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SIMULADO ESPECIAL SEDF

SECRETARIA DE ESTADO DE
EDUCAO DO DF
(CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS NO
CARGO DE PROFESSOR DE EDUCAO BSICA )

LNGUA PORTUGUESA

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1. Considere as afirmativas a seguir.


I. No incio do sculo XX, a famlia na rua chocou a
populao apenas porque o homem era estrangeiro.
II. O autor apoia integralmente as medidas
higienizadoras da cidade, que expulsam os moradores
da rua.
De acordo com o texto, est correto o que se afirma
em:
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma
2. Considere as afirmativas a seguir.
I. No ttulo, ao colocar o verbo na primeira pessoa do
plural, o autor se inclui como vtima.
II. De acordo com o texto, hoje estamos acostumados
com os moradores de rua, por isso eles no nos
provocam mais sentimentos.
Est correto o que se afirma em:
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) Nenhuma
3. A palavra imaturas formada por:
a) justaposio
b) aglutinao
c) derivao
d) abreviao

4. Considere o perodo e as afirmativas a seguir.


Os moradores de Perdizes veem, consternados, que os
cados j amanhecem dormindo na porta dos seus
prdios e casas.
I. A locuo de Perdizes e o adjetivo
consternados exercem a mesma funo sinttica.
II. O perodo composto por subordinao.
Est correto o que se afirma em:

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d) nenhuma
a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma

7.Considere a orao e as afirmativas a seguir.


Precisa-se de funcionrio com experincia.
I. A orao encontra-se na voz passiva.
II. O sujeito indeterminado.
Est correto o que se afirma em:
a) I
b) II
c) I e II
d) nenhuma
8.Assinale a alternativa que completa
corretamente a lacuna.
O rapaz contou uma histria ________ no acreditei.
a) que
b) a qual
c) em que
d) onde

Considere as afirmativas abaixo.


I. H um erro de concordncia verbal.
II. H um problema de regncia.

9.Assinale a alternativa que completa, correta e


respectivamente, as lacunas.

III. H problemas na pontuao.


IV. A palavra se um pronome reflexivo nas duas
vezes em que utilizada.
5. Est correto que se afirma em:

I. O mdico atende _____ cinco anos naquela clnica.


II. Devemos obedecer _____ regras do hospital.
a) a - as
b) a - s
c) h - s
d) ha as

a) I, II, III e IV
b) I, II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e IV, apenas.

10.Considere as oraes abaixo.

6. Considere os perodos abaixo.

I. necessrio calma.

I. Tratam-se de questes polmicas.

II. Conhecemos lugares o mais lindos possvel.

II. Consertou-se os aparelhos.

A concordncia est correta em

A concordncia est correta em:

a) somente I
b) somente II
c) I e II
d) nenhuma

a) I
b) II
c) I e II

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Texto I
A vida no lixo de Gramacho - RJ
Considerado o maior aterro sanitrio da Amrica Latina, o Lixo de Gramacho conhecido pelos seus diversos
catadores e pelas histrias que ali com eles vivem.
Histrias das Ruas foi at l para conhecer um pouco dessa realidade e poder trazer para vocs alguns fatos
que no apenas chocam mas incomodam at mesmo os mais desinteressados.
O Lixo se localiza no bairro do Jardim Gramacho, no municpio de Duque de Caxias. O local recebe mais de 7
mil toneladas de lixo por dia. O bairro possui 20 mil habitantes que vivem na misria e mais de 50% da populao
tiram sua renda da reciclagem de lixo que catam no aterro.
As pessoas que vivem trabalhando com a reciclagem moram ao redor do aterro, em barracos de madeiras e
papelo, em meio a muita lama e lixo, muito lixo. [...]
Adentramos a favela e, tudo o que eu via, me impressionava muito. Mesmo no sendo a rampa (nome dado
montanha de lixo que localizada dentro do aterro), a quantidade de lixo diante dos meus olhos era
extremamente exagerada. Ficava difcil at ver o cho, forrado de lixo. Durante a nossa caminhada, Joo [um dos
catadores] me explicou como era a vida no Lixo. Aqui
ns trabalhamos para duas empresas que so donas de todo esse lixo. No podemos trabalhar por conta prpria.
Enquanto eles se enriquecem com esse lixo que ns catamos e reciclamos, ns vivemos assim, nessa situao.
O cenrio daquela comunidade era praticamente um cenrio de guerra. Carros tombados, pessoas com
semblantes muito sofridos e crianas carregando crianas. O cheiro era muito forte, tambm devido quantidade
enorme de porcos que viviam no meio do monte de lixo, porcos que dividiam o espao onde as crianas da
comunidade brincavam. Alm disso, percebi que no havia saneamento no local.
Perguntei ao Sr. Joo se ele fazia ideia de quantas crianas viviam l e ele me respondeu: No tem como ter
ideia disso.
So realmente muitas crianas que vivem no meio desse lixo e cada vez mais aumenta o nmero delas.[...]
Conversei com muitas pessoas e pude perceber que a maioria no queria contar a sua histria de vida. Percebi
que quase ningum gostava de tocar no assunto de como foi parar ali; era um assunto que incomodava a todos e

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espalhava certa tristeza no ar, tristeza muito mais ntida do que a pobreza em que eles vivem.
O Lixo ser desativado at o dia 03/06. Para mim, ficou evidente que aquelas pessoas que vivem l dependem
daquele lixo para sobreviver, pois de onde tiram o prprio sustento. Com todos os moradores que eu consegui
conversar, perguntei o que eles iriam fazer e para onde pensaro ir depois que o Lixo fosse desativado. A resposta
era sempre a mesma: No sabemos,
estamos esperando o governo decidir o que vai fazer com todo mundo que mora aqui. Alguns at disseram estar
tristes devido ao fato de que o lixo iria fechar.[...]
No dia seguinte, voltando para So Paulo, vi algumas notcias em jornais de grande circulao em todo o pas
dizendo que o fim do Lixo de Gramacho marca um novo comeo, uma nova vida para os moradores de l. Fiquei
chocado! Como a imprensa,
que tem como principal misso reportar a verdade dos fatos com esprito crtico, pode manipul-los a ponto de
sugerir que o mal um bem?
(Fonte: www.historiasdasruas.com/2012 )

b) Concluso
11. Considerando o contedo da ltima frase do

c) Concesso

texto, o autor sugere que o mal faz referncia:


d) Proporcionalidade.
a) Ao trabalho infantil no lixo.
b) Ao fim do lixo e s consequncias desse fim
A concordncia entre os termos de uma orao

para os catadores.

contribui para um bom entendimento do texto.


c) sua viso crtica sobre a atuao da imprensa.
d) s diversas formas de explorao s quais os
catadores de lixo eram submetidos.

Nesse sentido, observa- se que nem sempre a


intuio do falante de uma lngua converge com as
regras gramaticais. Considere, isoladamente, o
trecho:

12.A orao Mesmo no sendo a rampa, presente


no quinto pargrafo, introduz o seguinte valor

50% da populao tiram sua renda da

semntico no perodo em que est inserida:

reciclagem de lixo

a) Adversidade.

