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DES DE PSYCHIATRIE DILE-DE-FRANCE


SEMINAIRES OPTIONNELS 2016-2017
CATEGORIE A

HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE 2016-2017


Dr BING, Pr GUELFI
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour but de proposer aux tudiants en DES de psychiatrie une introduction l'histoire de la clinique, de
la thrapeutique, de la pdopsychiatrie, de la psychologie et de la criminologie. La dimension historique de notre
discipline nous parait tre un lment important dans le cursus du DES.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Sances de trois heures : confrences suivis d'une discussion. Les confrences sont faites par nous-mme ou des
intervenants extrieurs plus particulirement spcialiss.
ORGANISATION
Deuxime mardi de chaque mois 20 heures. Amphithtre Morel. Cour centrale - CH Sainte-Anne. 1 Rue Cabanis
er
75014. Paris. Prsence obligatoire ds le 1 cours et jusqu la fin de lenseignement.
PROGRAMME
-

8 Novembre 2016 Introduction l'histoire de la psychiatrie Franois. BING


13 Dcembre 2016 Histoire de la schizophrnie Jrmie SINZELLE
10 Janvier 2017 Auguste COMTE et la folie Jean- Franois BRAUNSTEIN
21 Fvrier 2017 Histoire de la Psychologie J CARROY
14 Mars 2017 Michel FOUCAULT et Gladys SWAIN : deux critures de lHistoire de la folie
18 Avril 2017 Histoire des expertises Daniel ZAGURY
9 Mai 2017 Histoire des toxicomanies Marc VALLEUR
13 Juin 2017 Evaluation de la personnalit : hier, aujourdhui et demain Julien. GUELFI

Clment FROMENTIN

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Dr F. BING Tl : 01.40.13.06.15 - CENTRE HOSPITALIER SAINTE ANNE- Institut H. Ellenberger - Bibliothque H. Ey 1
Rue Cabanis 75674 PARIS CEDEX 14

CREATIVITE ET PSYCHOPATHOLOGIE 2016-2017


Pr GRANGER, Dr BLAISE, Dr CORBOBESSE
NOM DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux) [2 au maximum] : Pr B. Granger
- Autres responsables : Drs M. Blaise et E. Corbobesse
THEME ET ARGUMENT
Etudier les rapport entre crativit et psychopathologie, dans tous leurs aspects.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Autour dun thme changeant chaque anne, sensibiliser les auditeurs aux rapports entre les productions artistiques, au
sens le plus large du terme, et les troubles mentaux, ainsi que sur les aspects psycho-neurobiologiques de lacte
crateur.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Interventions dorateurs diffrents chaque sance et chaque anne, 12 interventions par an, dune heure, suivies dune
discussion
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Service du Pr Granger. Hpital Tarnier, 89 rue dAssas 75006 Paris
Secrtariat : 01 58 41 33 01. Therese.jamoteau@cch.aphp.fr
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 6 sances de 3 heures
- Jours et horaires de lenseignement : le lundi de 17 20 heures
- Lieu de lenseignement : hpital Tarnier
MODALITES DE VALIDATION
Prsence
MODALITES DEVALUATION
Par les organisateurs

APPROCHES CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE APPROFONDIES DES TROUBLES DE LHUMEUR :


DE LA DEPRESSION AU TROUBLE BIPOLAIRE 2016-2017
Pr PELISSOLO, Pr BELLIVIER
THEME ET ARGUMENT
Quelle que soit le type de pratique envisag, la dpression et lensemble des troubles de lhumeur constituent un
domaine majeur de lactivit dvaluation et de soins des psychiatres, avec une grande diversit de situations cliniques
apprhender et de comptences mettre en uvre Les troubles de lhumeur sont trs frquents (pisode dpressif
majeur, dpression uni ou bipolaire..), variables dans leur forme clinique et imposent aprs un diagnostic approfondi, de
mettre en uvre des stratgies thrapeutiques spcifiques et personnalises. La formation des internes ces
pathologies frquentes et graves est un enjeu majeur et doit aborder de nombreux aspects psychopathologiques,
cliniques et thrapeutiques trs spcifiques, qui justifient un enseignement structur et approfondi. Ceci dautant plus
que les connaissances dans ce champ voluent rapidement, avec la ncessit dintgrer ces avances aux
comptences de base acquises par les internes durant leur cursus. Les deux services universitaires qui coordonnent cet
enseignement disposent dune exprience tendue et ancienne dans les diffrents niveaux dintervention auprs de
patients prsentant des troubles de lhumeur (organisation des soins ambulatoires et intra-hospitaliers, centres experts
bipolaires et dpression rsistante, recours thrapeutiques, recherche, etc.).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES.
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
1 - savoir diagnostiquer les troubles de lhumeur dans toute leur diversit, des formes les plus typiques aux plus
complexes (formes atypiques, comorbidits, diffrentes volutions, populations particulires, etc.) ;
2 Savoir laborer et mettre en place un programme thrapeutique multidisciplinaire personnalis court et long terme,
dans les diffrentes situations cliniques rencontres (consultation, hospitalisation, urgences, psychiatrie de liaison, etc.) ;
3 - connatre les possibilits de recours dans les situations complexes, notamment dans les formes rsistantes ;
4 - connatre les avances des recherches physiopathologiques et thrapeutiques en cours, et les possibilits
dapplication la pratique clinique.
Ces objectifs nous semblent complmentaires des autres enseignements du DES de psychiatrie, du fait de leur
caractre tendu et approfondi (par rapport aux cours sur les comptences de base) et de la continuit dapproche
pdagogique autour dune thmatique clinique commune (par rapport certains sminaires optionnels existant dont
aucun ne porte spcifiquement sur les troubles de lhumeur).
MODALITES DENSEIGNEMENT
Prcisez les mthodes pdagogiques utilises (type denseignement, supports pdagogiques, etc.)
Cours dispenss uniquement par des cliniciens experts du sujet abord, intgrant des connaissances thoriques, des
situations cliniques (support vido quand appropri), et des interactions avec les tudiants, en particulier au travers de
cas cliniques progressifs.
PROGRAMME
- Jours et horaires de lenseignement : 2 sessions dun jour et demi (vendredi aprs-midi et samedi)
- Lieu de lenseignement :
. 27 et 28 janvier 2017 Hpital Albert Chenevier (Crteil)
. 24 et 25 mars 2017 Hpital Fernand-Widal (Paris)
Programme indicatif :
re
1 session
Vendredi 27 janvier
14h-15h15
Repres diagnostiques et nosographiques, valuations.
15h15-16h
Troubles cognitifs, bilans neuropsychologiques, remdiation cognitive.
16h15-17h
Imagerie crbrale dans les troubles de lhumeur.
Samedi 28 janvier
10h-11h
Stratgies thrapeutiques dans les troubles de lhumeur.
11h-11h45
Les urgences et les ECT dans les troubles de lhumeur.
12h-12h45
Dpressions rsistantes; autres techniques de stimulation crbrale.
--14h-15h Psycho-ducation.
15h-16h Psychothrapies.
2me session
Vendredi 24 mars
14h/15h Comorbidits psychiatriques et somatiques, comorbidits addictifs
15h/16h Diagnostics complexes et trompeurs
16h/17h Sous-groupes spcifiques : jeunes, gs, femmes
Samedi 25 mars
09h30/10h30
Suicide et troubles bipolaires. Dr. P.A. Geoffroy
10h30/11h30
Algorithmes de dcisions chimiothrapiques dans les troubles bipolaires.
11h30/12h30
Anomalie des rythmes circadiens et du sommeil dans les troubles bipolaires : diagnostic et prise en charge .14h/16h
Elaboration dun programme personnalis de prise en charge : discussion de cas.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Informations et inscription auprs du secrtariat du Ple de Psychiatrie du GH Mondor par tlphone au 01 49 81 31 75 entre
9h et 16h (Mme CHAPEL) et du secrtariat de lenseignement de lhpital Fernand Widal au 01 40 05 44 17 (Mme ESSELIN)
MODALITES DE VALIDATION
Validation sur la prsence lensemble des enseignements
MODALITES DEVALUATION
valuation anonyme des connaissances acquises et de lenrichissement des savoir-faire pratiques au travers dun questionnaire
comparatif avant/aprs enseignement (type DPC).Evaluation anonyme de la satisfaction des tudiants.

APPROCHES COGNITIVES DES TROUBLES SCHIZOPHRENIQUES :


RETOMBEES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES
2016-2017
Pr PASSERIEUX, Dr BRUNET
NOM DES RESPONSABLES : Pr Christine Passerieux (cpasserieux@ch-versailles.fr) et Dr Eric Brunet
(ebrunet@ch-versailles.fr)
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire porte sur les apports des neurosciences cognitives la connaissance, la description et la prise en charge
des troubles schizophrniques. Partant des donnes issues de lexprimentation en psychologie, en psychopathologie et
en neuroimagerie fonctionnelle, les modles thoriques contribuant la comprhension des troubles sont dcrits, en
particuliers ceux fonds sur les concepts dintentionnalit, dempathie, de reprsentation de laction et de mtacognition.
Les apports des approches naturalistes ainsi que ceux des recherches sur les dterminants des restrictions dactivit
sont aussi considrs afin dapprocher le handicap dans la vie relle de manire plus comprhensive. Les applications
de ces modles la clinique et la prise en charge seront prsentes : concept de handicap psychique, mthodes
dvaluation, remdiation cognitive (principes, diffrences avec lapproche cognitivo-comportementale, exemples et
valuation defficacit).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de se reprer dans la littrature scientifique portant sur
lutilisation des sciences cognitives en psychiatrie ; de comprendre et reprer les troubles de la cognition sociale
contribuant aux difficults relationnelles des patients ; de donner du sens un bilan dvaluation des fonctions
cognitives ; de connatre les principes des techniques de remdiation cognitive et leur place dans les soins de
rhabilitation.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Confrence interactive et prsentation doutils dvaluation ou de remdiation cognitive
Dmonstration de mthodes
Etude critique dun article de recherche
Nombre dheures total denseignement : 20 heures
Le nombre dinscrit nest pas limit et il varie selon les annes entre 20 et 50.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Auprs du secrtariat du Pr Passerieux, tl. : 01.39.63.93.80
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : deux weekends (vendredi aprs-midi et samedi matin et aprs-midi)
- Lieu de lenseignement : Hpital Andr Mignot 78150 Le Chesnay
MODALITES DE VALIDATION
Prsence au moins 5 demi-journes sur les 6.
MODALITES DEVALUATION
Prvu pour lanne venir par questionnaire (clart / intrt / apport pour la pratique / recommander)
PROGRAMME 2016 - 2017

PARTIE 1 : Thories, exprimentations, modlisations


o
Vendredi 24 fvrier 2017 (14 h 30 - 17h30) : Le modle de la neuropsychologie cognitive. Comparaison avec les
modles de la cognition incarne, des sciences computationnelles. Exemples dapplication aux troubles
schizophrniques : mmoire, motion verbale, hallucination, cognition sociale (intentionnalit, empathie), mtacognition
(Dr Eric Brunet)
o
Samedi 25 fvrier (9h30 - 12h30) et (13h00 17h00) : Cognition sociale : approche exprimentale et en neuroimagerie fonctionnelle - Approche naturaliste et interactive ; Modlisation des performances cognitives - Etude critique
dun article scientifique (Dr Paul Roux et Dr Eric Brunet)
PARTIE 2 : Retombes cliniques des approches cognitives des troubles schizophrniques
o
Vendredi 10 mars 2016 (14 h 30 - 17h30) : valuation (preuves et batteries dvaluation) et remdiation des troubles
de la cognition sociale dans les troubles schizophrniques (Dr Mathieu Urbach)
o
Samedi 11 mars 2016 (9h30 - 12h30) et (13h00 17h00) : Remdiation cognitive et place dans les soins de
rhabilitation, clinique fonctionnelle du handicap psychique et paradigme du rtablissement (Pr Christine Passerieux et
Dr Virginie Bulot)

TRAUMATISMES PSYCHIQUES ET DEUILS.


CLINIQUE ET PRIS EN CHARGE CHEZ LENFANT ET LADULTE
Pr BAUBET 2016-2017
NOM DU OU DES RESPONSABLES
Responsable : Pr Thierry BAUBET Email : thierry.baubet@aphp.fr
THEME ET ARGUMENT
Lors de ce sminaire, il sagira dexposer la clinique du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte, leurs
consquences plus long terme, les thrapeutiques et leurs applications pratiques, dans une perspective intgrative.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
- comprendre la psychopathologie du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte ;
- valuer les consquences dun traumatisme et dun deuil en situation aigue et plus distance chez lenfant et ladulte ;
- mettre en place des prises en charge adaptes ces diffrents temps ;
- connatre les principes de situations particulires comme la psychiatrie en situation humanitaire et les Cellules
dUrgence Mdico-Psychologique
MODALITES DENSEIGNEMENT

Exposs thoriques, documents powerpoint + documents complmentaires adresss par email, sessions filmes,
analyses cliniques et discussions de cas apportes par les participants.
Enseignants : Pr Thierry BAUBET, Dr Galle BARBRY ABGRALL, Mme Carole DAMIANI, Dr Nicolas DANTCHEV, Dr
Christian LACHAL, Dr Patrice LOUVILLE, Dr Dalila REZZOUG, Dr Gilbert VILA
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
- Jours et horaires des cours : vendredi aprs-midi de 14h 18h
et nombre total de cours : 6 sances
Lieu de lenseignement : Facult de mdecine, Btiment de lIllustration, avenue de la convention, 93000 Bobigny Mtro : La Courneuve 8 mai 1945 et marcher 10 minutes en suivant la ligne de tramway T1 (le plus rapide) ou
prendre le Tramway T1 jusqu Drancy Avenir . Prendre pied lavenue de la Convention (lentre du campus est
200 mtres sur la gauche).
PROGRAMME
Sance 1 : Vendredi 25 novembre 2016
14h-16h : Prsentation du sminaire - Clinique de leffraction traumatique Pr Thierry BAUBET
16h-18h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez ladulte Pr Thierry BAUBET
Sance 2 : Vendredi 16 dcembre 2016
14h-18h : Les Cellules dUrgence Mdico-Psychologique : principes et fonctionnement, le defusing et le debriefing psychologique,
exemples dintervention Pr Thierry BAUBET
Sance 3 : Vendredi 13 janvier 2017
14h-16h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez lenfant (y compris dge prscolaire) Pr Dalila REZZOUG
16h-18h : Laccueil des victimes aux UMJ Dr Nicolas DANTCHEV, Htel-Dieu
Sance 4 : Vendredi 3 fvrier 2017
14h-16h : Prise en charge hospitalire de ltat de stress post-traumatique et de ses comorbidits Dr Galle BARBRY ABGRALL,
Tenon
16h-18h : La prise en charge des troubles post-traumatiques : psychothrapies cognitivo-comportementales et pharmacothrapie Dr
Patrice LOUVILLE, Corentin Celton
Sance 5 : Vendredi 3 mars 2017
14h-16h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : psychothrapie psychodynamique Mme Carole DAMIANI,
psychologue, Institut National dAide aux Victimes
16h-18h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : aspects transculturels, demandeurs dasile, mineurs isols trangers
Pr Thierry BAUBET
Sance 6 : Vendredi 31 mars 2017
14h-16h : La psychiatrie en situation humanitaire Dr Christian LACHAL, psychiatre, Clermont-Ferrand, Mdecins Sans Frontires
16h-18h : Les enfants victimes : maltraitance, violences sexuelles et inceste Dr Gilbert VILA, Trousseau

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact BRUNEAU Stphanie Tlphone : 01 48 95 54 75 - Email : stephanie.bruneau@aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION Prsence, rdaction dune note crite en cas dabsence.
MODALITES DEVALUATION Une valuation anonyme sera propose la fin du sminaire. Celle-ci sera la fois
globale ( Conseilleriez-vous cet enseignement d'autres internes ? (0-10) ) et les points forts, les points faibles, les
points supplmentaires traiter seront lobjet de questions rponses libres.

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES ETATS LIMITES 2016-2017


Dr ODIER, Dr BRACONNIER, Dr KAPSAMBELIS & coll.
THEME ET ARGUMENT
L'analyse psychopathologique des tats limites de l'adulte est mme d'clairer un certain nombre
d'aspects de la thrapeutique (relation mdecin-malade, rle de la prescription dans celle-ci, impact des options
institutionnelles...) dans des situations cliniques rencontres quotidiennement. Les diffrentes options
psychothrapeutiques sont prsentes. Chaque demi-journe comporte une prsentation magntoscopique dun cas et
de son traitement.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
La pathologie tats-limites est frquente dans le monde contemporain. La pratique clinique en SAU, en psychiatrie
de liaison, et en CMP y confronte souvent. Sa clinique est protomorphe, variable avec lge. Des prsentations
cliniques choisies, des exposs dcrivant cette problmatique clinique aux diffrents ges de la vie, munissent linterne
dune smiologie et dlments diagnostics permettant le reprage de ces troubles et des principaux mouvements
volutifs chez ces personnalits.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Chaque demi-journe comporte une prsentation magntoscopique dun cas et de son traitement, ainsi quun expos.
Une des sances utilise une technique de mise en situation : le jeu de rles.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 21 heures.
- Jours et horaires de lenseignement : Trois fins de semaine dans lanne, le vendredi de 14h30 18h et le samedi
de 9h30 13h.
- Lieu de lenseignement : Centre Philippe Paumelle, Salle d'enseignement du premier tage, 76 avenue Edison, 75013
PARIS (M Place dItalie)
PROGRAMME (2016-2017)
18&19 novembre 2016
- Etat limite border line : dfinitions ; Dr A. BRACONNIER
- Les volutions des tats limites, amlioration et/ ou maturation ; Dr B. ODIER
- Donnes rcentes de la recherche clinique ; Dr M. ROBIN (IMM)

- Lenfance et ladolescence des tats- limites ; Dr D. BOCHEREAU (IMM & Centre Claude Bernard)
mars 2017
- Techniques psychothrapiques ; Dr A. BRACONNIER
- Dpression, dpression anaclitique, dpressivit ; C. JOUBERT
- Prsentation magntoscopique I et discussion ; Dr B. ODIER
- Tentatives de suicide et suicides ; Dr F. DESCHAMPS (EPS Erasme)
28 &29 avril 2017
- Les traitements psychotropes et leur place dans lalliance thrapeutique ; Drs N. GLUCK (Sainte-Anne) et N.
GOUGOULIS
- Les dcompensations des tats limites la cinquantaine et prsentation magntoscopique II ; Dr B. ODIER
- Etats limites et fonctionnement psychotiques ; Dr V. KAPSAMBELIS
- La psychothrapie dans les troubles graves de la personnalit ; intrt et limites des traitements psychanalytiques
individuels et psychodramatiques ; M. A. GIBEAULT & M. LOUKOMSKAIA
La participation ce sminaire ouvre en outre la possibilit d'assister aux prsentations magntoscopiques des
psychiatres du Dpartement de Psychiatrie Adulte de lASM 13
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Auprs de Mme Ingrid Favier, ingrid.favier@asm13.org, 01 40 77 43 18
MODALITES DE VALIDATION
Essentiellement lassiduit et la qualit de la participation.

PSYCHIATRIE DE LADULTE AGE


DE LA SEMILOGIE CLINIQUE AUX STRATEGIES THERAPEUTIQUES 2016-2017
Dr BAZIN, Dr GALLARDA
NOM DES RESPONSABLES Dr Nadine BAZIN* et Dr Thierry GALLARDA**
*Service Hospitalo-Universitaire de psychiatrie, Responsable du Centre Bleuler, Centre Hospitalier de Versailles
me
**Service de psychiatrie de ladulte g, UF Centre dvaluation des troubles psychiques et du vieillissement, Ple 16
arrondissement, Hpital Sainte-Anne
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire se propose doffrir aux internes de psychiatrie une initiation aux spcificits cliniques, diagnostiques et
thrapeutiques de la pratique psychiatrique auprs des adultes gs. Un accent particulier est port sur lanalyse de la
smiologie clinique rencontre en psychiatrie griatrique en vue dune dmarche diagnostique rigoureuse et de
llaboration dun projet thrapeutique personnalis dans des situations pouvant tre complexes.
re
Au cours de la 1
session, sont abords la fois : limpact de lavance en ge sur les principales affections
rencontres en psychiatrie adulte (troubles affectifs et anxieux, schizophrnies et troubles dlirants persistants,
addictions ) ; les troubles mentaux dinstallation tardive et les pathologies des confins somato-psychiques
(syndrome de Charles Bonnet, syndrome de Diogne, syndrome de glissement ).
Les symptmes psychologiques et comportementaux des processus neurodgnratifs (maladie dAlzheimer et
apparentes) seront abords prioritairement sous langle du diagnostic diffrentiel avec les troubles mentaux. Enfin, un
focus particulier sera effectu sur lanalyse des facteurs de risque et de protection vis--vis du suicide et les principales
stratgies de prvention dployes auprs des populations ges.
me
La 2
session est centre sur la formalisation des conduites tenir thrapeutiques au cours des situations qui sont les
plus frquemment rencontres en pratique grontopsychiatrique. Laccent sera mis sur la ncessaire adaptation des
stratgies thrapeutiques auprs des adultes gs tant au plan psychopharmacologique que psychothrapeutique. Des
retours dexpriences seront proposs autour de modalits de soins spcialement adaptes auprs de ces populations
(quipes mobiles, plate-formes neurogrontopsychiatriques). De faon gnrale, une rflexion autour de lorganisation
et des parcours de soins en psychiatrie de ladulte g et de larticulation avec les autres filires sera mene avec les
participants dans un souci defficience clinique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Objectif global :
A l'issue de cet enseignement, l'interne devrait tre en mesure damliorer sa prise en soin des troubles psychiatriques
affectant les adultes gs, quel que soit son lieu de stage (urgences, liaison, psychiatrie de proximit, services
spcialiss en psychiatrie de ladulte g).
Objectifs spcifiques
Acqurir des connaissances prcises sur les spcificits cliniques de la prsentation des troubles mentaux des
adultes gs ;
Connatre les principaux diagnostics diffrentiels des troubles mentaux avec les symptmes psychocomportementaux des processus neurodgnratifs et neurovasculaires ;
Savoir procder une valuation gnrale des fonctions cognitives et matriser les indications dune valuation
neuropsychologique complmentaire ; se familiariser avec linterprtation de cette dernire ;
Acqurir des connaissances sur les principes de la prescription des psychotropes chez les adultes gs ; tre
sensibilis au risque iatrognique auprs de cette population ;
Connatre les principales modalits psychothrapeutiques indiques chez les adultes gs ;
Savoir identifier les facteurs de risque et de protection du suicide de ladulte g ; Connatre les axes de la
prvention du risque suicidaire ;
Acqurir des connaissances gnrales sur les structures de soins et mdicosociales accueillant des adultes
gs afin de dvelopper la rflexion sur les parcours de soins et la mise en place de projets personnaliss.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Outre les apports thoriques sous la forme de diaporamas et de slections bibliographiques, le format de lenseignement
accorde une place importante la prsentation et la discussion dobservations cliniques dtailles qui sont apportes
par les diffrents intervenants mais galement par les internes au gr de leurs expriences sur les terrains de stage.

