EVALUARE INIIAL DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

EDUCAREA LIMBAJULUI

Comportamente msurabile Tema activitii/Forma de Itemi Punctaj Total max.

realizare

s pronune relative corect a) Denumete 4 jucrii; a) 2p;

cuvintele, fr omisiuni sau Joc; b) Pronun corect sunetele; b) 2p;
inversri de sunete ori de grupuri Camionul cu jucrii c) Formuleaz o propoziie simpl c) 2p.
de sunete; despre o jucrie numit.
s formuleze propoziii simple, ca
rspuns la ntrebrile primite.

10p

s recunoasca personajele din Joc: a) Recunoaste minim doua personaje; a) 2p;

poveste; In lumea povestilor b) Recunoaste un personaj pozitiv si un b) 2p.
s diferentieze personajele negative personaj negative.
de cele pozitive.

A. Copiii aezai n semicerc, vor recunoate, la provocarea educatoarei, jucriile. Fiecare rspuns corect va fi notat cu 0,5p.Testarea se va
desfura sub form de joc, cu toat grupa de copii. -PROB ORAL-
B. Pronunia clar, corect a sunetelor integrate n cuvinte, fr omisiuni, prelungiri sau inversiuni, va fi notat cu 2p, cea deficitar cu
1p sau 0p. -PROB ORAL-
C. Educatoarea va prezenta diferite jucrii (avion, barc, ppu, minge, ursule, etc.), iar copiii vor fi solicitai s alctuiasc propoziii
simple. Rspunsurile vor fi notate cu 1, 2 sau 3p, n funcie de promptitudinea rspunsului sau de alctuirea corect a propoziiei.
Testarea se va desfura sub form de joc, cu grupuri de cte 5 copii. - PROB ORAL-
A. Educatoarea va prezenta diferite personaje din povesti, ia copiii vor fi solicitati sa recunoasca personajele din poveste.
D. B. Copiii trebuie sa recunosca un personaj pozitiv si un personaj negativ din povesti. Fiecare personaj incadrat corect (pozitiv /
negative) va fi notat cu 1p. - PROB ORAL-
PUNCTAJ:04p=S=necesitasprijin
5 7p = D= comportament in dezvoltare
8 10p = A= comportament atins
 DOMENIUL TIINE
CUNOATEREA MEDIULUI

Total
Comportamente msurabile Tema activitii / Itemi Punctaj max
Forma de realizare

s enumere prile a) Spune care sunt principalele pri ale corpului uman a) 2 p;
componente ale corpului (mini, picioare, cap, spate, abdomen);
uman; b) Recunoate i denumete 4 obiecte de mbrcminte / b) 2p;
Joc: nclminte;
s denumeasc unele
Ne jucm cu ppua
obiecte de mbrcminte i
nclminte;

c) 2p. 6p
s denumeasc alimente de Joc: c) Denumeate cel puin 4 alimente de baz (lapte,
baz (lapte, pine, ou, Mancarea mea pine, ou, biscuii, mere etc.).
biscuii, mere etc.). preferata

Testarea se va desfura sub form de joc, cu grupuri de cte 4 copii. - PROB ORAL-
A. Fiecare recunoatere a unei pri a corpului va fi notat cu 0,5p.
B. Testul b) va fi aplicat ntr-o activitate ulterioar i se va desfura la fel ca cel precedent, cu grupuri de cte 5 copii.
C. Testul c) va fi aplicat ntr-o activitate ulterioar i se va desfura la fel ca cele precedente, cu toat grupa de copii.
PUNCTAJ
1 - 2p = S= necesita sprijin
3 4p = D= comportament in dezvoltare
5 6p = A= comportament atins
 ACTIVITATE MATEMATICA

TEST Comportamente msurabile Tema activitii / Forma de Itemi Punctaj Total

realizare max

A. s clasifice obiecte dup Joc didactic:

criteriul formei i mrimii; Copiii harnici a) Separ jucriile de alte obiecte; a) 1p;
b) Grupeaz mainile dup mrime ; b) 2p;
s construiasc structuri dup
c) Construiete, dup model, un tren din cuburi (1 c) 2p.
un model dat. rou, 1 albastru)

B. s sesizeze relaiile spaiale Joc didactic: 11p

ntre grupe de obiecte; Unde se afl ursuleul? a) Denumete poziia ursuleului: sus, jos, sub, pe; a) 3p;
s plaseze obiecte n poziiile b) Aaz ursuleul n poziia cerut. b) 3p.
indicate.

A. Testarea se va desfura cu cu grupuri de cte 3 copii. Vor fi prezentate sarcinile i modul de realizare a acestora, n mod general,
apoi se va prezenta cte o sarcin, pe rnd, urmat imediat de rezolvarea ei de ctre cte un copil. - PROB ORAL -
D. Testul B. va fi aplicat ntr-o activitate ulterioar i se va desfura la fel ca cel precedent, cu toat grupa de copii.

