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OBJETIVO:
CENRIO:
Indagar do grupo quais so as sete maravilhas do mundo. Quando umas quatro j
tiverem sido citadas, desviar para a maravilha que vamos poder contemplar agora.
Maravilha maior que todas essas citadas, e que no se acha includa em nenhum
sistema de classificao.
DESENVOLVIMENTO:
1. Pedir que cada um venha at o centro da sala e olhe dentro da caixa, para contemplar
a coisa mais importante do mundo.
PROCESSAMENTO:
Indagar do grupo:
_ Quem viu realmente a coisa mais importante do mundo?
_ O que voc viu realmente a coisa mais importante para voc?
Se for o caso, pode ser dirigida uma outra atividade, conectada a esta, de
reconhecimento do seu estado intimo (stress, cansao, desmotivao) buscando elevar o
nvel de auto-estima da equipe.
Para essa outra atividade sugere-se msica de fundo e relaxamento prvio mediante
exerccios de respirao, espreguiamento, alongamento, etc... '
MATERIAL:
Uma caixa com uma abertura e um espelho dentro, em condies de refletir a imagem
de quem olha por fora.
OBJETIVO:
Trabalhar o mundo interior de cada colega de equipe visando criao de
um clima adequado fase da LIMPEZA do 5 S.
CENRIO:
Lembrar, com a equipe, as inmeras situaes que nos ferem ao longo da nossa vida
profissional. *Usando msica de fundo, criar um clima em que venham a tona as
lembranas dos nossos dissabores profissionais.
Buscar, em seguida, lembrar tambm das experincias positivas, das esperanas
cultivadas, e que se constituem na fora motora que nos faz levantar e prosseguir
sempre. *Nesse momento sugere-se usar msica instrumental um pouco mais alegre.
DESENVOLVIMENTO:
PROCESSAMENTO:
Sugerir que cada um compartilhe com um dos colegas sua reflexo. Nesse momento, se
algum quiser, podem se trocar as flores, buscando nos colegas uma forma de amenizar
os espinhos, reforando as flores.
Pedir que cada participante, um de cada vez, v ao centro da sala, e conte para o grupo:
Reflexo:
Perguntar: bom para nossa sade, para nosso desempenho, para nosso
trabalho, para nossos relacionamentos, guardar rancores,lembrar de
momentos ruins?
O que podemos fazer com as recordaes boas? Para que elas servem?
O que podemos fazer com as recordaes ruins? Para que elas servam?
OBJETIVO:
Propiciar o desenvolvimento da auto-estima.
Ideal para ser utilizada na sensibilizao para a fase da Sade, dentro do 5 "S".
CENRIO:
Indagar do grupo quais so as sete maravilhas do mundo. Quando umas quatro j
tiverem sido citadas, desviar para a maravilha que vamos poder contemplar agora.
Maravilha maior que todas essas citadas, e que no se acha includa em nenhum
sistema de classificao.
DESENVOLVIMENTO:
1. Pedir que cada um venha at o centro da sala e olhe dentro da caixa, para contemplar
a coisa mais importante do mundo. Exigncia: ningum pode dizer nada, enquanto
todos no a tiverem visto.
Indagar do grupo:
_ Quem viu realmente a coisa mais importante do mundo?
_ O que voc viu realmente a coisa mais importante para voc?
A partir dos comentrios do grupo pode-se ir buscando criar um clima de reflexo em
torno da importncia que temos atribudo s questes relativas ao nosso bem-estar no
ambiente de trabalho. Se for o caso, pode ser dirigida uma outra atividade, conectada a
esta, de reconhecimento do seu estado intimo (stress, cansao, desmotivao) buscando
elevar o nvel de auto-estima da equipe. Para essa outra atividade sugere-se msica de
fundo e relaxamento prvio mediante exerccios de respirao, espreguiamento,
alongamento, etc... '
MATERIAL:
Uma caixa com uma abertura e um espelho dentro, em condies de refletir a imagem
de quem olha por fora.
4). A VIAGEM
DESENVOLVIMENTO:
1. Organiza-se um crculo com cadeiras.
2. Os membros participantes ocupam os assentos e o animador permanece, de p, no
meio do circulo.
3. O animador explica que ir contar uma viagem de nibus, e toda vez que disser
nibus todos devero levantar-se, e rodopiar diante de sua prpria cadeira, sentando-
se imediatamente. E toda vez que, no decorrer da histria da viagem, disser: desastre,
todos devem levantar-se e mudar de assento.
4. Ao dizer desastre o animador procura ocupar uma das cadeiras, e a pessoa que no
conseguir assento dever prosseguir a narrao da viagem.
5. O brinquedo prossegue enquanto houver interesse.
5. A VIAGEM DA TITIA
OBJETIVO:
Treinar a memria dos participantes.
