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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

SILABO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
I.

DATOS GENERALES.
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.-

II.

Facultad
Escuela
Semestre Acadmico
Cdigo
Ciclo de Estudios
Crditos
Horas Semanales
Duracin del Semestre
Tipo de asignatura
Requisito
Docente Responsable

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Educacin y Humanidades
Educacin
2009-II
12207
III
3
HT 2 HP 2 TH 4
17 semanas
Obligatorio
12112
Julin Ernesto Roller Gonzles

SUMILLA.
La asignatura forma parte del rea de formacin profesional, es de carcter
terico prctico, cuyo propsito es brindar al estudiante los conocimientos
relacionados con la metodologa de la investigacin cientfica y su aplicacin
en el campo educativo.
CONTENIDOS: Cuatro unidades temticas, son las siguientes:
UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD III

UNIDAD IV

El mtodo cientfico, la investigacin y el conocimiento


cientfico. La ciencia formal y factual. La investigacin
cientfica, caractersticas, formas y tipos de investigacin.
El proyecto de investigacin cientfica: La idea, rea
problemtica, marco terico, hiptesis y variables.
Metodologa, tipos y diseo de la investigacin,
recoleccin y procesamiento de datos y anlisis de
resultados.
Redaccin del informe final de la investigacin. La
introduccin, las conclusiones, las recomendaciones.
Normas generales para la redaccin. Las fuentes de
informacin.

III.

OBJETIVO GENERAL
Describir el procedimiento o pasos a seguir en la investigacin hasta
describir la verdad o el conocimiento cientfico; elaborar y desarrollar un
diseo de investigacin de carcter educativo y observar sus efectos en la
formacin acadmica del educando.
Destacar el rol de la investigacin cientfica como un elemento vital
importancia en el proceso de formacin integral de los estudiantes de
educacin.

IV.

COMPETENCIAS
Define los conceptos de metodologa de la investigacin, investigacin
cientfica y conocimiento cientfico. Sus elementos y caractersticas
establece y justifica la importancia de la asignatura en el proceso de
formacin integral de los estudiantes.
Identifica las etapas del proceso de investigacin cientfica y estructura
diseos de investigacin vinculados al campo educativo y valora el aporte
de la investigacin en el proceso de ciencia.
Reflexiona sobre la importancia del mtodo, tipo y diseo de
investigacin, as como la recoleccin de datos y el anlisis de los
resultados en el proceso de la investigacin.
Redacta el informe final de la investigacin valorando la introduccin, las
conclusiones y las posibles recomendaciones para mejorar la
investigacin en el campo educativo.

V.

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD I.- LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Y EL CONOCIMIENTO CIENTFICO


COMPETENCIA.- Define los conceptos de metodologa de la investigacin cientfica y conocimiento cientfico y establece y justifica la
importancia de la asignatura en la formacin integral del educando.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES

EVALUACIN
PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

el contenido Valora la importancia


Introduccin, el silabo Identifica
por competencias y del curso y dialoga sobre del silabo por
competencias y la
la prueba de entrada.
prueba de entrada.
prueba de entrada
La metodologa de la Demuestra inters por Muestra inters por
la metodologa de
conocer la
investigacin; el
investigacin sus
metodologa de la
mtodo cientfico,
elementos y
investigacin.
elementos y
caractersticas.
caractersticas,
Comprende la relacin
entre conocimiento
Tiene inters por el
El conocimiento
conocimiento, la
cientfico, mtodo e
cientfico,
ciencia y formal y
investigacin.
caractersticas. La
factual.
ciencia: elementos,
Describe los
la ciencia formal y
fundamentos tericos- Valora la importancia
factual.
de la investigacin
prcticos de la
en el campo de la
investigacin
La investigacin
educacin.
educativa, adems,
cientfica.
discrimina las fases
Caractersticas,
del proceso de
fases del proceso de
investigacin.
investigacin, formas
y tipos.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.

SEMANAS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad

Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Proyector de
diapositivas.
Data show,
entre otros.

UNIDAD II.- EL PROYECTO DE LA INVESTIGACION CIENTFICA


COMPETENCIA.- Identifica las etapas del proceso de investigacin y estructura diseos de investigacin vinculados al campo
educativo y valora los aportes de la investigacin en el progreso de la ciencia.
CONTENIDOS

EVALUACIN

CONCEPTUALES

PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

El proyecto de
investigacin,
concepto, como se
origina una
investigacin etapas.
rea problemtica
de la investigacin.
Marco terico del
problema.
Hiptesis y
variables.
Examen parcial.

Analiza sobre como se


origina la
investigacin.
Sintetiza el rea
problemtica de la
investigacin.
Elabora el marco
terico del problema.
Formula hiptesis y
variables.

Valora la importancia
del proyecto de
investigacin.
Muestra inters por
diagnosticar el rea
problemtica de la
investigacin.
Muestra inters por
el marco terico,
Valora la importancia
de la hiptesis y las
variables en la
investigacin.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral.
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.

SEMANAS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad

Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Examen
parcial
Proyector de
diapositivas
Data show,
entre otros.

