1602 Lite Mexicana Iberoam

COLEGIO DE LITERATURA
REA 4 HUMANIDADES Y ARTES

Grado: 6 Clave: 1602 Plan: 96
GUA DE ESTUDIO
LITERATURA MEXICANA E
IBEROAMERICANA
Autores: Alejandrina Alcntara Ramrez

Roberto Gmez Estrada
Olga Montes de Oca Coln
Arturo Orozco Torre
Coordinacin: Mara Rosario Dosal Gmez

Arturo Orozco Torre
Revisin 2012: Virginia Mote Garca
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Escuela Nacional Preparatoria
Directora General: Mtra. Silvia E. Jurado Cullar
Secretario Acadmico: Bil. Alejandro Martnez Prez
Diseo de portada: DCV. Cintia Amador Saloma

Actualizacin de la edicin: DCG. Edgar Rafael Franco Rodrguez
2 edicin: 2012
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Escuela Nacional Preparatoria
Direccin General
Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle
C. P. 03100, Mxico, D. F.
Impreso en Mxico
2
PRESENTACIN
La Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado durante casi 145 aos en la formacin

de jvenes llenos de ideales y metas por cumplir, con deseos de superacin y
comprometidos con su pas, a quienes tenemos que guiar y conducir hacia el logro de
sus xitos acadmicos, factores que reforzarn su seguridad personal.
Las herramientas que adquieran los estudiantes, durante esta etapa escolar, sern
fundamentales, columna vertebral que sostenga sus estudios profesionales, con lo
que el desarrollo de habilidades y actitudes se ver reflejado en su futuro prximo.
Es nuestra responsabilidad dotar a los alumnos de todos los materiales didcticos que
ayuden a enfrentar los retos de adquisicin del aprendizaje, para que continen con
sus estudios de manera organizada, armnica y persistente.
Por lo mismo, los profesores que integran esta dependencia universitaria, trabajan de
manera colegiada; ponen toda su energa en desarrollar las Guas de estudio para
aquellos alumnos que, por cualquier razn, necesitan presentar un examen final o
extraordinario y requieren elementos de apoyo para aprobarlos y concluir sus estudios
en la Preparatoria.
La presente Gua de estudio es un elemento didctico que facilita la enseanza y el

aprendizaje. Se puede utilizar de manera autodidacta o con la ayuda de los muchos
profesores que a diario brindan asesoras en cada uno de los planteles de la Escuela
Nacional Preparatoria.
Continuaremos buscando ms y mejores elementos didcticos: presenciales y en

lnea, con el objetivo de ayudar a nuestros alumnos a que aprueben y egresen del
bachillerato.
Slo me resta desearles xito en su camino personal y profesional.
Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria.
Mtra. Silvia E. Jurado Cullar

Directora General
3
NDICE
Presentacin de los autores ............................................................................................. 5
Introduccin general ........................................................................................................ 6
Unidad I. Literaturas prehispnicas .................................................................................. 8
Unidad II. Literatura colonial mexicana del siglo XVI...................................................... 11
Unidad III. Literatura barroca novohispana .................................................................... 15
Unidad IV. Literatura humanista del siglo XVIII .............................................................. 20
Unidad V. El Romanticismo y el Realismo ..................................................................... 25
Unidad VI. El Modernismo ............................................................................................. 30
Unidad VII. El Vanguardismo ......................................................................................... 35
Unidad VIII. La poca actual en la literatura de Iberoamrica ........................................ 40
Respuestas .................................................................................................................... 45
Bibliografa directa no exhaustiva .................................................................................. 46
Bibliografa Indirecta ...................................................................................................... 48
Datos curriculares de la asignatura:
Asignatura: Literatura Mexicana e Iberoamericana

Ubicacin: Sexto ao de preparatoria
Horas semanarias: 3
Horas anuales estimadas: 90
Asignatura antecedente: Literatura Universal
Categora: Obligatoria
Carcter: Terica
Crditos: 12
Clave: 1602
Plan de estudios: 1996
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PRESENTACIN DE LOS AUTORES
La Gua de estudio que te presentamos tiene como propsito que te prepares, en forma
sistemtica, en los diferentes aspectos que comprende el programa de esta materia, para
que puedas presentar con buen xito el examen extraordinario de la misma.
La Gua comprende las ocho unidades que seala el programa vigente de Literatura
mexicana e iberoamericana, y cada unidad presenta los siguientes aspectos:
Introduccin
Propsitos de la unidad
Contenidos
Descripcin de contenidos
Glosario
Actividades de aprendizaje
Ejemplos de reactivos
Al trmino de la Gua encontrars una bibliografa organizada por temas que abarca:
libros de texto, manuales de investigacin documental, obras especializadas de literatura
y bibliografa directa (lecturas) de cada unidad.
La presente Gua te ayudar a estudiar cuidadosa y sistemticamente cada uno de
los temas, por lo que te sugerimos que realices las actividades indicadas para que
adquieras la destreza que la asignatura requiere y, as, apruebes el examen
correspondiente.
Una vez que hayas estudiado todos los temas del programa, te sugerimos que
respondas los reactivos propuestos, similares a los que podran aparecer en el examen y
que, obviamente, no cubren todos los temas. Al final de la gua podrs revisar tus
respuestas.
Nuestro deseo es que conviertas el estudio de la materia en una actividad placentera,
esto redundar en un mejor aprovechamiento y en un mayor y ms satisfactorio
aprendizaje.
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INTRODUCCIN GENERAL
Nuestra intencin es que esta gua te ensee y oriente como lo hara un buen profesor.
No debes leerla apresuradamente, sino estudiarla siguiendo las instrucciones que se te
dan en cada uno de los temas del programa de Literatura mexicana e iberoamericana.
Debes contestar con mucha atencin cada uno de los ejercicios y comprobar,
detenidamente, todas tus respuestas.
Las ocho unidades que vas a estudiar cuentan con una introduccin, en la que te
explicamos, a grandes rasgos, el contenido de cada una de ellas. Los propsitos de las
unidades te indican lo que se espera que aprendas. Tambin encontrars, desglosado, el
contenido temtico con una breve descripcin. Es muy importante que desarrolles las
actividades de aprendizaje, as como los ejercicios que encontrars a lo largo de este
texto, ya que te permitirn afianzar tus conocimientos. La bibliografa directa indica los
textos literarios bsicos que debes conocer por unidad. Los cuestionarios de
autoevaluacin son un modelo de los reactivos que encontrars en el examen
extraordinario. Por eso es de suma importancia que contestes esos cuestionarios. No
olvides que el examen extraordinario consta de dos partes: una terica con un valor del
40% y otra prctica que representa el 60% de la calificacin. No obstante, te
recomendamos poner especial atencin en la parte prctica. En trminos generales, los
alumnos que han presentado examen extraordinario de Literatura mexicana e
iberoamericana le han dado mayor importancia a la parte terica. Esto se debe a su
carcter de opcin mltiple y a la ley del menor esfuerzo. Pero no te confes, pues la
parte prctica es la que realmente nos permite comprobar quin estudi y quin no. Para
desarrollar bien la seccin prctica te recordamos que debers realizar las lecturas
obligatorias, ya que tendrs que redactar algn tema al respecto. Se te pedir una
redaccin con ideas claras y ordenadas, aplicando cuidadosamente la puntuacin y la
ortografa en general.
Te recomendamos, muy especialmente, que analices el contenido de las lecturas
sugeridas en la presente gua, que no necesariamente son las lecturas obligatorias que la
Secretara Acadmica de tu plantel te dar a conocer en forma oportuna. As podrs
aprender muchas cosas, por ejemplo: distinguir la diferencia entre el uso prctico y el uso
literario de la lengua. Identificars las distintas manifestaciones culturales que hay en el
mundo. En fin, podrs descubrir y disfrutar de la belleza esttica propia de la Literatura.
Descubrirs la manera de ser y de pensar de los mexicanos, de los latinoamericanos e
incluso de los espaoles. Sabrs qu y cmo pensaban los hombres que existieron en
otros tiempos. Conocers las caractersticas fundamentales de cada corriente literaria.
.aplicars en tus ejercicios, las nuevas palabras que aprendiste en las lecturas
realizadas. Redactars tus escritos aplicando los conocimientos y las habilidades
sealadas en los objetivos precedentes. En resumen, si estudias ordenadamente, si
contestas los ejercicios propuestos, si haces las lecturas que se te indican, podrs tener
la seguridad de aprobar satisfactoriamente tu examen extraordinario.
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OBJETIVOS GENERALES
Los objetivos generales que se pretenden alcanzar en esta asignatura son que:
a) Participes activamente en el proceso enseanza-aprendizaje.
b) Desarrolles el pensamiento reflexivo mediante la investigacin y el anlisis de
textos literarios.
c) Amples tus horizontes culturales.
d) Te integres al mundo para comprender otros modos de ser y de pensar.
e) Disfrutes el aspecto esttico de la literatura y desarrolles la habilidad lectora.
f) Redactes clara y ordenadamente tus trabajos.
g) Regularices tus estudios.
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UNIDAD I
LITERATURAS PREHISPNICAS
Las literaturas prehispnicas representan una importante herencia cultural que con
frecuencia olvidamos, como si nicamente la influencia europea fuera trascendental, pero
tambin debemos tener presente que las culturas con las cuales se encontraron los
espaoles en Amrica todava siguen vigentes de una u otra forma en todos los
latinoamericanos como t.
En esta unidad aprenders y apreciars el valor cultural y esttico de las literaturas
prehispnicas, sobre todo de la nhuatl y la maya, pero tambin un poco de la quechua y
la guaran. Tal apreciacin se har a travs del espaol, lengua de los conquistadores.
En general, trabajars con traducciones, proceso que puede alterar un tanto el
sentido original de los textos. No obstante, podrs comprender la cosmogona, la religin,
parte de sus costumbres cotidianas, los conceptos diversos sobre la vida y la muerte; en
general, sobre los orgenes de nuestra cultura mestiza actual: el pasado prehispnico.
Las literaturas prehispnicas se basaban en una significativa religiosidad, lo mismo que las
sociedades y las culturas que les dieron origen; incluso los actos cotidianos se relacionaban
con rituales de sentido religioso, de acuerdo con las leyes cosmognicas de su universo.
La literatura de esta poca se plasm en cdices realizados sobre papel amate
mediante una escritura ideogrfica, pero tambin hay vestigios de ella en diversas obras
pictricas. Adems, los pueblos prehispnicos posean una destacada tradicin oral. La
literatura nhuatl ha llegado hasta nosotros, a pesar de que la mayor parte de los cdices
prehispnicos se perdieron durante los primeros aos de la conquista.
Posteriormente, los evangelizadores asumieron la tarea de rescatar los cdices que
sobrevivieron al pasado prehispnico y de recopilar la literatura oral de los diferentes pueblos
con el fin de conocer mejor su idiosincrasia y facilitar as el proceso de evangelizacin, al
establecer las similitudes entre las culturas prehispnicas y la cultura europea.
Las literaturas prehispnicas se complementaban con la msica y la danza, como
elementos inherentes a los rituales religiosos, sobre todo en lo que se refera a la poesa,
que en realidad formaba parte de cantos que se combinaban con la msica y la danza.
De este modo, vemos aparecer con frecuencia en la poesa aspectos que toman como
fuente de inspiracin a la naturaleza, manifestacin divina, que se convierte en metfora
recurrente de diversos temas como el amor, la muerte, la alegra vital en sus diferentes
modalidades que, en la mayora de los casos, tiene como eje comn la religin.
Los gneros de las literaturas prehispnicas, a pesar de disentir hasta cierto punto de
la literatura occidental, han sido clasificados por los investigadores en los gneros
tradicionales de: pica, lrica y dramtica.
Entre los poetas ms importantes de la literatura nhuatl se encuentran:
Nezahualcyotl (1402-1472), Nezahualpilli (1464-1515), Axaycatl (hacia 1449-1481) y
Xicotncatl, el Viejo (1425-1522), entre otros.
Respecto a la literatura maya, algunas de las obras ms importantes son el Popol
Vuh, el Chilam Balam y el Rabinal Ach.
As, preprate para iniciar tu estudio sobre las literaturas prehispnicas y la cultura
que rode a cada una de ellas, con lo cual descubrirs lo que puedes tener en comn
con stas en el presente.
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Se pretende que seas capaz de leer analticamente los textos de las literaturas
prehispnicas y de reconocer en ellas las caractersticas de sus expresiones literarias.
Que adquieras, adems, habilidad para interpretar la relacin entre el contexto social y la
obra literaria.
Contenido Descripcin del contenido

