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VICERRECTORADO ACADMICO
DIRECCIN DE FORMACIN
DEPARTAMENTO/COORDINACION: Contadura
TRAYECTO: IV
FIRMA Y SELLO
N de pginas: 6
En el documento Lineamientos Curriculares para Programas de Formacin presentado por la Direccin General de
Currculo y Programas Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria (2009) se
destaca que: los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que
implican la realizacin de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes, crtica terica o
produccin de bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades, al Plan Nacional de Desarrollo y las lneas de
investigacin. Adems atendiendo al PNFCP, Proyecto IV debe enmarcar su desarrollo en el DESARROLLO DE NUEVAS
TENDENCIAS EN LA GESTION CONTABLE FINANCIERA en las distintas entidades, formulando propuestas y
contribuyendo a la puesta en prctica de acciones, conforme al marco legal correspondiente.
EVIDENCIAS DE LOGRO
Aplica las concepciones de metodolgicas para el desarrollo de proyectos.
Conoce la importancia de la planificacin para el logro de los objetivos del proyecto
Elabora un producto para dar respuesta a la problemtica planteada en el proyecto.
Identifica las responsabilidades sociales, econmicas y ambientales de la organizacin y el papel del profesional de
la contadura en los diferentes mbitos.
Vincula los procesos contables con el proyecto
Identifica y aplica las nuevas tendencias contables en las entidades
TRANSVERSALIDAD
Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de
problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas.
Por otra parte, en el documento Consideraciones Generales del Eje Curricular Proyecto en el IUETAEB, se indica que el eje curricular proyecto se concibe como
un espacio en el que se persigue la formacin del participante y la transformacin de la sociedad constituyndose en el escenario de participacin y encuentro de los
diferentes actores del hecho educativo con la realidad comunal, local, regional o nacional. Por lo tanto, la articulacin de las actividades del proyecto estn
caracterizadas por el aprendizaje como proceso, que se construye con otros en un contexto social comunitario para potenciar las habilidades, destrezas y saberes
(hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con
los tutores, equipos de trabajo y comunidad en general
Manual para la elaboracin de proyectos del PNF RBV (2000) Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
Ley del poder popular para la planificacin Caracas:Imprenta Nacional
Ezequiel Ander-Egg Repensando la Investigacin-Accin Participativa
RBV (2013) Plan de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar 2013-
2019
Caracas:Imprenta Nacional
Ander-Egg, Ezequiel (2005). Cmo Elaborar un Proyecto. Buenos Aires. Lumen
Hvmanitas.