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13. Sobre ele e a observao do padro culto da

com semblantes muito sofridos e crianas

lngua, correto afirmar que ocorre:

carregando crianas. O cheiro era muito forte,


tambm devido quantidade enorme de porcos que

a) Concordncia verbal adequada uma vez que o

viviam no meio do monte de lixo, porcos que

verbo concorda com a indicao de porcentagem.

dividiam o espao onde as crianas da comunidade

b) Concordncia verbal inadequada j que o verbo

brincavam.

deveria concordar com a especificao da


15. Para evidenciar o carter descritivo do texto e

porcentagem.
c) Concordncia verbal aceitvel j que o verbo

construir uma imagem para o leitor, o autor


combina os seguintes sentidos no trecho acima:

pode concordar tanto com a indicao de


porcentagem quanto com a especificao desta.
d) Concordncia verbal inaceitvel uma vez que,

a) Visual e olfativo.
b) Tctil e visual.

diante de porcentagem acompanhada de


c) Tctil e olfativo.

especificao, o verbo deve sempre ficar no


singular.

d) Visual e auditivo.

14. Os modalizadores so palavras ou expresses


que indicam intenes e pontos de vista do

Histrias das Ruas foi at l para conhecer

enunciador. O termo em destaque um exemplo de

um pouco dessa realidade

modalizador em:
a) Considerado o maior aterro sanitrio da

16.O pronome em destaque presente no trecho

Amrica Latina (1 pargrafo)

acima, foi usado em uma referncia:

b) tudo o que eu via (5 pargrafo)


a) Textual retomando uma ideia que j foi expressa.

c) a quantidade de lixo diante dos meus olhos


era extremamente exagerada. (5 pargrafo)

b) Espacial apontando para uma realidade prxima ao

d) Alm disso, percebi que no havia saneamento

interlocutor.

no local. (6 pargrafo)

c) Temporal uma vez que revela uma realidade

O cenrio daquela comunidade era praticamente

futura.

um cenrio de guerra. Carros tombados, pessoas

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d) Textual antecipando uma ideia que ser

expressa.

Texto II

O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundcie do ptio
Catando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,


No examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.

O bicho no era um co,


No era um gato,
No era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.


(Manuel Bandeira)

c) Simbolista em virtude das imagens construdas e

17. Considerando-se a observao das


caractersticas temtico-formais do poema e sua

do desejo de sublimao da realidade.

relao com os estilos literrios, correto afirmar

d) Modernista ao fazer uso de um vocabulrio

que se trata de um texto:

simples e apresentar crtica social.

a) Romntico revelando forte subjetividade e


escapismo.

18. No verso O bicho, meu Deus, era um homem,

b) Realista com linguagem rebuscada e anlise

ocorre a figura de linguagem conhecida como:

psicolgica do indivduo.

a) Elipse.

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b) Anfora.
ATUALIDADES
c) Assndeto.
d) Apstrofe.

Considere os perodos:

I. O rapaz foi um dos que se pronunciaram contra a


deciso da diretora.

No texto, destaca-se uma justificativa para a


relevncia da lei que visa a garantir novos direitos aos

II. Faz dois anos que ele foi embora.

empregados domsticos.

19.De acordo com a norma culta:


a) somente I est correto

21.De acordo com o texto, a criao dessa lei se

b) somente II est correto

relaciona principalmente ao seguinte fator:

c) I e II esto corretos
d) Nenhum est correto

a) excluso poltica dos grupos populares


b) hierarquizao social nas condies de trabalho
c) desvalorizao econmica dos empregos formais

Considere as oraes:

d) discriminao tnica nas qualificaes


profissionais

I. Lembramos os bons momentos.

II. Lembramo-nos dos bons momentos.

20. De acordo com a norma culta:


a) somente I est correta
b) somente II est correta

A Irlanda do Norte vem construindo um delicado

c) I e II esto corretas

processo de paz nos ltimos quinze anos, aps

d) Nenhuma est correta

dcadas de conflitos internos envolvendo as relaes


com o Reino Unido. O episdio relatado na

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reportagem remete a um aspecto essencial desses

d) adequao dos padres tecnolgicos na

conflitos.

preservao dos recursos ambientais

22.Esse aspecto est relacionado existncia de:

24. Em 2012, de acordo com a Organizao das

a) grupos tnicos rivais

Naes Uni- das (ONU), o Brasil ficou em 85 lugar

b) segmentos sociais elitizados

quanto ao ndice de Desenvolvimento Humano

c) sistemas religiosos antagnicos

(IDH) de sua populao. Tal medida elaborada a

d) identidades nacionais divergentes

partir de trs quesitos distintos: sade, renda e


a) acesso ao conhecimento.
b) consumo de bens e servios.
c) casa prpria.
d) emprego fixo.

A disputa pela redistribuio dos royalties do petrleo

e) tempo destinado ao lazer.

entre estados e municpios brasileiros se acirrou no


25. Embora pertencentes Unio Europeia, alguns
final de 2012, em funo de novas regras para o setor
pases no aderiram Zona do Euro, razo pela
votadas no Congresso Nacional.
qual mantm suas prprias moedas oficiais. o
caso
23. Essa disputa decorre diretamente da
caracterstica poltico-econmica do pas indicada

a) da lira italiana.

em:

b) do xelim austraco.

a) controle da Unio sobre a regulao do acesso s


riquezas hidrominerais

c) do marco alemo.
d) da libra esterlina.

b) dependncia de capitais estrangeiros no


fornecimento de matrias-primas
c) monoplio da legislao federal sobre os
O Brasil vive hoje uma revoluo econmica e ao

insumos para a indstria de base

mesmo tempo uma revoluo demogrfica, que no

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muito comentada. Da econmica todos falam, bem ou

a) ao Reino Unido que com srios problemas

mal: se crescemos menos de 1% de um trimestre a

econmicos chegou a sugerir o adiamento da


reunio.

outro, o tema vira manchete na imprensa.

b) aos Estados Unidos, cujo presidente Obama

[...].

trocou a viagem ao Rio pela campanha eleitoral.

Na revoluo demogrfica h sinais to importantes

c) Frana, cujo presidente negou-se a discutir

quanto na outra.

questes ambientais com pases subdesenvolvidos.

(Adaptado: Carta Capital, 26/12/2012. Ano XVIII.

d) Alemanha que mantm programas e metas

n. 729. p.23)

prprias de controle de poluio atmosfrica.

26.Um dos fatos importantes que fazem parte da

As evidncias de que o uso de combustveis fsseis


tem causado danos ambientais devido ao aquecimento

revoluo demogrfica mencionada no texto

global so irrefutveis. A finitude dos recursos


a) a existncia de cerca de 50 milhes de pessoas
entre 15 e 64 anos, isto , na idade produtiva.
b) o crescente aumento da renda per capita,

fsseis, aliada a estes danos ambientais, tem levado a


humanidade a uma busca cada vez mais intensa por
fontes de energia limpas e renovveis.

atualmente por volta de 28 mil dlares.


c) a diminuio da taxa de fecundidade, atualmente
(VICHI, Flavio Maron; MANSOR, Maria Teresa

abaixo da reposio populacional.


d) o esvaziamento das pequenas e mdias cidades

Castilho. Energia, meio ambiente e economia: o

com o consequente aumento da populao das

Brasil no contexto mundial. Qumica Nova, So

metrpoles.