La poesa lrica nhuatl. Identificars las caractersticas de la poesa lrica
Nezahualcyotl. nhuatl en algunos textos de Nezahualcyotl y de
otros poetas indgenas.
Rasgos importantes de la Comprenders algunos rasgos de la lrica como:
lrica nhuatl. paralelismo, difrasismo, sentido filosfico y
metforas o comparaciones con la naturaleza.
Los elementos mticos en la Reconocers elementos mticos a travs de la
prosa prehispnica maya. lectura de algunos fragmentos de prosa maya.
Caractersticas estilsticas y Comprenders los rasgos estilsticos y conceptuales
conceptuales de la prosa que caracterizan la prosa de la literatura maya y que
prehispnica maya. permanecen en la literatura actual.
Otras culturas prehispnicas Apreciars la importancia de nuestras culturas en el
en Amrica, como pueden ser contexto prehispnico, relacionando entre s la obra
la quechua y guaran. literaria nhuatl y la maya, con el fin de valorar
nuestra identidad indgena.
A continuacin se te sugieren las siguientes actividades que puedes realizar de acuerdo
con tus intereses.
Investiga sobre las caractersticas de la poesa lrica nhuatl.
Reconoce las caractersticas de la poesa lrica nhuatl en algunos poemas de los
principales poetas que se mencionan en la introduccin a la presente unidad.
Indaga en qu consisten los siguientes rasgos de la lrica: paralelismo, difrasismo,
comparaciones y alusiones a la naturaleza, sentido filosfico y metforas.
Localiza los anteriores rasgos de la lrica en poemas de Nezahualcyotl.
Investiga, en los libros de la bibliografa indirecta, los elementos mticos de la
prosa prehispnica maya, despus localzalos en fragmentos de textos destacados
como el Popol Vuh y el Chilam Balam.
Indaga sobre los rasgos estilsticos y conceptuales que caracterizan la prosa de la
literatura maya.
Establece puntos de comparacin entre las literaturas maya y nhuatl.
Busca las caractersticas de la literatura de otras culturas prehispnicas como la
quechua y la guaran.
Medita y escribe, de manera general, sobre la vigencia de las literaturas
prehispnicas.
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Cuestionario de autoevaluacin
Elige la opcin correcta. (Estos reactivos son similares a los del examen, pero no
necesariamente son los que aparecern en l).
1. Es una caracterstica comn entre las literaturas prehispnicas:

a) Imaginacin b) Nacionalismo c) Objetividad d) Realismo
2. Seala el verso donde se encuentre una metfora relacionada con la naturaleza:

a) all donde ella es conquistada, c) Mas, por esto vivir llorando?"
b) Amigos mos, poneos de pie! d) soy papagayo de gran cabeza
3. El paralelismo es la repeticin de una misma idea en:

a) Algunas de las metforas c) Dos o ms versos sucesivos
b) Cuatro de todos los versos d) Uno o ms versos separados
4. El libro del Rabinal Ach pertenece a la literatura:

a) Mexica b) Mixteca c) Nhuatl d) Maya
5. Es un rasgo conceptual de la prosa de la literatura maya, las creencias:

a) cosmognicas b) escatolgicas c) pragmticas d) protagnicas
GLOSARIO
Alusin: Menciona, ya sea directa o indirectamente, a alguien o algo. Era del ao la

estacin florida / en que el mentido robador de Europa (Gngora), se refiere a la
primavera, la estacin durante la cual Zeus rapt a Europa.
Anfora: Repeticin de palabras al principio de un verso o al principio de frases
semejantes. Aunque sea de jade se quiebra, / aunque sea oro se rompe, / aunque sea
plumaje de quetzal se desgarra (Nezahualcyotl).
Comparacin o smil: Destaca el parecido entre elementos lingsticos, empleando el
nexo como. Ya mi talle se ha quebrado / como caa de maz. (Garca Lorca)
Cosmognico. Perteneciente al relato mtico relativo a los orgenes del mundo.
Difrasismo: La expresin de un mismo pensamiento al yuxtaponerse dos metforas para
dar nfasis. El guila grita, / el jaguar da gemidos (Nezahualpilli) al hablar sobre los
ruidos de la batalla.
Metfora: Consiste en establecer una comparacin implcita entre elementos sin
aparente nexo alguno. Tiene como base la comparacin, a partir de ella se llega a la
metfora, al prescindir del nexo como. La comparacin Su cabello es como la miel se
convertira en Su cabello de miel al transformarse en metfora. Una metfora sobre los
ojos de una mujer: En tus ojos peleaban las llamas del crepsculo (Neruda).
Paralelismo: Repeticin de una misma idea por medio de dos palabras o frases que
tienen un significado similar. All donde no hay muerte, / all donde ella es conquistada
(Nezahualcyotl).
Tradicin oral: Conocimiento que se trasmite de generacin en generacin, por medio
de la memoria.
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UNIDAD II
LITERATURA COLONIAL MEXICANA DEL SIGLO XVI
El hecho de que los textos se encuentren originalmente en espaol es una ventaja

para el estudio de la presente unidad, as apreciars mejor estos primeros textos escritos
en Amrica por hombres nacidos en Espaa. Ellos eran conscientes de que tras la
conquista haban sufrido cambios espirituales porque vivan en un contexto especial, en
una ciudad destruida que reconstruyeron a su manera, con la influencia del humanismo
renacentista.
La literatura novohispana escrita en el siglo XVI es generalmente una extensin de la
literatura espaola de la misma poca; al igual que en sta ltima, se presenta la
influencia renacentista en combinacin con elementos de la reciente Edad Media. En
otras palabras, los conquistadores y los escritores que se encuentran entre ellos tienen al
medioevo presente en sus actitudes morales y en sus formas de vida, empleaban, por
ejemplo, referentes medievales como comparar la naturaleza americana con lugares
fantsticos e irreales presentes en las novelas de caballeras, gnero caracterstico de la
Edad Media espaola.
Sus textos fueron de tipo religioso y educativo; tenan la firme conviccin de que
Amrica fue otorgada especialmente a Espaa por la voluntad del Dios cristiano como
recompensa por su notable fe y devocin a la religin legada por generaciones
anteriores.
Por otro lado, los conquistadores y sus escritores experimentaron tambin los valores
renacentistas: pensaban que el ser humano era la mxima creacin del poder divino, con
lo cual cobraban sentido de libertad y seguridad en sus propias habilidades, ello tambin
les permita movilidad social.
Esto constituye la diferencia frente al medioevo, donde los estratos sociales
estuvieron claramente divididos en seores feudales, clrigos, campesinos y sirvientes.
No es de extraar que otro valor renacentista sea el de considerar a la naturaleza como
una posesin del ser humano, no de Dios, en la que se desenvuelve con pleno derecho.
Es decir, el Renacimiento es fundamentalmente antropocntrico, como lo muestran las
diversas manifestaciones plsticas de desnudos artsticos donde se exalta la perfeccin
fsica del cuerpo humano, lo mismo que su individualismo y la exaltacin del yo.
De este modo, el hombre renacentista, a diferencia del medieval, aunque conserva
diversos puntos de contacto con ste, no tiene a Dios como centro de su universo, sino al
hombre como gran arquitecto del mundo terrenal. Su visin no es geocntrica, sino
homocntrica.
En cuanto a la literatura, encontramos conjugadas entre s ambas visiones, si bien
tiende a predominar un tanto ms el homocentrismo, con todas las consecuencias que
ello implica en cuanto a la ideologa y la actitud vital de los escritores de esta poca, se
refleja su confianza en s mismos y en sus capacidades; cada autor se sabe capaz de
construir su destino y su obra en los diversos mbitos de la vida, dicha certeza lo lleva a
vivir con plenitud, aspectos que t como ser humano del siglo XXI puedes admirar
todava.
Los gneros cultivados por la literatura renacentista fueron ante todo la narrativa, por
medio de la crnica, la prosa literaria, la poesa lrica y el teatro, a travs del auto
sacramental, una herencia ms del mundo medieval.
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Entre los cronistas podemos encontrar la denominacin de peninsulares, quienes
generalmente no conocan los hechos de primera mano ni estuvieron nunca en Amrica,
como Francisco Lpez de Gmara (1511-1566) y Antonio de Sols (1610-1686); a
cronistas testimoniales, es decir autnticos protagonistas de la Conquista, como Hernn
Corts (1485-1547) y Bernal Daz del Castillo (1494-1585?); tambin tenemos cronistas
religiosos como Fray Bartolom de las Casas (1474-1566), Fray Toribio de Benavente
(?-1568) y Fray Bernardino de Sahagn (1499-1590); incluso encontramos cronistas
indgenas como Fernando de Alvarado Tezozmoc (?-?) y Fernando de Alva Ixtlixchitl
(?-?).
La prosa literaria, por su parte tuvo un destacado representante en Francisco
Cervantes de Salazar (1518-1575), quien por medio de sus Dilogos latinos nos permite
saber cmo se observaba la Ciudad de Mxico, poco tiempo despus de la cada de la
Gran Tenochtitln.
La poesa lrica comenz a desarrollarse en la Nueva Espaa por medio de creadores
que nacieron en la pennsula y que llegaron a vivir aqu, generalmente como
conquistadores o como evangelizadores. Algunos de ellos fueron: Bernardo de Balbuena
(1561-1627), Juan de la Cueva (1543-1610), Eugenio de Salazar y Alarcn (1530?-1605),
Pedro de Trejo (1534-?), Mateo Rosas de Oquendo (1559-1612) y Fray Miguel de
Guevara (1586-1646?).
El gnero dramtico hablado en espaol comenz su desarrollo en Amrica por
medio de los autos sacramentales que presentaba el teatro de evangelizacin, como
continuacin de la literatura medieval espaola, por medio de autores como: Fernn
Gonzlez de Eslava (1535-?) y Juan Prez Ramrez (1545-?).
La literatura novohispana del siglo XVI constituye la base sobre la cual se desarrolla
la literatura latinoamericana posterior, incluyendo la de nuestra poca
Los textos presentan el manejo del idioma espaol que an con sus peculiaridades
puedes entender; con autores que aunque presentan un indiscutible influjo de la literatura
espaola ya se preocupan por reflejar de una manera o de otra las particularidades de
este continente.
12
En esta unidad, se pretende que reconozcas las caractersticas de la Literatura colonial

mexicana del siglo XVI y que relaciones el contexto social de las obras que leas con el de
la poca actual.

Obras ms representativas del siglo XVI Comprenders las diferencias entre las
en Mxico. Literaturas del periodo prehispnico y la
Literatura del siglo XVI; el mestizaje y el
criollismo de nuestra cultura.
Distintos gneros literarios cultivados en Conocers las caractersticas de los

Mxico durante el siglo XVI. distintos gneros que aparecieron en el
siglo XVI, especialmente de la pica, de
la lrica y de la dramtica.
El fenmeno de la Conquista. Reflexionars sobre los conocimientos

adquiridos en las clases de Historia
sobre la conquista y la relacin de estos
hechos en la produccin literaria.
Los rasgos histricos y socioculturales Captars la importancia de algunos

significativos que caracterizan al siglo rasgos histricos que caracterizan al
XVI en Mxico. siglo XVI, a saber: enfrentamiento de dos
culturas, configuracin urbana de la
capital de la Nueva Espaa y la creacin
de la Universidad.
con tus intereses.
Localiza y compara las diferencias entre las Literaturas prehispnicas que

estudiaste en la unidad anterior y la Literatura novohispana del siglo XVI.
Investiga cules fueron los distintos gneros literarios cultivados en Mxico
durante el siglo XVI, indaga sobre las caractersticas de cada uno de ellos y los
respectivos autores que los desarrollaron, junto con algunas de sus obras. Realiza
un cuadro sinptico con la informacin obtenida.
Imagina las impresiones generales y el asombro particular que pudieron sentir los
espaoles ante la naturaleza y las culturas americanas. A partir de esta
investigacin, infiere la importancia de ambos hechos en la literatura mexicana.
Examina, a manera de ejemplo, el asombro expresado por Bernal Daz del Castillo
en fragmentos de su Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa (en
los captulos LXXXVIII, XCI y XCII, por ejemplo).
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Averigua cules fueron los asuntos que preocuparon a los autores de esta poca.
Realiza una investigacin sobre los valores morales que refleja la literatura del
siglo XVI.
Investiga sobre algunos rasgos histricos que caracterizan al siglo XVI, a saber:
enfrentamiento de dos culturas, configuracin urbana de la capital de la Nueva Espaa
y la creacin de la Universidad. Relacinalos con la produccin literaria de esa poca.
Reflexiona y escribe sobre algunos de los aspectos incluidos en esta literatura que
pudieran continuar vigentes en nuestra poca.
1. Es un ejemplo de influencia medieval en la Literatura colonial mexicana del siglo XVI:

a) El auto sacramental c) La movilidad social
b) El individualismo d) La secularizacin
2. Para los autores del siglo XVI en Amrica, la figura ms importante que reconocan
era la del:
a) duque b) rey c) seor d) virrey
3. Los valores dominantes en la literatura de esta poca son los de la religin:
a) catlica b) islmica c) luterana d) menonita
4. Fue uno de los subgneros literarios ms cultivados en Mxico durante el siglo XVI:
a) comedia b) crnica c) leyenda d) tragedia
5. Hernn Corts es considerado como cronista por haber escrito:
a) Cartas de relacin c) Historia chichimeca
b) Crnica mexicana d) Monarqua indiana
GLOSARIO
Criollismo: Conjunto de caractersticas y tradiciones que se consideran propias de los

criollos.
Criollo: Referido a una persona, que es descendiente de europeos y nacida en los
antiguos territorios espaoles del continente americano.
Crnica: Narracin que expone una serie de acontecimientos ordenados en sucesin
cronolgica.
Homocentrismo: Es la concepcin ideolgica en la cual el hombre es el centro del
universo, casi tan importante como Dios, puesto que fue creado a imagen y semejanza
de ste.
Mestizaje: Mezcla de razas o culturas distintas.
Mestizo: Que resulta del cruce de dos razas diferentes.
Teocentrismo: Es la concepcin ideolgica en la cual Dios es el centro del universo.
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UNIDAD III
LITERATURA BARROCA NOVOHISPANA
Despus de la Conquista, encontrars una literatura de gran vivacidad en el siglo XVII, es

la poca del Barroco, una corriente artstica y literaria que surgi en Italia, pero tuvo su
mayor desarrollo en Espaa. Se caracteriza por la exageracin ornamental, la
ostentacin y el empleo de contrastes, esto lo puedes observar en la arquitectura, la
msica, la pintura y la escultura de la poca, como consta en diversos edificios como la
Catedral Metropolitana y en las obras de arte que puedes observar en museos, como el
del Virreinato en Tepotzotln y el Franz Mayer de la Ciudad de Mxico.
El Barroco presenta dos vertientes que se complementan entre s: el culteranismo y el

conceptismo, segn vers a continuacin.
El culteranismo tiene como principal representante en Espaa a Luis de Gngora y
Argote (1561-1627), por quien tambin se le conoce a esta tendencia con el nombre de
gongorismo. La vertiente se caracteriza, sobre todo en la poesa, por la experimentacin
al emplear el lenguaje culto, la huida de la realidad al inventar mundos mgicos y
maravillosos, el uso de voces latinas, el juego ingenioso de los trminos que se emplean;
uso del hiprbaton latino y alusiones a la mitologa clsica, como influencia renacentista.
La otra vertiente del Barroco es el conceptismo, su principal representante es

Francisco de Quevedo y Villegas (1580-1645). Como lo indica su nombre, se caracteriza
por la expresin de los conceptos o ideas que maneja el escritor y por la fuerza potica
de la palabra; predomina lo crtico, lo profundo, lo ingenioso, lo didctico y lo filosfico,
las expresiones gramaticales se inclinan hacia lo conciso, se emplea frecuentemente la
anttesis para considerar los mltiples sentidos que existen en ideas y conceptos que, en
ocasiones, resultan ambiguos o contradictorios. El escritor conceptista desea que sus
obras sobrepasen el plano esttico al penetrar en el plano intelectual y en el sentido de la
obra artstica. Por lo tanto, el conceptismo se emplea generalmente cuando se escriben
textos en prosa, los cuales favorecen el desarrollo de las ideas; el culteranismo, en
cambio, est presente en importantes textos poticos.
El Barroco lleg a la Nueva Espaa a mediados del siglo XVII, en donde el ambiente
le fue tan propicio como en Espaa. Muchos escritores criollos y mestizos decidieron
experimentar con los excesos ornamentales del culteranismo y del conceptismo. Una
manifestacin de tal inters fueron los frecuentes certmenes poticos en los cuales los
escritores tenan la posibilidad de alcanzar renombre literario y reconocimiento pblico.
Entre los que destacaron en los certmenes poticos y hasta la fecha tienen amplio
reconocimiento se encuentran Sor Juana Ins de la Cruz (1648-1695) y Carlos de
Sigenza y Gngora (1645-1700). Ambos fueron amigos y compartan la admiracin por
la cultura y la literatura europeas. Sin embargo, tambin mostraron inters por las
culturas prehispnicas, a las que no pertenecan de manera consangunea, pese a ello,
las exaltaron en varias de sus obras como una manera de enriquecer su identidad criolla.
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Sor Juana Ins de la Cruz y Carlos de Sigenza y Gngora, adems de poesa
escribieron obras en prosa; asimismo ella tiene obras de teatro de evidente relevancia.
Entre los poetas ms importantes de esta poca tenemos a: Arias de Villalobos

(1568-?), Juan de Palafox y Mendoza (1600-1659), Matas de Bocanegra (1612-1668),
Francisco de Castro (1675-1713) y Agustn de Salazar y Torres (1642-1675).
Juan Ruiz de Alarcn (1581-1639), por su parte, asumi la actitud contraria a la de

Carlos de Sigenza y Gngora y Sor Juana, ya que prefiri ir a Espaa a probar fortuna,
haciendo el viaje contrario al de sus padres. En la Pennsula triunf ampliamente e
incluso se le consider como un dramaturgo espaol. Sin embargo, sus orgenes se
encuentran en Mxico y aqu tambin se le sita como un importante representante del
Barroco mexicano.
Sor Juana Ins de la Cruz, Carlos de Sigenza y Gngora y Juan Ruiz de Alarcn,
junto con los dems escritores de su poca, te sorprendern al plasmar en palabras de
gran belleza los sentimientos y las vivencias amorosas que conocieron. De esta manera,
podrs usar tus experiencias personales para comprender la importancia que tiene la
obra potica de estos escritores.
Examinars las caractersticas de la literatura mexicana barroca para aplicar los

conceptos que has investigado y tambin para interpretar la relacin entre el contexto
social, econmico y poltico y las obras literarias del siglo XVII.

Autores barrocos sobresalientes. Te acercars a la obra de Carlos de
Sigenza y Gngora, Sor Juana Ins de
la Cruz y Juan Ruiz de Alarcn,
El estilo barroco en la literatura. Comprenders las caractersticas

generales de la Literatura barroca.
El Barroco, expresin mestiza y criolla. Reconocers los aspectos

socioculturales que se proyectan en las
lecturas, para entender nuestro pasado y
lograr una mejor comprensin de nuestra
realidad actual.
Caractersticas del Barroco en el arte y Identificars los rasgos socioculturales

en la cultura mexicana. que singularizan esta poca en museos
y libros o en edificios coloniales de este
periodo.
16
A continuacin, se te sugieren las siguientes actividades que puedes realizar de acuerdo

con tus intereses.
Investiga las caractersticas generales de la Literatura barroca novohispana,

incluyendo temas y recursos estilsticos como las figuras retricas.
Indaga cules fueron los distintos gneros literarios cultivados en Mxico durante el
siglo XVII, las caractersticas de cada uno de ellos y los respectivos autores que los
desarrollaron, junto con algunas de sus obras. Elabora un cuadro sinptico con la
informacin obtenida.
Lee una obra de las ms conocidas, ya sea de Juan Ruiz de Alarcn, de Carlos de
Sigenza y Gngora o de Sor Juana Ins de la Cruz. Puedes usar el diccionario para
comprender las palabras que no entiendas por su contexto.
Determina sobre la obra que leste con respecto a la instruccin anterior: cul es su
tema central, a qu gnero literario pertenece y las caractersticas generales de la
literatura barroca novohispana que presenta.
Asimismo, encuentra las preocupaciones culturales, sociales y filosficas del autor
cuyo libro leste.
Busca la biografa de Carlos de Sigenza y Gngora, de Juan Ruiz de Alarcn o Sor
Juana Ins de la Cruz, y relaciona la vida del escritor cuyo texto leste con su
respectiva obra.
Compara entre s las obras de Carlos de Sigenza y Gngora, de Juan Ruiz de
Alarcn y las de Sor Juana Ins de la Cruz que leste, sobre todo en lo que se refiere
a temas y recursos estilsticos.
Revisa algunos sonetos de Sor Juana e identifica en ellos las figuras retricas
ms importantes del Barroco; asimismo, escribe con tus propias palabras las ideas
que se exponen en cada poema. Puedes recurrir al diccionario para aclarar las dudas
que tengas.
Identifica la presencia del mestizaje cultural en el Barroco y reconoce el sincretismo
de las culturas indgena y espaola en las obras literarias. Puedes tomar como
ejemplo las obras de Sor Juana y de Carlos de Sigenza y Gngora.
Reflexiona y escribe sobre la vigencia de Sor Juana como mujer y como figura
literaria, histrica e ideolgica en nuestra poca.
Reconoce los rasgos histricos y socioculturales que singularizan al Barroco en
museos y libros o en edificios virreinales de este periodo; localiza la presencia
indgena del Barroco mexicano. Reflexiona y escribe de qu manera se manifiesta lo
anterior en la literatura barroca.
Examina de nuevo las caractersticas generales de la Literatura barroca novohispana,
as como los rasgos histricos y socioculturales que singularizan su poca; despus,
determina los aspectos que continan vigentes.
17
1. Es la figura retrica que altera el orden lgico de la oracin:

a) Comparacin c) Hiprbaton
b) Difrasismo d) Paralelismo
2. Juan Ruiz de Alarcn obtuvo mayor reconocimiento durante su vida en la escena:

a) Espaola c) Holandesa
b) Francesa d) Mexicana
3. Sor Juana Ins de la Cruz afirm que slo escribi por su gusto el poema:
a) Aquella Zagala c) Slo Fabio mo
b) Primero sueo d) Unos pastorcillos
4. Las paredes oyen es una obra de:

a) Agustn de Salazar c) Juan de Palafox
b) Juana Ins de la Cruz d) Juan Ruiz de Alarcn
5. Aspecto de la Literatura barroca novohispana que contina vigente en nuestra

poca:
a) fascismo c) mestizaje
b) liberalismo d) socialismo
18
GLOSARIO
Alegora: Sucesin de metforas relacionadas entre s, que representan ideas

complejas. Pueden llegar a formar obras enteras, como sucede en El gran teatro del
mundo de Pedro Caldern de la Barca, en el cual se presenta la alegora de la vida a
manera de teatro y los humanos a modo de actores.
Aliteracin: Repeticin de un sonido. Es de empleo frecuente en los trabalenguas. Tres
tristes tigres tragaban trigo en tres tristes trastos (trabalenguas de origen popular), en el
silencio slo se escuchaba / el susurro de las abejas que sonaban (Garcilaso de la Vega).
Anttesis: Une dos ideas de sentido opuesto. Ni estoy bien ni mal conmigo (Gngora).
Barroco: Se dice que la palabra es de origen portugus y se refiere a la manera como
los pescadores llamaban a las perlas irregulares. Irregularidad caracterstica de esta
corriente. En sus orgenes, la palabra Barroco comenz a aplicarse de manera peyorativa
a la corriente cultural, debido a su evidente preferencia por la exageracin ornamental.
Elipsis: Omisin de palabras que no son necesarias para la clara comprensin de lo que
se dice, puesto que se sobrentienden. Rosa divina que en gentil cultura / eres con tu
fragante sutileza, / magisterio purpreo en la belleza / enseanza nevada a la hermosura
(Sor Juana), slo una vez encontramos el verbo eres, despus no porque se
sobrentiende.
Hiprbaton: Alteracin del orden lgico o normal de las palabras o de las oraciones, que
en espaol es de: sujeto+verbo+complemento. A Dafne ya los brazos le crecan
(Garcilaso), donde el orden estricto sera Los brazos le crecan ya a Dafne.
Hiprbole: Exagera aquello de lo que se habla, hasta el punto en que sobrepasa la
realidad. No hay extensin ms grande que mi herida (Miguel Hernndez).
Loa: Composicin dramtica breve con la que se abra la representacin teatral y que
serva como introduccin o preludio a la comedia o al poema dramtico.
Metonimia: Designa una cosa con el nombre de otra a partir de una relacin real entre
ambas. Fio su vida a un leo (Gngora), se refiere a un barco de madera.
Oxmoron: Combinacin de palabras o expresiones de sentido contradictorio. Qu
tiernamente hieres (San Juan de la Cruz), Es herida que duele y no se siente (Quevedo).
Paradoja: Une o concilia dos ideas que parecen contradictorias, pero de cuya unin se
deduce un significado ms complejo. Hombres necios que acusis / a la mujer sin razn,
/ sin ver que sois la ocasin / de lo mismo que culpis (Sor Juana).
Personificacin o prosopopeya: Atribucin de cualidades humanas a seres inanimados
o irracionales. Es muy empleado por los fabulistas. El burro flautista (Toms de Iriarte),
El zorro que predica (Jean-Pierre Claris de Florin).
Pleonasmo: Repeticin incorrecta de palabras o conceptos distintos, pero con igual o
similar significado. Subir arriba, Salir afuera, De los sus ojos tan fuertemente llorando
(Cantar del mo Cid).
Sincretismo: Conciliacin de doctrinas diferentes.
Sincdoque: Designa una cosa con el nombre de otra, ampliando, restringiendo o
alterando as el significado de sta. Le escribir unas letras donde letras significa
carta; La ciudad se amotin, aqu La ciudad simboliza a habitantes; Oh dulces
prendas, por mi mal halladas, / dulces y alegres cuando Dios quera (Garcilaso) en este
caso las dulces prendas representan a la mujer amada.
Sinestesia: Describe una experiencia sensorial en trminos de un sentido diferente. Alto
grito amarillo (Octavio Paz) representa al sol.
19
UNIDAD IV
LITERATURA HUMANISTA DEL SIGLO XVIII
Ahora apreciars cmo la Literatura del siglo XVIII sigue consolidando el idioma espaol
en Amrica, as como las ideas que ms adelante propiciarn la independencia de los
pases americanos, conformando la identidad que ahora nos distingue, la que tambin te
hace diferente en el siglo XXI.
Las ideas y los valores ms significativos del siglo XVIII los encontramos en la
literatura escrita por los jesuitas, quienes desde su fundacin, a principios del siglo XVI,
estuvieron ligados a lo ms selecto de la cultura y el poder, pero tambin comprometidos
con la educacin de los diversos estratos sociales de los lugares adonde llegaban. As,
desde su arribo a la Nueva Espaa, los jesuitas iniciaron la importante tarea de educar,
ya fuera de manera formal, por medio de escuelas de avanzada o por medios informales,
tan sencillos como la organizacin de la doctrina para nios y adultos. Tambin se
preocupaban por la organizacin de fiestas majestuosas, verdaderos espectculos
masivos y didcticos de esa poca.
Por medio de la enseanza dirigida a los diversos integrantes de su comunidad, los