6
re

me

Lanalyse pas pas de la dmarche diagnostique (1 session) puis de la stratgie thrapeutique (2


session) permet
de revenir sur les diffrentes problmatiques abordes au plan thorique. Ainsi, laccent est mis sur linteractivit
intervenants internes afin de favoriser lacquisition des connaissances thoriques en veillant aux retombes pratiques
de lenseignement dlivr. Ces modalits denseignement limitent un maximum de 20 le nombre dinscriptions.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscriptions
Me Justine PATRICK (Secrtariat du Dr Gallarda) 01 45 65 81 05 / j.patrick@ch-sainte-anne.fr
Secrtariat Dr Bazin 01 39 63 93 80
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement :
vendredi 6 janvier et samedi 7 janvier 2017
vendredi 27 janvier et samedi 28 janvier 2017
- Lieu de lenseignement :
me
Bibliothque du Pavillon Janet, 5
tage, Hpital Ste-Anne, Paris
MODALITES DE VALIDATION et dEVALUATION
La validation est effectue sur lassiduit : prsence dau moins 5 demi-journes sur les 6 de lenseignement
Lvaluation est effectue au fil de lenseignement par la participation active lanalyse de cas
me
Une valuation plus globale est propose la fin de la 2
session denseignement.
me
Un questionnaire de satisfaction anonyme est transmis lensemble des internes la fin de la 2
session.
PROGRAMME 2016-2017
Vendredi 6 janvier 2017 (9h30 17h)
9h30 10h30 Nadine Bazin et Thierry Gallarda
Introduction gnrale au sminaire
La psychiatrie de ladulte g : enjeux actuels et perspectives
10h30 13h Emmanuel Guiliano
Lvaluation cognitive auprs des adultes gs souffrant de troubles mentaux :
- Modalits dvaluation cognitive globale
- Indication du bilan neuropsychologique, outils daide linterprtation des rsultats
- Exemples pratiques
Aprs-midi
14h 16h Dr Jacques Gauillard
Impact de lavance en ge sur la smiologie clinique des principaux troubles mentaux (schizophrnies, troubles affectifs
et anxieux, addictions)
16h 17h Dr Julie Roblin
Pathologie des confins somatopsychiques : syndromes de glissement, de rgression psychomotrice, syndrome de
Diogne, de Charles Bonnet et dlire dinfestation dEkbm
Samedi 7 janvier 2017 (9h30 13h)
9h30 11h Dr Nadine Bazin
Dcompensations psychiques tardives et trs tardives : dpressions et psychoses tardives
11h 13h Dr Thierry Gallarda
Symptmes psychologiques et comportementaux des maladies neurodgnratives et neurovasculaires : diagnostic
diffrentiel avec les troubles mentaux
Focus sur : apathie, dsinhibition, hallucination, altrations de la personnalit analyse dobservations cliniques
Vendredi 27 janvier 2017 (9h30 17h)
9h30 11h Dr Martin Moussion
Principes de la prescription des psychotropes chez ladulte g atteint de trouble mental (antidpresseurs, anxiolytiques,
rgulateurs de lhumeur, antipsychotiques)
Prescription des psychotropes et urgences en psychiatrie de ladulte g
11h 12h Dr Julie Roblin
Stratgies thrapeutiques dans les troubles affectifs rsistants de ladulte g (hors ECT et rTMS)
12h 13h Dr Marion Plaze
Pratique de llectroconvulsivothrapie et des thrapeutiques de stimulation (rTMS)
14h 15h Me Sandrine Coussinoux
Psychothrapie psychodynamique et avance en ge : partir dune prise en charge
15h 16h Mr Emmanuel Guiliano
Psychothrapies cognitivo-comportementales et avance en ge
16 17h Mr Emmanuel Guiliano & Me Judith Mollard
Quelles places pour les approches systmiques familiales dans la pratique auprs des adultes gs ?
Samedi 28 janvier 2017 (9h 12h)
9 11h Dr Thierry Gallarda
Le suicide de ladulte g : facteurs de risque et de protection, stratgies de prvention
11h 13h Dr Nadine Bazin & Thierry Gallarda
Evaluation du sminaire
Discussion gnrale et conclusions

GERONTOPSYCHIATRIE : 7 POINTS CLES


Pr LIMOSIN, Dr SCHUSTER
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
NOM DU OU DES RESPONSABLES : Pr. Frdric LIMOSIN
Autres responsables : Dr Ccile HANON, Dr Aude MANETTI, Dr Jean-Pierre SCHUSTER
THEME ET ARGUMENT
Compte tenu de lvolution dmographique, chaque psychiatre sera confront la prise en charge de sujet gs. Le
sminaire avec une approche transversale et ouverte aux autres disciplines universitaires, se propose d'apporter des
connaissances et des outils spcifiques pour la pratique de la psychiatrie de la personne ge.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
1) A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de reprer, valuer et prendre en charge de faon adapte les
troubles psychiatriques du sujet g;
2) Ouvrir une rflexion sur les principaux enjeux de la Psychiatrie du sujet g, que ce soient en termes sanitaires, mais
galement sociologiques;
Spcificits, complmentarits : apport thorique acadmique, petit groupe, transversalit : une partie du corpus
enseignants d'autres disciplines mdicales (grontologie, neurologie) et universitaires (sociologie, psychologie,
philosophie)
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignement magistral
ORGANISATION :
INSCRIPTIONS INFORMATIONS 01 58 00 44 21

TECHNIQUES DE LENTRETIEN PSYCHIATRIQUE : 2016-2017


FORMATION PRATIQUE ET ECLAIRAGES THEORIQUES TRANSDISCIPLINAIRES
Pr DUBERTRET, Dr AMELLER
NOM DU OU DES RESPONSABLES Responsable(s)principal(aux) [2 au maximum] : Docteur Aurly AMELLER ;
Professeur Caroline DUBERTRET Autres responsables : Docteurs Antoine Dereux et Joachim Getzel
THEME ET ARGUMENT
Lentretien est au cours de la pratique psychiatrique et est le thtre denjeu qui dpasse le cadre de la relation mdecinmalade. Cependant, les internes sont peu forms et se retrouvent souvent dmunis face des situations difficiles. Ce
sminaire a pour vocation de donner aux internes des outils permettant de mener un entretien de bonne qualit et
permettant de se dgager des situations complexes dans lesquelles ils peuvent se retrouver piger par des patients
et/ou un entourage difficiles.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de :
- Conduire un entretien psychiatrique individuel, de couple, familial
- Porter lattention sur les diffrents processus de communication durant l'entretien
- Crer une alliance thrapeutique de bonne qualit avec le patient
- Comprendre le langage verbal et non verbal du patient ainsi que du thrapeute.
- Reprer et viter les points/temps incontournables et les piges dans la prise en charge de situations frquentes.
Lintrt de ce sminaire est dapporter un clairage transthorique sur la conduite de l'entretien en rappelant les
principes propre chaque orientation et leurs spcificits au moyen dallers-retours entre thorie, concept et pratique.
De plus, lutilisation de jeux de rle permet de placer les participants en tant qu'observateur et en tant que patient ce qui
leur permet de prendre du recul avec leur position de thrapeute.
Pour cela, nous favoriserons les retours d'exprience en groupe en effectuant une supervision individuelle et de groupe.
Ce sminaire apportera une complmentarit avec les autres enseignements obligatoires avec des rappels des
recommandations de pratique et consensus sur certaines questions ; ainsi que des conseils de lectures probablement
dj abordes au dcours des sminaires obligatoires.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Loriginalit de ce sminaire est de favoriser la pratique avec des jeux de rle chaque cours, avec restitution du vcu
de chacun en groupe permettant denrichir ses connaissances pratiques au travers de lexprience et du vcu de
chacun.
ORGANISATION
Volume horaire total de lenseignement : 24 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures) Jours et horaires des
me
cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : 14-18h mercredis 1 fois/mois (2
mercredi du mois) et
nombre total de cours : 7
Lieu de lenseignement : Universit Denis Diderot Site Bichat 16 rue Henri Huchard 75018 Paris
PROGRAMME
Les thmes abords sont dtaills dans un programme prvisionnel ci-dessous et seront : le suicide, la crise conjugale,
annonce diagnostic, la contrainte, le traitement, lagitation, la sortie contre avis mdical, lenfant/ladolescent. Les
sances seront dtailles ds confirmation dinscription.
Il y a toujours 2 intervenants minimum (session de clture 3 intervenants), ce qui permet dobserver les participants
pendant les jeux de rle pour avoir un rendu et un dbriefing plus complets en fin de session.
Dans la mesure o il sagit dun partage dexpriences de lentretien psychiatrique, les intervenants sont pour la majorit
des psychiatres.
Chaque sance se droule de la faon suivante : change oral avec la salle sur des points thoriques puis 2 jeux de rle
au moins par session sur des thmes diffrents avec dbriefing aprs chaque jeu de rle.
J-1 Dr Ameller (hpital Louis Mourier, Colombes) ; Louise Danel, Comdienne

8
Thme : la dpression
Travail sur le langage verbal et non verbal
J-2 Dr Ameller (Hpital Louis Mourier, Colombes) ; Dr Samama (Clinique du Chteau, Garches)
Thmes: le suicide dans le cadre de lurgence, prise en charge dune quipe en liaison
Notions sur lentretien familial
J-3 Docteurs Dereux et Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Thmes : la crise conjugale / la sortie d'hospitalisation
J-4 Docteur Hlne Droulin (Service de pdopsychiatrie, Bondy) et Docteur Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Thme : lentretien de pdopsychiatrie
J-5 Docteur Dereux et Ameller (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Thmes : le patient dangereux, le cadre thrapeutique de l'entretien et de la prise en charge des patients.
J-6 Docteur Dereux (Hpital Louis Mourier, Colombes) + intervenant extrieur ( confirmer)
Thmes: le cadre et la contrainte, le secret mdical (rappel bref sur le cas particulier de la psychiatrie)
J-7 Clture du sminaire Docteurs Ameller, Dereux et Getzel (Hpital Louis Mourier, Colombes)
Reprise des diffrents thmes et synthse globale du sminaire par les participants ainsi que par les organisateurs...

INSCRIPTIONS INFORMATIONS (18 20 participants)


Contact : christine.massy@lmr.aphp.fr en prcisant vos nom, prnom, adresse postale, n de tlphone et semestre en
cours.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence obligatoire

INTRODUCTION A LA PSYCHANALYSE 2016-2017


Dr GOROG, Dr FAUCHER
NOM DU OU DES RESPONSABLES : Dr Franoise GOROG, Institut Hospitalier de Psychanalyse (IHP), Hpital Sainte
Anne.
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire, destin aux internes, a pour objectif de proposer une introduction la psychanalyse travers ses
diffrents concepts et leurs applications cliniques.
Il a tout dabord pour but de sensibiliser les tudiants la relation thrapeutique propre la psychanalyse par ltude
des principaux concepts qui la rgissent.
Dans un second temps seront abordes les spcificits psychopathologiques propres chaque trouble psychique que
lon est amen rencontrer dans la pratique psychiatrique.
ORGANISATION
4 week-ends (28 h) :

Vendredi de 14h 17h30


Samedi de 9h30 13h.
Validant pour le DES de psychiatrie
Validation par la prsence
Lieu : Centre Hospitalier Sainte Anne Amphithtre Morel Pavillon Magnan
INSCRIPTIONS : Mme Miao Chmelewsky soit au 01.45.65.80.88. soit par mail m.chmelewsky@ch-sainte-anne.fr

PROGRAMME 2016-2017
er
1 week-end :
Vendredi 25 novembre 2016
14h00-16h00
Historique et dfinitions
16h00-17h30
La Rptition
Samedi 26 novembre 2016
9h30-11h30
LInconscient
11h30-13h00
Les formations de linconscient : rves, traits desprits, lapsus, actes
manqus, symptmes
2me week-end :
Vendredi 27 janvier 2017
14h00-16h00
Le Dsir
16h00-17h30
Le Transfert
Samedi 28 janvier 2017
9h30-11h00
La Pulsion
11h00-13h00
Le mythe dipien
3me week-end :
Vendredi 24 mars 2017
14h00-16h00
Nvrose hystrique
16h00-17h30
Nvrose obsessionnelle
Samedi 25 mars 2017
9h30-13h00
4me week-end :
Vendredi 09 juin 2017
14h00-16h00
16h00-17h30
Samedi 10 juin 2016

Les psychoses

Manie et mlancolie
Modalits de stabilisation des psychoses

9h30-11h30
11h30-13h00

Addictions et alcoolisme
La psychanalyse de lenfant

LA MEMOIRE, CIBLE DES PSYCHOTHERAPIES : PSYCHANALYSE, EMDR, HYPNOSE


Pr JOUVENT, Dr BRACONNIER 2016-2017
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux): Pr. Roland Jouvent - Autres responsables : Pr. Philippe Fossati
THEME ET ARGUMENT
Il sagit dun sminaire destin aux internes DES visant comprendre les diffrents modes dapproche des
psychothrapies psycho-dynamiques et les systmes de mmoire impliqus dans les changements attendus sous
traitement.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de :
1) Manier les connaissances ncessaires la comprhension des psychothrapies psychodynamiques.
- Connatre la contribution des connaissances rcentes en neurosciences de la mmoire la comprhension des
mcanismes des psychothrapies.
- Comprendre les diffrents systmes constitutifs de la mmoire autobiographique
- Expliquer sa participation la constitution du self
- Connaitre les bases thoriques et les spcificits de lapproche psychanalytique
- Situer cette approche parmi lensemble des psychothrapies
- Comprendre le concept de la ralit psychique
- Dcrire les diffrences entre le modle psychotraumatique et les thories plus gnrales du changement.
-Savoir, en vue des indications, les points communs et les diffrences entre la cure-type et lensemble des traitements
psychanalytiques psychothrapiques pratiqus aujourdhui.
- Montrer en quoi le partage de la ractivation des souvenirs peut contribuer la pratique de la psychiatrie.
2) Intgrer les bases de la pratique des psychothrapies psychanalytiques
- Apprendre les attitudes (type dcoute) et les comptences requises (co-pense) pour utiliser, dans sa pratique, un ou
plusieurs aspects de la technique psychanalytique
- Savoir distinguer les diffrents niveaux de communication impliqus dans la consultation psychanalytique
- Savoir parler dun cas en cours de psychothrapie.
- Savoir discuter une vido dun premier entretien.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Prsentation de la question par diffrents intervenants, illustrations cliniques, discussion, apport de rfrences
bibliographiques
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 18H00
er

1 et 3 mercredi 17h30 19h (en tenant compte des vacances scolaires) - Salle de cours D. Widlcher - Service du
me
Professeur R. Jouvent - Btiment La Force, 2
tage - Hpital de la Salptrire
Inscription : roland.jouvent@aphp.fr ou philippe.fossati@aphp.fr
PROGRAMME
Mercredi 07 dcembre 2016
Sance douverture
Mercredi 14 dcembre 2016
Mercredi 04 janvier 2017
Mercredi 18 janvier 2017
Mercredi 1er fvrier 2017
Mercredi 15 fvrier 2017
Mercredi 1er mars 2017
Mercredi 15 mars 2017
Mercredi 05 avril 2017
Mercredi 3 mai 2017

Biologie des processus psychiques : R. Jouvent


Dpression et neurosciences cognitives de la mmoire autobiographique : C. Lemogne
Historicit et plasticit crbrale : P. Fossati
Rve et mmoire : B Claudel
Rmdiation cognitive de la mmoire (C Soumet Leman)
Reconsolidation mnsique et psychotraumatisme (A Brunet)
Neursociences de la trace mnsique (P Gagnepain)
La mmoire dans le modle hypnotique : M. Chatel
De la psychanalyse lEMDR : C. Brianchon
Conclusion : le self implicite et explicite R. Jouvent

FORMATION A LA PRATIQUE DE LA PSYCHIATRIE PSYCHODYNAMIQUE


Dr SARFATI

2016-2017

THEME ET ARGUMENT
La psychanalyse est ne de la pratique dune mdecine vise mentale, lpoque o nexistaient ni mdicaments ni
imagerie crbrale fonctionnelle. Comment, un sicle plus tard, est-il possible darticuler les diffrents savoirs acquis sur
le fonctionnement de lesprit et du cerveau ? Comment relier ces deux objets dtudes irrductibles qui doivent pourtant
bien avoir quelque chose en commun : esprit et cerveau, psych et soma ? Comment btir un modle intgr des
oprations de pense compatible avec ltat actuel des connaissances et de la science ? Comment tisser des liens entre
psychiatrie clinique, neurophysiologie et psychanalyse afin de mieux comprendre sa propre pratique mdicale ?
Plusieurs essais ont dj t mens, qui tous, leur manire, ont largement lgitim la dmarche. Quil sagisse de la
constitution du Neuroscience and Psychoanalysis Study Group New-York en 1990 (pour parler de linitiative
i
inaugurale), ou bien douvrages plus rcents et accessibles un large public franais comme Esprit y es-tu ? ou A

10
ii

iii

chacun son cerveau , ou encore lexcellent collectif Vers une neuropsychanalyse ? , toutes ces tentatives consistent en
une discussion de neuroscientifiques, psychanalystes et psychiatres, venus dhorizons disciplinaires distincts, qui sont
parvenus, par une description prcise des oprations de pense sur la base dun langage commun, tablir des points
de contact entre trois niveaux dobservation a priori inconciliables : lesprit, le cerveau, la clinique.
Par ailleurs, la formation la lecture psychanalytique des internes en psychiatrie nest pas aussi systmatique que
leurs formations mdicale et scientifique, loin de l. De surcroit, une des entraves une telle transmission, quand elle a
lieu, tient au fait que la logique psychanalytique diffre fondamentalement des logiques mdicale et scientifique
auxquelles les internes de spcialit sont surentrans. Il en ressort par voie de consquence, que lenseignement la
logique psychanalytique exige, pour tre dautant mieux accept et assimil, de comparer par dincessants allers-retours
les trois niveaux de raisonnements : scientifique, mdical, auquel ltudiant est rompu, et psychanalytique auquel il ne
lest pas. Ainsi se btit un niveau de connaissance intgratif qui permette aux futurs mdecins dacqurir la double
coute participant dun enrichissement de leur pratique : lcoute psychiatrique et lcoute psychodynamique.
Ce sminaire propose une formation pratique au raisonnement psychanalytique avec sa permanante confrontation aux
acquis des internes en matire de smiologie, de pharmacologie et de neurophysiologie. A lissue de ce sminaire, les
futurs mdecins devraient tre mme, dans lexercice de leur discipline, de mieux faire la part du biologique et du
psychologique, dacqurir un discernement dans la prescription des psychothrapies quelquen soit lobdience, et de
comprendre en quoi l interpsycht (N. Georgieff) est aussi vitale aux neurones que le glucose ou loxygne.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Cet enseignement a t labor selon deux axes pdagogiques : 1 la transmission dexprience psychanalytique,
clinique et scientifique et 2 les constats formuls par les internes eux-mmes en matire denseignement des
psychothrapies, tels quils ont t recenss dans lenqute europenne dans 24 pays auprs de 575 internes en
psychiatrie : Should all Psychiatrists be Skilled to Practice Psychotherapy ? Ekin Snmez Thomas Gargot, European
iv
federation of Psychiatric Trainees, The Psychotherapy Working Group, EPA congress, Madrid March, 14th, 2016 .
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de :
- Connatre la neurophysiologie de lEspace de Travail Global Conscient
- Faire la diffrence entre processus inconscients / processus conscients.
- Possder une dfinition oprationnelle de la conscience et savoir distinguer les diffrents troubles de la conscience.
v
- Faire la diffrence entre linconscient cognitif ( Le Nouvel Inconscient ) et linconscient psychanalytique (freudien).
- Comprendre lempathie et lassociativit selon trois niveaux descriptifs.
- Etablir une comparaison entre lacception neurobiologique du plaisir et son acception freudienne.
- Reprer les phnomnes cliniques de rsonnance et de contagion motionnelles.
- Comprendre le stade du miroir chez lenfant et son implication dans le narcissisme.
- Connatre la neurophysiologie du Systme du mme et du Systme de lautre et leur implication rciproque dans le
syndrome dinfluence et/ou de rfrence.
- Faire la diffrence entre les oprations de penses : automatiques vs contrles ; volontaires vs involontaires ;
intentionnelles vs non intentionnelles et leurs implications dans la psychopathologie de la vie quotidienne.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Le responsable principal denseignement sera prsent tous les cours, y compris aux cours des enseignants invits,
afin de favoriser et dassurer tout au long de lanne la continuit de la rflexion des internes. Cette continuit de
rflexion, conditionne une continuit de prsence de lenseignant rfrent (et, partant, des tudiants), est une
spcificit de ce sminaire optionnel. Il postule en effet que la continuit de pense dans un langage invariable de
termes bien dfinis est une condition sine qua non pour que les participants soient progressivement enclins se btir
une reprsentation intgrative du fonctionnement crbral. A fortiori une reprsentation intgrative qui soit
immdiatement pratique pour aider au diagnostic et au choix dune thrapeutique.
Les enseignants invits viendront voquer les diffrents points de vue descriptifs du fonctionnement crbral dans leur
travail et prsenteront en dtail diffrentes oprations de pense. A lissue de leur intervention d1h15, 45mn seront
consacres un libre change de questions avec les enseignants invits en prsence de lenseignant principal (Y.
Sarfati) afin de rattacher les apports de chaque intervenant aux cours prcdents. Cet exercice de synthse intgrative
permettra chaque tudiant didentifier et distinguer les oprations de pense automatiques ou contrles, conscientes
ou inconscientes, volontaires ou involontaires et leur articulation avec les pulsions.
Une mise en pratique des nouvelles acquisitions sera concrtement ralise en cours partir de lusage du smartphone.
Celui-ci offre en effet la reprsentation la mieux partage de nombreuses oprations de penses et en offre une
illustration propice une reprsentation collective et concrte. Se construira progressivement une double
comprhension de la vie quotidienne sur les crans : les persvrations motrices et les routines, jusquaux actes
manqus, en passant par la contamination motionnelle, limitation, les mtamorphoses du langage seront ainsi tudis.
Les internes pourront ainsi progressivement laborer une psychopathologie de la vie quotidienne digitale qui les aide
interprter le comportement en double termes explicatifs : neuropsychologiques et/ou psychanalytiques.
Un compte Instagram sera exclusivement consacr aux donnes du cours et leur illustration, toujours dans le souci de
favoriser individuellement la continuit de la rflexion de chaque participant, son rythme, mais selon un esprit de
groupe qui, pour finir, donnera corps au concept dinterpsychit.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
me
me
- Jours et horaires des cours : Les cours se droulent les 2
et 4
jeudi du mois, durant le semestre dhiver,
me
lexception du cours introductif (3
jeudi de novembre). De 15h30 17h30.
- Nombre total de cours : 10 cours de 2 h
Lieu de lenseignement : Hpital Sainte-Anne. Blibliothque du SHU-S14, btiment Jean Delay. Entre 7, rue Cabanis ou
17, rue Broussais, 75014, en fonction de Vigipirate.
PROGRAMME
Intervenants :