Paulo, 2009. v. 32, n. 3, p. 757-767)

A Rio+20 prometia surtir tanto efeito quanto a ECO


92. Mas a rodada de negociaes acabou em um

28.Consideram- se fontes de energia renovvel,


entre outras,

documento que, de to vago, chegou a ser criticado


pelo secretrio-geral da ONU. Como de costume,

a) a fora do vento e o carvo mineral.

alguns pases no ajudaram pelo contrrio, trataram

b) o etanol e os raios solares.

o evento com descrdito.

c) a madeira e o xisto betuminoso.

(Isto . 26/12/2012. Ano 36. n. 2250. p. 118)


d) o gs natural e o biodiesel.
27.O texto se refere, principalmente,

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( ) Sudeste a regio que concentra a maioria dos


29.Um projeto de Lei que j foi aprovado pelo

habitantes rurais do pas.

Senado e Cmara Federal vem gerando grandes


expectativas por estar associado aos crimes

( ) Todas as capitais estaduais formam regies

cibernticos, uma lacuna jurdica grave existente

metropolitanas em seus entornos.

no Brasil. A lei vir criminalizar algumas prticas


frequentes na rede mundial de computadores,

A sequncia est correta em

como a distribuio de vrus, a obteno de


informaes ou mensagens alheias sem as devidas

a) F, F, V, V

permisses, entre muitos outros. Devido a um caso

b) F, V, V, F
c) V, F, V, F

de grande repercusso nesta rea ocorrido h

d) V, V, F, F
alguns meses no Brasil, a nova Lei est sendo
popularmente chamada pelo nome da atriz
DIREITO ADMINISTRATIVO

protagonista do caso real. Trata-se de:


a) Luana Piovani.

31- Entre os princpios constitucionais do Direito


Administrativo, pode-se destacar o de que

b) Regina Duarte.
c) Carolina Ferraz.

a) a Administrao prescinde de justificar seus atos.


b) ao administrador lcito fazer o que a lei no probe.
c) os interesses pblicos e privados so eqitativos entre
si.
d) so inalienveis os direitos concernentes ao interesse
pblico.
e) so insusceptveis de controle jurisdicional, os atos
administrativos.

d) Carolina Dieckmann.

30.Sobre o processo de urbanizao no Brasil,


marque V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.

32- Em face dos princpios constitucionais da


Administrao Pblica, pode-se afirmar que:

( ) Mais de 80% dos brasileiros vivem em reas

I. A exigncia constitucional de concurso pblico para


provimento de cargos pblicos reflete a aplicao efetiva
do princpio da impessoalidade.
II. O princpio da legalidade, segundo o qual o agente
pblico deve atuar de acorde com o que a lei determina,
incompatvel com a discricionariedade administrativa
III. Um ato praticado com o intuito de favorecer algum
pode ser legal do ponto de vista formal, mas, certamente,

urbanas.

( ) So consideradas reas urbanas sedes de


municpios e distritos.

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comprometido com a moralidade administrativa L


sob o aspecto material.
IV. O gerenciamento de recursos pblicos sem
preocupao de obter deles o melhor resultado possvel,
no atendimento do Interesse pblico, afronta o princpio
da eficincia.
V. A nomeao de um parente prximo para um cargo
em comisso de livre nomeao. E exonerao no
afronta qualquer princpio da Administrao Pblica,
desde que o nomeado preencha os requisitos
estabelecidos em lei para o referido cargo.
Esto corretas:
a) as afirmativas I, II, III, IV e V.
b) apenas as afirmativas I, II e IV.
c) apenas as afirmativas I, III e IV
d) apenas as afirmativas I, III e V
e) apenas as afirmativas II, III e V

35- No se pode enumerar como poder da


Administrao:
a) poder de polcia.
b) poder independente.
c) poder hierrquico.
d) poder normativo.
e) poder disciplinar.
36- Considerando-se os poderes administrativos,
relacione cada poder com o respectivo ato
administrativo e aponte a ordem correta.
(1) poder vinculado
(2) poder de polcia
(3) poder hierrquico
(4) poder regulamentar
(5) poder disciplinar

33- Um dos sentidos em que pode ser aplicado o


princpio constitucional da impessoalidade, relativo
Administrao Pblica, o de que
a) os atos administrativos que venham a ser publicados
para conhecimento geral no podem trazer a
identificao nominal da autoridade que os editou.
b) a publicidade de obras pblicas no pode conter
nomes, mas apenas smbolos, que caracterizem a
promoo pessoal de autoridades.
c) a Administrao tem que tratar a todos os
administrados sem discriminaes, benficas ou
prejudiciais.
d) a autoridade pblica que pratica um ato
administrativo, no exerccio regular de sua competncia,
no pode ser por ele responsabilizada pessoalmente.
e) as entidades que integram a Administrao Pblica
direta ou indireta no possuem personalidade jurdica.
34- O regime jurdico-administrativo abrange
diversos princpios Entre os princpios abaixo,
assinale aquele que se vincula limitao da
discricionariedade administrativa.
a) impessoalidade
b) presuno de legitimidade
c) razoabilidade
d) hierarquia
e) segurana jurdica

(
(
(
(
(

) decreto estadual sobre transporte intermunicipal.


) alvar para construo de imvel comercial.
) aplicao de penalidade administrativa a servidor.
) avocao de competncia por autoridade superior.
) apreenso de mercadoria ilegal na alfndega.

a) 3 2 5 4 1
b) 1 2 3 5 4
c) 4 1 5 3 2
d) 2 5 4 1 3
e) 4 1 2 3 5
37- So elementos nucleares do poder discricionrio
da administrao pblica, passveis de valorao pelo
agente pblico:
a) a convenincia e a oportunidade.
b) a forma e a competncia.
c) o sujeito e a finalidade.
d) a competncia e o mrito.
e) a finalidade e a forma.
38- Quanto competncia para a prtica dos atos
administrativos, assinale a assertiva incorreta.
a) No se presume a competncia administrativa para a
prtica de qualquer ato, necessria previso normativa
expressa.
b) A definio da competncia decorre de critrios em
razo da matria, da hierarquia e do lugar, entre outros.

