Panorama Anual del Observatorio Laboral Mexicano

Objetivo:
Conocer a grandes rasgos el panorama nacional respecto a los trabajos y
carreras principales. De ste modo podremos saber qu reas de empleo son ms
productivas, en cules hay mayor nmero de ingresos, etc. Conoceremos en qu
regiones hay ms profesionistas ocupados, y contemplando otros factores,
podremos decidir nuestro empleo futuro. Por lo tanto podremos escoger la carrera
correspondiente al empleo que queramos.
Llegaremos a este objetivo por medio del documento: Observatorio Laboral, e
investigando en fuentes bibliogrficas y pginas de internet.
Tabla de contenidos:
1.
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3.
4.
5.
6.
7.

Introduccin y relevancia.
Panorama de carreras.
Carreras por grupo de edad.
Carreras en actividades afines a sus estudios.
Crecimiento de la ocupacin.
Ingresos.
Conclusiones.

Introduccin:
La vocacin se interpreta usualmente como un llamado a una carrera o profesin.
Una posicin que quiz muy pocas veces se da en la prctica. Como un corolario
de esta corriente, la dinmica misma de las profesiones es sustrada en funcin
del prestigio.
Conviene aclarar que estamos utilizando los conceptos de orientacin vocacional
en sus trminos justos.1
Historia
En Marzo 2005, se pone en marcha el Observatorio Laboral, con informacin
detallada y confiable sobre el comportamiento, tendencias y caractersticas de las
carreras y ocupaciones ms importantes en el pas. Con informacin de 600
ocupaciones y 53 carreras de nivel profesional a nivel nacional y las principales a
nivel estatal. Se publica por primera vez la publicacin del Panorama Anual del
Observatorio Laboral Mexicano 2004-2005.
1 Cfr., Prof. Rogelio Oliver H., eleccin de carrera, Mxico, 2004,
noriega, p.19

Durante el primer ao se incluye la seccin de Apoyo a Emprendedores y la

informacin del Sistema de Vinculacin de Egresados de Universidades
Tecnolgicas de la SEP y se obtiene el reconocimiento INNOVA STPS 2005.
En 2006 se incluy la Oferta Educativa de las principales Instituciones de
Educacin superior y tcnica, con informacin de ANUIES (Asociacin Nacional de
Universidades e Instituciones de Educacin Superior), FIMPES (Federacin de
Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior)
y CONALEP
(Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica). Y se incorporan los
indicadores de Matrcula y Egreso para los 53 grupos de carreras de Nivel
Profesional.
ANUIES: Es un organismo que agrupa a 180 universidades e instituciones
privadas y pblicas, se encarga de mediar ante entidades gubernamentales
representando y defendiendo los intereses de quienes la conforman, ltimamente
ha influido en la negociacin del presupuesto del gobierno federal para la
educacin superior.
FIMPES: es una organizacin que agrupa a las universidades privadas de Mxico,
y su misin es: "mejorar la comunicacin y colaboracin de stas entre s y con las
dems instituciones educativas del pas, respetando las finalidades particulares de
cada una, para que sus miembros puedan cumplir mejor la responsabilidad de
servir a la nacin".
CONALEP2: Es un Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno Federal, con
personalidad jurdica y patrimonio propio. Su propsito es capacitar y evaluar con
fines de certificacin de competencias laborales y servicios tecnolgicos para
atender las necesidades del sector productivo del pas.
Tambin se certifica con la norma ISO 9001-2000, a travs de la Asociacin
Nacional de Normalizacin y Certificacin A.C.
En 2008 se incluyen nuevas herramientas para tener referentes de informacin
entre carreras, tales como la comparacin de los ingresos, las tendencias de
crecimiento. Y se establece la colaboracin SEP-STPS, con informacin
estadstica para el material Orientacin Vocacional en mi Memoria.
En 2010 se incorpora el Observatorio Laboral a las Redes Sociales y se revisan
las muestras estadsticas lo que permite aumentar la informacin estadstica de
las carreras profesionales a 62 carreras.
La eleccin del bachillerato ha estado seriamente influida por el prestigio de las
profesiones. Generalmente, ya sea por compensacin de los padres o por
influencias sociales, el joven que termina la secundaria y est prcticamente
tomando una decisin personal, y cree equivocadamente que en la preparatoria se
2 Cfr., http://www.conalep.edu.mx/qspropuesta/Paginas/default.aspx

est inscribiendo en leyes, ingeniera, medicina, o administracin de empresas;

soslayando los principales objetivos de la educacin preparatoria.