11

Pr. Luc Mallet, psychiatre, directeur de lquipe Comportement, motions, ganglions de la base -Centre de recherche
de l'Institut du cerveau et de la moelle pinire, - Universit Pierre et Marie Curie - Inserm UMR S 975 - CNRS UMR
7225.
- Dr. Bertrand Claudel, psychiatre, Service du Pr. Roland Jouvent. Hpital Piti-Salptrire.
- Pr. Bruno Falissard, psychiatre, professeur de Biostatistiques, Ecole de Sant publique de Paris-Sud, INSERM U669,
(PSIGIM, Paris-sud Innovation Group in Mental Health).
- Pr. Jean-Pol Tassin, directeur de recherches INSERM au Collge de France, CNRS UMR 7148, Gntique
molculaire, neuro-physiologie et comportement.
- Dr Stphane Nadaud, pdopsychiatre, philosophe, Universit Paris 8, Vincennes Saint-Denis.
Dates des cours 2016-2017 : jeudi 17 nov., 8 dec., 12 janv., 26 janv., 9 fev., 23 fev., 9 mars., 23 mars, 13 avril, 27
avril.
Programme des cours :
17 nov. Pr. Yves Sarfati - Introduction aux trois niveaux descriptifs : crbral (imagerie en temps rel), clinique
(discours et symptmes), symbolique (pratique de linterprtation).
8 dec. Pr. Yves Sarfati - Lempathie selon trois niveaux descriptifs : crbral (reprsentations partages), cognitif
(thorie de lesprit), analytique (transfert).
12 janv. Pr. Yves Sarfati - Lassociativit selon trois niveaux descriptifs : crbral (connectivit neuronale), cognitif
(modles baysiens), analytique (libre association).
26 janv. Pr. Luc Mallet - La mtacognition : vision neuroscientifique.
9 fev. Pr. Jean-Pol Tassin - Le plaisir neurobiologique et le plaisir freudien.
23 fev. Pr. Yves Sarfati - Lespace de travail global conscient et les deux inconscients (cognitif et freudien)
9 mars. Pr. Bruno Falissard - Cerveau et psychanalyse : une articulation possible.
23 mars Dr. Bertrand Claudel - Les mcanismes du rve et linterprtation freudienne.
13 avril Dr. Stphane Nadaud - Entre narrativit et intersubjectivit : La construction du Moi.
27 avril. Pr. Yves Sarfati - Un modle intgratif des processus crbraux. Consquences pour la pratique.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Contact : Prof. Yves Sarfati Tlphone : 01-40-27-91-15 Mail : yves.sarfati@free.fr
Inscription uniquement par courriel en prcisant vos nom, prnom, adresse, n de tl. et semestre en cours. Nombre
limit 25 participants pour privilgier le travail dinteraction et de participation dans le groupe.
-

MODALITES DE VALIDATION On comprendra aisment, dans la mesure o cet enseignement vise favoriser et
soutenir durant tout un semestre la continuit de la rflexion des participants en vue de les amener construire leur
propre reprsentations lies du fonctionnement crbral, que le premier critre de validation soit lassiduit, atteste par
signature. Un engagement de prsence tous les cours est donc demand en dbut de semestre. Une ou deux
absences seront tolres sur motivation.
MODALITES DEVALUATION valuation anonyme des connaissances acquises et de lenrichissement des savoir-faire
au travers dun questionnaire comparatif avant/aprs enseignement (type DPC), notamment les changements de
pratiques perues dans lcoute des patients. Evaluation anonyme de la satisfaction des tudiants la fin du cycle,
portant sur la qualit des invits, le contenu et lorganisation de lenseignement ainsi que sur les intentions de diffusion
auprs des autres internes.Pour amliorer le sminaire lanne suivante, seront recueillies tout au long de lanne des
remarques et recommandations des tudiants sur le compte Instagram spcialement ddi au sminaire. Cette
interactivit critique sera la base de travail pour moduler le programme et les modalits pdagogiques.

PSYCHIATRIE TRANSCULTURELLE DE LADULTE, LENFANT, LADOLESCENT ET DE SA FAMILLE

2016-2017
Pr MORO, Pr BAUBET
Il nexiste pas dautre sminaire de psychiatrie transculturelle destin aux internes.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : A lissue de cet enseignement, linterne sera :

Sensibilis aux questions transculturelles en psychiatrie du bb, de lenfant, de ladolescent et de sa famille


(diagnostics, traitements) et en psychiatrie adulte.

A mme de comprendre la psychopathologie et de ses expressions singulires dans les socits non-occidentales
et en tirer des lments significatifs qui nous aident penser et construire la prise en charge des familles
migrantes en France et de leurs enfants.

Initi la recherche clinique dans le champ transculturel en France et en international.


METHODES : Exposs thoriques, sessions transculturelles filmes, analyses cliniques et discussion de cas apports
par les tudiants et par le Pr M.R. Moro avec laide de collaborateurs du Service de psychopathologie de lhpital
Avicenne et de lhpital Cochin : Pr T. Baubet, T. Abbal, Dr R Radjack, Dr S Grandclerc, Dr B Gal
VALIDATION : prsence active + note de lecture (si une absence)
MODE DEVALUATION : anonyme, individuelle et globale. Ces valuations servent ensuite pour adapter les
programmes et les mthodes pour lanne suivante.
CALENDRIER 2016-2017:
Lundi 12 dcembre 2016 (17h-20h)
Vendredi 27 janvier 2017 (14h-18h)
Vendredi 17 mars 2017 (9h-12h)
Vendredi 17 mars 2017 (13h-17h)
Vendredi 31 mars 2017 (14h-20h)

Introduction et bibliographie: M.R. Moro


Thories et Technique (+ vido) : M.R. Moro
Trauma et cultures : T. Baubet
Analyses de situations cliniques de la consultation
transculturelle (prsentations par les participants) : T.
Baubet, T. Abbal
Que retenir pour la pratique ? Jeux de rle + Conclusions : R
Radjack, B Gal, S Grandclerc

12

LIEU :
Maison des adolescents de Cochin, 97 Bd Port Royal, 75014 Paris, tel : 01 58 41 28 01 RER : Port-Royal ou m St
Jacques ; mail : marie-rose.moro@aphp.fr
INSCRIPTIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de Cochin) Email :
sophie.wery@aphp.fr
Site : www.maisondesolenn.fr www.clinique-transculturelle.org

CATEGORIE B
THERAPEUTIQUES BIOLOGIQUES 2016-2017
Pr LOO, Pr OLIE, Pr GAILLARD
THEME ET ARGUMENT
Lobjectif du sminaire de thrapeutiques biologiques est de prsenter les diffrentes classes de psychotropes, den
dfinir les proprits et les indications, et plus gnralement de former la rflexion qui prside au choix dun traitement
mdicamenteux. Les techniques de stimulation seront galement abordes. Enfin, outre les recommandations issues de
levidence based medecine, cest les modalits dassociations de traitements psychotropes, notamment dans les
pathologies rsistantes, ainsi que les modalits dintroduction et darrt des traitements telles quelles sont adoptes
dans la pratique courante (en ville et lhpital) qui seront interroges.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera donc en mesure de prescrire de faon pertinente dans lensemble des
pathologies psychiatriques, y compris dans les pathologies rsistantes, et de guider cette prescription par un
raisonnement rigoureux sur la balance bnfice/risque de chaque traitement et sur le rationnel des associations
mdicamenteuses ainsi que par la prise en compte des effets subjectifs des psychotropes dans le cadre de lexercice
quotidien de la psychiatrie.
Il a t dcid en 2011 de limiter le nombre dinscription 70 pour conserver une forme dinteractivit. Il faut noter
galement que ce sminaire sinscrit dans la continuit de lenseignement optionnel de thrapeutique mis en place sous
lgide du Professeur Hardy destination des Internes en premire anne par les Professeurs Bellivier et Gaillard. Enfin
la diversit des approches est garantie par la diversit des enseignants : les enseignants sont des hospitalouniversitaires de lUniversit Paris Descartes, des praticiens hospitaliers du Centre Hospitalier Sainte Anne, du CHU
Kremlin-Bictre et du CHU Piti-Salptrire, et des psychiatres libraux (un quart un tiers des cours).
MODALITES DENSEIGNEMENT
Un vendredi aprs-midi et un samedi matin et aprs-midi deux fois par an.
Alternance de cours magistraux et de cas cliniques illustrant des problmatiques thrapeutiques spcifiques.
Interactivit, y compris dans les cours magistraux grce des quizz et aux cas cliniques.
Nombre dinscrits limit 70.
PROGRAMME
30 Sept. 2016 : Classifications des psychotropes
Thymorgulateurs
Antidpresseurs
Traitement de stimulation crbrale
1er Oct.2016 :
Traitements anxiolytiques
Cas cliniques : dpression rsistante
Cas cliniques : troubles anxieux
24 Fv. 2017 :
Neuroleptiques
Cas cliniques : psychoses
Schizophrnie rsistante
Traitement pharmacologique de la dpendance lalcool
25 Fv. 2017 :
Traitements hypnotiques
Psychotropes et sujet g
Diagnostics et traitements : quels sont les biais ?

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Pr H. Lo : Hpital Sainte-Anne Service S.H.U. 1 rue Cabanis 75014 Paris. Tl : 01-45-65-81-56
Email : g.lohe@ch-sainte-anne.fr

TECHNIQUES DE STIMULATION CEREBRALE EN PSYCHIATRIE 2016-2017


Dr JANUEL, Pr PELISSOLO
Responsables principaux: Docteur Dominique JANUEL (PhD, HDR), Professeur Antoine PELISSOLO.
Autres responsables : Luc MALLET, Toni VALERO CABRE.
THEME ET ARGUMENT
Le sminaire de recherche ouvert aux DES en psychiatrie a pour objectif dinitier les internes aux techniques de
stimulation crbrale en psychiatrie.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de connatre les diffrentes techniques de stimulation crbrale
utilise en psychiatrie et leurs principales indications thrapeutiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT

13

7 sances, par groupe de 12 participants, de Novembre 2016 Mars 2017.


ORGANISATION

Volume horaire total de lenseignement : 24 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
er
me

Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : 1 et 3
mercredi aprsmidi

et nombre total de cours : 7

Lieu de lenseignement :
URC, Pole G03, Pavillon Vende, EPS Ville Evrard, 202 Avenue Jean-Jaurs, 93332 Neuilly-sur-Marne tel : 01 43
09 32 32 (Assistante Mme De Araujo)
Ple de Psychiatrie du GH Henri-Mondor - Hpital Albert Chenevier, 40, rue de Mesly, 94000 Crteil (Assistante
Mme Chapel) : 01 49 81 30 52 ou 51
PROGRAMME 2016-2017
Mercredi 9 novembre 2016
TMS : historique, mcanisme daction et rgles de scurit
TMS et dpression
Atelier pratique 1
Mercredi 16 novembre 2016
TMS et schizophrnie
Atelier pratique 2
Mercredi 23 novembre 2016
tDCS : historique, mcanisme daction et rgles de scurit
tDCS et dpression
tDCS et schizophrnie
Atelier pratique 3
Mercredi 30 novembre 2016
DBS : historique, mcanismes daction et indications
Stimulation du nerf vague, mcanismes daction et indications
Mercredi 6 dcembre 2016
rTMS, tDCS : autres indication (addictions, troubles anxieux, TOC)
Mercredi 14 dcembre 2016
ECT : premire partie
Mercredi 11 janvier 2017
ECT : deuxime partie
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact :
Nom/Prnom : DE ARAUJO Joanna Secrtariat de lunit de recherche clinique
Tlphone : 01 43 09 32 32
Mail : j.dearaujo@epsve.fr
MODALITES DE VALIDATION prsence obligatoire aux cours

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES PSYCHOSES DE lADULTE 2016-2017


Pr ODIER, Dr MALGAT
NOM DU OU DES RESPONSABLES :Responsable(s) principal(aux) B. ODIER, R. MALGAT
Autres responsables : V. KAPSAMBELIS
THEME ET ARGUMENT
Les psychoses de ladulte sont des affections svres dont le traitement et la prise en charge mobilise des moyens
importants. Les progrs thrapeutiques obtenus dans la priode contemporaine saccompagnent de changements
importants dans les modalits de traitement, de prise en charge, et daccompagnement.
Le traitement de ces affections complexes sinscrit dans une stratgie thrapeutique dont la clinique est le socle.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne aura pris connaissance de faon dtaille des ressources de la clinique des
psychoses, et il aura une vision densemble de la palette des traitements disponibles.
Les patients atteints de psychose sont nombreux parmi les patients hospitaliss dont doivent soccuper les internes. En
ambulatoire, la conduite des traitements exige de possder des repres cliniques srs.
Parmi les autres sminaires proposs aux DES, on ne trouve jusque-l quun seul sminaire consacr aux psychoses.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs suivis de discussions
Prsentations magntoscopiques de cas
ORGANISATION

Volume horaire total de lenseignement : 24 heures


Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : Les 1 & 3 mardis, de 14h30
16h30.
Nombre total de cours : 12
Lieu de lenseignement : Centre Philippe Paumelle, Salle d'enseignement du premier tage, 76 avenue Edison,
75013 PARIS (M Place dItalie)

PROGRAMME

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15/11/2016 : Dr B. ODIER (ASM 13), Historique, dfinitions cliniques, diagnostics CIM 10 & DSM 5.
06/12/2016 : Dr V. SOUFFIR & S. GAUTHIER (ASM 13) : La psycho-pathologie des psychoses et sa contribution la
comprhension des thrapeutiques institutionnelles.
03/01/2017 : Pr R. GAILLARD (Sainte-Anne) : La recherche en thrapeutique dans le domaine des psychoses.
17/01/2017 : Dr V. KAPSAMBELIS (ASM 13) : Prsentation clinique magntoscopique et aperu des possibilits de travail
psychothrapique dans les psychoses.
07/02/2017 : Dr I. AMADO (Sainte-Anne) : Remdiation cognitive : clinique, techniques, rsultats.
21/02/2017 : Dr G. VIDON (Esquirol) : Evaluation clinique et orientations thrapeutiques en rhabilitation.
07/03/2017 : Dr R. MALGAT (ASM 13) : Autisme et psychose
21/03/2017 : Dr S. BOULAY (Maison Blanche) : Vieillissement et psychose. Aspects cliniques et mesures institutionnelles.
04/04/2017 : Dr P. BANTMAN (Esquirol) : Apports thoriques et pratiques des thrapies familiales et systmiques.
18/04/2017 : Dr N. VAN LAER-GLUCK (Sainte-Anne & ASM 13) & M. PLAZE (Sainte-Anne) :Traitements psychotropes et place
de la sismothrapie.
02/05/2017 : Dr L. MULDWORF (ASM 13) : Psychose et prcarit. Clinique et prise en charge. Prsentation clinique
magntoscopique.
16/05/2017 : Dr B. ODIER (ASM 13) : Echelles dvaluation clinique et description de lvolution des psychoses. Etudes de
suivis.

La participation ce sminaire ouvre en outre la possibilit d'assister aux prsentations magntoscopiques des
psychiatres du Dpartement de Psychiatrie Adulte de lASM 13
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Mme Ingrid Favier - Tl : 01 40 77 43 18 Mail : ingrid.favier@asm13.org,
MODALITES DE VALIDATION
Essentiellement lassiduit et la qualit de la participation
MODALITES DEVALUATION
Un questionnaire de satisfaction est distribu lavant-dernire sance. Ses rsultats sont discuts avec les participants
pendant la dernire sance, et communiqus aux enseignants.

PSYCHOPATHOLOGIE ET THERAPEUTIQUE DES TROUBLES ANXIEUX DE LADULTE


Pr LEPINE, Pr PELISSOLO, Dr BOUCHEZ
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
THEME ET ARGUMENT
Sminaire prsentant bases historiques nosographiques des troubles anxieux, description clinique et bases
psycho- et pharmacothrapiques
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Meilleure connaissance clinique des troubles anxieux de ladulte, meilleure connaissance des techniques
thrapeutiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours, discussion clinique, projection de bande vido avec cotation chelles anxit.
ORGANISATION
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : secrtariat psychiatrie hpital Fernand Widal. Tlphone : 01.40.05.48.69

NOUVELLES TECHNIQUES ET NOUVELLES TECHNOLOGIES AU SERVICE DE LA


THERAPEUTIQUE DES PATHOLOGIES ANXIEUSES ET AFFECTIVES 2016-2017
Pr MILLET
NOM DU OU DES RESPONSABLES
Pr. Bruno Millet Service de psychiatrie adulte - Hpital Piti-Salptrire 40 Boulevard de lHpital 75013 Paris
THEME ET ARGUMENT
Les nouvelles techniques thrapeutiques en psychiatrie se dveloppent la faveur de l'innovation technologique en
neuro-imagerie mais aussi grce tous les outils issus de la e-communication. Comme les autres spcialits mdicales,
les psychiatres doivent intgrer ces changements technologiques majeurs qui investissent la socit.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Lobjectif de ce sminaire est de prsenter les thrapeutiques innovantes qui renouvellent nos prises en charge des
troubles anxieux et dpressifs. Ces traitements sappuient sur les nouvelles technologies, sur les connaissances en
neurosciences cliniques et fondamentales. Au cours de ce sminaire seront abords : la place des thrapies par ralit
virtuelle, la remdiation des troubles cognitifs dans la dpression, les e. thrapies, les thrapies de stimulations cibles,
le neuro-feedback, etc..
A l'issue de cet enseignement, l'interne aura intgr de nouvelles connaissances en matire douverture vers les
neurosciences. Les donnes acquises doivent lui permettre denvisager lusage de ces techniques dans le cadre de son
exercice professionnel. Elles doivent aussi linciter souvrir linterdisciplinarit professionnelle notamment en direction
des sciences de lingnierie.
ORGANISATION
- Format : le vendredi aprs-midi et le samedi matin ; deux fois dans lanne universitaire

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Dates : les 27 et 28/01/2017 ; 03 et 04/03/2017


Lieu de lenseignement : Hpital Piti Salptrire Amphithtre Garcin (mazarin)
Dure de lenseignement : environ 20 heures

PROGRAMME 2
1 Neuro-imagerie et traitement de la dpression unipolaire : vers une mdecine personnalise Pr. P. Fossati (PitiSalptrire)
2 Neuro-imagerie et psychiatrie : apport de la mdecine nuclaire dans la comprhension des pathologies
psychiatriques : Pr Aurlia Kas (Piti-Salptrire)
3 EEG et Neurofeedback pour les troubles anxieux et dpressifs. Table ronde avec Mensia , Pr B Millet, Pr P
Fossati, Dr Antoine Del Cul (Institut du cerveau et de la moelle ICM -Piti-Salptrire)
4 Les enjeux de llectrophysiologie couple aux tches cognitives dans les traitements des pathologies psychiatriques
(Dr Thibault Dondaine, Lille)
5 Les techniques de stimulation crbrale superficielles : rTMS, tdcs , focal ECT (Pr. B. Millet) (Pit-Salptrire)
6 Neuro navigation dans la rTMS ou l'imagerie pour guider la thrapeutique : utopie ou pratique pertinente ? (Dr Marion
Plaze) (Hpital Sainte Anne)
7 Psychopathologie des rseaux sociaux (Dr. JY Rotg)
8 Stimulation crbrale profonde et pathologies comportementales (Pr. B. Millet) (Piti-Salptrire)
9 Thrapeutiques par ralit virtuelle : un nouvel lan pour les psychothrapies ? (Dr. Fanny Levy - CCA) (PitiSalptrire)
10 Ecological Momentary Assessement (EMA) : une complmentarit avec la pratique clinique traditionnelle. (Dr.
Benjamin Pitrat Hpital Robert Debr - ICM) (Piti-Salptrire)
11 Les outils dvaluation connects : une aide dans la pratique de liaison ? (Dr. Benjamin Pitrat Hpital Robert Debr ICM) (Piti-Salptrire)
12 Les e remdiations : une approche nouvelle pour les approches psychothrapiques dans les troubles anxieux et
dpressifs (Pr. Roland Jouvent) (Piti-Salptrire)
13 Les interactions entre agents pharmacologiques et les pratiques psychothrapiques : (Pr. Raphael Gaillard) (Hpital
Sainte-Anne)