novohispanos aprendieron la religin dominante, el Catolicismo. Los jesuitas
fundamentalmente se preocuparon por una educacin de mayor importancia que trajo
como consecuencia un mayor nivel cultural en algunos miembros de la poblacin. Es
importante decir que en este momento histrico surgi la idea de proporcionar educacin
a las mujeres, al darles por lo menos un oficio para que no dependieran necesariamente
de un hombre para su manutencin.
En el siglo XVIII que nos ocupa, los jesuitas fueron de los primeros en difundir el
Neoclasicismo y las ideas de la Ilustracin francesa, a partir de lo cual, pese a la
expulsin de la orden en el ao de 1767, se iniciarn los movimientos independentistas
en la Amrica hispana del siglo XIX.
Todas las experiencias que vivieron los jesuitas mexicanos, tras su expulsin de los
territorios espaoles, influyeron significativamente en los textos que continuaron
escribiendo en el exilio.
Es en esta poca cuando dejaron muchos de sus manuscritos y sus libros o los
fueron abandonando por el largo, incmodo e insalubre camino hacia el tambin poco
saludable Puerto de Veracruz, donde muchos tuvieron que esperar su salida del pas. Ah
los reunieron para conducirlos con rumbo a Italia, el nico pas que les brind asilo.
Por lo tanto, cuando hablamos de la literatura de los jesuitas del siglo XVIII hablamos
de una literatura del exilio, con toda la idealizacin que esto implica. Sin embargo, a la
distancia observaron conscientemente lo positivo y lo negativo de su nacin. Tambin se
puede observar que el destierro les concedi una perspectiva de mayor objetividad; en
realidad, fueron los primeros intelectuales que conformaron el sentido de una nueva
nacionalidad, pues se consideraban individuos distintos a los espaoles y a los
20
indgenas, cuyas culturas estudiaron y admiraron profundamente. Con ello, da inicio el
concepto de mexicanidad que unifica lo criollo con lo mestizo, formando la base del
nacionalismo en nuestra cultura.
Algunos de los autores jesuitas que escribieron en el exilio fueron: Diego Jos Abad
(1727-1779), Francisco Javier Alegre (1729-1788), Francisco Javier Clavijero (1731-
1787), Agustn Pablo de Castro (1728-1790) y Rafael Landvar (1731-1793), entre otros.
El Neoclasicismo es la corriente literaria que influy en los jesuitas del siglo XVIII
basada, como su nombre lo indica, en los principios grecolatinos. En el caso de los
jesuitas, tales bases culturales se encontraron siempre presentes, desde el humanismo
renacentista del siglo XVI hasta el humanismo del siglo XVIII que caracteriz la corriente
neoclsica. Cabe sealar que el Renacimiento revive y replantea los valores grecolatinos
y da una nueva visin del mundo homocntrica y vital; mientras que el Neoclasicismo
slo imita los valores estticos propuestos por la antigedad grecolatina.
El Neoclasicismo es, hasta cierto punto, una reaccin ante el Barroco pues plantea
una sntesis entre lo bello y lo til, frente a los excesos del periodo anterior. As, lo
racional se tom como objeto esttico, la norma y el orden se tornaron indispensables
para la creacin literaria, las obras, en ocasiones, destacaron por su sencillez y
naturalidad, pero generalmente se consideraban fras, rgidas, imitativas y faltas de
originalidad. Sus propsitos fueron eminentemente didcticos, pues el arte se consider
al servicio de la razn, ofreciendo una esttica normativa intelectual y objetiva, donde los
sentimientos no tenan lugar.
El Neoclasicismo tambin influy en otros escritores, adems de los jesuitas, como en

los poetas miembros de la Arcadia Mexicana, imitacin de la espaola, quienes
establecieron el primer intento novohispano de una esttica organizada, escritores como:
Jos Manuel Martnez de Navarrete (1768-1809), Anastasio de Ochoa y Acua (1783-
1833), Francisco Manuel Snchez de Tagle (1782-1847), Juan Wenceslao Snchez de la
Barquera (1779-1840), Francisco Ortega (1793-1849) y Jos Joaqun Fernndez de
Lizardi (1776-1827), entre otros.
ste ltimo, es un autor fundamental, cuya obra fue escrita en prosa, sin ser jesuita
comparti con esta orden la idea de que la educacin, an la ms elemental, es
trascendental en la vida humana, tanto para los hombres como para las mujeres. Esto se
puede observar en obras como El Periquillo Sarniento y La Quijotita y su prima.
Preprate, entonces, para conocer la corriente que con todo y su frialdad imitativa
origin muchas de las ideas que hoy te distinguen como miembro de una nacin.
21
Valorars la literatura del siglo XVIII, mediante el anlisis crtico y reflexivo de autores
relevantes en este periodo, en que la literatura va encauzando el nacimiento de las
preocupaciones independentistas.

Autores representativos de la prosa Comprenders las diferencias entre la
del siglo XVIII. prosa barroca y la prosa del siglo XVIII,
por la claridad en el lenguaje que identifica
a sta ltima.
La preocupacin por la patria en los Apreciars la transformacin cultural,

textos de los jesuitas. poltica, y social que se estaba gestando en
la Nueva Espaa, reflejada en los textos de
los jesuitas expulsados por Carlos III.
El texto argumentativo literario en la Entenders las singularidades de la prosa

prosa histrica. del siglo XVIII: tesis, opiniones, reflexiones
y argumentaciones, contrastadas con
rasgos de otros textos descriptivos.
Textos poticos del siglo XVIII. Observars el influjo del latn y de las
influencias clsicas o neoclsicas del
escritor.
La situacin histrica de Mxico en el Relacionars los textos ledos con el

siglo XVIII. contexto histrico para entender la
literatura de este periodo: la ilustracin, el
despotismo de Carlos III, la labor de la
educacin realizada por los jesuitas, la
situacin del pas, el humanismo y el
Neoclasicismo.
La novela de Fernndez de Lizardi. Leers algunos fragmentos de novelas de

Lizardi, para comprender la figura del
pcaro mestizo.
Rasgos importantes de la obra de Distinguirs los propsitos de Lizardi; la

Lizardi. crtica a la educacin familiar y escolar; la
stira de la sociedad y del ambiente en
general; as como su amor por Mxico. De
este modo valorars en su justa
importancia a Lizardi.
22

con tus intereses.

durante el siglo XVIII, las caractersticas de cada uno de ellos y los respectivos
autores que los desarrollaron, junto con algunas de sus obras. Elabora un cuadro
sinptico con la informacin obtenida.
Lee algunos de los textos ms representativos de los jesuitas, observa y compara
el equilibrio del lenguaje con el barroquismo del periodo anterior.
Observa y explica cmo se manifiesta la preocupacin por la patria en los textos
de los jesuitas.
Seala, en alguno de los textos ms importantes escritos en el destierro por los
jesuitas, cmo se presenta la transformacin cultural, poltica y social que se
estaba gestando en la Nueva Espaa.
Elabora un cuadro que tenga dos columnas en las que puedas contrastar los
defectos y virtudes que sealan los historiadores jesuitas al hablar de Mxico.
Deduce, a partir de textos representativos de la poca, (como El carcter de los
mexicanos de Clavijero), el origen de la preocupacin por el lenguaje claro, por la
propiedad y la pureza del mismo, la defensa de la patria lejana y el deseo de darla
a conocer.
Anota las caractersticas del autor ledo: el gusto por la naturaleza del pas, las
alusiones grecolatinas y el lenguaje pulido. Ejemplifica con citas textuales.
Reflexiona si las principales ideas de los jesuitas conservan vigencia.
Lee un fragmento de alguna novela de Lizardi, por ejemplo: en El Periquillo
Sarniento, La Quijotita y su prima o Don Catrn de la Fachenda para describir la
sociedad de esa poca.
Establece los puntos coincidentes entre la obra lizardiana y la ilustracin en boga.
Escribe un ensayo sobre la importancia de la literatura del siglo XVIII para el
desarrollo de nuestra identidad cultural.
23
1. El Neoclasicismo es la expresin esttica de la:

a) Antigedad c) Ilustracin
b) Edad Media d) Modernidad
2. La Historia Antigua de Mxico es una obra de:
a) Agustn Pablo de Castro c) Francisco Javier Alegre
b) Anastasio Ochoa y Acua d) Francisco Javier Clavijero
3. Fue un poeta de la Arcadia Mexicana:
a) Rafael Landvar c) Diego Jos Abad
b) Francisco Ortega d) Fernando Castro
4. Es una caracterstica de la Literatura neoclsica:
a) didctica c) libertina
b) intuitiva d) pasional
5. Destacado componente de la literatura del siglo XVIII, trascendental para el desarrollo
de nuestra identidad cultural:
a) indigenismo c) mexicanismo
b) espaolismo d) africanismo
GLOSARIO
Alusin: Referencia o mencin que se hace de algo sin nombrarlo expresamente o de