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c) A competncia , em regra, inderrogvel e


improrrogvel.
d) Admite-se, excepcionalmente, a avocao e a
delegao de competncia administrativa pela autoridade
superior competente, nos limites definidos em lei.
e) Com o ato de delegao, a competncia para a prtica
do ato administrativo deixa de pertencer autoridade
delegante em favor da autoridade delegada.
39- O poder hierrquico e o poder disciplinar, pela
sua natureza, guardam entre si alguns pontos
caractersticos comuns, que os diferenciam do poder
de polcia, eis que
a) a discricionariedade predominante nos dois primeiros
fica ausente neste ltimo, no qual predomina o poder
vinculante.
b) entre os dois primeiros pode haver implicaes
onerosas de ordem tributria, o que no pode decorrer
deste ltimo.
c) o poder regulamentar predomina nas relaes entre os
dois primeiros, mas no exercido neste ltimo.
d) os dois primeiros se inter-relacionam, no mbito
interno da Administrao, enquanto este ltimo alcana
terceiros, fora de sua estrutura funcional.
e) no existe interdependncia funcional entre os dois
primeiros, a qual necessria neste ltimo, quanto a
quem o exerce e quem por ele exercido.
40- No conceito de ato administrativo, arrolado plos
juristas
ptrios,
so
assinaladas
diversas
caractersticas. Aponte, no rol abaixo, aquela que no
se enquadra no referido conceito.
a) Provm do Estado ou de quem esteja investido em
prerrogativas estatais.
b) exercido no uso de prerrogativas pblicas, sob
regncia do Direito Pblico.
c) Trata-se de declarao jurdica unilateral, mediante
manifestao que produz efeitos de direito.
d) Consiste em providncias jurdicas complementares
da lei, em carter necessariamente vinculado.
e) Sujeita-se a exame de legitimidade por rgo
jurisdicional, por no apresentar carter de
definitividade.

(ESPECFICO- CARGO:222)

MATEMTICA

41- Um veiculo faz determinado percurso em 1h


40min. Quanto levaria pra fazer o mesmo percurso se
utilizasse uma velocidade 20% menor?
a) 115min
b) 120min
c) 125min
d) 130min
e) 100min

42- Uma costureira faz 500 peas de uma


determinada encomenda em 15 dias e a sua ajudante
faz o mesmo em 18 dias. Em quanto tempo as duas
juntas podem fazer 1.100 peas iguais s primeiras?
a) 15 dias
b) 16 dias
c) 18 dias
d) 20 dias
e) 21 dias
43- Certo numero deveria ser dividido em 3 partes
diretamente proporcionais a 2;3 e 5, respectivamente.
No entanto, por engano, foi dividido em partes
inversamente proporcionais aos mesmos valores.
Desse modo a 1 parte ficou 88 unidades a mais do
que deveria. Esse nmero pertence ao intervalo:
a) ] 50;90 [
b) ] 150;200 [
c) ] 200;250 [
d) ] 250;300 [
e) ] 300;350 [
44- Numa sala apenas 18% dos alunos usam culos.
Sabendo que 30% dos homens e 10% das mulheres
usam culos, ento o percentual de homens na sala :
a) 40%
b) 48%
c) 50%
d) 60%

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e) 20%

Para que essa porcentagem passe a 20%, deve-se


acrescentar de lcool no recipiente:

45- Uma torneira gasta 2h para encher um tanque de


500l. Em quanto tempo 3 torneiras idnticas a essa
gastariam para encher um tanque de 600L, se nesse
ultimo h um ralo aberto capaz de eliminar gua na
razo de 2,5L por minuto?
a) 40 min.
b) 60 min.
c) 75 min.
d) 80 min.
e) 100 min.
46- Ana, Beatriz e Carla saram juntas para passear.
Sabe-se que Ana e Beatriz tm, juntas, R$ 65,00;
Beatriz e Carla tem R$ 75,00 e Ana e Carla tem R$
70,00. Quanto tem Ana?
a) R$ 30
b)R$ 50
c) R$ 25
d) R$ 35
e) R$ 45
47- Para percorrer um mesmo trajeto de 72.900
metros, dois veculos gastaram: um, 54 minutos, e o
outro, 36 minutos. A diferena positiva entre as
velocidades mdias desses veculos, nesse percurso,
em quilmetros por hora, era

a) 1/4 litro
b) 1/2 litro
c) 3/4 litro
d) 1 litro
e) 3/2 litro
50- Considere que a carncia de um seguro-sade
inversamente proporcional ao valor da franquia e
diretamente proporcional idade do segurado. Se o
tempo de carncia para um segurado de 20 anos, com
uma franquia de R$ 1.000,00, 2 meses, o tempo de
carncia para um segurado de 60 anos com uma
franquia de R$ 1.500,00
a) 6 meses.
b) 5 meses e meio.
c) 5 meses.
d) 4 meses e meio.
e) 4 meses.

LEI ORGNICA DO DF

51.Em relao aos fundamentos da organizao


dos poderes e do Distrito Federal (DF) na Lei

a) 11,475
b) 39,25
c) 40,5
d) 42,375
e) 45,5

Orgnica do Distrito Federal (LODF), assinale a


alternativa correta.
a) Entre os objetivos prioritrios do DF, encontra-

48- O faxineiro A limpa certo salo em 4 horas. O


faxineiro B faz o mesmo servio em 3 horas. Se A e B
trabalharem juntos, em quanto tempo,
aproximadamente, espera-se que o servio seja feito?

se o de assegurar, por parte do poder pblico, a


proteo individualizada vida e integridade
fsica e psicolgica das vtimas e das testemunhas
de infraes penais e de seus respectivos familiares.

a) 2 horas e 7 minutos.
b) 2 horas e 5 minutos.
c) 1 hora e 57 minutos.
d) 1 hora e 43 minutos.
e) 1 hora e 36 minutos.

b) A Lei Orgnica permite ao DF retirar-se da


Federao, tendo em vista sua caracterstica
especial de capital da Repblica.

49- Um recipiente contm 5 litros de um combustvel


composto de 8% de lcool e o restante de gasolina.

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SIMULADO ESPECIAL SEDF

c) O DF integra a Federao e mantm resguardada

a) direito do servidor pblico a gratificao do

a sua personalidade de Direito Pblico

titular quando em substituio ou auxlio do mais

Internacional.

antigo.

d) O exerccio da soberania popular realizado

b) O direito de proteo especial servidora

pelo sufrgio universal, por meio do voto direto e

gestante ou lactante no inclui a adequao ou a

secreto, com valor igual para todos e mediante o

mudana temporria de suas funes.

voto livre dos deputados distritais.

c) direito da servidora o atendimento em creche e


pr-escola a seus dependentes de at doze anos de

52.O crescimento do Distrito Federal (DF) faz

idade incompletos, preferencialmente em

surgir novos bairros e regies administrativas. A

dependncia do prprio rgo ao qual so

respeito da organizao administrativa do DF,

vinculados.

assinale a alternativa correta.

d) A durao do trabalho normal de um servidor

a) A remunerao dos administradores regionais

de doze horas dirias e quarenta e oito horas

poder ser superior fixada para os secretrios de

semanais, facultado ao Poder Pblico conceder a

Estado do DF, no podendo ultrapassar dos

compensao de horrios e a reduo da jornada,

ministros do Supremo Tribunal Federal.

nos termos da lei.

b) Cada regio administrativa do DF ter um

e) direito do servidor pblico a participao na

conselho de representantes comunitrios, com

elaborao e na alterao dos planos de carreira.

funes consultivas e fiscalizadoras, na forma da


lei.

54.No que se refere aos fundamentos da

c) Diante da urgncia, a criao ou a extino de

organizao dos Poderes e do Distrito Federal

regies administrativas no DF ocorrer mediante

(DF), previstos na Lei Orgnica do Distrito

decreto do governador.