APPROCHES PLURIDISCIPLINAIRES DES TROUBLES


DES CONDUITES ALIMENTAIRES DE LADULTE
2016-2017
Dr RINGUENET, Dr GAHA
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux) [2 au maximum] : Docteur Damine RINGUENET et Docteur Nesrine GAHA.
- Autres responsables : ..
THEME ET ARGUMENT
Les troubles des conduites alimentaires sont des pathologies frquentes et complexes, engageant parfois le
pronostic vital du fait de complications aussi bien somatiques que psychiatriques. Vis--vis de ces pathologies,
les psychiatres sont parfois dmunis, se retrouvant face des patients en souffrance majeure mais dont
lambivalence et le dni rendent le cheminement permettant des soins adquats difficile. Le soin des troubles du
comportement alimentaire implique une perception de lattente quont les patients. Il implique de reconnatre leur
souffrance et de les accompagner vers un avenir dans lequel ils seraient librs des symptmes.
Ce sminaire doit permettre aux internes de mieux connatre et comprendre ces pathologies complexes, afin
dtre en mesure de contribuer au parcours de soins des malades. Il sagit, en rpondant des questions
simples et pragmatiques, de permettre chacun dadopter une position thrapeutique contributive, quel que soit
le cadre de lexercice professionnel.
Cette formation est assure par des membres du rseau TCA-Francilien qui runit les professionnels
impliqus dans la prise en charge des troubles alimentaires.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les objectifs pdagogiques :
- Ils seront de prfrence formuls sous la forme : A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de... (liste
des objectifs) ;
- ils seront accompagns dune justification de l'intrt de ces objectifs pour les internes et
- dune explicitation de la complmentarit du sminaire vis--vis des autres sminaires abordant une thmatique
analogue.
A lissue de cet enseignement, linterne doit avoir intgr les comptences suivantes :
-

Etablir un diagnostic prcis pour lanorexiue mentale, la boulimie, lhyperphagie et les TCA atypiques.
Connaitre les diffrents niveaux dexpression des TCA : somatique, nutritionnel, psychiatrique,
psychopathologique, psychodynamique, social
Reprer les premiers symptmes, les phases volutives ultrieures, et les moments de meilleure rceptivit aux
soins dun patient et de sa famille.
Evaluer les complications des TCA, leur degr de gravit et tablir la conduite tenir adapte.
Connaitre les comorbidits associes : troubles de lhumeur, troubles anxieux, troubles de la personnalit,
addictions

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Apprendre grer les pcificits de lambivalence et du dni inhrents ces troubles pour tablir un lien
thrapeutique permettant les soins
Apprendre travailler en lien avec les familles
Comprendre les diffrntes tapes des soins et leur mise en place, en tenant compte de la variabilt des
situations cliniques et des environnements o la maladie se rvle
Connaitre les critres dorientation vers des soins ambulatoires, en hpital de jour, en hospitalisation temps
plein, en ranimation
Envisager la place des soins sous contrainte dans ces pathologies
Se reprer et sintgrer dans une prise en charge pluridisciplinaire et un rseau de soins spcialiss

MODALITES DENSEIGNEMENT
Prcisez les mthode pdagogiques utilises (type denseignement, supports pdagogiques, etc.)
-

Chaque enseignement est prsent par un intervenant spcialis dans la prise en charge des troubles du
comportement alimentaire
Prsentations Power Point le plus frquent, les notes de cours peuvent tre mises disposition des tudiants
Les sances ciblent une interactitivt maximale.
Les tudiants sont encourags prsenter les situations cliniques quils ont pu rencontrer

ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 9 sances de 2 heures soit 18 heures
- Jours et horaires des cours : le mercredi de 17h 19h de novembre 2015 mai 2016
- Lieu de lenseignement :
Hpital Paul Brousse
Unit de Traitement des Troubles des Conduites Alimentaires
Service de Psychiatrie et daddictologie
er
Pavillon Jean Moreau de Tours - Secteur Bleu Porte 4 1 tage, salle de staff
12, Avenue Paul Vaillant Couturier
94800 Villejuif
Mtro : Ligne 7 : Villejuif- Paul Vaillant Couturier
PROGRAMME
- Mercredi 16 novembre 2016
- Mercredi 7 dcembre 2016
- Mercredi 11 janvier 2017
- Mercredi 25 janvier 2017
- Mercredi 08 fvrier 2017
- Mercredi 22 fvrier 2017
- Mercredi 15 mars 2017
- Mercredi 12 avril 2017
- Mercredi 26 avril 2017
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contacter le coordinateur :
Docteur Damien RINGUENET (Unit TCA Hpital Paul Brousse)
Inscription
- Envoyer un mail dinscription (nom, prnom, adresse, tlphone, sermestre, service daffectation)
- Etre prsent la premire sance le mercrei 18 novembre 2015 17 heures lHpital Paul Brousse
Mail : damien.ringuenet@aphp.fr
Tlphone en cas de ncessit : 0145596601 ou 0145593371
MODALITES DE VALIDATION
- Validation par margement lors de chaque sance
MODALITES DEVALUATION
Prcisez la modalit de lvaluation et si celle-ci est anonyme. Indiquez si celle-ci est effectue pour chaque
enseignement (par cours), si elle est globale (p.ex. conseilleriez-vous cet enseignement d'autres internes (0-10) )
ou les deux ? Indiquez comment ces valuations sont prises en compte par les responsables du sminaire ?
Evaluation de chaque enseignement

PSYCHOPATHOLOGIE ET PRISE EN CHARGE PSYCHIATRIQUE DES ADDICTIONS


Pr AUBIN, Pr BENYAMINA, Dr LAQUEILLE,

2016-2017

THEME ET ARGUMENT
Destin aux internes en psychiatrie, ce sminaire vise clairer les rapports entre psychopathologie, psychiatrie et
addictions. Il sappuiera pour cela sur un enseignement thorique, la prsentation de cas cliniques et la rflexion autour
de prises en charge problmatiques
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

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A la suite de ce sminaire linterne doit pouvoir :


- maitriser les concepts principaux de laddictologie
- savoir valuer une conduite addictive dans ses diffrentes dimensions
- conduire un traitement et organiser une prise en charge
- connaitre les interactions entre troubles psychiatriques et addictions
MODALITES DENSEIGNEMENT
Cours et discussion libre. Remise darticles et de diaporamas
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 heures
- Jours et horaires de lenseignement : 2 jeudis par mois de dcembre fvrier
- Lieu de lenseignement :
me

Salle de runion de lAlbatros (CERTA). 2


tage : Hpital Universitaire Paul Brousse. Dpartement de
Psychiatrie et dAddictologie 12, avenue Paul Vaillant Couturier 94804 Villejuif cedex (Pavillon Galile, porte
44). Mtro : ligne 7 (direction Villejuif, arrt : Paul Vaillant Couturier.

Salle de runion du Service dAddictologie du Dr. LAQUEILLE. Centre Hospitalier Sainte-Anne, 23 rue
Broussais, 75014 Paris. Mtro : ligne 6 (arrt : Glacire ou St Jacques), ligne 4 (arrt : Alsia)
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Par crit : Secrtariat du Professeur Henri-Jean AUBIN, Hpital Universitaire Paul Brousse 12 avenue Paul Vaillant
Couturier 94804 VILLEJUIF cedex
Par mail : secret-chef.addictologie.pbr@aphp.fr
Merci de bien inscrire lisiblement : vos noms, prnoms, adresse complte, numro de tlphone et adresse mail.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence des internes au sminaire
MODALITES DEVALUATION
Evaluation anonyme, pour chaque enseignement et globalement, laide de la grille habituelle dvaluation de la facult
paris sud. Les valuations aident adapter le sminaire.

INITIATION AUX THERAPIES COGNITIVO-COMPORTEMENTALES 2016-2017


Pr DARDENNES
THEME ET ARGUMENT
Les psychothrapies comportementalo-cognitives ont le mrite davoir une efficacit dmontre dans les diffrents
troubles anxieux et les troubles de lhumeur. Ces techniques sont galement trs utiles pour diffrents troubles du
comportement alimentaire, scolaire, sommeil, etc. -. Elles sont de plus en plus utilises dans la gestion de troubles
chroniques physiques amlioration de lobservance, douleur chronique, acouphnes, -.
Ce type de psychothrapie est de mieux en mieux connu par le grand public et un futur psychiatre devrait, si ce nest de
pratiquer les TCC, du moins en connatre les principes et les indications, tant en pratique librale quen milieu hospitalier.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Connatre les principes exprimentaux de la TCC.
Connatre les techniques utilises en TCC (relaxation, exposition avec prvention de rponse, restructuration cognitive,
Connatre les indications de la TCC et les particularits de la TCC selon le trouble mental.
MODALITES DENSEIGNEMENT
-exposs thoriques & illustrations cliniques, prsentations vido
-techniques comportementales et applications thrapeutiques courantes
-approches cognitives : aspects thoriques et pratiques
-applications cliniques particulires.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Mme Charlotte LATAPIE tl : 01 45 65 71 84, email : c.latapie@ch-sainte-anne.fr
ORGANISATION
- Jours et horaires de lenseignement : 3 week-ends au cours de lanne
- Lieu de lenseignement : Salle de cours de la C.M.M.E. 100 rue de la sant 75014 Paris
PROGRAMME
Weekend 1, 14-15 octobre 2016
Vendredi Matin 9-13h : Principes des TCC (Luis Vra)
Aprs-midi 14-18h : Application au Trouble Obsessionnel-Compulsif (Luis Vra)
Samedi
Matin 9-13h : Application au Trouble Phobie Simple (Snezana Divac)
Weekend 2, 27-28 janvier 2017
Vendredi Matin 9-13h : Application au Trouble Anxit Sociale (Aurlie Docteur)
Aprs-midi 14-18h : Application au Trouble Panique (Hermann de Vries)
Samedi
Matin 9-13h : Application au Trouble Dpressif / Anxit Gnralise (Eryc Siobud)
Weekend 3, 3-4 mars 2017
Vendredi Matin 9-13h : Application au Trouble Boulimie Nerveuse (Loretta Sala)
Aprs-midi 14-18h : Application au Trouble Stress Post-Traumatique (Malik ait Aoudia)
Samedi
Matin 9-13h : Aspects scientifiques des TCC (Roland Dardennes)

MODALITES DE VALIDATION Assiduit

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LES THERAPIES BREVES 2016-2017


Dr RAHIOUI, Pr REYNAUD
THEME ET ARGUMENT
A la base, la thrapie brve est un concept n au centre de thrapie brve cre en 1965 au sein du Mental Research
Institute de Palo Alto en Californie. Depuis, ce champ na cess dvoluer pour englober toute approche structure,
limite dans le temps et octroyant lintervenant un rle actif.
Ce mouvement qui rassemble des coles venues dhorizons divers sarticule en deux grands courants : dun ct, celui
qui se positionne sur un abord psycho-dynamique, de lautre, celui qui se focalise sur une approche plus symptomatique
(Thrapies cognitives et comportementales (TCC), thrapie systmique, thrapie interpersonnelle )
Lune des raisons de cet essor est que ces thrapies limites dans le temps ont fait la preuve de leur efficacit dans la
prise en charge de nombreux troubles psychiatriques (Barlow 2001, Dewan et Pies 2001). De plus, ces approches ne se
focalisent pas seulement sur le symptme et la dysfonction mais agissent de faon aussi efficace que la mdication en
apportant de surcrot une modification de la fonction crbrale dune faon comparable (Baxter et al. 1992 ; Brody et al.
2001 ; Etkin et al. 2005). Enfin, les thrapies brves procurent des possibilits cratrices efficaces dans la manire
dapporter soutien et soulagement des individus, des couples et des familles en dtresse psychologique.
Il faut bien reconnatre que notre poque est marque par une forte recherche de la rationalisation des soins, ce qui a
pour consquence de favoriser lessor de ces thrapies brves.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement qui a une vocation clectique, linterne sera en mesure de distinguer les diffrentes
principales approches thrapeutiques brves dans leurs dimensions thoriques et pratiques. Cette connaissance est
ncessaire en pratique, car elle va permettre linterne dintgrer ces acquisitions dans une dmarche de
comprhension holistique du patient de manire apprhender la dynamique psychique, cognitive, comportementale et
interpersonnelle de sa symptomatologie.
Cette connaissance va aider galement, linterne poser les bonnes indications des prises en charge
psychothrapeutiques spcifiques. Enfin, titre personnel, cela va lui permettre de se faire une ide prcise sil souhaite
par la suite se former une thrapie donne.
Ce qui fait de ce sminaire un bon dbut pour celui qui voudrait suivre un sminaire focalis sur une seule thmatique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Lenseignement se prsentera sous la forme dune srie de cours non exhaustif de diffrents types de thrapies brves.
La mthode denseignement fait appel des prsentations thoriques associes des illustrations par des cas cliniques.
Le support est celui des Prsentations Power Point et pour le ct pratique, des jeux de rle.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires de lenseignement : un mercredi par mois de 17 h 00 19h
Lieu de lenseignement : HOPITAL HENRI EY salle de confrence 15 Avenue de la Porte de Choisy 75013 PARIS
PROGRAMME

Mercredi 16 novembre 2016. Les grands principes communs aux thrapies brves (Dr. H. RAHIOUI)
Mercredi 14 dcembre 2016. Lentretien motivationnel (Dr. H.RAHIOUI)
Mercredi 11 janvier 2017. La thrapie interpersonnelle base sur lattachement (Dr. H. RAHIOUI)
Mercredi 25 janvier 2017. Les soins intgrs pour comorbidits psycho-addictives (Dr. GORSANE)
Mercredi 15 fvrier 2017. Thrapie base sur la mentalisation pour trouble de personnalit limite (Mlle C. DE OLIVEIRA)
Mercredi 15 mars 2017. Les thrapies cognitivo-comportementales (Mlle C. CAPPELAERE)
Mercredi 12 avril 2017. Thrapie interpersonnelle et amnagement des rythmes sociaux pour troubles bipolaires (Mme M.
SMADJA)
Mercredi 03 mai 2017. Les thrapies systmiques brves (Dr. F. LOUPPE)
Mercredi 24 mai 2017. Lducation thrapeutique (Dr. F. LOUPPE)
Mercredi 14 juin 2017. Les thrapies brves de groupe (Mme M. SMADJA)

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Secrtariat du Dr. H. RAHIOUI
Mme Annie ESCUDERO secretariat-75g04@gpspv.fr Tl. 01 42 22 21 83 Fax 01 45 49 29 76
MODALITES DE VALIDATION
Il nexiste pas de contrle de connaissances, mais la validation se fait sur la prsence
MODALITES DEVALUATION
valuation de chaque cours et valuation globale de lenseignement de faon anonyme. Ces valuations servant
notamment modifier et amliorer le contenu de lenseignement et parfois lintervention des formateurs.

. FORMATION A LA PRATIQUE DE LENTRETIEN MOTIVATIONNEL 2016-2017


Pr DUBERTRET, Dr LE STRAT
RESPONSABLES
Responsable(s) principal(aux) Pr C. DUBERTRET, Dr Y. LE STRAT
Autres responsables : Dr A. AMELLER, M. CADRANEL, Dr G. DUPEYRON
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire offre une formation la pratique de lentretien motivationnel. Les entretiens motivationnels sont une des
thrapies visant accompagner les patients dans les changements de comportements quils dsirent raliser. Centr sur
le domaine des addictions, une partie du sminaire est toutefois consacr leur application en dehors de cette
discipline. Au cours des sances, pour la plupart interactives, les participants seront invits discuter les donnes de la

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littrature, les bases thoriques de lentretien motivationnel, mais galement pratiquer celui-ci sous forme de jeux de
rles.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Lentretien motivationnel est utile non seulement dans la prise en charge des conduites addictives, mais peut tre utilis
pour amliorer la compliance thrapeutique et la prvention des rechutes dans le trouble bipolaire ou la schizophrnie.
Nous apportons dans ce sminaire une partie thorique (revue de la littrature, expos des connaissances actuelles)
suivie dune partie pratique de une heure trente chaque session (jeux de rles, mises en situation, analyses de cas
cliniques). Ce sminaire, complmentaire dautres formations ( thrapies brves , psychopathologie de la prise en
charge des addictions ) prsente la particularit dtre centr sur la pratique, du fait de sa spcificit et du petit groupe
dtudiants.
A lissu de cet enseignement, linterne sera en effet en mesure de raliser des entretiens motivationnels sans
supervision, dans le cadre de la prise en charge des troubles addictifs et des pathologies psychiatriques svres. Les
internes ayant bnfici de la formation ce sminaire au cours de prcdentes sessions ont dcrit une modification de
leur pratique clinique au dcours de la formation.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Chaque session comprend un enseignement thorique ou une revue de la littrature, aborde une application spcifique
(pathologies et populations), et comporte pour moiti un enseignement pratique sappuyant sur des jeux de rles ou des
vignettes cliniques.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 18 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : vendredi aprs-midi de 14h30
17h30 et nombre total de cours : 6, rpartis de mai 2017 octobre 2017.
- Lieu de lenseignement : Service de Psychiatrie du Pr Dubertret, Hpital Louis Mourier, 178 rue des Renouillers,
me
Colombes (Gare de colombes puis bus 304), 30 mn de la gare St Lazare. Salle de runion, 2
tage.

PROGRAMME

1re sance : (Dr Y. Le Strat, Pr C. Dubertret, Dr G. Dupeyron)


Prsentation du sminaire.
Les bases de lentretien motivationnel, principes gnraux.
Application pratique : Jeux de rles.
2me sance : (Dr A. Ameller, M. Cadranel)
Quest-ce que lempathie ?
Les techniques non verbales.
La rsistance aux changements et la balance dcisionnelle.
Application pratique : jeux de rles, illustrations des techniques et de la relation au patient.
3me sance : (Dr A. Ameller, M. Cadranel)
Le cycle du changement.
Les diffrentes phases du changement.
Application pratique : vignettes cliniques, observations de jeux de rles.
4me sance : (Dr A. Ameller, M. Cadranel)
Aspects techniques.
La rponse la rsistance.
Laccompagnement du changement.
Application pratique : observations de jeux de rles, jeux de rles actifs.
5me sance : (Dr G. Dupeyron, M. Cadranel, Pr C. Dubertret)
Lentretien motivationnel dans la compliance mdicamenteuse et lducation thrapeutique.
Lentretien motivationnel chez les patients souffrant de troubles mentaux.
Application pratique : cas cliniques, jeux de rles, entretiens avec des patients du service.
6me sance : (Dr Y. Le Strat)
Evidence based medicine : place de lentretien motivationnel dans la prise en charge de laddiction et des pathologies chroniques.
Application pratique : cas cliniques, entretiens avec des patients du service.

INSCRIPTIONS INFORMATIONS par e-mail uniquement : christine.massy@lmr.aphp.fr en prcisant vos nom,


prnom, adresse postale, n de tlphone et semestre en cours (nombre limit 12 tudiants).
MODALITES DE VALIDATION
Prsence aux 6 sances (une absence tolre) et participation active.

THERAPIES FAMILIALES 2016-2017


Dr CABIE, Dr BEAUCOUSIN, Dr FOUSSON
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux) Dr MC CABIE, Dr MC BEAUCOUSIN, Dr J FOUSSON
THEME ET ARGUMENT
Lide selon laquelle il existe une relation entre un problme de sant mentale et le contexte social proche o il merge,
cest--dire particulirement la famille, est ancienne, familire, voire vidente. Il a pourtant fallu attendre la fin des
annes 50 pour que cette exprience humaine se structure dans un corpus thorique et pratique appel systmique ou
thrapie familiale.
A lheure actuelle, cette approche semble particulirement utile dans le domaine de la sant mentale (mais on pourrait
en dire autant dans le domaine social, ducatif, judiciaire), car les pratiques psychiatriques tendent, de plus en plus,
moins institutionnaliser et donc traiter les situations en ambulatoire, cest--dire, dans le contexte de la famille qui devient
ainsi un partenaire incontournable.

20

Au cours de chaque sance sera abord un thme spcifique expos par des orateurs invits et une tude de cas
cliniques (supervision). Ces cas amens par les participants seront analyss sous langle de la relation entre une
situation clinique et son contexte.
Les prsentations pourront tre faites oralement ou sous forme vido.
re
Des possibilits de stage de courte dure seront proposes la 1 sance.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne connaitra
les principes des thrapies systmiques.
les indications des thrapies familiales
Il pourra les diffrencier du travail fait avec les familles lors de la prise en soins des patients. Il sera sensibilis
limportance de crer une alliance thrapeutique avec lentourage du patient. Au cours des supervisions, seront
examines les stratgies et techniques destines crer cette alliance thrapeutique.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Prsentations thoriques, jeux de rles, ventuellement prsentation de vido.
Analyse de situations cliniques prsentes par les internes.
Possibilits dassister comme stagiaire des sances de thrapie familiale.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
- Jours et horaires des cours : 6 lundis de 14h30 18h30
- Lieu de lenseignement :
U.F. de Psychologie et Psychiatrie de Liaison et dUrgences
Hpital Europen Georges Pompidou
20, rue Leblanc 75908 PARIS CEDEX 15
me
Salle de Staff, ascenseur B, 2
tage
PROGRAMME 2016 2017 - le Lundi de 14h30 18h30
28/11/2016 Prsentation du sminaire. Concepts gnraux de la systmique.
Conseils pour mener un entretien avec une famille.
MC Beaucousin, MC Cabi , J Fousson
12/12/2016 Thrapie systmique en pdopsychiatrie Ignacio Garcia
16/01/2017 Jeu dans la Famille Jean Desmarquet
20/02/2017 Troubles psychiatriques des adolescents et jeunes adultes, dpendance et autonomisation mutuelle vis-vis du couple parental : une lecture sous langle de la triangulation . Noel Pommepuy
13/03/2017 "Traumatisme et famille" Laure Zeltner
27/03/2017 Ladolescent suicidant et son entourage Nicolas Pastour

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscription pralable avant le 15 novembre 2016
Par mail auprs de la secrtaire n.lacase@hopitaux-st-maurice.fr (01 43 96 65 86)
MODALITES DE VALIDATION
Prsence et prsentation de situations cliniques.