PUNCTAJ
0 - 4p = S= necesita sprijin
5 8p = D= comportament in dezvoltare
9 11p = A= comportament atins

DOMENIUL OM I SOCIETATE
EDUCAIE PENTRU SOCIETATE
 Total
Comportamente msurabile Tema activitii / Itemi Punctaj max
Forma de realizare

s dobndeasc autonomie a) 2p:

n activitatea zilnic; Observaia a) Mnnc singur; b) 2p; 8p
s cunoasc norme b) Se ncalt singur. c) 2p;
Joc didactic: c) Folosete formule de salut Bun ziua/Bun dimineaa!, d) 2p.
elementare de convieuire n
grup (formule de politee); Ne jucm cu La revedere!;
ppua! d) Folosete formulele Te rog i Mulumesc.

a) si b) Copiii vor fi observai pe parcursul mai multor activiti i vor fi notate diferitele comportamente ale acestora (cele enumerate anterior) -
PROB ORAL-
c) si d) Educatoarea va prezenta copiiilor aezai n semicerc, o ppu, ce va desfura diferite activiti: va intra/va iei din clas, le va
prezenta diferite jucrii, pe care copiii vor fi ncurajai s i le cear, etc. Fiecare rspuns corect va fi notat cu 1p. Testarea se va desfura
sub form de joc, cu toat grupa de copii. -PROB ORAL-

PUNCTAJ
0 - 3p = S= necesita sprijin
4 5p = D= comportament in dezvoltare
6 8p = A= comportament atins

DOMENIUL OM I SOCIETATE
 ACTIVITATE PRACTICA

Total
Comportamente msurabile Tema activitii / Forma de Itemi Punctaj max
realizare

- s rup hrtia; Rupere+mototolire: a) Rupe hrtia n bucele mici si mari. a) 2p;

- s mototoleasc hrtia. Mancare pentru puisori b) Motolete hrtia, dup demonstraia educatoarei. b) 3p 5p

Copiii vor rupe bucele mari si mici de hrtie creponat si o vor mototoli pentru a realiza tema: Mncare pentru puiori. Activitatea se va
desfura cu toat grupa de copii.

PUNCTAJ
0 - 1p = S= necesita sprijin
2 3p = D= comportament in dezvoltare
4 5p = A= comportament atins

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC

Total
Comportamente msurabile Tema activitii / Forma Itemi Punctaj max
 de realizare

s traseze cu ndrzneal
Desen a) ine cu destul uurin creionul n mn; a) 1p;
linii, pentru a colora
Colorm i ne jucm cu
suprafee date; baloane b) Coloreaz baloanele, cu sau fr depirea liniei de b) 2p. 6p
contur;

s discrimineze culori
dup criterii asociate Pictura a) Numete dou dintre culorile primare: rou, galben, a) 1p;
unor aspecte ntlnite n Culoarea preferata albastru; b) 2p.
b) Picteaza la alegere cu rou mrul / cu galben soarele /
mediul apropiat. cu albastru cerul.
s traseze cu ndrzneal
linii, pentru a picta
suprafee date

Activitatea se va desfura cu toat grupa de copii. Copiii vor colora siluetele de baloane, dup intuirea materialelor i a modelului.
a) Va fi observat i notat modalitatea de a ine/a folosi creionul si daca numeste culorile primare.
b) Realizarea temei (colorarea / pictura) va fi notat n funcie de acoperirea suprafeei, ncadrarea n spaiu, folosirea diferitelor culori
sau folosirea culorilor specifice.

PUNCTAJ
0 - 2p = S= necesita sprijin
3 4p = D= comportament in dezvoltare
5 6p = A= comportament atins
 EDUCAIE MUZICAL

Total
Comportamente msurabile Tema activitii / Itemi Punctaj max
Forma de realizare
Auditie:
s audieze cu interes cntece Cantecul meu
preferat Ascult cu interes s atenie cntece; 2p.
cu linie melodic simpl;

s intoneze linia muzical a Reproduce relativ corect, dup modelul dat, un cntec
Exerciiu muzical: simplu. 6p
unui cntec.
Cnt ca mine! 4p.

a) Pe parcursul acestei activiti, copiii vor asculta/audia, la alegerea educatoarei, n grup sau individual, cntecele propuse. -PROB
ORAL-
b) Copiii vor fi organizai n grupuri de cte 3-4 i, pe rnd, vor imita fragmentul/cntecul propus de educatoare - PROB ORAL-

Cntece propuse: Greierasul, Podul de piatra, Un elefant, , Broscuta Oac-Oac, Alunelul, etc.

PUNCTAJ
0 - 2p = S= necesita sprijin
3 4p = D= comportament in dezvoltare
5 6p = A= comportament atins

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
 EDUCAIE FIZIC

Comportamente msurabile Tema activitii / Itemi Punctaj Total maxim

Forma de realizare
Joc: a) Merge n direcia artat de educatoare; a) 2p;
s execute la comand micri ale Ursuleii n excursie b) ntinde minile sus, n fa; b) 1p;
c) Bate din palme sus, jos; c) 1p. 8p
diferitelor segmente ale corpului;
Joc a) Sare pe loc cu mainile in sonduri; a) 1p;
Sus, sus tot mai sus b) Sare pe loc cu mainile sus; b) 1p;
c) Sare intr-un picior; c) 2p.

Copiii vor fi organizai pe grupuri de cte 3-4 i vor executa, la comanda educatoarei, toate cerinele de la punctele a, b si c. Activitatile
se vor desfura : copiii vor merge spre un reper dat, apoi vor executa restul micrilor sugerate de ctre educatoare, care va nota, cu
punctajele stabilite, activitatea acestora.

PUNCTAJ
1 - 2p = S= necesita sprijin
3 4p = D= comportament in dezvoltare
5 8p = A= comportament atins

EVALUARE INIIAL
An colar 2015-2016
GRUPA MIC
Nr. REZULTATELE EVALURII
crt. NUMELE i PRENNUMELE DLC D DOS DEC DPM
Cun. Act. Ed. pt. Act. Ed. Ed.
mediului matem. societate practic plastic muzical
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
DEC: Culoarea preferata PICTURA
DEC: Culoarea preferata PICTURA
 DEC: Culoarea preferata PICTURA

DEC: Colorm i ne jucm cu baloane - COLORARE