Federal, assinale a alternativa correta.

d) As administraes regionais so independentes e


no integram a estrutura administrativa do DF.

a) A preservao da autonomia do DF como


unidade federativa constitui-se em um dos seus
objetivos prioritrios.
b) assegurado o exerccio do direito de petio ou

53.Com relao aos direitos dos servidores


pblicos do Distrito Federal, assinale a alternativa

representao. O pagamento de taxas ou


emolumentos, ou de garantia de instncia, sero

correta.

dispensados para aqueles que provarem no dispor


de condies financeiras suficientes para tanto.

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SIMULADO ESPECIAL SEDF

c) A soberania popular ser exercida pelo sufrgio

d) Ao servidor pblico da administrao direta,

universal e pelo voto direto e secreto, com valor

autrquica e fundacional do DF, ficam assegurados

igual para todos e, nos termos da lei, mediante

o percebimento de adicional de um por cento por

plebiscito, referendo e ao popular.

ano de servio pblico efetivo, nos termos da lei; a

d) O DF encontra-se no pleno exerccio de sua


autonomia poltica e administrativa, no gozando,

contagem, para todos os efeitos legais, do perodo


em que o servidor estiver de licena concedida por
hospital do DF; e a contagem recproca, para efeito

porm, de autonomia financeira.

de aposentadoria, do tempo de contribuio na


e) Ningum ser discriminado ou prejudicado em

administrao pblica e na atividade privada,

razo de nascimento, idade, etnia, raa, cor, sexo,

urbana, na forma prevista na Constituio Federal.

estado civil, trabalho rural ou urbano, religio,


convices polticas ou filosficas, orientao

56.Assinale a alternativa correta no tocante Lei

sexual, deficincia fsica, imunolgica, sensorial ou


mental, por ter cumprido pena, nem por qualquer

Orgnica do Distrito Federal.


a) A nomeao do comandante-geral da Polcia

particularidade ou condio, observada a

Militar de competncia privativa do governador

Constituio Federal.

do DF.
55.Relativamente organizao do DF, estabelecida

b) Ato do Comandante da Polcia Militar que

em sua Lei Orgnica, assinale a alternativa correta.

atentar contra a lei oramentria constitui-se em

a) A atividade de proporcionar os meios de acesso


cultura, educao e cincia de competncia
privativa do DF.

mera infrao administrativa.


c) Ao policial militar do DF assegurada
assistncia jurdica especializada por meio da

b) A administrao fazendria e seus agentes

assistncia judiciria, quando no exerccio da

fiscais, aos quais compete exercer privativamente a

funo se envolver em fatos de natureza penal,

fiscalizao de tributos do DF, tero, em suas reas

administrativa ou pessoal.

de competncia e jurisdio, precedncia sobre os


demais setores administrativos, na forma da lei.

d) A legislao penitenciria do DF assegurar o


respeito s regras da Organizao dos Estados

c) vedado ao DF doar bens imveis de seu

Americanos para o tratamento de reclusos, a defesa

patrimnio ou constituir sobre eles nus real, bem

tcnica nas infraes disciplinares e definir a

como conceder isenes fiscais ou remisses de

composio e competncia do Conselho de Poltica

dvidas, sem expressa autorizao do Tribunal de

Penitenciria do DF.

Contas do DF, sob pena de nulidade do ato.

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57.No Distrito Federal, o Tribunal de Contas do

59.A respeito do meio ambiente, de acordo com o

Distrito Federal o rgo

disposto na Lei Orgnica do Distrito Federal,

a) competente para realizar o julgamento das contas

assinale a alternativa correta.

do governador.

a) Cabe Companhia de Saneamento Ambiental do

b) competente para julgar as contas, entre outros

Distrito Federal (CAESB) a gesto do sistema de

casos, dos administradores e dos demais

gerenciamento de recursos hdricos.

responsveis por dinheiros, bens e valores da

b) As terras pblicas, consideradas de interesse

administrao direta e indireta.

para a proteo ambiental, podero ser transferidas

c) de controle interno da Cmara Legislativa.

a particulares, desde que haja anterior licitao


pblica.

d) auxiliar do Poder Executivo.


c) Pessoas fsicas que temporariamente exeram
atividades consideradas potencialmente poluidoras

58.De acordo com a Lei Orgnica do Distrito

no so responsveis diretamente pela coleta e pela


Federal, assinale a alternativa correta com relao
Polcia Civil do Distrito Federal (PCDF).

destinao dos resduos produzidos, pois isso fica a


cargo de empresa contratada pelo Distrito Federal.

a) A autonomia funcional um dos princpios


d) possvel, no territrio do Distrito Federal,

institucionais da PCDF.

lanar esgoto industrial ou hospitalar diretamente


b) As atividades desenvolvidas nos Institutos de
Criminalstica, de Medicina Legal e de

em cursos ou corpos dgua, desde que haja prvio


tratamento, bem como controle e avaliao dos

Identificao, bem como na funo de policial civil

teores poluentes.

so, todas elas, de natureza tcnico-cientfica.


c) Em razo da especificidade do trabalho realizado
no Instituto de Criminalstica, o dirigente dele

60.A respeito do cuidado com o transporte, o uso e

poder ser escolhido fora do quadro funcional do

a experimentao de substncias nocivas sade,

Instituto, desde que tenha notvel saber relativo s

qualidade de vida e ao meio ambiente, de acordo

matrias de que ali se cuidam.

com o previsto na Lei Orgnica do Distrito

d) garantida a independncia funcional na

Federal, (so) vedada(s)

elaborao de laudos periciais para os peritos

a) a instalao de indstrias qumicas de

criminais, mdicos-legistas e datiloscopistas

agrotxicos, seus componentes e afins, no territrio

policiais.

do Distrito Federal, observada a legislao federal.


b) a instalao, em geral, de indstria poluente.

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c) a instalao de indstria automobilstica.


d) a instalao de depsitos de resduos txicos
produzidos no Distrito Federal.

devero gerar os recursos para o seu sustento sem a


participao do Poder Pblico.
(C) O Poder Pblico prover atendimento a jovens e
adultos, principalmente trabalhadores, exclusivamente
em ensino superior, mediante oferta de cursos regulares,
de modo a compatibilizar educao e trabalho.
(D) opcional, a ser definido pela diretoria da escola,
disponibilizar servio de orientao educacional, nos
nveis de ensino fundamental e mdio da rede pblica.

CONHECIMENTOS PEDAGGICOS

LEI ORGNICA DO DISTRITO FEDERAL

_____________________________________________
___________

61.De acordo com o art. 268 da Lei Orgnica do


Distrito Federal, assinale a alternativa que descreve
corretamente uma das diretrizes para a organizao
de aes de proteo a infncia e adolescncia.
(A) Centralizao do atendimento, baseado
prioritariamente
em entidades governamentais.
(B) Valorizao dos vnculos familiares, esportivos,
comunitrios e religiosos.
(C) Atendimento prioritrio em situaes de risco,
definidas
em lei.
(D) Participao exclusiva dos rgos de controle
governamentais na formulao de polticas e programas.