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA: HERNNDEZ SAMPIERI Y OTROS: Como se origina la investigacin, en metodologa de la


Investigacin, segn Edicin, Editorial McGRAW-HILL INTERNATIONAL, EDITORES, S.A. Mxico DF pag- 2 5

UNIDAD III.- METODOLOGA, TIPOS, DISEOS, RECOLECCIN DE DATOS Y ANLISIS DE RESULTADOS


COMPETENCIA.- Reflexiona sobre la importancia del mtodo, tipo y diseo de investigacin, as como la recoleccin de datos y el
anlisis de los resultados en el proceso de investigacin.
CONTENIDOS

EVALUACIN

CONCEPTUALES

PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

El mtodo. Tipos de
diseo de
investigacin.
Poblacin y muestra.
Instrumentos de
recoleccin de
datos. Validacin de
los instrumentos.
Procesamiento de
datos.
Anlisis de los
resultados y prueba
de la hiptesis.

Identifica los diversos


mtodos de
investigacin los tipos
de diseos de la
investigacin.
Elabora y analiza los
instrumentos que se
emplea en la toma de
datos.
Participa en el
procesamiento de
datos.
Participa en el anlisis
de los resultados.

Valora la importancia
de los mtodos,
tipos de
investigacin.
Muestra inters por
los instrumentos de
recoleccin de datos
Muestra inters en el
procesamiento de
datos.
Valora los resultados
de la investigacin.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.

SEMANAS

10

11
12

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad.
Participa en la
elaboracin de
un proyecto de
investigacin.

Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Proyector de
diapositivas
Data show,
entre otros.

13

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA: HERNNDEZ SAMPIERI, ROBERTO Y OTROS: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CAP. Y


PAG. 74-101

UNIDAD IV.- INFORME FINAL. REDACCIN DE LA INVESTIGACIN


COMPETENCIA.- Redacta el informe final de la investigacin valorando la introduccin, las conclusiones y las recomendaciones para
mejorar las futuras investigaciones en el campo educativo.
CONTENIDOS

EVALUACIN

CONCEPTUALES

PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

Normas generales
para la redaccin de
la investigacin: la
portada. La
introduccin. Las
conclusiones. Y
recomendaciones.
Tabla de contenido:
finalidad.
Lista de siglas. La
paginacin y cuerpo
de informacin. El
cronograma y
presupuesto.
Examen final

Identifica las normas


para la redaccin de la
investigacin. Redacta
la introduccin, las
conclusiones y las
recomendaciones.
Analiza y las coloca en
orden la tabla del
contenido final.
Analiza la importancia
de las siglas y las
fuentes de informacin
Analiza la importancia
del cronograma y el
presupuesto.

Valora la importancia
de las normas para
la presentacin del
informe final.
Muestra inters por
la introduccin,
conclusiones,
recomendaciones.
Muestra inters por
el orden en la tabla
del contenido, las
fuentes de
informacin.
Valora la importancia
del cronograma y el
presupuesto.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Exposicin
magistral
Desarrollo de
talleres o
ejercicios de
aplicacin
(individual o
grupal).
Desarrollo de
tcnicas de
trabajo grupal.
Asesoria
directa a los
estudiantes.
Lectura e
interpretacin
dirigida de
textos de
referencia
bibliogrfica.

SEMANAS

14 y 15

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Resuelve con
xito problemas
terico prcticos
relacionados con
los contenidos
de la unidad.

Separatas
Lecturas
seleccionadas
Practicas
escritas.
Examen
parcial
Proyector de
diapositivas
Data show,
entre otros.

16 y 17

BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA: NEIL J. SALKIND, MTODOS DE INVESTIGACIN CAP. II PAG. 24 27

V.-

EVALUACIN
La evaluacin sumativa se realiza al final del curso considerando.
Examen Parcial (EP)
Examen Final (EF)
Promedio de Practicas (PP)
PF = PP + EP + EF
3
El promedio de prcticas, consiste en intervenciones orales en clases, asistencias,
prcticas calificadas de lecturas separatas recomendadas por el docente, as
como eventuales trabajos individuales y/o grupales.
De igual forma se considera la evaluacin valorativa, es decir aquella que mide las
actitudes reflexivas, positivas y otras.
VI. BIBLIOGRAFA

ANDER EGG, EZEQUIEL (1971)

Introduccin a las tcnicas de investigacin social


2 Edic. Edit.
HUMANITAS. Buenos aires
CHIROQUES s. y otos (1982)
Metodologa Edit. Quipu. Lima
ENCINAS RAMREZ, Irma (1987)
Teora y Tcnicas en la Investigacin educacional
Edit. Ave S.A. Lima
HERNNDEZ S. Roberto y otros (1999) Metodologa. 2 Edic. Edit. Mc Graw Hill Mxico
Muloz razo, carlos (1999)
Como elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis
1 edic. edit.
Prentice Hall Hispano Americana S.A. Mxico
JARA AHUMADA, Miguel (1997)
investigacin I Univ. Nac. de Educ.
Enrique guzmn y Valle 1 Edic. Lima
RODRGUEZ SOSA, miguel (1988)
Teora y diseo de la investigacin Cientfica 2
Edic. Edit. Atusparia - Lima
SALKIND, Neil J. (1999)
Mtodos de Investigacin. 3 Edic.
Edit. Prentice Hall. Mxico
TAFUR PORTILLA, Ral (1994)
La tesis de investigacin Edit. Mantaro Lima
TAMAYO Y TAMAYO, Mario (1999)
El proceso de la investigacin cientfica 3ra. Edicin
Editorial LIMUSA NORIEGA, Espaa