SUPERVISION DE LA RELATION THERAPEUTIQUE 2016-2017


Pr MORO, Pr GRANGER
OBJECTIFS
Supervision des diffrentes formes de relations thrapeutiques que linterne tablit avec les patients dans le cadre de
son stage. A lissue de ce sminaire, linterne :
saura comprendre et analyser la relation thrapeutique qui stablit avec les patients
sera conscient des effets transfro/contretransfrentiels luvre dans toute consultation
Aucun autre sminaire de supervision pratique nest propos aux internes dans la maquette. Sminaire spcifique pour
les internes DES.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Analyse de la mise en place des alliances et de leurs alas, analyses cliniques, analyses des contre-attitudes, et
discussion de psychothrapies apportes par les internes par petits groupes, confrontation des diffrentes approches.
Aprs la premire sance o les diffrentes approches et mthodes de supervision seront prsentes, les tudiants
choisissent une orientation thrapeutique et un groupe de supervision avec un ou 2 enseignants. Ces petits groupes
dtudiants se runiront tous les 15 jours environs un horaire, un jour et un lieu qui dpendront de lenseignant choisi.
PROGRAMME
La premire sance aura lieu la Maison des adolescents de Cochin, les autres pourront varier en fonction des groupes.
Les groupes seront constitus de 5 8 internes et seront ferms. Les internes auront 30 h de supervision.
Lundi 14 novembre 2016 (19h-20h30) Introduction, mthodologie, prsentation des psychothrapies et des mthodes
de supervision, bibliographie: en prsence de toute lquipe des enseignants (la MDA Cochin)
Puis rpartition des tudiants dans les groupes, 15 sances rparties sur lanne

Pour le groupe de R Teboul et MR Moro, le jeudi tous les 15 jours de 17h 30 19h partir du 1er dcembre
2016 (bbs, enfants, ados, adultes, transculturel)

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Pour le groupe de B Odier, le mercredi vers 20h prs de la Rpublique Paris (adultes)

Pour le groupe de B Granger, N. Dantchev, le lundi 19h30 Tarnier (adultes)

Autres groupes dterminer en fonction des participants


LIEU
Maison des adolescents de Cochin, 97, Bd Port Royal, 75014 Paris (RER Port Royal) (pour la 1re sance le 14
novembre avec tous les tudiants) tel : 01 58 41 28 01 puis les tudiants se rpartiront dans diffrents lieux (Cochin,
me
Tarnier, Paris 11 ).
INSCRIPTIONS
de prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de Cochin) :
sophie.wery@aphp.fr
VALIDATION
Sur prsence active.
EVALUATION
Evaluation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et valuation orale dans les
groupes.

CATEGORIE C
URGENCES PSYCHIATRIQUES 2016-2017
Pr LEJOYEUX, Dr MSELLATI, Dr LEQUEN
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux) [2 au maximum] : Pr. Michel LEJOYEUX Dr Annie MSELLATI
- Autres responsables : Dr Valrie LEQUEN
THEME ET ARGUMENT
Formation aux aspects pidmiologiques, cliniques, diagnostiques et thrapeutiques de la psychiatrie durgence.
Prsentation des diffrentes situations de crise psychiatrique et des modalits de rponse. Mise disposition
dinformations pouvant tre utilises par les internes, notamment lors des gardes.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ralisation dun examen psychiatrique en urgence. Abord dun suicidant. Gestion dun tat de stress post-traumatique.
Gestion des tats de crise chez les malades psychiatriques chroniques. Traitement mdicamenteux en urgence.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Sances dune heure trente denseignement, avec prsentation suivie de questions.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 26 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : lundi, de 17 h 30 19 h 30
et
nombre total de cours : 13
- Lieu de lenseignement : facult Bichat
PROGRAMME 2016-2017
Lundi 09 janvier 2017

La notion durgence en psychiatrie

M. LEJOYEUX

Lundi 16 janvier 2017

Organisation gnrale des urgences psychiatriques SAU

Ch. CHOQUET

Lundi 23 janvier 2017

Urgences chez lalcoolique et le toxicomane

AS LOMBARDI

Lundi 20 fvrier 2017

Urgences psychiatriques domicile

G. ARCHAMBAULT

Lundi 06 mars 2017

Urgences, dpression et risque suicidaire

V. LEQUEN

Lundi 20 mars 2017

Urgences et trouble du comportement alimentaire

D. MOISAN

Lundi 27 mars 2017

Traitement mdicamenteux en urgence

K. GATTEGNO

Lundi 24 avril 2017

Urgences chez ladolescent

G. SHADILI

Lundi 15 mai 2017

Lgislation et urgences psychiatriques

A. MSELLATI

Lundi 29 mai 2017

Approches transculturelles de lurgence

J.F. ROUCHON

Lundi 12 juin 2017

Urgences psychiatriques et urgences mdicales

M. MARINESCU

Lundi 19 juin 2017

Etats psychotiques et urgences

M. ILONGO

Lundi 26 juin 2017

Urgences et pdopsychiatrie

L. CONVERSY

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INSCRIPTIONS - INFORMATIONS Sylvie Dauverne : sylvie.dauverne@aphp.fr


MODALITES DE VALIDATION
Prsence toutes les sances. Autorisation dune absence.

PSYCHIATRIE DE LIAISON 2016-2017


Dr LEMOGNE, Pr CONSOLI
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsable principal : Dr Cdric Lemogne
- Autre responsable : Pr Frdric Limosin
THEME ET ARGUMENT
Il sagit du seul sminaire sur le thme de la Psychiatrie de liaison propos aux internes du DES de Psychiatrie de la Rgion
Ile-de-France. Ce thme est fondamental, non seulement pour les internes qui se destinent ce genre de pratique, mais
pour tout futur psychiatre, pensant travailler en milieu public, notamment dans une structure sectorise, ou en libral, vu la
trs grands frquence des comorbidits somatiques chez les malades mentaux et limportance dune prise en charge
pluridisciplinaire. Il sagit galement dun thme privilgi pour lapprentissage de bonnes rgles de communication avec des
partenaires de soins qui ne travaillent pas dans le domaine de la sant mentale.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de dpister un trouble mental, notamment un trouble dpressif chez
des patients suivis pour une pathologie somatique, matriser la prescription de psychotropes sur un terrain somatique
prcaire ou du fait des interactions mdicamenteuses, connatre la valeur pronostique de certains troubles mentaux ou de
certaines variables psychologiques sur le plan somatique, connatre le risque de perte de chance associ la comorbidit
psychiatrique en milieu somatique et tre plus performant dans sa tche de transmission, orale ou crite, aux quipes de
soins somatiques.
Il sagit pour linterne dtre capable dune apprciation pondre et dun respect des enjeux et des objectifs
complmentaires de la prise en charge somatique en mdecine ou chirurgie et du traitement de la souffrance psychique ou
du trouble mental comorbide. Il sagit aussi de parvenir rsoudre les situations de conflit en milieu mdical, sans prendre le
parti exclusif du patient ou de lquipe soignante mdicale.
Ces objectifs et ces savoir-faire sont complmentaires des contenus denseignements des autres sminaires proposs aux
tudiants en DES de psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Supports pdagogiques : cours thoriques, laissant place linteraction, travaux dirigs sur des situations concrtes,
discussion dentretiens enregistrs en vido, remise de documents (copies darticles et impression papier des diaporamas
des prsentations).
ORGANISATION
Volume horaire total de lenseignement : 20h00 rpartis en 5 sessions
Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : le Mercredi de 14h00 18h00 et nombre
total de cours : 18
Lieu de lenseignement : Hpital Europen Georges-Pompidou, UF de Psychologie et Psychiatrie de Liaison et dUrgence,
me
salle de staff (2
tage ascenseurs B), 20 rue Leblanc, 75015 Paris
PRE-PROGRAMME
Mercredi 7 dcembre 2016
14h00 Dfinitions, principes gnraux et modalits organisationnelles
Dr Cdric LEMOGNE
15h00 Dpression en milieu somatique
Dr Cdric LEMOGNE
16h00 Manifestations anxieuses en milieu somatique
Dr Khadija LAHLOU-LAFORET
17h00 Risque suicidaire en milieu somatique
Dr Isabelle THAUVIN
Mercredi 11 janvier 2017
14h00 Maniement des psychotropes en psychiatrie de liaison

Dr Hlne VULSER

15h00 La liaison en griatrie


16h00 Psychologie de la sant l'usage du psychiatre de liaison
17h00 Evaluations psychiatriques pr-thrapeutiques
Mercredi 1er fvrier 2017
14h00 Troubles somatoformes
15h00 Troubles mentaux et perte de chance en soins somatiques
16h00 La pdo-psychiatrie de liaison
17h00 La liaison en maternit
Mercredi 8 mars 2017
14h00 Le psychotrauma en milieu somatique
15h00 Psychiatrie de liaison et conduites addictives
16h00 Maladie mentale et refus de soins somatiques
17h00 ED prpar par les tudiants
Mercredi 19 avril 2017
14h00 La liaison en cancrologie

Dr Anne CLERGET
Dr Cdric LEMOGNE
Dr Gale LEBEAU
Dr Cdric LEMOGNE
Dr Hlne VULSER
Pr Catherine JOUSSELME
Dr Benjamin PETROVIC
Virginie PAGET
Dr Guillaume AIRAGNES
Dr Hlne VULSER
Dr Cdric LEMOGNE
Dr Gale LEBEAU

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15h00 Manifestations psychiatriques des pathologies somatiques


16h00 Impact de la dpression sur la survenue et le pronostic des affections somatiques
17h00 Evaluation de l'enseignement

Dr Hlne VULSER
Dr Cdric LEMOGNE
Dr Cdric LEMOGNE

INSCRIPTIONS INFORMATIONS : Secrtariat du Dr Cdric Lemogne


Tl. : 01 56 09 33 71 Fax : 01 56 09 31 46. e-mail : pascale.van-vaeck@aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION Prsence au moins quatre des cinq sessions, ou, si prsence seulement trois
sessions, rdaction dun mini-mmoire de 4 8 pages.
MODALITES DEVALUATION Evaluations anonymes des cours la fin de chacune des 5 sessions, concernant la
pertinence des thmes traits, leur originalit, le caractre interactif des cours et lutilit des documents fournis.
Evaluation globale la fin du dernier cours de la dernire session et relev des recommandations des tudiants pour
moduler le programme et les modalits pdagogiques de lanne suivante

APPROCHE NEURO-PSYCHIATRIQUE DES TROUBLES DU COMPORTEMENT 2016-2017


Pr FOSSATI, Dr W.CHOUCHA
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsables principaux : Pr Fossati Philippe / D Walid Choucha
- Autres responsables : Pr Levy Richard / Dr Antoine Del Cul / Dr C Azuar
THEME ET ARGUMENT
Il sagit dun sminaire destin aux internes DES des spcialits psychiatrique et neurologique et portant sur les troubles
du comportement aux limites des deux spcialits (apathie, agressivit, hallucinations, catatonie) pour lesquelles les
deux spcialits apportent des rponses complmentaires.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Objectif gnral :
Mieux former les internes DES certains troubles du comportement abords souvent sous un seul angle de vue alors
quune comprhension meilleure des ces comportements pathologiques ncessite le regard crois des deux spcialits
neurologiques et psychiatriques.
Objectifs spcifiques :
A lissue de ce sminaire les internes DES seront capables :
- de faire un diagnostic positif et diffrentiel des troubles du comportement
- de faire un diagnostic tiologique dans le domaine de la neurologie et de la psychiatrie (ex. dmence versus
dpression)
- de dcrire les Bases neurales, la physiopathologie et la psychopathologie des troubles du comportement
- de prendre en charge ces troubles du comportement par des approches complmentaires (remdiation cognitive,
stimulation crbrale, pharmacologie..)
MODALITES DENSEIGNEMENT
Deux fois deux demi-journes conscutives (vendredi aprs-midi et un samedi-matin)
Pour chaque thme abord, deux intervenants (un psychiatre et un neurologue)
Enseignement interactif avec prsentation orale et vidos de patients. Les responsables du sminaire (Pr Fossati / Dr
Choucha) sont prsents lensemble de lenseignement et animent la discussion.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 20 heures
- Jours et horaires des cours: Vendredi Aprs-midi et samedi matin et nombre total de cours : 10
- Lieu de lenseignement : GH Piti Salptrire Amphithtre Mazarin Secteur Salptrire
PROGRAMME

Partie 1 :
Vendredi 17 Mars 2017
14h-14h15:
Introduction (Pr Fossati / Pr Lvy, Dr Choucha)
14h15-15h45: TIC, TOC et comportements strotyps (Andreas Hartman / B MIllet)
15h45-17h15: Epilepsie et psychiatrie (Dr Masson / Dr Huberfeld)
17h15-18h45: Expression psychiatrique des dmences (Dr Del Cul / Dr Azuar )
18h45-19h : Discussion
Samedi 18 Mars 2017
9h00-11h00: Troubles du sommeil (Pr I Arnulf / Dr A Claret)
11h00-13h00: Examens complmentaires en neuropsychiatrie ( Dr Y Nadjar / Dr F Vinckier)
13h00-14H00: Discussion & Conclusions (Pr Fossati / Dr Choucha)

Partie 2 : module commun (commune aux internes DES Neurologues et Psychiatre)


Vendredi 2 Juin 2017
14H00-15H30: Encphalopathies auto-immunes ( Dr S Demeret / Dr A Del Cul)
15H30-17H00 : Les symptmes non moteurs de la maladie de Parkinson (Dr D Grabli / Dr W Choucha)
17H00- 18H30 : Les syndromes de misidentification et apparents (Dr S Mouchabac / Pr L Naccache)
18h30-19h : Discussion
Samedi 3 Juin 2017
9H-11h00:
Neuropsychiatrie de la Sclrose en Plaques (Pr R Jouvent / Dr C Papeix)
11H00-13H00 : Syndromes catatoniques ( Dr Jean Capron / D W Choucha)
13h-14h00: Discussion & Synthse (Pr P Fossati / Dr W Choucha)

INSCRIPTIONS INFORMATIONS

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Contact : Tlphone : 0142162872/62 Mail : philippe.fossati@aphp.fr


MODALITES DE VALIDATION
Prsence effective lensemble des sessions du sminaire
MODALITES DEVALUATION
Evaluations anonymes sur chaque cours et les thmes dvelopps. Ces valuations permettent de guider les
responsables dans le choix des thmes et enseignants choisis chaque anne.

PRATIQUE ET FONDEMENTS CLINIQUES, THEORIQUES ET INSTITUTIONNELS


DE LA PSYCHIATRIE DE SECTEUR
2016-2017
Dr BELLAHSEN, Dr DE SGUIN
NOM DU OU DES RESPONSABLES
Responsables principaux : Dr Mathieu Bellahsen (92G02), Dr Alexandra de Sguin (91G06)
Autres responsables : Dr Loriane Bellahsen (Elan Retrouv), Dr Sarah Gatignol (92G02)
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif de sensibiliser les internes aux expriences cliniques et institutionnelles de psychiatrie de
secteur, de psychothrapie institutionnelle, de dsalinisme et dantipsychiatrie ainsi quau lien entre psychanalyse et
psychiatrie. Les rencontres ont lieu une fois par mois avec des invits prsentant leurs expriences cliniques et leurs
thorisations (ouvrages rcents parus, articles publis, etc.) tant de psychiatrie adulte que de psychiatrie de lenfant et
de ladolescent. Aprs une introduction mettant en perspective les concepts et les pratiques utiles, le sminaire se
droule en deux temps : une prsentation de son travail par lintervenant suivi dune discussion ouverte avec le public du
sminaire. Une bibliographie dtaille et les dates du sminaire sont remises aux participants lors de la premire
sance.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure danalyser les grands courants, les pratiques fondamentales et
les concepts principaux de la psychiatrie de secteur quil rencontre dans ces stages au quotidien. Il sera galement en
mesure de de porter des indications sur la ncessit ou non de thrapeutiques institutionnelles, de leur objectif et de
leurs limites dans le soin aux personnes psychotiques.
Il existe une complmentarit avec les autres sminaires optionnels car, ce sminaire est plus centr sur la
thrapeutique institutionnelle dans son sens large : tant extra-hospitalier quintra-hospitalier. Il existe une dimension
historique qui sagence avec les sminaires dhistoire de la psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Enseignement en groupe de type didactique avec un invit par sance pour dvelopper quelques concepts centraux
partir de son exprience.
Environs une ou deux soire par mois dune dure de 2h00.
ORGANISATION
Volume horaire total de lenseignement : 26 heures
Jours et horaires des cours : Un lundi par mois de 20h30 22h30 et nombre total de cours : 13 sances de sminaire
(soit une deux sance par mois de octobre juin hors vacances scolaires) ;
Lieu de lenseignement : Le GRAPE, 27 rue des Bluets, Paris 11me
PROGRAMME
Pour lanne passe, nous avons propos une srie de dix confrences de 2h30 chacune (de 20h30 23h00) qui se
sont droules en trois temps :
- Introduire le travail de lintervenant en le mettant en perspective avec lobjet du sminaire portant sur les pratiques de
secteur et les pratiques psychothrapeutiques.
- Lintervenant prsente ensuite son travail partir dune publication rcente ou de son exprience.
- Le troisime temps sagence autour dune discussion collective mettant en perspective ce travail et ouvrant des
questions.
Concernant le programme de lanne 2016-2017 :
Les dates sont les suivantes : 3 octobre 2016, 10 octobre 2016, 7 novembre 2016, 5 dcembre 2016, 16 janvier 2017,
30 janvier 2017, 20 fvrier 2017, 6 mars 2017, 20 mars 2017, 17 avril 2017, 15 mai 2017, 29 mai 2017, 19 juin 2017
INSCRIPTIONS- INFORMATIONS
Contact : Bellahsen Mathieu Tlphone : 06.19.34.48.89 Mail : math_bel@yahoo.fr
MODALITES DE VALIDATION : Prsence
MODALITES DEVALUATION : Anonyme, la fin de lanne

PSYCHIATRIE LEGALE ET ETHIQUE PSYCHIATRIQUE 2016-2017


Dr GOUREVITCH, Pr HARDY
NOM DU OU DES RESPONSABLES
Responsables principaux : Dr R.Gourevitch, Pr P.Hardy
THEME ET ARGUMENT
Objectifs pour les tudiants du DES :
acqurir des notions sur les aspects rglementaires et lgislatifs de lexercice de la psychiatrie
acqurir des notions de base concernant la pratique lexpertise de psychiatre.

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ORGANISATION
7 sances de 3h30 (1 2 mardis par mois, de 16h 19h30), animes par un expert de la question traite.
PROGRAMME
Blocs thmatiques

Date

Heure

Intituls

Intervenants

Sainte-Anne
Dispositif lgislatif
gnral

15/11/16

Autres donnes gnrales

29/11/16

Loi du 5 juillet 2011


modifie le 27 septembre
2013 relative aux soins
psychiatriques

13/12/16

Organisation des soins :


personnes sous main de
justice

16h0017h30

Organisation judiciaire de la France. Rles des diffrents


magistrats

B. Lachaux

17h4519h30

Handicap psychique, handicap mental Mesures de


protection

O. Canceil

16h0017h00

Responsabilit : responsabilit mdicale, rle des internes

R. Gourevitch

17h0017h45

Risque criminogne des maladies mentales


Evaluation de la dangerosit

R. Gourevitch

18h0019h30

Spcificits de lorganisation des soins en addictologie

X. Laqueille

16h0017h30

En amont : indications, mise en uvre, considrations


thiques

R. Gourevitch

17h4519h30

En aval : maintien, abrogation, judiciarisation, programmes


de soins

R. Gourevitch et N.
Alamowitch

16h0017h30

Soins pnalement ordonns ; UHSA ; centres de rtention

M. Bodon-Bruzel

17h4519h45

Organisation gnrale des soins en milieu pnitentiaire

C. Canetti

16h0017h30

Expertise psychiatrique en rparation du dommage

T. Dionnot

17h4519h30

Psychiatre expert au pnal

D. Zagury

16h0017h30

Droit des victimes

B. Ballivet

17h4519h30

Protection des mineurs

M. Gayda

16h0017h00

Prinatalit et psychiatrie : questions thiques et mdicolgales

F. Gressier

10/01/17

Bictre
Introduction
la pratique expertale

24/01/17

Victimes, Mineurs

21/02/17

Ethique, consentement et
refus de soins

07/03/17

17h1518h00
18h0018h45
18h4519h30

Secret mdical, information et consentement

P. Hardy

Refus de soins somatiques et psychiatrie

P. Hardy

Contention et isolement en psychiatrie

P. Hardy

INSCRIPTION
Dr GOUREVITCH CPOA CH Sainte-Anne 1 rue Cabanis 75014 Paris
Tl : 01.45.65.81.08 E-mail : e.thulot@ch-sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION Prsence

PRATIQUE DE LEXPERTISE PSYCHIATRIQUE 2016-2017


Dr ZAGURY
NOM DU OU DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux) [2 au maximum] :Dr ZAGURY
- Jours et horaires des cours un jeudi par mois de 17h15 20h
- Lieu de lenseignement : SHU Sainte Anne service du Pr GAILLARD 7 rue Cabanis 75014 Paris
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Vronique Dupron 01.55.89.91.10 Romain Lanfanchi 01.55.89.91.12
PROGRAMME
Jeudi 10 novembre 2016
Jeudi 08 dcembre 2016
Jeudi 12 janvier 2017
Jeudi 02 fvrier 2017
Jeudi 09 mars 2017
Jeudi 20 avril 2017

26

Jeudi 18 mai 2017


Jeudi 15 juin 2017
La psychiatrie lgale est lun des derniers champs dexploration clinique et psycho-dynamique. Aucune rgle
rigide, aucun principe directeur, aucune classification ne pourront jamais prtendre rduire ce qui relve dun rapport
unique entre une infraction particulire et un acte singulier. ce titre, elle est une irremplaable cole de la clinique. Elle
enjoint le psychiatre de se librer de son jargon, en clarifiant sa dmarche et en justifiant ses conclusions auprs de non
spcialistes.
Ce sminaire sera rserv aux internes et assistants.
Seront abords, partir dexpertises concernant des affaires juges, les actes mdico-lgaux des
schizophrnes, des paranoaques, des dsquilibrs, les crimes passionnels, les infractions sexuelles, les dnis de
grossesse
Il sagit de rendre compte des situations les plus habituellement rencontres, mais galement des difficults
inhrentes aux cas exceptionnels, quand la rigueur clinique est la seule rponse aux diverses instrumentalisations dont
nous pouvons tre lobjet.
Chaque sance dbutera par lexpos dun participant, partir de la lecture dune expertise, en analysant
notamment :
-

Les difficults dcriture ;

Les piges ;

Les diffrentes tapes de la dmarche clinique et mdico-lgale.