62.De acordo com os artigos 221 a 245 da Lei


Orgnica do Distrito Federal, que tratam do tema
Educao, assinale a alternativa correta.
(A) A Educao direito de todos e dever do Estado e
da famlia, e deve compreender as reas cognitiva,
afetivo- social e fsico-motora.
(B) As escolas comunitrias, organizadas e geridas pela
prpria comunidade, sem fins lucrativos e integradas ao
sistema de ensino, mesmo que ofeream ensino gratuito,

63. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei n. 9394/96, em


seu art. 3 enfatiza os princpios norteadores do
ensino no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a
cultura, o pensamento, a arte e o saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas.
III. Respeito liberdade e apreo tolerncia.
Est(o) correto(s) apenas o(s) princpio(s):
A) I, II
B) II
C) III
D) I, II, III
64. Os temas transversais relacionados nos
Parmetros Curriculares Nacionais, PCNs, referemse, EXCETO:
A) Questes que interferem na vida dos alunos e com as
quais se veem confrontados no seu dia-a-dia.
B) So um conjunto de temas que aparecem
transversalizados nas reas definidas.
C) Constituem novas reas para trabalhar com os alunos.
D) Meio ambiente, sade e tica so temas transversais.
65. NO uma prtica correta do Projeto
Pedaggico na escola:
A) Ensinar a partir de valores da viso do homem, da
sociedade em geral e do conhecimento.
B) Reconhecer o referencial terico e a filosofia da
escola.

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C) Definir metas de avaliao, na inteno de classificar


a aprendizagem dos alunos.
D) Propor a prtica de projetos coletivos na escola.
66. Visando formao bsica do cidado, a LDB,
Lei de Diretrizes e Bases da Educao, dispe para o
Ensino Fundamental que a escola dever promover,
EXCETO:
A) O desenvolvimento da capacidade de aprender, a
partir do domnio da leitura, da escrita e do clculo.
B) A preparao bsica para o trabalho e a cidadania do
educando, para continuar aprendendo, de modo a ser
capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies
de ocupao ou aperfeioamento superiores.
C) O fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos
de solidariedade humana e de tolerncia recproca e, que
assenta a vida social.
D) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem,
tendo em vista a aquisio de conhecimentos,
habilidades e formao de valores.
67. Sobre os Parmetros Curriculares Nacionais
PCNs, marque o INCORRETO:
A) So elaborados pelo MEC e colocados disposio
das escolas, visando melhoria da educao, em todo o
pas.
B) uma proposta governamental que impe um
modelo curricular nico.
C) Sugere a adequao do currculo escolar realidade
educacional e a peculiaridade da clientela que atende.
D) Os temas transversais dos PCNs tratam da
interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer
comunicaes entre as disciplinas escolares.
68. A avaliao do aproveitamento escolar, praticada
como atribuio de qualidade aos resultados da
aprendizagem dos educandos visa, EXCETO:
A) Coletar, analisar e sintetizar as manifestaes das
condutas dos educandos.
B) O aspecto classificatrio sob a forma de verificao.
C) A reorientao imediata da aprendizagem, caso se
mostre com resultados insatisfatrios.
D) O encaminhamento dos educandos para passos
subsequentes da aprendizagem, caso se considere
satisfatrio os resultados da avaliao.
69. A importncia de trabalhar os contedos de
cincias naturais nos anos iniciais do ensino
fundamental tm grande contribuio na formao e
desenvolvimento dos alunos. Faa a correspondncia

dos pressupostos metodolgicos e assinale a


alternativa correta.
A. Contedos conceituais.
B. Contedos procedimentais.
C. Contedos atitudinais.
I. Envolvem fatos e princpios.
II. Abrangem regras, tcnicas, habilidades e modo de
agir.
III. Envolvem a abordagem de valores, normas e
atitudes.
A) AIII BI CII.
B) AII BI CIII.
C) AI BIII CII.
D) AI BII CIII.
E) AIII BII CI.
70. O Estatuto da Criana e do Adolescente Lei
8069/90, no pargrafo nico do artigo 4 diz que a
garantia de prioridade compreende I. primazia de
receber proteo e socorro em quaisquer
circunstncias.
II. precedncia de atendimento nos servios pblicos ou
de relevncia pblica.
III. preferncia na formulao e na execuo das
polticas sociais pblicas.
IV. destinao privilegiada de recursos pblicos nas
reas relacionadas com a proteo
infncia e juventude.
A) Apenas I e II esto corretas.
B) Apenas II e III esto corretas.
C) Apenas I, II e III esto corretas.
D) Apenas II, III e IV esto corretas.
E) I, II, III e IV esto corretas
71. A educao bsica poder organizar-se
A) em sries anuais, perodos semestrais e ciclos.
B) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos,
alternncia regular de perodos de estudos, grupos no
seriados, com base na idade, na competncia e em outros
critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre
que o interesse do processo de aprendizagem assim o
recomendar.
C) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos ou por
forma diversa de organizao, sempre que o interesse do
processo de aprendizagem assim o recomendar.
D) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos,
alternncia regular de perodos de estudos, grupos no
seriados, com base na idade, na competncia e em outros
critrios.

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E) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, grupos


no-seriados, com base na idade, na competncia e em
outros critrios, ou por forma diversa de organizao.
72. A Educao Infantil, primeira etapa da Educao
Bsica, constitui direito da criana de
A) zero a cinco anos e onze meses.
B) zero a quatro anos e onze meses.
C) zero a trs anos e onze meses.
D) zero a seis anos e onze meses.
E) zero a seis anos.esto 19
73. A Educao Infantil ser oferecida em Creches ou
entidades equivalentes para crianas de at
A) 1 (um) ano e 11(onze) meses de idade.
B) 2 (anos) anos e 11(onze) meses de idade.
C) 3 (trs) anos e 11(onze) meses de idade.
D) 4 (quatro) anos e 11(onze) meses de idade.
E) 4 (quatro) anos de idade.
74. Preencha as lacunas abaixo e, em seguida,
assinale a alternativa correta. A frequncia ao Curso
de Educao para Jovens e Adultos
_____________,exigindo-se o mnimo de
_________________da carga horria total
de____________, no limite imposto pela legislao.
A) obrigatria / 75% (setenta e cinco por cento) / cada
fase
B) obrigatria / 60% (sessenta por cento) / cada fase
C) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / cada
fase
D) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / todas as
fases
E) obrigatria / 60% (sessenta por cento) / todas as fases
75. A escola de Educao Especial para o Ensino
Fundamental dever cumprir um mnimo de
A) 200 dias letivos e 800 horas.
B) 200 dias letivos e 600 horas.
C) 200 dias letivos e 700 horas.
D) 180 dias letivos e 800 horas.
E) 180 dias letivos e 600 horas
76. A educao e a aprendizagem so construdas a
todo o momento de maneira formal e informal.
Assinale o que for correto frente ao processo de
aprendizagem formal.
A) A rotina de atividades desenvolvidas na escola no
interfere o processo de aprendizagem.

