PROIECT DE ACTIVITATE

PROPUNTOR: Laza Simina Maria

GRDINIA: Grdinia cu P.P.Poienia Cluj-Napoca
GRUPA: mijlocie
TEMA ACTIVITII: Gsete-mi locul potrivit
TEMA SPTMNII: Legume sntoase
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
CATEGORII DE ACTIVITI DE NVARE: Domeniul TIINE- Activitate cu coninut
matematic
TIPUL ACTIVITII: consolidarea i verificarea cunotinelor
FORMA DE REALIZARE: joc didactic
SCOPUL ACTIVITII: consolidarea cunotinelor copiilor referitoare la piesele geometrice
(cerc i ptrat)
OBIECTIVELE OPERAIONALE :
0.1. s aleag din cutie jetoanele care au form rotund sau ptrat;
0.2. s descrie obiectul ales cu ajutorul atributelor , pornind de la deducia logic;
1.3. s aeze corect piesele geometrice n locul indicat, conform
cerinei( dup criteriul form, culoare,) ;
0.4 s sesizeze greeala strecurat intenionat n joc , corectnd-o.
0.5 s rezolve corect itemii fiei de lucru.
STRATEGII DIDACTICE
METODE DIDACTICE: explicaia, conversaia,problematizarea, demonstraia, exerciiul.
MATERIALE DIDACTICE: coul cu jetoane, legumele din hrtie, brocolina, mingea, fie de
lucru.
FORMA DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal i individual.
DURATA: 20 minute
 DESFURAREA ACTIVITII

EVENIMENT CONINUT STRATEGII DIDACTICE

METODE SI MIJLOACE
DIDACTIC TIINIFIC EVALUAREA
PROCEDEE
1.Moment Asigurarea condiiilor
organizatoric optime pentru buna
desfurare a activitii: Observarea
comportamentului
- Aerisirea slii de
copiilor
grup;
- Aranjarea
mobilierului;
-Aranjarea materialelor
didactice;

2.Captarea Se realizeaz cu Explicaia Brocolina Observarea

ateniei ajutorul Brocolinei care comportamentului
e tare suprat pentru c Conversaia copiilor
a primit de la prietenii
ei un co cu jetoane iar Observarea
aceasta nu tie ce sunt interesului copiilor
i cum s se joace cu pentru activitate
ele; ea i roag pe copii
s o ajute i s o nvee
i pe ea un joc cu aceste
jucrii.
3.Reactualiza Copii, haidei s Problematiza
-rea vedem ce are Brocolina -rea Coul cu
cunotinelor n coul ei? Ce sunt jetoane
acestea? Conversaia Aprecierea
Voi lua un jeton din co rspunsului copiilor
i copiii o vor denumi.
Apoi, voi numi cate un
copil , pe rnd,care va
veni, va alege un jeton
i l va descrie.
4. Anunarea Astzi ne vom juca Observarea
temei si a jocul Gsete-mi locul comportamentului
obiectivelor potrivit - vom Expunerea non-verbal al
recunoate formele copiilor
geometrice desenate pe
legumele din hrtie care
le vei primi i le vom
aeza la csua potrivit
dup culoare i form,
ca astfel s nvee i
Brocolina i s se poat
juca mpreun cu
prietenii ei.
5. Explicarea regulilor
Prezentarea jocului i a sarcinii
coninutului didactice Explicaia Observarea
i dirijarea Pe tabla magnetic comportamentului
activitii avem patru csue , una copiilor
pentru fiecare form
geometric i culoare:
cerc rou, cerc verde i
ptrat albastru, ptrat
galben. Copilul spre
care se ndreapt
mingea aruncat de
educatoare o prinde, Observarea
vine la tabl i aaz comportamentului
figura geometric la copiilor
csua potrivit dup
criteriul form, Aprecierea i
culoare adic dac este stimularea verbal
cerc rou va aeza la Observarea
csua cercurilor roii, comportamentului
dac este ptrat galben copiilor
la csua ptratelor
 galbene, etc. Se acord atenie
verbalizrii
Dac rezolv corect aciunilor i
sarcina este aplaudat, utilizariii
dac greete, copiii vor terminologiei
sesiza greeala i l vor matematice specifice
ajuta s aeze la locul
potrivit figura Aprecierea
geometric. rspunsurilor

Jocul de prob
Se va desfura jocul de
prob pentru a se
asigura nelegerea
regulilor i a sarcinii.

Executarea jocului de
ctre copii.
Jocul se va desfura de
mai multe ori pn cnd
toi copiii reuesc s
aeze o figur
geometric la csua
corespunztoare
6. Obinerea Complicarea jocului Se acord atenie
performanei Tabla verbalizrii
Copiii vor nchide
Exerciiul magnetic aciunilor i
ochii, timp n care eu
utilizriii
voi lua un cerc din
Legumele terminologiei
csua cercurilor i l
din hrtie pe matematice specifice
voi pune n csua
care sunt
ptratelor; la btaia mea
desenate
din palme copiii vor
forme
deschide ochii, vor privi
geometrice
 tabla i vor descoperi ( cerc,
greeala care s-a ptrat)
strecurat pe tabl. Voi
schimba apoi mai multe
figuri ntre ele. Aprecierea
Repetm de mai multe rspunsurilor
ori acest exerciiu
pentru c s aib ct
mai muli copii
posibilitatea s
rspund.
7. Asigurarea Pentru c s-au descurcat
reteniei i a foarte bine la joc i Fie de Observarea
transferului Brocolina e ncntat, lucru comportamentului
vor merge la msue copiilor
unde vor primi cte o creioane
fi de lucru pe care o colorate
vor rezolva corect astfel
nct Brocolina s nu
mai uite formele
geometrice.
Vom specifica
rezolvarea corect a
fielor de lucru.
8. ncheierea Vom face aprecieri Aprecieri verbale
activitii asupra activitii, Explicaia individuale i
individuale i colective. colective
Recompense