COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

DEL ESTADO DE MORELOS

SECUENCIA DIDCTICA
A) IDENTIFICACIN
Tipo de Secuencia:
CECyTE EMILIANO ZAPATA
Profesor:

Plantel:
Asignatura

Mdulo/Subm
dulo

Semestre:

Fsica II

5to

Carrera:
Todas

De Arranque
Sucesiva
Profr. Homero Rosales Morales

Periodo Parcial de
Aplicacin:

Fecha de
inicio:

22/08/2016

Fecha de
termino:

26/09/2016

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la Secuencia Didctica

por Asignatura o Componente
Profesional del Mdulo:

Identificar los conceptos fundamentales fuerza, masa e interacciones materia-energa, a

travs del desarrollo y la articulacin de saberes sobre las propiedades mecanicas de la
materia en los estados de agregacin slido y lquido, considerando los principios de la
hidrosttica y la hidrodinmica los conceptos de calor y temperatura en los campos de la
termologa y la termodinmica, mediante el establecimiento de las relaciones entre ellos y su
vida cotidiana; la obtencin, registro y sistematizacin de la informacin a travs de
actividades experimentales y la consulta de fuentes relevantes para responder preguntas de
carcter cientifico.

Actividad interdisciplinaria:
Tema integrador:

Conceptos Fundamentales:

Masa

Asignaturas, Mdulos y/o submdulos con

los que se relaciona.
Contenidos Fcticos:
(15)

(13)
Biologa y Matemticas
LEOyE, TIC

Conceptos Subsidiarios:

Estados de agregacin, Elasticidad, Densidad y peso

especfico, hidrosttica, presin, empuje, presin hidrosttica.
Contenidos Procedimentales:

Investigacion e indagatoria, seleccin de informacion, planteamiento de problemas, aplicacin y resolucin.

Contenidos Actitudinales:
Solidaridad, trabajo en equipo.
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PROTOCOLO DE ARRANQUE
1. Presentacion del profesor
2.Reglas de curso
3.Lista digital
4.criterios de evaluacion
5.Acuerdos
6.Propsitos del curso
7.Examen diagnostico
8.Repaso
9.Introduccion.

REGLAS DEL CURSO

CRITERIOS DE EVALUACIN

Exposicion
Conducirse con respeto y amabilidad Investigaciones
Asistir puntualmente tolerancia 10 min Trabajo en clase
Asistir con buena actitud
Prcticas
Participaciones

80%

Examen 20%

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Contenidos en Competencias Profesionales:

Competencias Genricas y Atributos:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinente en distintos contextos mediante la utilizacion de medios, codigos y herramientas
apropiadas.
Atributo: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingusticas, matemticas o grficas.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos con-tribuye al alcance de un objetivo.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Competencias Disciplinares:
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecno-loga en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
7. Explicita las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas cotidianos.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental.

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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Actividades
Observo los cambios de estado apartir de un cubo de hielo
e infirieron los que no actuan en ese momento
Observa qu sucede cuando se le aplica una fuerza a una
liga
Responde incognitas sobre las fuerzas que actuan, en que
sentido y que le sucede al material.

Genrica(s) y Disciplinar(es)
sus atributos o Profesionales

Producto(s) de
Aprendizaje

4. Escucha,
3. Identifica
Expresa ideas y
interpreta y emite problemas, formula conceptos mediante
mensajes pertinen- preguntas de
representaciones
tes en distintos
carcter cientfico lingusticas
contextos mediante y plantea las
la utilizacin de
hiptesis
medios, cdigos y necesarias para
herra-mientas
responderlas.
apropiados.

Evaluacin
Lista de cotejo

Atributo: Expresa
ideas y conceptos
mediante
representaciones
lingus-ticas,
matemticas o
grficas.

Desarrollo
Competencia(s)
Actividades
Resolucin de ejercicios
Realiza investigacin sobre el tema Estados de
agregacion en equipos de 3 o 4 integrantes
Realiza mapa mental sobre el tema investigado

Genrica(s) y Disciplinar(es)
sus atributos o Profesionales
6.1 Elige las
fuentes de
informacin ms
relevantes para
un propsito
especfico y

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Contrasta los
Informacion recabada Lista de cotejo
resultados
obtenidos en una Comentarios y
Preguntas
investigacin o
experimento con
hiptesis previas y
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discrimina entre comunica sus

ellas de acuerdo conclusiones.
a su relevancia y
confiabilidad.
A.4.3 Identifica
las ideas clave en
un texto o
discurso oral e
infiere
conclusiones a
partir de ellas.
6. Sustenta una
postura personal
sobre temas de
inters y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de
vista de manera
crtica y reflexiva.

CIERRE
Cierre
Competencia(s)
Actividades
Exposicion en rotafolio del mapa mental.
Los alumnos comparan las exposiciones y su
informacion para su conclusion
Entrega de bateria de ejercicios

Producto(s) de
Genrica(s) y Disciplinar(es) o Aprendizaje
sus atributos Profesionales
6.1 Elige las
fuentes de
informacin ms
relevantes para
un propsito
especfico y
discrimina entre
ellas de acuerdo
a su relevancia y

Contrasta los
Bateria
resultados
obtenidos en una
Exposiciones
investigacin o
experimento con
hiptesis previas y
comunica sus
conclusiones.

Evaluacin
Lista de cotejo

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confiabilidad.
A.4.3 Identifica
las ideas clave en
un texto o
discurso oral e
infiere
conclusiones a
partir de ellas.
6. Sustenta una
postura personal
sobre temas de
inters y
relevancia
general,
considerando
otros puntos de
vista de manera
crtica y reflexiva.

Equipo
Computadora, conexin a Internet

D) RECURSOS
Material
Marcadores, hojas de rotafolio,
anexos impresos
Texto en copias para cada alumno

Elabora: Profr. Homero Rosales Morales

Docente

E) VALIDACIN
Revisa Vo. Bo. Lic. Perla M.
Pedroza Reyes

Coordinadora Acadmica

Fuentes de Informacin
Libro de consulta:
Fsica General. Hector Perez Montiel, Serie
Bachiller. Ed. Patria
Fsica 2. Alfonso Bernardo Harita.

Avala:

Director de Plantel
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