B) As atividades desenvolvidas na escola contribuem


com a assimilao do contedo, mas no com a
formao do indivduo.
C) A mediao realizada pelo professor, importante
para a aprendizagem consistente.
D) O indivduo aprender de qualquer forma,
independentemente de recursos e mediaes.
E) Recursos materiais por si s, so capazes de produzir
conhecimento
77. Os conceitos de Assimilao e Acomodao foram
contribuies de qual terico?
A) Jean Piaget.
B) Jean Jaques Rousseau.
C) Sigmund Freud.
D) Karl Marx.
E) Adam Smith.
78. Assinale a alternativa que associa corretamente os
nmeros do primeiro bloco de palavras (s) letra(s)
do segundo bloco.
1. Pedagogia Tradicional.
2. Tecnicismo.
3. Construtivismo.
a. Prtica pedaggica altamente controlada e dirigida
pelo professor, com atividades mecnicas inseridas
numa proposta educacional rgida e passvel de ser
totalmente programada em detalhes.
b. As idias de descobrir, inventar, redescobrir, criar,
sendo que aquilo que se faz to importante quanto o
motivo e a maneira que se faz.
c. Prtica pedaggica altamente controlada e dirigida
pelo professor; proposta educacional rgida, com
atividades mecnicas.
d. Prtica pedaggica que se caracteriza pela sobrecarga
de informaes veiculadas ao aluno; processo de
aquisio de conhecimento muitas vezes destitudo de
significao.
e. O conhecimento j adquirido pelo aluno no
valorizado, sendo a cartilha sequencialmente seguida, a
base do processo de alfabetizao
A) 1A, 1D, 2B, 3C e 3E.
B) 1B, 2C, 2D, 3A e 3E.
C) 1D, 1E, 2A, 2C e 3B.
D) 1C, 1E, 2A, 2B e 3D.
E) 1E, 2C, 2B, 3A e 3D.
79. Algumas concepes pedaggicas norteiam o
trabalho realizado nas instituies de ensino. Dentre
elas destacamos a concepo da Pedagogia

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Tradicional que muito contribuiu para o surgimento


de outras concepes. Assinale a alternativa
INCORRETA, que caracteriza a Pedagogia
Tradicional.
A) Defende que aluno participe e construa seus
conhecimentos atravs de exerccios de memorizao.
B) uma proposta centrada no professor, que lhe cabe
ensinar o contedo atravs de aulas expositivas e com
exerccios de memorizao.
C) Caracteriza-se pela construo do conhecimento
atravs da interao entre professor e aluno.
D) Evidencia o professor como o defensor do saber e o
principal agente de transformao da aprendizagem.
E) Enfoca um processo tradicional, onde o professor
ensina e o aluno aprende.
80. Assinale a alternativa INCORRETA. Quem
assegura a criana, direitos previstos na LDB, que
tem por finalidade proteg-la e proporcionar uma
formao consistente?
A) O pleno desenvolvimento da criana nos aspectos
fsico, psicolgico, intelectual e social deve ser garantido
at os seis anos de idade.
B) As funes de educar e cuidar devem estar
integradas, para que haja a promoo do
desenvolvimento da criana.
C) A avaliao deve visar o aprimoramento da ao
educativa.
D) As habilidades da criana, a observao e o registro
do desenvolvimento da criana de responsabilidade do
profissional do ensino fundamental e no da educao
infantil.
E) A reflexo da prtica pedaggica do profissional da
educao infantil deve ocorrer para o alcance dos
objetivos estabelecidos.

81. Considerando as reflexes de Tardif e Lessard a


respeito dos fins do trabalho docente, analise as
seguintes afirmativas e assinale com V as
verdadeiras e com F as falsas.
( ) A educao configura-se como uma prtica
profissional cujas situaes de trabalho se caracterizam
pela instabilidade, mobilidade e indeterminao: os
objetivos no so inerentes situao, mas derivam em
boa parte das intervenes e interpretaes dos atores.
( ) Os objetivos escolares, que impactam o trabalho
docente, so imprecisos, no-operatrios e definem uma

tarefa complexa, coletiva que envolve diferentes


agentes sociais e temporal, cujos efeitos so incertos e
ambguos.
( ) Os objetivos gerais e os resultados do trabalho
docente trazem a marca das exigncias sociais, culturais
e ideolgicas, em torno das quais, num determinado
perodo, se estabelece um consenso claramente definido.
( ) Os programas escolares so instrumentos cognitivos
teis, que permitem aos professores organizarem sua
ao em funo de objetivos, expectativas, sequncias,
etc., unificando sua ao coletiva e orientando-a para os
contedos e objetivos comuns.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia de letras
CORRETA.
a) (V) (V) (F) (V)
b) (V) (F) (V) (V)
c) (F) (F) (V) (F)
d) (F) (V) (F) (F)

82. Analise as seguintes afirmativas concernentes ao


planejamento e organizao do ensino.
I. O planejamento do ensino centrado em aulas
expositivas potencializa a criao de estratgias que
favorecem a interao dos alunos com os objetos do
conhecimento (os tpicos do currculo).
II. Para exercer seu papel de mediador entre o livro
didtico e os alunos, o professor deve realizar uma
avaliao crtica do livro e definir o ritmo e as maneiras
de seu uso segundo os conhecimentos prvios de seus
alunos e suas possibilidades cognitivas.
III. Um planejamento pedaggico cuidadoso deve
comear pela clarificao dos objetivos educacionais
passando pela seleo das ideias importantes do
contedo e das habilidades a serem desenvolvidas.
A partir dessa anlise, pode-se concluir que esto
CORRETAS
a) Apenas as afirmativas I e II.
b) Apenas as afirmativas I e III.
c) Apenas as afirmativas II e III.
d) Todas as afirmativas.

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83. Na perspectiva da Pedagogia da Autonomia


(Paulo Freire), ensinar exige dos educadores alguns
saberes fundamentais, dentre os quais NO se inclui:
a) Exerccio de curiosidade.
b) Intransigncia intelectual.
c) Liberdade e autoridade.
d) Rigorosidade cientfica.

definio da progresso/no progresso e no


certificao do aluno.
b) contnua, configurando-se como uma prtica
dinmica de investigao, de anlise das observaes
realizadas ao longo do processo ensino-aprendizagem.
c) Incide sobre a atuao dos professores e outros
profissionais da escola, sobre os contedos, processos de
ensino, recursos fsicos e materiais disponveis.
d) Possibilita ao aluno o desenvolvimento de sua
capacidade de autocrtica mediante exerccios de
autoavaliao de sua participao no processo ensinoaprendizagem

84. Assinale a alternativa que, de acordo com Edgar


Morin (Os sete saberes necessrios educao do
futuro), apresenta corretamente um aspecto
constitutivo da educao comprometida com a tica
do gnero humano.
a) A tica do gnero humano tem como uma de suas
dimenses fundamentais a relao entre indivduo
singular e espcie humana efetivada por meio da
comunidade de destino planetrio.
b) A tica deve ser ensinada por meio de lies de moral,
com base na conscincia de que o ser humano , ao
mesmo tempo, indivduo, parte da sociedade e da
espcie humana.
c) Configuram-se como finalidades tico-polticas do
novo milnio: conceber a humanidade como uma
comunidade planetria e evitar qualquer controle mtuo
entre a sociedade e os indivduos.
d) O desenvolvimento humano compreende a conquista
das autonomias individuais e das participaes
comunitrias, com predominncia das primeiras, que
fortalecem as liberdades democrticas.
-86. A avaliao que se coloca a servio da
aprendizagem deve, tambm, ter como objetivo a
compreenso da realidade escolar, visando ao
aprimoramento das aes educativas.
Uma avaliao nesse enfoque apresenta as seguintes
caractersticas, EXCETO
a)constatada a situao de aprendizagem do educando
para subsidiar a atribuio de notas ou conceitos e a

87. Para que uma avaliao no seja autoritria e


conservadora, ela dever se apresentar como:
a) Diagnstica.
b) Dever ser instrumento dialtico do avano.
c) Dever ser instrumento de indicao de novos rumos.
d) Todas as alternativas esto corretas.