manera breve y de pasada.
Arcadia mexicana: Fue una asociacin artstica fundada por poetas neoclsicos. La primera
surgi en Suecia, con el respaldo de la reina Cristina, otras arcadias se formaron en diversos
pases europeos. En las diferentes versiones de arcadias los escritores se hacan llamar
rcades o pastores, pues trataban de revivir el sentido buclico, es decir, la vida campestre
de los pastores que predominaba en la antigedad clsica. De hecho, la Arcadia Mexicana
se fund como imitacin directa de la Arcadia Espaola y de sus homlogas europeas.
Didctico: Relativo a la enseanza, a la didctica o relacionado con ellas.
Exilio: Abandono que una persona hace de su patria, generalmente por motivos polticos.
Ilustracin: Tambin llamada Siglo de las luces, es la corriente intelectual que domin
Europa, especialmente tuvo su florecimiento en Francia e Inglaterra durante casi todo el
siglo XVIII. Incluy desde el Racionalismo y el Empirismo del siglo XVIII hasta la
Revolucin Industrial y el Liberalismo. La expresin esttica de este movimiento es el
Neoclasicismo. Tuvo gran influencia tanto en lo literario como en lo cultural, lo
econmico, lo poltico y lo social.
Mexicanismo: Apego a los rasgos, costumbres y caractersticas de Mxico. Su
mexicanismo no le impide criticar su carcter
Nacionalismo: Doctrina que exalta en todos los rdenes la personalidad nacional.
Aspiracin de un pueblo o etnia a constituirse en ente autnomo dentro de un estado.
24
UNIDAD V
EL ROMANTICISMO Y EL REALISMO
El Romanticismo fue un movimiento cultural y poltico que surgi en Europa a finales del
siglo XVIII y tuvo su apogeo en la primera mitad del siglo XIX. Sus rasgos caractersticos
son: el individualismo, la afirmacin de los derechos humanos y la fe en el progreso
tcnico. La palabra Romanticismo viene del trmino romantique (novelesco) creado por el
novelista francs Henry Beyle Stendhal (1783-1842).
Los romnticos hicieron suyo uno de los principios fundamentales de la poca: la
libertad, que fue la causa suprema de todos los artistas de este momento histrico, tanto
en la poltica, como en el arte y en la vida personal. Rechazaban la razn como principio,
anteponiendo al racionalismo del siglo XVIII el sentimiento, la imaginacin y la fantasa, lo
que hace que este arte sea menos perfecto, pero ms profundo y conmovedor.
Las caractersticas del Romanticismo son: subjetivismo, evasin de la realidad,
nacionalismo y oposicin al neoclsico.
Los escritores latinoamericanos tomaron del Romanticismo europeo ciertos temas,
como: el nacionalismo y el historicismo. Adems, centraron sus intereses en la conquista
y en la poca Colonial. El indgena luch por su libertad en las guerras de independencia;
utiliz un lenguaje popular donde abundaban las expresiones tpicas y el costumbrismo.
El Romanticismo aparece en Mxico en los albores de la Independencia, coexistiendo
con los ltimos autores de formacin neoclsica (como el poeta Fray Manuel Martnez de
Navarrete y el novelista Jos Joaqun Fernndez de Lizardi).
El Romanticismo se identific desde un principio con las posiciones polticas de los
liberales (poetas, novelistas, historiadores y periodistas que participaron en torno a los
acontecimientos importantes del siglo XIX), y puede decirse que fue la corriente literaria
dominante en toda la centuria. Se distinguen tres grandes etapas para establecer las partes
de ste. stas son: Literatura de la independencia, Academia de Letrn y Liceo Hidalgo.
Los principales lricos romnticos son: Andrs Quintana Roo (1787-1851), Francisco
Ortega y Francisco Manuel Snchez de Tagle (1782-1847), (de la primera etapa o de
transicin). Ignacio Rodrguez Galvn (1816-1842), Fernando Caldern (1809-1845),
Manuel Acua (1849-1873), Ignacio Manuel Altamirano (1834-1893), Manuel M. Flores
(1840-1885).
En el siglo XIX, hubo una gran inestabilidad social, lo que impidi que hubiera
suficientes puestas en escena. Disminuy la calidad de autores e intrpretes. Entre los
dramaturgos ms importantes destacron: Manuel Eduardo de Gorostiza (1789-1851),
Fernando Caldern (1809-1845), Ignacio Rodrguez Galvn (1816-1842), Jos Pen
Contreras (1843-1907) y Alfredo Chavero (1841-1906).
En prosa, tuvieron importancia los siguientes gneros: el periodstico, medio ideal
para el debate y la discusin de las ideas durante las luchas de Independencia y las
guerras civiles. Fueron periodistas polmicos: Jos Joaqun Fernndez de Lizardi, Carlos
Mara de Bustamante (1774-1848), Juan Bautista Morales (1788-1856) y Francisco Zarco
(1829-1869); el histrico, gnero en el cual sobresalieron brillantes escritores de uno y
otro bando, como el mencionado Bustamante, al igual que Jos Mara Luis Mora (1794-
1850), que estaban de acuerdo con los ideales insurgentes. Se debe considerar, adems,
a Ignacio Manuel Altamirano (1834-1893), a Manuel Payno (1810-1894), a Luis G. Incln
(1816-1875) y a Vicente Riva Palacio (1832-1896).
25
Por otra parte, el Realismo surge a mediados del siglo XIX como una reaccin a las
exageraciones y al mal gusto en el que haba cado el Romanticismo: los excesos del
idealismo, la imaginacin, el sentimentalismo y, en definitiva, una anarqua formal. El
Realismo representa una nueva forma de ver la vida, el arte y la literatura motivada por
diferentes factores sociales, polticos, filosficos y cientficos, entre los que se encuentran
el surgimiento de la burguesa y el proletariado; las ideas filosficas positivistas de
Augusto Comte que suplantaron al idealismo reinante en el Romanticismo y que slo
admita como verdadero lo que se observa y experimenta rigurosamente; as como, las
teoras sobre la herencia biolgica de Gregorio Mendel; la evolucin de las especies de
Charles Darwin y el nuevo mtodo experimental de Claude Bernard.
Las circunstancias sociales, las doctrinas polticas, filosficas y cientficas ya
mencionadas influyeron en la literatura que a partir de ellas estuvo basada en la
observacin rigurosa de la realidad; desarroll inters por la naturaleza y por los temas
que reflejaban la vida y costumbres de la gente, urbana o rural, de distintas clases
sociales, prefiri ambientes burgueses o regionales y pint los caracteres de los
personajes, con intencin moral o social, aspectos que se plasmaron en el gnero
literario predilecto del realismo: novela y cuento.
Aunque el Realismo se opona al Romanticismo, en realidad se desarroll a partir de
l, eliminando aspectos como el subjetivismo, la imaginacin y lo fantstico.
Las caractersticas del estilo realista quedan integradas por la profunda observacin
de la realidad, sobre la cual el artista investigaba directamente o se documentaba para
dar a la obra exactitud cientfica, y por la descripcin, casi fotogrfica, que empleaba el
autor para lograr cuadros de costumbres y de caracteres, ofreciendo a la narrativa dos
tendencias: la novela social y la novela psicolgica.
En la novela social, se presentan amplios cuadros sociales de la poca, sus
representantes europeos ms importantes fueron el francs Honor de Balzac (1799-1850),
el ingls Charles Dickens (1812-1870) y el espaol Benito Prez Galds (1834-1920).
En la novela psicolgica, se analizan detalladamente los temperamentos y las
motivaciones de los personajes, en Europa sus representantes ms destacados fueron el
francs Gustave Flaubert (1821-1880) y el ruso Fedor Dostoievski (1821-1881).
El escritor realista siempre tuvo un propsito social o moral; tena inters en poner al
descubierto las lacras sociales y las miserias humanas, quera mostrar el origen de las
conductas nobles o reprobables de las personas, tratando de orientar moralmente al
lector. De aqu surgi la llamada novela de tesis.
El Naturalismo surgi en el campo literario como consecuencia de la evolucin del
movimiento realista al desarrollar con mayor extensin algunos de sus elementos,
concretamente la fidelidad para reflejar el mundo exterior y la objetividad del autor. El
Naturalismo estuvo profundamente influido por las ideas filosficas, cientficas y sociales
de la segunda mitad del siglo XIX. En un plano general, se puede decir que el
Naturalismo es consecuencia y exceso del realismo.
El creador del Naturalismo fue Emilio Zol (1840-1902), a cuya novela se le llama
tambin cientfica o experimental. Las caractersticas de este tipo de novela son: la
influencia del positivismo, el materialismo, el determinismo y el mtodo experimental.
El Realismo coincidi en Mxico con el Porfirismo y consecuentemente con el
Positivismo, doctrina que fue divulgada por Gabino Barreda (1818-1881), fundador de la
Escuela Nacional Preparatoria.
26
Algunos autores de la novela realista en Mxico son: Arcadio Zentella Priego (1844-
1920), Emilio Rabasa (1854-1930), Rafael Delgado (1853-1914), Jos Lpez Portillo y
Rojas (1850-1923), Heriberto Fras (1870-1925), ngel de Campo (1868-1908) y
Federico Gamboa (1864-1939).
En esta unidad se pretende que reconozcas los valores del Romanticismo y del Realismo
en un siglo de consolidacin independiente, durante el cual se va forjando la idea de
patria a travs de actitudes crticas y nacionalistas.

Los gneros literarios preferidos por los Comprenders cmo a lo largo del siglo
autores romnticos y realistas. XIX persisten elementos romnticos en
los distintos gneros literarios cultivados
en Mxico.
Los temas romnticos y su expresin Comprenders la riqueza del

literaria en la poesa. Romanticismo a travs de la lectura de
poemas romnticos con temas diversos.
Anlisis estilstico de poemas Observars cmo el espritu romntico

romnticos. caracteriza el estilo personal de estos
poetas.
Los temas romnticos y su expresin Comparars el sentido nacionalista de

literaria en la prosa narrativa o en el los romnticos en distintos textos, en
teatro. prosa o dialogados, correspondientes a
autores de este perodo.
Los grupos o reuniones culturales en el Comprenders la trascendencia de los

Rlomanticismo. crculos literarios y la publicacin de
revistas sobresalientes.
El Romanticismo y el Realismo. Comparars ambas tendencias estticas

para comprender la evolucin literaria del
siglo XIX en su contexto histrico.
La novela, el cuento y la crnica, Leers textos realistas o naturalistas

expresiones importantes del Realismo. para encontrar los temas y la forma de
expresin de esta tendencia literaria.
El contexto social del Realismo. Entenders la evolucin literaria en su

relacin con la vida, por medio del
referente sociocultural del Realismo.
27
A continuacin, se te sugieren las siguientes actividades que puedes realizar de acuerdo

con tus intereses.

durante el Romanticismo y los respectivos autores que los desarrollaron, junto con
algunas de sus obras sobresalientes (presta especial atencin a la poesa).
Elabora un cuadro sinptico con la informacin obtenida.
Lee con atencin un poema del Romanticismo, por ejemplo el Nocturno a
Rosario de Manuel Acua.
Identifica en l las caractersticas del Romanticismo y explica cules son stas.
En el poema, localiza las figuras retricas predominantes.
Explica la temtica del poema.
Describe la forma estrfica del poema. (metro, rima, ritmo)
Explica por qu se trata de un poema romntico.
Redacta en quince lneas, mnimo, tu interpretacin sobre el poema.
durante el Realismo y los respectivos autores que los desarrollaron, junto con
algunas de sus obras sobresalientes (presta especial atencin al gnero narrativo).
Elabora un cuadro sinptico con la informacin obtenida.
Lee con atencin un cuento de ngel de Campo, por ejemplo El Chiquitito.
Identifica y marca su estructura (inicio, desarrollo, clmax y desenlace).
Identifica las caractersticas del Realismo dentro del cuento.
Haz un cuadro y anota las diferencias del Romanticismo en oposicin al Realismo.
Explica a qu gnero pertenece el poema y a cul el cuento y destaca sus
diferencias.
Redacta por qu el cuento que leste pertenece al Realismo. (mnimo quince
lneas).
1. Selecciona la respuesta donde se menciona a los escritores romnticos mexicanos:

a) Eustasio Rivera, Manuel Acua, Federico Gamboa
b) Eustasio Rivera, Manuel M. Flores, Manuel de Navarrete
c) Ignacio M. Altamirano, Manuel Acua, Manuel Payno
d) Mariano Azuela, Ignacio M. Altamirano, ngel de Campo
2. En la novela El Zarco el personaje principal muri cuando se celebraba:

a) el casamiento de Nicols con Pilar
b) la aprensin de la polica a Nicols
c) la entrada de Nicols a Xochimancas
d) los funerales de doa Antonia
28
3. Autor de El Zarco y Navidad en las montaas:
a) Federico Gamboa
b) Ignacio M. Altamirano
c) Luis G. Urbina
d) Rafael Delgado
4. El nocturno ms famoso de la literatura mexicana escrito por Manuel Acua fue

dedicado a:
a) Remedios la bella
b) Rosario de la Pea
c) Rosario Castellanos
d) Rosaura Revueltas
5. La novela Santa de Federico Gamboa trata sobre la vida de una:

a) actriz
b) prostituta
c).religiosa
d) viuda
GLOSARIO
Novela sentimental: Subraya las situaciones de tipo amoroso. El destino separa a los
enamorados. Se da una intensa idealizacin afectiva. El prototipo de novela sentimental
romntica es Mara de Jorge Isaacs (1837-1895).
Novela costumbrista: Las obras se caracterizan por mostrar la vida cotidiana, por ello
se recrean situaciones tpicas y se presentan con gran objetividad escenarios y
ambientes (por ejemplo: las costumbres de la vestimenta, el tipo de alimentacin, las
fiestas patronales, etc.), Una obra que nos muestra las caractersticas arriba
mencionadas es Los bandidos de Ro Fro de Manuel Payno (1810-1894).
Novela histrica: En stas, se recrea una poca o un episodio histrico. El autor se sirve
de su talento imaginativo para adaptar la historia al trazo de personajes y situaciones.
Una novela histrica representativa es Clemencia de Ignacio Manuel Altamirano (1834-
1893).
Novela social: Este tipo de novelas se escribieron con la finalidad de mostrar y resaltar
las injusticias sociales sufridas por un grupo determinado. Un ejemplo es la novela El
monedero de Nicols Pizarro (1830-1895).
Subjetividad: Parcialidad en la forma de considerar una idea o un sentimiento, siguiendo
criterios o intereses personales y analizando la realidad como algo interior al sujeto.
29
UNIDAD VI
EL MODERNISMO
El Modernismo es un movimiento literario que surge en oposicin al Romanticismo y al

