ORGANIZADOR DIDCTICO DE APRENDIZAJE (ODA)

ASIGNATURA:

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

CLAVE:

DS-DHPE-1701-B1-003

SEMESTRE:

SEGUNDO

ELABORADO:

NEYDA LIZZETH MORENO CRDENAS

CICLO:

2017-B1

PERIODO:

Unidad I (Del 16 al 31 de Enero de 2017)

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
COMPETENCIA GENERAL:
Resolver problemas
profesionales, tcnicos
y
personales
a
travs
de
Tcnicas
Estructuradas de solucin de Problemas
para simplificar y hacer ms eficiente
el
proceso
de
solucin utilizando el
pensamiento crtico y la representacin del
conocimiento.

COMPETENCIA ESPECFICA:
Distinguir diferentes formas de inteligencia y
pensamiento,
as
como
las
formas
de
representacin de ste, mediante el anlisis de
las caractersticas de cada una y de sus esferas
de
accin
para
expandir
las opciones de
decisin ante las diferentes situaciones.

UNIDAD 1. INTELIGENCIA Y PENSAMIENTO

PERSPECIVA.
En esta primera unidad se expondr la forma en que la representacin del pensamiento influye en
el orden, comprensin y anlisis de las ideas, as como para comunicarlas adecuada
y
claramente, logrando una mejor interaccin con otras personas en cualquier contexto,
adems de contar con herramientas suficientes para la toma de decisiones.
SECUENCIA DE TRABAJO:
1. Lee con atencin los materiales de estudios de la primera unidad que estn en el aula.
2. Ingresa al foro de presentacin y dudas, participa de acuerdo a los lineamientos propuestos.
3. Efecta la lectura de este documento: Organizador Didctico de Aprendizaje (ODA) a fin de
que conozcas la dinmica y organizacin del trabajo en esta unidad.
4. Respeta las fechas de entrega de cada una de las actividades.
5. En caso de dudas puedes comunicarte conmigo por los diferentes canales de comunicacin
establecidos.

Actividad 1 (FORO). Anlisis del concepto de inteligencia

Etapa 1: Diagnstica
Producto: Tabla CQA
Indicaciones:
1. En esta actividad 1, elaborars el cuadro CQA, las siglas CQA derivan de lo siguiente:
C
Lo que conozco
Q
Lo que quiero conocer o aprender
A
Lo que aprend
2. Inserta el cuadro en un documento de texto y completa la columna C integrando el concepto de inteligencia
en forma de lista, esto de acuerdo a tus propios conocimientos.
3. Completa la columna Q, con todo lo que quieres aprender e investigar acerca del tema, toma como base lo
que anotaste en la columna anterior.
4. Despus de leer el material de la Unidad 1 sobre la inteligencia, completa la columna A.
5. Al concluir las tres columnas, guarda tu documento con la nomenclatura DHPE_U1_A1_XXYZ.pdf y
publcalas en el Foro Anlisis del concepto de inteligencia. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno).
6. En la base de datos, revisa los aportes de por lo menos dos de tus compaeros (as) y agrega un
comentario que sirva de retroalimentacin.
Consideraciones:
1. Utiliza un lenguaje claro, cuidando la buena ortografa y realiza tu aportacin a tus compaeros siempre
bajo el marco del respeto.
2. Fecha de entrega 20 de Enero 2017. Fecha extempornea hasta el 22 de Enero de 2017.
3. No olvides revisar la rbrica general de participacin en Foros (contiene los criterios de evaluacin) ya
que en base a ellos se asigna calificacin.
Actividad 2 (FORO). Manifestaciones de la Inteligencia
Etapa 2: Autoanlisis
Producto: Redaccin de autoanlisis
Indicaciones:
1. Lee cuidadosamente el tema de Inteligencias mltiples (pginas 4-6), de Howard Gardner, en la que plantea
8 tipos de inteligencias.
2. Explica por lo menos (si quieres integrar ms hazlo) 4 inteligencias que se destacan en tu persona y describe
un ejemplo de cmo se manifiestan.
3. Elabora un solo documento que atienda lo solicitado y sbela al foro, bajo la siguiente nomenclatura
DHPE_U1_A2_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno, comenta por lo menos a 2 de tus compaeros y
retroalimenta.
Consideraciones:
1. Utiliza un lenguaje claro, cuidando la buena ortografa y realiza tu aportacin a tus compaeros siempre
bajo el marco del respeto.
2. Fecha de entrega 23 de Enero 2017. Fecha extempornea hasta el 25 de Enero de 2017.
3. No olvides revisar la rbrica general de participacin en Foros (contiene los criterios de evaluacin) ya
que en base a ellos se asigna calificacin.