Relevancia
Tal y como dice el profesor Rogelio Oliver H:
El mayor problema de las personas que estudian solo por hacer una carrera es
que no aprenden. Viven en el mito de pasar-examenes.cumplir-con-la-tesisobtener-un-titulo-ser-alguien. Despus se dan cuenta de su error.(p.29)
Hacemos esta investigacin para ayudar a los jvenes entre 16-18 aos a decidir
qu carrera estudiar y a qu se quieren dedicar, sustentndose en la tasa de
empleo y las mejores oportunidades que se encuentran actualmente en el pas.
Es importante saber que opciones tienes y cul es la que ms te conviene a un
futuro no muy lejano, ya que hoy en da no solo importa si eres bueno o no, sino
que tambin debes saber si ser suficiente para as tener la vida que deseas.
Entender porque algunos empleos tienen ms demanda que otros y cules son los
empleos con mejor sueldo es importante para ayudarte a tomar decisiones.
Adems de saber la cantidad de aos que debers trabajar en el empleo que
elijas. Sin embargo, tambin es importante para nosotros que escojas un empleo
que se acople a tus pasiones y a lo que eres bueno, ayudarte a que tu vida valga
la pena y que cumplas tus metas es nuestra meta.
Sabes por qu estudias? comn mente se piensa que es un acto de obediencia
necesario a las aspiraciones del grupo familiar o una obligacin social: en ambos
casos se est actuando de manera irreflexiva. Trata de precisar tus verdaderos
motivos para continuar tu educacin a nivel superior. S honesto contigo mismo.
Existen ms de un millar de opciones profesionales para investigar al mundo
productivo en un lapso de 3 aos como mximo. No obstante. Si logras reforzar
tus deseos de ingresar a una universidad y definiste tus razones para hacerlo,
responde a la siguiente pregunta: Qu quieres ser?

Avance de investigaciones:

PANORAMA DE CARRERAS
Carreras por grupos de edad.
Los jvenes mexicanos entre 20 a 24 aos de edad representan el 6.4 % de los
profesionistas ocupados, mientras tanto los jvenes de 25 a 34 aos de edad
representan el 35.4 %. De acuerdo a esto los jvenes profesionistas que trabajan
de 20 a 34 aos de edad, constituyen el 41.8 % de todos los profesionistas que
trabajan en Mxico.
Mientras tanto los profesionistas ocupados mayores a 45 aos alcanzan apenas
un 30% del total de profesionistas ocupados en el pas.

Carreras en actividades afines a sus estudios.

El 80 % de los profesionistas mexicanos ocupan actividades relacionadas con sus
estudios universitarios.
Las reas de Educacin y Salud, son las reas en donde se concentran las diez
carreras con mayor nmero de profesionistas mexicanos que estn activos en el
rea laboral y se desempean en actividades afines a sus estudios.

Crecimiento de la ocupacin.
Cifras anualizadas al 2 trimestre del 2014 de la Encuesta Nacional de Ocupacin
y Empleo (ENOE), muestran que el ltimo ao los estados que ms han crecido
en nmero de ocupados son Sonora en un 2.8 %, Baja California Sur en un 2.2 %,
Estado de Mxico e Hidalgo en un 1.8 % y Tamaulipas en un 1.6 %.

Ingresos.
En cuanto a los ingresos, los sectores que registran los salarios mensuales
promedio ms altos son el Extractivo; Educacin con $10,068 pesos, Salud con
$8,121pesos y Gobierno $8,028 pesos.
En el otro extremo, los sectores que registran los ingresos inferiores al promedio
nacional el cual es $5,141 de pesos en el sector Agropecuario, Servicios
Personales, Turismo, Comercio y Transformacin.

Conclusiones.
Pronto, tendremos que elegir qu carrera estudiar y muchos de nosotros todava
no tenemos claras nuestras ideas, afortunadamente existen varios cursos, libros y
documentos que nos pueden orientar para as tomar el camino que ms nos
convenza. Basndonos en el documento Observatorio Laboral nos pudimos
adentrar ms en las distintas carreras. Con informacin bien detallada como
grficas que desprenden informacin relevante como son los Ingresos y las
Carreras en actividades afines a sus estudios pudimos guiarnos un poco ms, e
incluso nos llev a descartar algunas carreras que tenamos en mente.
Fuentes:
Manual: Observatorio Laboral (2014).
Los siguientes links:
http://observatoriolaboral.gob.mx/swb/es/ola/nuestra_historia?page=2.
http://www.anuies.mx/informacion-y-servicios/informacion-estadisticade-educacion-superior
https://es.wikipedia.org/wiki/Federaci
%C3%B3n_de_Instituciones_Mexicanas_Particulares_de_Educaci
%C3%B3n_Superior
http://www.conalep.edu.mx/qspropuesta/Paginas/default.aspx
Fuentes bibliogrficas:
Prof. Rogelio Oliver H., eleccin de carrera, Mxico, 2004, noriega, p.19