Realismo, a finales del siglo XIX. La cultura hispanoamericana se benefici con el trabajo
artstico e intelectual de los escritores modernistas, ya que sometieron el idioma espaol
a referencias culturales universales, aportando un lenguaje propio a la cultura con el que
reforzaron la identidad latinoamericana; tambin renovaron la manera de escribir de la
poca al conferirle una mayor importancia a los aspectos formales de los textos como:
sonoridad, elegancia, colorido, versificacin, refinamiento verbal, etc.
Los escritores modernistas estaban en profundo desacuerdo con las formas de vida
de la civilizacin burguesa, por lo cual ellos traducan el malestar de la clase
pequeoburguesa y expresaban de mltiples maneras su oposicin o su alejamiento del
sistema.
El Modernismo surge en Hispanoamrica con el poeta nicaragense Rubn Daro
(1867-1916). Sin embargo, para ubicar al movimiento no debemos olvidar que presenta
ascendencia francesa, en especial de dos corrientes de la segunda mitad del siglo XIX: el
Parnasianismo y el Simbolismo.
Algunos historiadores y crticos literarios, entre ellos Jos Emilio Pacheco, distinguen
tres etapas del Modernismo: los precursores, la segunda y la tercera generacin. Los
precursores establecieron una nueva sensibilidad o una esttica diferente, embellecieron
las cosas al recrear en la poesa los objetos de moda, la vida fue invadida por
innumerables objetos: jarrones, divanes, frascos de perfume, lmparas, marfil, etc. A esta
primera etapa, pertenecen: Manuel Gutirrez Njera (1859-1895), Jos Mart (1853-
1895), Jos Asuncin Silva (1865-1896) y Julin del Casal (1863-1893).
La mayora de los escritores de la segunda generacin salieron, por diversas
razones, de sus pases de origen. En el extranjero, los autores modernistas cobraron
conciencia del peligro que representaban los Estados Unidos para los pases
hispanoamericanos dominados por la injusticia; as, todos, sin excepcin, fueron
abiertamente antiimperialistas, Jos Mart es el escritor que con ms claridad y reflexin
abord este tema. Por otro lado, el poeta nicaragense, Rubn Daro se convirti en la
gran figura del fenmeno modernista, su libro Azul, publicado en 1888 es una
combinacin de tcnicas, formas y temas de inspiracin de distintas procedencias.
La tercera generacin resumi el movimiento y se suele ubicar cronolgicamente
hasta los aos veinte del siglo pasado. Algunos autores se alejan de la creacin literaria
modernista, pues se dieron cuenta de que ya haba perdido vigencia y que su declinacin
era evidente. Es el caso de los autores Enrique Gonzlez Martnez (1871-1952), Jos
Juan Tablada (1871-1945) y Ramn Lpez Velarde (1881-1921).
Las razones sociolgicas que propiciaron las actitudes que distinguan a los escritores
modernistas hispanoamericanos fueron la madurez poltica y econmica de algunos
sectores de la sociedad, a finales del siglo XIX. Esto permiti abandonar la vieja imagen
del literato-poltico, condicin de muchos de los escritores de la primera y segunda
mitades del siglo XIX. El nuevo escritor era exclusivamente artista y poda, por tanto,
dedicarse slo a la bsqueda de la belleza, provena de la burguesa, pero
paradjicamente intent huir de ella, no obstante que, en ocasiones, sta le dio el
sustento econmico.
30
El Parnasianismo evoca la perfeccin formal, el ideal de poesa serena, equilibrada.
Aqu se evocan los grandes mitos griegos y los exticos ambientes orientales de pocas
y civilizaciones remotas.
El Simbolismo se alej del academicismo en que cayeron los parnasianos y, sin
abandonar las metas estticas, persigui un mundo profundo y sensible, smbolo o reflejo
de la realidad existente. Los versos de los simbolistas estn llenos de misterio y de
ensoaciones; adems, lo que buscan son efectos rtmicos y musicales en la creacin
potica.
La temtica es de dos tipos; una tiende a lo legendario, lo pagano, lo extico y lo
cosmopolita; la otra, a la intimidad del poeta, su sensualidad y su melancola.
La significacin del mundo potico del Modernismo se fundamenta en un anhelo de
armona ante el mundo real al que sentan profundamente inarmnico. Presenta un ansia
de plenitud y de perfeccin, no olvida sus races, lo que provoca una crisis que produce
un sentimiento de arraigo en el poeta.
Con el Modernismo, Amrica Latina se incorpor a las letras universales, logrando as
su independencia literaria. El movimiento sintetiz, asimil las tendencias literarias que
en Europa no alcanzaron la renovacin total de la poesa
En Mxico, durante la etapa porfirista, se consolidaron y profesionalizaron los
escritores que entraron al mercado literario como periodistas y recibieron el influjo de una
modernidad que llegaba de Pars. En tiempos de Porfirio Daz (1830-1915), la cultura
francesa imperaba en muchos aspectos de la vida cotidiana de los mexicanos
adinerados. Los apellidos franceses avalaban la exclusividad de comercios elegantes, se
crearon ejes amplios inspirados en los nuevos conceptos urbansticos de los bulevares
(avenidas) franceses, se embellecieron calles, plazas y jardines; fuentes, kioscos,
esculturas y relojes con lo que se mostraba la modernidad de la poca.
Se presentaron como precursores del Modernismo en Amrica, el mexicano Manuel
Gutirrez Njera, los cubanos Jos Mart y Julin del Casal y el colombiano Jos
Asuncin Silva. Pero fue el nicaragense Rubn Daro quien acert a sintetizar la
conjuncin de elementos modernistas y realiz una ampliacin asombrosa de temas y
formas. Se le considera el iniciador del Modernismo; adems incit a cada poeta a
experimentar con las formas poticas para que stas adquieran una mejor calidad
artstica.
31
Pretendemos que expreses juicios de valor, despus de realizar un anlisis crtico de

textos creados por autores hispanoamericanos inscritos en el Modernismo; asimismo,
que reconozcas las caractersticas propias de este movimiento para que puedas explicar
y demostrar la calidad esttica de las obras principales de esta corriente y su relacin con
su contexto histrico social.

Las renovaciones modernistas. Emplears el diccionario para
comprender los textos modernistas, dada
su complejidad en cuanto a la
renovacin de temas, de estilos y la
riqueza lxica.
Anlisis de textos modernistas. Comprenders la calidad esttica de la

poesa y de la prosa de la literatura
iberoamericana y mexicana del
Modernismo, mediante el anlisis de los
textos.
Elementos propios del movimiento Entenders la riqueza de los elementos

modernista. culturales que los modernistas utilizaban
tanto en su literatura como en su
bsqueda de una identidad cultural,
dando lugar a un cosmopolitismo
refinado y a un clasicismo grecolatino a
travs de Francia.
Recursos poticos utilizados por los Prestars especial atencin a las figuras
autores modernistas. retricas y a los conceptos de metro,
rima y ritmo de la poesa modernista, por
su especial riqueza y espritu renovador.
Logros poticos utilizados por los Conocers y aplicars la retrica en los

autores modernistas. textos modernistas, como elemento
esencial para valorar la riqueza verbal y
estilstica de este movimiento renovador
de la lengua y de las letras
iberoamericanas.
Relacin de las obras ledas con su Relacionars tu ciudad y tu vida con la

contexto histrico social. poca y la literatura del Modernismo,
esto ampliar tu visin cultural y te har
reflexionar sobre la evolucin del pas.
32

con tus intereses.

durante el Modernismo y los respectivos autores que los desarrollaron, junto con
algunas de sus obras sobresalientes (presta especial atencin a la poesa y a la
narrativa). Realiza un cuadro sinptico con la informacin obtenida.
Lee con atencin un poema de Manuel Gutirrez Njera, por ejemplo Para un
men.
Identifica y marca las figuras retricas (el glosario de las unidades I y III pueden
servirte de gua).
Identifica las caractersticas de la poesa modernista.
Analiza la estructura mtrica del poema y seala la clase de rima, verso y estrofa
que presenta.
Identifica algunos aspectos del cosmopolitismo dentro del poema.
Explica el ttulo del poema.
Redacta tu interpretacin del poema.
Lee un cuento de Rubn Daro, por ejemplo El rey burgus.
Explica cul es el tema central del cuento.
Identifica y explica las caractersticas modernistas presentes en l.
Identifica las ideas de orden poltico y social que destacan en el texto.
Redacta en veinte lneas tu interpretacin del cuento.
1. El Modernismo tuvo como principal representante al poeta:

a) Al Chumacero
b) Jorge Cuesta
c) Pablo Neruda
d) Rubn Daro
2. Para un men y Para entonces son poemas de:

a) Ignacio Rodrguez Galvn
b) Manuel Gutirrez Njera
c) Mateo Rosas de Oquendo
d) Ramn Lpez Velarde
33
3. Su obra cumbre se titula Cantos de vida y esperanza, el autor de esta obra es:
a) Fernando Caldern
b) Ignacio M. Altamirano
c) Jos Asuncin Silva
d) Rubn Daro
4. Autor nacido en Guadalajara, escribi el soneto Turcele el cuello al cisne, poema

que caus tremenda polmica entre los crticos:
a) Enrique Gonzlez Martnez
b) Ignacio Rodrguez Galvn
c) Jos Lpez Portillo y Rojas
d) Manuel Gutirrez Njera
5. Qu movimientos de origen europeo se encuentran presentes en la conformacin del

Modernismo?
a) Naturalismo y Parnasianismo
b) Simbolismo y Neoclasicismo
c) Parnasianismo y Simbolismo
d) Romanticismo y Naturalismo
GLOSARIO
Cosmopolitismo: Los escritores modernistas abrieron sus criterios estticos,

intelectuales e ideolgicos y superaron as los sealados por sus fronteras geogrficas,
es decir, se trata de una fuga de los lmites locales.
Parnasianismo: Los parnasianos se opusieron al sentimentalismo inmoderado del
Romanticismo, por lo que en sus poemas desterraron la subjetividad, al intentar
componer versos de formas ms puras y perfectas. Pretendan escribir versos perfectos.
Por ello, seguan ciertas reglas para darle al poema ritmo y musicalidad.
Simbolismo: Entendan al poema como un espacio en el cual las palabras fluyen
construyendo imgenes de gran riqueza con significados profundos y ocultos. Tanto los
poetas simbolistas como los modernistas hispanoamericanos recurrieron a analogas y
sinestesias, pues crean que estos recursos literarios revelaban aspectos insospechados
de la realidad, que ni el intelecto ni los sentidos podan percibir.
Renovar la versificacin: Los poetas modernistas hispanoamericanos inventaron los
versos largos. Es importante sealar que sus innovaciones en este aspecto formal de la
poesa prepararon el surgimiento del poema en prosa y el verso libre que encontramos
en los escritores actuales.
Verso clsico: Es el que se somete a las leyes de la mtrica y la rima.
Verso libre: Se caracteriza porque no tiene medida fija en sus versos, ni rima
determinada.
34
UNIDAD VII
EL VANGUARDISMO
Conforme la sociedad avanza y cambia, las distintas expresiones artsticas tambin lo