Actividad 3 (TAREA ENTREGABLE). Argumentacin y Pensamiento

Producto: Mapa mental
Indicaciones:
1. Revisa la estructura y contenido del tema 1.2. Pensamiento y lee con mucha atencin el tema 1.2
Pensamiento (pginas 8-12).
2. Una vez ledo el material elabora un mapa mental que comprenda el tema 1.2 y los subtemas, (debe incluir
imgenes).
3. Se debe utilizar para la elaboracin del mapa mental la ayuda de una herramienta web.
4. Para finalizar escribe uno o dos prrafos explicando tu mapa mental.
5. Guarda tu actividad con la nomenclatura DHPE_U1_A3_XXYZ sustituyendo las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno y envala a tu Docente en lnea
mediante la herramienta Tarea.
Consideraciones:
1. Debes integrar imgenes y la ayuda de una herramienta web en la elaboracin del mapa mental.
2. Fecha de entrega 25 de Enero 2017. Fecha extempornea 27 de Enero de 2017.
3. No olvides revisar la escala de evaluacin. (contiene los criterios de evaluacin) ya que en base a ellos
se asigna calificacin.
Evidencia de aprendizaje. Pensamiento e inteligencia en la toma de decisiones.
Producto: Diagrama de flujo
Indicaciones: Esta actividad se trabajar en equipos de 2 a 4 integrantes.
1. Entre los integrantes deliberen un nombre para su equipo e incluyan hoja de presentacin donde se integren
a todos los participantes.
2. Discutan y elijan una situacin o problema que estn enfrentando en el lugar de trabajo o en el plano
personal, o bien alguna situacin pasada que no resolvieron satisfactoriamente y a la que les gustara dar una
nueva forma de solucin.
3. Identifiquen las herramientas de representacin del pensamiento con base en el problema analizado, (mapa
mental y diagrama de flujo).
4. Describan el problema y posteriormente representen el problema y las ideas de solucin del utilizando el
diagrama de flujo bsico (consulta las pginas 15-17 del material de estudio).
Consideraciones:
1. Se debe describir de forma clara el problema mximo una cuartilla.
2. Sean prudentes con la problemtica a desarrollar cuidando en todo momento ser serios al respecto.
3. El diagrama de flujo debe elaborarse utilizando una herramienta web.
4. Fecha de entrega 30 de Enero 2017. Fecha extempornea 1 de Febrero de 2017.
5. No olviden revisar la lista de cotejo en base a esta se asigna calificacin a todos los integrantes.
Autorreflexiones Unidad 1
Indicaciones: Debers elaborar un documento donde respondas la siguiente pregunta.
1. Para qu me sirve lo aprendido en esta unidad y como lo puedo aplicar?
2. Envalo con la siguiente nomenclatura DHPE_U1_ATR_XXYZ sustituyendo las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por tu apellido paterno y la Z por tu apellido materno y envala a tu Docente en lnea
mediante la herramienta Tarea para recibir retroalimentacin.
Consideraciones:
1. La respuesta debe por lo menor contener 8 renglones mximo media cuartilla.
2. Utiliza un lenguaje claro, cuidando la buena ortografa y solo tendrs un intento para subir esta actividad
por lo que debers revisar cuidadosamente antes de subir a la plataforma.
3. Fecha de entrega 31 de Enero 2017. Fecha extempornea 2 de Febrero de 2017.
4. No olvides revisar la escala de evaluacin.
Nunca so con tener xito.
Trabaj por el!
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