La recherche dune clart dexposition.

Chaque sance comportera lexpos de deux cas .Il sera demand linterne de faire ses commentaires , de
dire ses tonnements, ses surprises et ses dcouvertes.
Lobjectif de ce sminaire est de sensibiliser les internes et assistants la dmarche mdico-lgale, mais aussi
de les encourager prolonger ltude de ces cas singuliers par des interrogations cliniques et psycho-dynamiques plus
gnrales et rflchir aux fondements mmes de notre profession, ses rapports avec la socit et la ncessit de
rsister toutes les instrumentalisations en sappuyant sur la clinique, notre seule lgitimit.
Il sagit de dpasser leffet de sidration provoqu par ces crimes et de tenter de mieux comprendre cette
clinique en labordant directement par la pratique, en esprant susciter le dsir dapprofondissement.
Pour ceux qui seraient intresss, des accompagnements aux Assises pourraient tre proposs, suivis de
discussion sur leur droulement.

PSYCHIATRIE EN MILIEU PENITENTIAIRE 2016-2017


Dr BODON-BRUZEL
NOM DES RESPONSABLES
Responsable : Docteur Magali BODON-BRUZEL
Autre responsable : Dr. David TOUITOU
THEME ET ARGUMENT
Il sagit de faire connatre linterne lexercice de la psychiatrie en milieu pnitentiaire, et plus globalement en direction
de la population de patients placs sous main de justice. En effet, des nouvelles structures et dispositions lgislatives se
mettent en place, et il est ncessaire que le jeune praticien, mme sil exerce ultrieurement en milieu libre ou
hospitalier, puisse se reprer en matire de dispositif de soin et de spcificits cliniques concernant cette population quil
est susceptible de rencontrer galement dans lexercice habituel de sa profession (aux urgences, au CMP en soins
pnalement ordonns, ou voire mme en SDRE au titre de lart. D398 CPP par exemple).
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de comprendre lorganisation des dispositifs de soin pour les
personnes dtenues et sous main de justice, les modalits dexercice de la psychiatrie en milieu pnitentiaire ainsi que
les spcificits cliniques rencontres en dtention, dans le cadre dune consultation post-pnale ou des soins
pnalement obligs.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Il sagit de 7 enseignements thoriques (avec support power-point) de 2h, plus 6 prsentations cliniques de 2h, et 2
visites de 2h chacune de lUHSA Paul-Verlaine (Villejuif) et du SMPR de Fresnes.
ORGANISATION
Volume horaire total : 30 heures
Jours et horaires de lenseignement : 2 lundis par mois environ de 14h 16h, sur la priode du 2 novembre au
30 avril.

27

Nombres total de cours : 7, plus 6 prsentations de patient.


Lieu de lenseignement : UHSA Paul-Verlaine, hpital Paul-Guiraud (Villejuif).
PROGRAMME

Enseignement thorique
1 organisation de la psychiatrie en milieu carcral : SMPR, UCSA, UHSA
2 psychopathie et pathologies borderline en dtention
3 psychotiques en milieu carcral
4 - prise en charge des auteurs dinfractions caractre sexuel en dtention
5 pathologies addictives en dtention / femmes dtenues
6 tats ractionnels et suicidalit en milieu carcral
7 soins pnalement ordonns, conclusion

Dr Bodon-Bruzel
Dr Jean
Dr Forissier
Dr Gudon
Dr Bodon-Bruzel
Dr Touitou
Dr Bodon Bruzel

Prsentation de patient
6 prsentations sont prvues un lundi par mois lUHSA.
Ces prsentations hebdomadaires sont mises en places depuis plusieurs annes pour lensemble des professionnels exerant dans le
ple et pour les internes de lhpital Paul-Guiraud. Il sagit de prsentations de cas cliniques centres sur une problmatique mdicolgale.

Visites pdagogiques
1 - Visite de lensemble des structures du SMPR au CP de Fresnes : lunit psychiatrique dhospitalisation et les units de consultations
situes en dtention
2 - Visite de lUHSA situe lhpital Paul-Guiraud Villejuif

INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Les inscriptions et les informations se font au secrtariat de lUHSA : Corinne MARQUIE corinne.marquie@ghpaulguiraud.fr - Tl. : 01.42.11.68.00 Fax. : 01.42.11.68.01.
MODALITES DE VALIDATION
Prsence rgulire et participation
MODALITES DEVALUATION
Questionnaire oral pour valuer la globalit du sminaire.
TYPE DE SEMINAIRE
Psychiatrie gnrale
Psychiatrie de ladulte
Psychiatrie mdico-lgale
Enseignement exclusivement construit comme sminaire optionnel ddi aux internes en psychiatrie.

LES JEUDIS DE LINFIRMERIE PSYCHIATRIQUE 2016-2017


Dr MAIRESSE
THEME ET ARGUMENT
Ce sminaire a pour objectif de proposer une introduction la clinique mdico-lgale en psychiatrie.
Les psychiatres de lInfirmerie Psychiatrique transmettent dans cet enseignement leur exprience clinique quotidienne et
les questions qui en manent, par la prsentation de cas cliniques et des confrences. LIPPP est au carrefour de
linstitution soignante et de linstitution judiciaire, et de ce fait est un lieu privilgi pour lobservation des faits cliniques
affrents cette articulation mdico-judiciaire.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Au terme de cet enseignement, linterne sera en mesure de se reprer dans le circuit des urgences mdico-judiciaires,
sera sensibilis aux situations de passage lacte et de violence, aussi bien dans leur dimension diagnostique et
thrapeutique, que dans leur dimension psychopathologique. Enfin, il saura se reprer dans les questions mdicolgales, que ce soit dans les expertises, aussi bien que dans la rdaction des certificats des hospitalisations sous
contrainte. Ce sminaire apparat ainsi complmentaire de ceux qui traitent notamment de la psychiatrie lgale, des
urgences psychiatriques et de lexpertise.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les enseignements se font par sessions de 2h30, avec chaque fois une prsentation de patient et une confrence.
Ces sessions ont lieu tous les 15 jours.
Pas de limitation pour le nombre dinscrits mais prioritairement internes, psychiatres, psychologues.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 28 heures
- Jours et horaires de lenseignement : les jeudis de 14h30 17h00 avec une pause intercurrente.
- Lieu de lenseignement : Infirmerie Psychiatrique prs la Prfecture de Police - Salle de Confrence (rez-dechausse) 3 rue Cabanis 75014 PARIS
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Madame FACHE 01.53.73.66.29 (mail pp-ippp-affaires-medicales@interieur.gouv.fr )
MODALITES DE VALIDATION
Validation prsentielle avec recensement nominatif et dlivrance dune attestation individuelle.
MODALITES DEVALUATION
Une valuation globale est ralise en fin danne, elle est anonyme avec le support dun questionnaire et permet aux
organisateurs dadapter le programme aux attentes des internes, en concertation avec les intervenants, en runion de
coordination de lEcole de lInfirmerie.

28

INITIATION A LA RECHERCHE 2016-2017


Pr GORWOOD, Dr VOEGELI
THEME ET ARGUMENT
Sminaire dinitiation la recherche en psychiatrie pour des internes en psychiatrie dle de France
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de dcrire les champs de la recherche en psychiatrie dans ses
diffrentes facettes, connaitre les lieux et les quipes o s'exercent ces recherches en le de France, recevoir les
rudiments (vocabulaires, mthodes, techniques, instruments) ncessaires, se familiariser avec ces diffrents domaines
de recherche, recevoir une liste de documents cls de vulgarisation en ce qui concerne les analyses statistiques
appliques aux sciences mdicales et humaines.
Lenseignement est essentiellement focalis sur les aspects pratiques d'analyse des rsultats d'un travail de recherche
(informatisation, calculs, raisonnement) l'aide de donnes fournies par chacun des enseignants (travaux pratiques
essentiellement, trs peu de donnes thoriques).
Le but terme est de faire connatre, sensibiliser, et rendre plus concret et attractif la recherche dans le domaine de la
psychiatrie.
Il sagit du seul sminaire en le de France totalement dvolu la recherche en psychiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Quatre fois deux demi-journes (14h-18h) dans lanne, de Janvier Avril (soit 32 heures au total).
Les cours ont lieu dans la salle de staff de la CMME (100 rue de la sant, GH Sainte-Anne) avec accs internet pour les
recherches bibliographiques.
Le nombre de places est limites 12 par anne, avec une priorit donne aux internes DES en psychiatrie dIle de
France.
Les matriels et donnes traites pendant ce sminaire pourront tre conservs sur une cl USB.
Il est prfrable de venir avec son ordinateur portable, mais un ou deux postes sont mis disposition.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 32 heures
- Jours et horaires de lenseignement : Mercredi et Jeudi aprs-midi (14h 18h) partir du 25 Janvier
- Lieu de lenseignement : CMME, Hpital Sainte-Anne, 100 rue de la Sant, 75014 Paris.
PROGRAMME
Pr P. GORWOOD
La recherche en psychiatrie
Dr VOEGELI
Statistiques de base
Pr C. LEMOGNE
Neuro-imagerie et psychiatrie
Pr C. DUBERTRET
Psychiatrie gntique des troubles psychiatriques
Pr Franck BELLIVIER Psychiatrie gntique des troubles bipolaires
Pr Bruno FALISSARD Recherche en pidmiologie psychiatrique
Dr E BRUNET
Sciences cognitives et psychiatrie
Dr O KEBIR
Approches neurobiologiques en psychiatrie
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Madame Charlotte Latapie : c.latapie@ch-sainte-anne.fr
MODALITES DE VALIDATION
Sur prsence uniquement. Prsence obligatoire lensemble des demi-journes pour validation, avec possibilit de
rattraper les demi-journes non effectues lanne suivante.

LA RECHERCHE EN PSYCHIATRIE. DE LA THEORIE A LA PRATIQUE 2016-2017


Dr JANUEL, Pr PELISSOLO
Responsables principaux : Docteur D. JANUEL, Pr. A. PELISSOLO
Docteurs R. BENADHIRA, N. BOUAZIZ, G. SABA, A. VALERO-CABRE et Pr L. MALLET; Mesdames C.ISAAC, V.
MOULIER ; Monsieur C. GAUDEAU
Sminaires ouverts aux DES en psychiatrie ayant pour objectif dinitier les internes la mise en place dun projet de
recherche en associant la thorie et la pratique
Les mardis suivants de 14h00 16h30 :
15 novembre 2016

Bases mthodologiques, lgislatives et thiques dun protocole de recherche


Aspects lgaux (informations et consentements clairs, cahier CRF, CPP, qui fait quoi (promoteur, coordinateur,
investigateur principal et de recherche )
(Ghassen SABA)
Lieu : AP-HP Hpital Albert Chenevier (Crteil)

22 novembre 2016

Recherche clinique : notions historiques et pistmologiques (Noomane BOUAZIZ)


Protocole de recherche et biais mthodologiques (Noomane BOUAZIZ)
Lieu : EPS Ville Evrard (Neuilly-sur-Marne)

29 novembre 2016

Bases statistiques de la recherche (Virginie MOULIER)


Lieu : EPS Ville Evrard (Neuilly-sur-Marne)

29
6 dcembre 2015

10 janvier 2017

L'organisation de la recherche en psychiatrie et neurosciences en France" (structuration des EPST, organismes de


financement, stratgies scientifiques des quipes, etc.) (Luc MALLET)
Lieu : AP-HP Hpital Albert Chenevier (Crteil)
Comment faire une recherche bibliographique sur internet (sur les sites : pubmed, science direct) et prsentation
de logiciel de mise en page de bibliographie
(Christian GAUDEAU)
Lieu : EPS Ville Evrard (Neuilly sur Marne)

17 janvier 2017

Structure dun protocole (Dominique JANUEL)


Comment rdiger et o soumettre un article et un poster
Comment rpondre aux critiques des rapporteurs (Ren BENADHIRA)

24 janvier 2017

Lieu : EPS Ville Evrard (Neuilly-sur-Marne)


Exemple de mise en place dun projet de recherche : atelier pratique et participatif: en neurostimulation non invasive
et neuropsychiatrie: (Antoni VALERO CABRE)
Lieu : EPS Ville Evrard (Neuilly-sur-Marne)

Programme susceptible de modification


Renseignement auprs du secrtariat de lUnit de Recherche Clinique
EPS de Ville-Evrard Pavillon Vende Rez-de-Chausse
202, avenue Jean Jaurs 93332 Neuilly-sur-Marne cedex 01.43.09.32.32 urcve1@gmail.com

LA RECHERCHE QUALITATIVE EN PSYCHIATRIE : THEORIES ET PRATIQUES 2016-2017


Dr REVAH-LEVY, Dr SIBEONI
NOM DU OU DES RESPONSABLES :
Pr Anne Rvah-Lvy ; Dr Jordan Sibeoni - Service Universitaire de Psychiatrie de l'Adolescent - Universit Paris
Diderot, Paris 7 Ple Psychiatrie et Sant Mentale, Centre Hospitalier Victor Dupouy, Argenteuil
THEME ET ARGUMENT
Les mthodes qualitatives centres sur le recueil et lanalyse de donnes verbales, visent dcrire, comprendre et
approfondir un phnomne observ; elles sintressent ce que les sujets disent de ce quils vivent, elles sont donc un
outil de choix quand il est question de se centrer sur les perspectives des patients. Ces mthodes inscrivent la
subjectivit au cur de leur dmarche et prennent ainsi galement en compte la position du chercheur.
On assiste depuis peu un essor des recherches qualitatives au sein des sciences mdicales notamment en
psychiatrie. De fait, lobjet de la psychiatrie - le sujet, sa parole, sa relation au monde- son intrt pour les faits humains
complexes et sa ncessit de prendre en considration la place du clinicien dans lobservation font des mthodes
qualitatives un outil quasiment naturel pour la recherche psychiatrique, outil de choix pour les internes dsireux de
sinitier et se former la recherche clinique.
Ce sminaire porte donc sur les apports de la recherche qualitative en psychiatrie et se propose galement
daccompagner des internes dans la structuration et la mise ne place de projet de recherche qualitative en psychiatrie
adulte ou en psychiatrie de lenfant et de ladolescent.
Le sminaire est ouvert tous les internes curieux de dcouvrir la recherche qualitative et/ou dsireux de de participer
un projet de recherche qualitative.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de :
Connaitre les aspects historiques et pistmologiques des mthodes qualitatives ;
Comprendre la place et lapport de la recherche qualitative en psychiatrie
Raliser une lecture critique de la littrature qualitative psychiatrique ;
Participer et raliser une tude qualitative
Ces objectifs nous semblent complmentaires des autres enseignements du DES de psychiatrie et en particulier aux
autres sminaires consacrs la recherche en psychiatrie, car aucun naborde ces mthodes de recherche spcifiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les sances comporteront deux parties:
Un expos thorique ( laide de documents powerpoint + documents complmentaires adresss par email)
suivi dune discussion
Laccompagnement la structuration de projet de recherche qualitative pour thse ou mmoire
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 22 heures
- Jours et horaires des cours : Jeudi aprs-midi de 14h30 17H00
- Nombre total de cours : 9 sances
- Lieu de lenseignement :
Facult de mdecine Paris VII, site Villemin
10 avenue de Verdun, 75010 Paris
PROGRAMME
Enseignants : Dr Louise Chambon, Dr Mathilde Labey, Mlle Emilie Manolios, Dr Benjamin Sadoun, Dr Jordan Siboni, Pr
A. Revah-Lvy
1. Histoire et paradigme de la recherche qualitative
2. La recherche qualitative en pratique (1) : Lchantillonnage et le recueil des donnes

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3. La recherche qualitative en pratique (2) les mthodes danalyse, lexemple du logiciel Nvivo
4. La place du chercheur en recherche qualitative : la notion de rflexivit
5. La place de la photographie dans la recherche qualitative en psychiatrie
6. Approche qualitative de la tentative de suicide chez les adolescents et jeunes adultes
7. Pratique de la revue systmatique de la littrature qualitative : mtasynthse
8. Recherche Action : Inclusion sociale et recherche qualitative avec des patients adultes
9. Le vcu des fratries denfants autistes
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Dr Sibeoni Jordan Tlphone : 01 34 23 25 98 Mail : jordan.sibeoni@ch-argenteuil.fr
MODALITES DE VALIDATION Validation par prsence
MODALITES DEVALUATION Evaluation globale anonyme .Ces valuations seront prises en compte par les
responsables du sminaire, pour sadapter aux besoins des internes autant dans le contenu des cours proposs que
dans la dynamique daccompagnement des diffrents projets de recherche.

CATEGORIE D
DEVELOPPEMENT PSYCHIQUE DU TRES JEUNE ENFANT 2016-2017
Pr GOLSE

le jeudi de 17H 20H


Enseignants

Intitul du cours

6/10/2016

Pr B. Golse et Mme M. Le Gall

13/10/2016

Pr B. GOLSE
Pr S. MISSONNIER

Introduction la psychologie du premier dveloppement, la psychopathologie prcoce, la


psychiatrie prinatale et la psychiatrie ftale

20/10/2016

Pr B. GOLSE

Ontogense de la personne (1)

27/10/2016

Pr B. GOLSE

24/11/2016

Pr B. GOLSE

01/12/2016

Pr B. GOLSE

08/12/2016

Dr L. WOESTELANDT
Dr B. BEAUQUIER-MACCOTTA

15/12/2016

Dr B. BEAUQUIER-MACCOTTA

12/01/2017

Pr B. GOLSE

19/01/2017

Dr F. ZIGANTE

26/01/2017

Dr F. ZIGANTE

02/02/2017

Mme J.SCHULZ
Dr B. BEAUQUIER-MACCOTTA

09/03/2017

Dr P. DELION

LIEU : Facult

Runion dorganisation

Ontogense de la personne (2)

Ontogense de la personne (3)


Ontogense de la personne (4)
La dynamique psychique de la grossesse Dni de grossesse

Dpressions parentales en priode prinatale


La transmission inter et trans-gnrationnelle : dynamique et thorie
des processus
Thorie de lattachement (1)
Paradigme de la Strange situation
Thorie de lattachement (2)
La narrativit et les narratifs
La construction du lien lenfant travers le concept dattachement prnatal et la situation
de deuil prinatal
Les bbs risque autistique ou psychotique

de Mdecine - 15, rue de lEcole de Mdecine 75006 Paris

PAVILLON 3

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TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE : DE LA CLINIQUE A LA NEUROBIOLOGIE


Pr DELORME, Pr MOUREN, Dr PEYRE 2016-2017
OBJECTIFS
Lobjectif de ce sminaire est de donner aux tudiants une vision prcise des progrs raliss ces dernires annes
dans le domaine de lautisme. Ce sminaire sera divis en trois modules : clinique, neurobiologique et thrapeutique.
ORGANISATION
Horaires : le vendredi aprs-midi (14h-17h15) et samedi matin (9h30-12h45)
Lieu : Hpital Robert Debr - Service de pdopsychiatrie du Pr Delorme - 48 Bd Srurier, 75019 Paris.
INSCRIPTIONS-INFORMATIONS
Par mail : celine.zemmour@rdb.aphp.fr ou par tlphone : 01.40.03.22.92.
ORGANISATION
Volume horaire total de l'enseignement : 20 heures.
Jours et horaires : 2 et 3 dcembre 2016 - 20 et 21 janvier 2017 - 17 et 18 mars 2017.
Lieu : Amphithtre Vilmer - point bleu niveau 0. Hpital Robert Debr.
PROGRAMME 2016-2017
SESSION I / amphithtre Vilmer - point bleu niveau 0
Vendredi 2 dcembre aprs-midi : Epidmiologie et Smiologie
14h00 - 15h00 : Les troubles du spectre autistique : Aspects gnraux A. Beggiato
15h00 - 16h00 : Les signes prcoces de lautisme
C. Colineaux
16h00 - 16h15 : Pause
16h15 17h15 : Gntique de lautisme
L. Perrin
Samedi 3 dcembre matin : Caractristiques cliniques associes
09h30 -10h30 : Autisme et TDAH
M. Septier
10h30 - 11h30 : Troubles des fonctions excutives et Autisme
M. Mischenko
11h30 - 11h45 : Pause
11h45 - 12h15 : Cognition sociale et Autisme
A. Lefebvre
SESSION II amphithtre Vilmer - point bleu niveau 0
Vendredi 20 janvier aprs-midi: Evaluation clinique
14h00 - 15h00 : Instruments diagnostiques de lautisme : ADI et ADOS F. Amsellem
15h00 - 16h00 : Comptences psychologiques de lenfant avec TSA
S. Esteves
16h00 - 16h15 : Pause
16h15 18h15 : Comptences orthophoniques de lenfant avec TSA
S. Doisy/J. Desvaux
Samedi 21 janvier matin : La neurobiologie : tats des connaissances
9h30 - 10h30 : Gntique et autisme
R. Delorme
10h30 - 11h30 : Motivation sociale et autisme
C. Chevallier/L Safra
11h30 - 11h45 : Pause
11h45 - 12h45 : Anomalies neuro-anatomiques dans lautisme
A. Beggiato
SESSION III / amphithtre Vilmer - point bleu niveau 0
Vendredi 17 mars aprs-midi: Traitements mdicamenteux des troubles
14h00 - 15h00 : Les neuroleptiques dans lautisme
C .Colineaux
15h00 - 16h00 : La mlatonine dans lautisme
H. Peyre
16h00 - 16h15 : Pause
16h15 17h15 : Groupes dhabilit sociale chez lenfant
D. Cegit
Samedi 18 mars matin : Approches comportementales
9h30 - 10h30 : ABA : Analyse applique du comportement
V. Chaput
10h30 - 11h30 : Accompagnement domicile des patients autistes
V. Chaput
11h30 - 11h45 : Pause
11h45 - 12h45 : L'intervention prcoce en autisme
C. Testud