hacen, tal es el caso de la literatura. En este sentido, es importante que analices esta
riqueza de acontecimientos, tanto en el terreno literario como en el histrico. En la
dcada de los veinte, fue importante la influencia del vanguardismo europeo introducido
por Jos Juan Tablada, mencionado en la unidad anterior, as como y el surgimiento de
los estridentistas y de los Contemporneos.
A ellos les toc vivir la poca de Jos Vasconcelos (1882-1959) en la Secretara de
Educacin Pblica, el movimiento del muralismo con Diego Rivera (1886-1957), Jos
Clemente Orozco (1883-1949) y David Alfaro Siqueiros (1896-1974), el esplendor de los
poetas como: Pablo Neruda (19041973), Csar Vallejo (1892-1937), Gabriela Mistral
(1889-1937), Jorge Luis Borges (1899-1986); en Espaa, Pedro Salinas (1892-1951),
Federico Garca Lorca (1898-1936) y Rafael Alberti (1902-1999).
El trmino avant-garde (vanguardia) aplicado a los movimientos artsticos, naci en
Francia durante los aos de la Primera Guerra Mundial. Dicho trmino significa progreso
o elemento que se encuentra en la lnea de ataque o de combate.
Los intelectuales de ese momento vivieron acontecimientos histricos de gran
importancia que han dejado huella en la humanidad. Entre ellos est el colonialismo, el
imperialismo, la carrera armamentista, los nacionalismos de tendencia fascista y los
internacionalismos revolucionarios.
Los movimientos de vanguardia son tendencias artsticas y literarias que nos
muestran cmo se enfrenta lo antiguo a lo moderno. Los modernistas han constituido las
vanguardias y son los que protegen la tradicin, la retaguardia. Sin embargo, una vez que
una corriente literaria se ha instaurado y se ha consolidado en el panorama cultural
establecido deja de tener carcter vanguardista.
El Vanguardismo tiene como rasgo comn el rompimiento con el arte anterior y la
propuesta, a travs de sus manifiestos, de un arte nuevo. Hay una renovacin total en las
literaturas vanguardistas, los ismos se sucedieron rpidamente tanto en Europa como
en Amrica; algunos de ellos fueron pasajeros, pero otros contribuyeron a plantear el arte
del siglo XX. Entre los ms importantes movimientos europeos estn el Futurismo, el
Dadasmo y el Surrealismo, entre otros.
El Ultrasmo es un movimiento espaol que correspondi en gran parte al Dadasmo
alemn. Como el Ultrasmo pretenda la renovacin de la poesa, se nutri de todas las
innovaciones europeas y as pudo dar origen a la versin americana conocida como
Creacionismo.
El Creacionismo fue sustentado por el poeta chileno Vicente Huidobro (1893-1948),
cuyas aspiraciones artsticas se convirtieron en los puntos clave de la corriente
expresados en su arte potico.
Los nuevos poetas hispanoamericanos se agruparon alrededor de revistas. Se puede
considerar el discurso de Vicente Huidobro, Non serviam, pronunciado en el Ateneo de
Santiago, en 1914, como el inicio del movimiento de las vanguardias en Hispanoamrica.
Con respecto a lo social, las primeras dcadas del siglo XX en Hispanoamrica se
caracterizaron por agitaciones que respondan a los problemas de diferencias aberrantes
35
entre pobres y ricos, a pesar de las reformas sociales, econmicas y educativas
emprendidas por los respectivos gobiernos.
La filosofa de los artistas vanguardistas europeos e hispanoamericanos se apoyaba
en el nuevo espritu de las artes y la literatura, inspirado en los avances tecnolgicos y su
dinamismo que se reflejaba en la vida moderna, en la veneracin del futuro, en la
necesidad de crear realidades que trascendieran la vida cotidiana, en la imaginacin y en
la libertad.
El poeta se vea a s mismo como un clarividente o iluminado, su percepcin de la
realidad era tan aguda que vea con claridad los hechos e inclusive poda predecirlos.
Todo arte vanguardista era distinto de todo cuanto se haba conocido hasta entonces
porque la realidad, el mundo moderno de esos aos, desde su punto de vista, tambin
era radicalmente distinto.
Mxico constituy el centro de irradiacin de las ideas vanguardistas que se
esparcieron en los pases de Centroamrica: Guatemala, El Salvador, Honduras,
Nicaragua, Costa Rica y Panam. Los escritores mexicanos y centroamericanos supieron
renovar sus tcnicas literarias para expresar el mundo mtico y legendario con el que
todava conviven.
El Estridentismo fue un movimiento mexicano nacido de la mezcla de varios ismos,
como aportacin nacional a la vanguardia europea. Manuel Maples Arce fue su iniciador
y principal representante; el Estridentismo permaneci de 1922 a 1927. Sus integrantes
son: Manuel Maples Arce (1898-1981), Arqueles Vela (1899-1977), Salvador Gallardo
(1893-1981), Luis Quintanilla (1893-1978) y Germn List Arzubide (1898-1998).
Los poetas agrupados en torno a la revista Contemporneos (publicada entre 1928-
1931), a diferencia de los estridentistas, gozan de mayor reconocimiento y prestigio
literario. Eran cultos y disciplinados, dominaban varios idiomas, estaban al tanto de las
vanguardias europeas, tradujeron a los ms famosos escritores extranjeros de su poca
y no permitan que su poesa fuera afectada por los problemas sociales. Reaccionaron en
contra de las vanguardias.
Para el grupo de los Contemporneos, la poesa era un juego de imgenes y
abstracciones movidas por la inteligencia, la intuicin y la irona, buscaban en el
inconsciente y en lo onrico nuevas vetas de inspiracin. Sus principales representantes
fueron: Jaime Torres Bodet (1902-1974), Bernardo Ortiz de Montellano (1899-1948),
Carlos Pellicer (1899-1977), Jos Gorostiza (1901-1973), Salvador Novo (1904-1974),
Xavier Villaurrutia (1903-1950), Gilberto Owen (19051952) y Jorge Cuesta (1903-1942).
La Novela de la Revolucin convive en sus primeros aos con las vanguardias, pero
no comparte con stas el enfrentamiento entre lo antiguo y lo moderno, al contrario, se
caracteriza por una narrativa tradicional, cercana a la crnica, una literatura que se
establece entre lo histrico y lo literario. Algunos de sus autores ms importantes son
Mariano Azuela (1873-1952) y Martn Luis Guzmn (1887-1976).
36
Se busca que en esta unidad te inicies en el conocimiento de la Literatura de la primera

mitad del siglo XX, con el fin de que contines leyendo, crtica y reflexivamente a los
autores que inician la modernidad de nuestra identidad cultural y que son testimonio de
una reconstruccin nacional.

Del posmodernismo a la vanguardia en Comprenders las variaciones que
la poesa. plantearon en Mxico el Estridentismo, el
Ateneo de la juventud y los
Contemporneos, a travs de los
poemas de algunos autores
iberoamericanos que evolucionan del
Modernismo a otros ismos.
Los procedimientos retricos en los Observars la originalidad buscada por

poemas de estas tendencias. los poetas de estas etapas, mediante
diversos procedimientos como: libertad
del lenguaje, tanto en sintaxis como en
puntuacin, creacin de metforas
inslitas, uso novedoso de imgenes,
hiplages, smbolos, irona, sinestesias,
etc.
Reconstruccin de la realidad y Entenders la renovacin vanguardista

renovacin de la literatura. al investigar sobre los ismos en
literatura como preocupacin de los
autores en todo el mundo. Se debern
destruir sus principios para encontrar
otros. Se le dio importancia al
inconsciente, expresar la angustia,
buscar la libertad y sealar la ilogicidad.
Grandes ensayistas mexicanos. Entenders el pensamiento de algunos

de los escritores ms lcidos de la
Literatura mexicana al observar la
evolucin cultural desde el Porfiriato
hasta la Revolucin Mexicana.
Prosa de novelistas iberoamericanos Comprenders mejor el paisaje y la vida

posmodernistas. americana, a travs de algunos
fragmentos de grandes novelistas
iberoamericanos que describen sus
regiones.
37
La novela de la Revolucin Mexicana Reconocers cmo en Mxico, la
conmocin ocasionada por la Revolucin
Mexicana transforma a la novela en un
testimonio subjetivo y nacionalista de
este hecho histrico.
El contexto histrico socioeconmico de Entenders la vanguardia literaria y la

la primera mitad del siglo XX. crtica al contexto social al percibir la
relacin entre aspectos como la situacin
histrica mundial, el fascismo, el
socialismo, las dos grandes guerras
mundiales, la Guerra Civil Espaola, las
crisis econmicas, las dictaduras
latinoamericanas, las luchas por la
democracia y la Revolucin Mexicana.
A continuacin, se te sugieren las siguientes actividades que puedes realizar de

acuerdo con tus intereses.
En la bibliografa indirecta sugerida investiga sobre los ismos y su vinculacin

con la ruptura del orden social en Europa.
Investiga sobre las caractersticas de las vanguardias latinoamericanas, sus
autores y obras ms importantes. Realiza un cuadro sinptico con la informacin
obtenida.
Haz una lista de los manifiestos de cada movimiento con sus respectivos autores.
Investiga sobre la vida de Carlos Pellicer y cmo repercute en su obra.
Lee un poema de Carlos Pellicer, por ejemplo Hora de junio.
Identifica las palabras cuyo significado desconozcas y bscalas en el diccionario.
Subraya las figuras retricas ms utilizadas por Carlos Pellicer en el poema.
Selecciona las cuatro imgenes ms recurrentes en el poema y explcalas.
Explica la forma estrfica del poema (metro, rima, ritmo).
Escribe mnimo diez lneas con tu interpretacin del poema.
Lee completa una novela de la Revolucin Mexicana, como La sombra del caudillo
de Martn Luis Guzmn o Los de abajo de Mariano Azuela.
Haz una lista con los elementos romnticos que encuentres en ella.
Haz una lista con los elementos realistas o naturalistas que identifiques.
Escribe un ensayo sobre el movimiento literario al que pertenece la novela de la
Revolucin.
38
1. Autor del libro Hora de junio:

a) Carlos Pellicer c) Jos Gorostiza
b) Gilberto Owen d) Salvador Novo
2. Esta corriente pretende desentraar el ltimo sentido de la realidad, es decir, develar cmo
funciona el pensamiento con ausencia de toda vigilancia ejercida por la razn:
a) Dadasmo c) Futurismo
b) Estridentismo d) Surrealismo
3. Corriente creada por Tristn Tzara. Este trmino proviene del balbuceo infantil, repudia
todos los movimientos anteriores incluyendo el cubismo y el futurismo.
a) Creacionismo c) Estridentismo
b) Dadasmo d) Surrealismo
4. Es uno de los fundadores del segundo Ateneo de la Juventud

a) Bernardo Ortiz de Montellano c) Jos Lpez Portillo y Rojas
b) Enrique Gonzlez Martnez d) Manuel Eduardo de Gorostiza
5. Autor de Veinte poemas de amor y una cancin desesperada:

a) Amado Nervo c) Pablo Neruda
b) Carlos Pellicer d) Salvador Novo
GLOSARIO
Fascista: Los fascistas siguen las ideas del fascismo; movimiento creado por Benito
Mussolini. Se denominan as a las organizaciones nacionalistas famosas por su carcter
autoritario, antiliberal y antimarxista. Alcanzaron efectividad en la pequea burguesa
afectada por el auge del movimiento obrero, en la primera mitad del siglo XX.
Futurismo: Marinetti fue un dramaturgo y poeta italiano (1876-1944) que dio vida al
Futurismo. Con entusiasmo un tanto ingenuo e infantil, exaltaba en sus poemas al tren, al
telgrafo, al avin, al trasatlntico, a todas las mquinas que modificaran o pretendieran
modificar las condiciones de la existencia del ser humano. Respecto a los medios y
tcnicas literarias, el futurismo plante un indito modelo de escritura que resaltaba los
tipos de letras y los colores, el uso de nuevos signos de puntuacin (matemticos y
musicales) en lugar de los habituales.
Dadasmo: Movimiento artstico y literario considerado como la rebelin pura porque
plante una total anarqua ante el hecho artstico y protesta contra los valores de la
cultura occidental.
Hiplage: Aplicar a una palabra el adjetivo o el complemento que lgicamente
corresponde a otra: El guerrero empu el vengativo pual, donde vengativo
correspondera a guerrero.
39
UNIDAD VIII
LA POCA ACTUAL EN LA LITERATURA DE IBEROAMRICA
Esta poca abarca aproximadamente de 1947 a nuestros das. En cuanto a la narrativa,

