AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Hoy en da estamos en la sociedad del conocimiento donde el uso de las

tecnologas de interconexin y comunicaciones tambin llamadas TICs estn
siendo utilizadas en nuestra vida diaria; en algunos casos estamos utilizndolas en
los cajeros automticos (retirar dinero), las tarjetas de crdito y dbito, el uso de
los cdigos de barras y los verificadores de precio, los estreos que tocan CDs y
archivos mp3, las cmaras fotogrficas y de video digital, el uso de celulares, el
correo electrnico, las paginas comerciales y personales en la web, las compras
por internet, al intercambiar archivos, entre muchas aplicaciones que se vinculan
con el avance tecnolgico de las TICs.
Stiles (2000) quien nos indica que un Ambiente Virtual de Aprendizaje' o 'Sistema
Administrador del Aprendizaje' est diseado para actuar como centro de las
actividades de los estudiantes, para su administracin y facilitacin, junto con la
disposicin de los recursos requeridos para ellas, opcionalmente puede incluir un
sistema que soporte la la inscripcin, las opciones administracin de los cursos,
carpeta y perfil del estudiante, un sistema de mensajera y publicacin del
contenido. Stiles explica que un ambiente virtual de aprendizaje es equivalente a
an sistema de administracin del aprendizaje (LMS por sus siglas en ingls) y en
la mayora de la literatura podemos observar este mismo referente que les otorga
una equivalencia.
Dillenbourg (2000) nos ayuda a distinguir por medio de listado de caractersticas lo
que podemos entender como un Ambiente Virtual de Aprendizaje:

Es un espacio donde las caractersticas en que se proporciona la

informacin es diseada.
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es un espacio social.
El espacio virtual es una representacin.
Los estudiantes no slo son activos, tambin son actores.
El uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje no est restringido a la
educacin a distancia.
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje integra mltiples herramientas.
El Ambiente Virtual se sobrepone con el Ambiente fsico.

Para entender la nocin de entorno personal de aprendizaje es imprescindible

acudir al concepto en ingls: personal learning environment. Cada PLE se
construye como un espacio de aprendizaje individual y propio, un esquema mental
y estructural de donde beber y apropiarse de recursos con los que trabajar para
crear conocimiento til y significativo. Los entornos de aprendizaje parten de una
concepcin constructivista del conocimiento y se asientan en que todo aquello que
una persona vive, experimenta, absorbe, interioriza, cuestiona, acaba formando
parte, de una forma u otra, de su bagaje e ideario personal y/o profesional.
Este modelo permite su implantacin en procesos formales y no formales de
aprendizaje. Segn el contexto en el que nos situemos, variarn los
agrupamientos de elementos y sus componentes. Si enfocamos el entorno en un
marco acadmico superior o profesional, los elementos tendrn un nivel tcnico
ms alto y estarn ms especializados
Referencia
Psic. Germn Alejandro Miranda Daz Responsable del Departamento de
Educacin en lnea, Centro de Educacin Continua. IIEC-UNAM.
gamd@servidor.unam.mx

http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art62/nov_art62.pdf