MODALITES DE VALIDATION Prsence

LES TROUBLES COMPLEXES DU DEVELOPPEMENT


DE LA DEMARCHE CLINIQUE AU PROJET DE SOIN. PERSPECTIVES DE RECHERCHE 2016-2017
Pr COHEN, Dr XAVIER, Dr GUINCHAT
RESPONSABLES
Dr Jean XAVIER, Dr GUINCHAT, Pr David COHEN
THEME ET ARGUMENT
Le polymorphisme des tableaux cliniques en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, et la ncessit d'adopter une
vision dveloppementale, interrogent les limites d'une perspective catgorielle. Ce sminaire a pour objectif de proposer
une dmarche dimensionnelle et intgrative applique aux troubles complexes du dveloppement. A partir de vignettes
cliniques appuyes par des squences vido, nous discuterons les modalits d'une telle dmarche. Ces troubles seront
galement abords sous l'angle de la recherche avec la prsentation de plusieurs protocoles originaux dans le champ
des neurosciences, du traitement du signal social et de la robotique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Assimiler l'intrt de l'abord dimensionnel

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Comprendre la conceptualisation du projet de soins qui en dcoule et des protocoles de recherche examinant une
hypothse dveloppementale
MODALITES D'ENSEIGNEMENT
Prsentations thoriques
Illustrations et discussions de vidos de cas complexes
Questions de recherche : contexte, protocoles et discussion des rsultats.
ORGANISATION
Volume horaire total de l'enseignement : 24 heures.
er
me
Jours et horaires : les 1 et 3
vendredis du mois (sauf exception) de 16h 18h.
soit 12 cours de 2h
Lieu : salle de cours, Pavillon de l'Enfant et de l'Adolescent, Hpital Piti-Salptrire.
PROGRAMME 2016-2017
- 18 nov. 2016
- 2 dc. 2016
- 16 dc. 2016
- 6 janvier 2017
- 20 janvier 2017
- 3 fvrier 2017
- 3 mars 2017
- 17 mars 2017
- 21 avril 2017
- 5 mai 2017
- 19 mai 2017
- 2 juin 2017

Introduction - Htrognit et spcificits dans les troubles complexes du dveloppement.


La clinique du trs jeune enfant : observation, valuations diagnostiques, et techniques de soins
prcoces (prsentation d'une vido).
Causalit dans l'autisme.
Etude des signes prcoces dans les troubles du spectre autistique (vidos de films familiaux).
Traitement du signal social (SSP) et tude du dveloppement du bb.
Comportements-problmes dans lautisme.
Abord dimensionnel des troubles du spectre autistique (TSA).
Troubles d'acquisition de la coordination et dveloppement de l'empathie chez l'enfant et l'adolescent.
Abord dimensionnel des troubles complexes du dveloppement : Pathologie multidys.
Troubles du langage oral dans les dysphasies, les dysharmonies et l'autisme.
Troubles cognitifs et syndromes gntiques.
La scolarisation des enfants handicaps.Evaluation du sminaire avec les participants.

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscriptions : auprs de Mme BABILAERE, Secrtariat du Pr COHEN, Tl. : 01.42.16.23.51
isabelle.babilaere@psl.aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION Prsence
MODALITES DEVALUATION Questionnaire de satisfaction

PSYCHOPATHOLOGIE DES TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES CHEZ LADOLESCENT


Pr CORCOS
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
NOM DES RESPONSABLES
- Responsable principal : Pr Corcos
THEME ET ARGUMENT : Les mdecins du dpartement de psychiatrie de ladolescent de lInstitut
Mutualiste Montsouris ainsi que les collgues avec lesquels ils travaillent en rseau dans dautres services
de psychiatrie de lenfant, de ladolescent ou du jeune adulte dveloppent depuis plus de 20 ans une
exprience et une pratique des soins aux patients souffrant de troubles des conduites alimentaires.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : ce sminaire vise partager ces connaissances acquises avec les
soignants amens soigner les T.C.A. tout en faisant tat des donnes les plus rcentes dans ce domaine
MODALITES DENSEIGNEMENT : exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents
audiovisuels.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
01-56-61-69-23

PSYCHOPATHOLOGIE PERINATALE
Pr CORCOS, Dr BYDLOWSKI
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
NOM DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux) [2 au maximum] : Dr. Monique Bydlowski, Pr. Maurice Corcos.
- Autres responsables : Dr. Luis Alvarez, Dr. Annick Le Nestour, Dr. Claire Squires et Pr. Ouriel Rosenblum
THEME ET ARGUMENT
Au cours des annes 1970, la PPN merge dans le panorama sanitaire et social de la petite enfance comme
le lieu de convergence entre les soignants des parents et ceux des enfants, entre soignants et acteurs
sociaux, dans une dmarche affirme de transdisciplinarit. Du ct de ladulte, la clinique a amen les
psychiatres retrouver et reconstruire des aspects de lenfance de leurs patients. Quant aux
pdopsychiatres, dabord engags dans une approche comprhensive des difficults des enfants ayant
accs la parole, ils ont ensuite peru la ncessit dapprhender les processus en amont et se sont
intresss au bb. Par ailleurs, les recherches en neurosciences nous ont apport des connaissances
essentielles sur les comptences neuro-physio-psychologiques du nouveau-n. Enfin, les obsttriciens et les
pdiatres se sont vus conforts dans leurs pratiques quotidiennes par des professionnels de la psych,
pouvant ainsi construire une collaboration porteuse de sens et respectueuse de la continuit des soins vis--

33

vis des bbs et des parents. Cest ainsi que la psychopathologie prinatale se soucie de la rencontre du
bb et de ses parents dans une logique de prvention, de dpistage et de soins des troubles prcoces du
dveloppement et de la parentalit. Notre sminaire traite de cet enjeu de sant publique proposant aux
internes un socle thorique et clinique suffisant leur permettant dassumer cette clinique exigeante.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de :
Reconnatre la dynamique psychique normale de la grossesse, de laccouchement et de la rencontre
avec lenfant, socle thorique indispensable lapproche de la clinique prinatale.
Reconnatre les difficults psychologiques et les troubles psychiatriques qui accompagnent cette
priode de la vie.
Connatre la psychopharmacologie de la grossesse et de lallaitement.
Connatre lapproche clinique du bb en pdopsychiatrie.
Connatre les bases thoriques, cliniques et institutionnelles de la pdopsychiatrie en priode
prinatale.
Connatre les diffrents cadres, dispositifs thrapeutiques et modes de soins en psychopathologie
prinatale.
Ainsi, lapproche minemment clinique du sminaire facilite sa complmentarit avec sminaires traitant de
la clinique psychiatrique de ladulte, de psychopharmacologie, de psychiatrie prcoce et de psychiatrie de
liaison.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Ce sminaire accueille des professionnels ayant un engagement clinique et thrapeutique rgulier dans les
milieux de la clinique prinatale (maternit, service de pdo-psychiatrie, PMI, CAMSP, CMP de consultations
prcoces et autres structures d'accueil de femmes enceintes et de jeunes mres). Il est ouvert aux internes
en formation de psychiatrie (DES et DESC) et aux mdecins et psychologues du domaine prinatal. Il est
souhait que les participants aient un minimum d'exprience personnelle de transfert analytique. Le groupe
est limit 20 participants.
Lenseignement se fait autour danalyses de pratiques autour dun cas clinique in extenso prsent par un
des participants, en privilgiant le recueil soigneux :
- du droulement clinique des manifestations concernant la patiente, sa grossesse, son bb ;
- des interactions diverses avec les intervenants prinatals : conjoint, membres de la famille, sagesfemmes, puricultrices etc. ;
des motions et des contre-attitudes souleves chez les professionnels.
Dans ce cadre, le matriel vido est galement utilis.
Au fil du rcit clinique et du dploiement de lanalyse de pratiques, les responsables du sminaire proposent
aux internes le socle thorique, clinique et institutionnel nonc dans les objectifs pdagogiques.
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Auprs du docteur Monique Bydlowski monique.bydlowski@wanadoo.fr et du secrtariat du Pr Corcos
lIMM, 01 56 61 69 23.
PSYCHOPATHOLOGIE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT MALADE
INTRODUCTION A LA PSYCHIATRIE DE LIAISON EN PEDIATRIE 2016-2017
Pr JOUSSELME, Dr BUFERNE, Dr FORGEOT, Dr BERRADA-BABY

THEME ET ARGUMENT
La pdopsychiatrie de liaison se dveloppe dans de nombreux services de pdiatrie. Il est important de connatre les
modifications psychiques quentranent les pathologies somatiques chez lenfant et ladolescent et de rflchir sur les
modalits darticulation en pdiatrie et pdopsychiatrie.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Apprhender la comprhension des troubles psychopathologiques de lenfant et de ladolescent malade
Dvelopper une articulation entre la pdopsychiatrie et la pdiatrie
Mieux comprendre et soutenir les propositions thrapeutiques adaptes au contexte de la pdiatrie.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques et cliniques. Prsentation de documents audiovisuels
Echanges interactifs avec les tudiants
Remise de documents crits et de rfrences bibliographiques
Organisation structure des sances afin de former un ensemble cohrent.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Mme ANTIGNY, Fondation Valle, 7 rue Benserade - 94250 Gentilly Tl : 01.41.24.13.99
Email : josette.antigny@ch-fondationvallee.fr
MODALITES DE VALIDATION : prsence
PROGRAMME 2016-2017
15 novembre 2016
Thories du dveloppement Prof C. JOUSSELME
22 novembre 2016 Psychopathologie et Classification Dr BUFERNE, Dr PETRE-SOUCHET
3 janvier 2017
Autisme et TED (historique, dpistage) Dr BUFERNE, Dr CAZARD, A. BITTAN
10 janvier 2017
Autisme et TED (diagnostique fonctionnel et valuation) Dr BUFERNE, Dr CAZARD
17 janvier 2017
Autisme et TED 5prise en charge) Dr BUFERNE, C. TOUAH, N. BARABE

34
31 janvier 2017
31 janvier 2017
28 fvrier 2017
9 mai 2017
23 mai 2017
6 juin 2017 (4 heures)
13 Juin 2017
13 juin 2017
20 juin 2017
20 Juin 2017

Processus dadolescence Pr JOUSSELME, Dr CHEBAT


Maladies chroniques de lenfant et de ladolescent Pr JOUSSELME
Plaintes somatiques et problmatiques psychosomatiques ladolescence Dr ABADIE, Dr
BERRADA BABY
Approche transculturelle de la maladie Dr SIMON
Urgences pdopsychiatriques Dr FORGEOT, Dr BERRADA-BABY
Victimes et agresseurs : maltraitance et articulation au sein du rseau Dr FORGEOT, Dr ARNOULD
DUVAL, Pr ADAMSBAUM, Dr BEKACHE
Thrapeutiques psychologiques individuelles Dr BUFERNE, le collge des psychologues de la
Fondation Valle
Thrapie institutionnelle Pr JOUSSELME, Dr BUFERNE, AE ALBA, E LEVY
Thrapies psychologiques groupales et familiales Dr BUFERNE, le collge des psychologues de la
Fondation Valle
Prescription des psychotropes chez lenfant et ladolescent Dr FORGEOT, Dr BERRADA- BABY

TRAUMATISMES PSYCHIQUES ET DEUILS. 2016-2017


CLINIQUE ET PRIS EN CHARGE CHEZ LENFANT ET LADULTE
Pr BAUBET
NOM DU OU DES RESPONSABLES
Responsable : Pr Thierry BAUBET Email : thierry.baubet@aphp.fr
THEME ET ARGUMENT
Lors de ce sminaire, il sagira dexposer la clinique du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte, leurs
consquences plus long terme, les thrapeutiques et leurs applications pratiques, dans une perspective intgrative.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de :
- comprendre la psychopathologie du traumatisme et du deuil chez lenfant et ladulte ;
- valuer les consquences dun traumatisme et dun deuil en situation aigue et plus distance chez lenfant et ladulte ;
- mettre en place des prises en charge adaptes ces diffrents temps ;
- connatre les principes de situations particulires comme la psychiatrie en situation humanitaire et les Cellules
dUrgence Mdico-Psychologique
MODALITES DENSEIGNEMENT
Exposs thoriques, documents powerpoint + documents complmentaires adresss par email, sessions filmes,
analyses cliniques et discussions de cas apportes par les participants.
Enseignants : Pr Thierry BAUBET, Dr Galle BARBRY ABGRALL, Mme Carole DAMIANI, Dr Nicolas DANTCHEV, Dr
Christian LACHAL, Dr Patrice LOUVILLE, Dr Dalila REZZOUG, Dr Gilbert VILA
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures
- Jours et horaires des cours : vendredi aprs-midi de 14h 18h
et nombre total de cours : 6 sances
Lieu de lenseignement : Facult de mdecine, Btiment de lIllustration, avenue de la convention, 93000 Bobigny Mtro : La Courneuve 8 mai 1945 et marcher 10 minutes en suivant la ligne de tramway T1 (le plus rapide) ou
prendre le Tramway T1 jusqu Drancy Avenir . Prendre pied lavenue de la Convention (lentre du campus est
200 mtres sur la gauche).
PROGRAMME
Sance 1 : Vendredi 25 novembre 2016
14h-16h : Prsentation du sminaire - Clinique de leffraction traumatique Pr Thierry BAUBET
16h-18h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez ladulte Pr Thierry BAUBET
Sance 2 : Vendredi 16 dcembre 2016
14h-18h : Les Cellules dUrgence Mdico-Psychologique : principes et fonctionnement, le defusing et le debriefing psychologique,
exemples dintervention Pr Thierry BAUBET
Sance 3 : Vendredi 13 janvier 2017
14h-16h : Clinique des troubles post-traumatiques et du deuil chez lenfant (y compris dge prscolaire) Pr Dalila REZZOUG
16h-18h : Laccueil des victimes aux UMJ Dr Nicolas DANTCHEV, Htel-Dieu
Sance 4 : Vendredi 3 fvrier 2017
14h-16h : Prise en charge hospitalire de ltat de stress post-traumatique et de ses comorbidits Dr Galle BARBRY ABGRALL,
Tenon
16h-18h : La prise en charge des troubles post-traumatiques : psychothrapies cognitivo-comportementales et pharmacothrapie Dr
Patrice LOUVILLE, Corentin Celton
Sance 5 : Vendredi 3 mars 2017
14h-16h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : psychothrapie psychodynamique Mme Carole DAMIANI,
psychologue, Institut National dAide aux Victimes
16h-18h : La prise en charge des troubles psychotraumatiques : aspects transculturels, demandeurs dasile, mineurs isols trangers
Pr Thierry BAUBET
Sance 6 : Vendredi 31 mars 2017
14h-16h : La psychiatrie en situation humanitaire Dr Christian LACHAL, psychiatre, Clermont-Ferrand, Mdecins Sans Frontires
16h-18h : Les enfants victimes : maltraitance, violences sexuelles et inceste Dr Gilbert VILA, Trousseau

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact BRUNEAU Stphanie Tlphone : 01 48 95 54 75 - Email : stephanie.bruneau@aphp.fr
MODALITES DE VALIDATION Prsence, rdaction dune note crite en cas dabsence.

35

MODALITES DEVALUATION Une valuation anonyme sera propose la fin du sminaire. Celle-ci sera la fois
globale ( Conseilleriez-vous cet enseignement d'autres internes ? (0-10) ) et les points forts, les points faibles, les
points supplmentaires traiter seront lobjet de questions rponses libres.

CLINIQUE PSYCHIATRIQUE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT : LA CONSULTATION


Dr MOGGIO, Dr ANGELERGUES, Mme BRESSON 2016-2017
NOM DU OU DES RESPONSABLES : Dr Franoise MOGGIO : Chef de Service, Dpartement de Psychiatrie de
lEnfant et de lAdolescent/Centre Alfred Binet/ASM 13 Pdopsychiatre ;Psychanalyste SPP
- Dr Jacques ANGELERGUES : Pdopsychiatre Psychanalyste SPP
Responsable de la Consultation parents/BB du Centre Alfred Binet
- Autres responsables : Mme MF. BRESSON Psycholinguiste (Institut Edouard Claparde)
- Michle POLLAK-CORNILLOT Psychologue-psychanalyste (Ancien matre de confrence UFR Psychologie Parix
V)
THEME ET ARGUMENT
me
La premire consultation pdopsychiatrique : le cadre est celui dune consultation de CMP sectorise (Paris 13 ) :
diffrents ges et diffrentes pathologies sont prsentes.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Les objectifs pdagogiques :
Permettre ltudiant de sapproprier les diffrents temps dune consultation pdopsychiatrique. :
1) Technique de lentretien
2) Hypothses diagnostics.
3) Stratgies thrapeutiques et conduite tenir au dcours dune consultation :
- Usage des outils dvaluation habituels : test cognitif, tests de personnalit, bilan orthophoniques et
psychomoteurs
- Indication et/ou orientation
MODALITES DENSEIGNEMENT
La consultation est vidoscope et retransmise habituellement en temps rel au tudiants. Il sagit de bb, denfant ou
dadolescent et de leur famille. Certaines consultations peuvent tre retransmises en diffr et sont alors choisies pour
leur intrt par rapport aux buts de cet enseignement (situation clinique typique),
- Au dcours de cet entretien clinique, lenseignant le commente en recherchant le plus possible linteractivit avec les
tudiants qui seront sollicits en particulier sur les 3 points dcrits dans les objectifs pdagogiques.
- 3 cours seront consacrs aux outils valuatifs les plus habituels en pdopsychiatrie + examens psycho (Mme T.
VERVELLE et/ou Mme AZZOPARD psychologues) + examen orthophonique (Mme MF. BRESSON) + examen
psycho-moteur (Mme Muriel CHAUVET) psychomotricienne, formatrice en sensori-motricit.
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 24 heures (celui doit tre compris entre 20 et 28 heures)
er
me
- Jours et horaires des cours : Le 1 et 3
Mardi de 17 H 18 H 30 (sauf durant les vacances scolaire)
er
- Lieu de lenseignement : Dpartement Enseignement Recherche et Publication/ASM13 1 tage - 76, avenue
Edison 75013 PARIS
PROGRAMME :
Les cas discuts vont du bb ladolescent et sont choisis par les animateurs en fonction de leur intrt pour le public
concern (diversit des psychopathologies, des problmatiques familiales).
er
me
Sminaire se droulant les 1 et 3
Mardi du mois de 17 H 18 H 30 ( sauf pendant les vacances scolaires).Dbut le
Mardi 4 octobre 2016.
INSCRIPTIONS INFORMATIONS
Contact : Secrtariat Enseignement Recherche et Publication : Tl. 01 40 77 43 18 et 43.17
mail. Ingrid.favier@asm13.org - sophie.dicarlo@asm13.org
MODALITES DE VALIDATION Prsence ( absences motives) atteste par la signature sur un registre.
MODALITES DEVALUATION Globale, sous forme de questionnaire de satisfaction : quels enseignements avez-vous
principalement retenus dans la conduite tenir en consultation pdopsychiatrique.?

EVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE DES SITUATIONS CLINIQUES


EN PSYCHIATRIE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT 2016-2017
Pr COHEN, Dr CONSOLI, Dr BRUNELLE
RESPONSABLES
Dr Angle CONSOLI, Pr David COHEN, Dr Julie BRUNELLE
THEME ET ARGUMENT
La psychiatrie de lEnfant et de lAdolescent nest pas lapplication lenfance et ladolescence de la Psychiatrie
dadultes. Loin dune thorie "adultomorphe", les spcificits de la psychiatrie de lenfant et de ladolescent se dclinent
selon des modalits dapproche diverses et complmentaires cliniques, psychologiques, cognitives, orthophoniques et
psychomotrices, et par des interventions individuelles, familiales, en groupe, en consultation ou en hospitalisation,
adaptes aux spcificits des diffrents ges du bb ladolescent. A partir de situations cliniques rapportes par les
intervenants ainsi que par les participants, ce sminaire propose des changes autour de ces diverses modalits
dintervention et de leurs rfrences thoriques.

36

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Comprendre les bases de l'abord multidisciplinaire et dveloppemental en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent
Dcouvrir les principales fonctions soignantes et mtiers.
MODALITES D'ENSEIGNEMENT
Prsentations power-point.
Illustrations vido et par protocole spcifique (orthophonie, psychomotricit)
ORGANISATION
Volume horaire total de l'enseignement : 24 heures.
er
me
Jours et horaires : les 1 et 3
vendredis du mois (sauf exception) de 14h 16h, soit 12 cours de 2h
Lieu : salle de cours, Pavillon de l'Enfant et de l'Adolescent, Hpital Piti-Salptrire.
PROGRAMME 2016-2017
- 18 nov. 2016
La consultation thrapeutique chez lenfant. (Prsentation dune vido)
- 2 dc. 2016
- 16 dc. 2016
- 6 jan. 2017
- 20 jan. 2017
- 3 fvrier 2017
- 3 mars 2017
- 17 mars 2017
- 21 avril 2017
- 5 mai 2017
- 19 mai 2017
- 2 juin 2017

Le travail de consultation thrapeutique et de thrapie parents-bb.


