritorio, pero los libros de matemticas
estn _______ conmigo.
3. Mi computadora es muy _________________, mi telfono, en cambio, es
muy pequeo
4. Antonio fue con su pap al parque y _______________ 1 hora despus.
5. Sheila es una chica muy bonita, pero su gato es un animal muy _____________
6. Tom se siente feliz cuando aprueba los exmenes, pero ayer se senta muy
_______ porque reprob ingls.
V. Lee cuidadosamente las siguientes palabras y su significado y
escribe Falso o Verdadero en las siguientes oraciones segn corresponda
1. Indiferente

Persona a quin no le importa nada

2. Educado

Persona sin buena educacin

3. Trabajador

Persona muy aplicada al trabajo

4. Agresivo

Persona que nunca tiende a la violencia

5. Barato

Mercanca de precio elevado

6. Viejo

Algo recin hecho o fabricado

7. Bajo

Persona de gran estatura