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Cognoscitiva
Cognoscitiva Social
En base a esta teora se plantea ubicar a Cookie en un ambiente social que nutra su
conocimiento no solo mediante su interaccin directa con el contenido (que no solo ser
escrito) si no con otras personas, observando, hablando y participando en distintas
actividades que nutran de informacin a Cookie y la motiven a seguir participando y
aprendiendo. Cookie aprender a identificar y regular el conocimiento que desea
asimilar para su desarrollo intelectual, cabe destacar que tanto los padres como los
docentes deben actuar como tutores para que el conocimiento se mantenga acorde a lo
que necesita desarrollar en base a la estructura acadmica que tenga su curso escolar,
sin limitarla a aprender cosas ms all de eso, pero sin dejar que se descarrile
totalmente. De la misma manera un docente el ms cercano a ella- debe estar presente
como figura modelo a quien recurrir en caso de que necesite asistencia, a parte de sus
padres.
Humanista
Para el enfoque humanista, el alumnado es el eje en torno al que gira todo el proceso
de enseanza-aprendizaje. Este enfoque conduce a tener especialmente en cuenta las
capacidades, necesidades, intereses, expectativas y deseos del alumnado a fin de
mantener su motivacin, lograr su implicacin y fomentar el desarrollo de su autonoma,
por ende se plantea primero analizar a Cookie y descubrir cules son sus deseos y
motivaciones para luego en base a estas organizar un plan de estudio en el que ella sea
capaz de sentirse alentada a progresar con sus estudios para alcanzar eso que le gusta y
la motiva, dejando de lado todo proceso tedioso y forzado se busca estructurar el plan
de estudio y su ejecucin acorde a lo que estimule y haga sentir cmoda a Cookie as no
se siente presionada para hacer algo que no disfruta, y adems, teniendo como
motivacin ser capaz de obtener o lograr aquello que la motiva