Evaluation cognitive de lenfant et de ladolescent Troubles attentionnels.
(Prsentation dune vido)
Evaluation, orientation et prise en charge des enfants autistes et des troubles envahissants
du dveloppement. (Prsentation dune vido)
Symptmes langagiers : le langage et son exploration. (Prsentation dune vido)
Bilan psychologique : Prsentation des preuves projectives Rorschach, TAT, CAT.
Du symptme lapproche clinique en psychomotricit. (Prsentation dune vido)
Place des mdicaments : lexemple de la dpression l'adolescence.
Hospitalisation en psychiatrie de ladolescent : l'exemple des tats limites.
Psychodrame psychanalytique chez l'enfant et l'adolescent.
Psychothrapies de lenfant et de ladolescent (exemple clinique).
Apport des thrapies familiales la prise en charge des adolescents.
Evaluation du sminaire avec les participants.

INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Inscriptions : auprs de Mme BABILAERE, Secrtariat du Professeur D. COHEN, Tl. : 01.42.16.23.51
isabelle.babilaere@psl.aphp.fr

LA PEDOPSYCHIATRIE, NOUVEAUX MODELES, NOUVELLES CLASSIFICATIONS : QUEL


CONTINUUM AVEC LA PSYCHOPATHOLOGIE ?
Dr BOUKHALFA
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
THEME ET ARGUMENT
Le sminaire porte sur le thme : La pdopsychiatrie, nouveaux modles, nouvelles classifications : Quel continuum
avec la psychopathologie ?
Arguments : Depuis 1980 et avec lavnement du DSM III, jusquau DSM V, la nosographie pdopsychiatrique a vari
dintitul au fil du temps.
La CIM 10 sest adapte en cho au DSM, quant la CFTMEA (classification franaise des troubles mentaux de lenfant
et de ladolescent), elle a longtemps dfendu les modles cliniques franais avec ses spcificits et ses nuances
psychopathologiques.
Aujourdhui, les nuances cliniques et la psychopathologie sont toujours au cur de nos pratiques (psychiatrie prinatale,
psychiatrie de lenfant et de ladolescent), mais la pense syndromique de part son annulation de certaines entits
nosographiques, empite sur la rflexion clinique et psychopathologique.
Il est capital que des ponts soient tablis entre les nouveaux modles cliniques et les anciennes classifications, en
gardant lapproche psychopathologique comme base de rflexion commune
Ce sminaire aura comme contenu principal, dtablir des liens entre les nouveaux modles du DSM V et les
nosographies cliniques quon ne retrouve plus dans cette dernire classification. En effet le DSM V donne une large
place aux troubles neurodveloppementaux, contexte la fois intressant mais rducteur au niveau de la dmarche
clinique, diagnostique, tiologique et psychopathologique.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
Ce sminaire a pour objectif dlargir la pense clinique des nouveaux praticiens (internes, jeunes psychiatres) audel dune pense syndromique.
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de mener une dmarche diagnostique rattache la fois aux
anciennes classifications mais aussi aux nouvelles avec une vritable rflexion clinique lie la psychopathologie. Au
terme de ce sminaire, le praticien sera habilit reconnaitre les lments cliniques et processus psychopathologiques
engags dans les diverses nosographies pdopsychiatriques quelque soient leurs dnominations, CFTMEA, CIM ou
DSM.
Le but de ce sminaire est de faire un lien thorico-clinique linaire malgr les volutions nosographiques actuelles qui
parfois annulent certaines entits cliniques toujours enseignes sur le terrain de stage des internes.
Outre lentit nosographiques, il sera aussi question des valuations dans la dmarche diagnostique.
Ce sminaire sera complmentaire avec les sminaires du Docteur MOGGIO et du Docteur ANGELERGUES (Clinique
psychiatrique du bb, de lenfant et de ladolescent), et avec celui du Professeur GOLSE et Docteur OUSS
(Neurosciences, psychopathologie et psychanalyse : la clinique aux modles).

37

Sa spcificit demeure dans le lien entre les anciennes descriptions nosographiques et les nouveaux modles de la
pdopsychiatrie du DSM V avec comme point commun la clinique et la psychopathologie.

INSCRIPTIONS INFORMATIONS : Secrtariat de 9h30 16h30 :01.30.75.48.30


Par mail : naima.boukhalfa@ch-pontoise.fr
PSYCHIATRIE TRANSCULTURELLE DE LADULTE, LENFANT, LADOLESCENT ET DE SA FAMILLE
2016-2017
Pr MORO, Pr BAUBET
Il nexiste pas dautre sminaire de psychiatrie transculturelle destin aux internes.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : A lissue de cet enseignement, linterne sera :

Sensibilis aux questions transculturelles en psychiatrie du bb, de lenfant, de ladolescent et de sa famille


(diagnostics, traitements) et en psychiatrie adulte.

A mme de comprendre la psychopathologie et de ses expressions singulires dans les socits non-occidentales
et en tirer des lments significatifs qui nous aident penser et construire la prise en charge des familles
migrantes en France et de leurs enfants.

Initi la recherche clinique dans le champ transculturel en France et en international.


METHODES : Exposs thoriques, sessions transculturelles filmes, analyses cliniques et discussion de cas apports
par les tudiants et par le Pr M.R. Moro avec laide de collaborateurs du Service de psychopathologie de lhpital
Avicenne et de lhpital Cochin : Pr T. Baubet, T. Abbal, Dr R Radjack, Dr S Grandclerc, Dr B Gal
VALIDATION : prsence active + note de lecture (si une absence)
MODE DEVALUATION : anonyme, individuelle et globale. Ces valuations servent ensuite pour adapter les
programmes et les mthodes pour lanne suivante.
CALENDRIER 2016-2017:
Lundi 12 dcembre 2016 (17h-20h)
Vendredi 27 janvier 2017 (14h-18h)
Vendredi 17 mars 2017 (9h-12h)
Vendredi 17 mars 2017 (13h-17h)
Vendredi 31 mars 2017 (14h-20h)

Introduction et bibliographie: M.R. Moro


Thories et Technique (+ vido) : M.R. Moro
Trauma et cultures : T. Baubet
Analyses de situations cliniques de la consultation
transculturelle (prsentations par les participants) : T.
Baubet, T. Abbal
Que retenir pour la pratique ? Jeux de rle + Conclusions : R
Radjack, B Gal, S Grandclerc

LIEU :
Maison des adolescents de Cochin, 97 Bd Port Royal, 75014 Paris, tel : 01 58 41 28 01 RER : Port-Royal ou m St
Jacques ; mail : marie-rose.moro@aphp.fr
INSCRIPTIONS
De prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de Cochin) Email :
sophie.wery@aphp.fr
Site : www.maisondesolenn.fr www.clinique-transculturelle.org

CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE DE LADOLESCENT : QUELLES SPECIFICITES ?


Pr CORCOS, Dr FEJAVILLE, Pr JEAMMET
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
Secrtariat : 01.56.61.69.23

INTRODUCTION AUX TEXTES PSYCHANALYTIQUES UTILES EN PEDOPSYCHIATRIE 2016-2017


Pr JOUSSELME, Dr FORGEOT, Dr BERRADA-BABY
NOM DES RESPONSABLES
- Responsable(s) principal(aux): Pr C. Jousselme
- Autres responsables : Dr L. Forgeot, Dr Berrada-Baby
THEME ET ARGUMENT :
Il existe de nombreux textes psychanalytiques au cur des pratiques pdopsychiatriques, mais il est souvent difficile
pour les internes ou les assistants doser poser les questions que ces textes leur suscitent. Il est donc proposer des
changes autour de textes fournis lavance en les reliant la clinique dans un espace de rflexion entre mdecins
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Comprendre les principaux concepts psychanalytiques utiles la clinique de lenfant et de ladolescent
MODALITES DENSEIGNEMENT :
Des documents sont remis aux tudiants qui les prsentent lensemble du groupe
Echanges interactifs autour des concepts en les reliant la clinique
Remise de documents crits et de rfrences bibliographiques
INSCRIPTIONS INFORMATIONS :
Mme Antigny : Fondation Valle : 7 rue Bensrade, 94250 Gentilly Tl : 01 41 24 13 99
Email : josette.antigny@ch-fondationvallee.fr
PROGRAMME
Le lundi de 17h 18h45 Fondation Valle Salle Violette
Session 1 Les concepts de base

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7 novembre 2016
Introduction au sminaire

21 novembre 2016
S. FREUD Formulation sur les deux principes du cours des vnements psychiques

5 dcembre 2016
S. FREUD : pour introduire le narcissisme

12 dcembre 2016
H. SEGAL : la position paranode schizode dcrite par M. KLEIN

9 janvier 2017
H.SEGAL : la position dpressive de M. KLEIN

23 Janvier 2017
D. WINNICOTT : proccupation maternelle

20 fvrier 2017
D. WINNICOTT : objets transitionnels

13 mars 2017
W. BION : aux sources de lexprience

27 mars 2017
J. LACAN : stade du miroir

24 avril 2017
D. ANZIEU : le moi peau
Session 2 Comprhension de la psychopathologie et thrapeutique

15 mai 2017
S. FREUD : construction dans lanalyse

19 juin 2017
S. FREUD : deuil et mlancolie

26 juin 2017
D. WINNICOTT : la capacit dtre seul

3 juillet 2017
D. WINNICOTT : la tendance antisociale

4 septembre 2017
P.C. RACAMIER : la sduction narcissique

11 septembre 2017
P.C. RACAMIER : dipe et Anti-dipe

18 septembre 2017
F. TUSTIN : validation de dcouvertes sur lautisme

2 octobre 2017
R. MISES : le cadre institutionnel

16 octobre 2017
J. HOCHMANN : sur le contre transfert avec les psychotiques

ATTACHEMENT : CONCEPTS ET APPLICATIONS THERAPEUTIQUES DE LENFANT A LADULTE


Pr GUEDENEY, Pr CORCOS
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
Secrtariat : 01.

INITIATION AUX CONCEPTS LACANIENS. A LA LUMIERE DE LA PSYCHIATRIE INFANTO-JUVENILE


Dr FERRERI
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
Secrtariat : 01.

ADOPTIONS INTERNATIONALES. MIEUX COMPRENDRE ET MIEUX SOIGNER 2016-2017


Pr MORO, Pr GOLSE
OBJECTIFS
Connaissance du champ pluridisciplinaire de ladoption internationale et de la place du psychiatre dans ce champ.
METHODES
Des invits pluridisciplinaires viennent faire un expos sur les problmatiques spcifiques du champ pendant 1 heure,
sen suit un dbat dune heure avec les participants au sminaire. Du matriel vido est aussi propos (matriel de
prvention ou interviews). Des parents viennent exposer leur trajectoire ou des associations denfants adopts. Des
reprises cliniques sont faites par les enseignants en dehors de ces exposs faits par les invits.
PROGRAMME 2016-2017 provisoire

22 novembre 2016 : Equipe adoption internationale de la MDA de Cochin

24 janvier 2017 : Hlne Arandel : Nouvelles filiations

28 fvrier 2017 : Alice Rizzi : Les dessins au sein des consultations dadoption internationale

28 mars 2017 : Camille Goyomard-Kawamura : Situation clinique dadoption en psychothrapie psychanalytique

23 mai 2017 : Situation clinique dadoption en thrapie familiale systmique


me

CALENDRIER : le 4
mardi de chaque mois de 17 h 19 h
LIEU ENSEIGNEMENT
Salle Lebovici, Maison des adolescents de Cochin Maison de Solenn, 97 bd de Port Royal, 75014 Paris
CONTACT
Sophie WERY: sophie.wery@aphp.fr - Fax : 01 58 41 28 03

PSYCHOPATHOLOGIE DE LADOLESCENT ET SCIENCES SOCIALES


Pr CORCOS, Dr VOTADORO
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
Secrtariat : 01.56.61.69.23

39

RECHERCHE CLINIQUE EN PSYCHOPATHOLOGIE DE LENFANT ET DE LADOLESCENT


Dr APTER
JOINDRE LE SECRETARIAT POUR LES RENSEIGNEMENTS 2016-2017
Secrtariat : 01.46.74.16.10

LA RECHERCHE QUALITATIVE EN PSYCHIATRIE : THEORIES ET PRATIQUES 2016-2017


Dr REVAH-LEVY, Dr SIBEONI
NOM DU OU DES RESPONSABLES :
Pr Anne Rvah-Lvy ; Dr Jordan Sibeoni - Service Universitaire de Psychiatrie de l'Adolescent - Universit Paris
Diderot, Paris 7 Ple Psychiatrie et Sant Mentale, Centre Hospitalier Victor Dupouy, Argenteuil
THEME ET ARGUMENT
Les mthodes qualitatives centres sur le recueil et lanalyse de donnes verbales, visent dcrire, comprendre et
approfondir un phnomne observ; elles sintressent ce que les sujets disent de ce quils vivent, elles sont donc un
outil de choix quand il est question de se centrer sur les perspectives des patients. Ces mthodes inscrivent la
subjectivit au cur de leur dmarche et prennent ainsi galement en compte la position du chercheur.
On assiste depuis peu un essor des recherches qualitatives au sein des sciences mdicales notamment en
psychiatrie. De fait, lobjet de la psychiatrie - le sujet, sa parole, sa relation au monde- son intrt pour les faits humains
complexes et sa ncessit de prendre en considration la place du clinicien dans lobservation font des mthodes
qualitatives un outil quasiment naturel pour la recherche psychiatrique, outil de choix pour les internes dsireux de
sinitier et se former la recherche clinique.
Ce sminaire porte donc sur les apports de la recherche qualitative en psychiatrie et se propose galement
daccompagner des internes dans la structuration et la mise ne place de projet de recherche qualitative en psychiatrie
adulte ou en psychiatrie de lenfant et de ladolescent.
Le sminaire est ouvert tous les internes curieux de dcouvrir la recherche qualitative et/ou dsireux de de participer
un projet de recherche qualitative.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
A lissue de cet enseignement, linterne sera en mesure de :
Connaitre les aspects historiques et pistmologiques des mthodes qualitatives ;
Comprendre la place et lapport de la recherche qualitative en psychiatrie
Raliser une lecture critique de la littrature qualitative psychiatrique ;
Participer et raliser une tude qualitative
Ces objectifs nous semblent complmentaires des autres enseignements du DES de psychiatrie et en particulier aux
autres sminaires consacrs la recherche en psychiatrie, car aucun naborde ces mthodes de recherche spcifiques.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Les sances comporteront deux parties:
Un expos thorique ( laide de documents powerpoint + documents complmentaires adresss par email)
suivi dune discussion
Laccompagnement la structuration de projet de recherche qualitative pour thse ou mmoire
ORGANISATION
- Volume horaire total de lenseignement : 22 heures
- Jours et horaires des cours : Jeudi aprs-midi de 14h30 17H00
- Nombre total de cours : 9 sances
- Lieu de lenseignement :
Facult de mdecine Paris VII, site Villemin
10 avenue de Verdun, 75010 Paris
PROGRAMME
Enseignants : Dr Louise Chambon, Dr Mathilde Labey, Mlle Emilie Manolios, Dr Benjamin Sadoun, Dr Jordan Siboni, Pr
A. Revah-Lvy
10. Histoire et paradigme de la recherche qualitative
11. La recherche qualitative en pratique (1) : Lchantillonnage et le recueil des donnes
12. La recherche qualitative en pratique (2) les mthodes danalyse, lexemple du logiciel Nvivo
13. La place du chercheur en recherche qualitative : la notion de rflexivit
14. La place de la photographie dans la recherche qualitative en psychiatrie
15. Approche qualitative de la tentative de suicide chez les adolescents et jeunes adultes
16. Pratique de la revue systmatique de la littrature qualitative : mtasynthse
17. Recherche Action : Inclusion sociale et recherche qualitative avec des patients adultes
18. Le vcu des fratries denfants autistes
INSCRIPTIONS - INFORMATIONS
Contact : Dr Sibeoni Jordan Tlphone : 01 34 23 25 98 Mail : jordan.sibeoni@ch-argenteuil.fr
MODALITES DE VALIDATION Validation par prsence

40

MODALITES DEVALUATION Evaluation globale anonyme .Ces valuations seront prises en compte par les
responsables du sminaire, pour sadapter aux besoins des internes autant dans le contenu des cours proposs que
dans la dynamique daccompagnement des diffrents projets de recherche.

CATEGORIE E
PSYCHOTHERAPIES PSYCHANALYTIQUES DE LADOLESCENT 2016-2017
Pr MORO, Mr PERIER, Mr BENOIT
THEME ET ARGUMENT
Lacte et laction
Nous nous intresserons cette anne aux concepts dacte et daction. Aucune de ces notions nest psychanalytique.
Freud les importe de la psychologie pour construire une nouvelle modlisation de la pense et de la vie psychique. Leur
dveloppement clinique et mtapsychologique va tre riche et vari. Lacan en reprendra de nombreux aspects dans son
sminaire sur lacte psychanalytique. LAgieren , le transfert comme agir constituent des essentiels du travail
psychanalytique, tout comme lacte manqu, le passage lacte, lacting-out. Ces dernires notions soutiennent des
modles de comprhension de la clinique adolescente : lagir comme traduction de la violence pulsionnelle, que la
fragilit du narcissisme, cet ge, libre. Nous rflchirons larticulation de la dimension thorique des concepts avec
la clinique psychothrapique et la psychopathologie de ladolescent.
Public concern : internes, psychologues, psychanalystes, mdecins psychiatres.
Dates: les mercredis suivants : 12 octobre 2016 - 9 novembre 2016 - 14 dcembre 2016 - 11 janvier 2017 - 22 fvrier
2017 15 mars 2017 - 19 avril 2017 - 17 mai 2017 - 14 juin 2017
Coordination : Antoine Prier, Jean Pierre BenoitINSCRIPTIONS : nathalie.pereira@cch.aphp.fr
Horaires : le mercredi de 19h00 21h. Lieu : Maison des Adolescents, 97 boulevard de Port Royal 75014 Paris, RER :
Port Royal - Salle Lebovici
Intervenants : Jean Pierre Benoit, Alain Braconnier, Pierre Henri Castel, Nicolas Georgieff, Philippe Gutton, Bernard
Golse, Florian Houssier, Sylvain Missonnier, Antoine Prier.

Jacques Hochman, Marc Jeannerod, Esprit y es-tu ?, Paris, Odile Jacob, 1996.
Franois Ansermet, Pierre Magistretti, A chacun son cerveau. Plasticit neuronale et inconscient, Paris, Odile Jacob,
2011.
iii
Lisa Ouss, Bernard Golse, Nicolas Georgieff, Daniel Widlcher, Vers une neuropsychanalyse ?, Paris, Odile Jacob,
2009.
ii

iv
v

http://efpt.eu/wg/psychotherapy-wg/
Lionel Naccache, Le Nouvel inconscient : Freud, Chritophe Colomb des neurosciences, Paris, Odile Jacob, 2008.

SUPERVISION DE LA RELATION THERAPEUTIQUE 2016-2017


Pr MORO, Pr GRANGER
OBJECTIFS
Supervision des diffrentes formes de relations thrapeutiques que linterne tablit avec les patients dans le cadre de
son stage. A lissue de ce sminaire, linterne :
saura comprendre et analyser la relation thrapeutique qui stablit avec les patients
sera conscient des effets transfro/contretransfrentiels luvre dans toute consultation
Aucun autre sminaire de supervision pratique nest propos aux internes dans la maquette. Sminaire spcifique pour
les internes DES.
MODALITES DENSEIGNEMENT
Analyse de la mise en place des alliances et de leurs alas, analyses cliniques, analyses des contre-attitudes, et
discussion de psychothrapies apportes par les internes par petits groupes, confrontation des diffrentes approches.
Aprs la premire sance o les diffrentes approches et mthodes de supervision seront prsentes, les tudiants
choisissent une orientation thrapeutique et un groupe de supervision avec un ou 2 enseignants. Ces petits groupes
dtudiants se runiront tous les 15 jours environs un horaire, un jour et un lieu qui dpendront de lenseignant choisi.
PROGRAMME
La premire sance aura lieu la Maison des adolescents de Cochin, les autres pourront varier en fonction des groupes.
Les groupes seront constitus de 5 8 internes et seront ferms. Les internes auront 30 h de supervision.
Lundi 14 novembre 2016 (19h-20h30) Introduction, mthodologie, prsentation des psychothrapies et des mthodes
de supervision, bibliographie: en prsence de toute lquipe des enseignants (la MDA Cochin)
Puis rpartition des tudiants dans les groupes, 15 sances rparties sur lanne

Pour le groupe de R Teboul et MR Moro, le jeudi tous les 15 jours de 17h 30 19h partir du 1er dcembre
2016 (bbs, enfants, ados, adultes, transculturel)

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Pour le groupe de B Odier, le mercredi vers 20h prs de la Rpublique Paris (adultes)

Pour le groupe de B Granger, N. Dantchev, le lundi 19h30 Tarnier (adultes)

Autres groupes dterminer en fonction des participants


LIEU
Maison des adolescents de Cochin, 97, Bd Port Royal, 75014 Paris (RER Port Royal) (pour la 1re sance le 14
novembre avec tous les tudiants) tel : 01 58 41 28 01 puis les tudiants se rpartiront dans diffrents lieux (Cochin,
me
Tarnier, Paris 11 ).
INSCRIPTIONS de prfrence lavance (possible sur place le premier jour la Maison des adolescents de Cochin) :
sophie.wery@aphp.fr
VALIDATION Sur prsence active.
EVALUATION Evaluation par les internes dans leur groupe de supervision, avec un questionnaire anonyme et
valuation orale dans les groupes.

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