DESENVOLVIMENTO:
1. O animador comea: Minha tia veio da Amrica e trouxe um rdio.
2. O seguinte diz: Minha tia veio da Amrica e trouxe um rdio e um livro.
3. O seguinte diz: Minha tia veio da Amrica e trouxe um rdio, um livro e um cavalo.
4. Assim, sucessivamente, at que algum esquea ou altere a seqncia, caso em que
sair do grupo.
MATERIAL:
Nenhum.
DESENVOLVIMENTO:
1 O animador aparece com um chapu.
2 Coloca-o na cabea de outra pessoa, esta obrigada a ceder o parceiro de danas.
3 Cada qual tentar passar adiante o chapu.
4 Aquele que surpreendido com o chapu na cabea quando termina o disco, ou a
msica, sair do brinquedo.
MATERIAL
Chapu
DESENVOLVIMENTO:
8. AGARRE O PAR
DESENVOLVIMENTO:
1 Numa sala de danas, entre os pares, o animador aparece com uma vassoura, ou
qualquer outro tipo de objeto, declarando que, ao contar at trs, todos trocaro o par.
2 Quem ficar sem parceiro dever ficar com a vassoura e repetir o mesmo.
3 Aquele que surpreendido com a vassoura na mo quando termina o disco, ou a
msica, sair do brinquedo.
9 . APRESENTAO - FATOR FREE
OBJETIVO:
Apresentao dos integrantes de uma reunio. Quebra-gelo. Buscar caractersticas
comuns ao grupo, criando vnculos.
DESENVOLVIMENTO:
1 Define-se quais os itens que constaro na apresentao de cada pessoa.
2 O Coordenador explica que cada participante dever procurar outro que tenha
alguma coisa em comum consigo (Ex: ambos usam culos, tm a mesma estatura,
torcem pelo mesmo time, etc.).
3 Cada dupla far a apresentao trocada, ou seja, um apresenta o outro, deixando que
o grupo descubra qual o Fator Free da dupla.
MATERIAL
Nenhum.
OBJETIVO:
Apresentar rapidamente um grande grupo.
DESENVOLVIMENTO:
1 Apresentar diversas consignas e todos os que se encaixam nelas devem ficar em p, ou
acenar, etc (Ex: homens, mulheres, cidades, torcedores de times, etc).
PROCESSAMENTO
MATERIAL:
Nenhum
11 .APRESENTAO RELMPAGO
OBJETIVO:
Verificar o gerenciamento de tempo, capacidade de trabalho sob presso e criatividade
na venda da prpria imagem.
CENRIO:
Todos os participantes esto concorrendo em condies de completa igualdade ao
cargo/emprego em questo. O diferencial competitivo ser a sua apresentao.
DESENVOLVIMENTO:
1 D-se um palito de fsforo para cada participante.
2 O primeiro participante vem frente, acende o palito e fala de si e suas qualidades
enquanto o palito estiver aceso. Seu tempo termina quando o fogo se apagar.
PROCESSAMENTO:
Como cada um se sentiu tendo que se expor para vender sua imagem
O limitador de tempo foi um fator de presso?
MATERIAL:
Caixa com palito de fsforos em nmero suficiente para todos os participantes.
12 . APRESENTAO SILENCIOSA
OBJETIVO:
Apresentao de um grupo que se conhece, respeitando sua identidade, para um
coordenador novo.
DESENVOLVIMENTO:
1 Coloca-se o nome de todos os participantes em papis que so distribudos para o
grupo.
2 Cada pessoa vem a frente e representa, sem palavras, a pessoa de qual ela tem o nome,
para que o grupo identifique quem est sendo representado.
MATERIAL:
Nenhum
13 . ARGOLAS
OBJETIVO:
Propiciar um momento de feed-back ao grupo, facilitando a manuteno ou mudana
de comportamentos e atitudes.
DESENVOLVIMENTO:
PROCESSAMENTO:
Retornar para o crculo e permitir que todos comentem livremente o exerccio.
importante dar um tempo suficiente para que todos possam se expressar, uma vez que
este exerccio revolve em profundidade a auto-imagem da pessoa.
MATERIAL:
Argolas verdes e amarelas, em nmero proporcional aos participantes do grupo.
14 . A FONTE
OBJETIVO:
Demonstrar a influncia dos modelos mentais na interpretao dos fatos
DESENVOLVIMENTO:
1. Divide-se o grupo em quatro grupos menores.
2. Solicitar a cada grupo que responda a seguinte questo: Vocs receberam esta
mensagem: Voc anda trabalhando bastante. Como voc interpretaria essa mensagem
se ela lhe fosse transmitida por:
mdico,
seu chefe,
sua me,
uma pessoa que est tentando tomar seu lugar na empresa.
3. O grupo deve discutir qual a impresso que a frase, dita pela pessoa indicada, deixa
no grupo, sendo que para cada grupo, um dos indicados acima disse a frase.
4. Escolhe-se um relator que deve repassar ao grupo a concluso do grupo, sem
identificar quem disse a frase. Isto deve ser tarefa do grupo.
MATERIAL:
Papeletas com a frase para cada grupo e papel e caneta para os participantes.