88. consequncia do fracasso escolar:


a) O aumento de suicdios nas camadas mais baixas da
populao.
b) O aprimoramento do ensino para aqueles que
conseguiram manter-se no processo de ensino
aprendizagem.
c) A formao de indivduos sem auto estima e sem
capacidade de anlise crtica.
d) A seleo natural dos mais capazes para a
aprendizagem.

89. A teoria que coloca o centro da produo


intelectual no prprio sujeito, afirmando que o
conhecimento ou pr-formado nele ou fruto
primordialmente do seu pensamento, :
a) Transformismo
b) Inatismo
c) Positivismo
d) Empirismo

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qual a ordem e a desordem sejam vistas e tratadas nos


seus campos especficos.

90. Na concepo de Emlia Ferreiro e Ana


Teberosky, quando se fala em hiptese pr-silbica
no estamos nos referindo a:
a) Concepo construda pela criana para tentar superar
a escrita silbica.
b) Concepo infantil construda para compreender a
representao realizada pela escrita.
c) Conceito construdo pelas crianas para estabelecer a
forma de relao entre a escrita e a expresso do som da
linguagem falada.
d) Critrio construdo pela criana para julgar a escrita
legvel.

III. O sculo XX nos legou, entre outras coisas a


racionalizao que s conhece o clculo e ignora o
indivduo, seu corpo, seus sentimentos, sua alma.
IV. S o pensamento pode organizar o conhecimento,
para conhecer preciso pensar.
a) Apenas I e II esto corretas.
b) Apenas III e IV esto corretas.
c) Apenas I, II e III esto corretas.
d) I, II, III e IV esto corretas.

93. Para Perrenoud, no correto afirmar:

91. Assinale a alternativa falsa, de acordo com Paulo


Freire, em Pedagogia da autonomia:
a) No podemos nos assumir como sujeitos da procura,
da deciso, da ruptura, da opo, como sujeitos
histricos, transformadores, a no ser assumindo-nos
como sujeitos ticos.
b) O sujeito tico no est permanentemente exposto
transgresso da tica, que uma possibilidade, mas no
uma virtude.
c) A tica universal do ser humano a tica enquanto
marca da natureza humana, enquanto algo absolutamente
indispensvel convivncia humana.
d) Mais do que um ser do mundo, o ser humano tornouse uma presena no mundo, com o mundo e com os
outros, presena que, reconhecendo a outra presena
como um no-eu, se reconhece como si prpria.

a) Aprender no primeiramente memorizar, estocar


informaes, mas reestruturar seu sistema de
compreenso do mundo.
b) A didtica das disciplinas se interessa cada vez mais
pelos erros e tenta compreend-los, antes de combatlos.
c) O Professor deve interessar-se pelos erros, aceitandoos como etapas estimveis do esforo, de compreender,
esforar-se, no corrigi-los proporcionando ao aprendiz,
porm, os meios para tomar conscincia deles,
identificar sua origem e transp-los.
d) O erro no deve ser considerado uma ferramenta para
ensinar.
--

95. A formao inicial deve preparar o futuro


docente para uma profisso que:

92. Segundo Morin, assinale a alternativa correta.


I. A educao para a compreenso est ausente no
ensino.
II. Em uma possvel reforma de ensino deve ser
considerada a adoo de um paradigma cognitivo, no

a) No exige tanta qualificao ao longo da vida


profissional.
b) Exige que se continue a estudar durante toda a vida
profissional.
c) Exige somente o ensino de tcnicas pedaggicas.
d) Exige apenas o ensino de metodologias ativas.
e) Exige exclusivamente o ensino de como agir
coletivamente na escola.

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23

SIMULADO ESPECIAL SEDF

99. A Pedagogia Progressista manifestou-se em trs


tendncias, que so elas:
96. As habilidades de relacionamento interpessoal e
social so aprendidas e desenvolvidas na sala de aula:
a) No viver junto.
b) Somente pela gerncia feita pelo professor.
c) Somente pela aplicao de tcnicas pedaggicas.
d) Somente pela boa vontade dos alunos.
e) Pela imposio de direitos e deveres.

a) A humanista, a moderna e a tradicional.


b) A libertadora, a libertria e a crtico-social dos
contedos.
c) A liberal, a liberal renovada e a liberal avanada.
d) A do conflito, a mediadora e a do consenso.
e) A reprodutivista, a revolucionria e a mudancista.

100. O trabalho pedaggico resulta:


97. Sobre as situaes de aprendizagem, analise as
afirmativas seguintes e marque a alternativa
CORRETA:
a) Consistem em atividades ldicas criadas pelos alunos.
b) Consistem em atividades planejadas pelo professor,
sem um objetivo especfico.
c) Consistem em atividades dirigidas pelo professor,
tendo em vista somente os alunos com dificuldades.
d) Consistem em atividades planejadas, propostas e
dirigidas pelo professor para a aprendizagem dos alunos.
e) Consistem em atividades no programadas pelo
professor, que acontecem ocasionalmente em sala de
aula.

a) Da relao entre os professores.


b) Exclusivamente do planejamento feito ao incio de
cada ano letivo.
c) Da interao do professor com seus alunos, em sala de
aula convencional e outros espaos.
d) Exclusivamente da interao do professor com a
gesto da escola, por meio do planejamento e das
reunies pedaggicas.
e) Exclusivamente da interao do professor com o seu
contedo programtico e possibilidades metodolgicas
para desenvolv-lo.

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98. Considerando a Educao Bancria preconizada


por Paulo Freire, marque a alternativa CORRETA:
a) A educao bancria tem por finalidade problematizar
a realidade social.
b) A educao bancria tem por finalidade promover a
transformao social.
c) A educao bancria tem por finalidade promover o
dilogo entre os sbios e os que nada sabem.
d) A educao bancria tem por finalidade conscientizar
os alunos de uma condio de oprimido.
e) A educao bancria tem por finalidade manter a
diviso entre os que sabem e os que no sabem, entre
oprimidos e opressores.

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SIMULADO ESPECIAL SEDF

GABARITO

LNGUA PORTUGUESA
01

D
11

02

A
12

03

C
13

04

B
14

05

B
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06

D
16

07

B
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08

C
18

09

C
19

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C
20

ATUALIDADES

DIREITO ADMINISTRATIVO

21

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30

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33

34

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38

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40

MATEMTICA (EXCLUSIVO CARGO: 222)

LODF

41

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45

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CONHECIMENTOS PEDAGGICOS

LODF
62

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GRAN CURSOS
84

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100

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92

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71

25

78

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76

68

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66

86

65

B
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81 82
D A C

73

83

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79

80

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