Universidad Abierta Para

Adultos

Asignatura:
Propedutico de Espaol
Tema:
La slaba y la acentuacin

Sustentado Por:
Juan Daniel Liriano Hernndez

Matricula:
17-2126

Facilitadora
Amalio Alcquiez
20/01/2017

Santiago, R.D

Universidad Abierta para Adultos (UAPA)

Prctica II (Valor 15 puntos)
Asignatura: Curso Propedutico de Espaol Grupo: ____________
Facilitador: Amalio Alcquiez
Participante Juan Daniel Liriano Hernndez Matrcula17-2126.
I. A partir de la lectura del cuento Es que somos muy pobres de Juan Rulfo realiza las
actividades siguientes:
A) Cul es el tema principal tratado en este texto?
El tema principal de este texto es la pobreza que reina en la casa de tacha, y la prdida de serpentina la
vaca de esta misma ya que sin esta tacha, que se queda sin nada el padre y la madre temen que se
pierda como sus dos hermanas mayores que coja una mala vida
Por otra parte este texto refleja como el rio que es muy caudaloso,tuvo su mayor crecida en mucho
tiempo y que se estaba llevando a su paso
Mirndolo desde otro punto el tema principal es que por motivo de la pobreza una familia humilde si no
tiene bienes no tiene que ofrecerles a sus hijos los cuales buscan caminos disturbios
B) Quines son los personajes del cuento? Cmo los caracterizas?
Los padres de Tacha
Serpentina (la vaca de Tacha)
El hermano de Tacha el cual cuenta la historia
Las hermanas de Tacha las cuales se vuelven pirujas cuando crecen.
Cmo los caracterizas?
Caracterizo al padre de tacha como un hombre honesto trabajador y humilde.
La madre de tacha es una mujer humilde dedicada sencilla temerosa de Dios y tiene un amor
incondicional por sus hijas a pesar del camino que eligieron
Tacha es una chica ingenua llena de inocencia, tierna y coqueta.
La vaca de tacha serpentina se caracteriza por ser una vaquita muy despistada y linda segn describe el
autor.
El hermano de tacha es inocente y se caracteriza por ser paciente como se describe en el texto.
Las hermanas de tacha se caracterizan por ser desconsideras y gustarle la vida fcil llena de libertinaje.

C) Qu aspecto de la historia te impact ms, por qu?

Cuando el padre describe como va creciendo Tacha y que por ser bella, y sin la vaca tambin escoger el
camino de sus hermanas. Y al final cuando el hermano trata de consolar a Tacha pero esta no entiende y
como el chico dice que sus pechos empiezan a hincharse para empezar a trabar para su perdicin.
D) Cul es la relacin del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
Hay mucha relacin porque he vivido algo parecido con alguien cercano a mi aunque no tenemos dinero
y no somos tan pobres eligi este camino a pesar de que si hizo de todo para ayudarla pero esta no se
dej.
II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuacin:

1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, por qu?
Por qu tiene la mayor fuerza de voz en la penltima silaba y no llevan tilde por que terminan el vocal
excepto la palabra nublazones que termina en s, pero para esta tambin se le aplica la misma regla ya
que la fuerza recae en la penltima silaba.

1. La palabra difcil tambin es grave y si tiene tilde, por qu?

Porque lleva la silaba tnica en la penltima slaba. Y la tilde se le marca cuando no terminan en n ,s, o
vocal y por tanto terminan en consonante diferente

1. Ro, fra, ta son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, por qu sucede
esto

Esto sucede porque esta est compuesta por dos vocales una abierta y una cerrada y la mayor fuerza
recae en la vocal cerrada tilde.

1. Las palabras nico y bajrsenos son esdrjulas y tienen tilde, qu regla puedes decir al
respecto?

Esto pasa porque las palabras esdrjulas siempre deben ir acentuadas y estas palabras por lo
general llevan el acento en la antepenltima silaba, y de acuerdo a la regla, siempre llevan tilde en la
vocal con mayor intensidad sonora.

III. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y seprelas en slaba.

III: Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y seprelas en slaba.

Diptongo: porque, despus, aquella, quemazn, ahora.

Por-que, des-pues, a-que-lla, que-ma-zon, a-ho-ra

Hiato: rio, haba, sabia, deca, da.

Ri-o, ha-bia. Sabia. De-ca. D-a