una obra que marc el inici de un nuevo periodo en las letras mexicanas fue Al filo del
agua de Agustn Ynez porque presenta las nuevas tcnicas narrativas originadas en la
literatura europea y estadounidense; aqu podemos encontrar dislocacin del tiempo
cronolgico, alternancia del pasado y del presente, monlogo interior y flujo libre de la
conciencia, Collage, que consiste en emitir mensajes yuxtaponiendo recortes del
peridico etc, Adems de nuevos conceptos del lenguaje, as como un refinamiento
proveniente de los estilos de: Joyce, Hemingway, Proust, entre otros.
De 1900 a 1914, domin en la poesa el Modernismo y en la prosa el Realismo y el
Naturalismo.
De 1915 a 1930, se presenta una etapa de renovacin y de rebelda debido en gran
parte a la influencia de los movimientos de vanguardia europeos que fueron admirados y
seguidos por los estridentistas y que repercutieron tambin entre los Contemporneos.
Estos grupos que lograron una poesa de gran inters convivieron, de forma paralela, con
la incipiente novela de la Revolucin. No hay que olvidar que la primera produccin
editorial de esta tendencia que alcanza gran popularidad es Los de abajo, la cual se
publica en 1916.
El teatro hispanoamericano contemporneo incursiona en el drama psicolgico y en
la experimentacin de propuestas estticas de origen vanguardista. El foco de irradiacin
teatral se traslada de Buenos Aires a la Ciudad de Mxico. En la capital del pas, se
integran grupos de renovacin esttica. Esto data de la poca en que Jos Vasconcelos
fue ministro de Educacin Pblica. Fue entonces cuando se cre el Teatro Municipal por
iniciativa de Julio Jimnez Rueda (1896-1960) y en 1928 el Teatro Ulises.
El teatro mexicano fue adoptado por la radio, pues este medio de comunicacin
anterior a los medios visuales ha cumplido una labor de difusin muy importante. Los
dramaturgos ms destacados en este momento fueron Rodolfo Usigli (1905-1979),
Salvador Novo (1904-1974), Celestino Gorostiza (1904-1967) y Xavier Villaurrutia (1903-
1950).
De 1931 a 1946, se toma conciencia de los problemas nacionales y colectivos, y esto
tiene repercusin en la literatura nacional, la que se ocup de los temas proporcionados
por el hecho social ms importante del siglo: la Revolucin Mexicana. Florecieron en este
periodo, por tanto, la novela de la Revolucin Mexicana y la novela indigenista.
De 1947 a 1961, se inici la novela mexicana contempornea, ya que en ella se
ofrece la utilizacin de tcnicas narrativas novedosas aprendidas de narradores
estadounidenses como William Faulkner (1897-1962) y John Dos Passos (1896-1970) y
europeos como el ingls James Joyce (1882-1941) y el alemn Franz Kafka (1883-1924).
Aunque de 1947 a 1961 predominan los narradores Juan Jos Arreola (1871-1945),
Juan Rulfo (1917-1988) y Carlos Fuentes (1928), surgen nuevos y slidos valores en la
poesa como Rubn Bonifaz Nuo (1923) y Rosario Castellanos (1925-1974)
De 1962 a nuestros das, la narrativa latinoamearicana conoci un periodo de
reconocimiento internacional, fenmeno que en trminos de publicidad editorial se
conoci con el nombre de Boom, que indica estallido, explosin. Escritores como Julio
40
Cortzar (1914-1984), Gabriel Garca Mrquez (1928), Mario Vargas Llosa (1936) y
Carlos Fuentes (1928) salieron de la rbita exclusivamente americana para ser
ampliamente reconocidos en el resto del mundo.
La literatura mexicana, en su trayectoria, lleg a un momento de madurez que se
caracteriz por la popularidad de la novela de la Revolucin Mexicana, contrario a lo
ocurrido en los aos veinte y treinta en los cuales el elitismo y el cosmopolitismo
alcanzaron una gran originalidad.
En lo referente a la creacin potica, un buen nmero de poetas siguen la lnea
marcada por Octavio Paz (1914-1998) y por la influencia de los Contemporneos, otros
tratan de conciliar el compromiso ideolgico en el arte, haciendo de la poesa un
instrumento de lucha.
Estos escritores asimilaron algunas de las tcnicas que empleaban en su escritura
autores como James Joyce (monlogo interior), Franz Kafka (expresionismo), Thomas
Mann (1875-1955) (simbologa), Marcel Proust (1873-1923) (subjetivismo temporal),
William Faulkner y John Dos Passos. Esto les permiti crear una nueva esttica en la que
se mostraba al hombre con todas sus dudas, su individualidad, sus sueos, sus ms
recnditas pasiones, conflictos existenciales y sociales que daban a la literatura
hispanoamericana una dimensin universal. La narrativa adquiere cada vez mayor
conciencia de su originalidad, inicindose una etapa de experimentacin en la novela. De
esta manera, abandona los temas locales que la conectan con la provincia y se hace
urbana e intimista, presentando la problemtica espiritual que acontece en las grandes
ciudades.
Algunos autores, considerados dentro del grupo del Boom son los representantes del
llamado Realismo Mgico, como Julio Cortzar, Carlos Fuentes, Miguel ngel Asturias
(1899-1974), Mario Vargas Llosa y, sobre todo, Gabriel Garca Mrquez. Esta corriente
literaria est presente en las obras en que conviven la realidad cotidiana y lo maravilloso
o lo mgico. La inclinacin por la fantasa y los sueos es una herencia de las tendencias
de vanguardia, sobre todo del Surrealismo, este motivo esttico tiene presencia literaria
porque intentaban develar los misterios del mundo interior; es decir, los escritores
buscaban nuevas formas de expresin para el encuentro con su identidad personal y
nacional. El manejo diferente del tiempo y el espacio narrativos es una caracterstica que
si bien no se presenta en todas las obras del Realismo Mgico, s es un elemento
sobresaliente de dicha corriente y, en general, de la narrativa contempornea
hispanoamericana.
La poesa hispanoamericana, a partir de la dcada de 1940, se caracteriza por la

variedad de planteamientos estticos. Estos se establecen desde el barroquismo hasta la
sencillez extrema, desde el canto ms intimista hasta el anlisis del mundo exterior,
desde la desacralizacin ms audaz hasta la celebracin ms festiva.
Otros poetas destacados son Jaime Sabines (1926-1999), Jos Emilio Pacheco
(1939), Margarita Michelena (1929) y Al Chumacero (1918), entre otros.
Por otra parte, es el momento definitivo para la consolidacin del teatro mexicano,
que fue apoyado por organismos oficiales como el Instituto Mexicano del Seguro Social y
el Instituto Nacional de Bellas Artes.
41
En esta unidad se busca que, como aficionado a la buena literatura, sigas leyendo obras
iberoamericanas para que puedas observar en ellas cmo los autores plasman sus
preocupaciones sociales, culturales, tnicas y polticas en su afn por entender mejor su
entorno y su propio yo. Adems, apreciars cmo el lector puede involucrarse en la
literatura para encontrar su identidad cultural y personal y, al mismo tiempo, puede
disfrutar estticamente de un texto de cualquier gnero.

Textos narrativos contemporneos Conocers textos de distintos autores
iberoamericanos. contemporneos que presentan problemas
variados de comprensin o de
interpretacin, con lo cual tendrs ejemplos
de la compleja novelstica latinoamericana.
Nuevas tcnicas en la novelstica Comprenders cmo, a partir de los

iberoamericana actual. movimientos artsticos de vanguardia y de
los novelistas innovadores europeos y
estadounidenses, los escritores
iberoamericanos modificaron las tcnicas
narrativas del neocostumbrismo o
neorrealismo de la primera mitad del siglo.
Al conocer estas tcnicas, podrs resolver
los problemas que plantea la nueva novela
latinoamericana.
Autores representativos de la nueva Conocers la enorme riqueza de la

narrativa iberoamericana. literatura iberoamericana, del Boom a
nuestros das, lo que te permitir leer por
cuenta propia otras novelas que te
ayudarn en tu superacin cultural y
esttica.
Cuentos de autores contemporneos Leers algunos cuentos, lo cual te ayudar

iberoamericanos. a localizar los elementos que caracterizan
la Literatura actual, en narraciones
representativas que plasman las
inquietudes del autor y la bsqueda de
soluciones a los problemas planteados en
estos textos.
Lectura y comentario de una novela Leers una novela mexicana o

importante. iberoamericana actual, con ello se
enriquecer tu vida, especialmente cuando
logres identificar tu yo personal en la
novela.
42
Lectura de alguna obra del teatro Leers una obra teatral contempornea, lo
mexicano contemporneo. cual te servir como estmulo para que
puedas reflexionar sobre las circunstancias
del Mxico actual.
Lectura de algn texto ensaystico Conocers algn texto de nuestros

actual. ensayistas contemporneos para acercarte
a los problemas que aquejan al mexicano.
El mundo actual como contexto de la Establecers una visin interdisciplinaria

literatura y sus problemas. enriquecedora, a travs del estudio de
otras asignaturas para tu comprensin del
mundo actual.
El contexto hispanoamericano de los Comprenders cmo la historia

40 a nuestros das. latinoamericana de los aos 40 a la fecha
es importante para que asimiles mejor la
realidad de nuestro continente y relaciones
la vida con la literatura.

con tus intereses.
Investiga la vida y obra de diversos escritores del Boom latinoamericano.

Lee un cuento de Julio Cortzar, por ejemplo La noche boca arriba.
Identifica los recursos estilsticos que emplea el autor.
Identifica y describe fsica y psicolgicamente a los personajes principales.
Explica la temtica y el porqu de su importancia.
Escribe un mnimo de quince lneas con tu interpretacin del texto.
Lee con atencin una novela de Carlos Fuentes, como Aura.
Identifica la simultaneidad de planos dentro del texto.
Describe fsica y psicolgicamente a los personajes principales.
Explica la naturaleza dual de los personajes.
Investiga algunos smbolos que aparecen en el texto, as como su significado.
Explica cmo puedes relacionar los smbolos de la instruccin anterior con tu vida
cotidiana.
Realiza un ensayo sobre el texto.
43
1. El autor de El llano en llamas y Pedro Pramo es:

a) Carlos Fuentes c) Jos Revueltas
b) Juan Rulfo d) Octavio Paz
2. Autor de Rayuela, obra que est considerada como una de las ms innovadoras
novelas de la literatura actual por su gran complejidad estilstica.
a) Alejandro Aura c) Julio Cortzar
b) David Huerta d) Sergio Galindo
3. Obra de Mario Vargas Llosa cuya trama se desarrolla en el Colegio Militar Leoncio
Prado, nos muestra el abuso de autoridad, la violencia humana y la crisis del
adolescente ante tan adversas condiciones:
a) Camino rojo a Sabaiba c) Por la hermosa capital
b) La ciudad y los perros d) Rosalba y los llaveros
4. Naci en Aracataca, Colombia, algunas de sus obras son: La hojarasca, Cien aos de
soledad y El coronel no tiene quien le escriba.
a) Gabriel Garca Mrquez c) Jess Gonzlez Dvila
b) Germn List Arzubide d) Ramn Lpez Velarde
5. Una de sus obras ms famosas es El laberinto de la soledad, nos referimos a:

a) Gabriel Zaid c) Octavio Paz
b) Julio Cortzar d) Rodolfo Usigli
GLOSARIO
Monlogo interior: Es la forma de expresin mediante la cual el personaje habla para s

mismo, intenta reproducir fielmente sus pensamientos, de tal manera que broten
espontneamente de la conciencia, sin un orden establecido; se puede decir que es una
forma catica como el fluir de nuestra memoria.
Temporalidad: El tiempo objetivo nos sita en una poca histrica o un momento
temporal determinado. El tiempo subjetivo es el que transcurre en la mente de los
personajes, son recuerdos, pensamientos, sueos, imgenes mentales.
Punto de vista del narrador: Un escritor, al narrar las acciones planteadas en su
argumento, lo hace a travs de una voz que cuenta la historia. A esa voz se le denomina
narrador, quien va a asumir o contar desde su punto de vista los hechos.
Ambiente: Es el entorno que rodea a los personajes. Puede ser fsico o geogrfico y
moral o emotivo, este ltimo es aquel que se refleja cuando se conjugan las conductas,
actitudes y sentimientos que experimentan.
44
ASPECTOS QUE SE CONSIDERARN
PARA LA EVALUACIN DEL EXAMEN PRCTICO
1. Presentacin correcta: mrgenes, sangras, legibilidad y limpieza.

2. Estructura adecuada del texto: introduccin, desarrollo y conclusin.
3. Distribucin de las ideas en prrafos.
4. Respeto por las normas ortogrficas.
5. Puntuacin correcta.
6. Uso adecuado del vocabulario.
7. Coherencia en la redaccin.
8. Dominio del tema propuesto (lectura obligatoria).
RESPUESTAS A LOS CUESTIONARIOS DE AUTOEVALUACIN

Unidad I. Literaturas prehispnicas
1. a 2. d 3. c 4. d 5. a
Unidad II. Literatura colonial mexicana del siglo XVI

1. a 2. b 3. a 4. b 5. a
Unidad III. Literatura barroca novohispana

1. c 2. a 3. b 4. d 5. c
Unidad IV. Literatura humanista del siglo XVIII

1. c 2. d 3. b 4. a 5. c
Unidad V. El Romanticismo y el Realismo

1. c 2. a 3. b 4. b 5. b
Unidad VI. El Modernismo

1. d 2. b 3. d 4. a 5. c
Unidad VII. El Vanguardismo

1. a 2. d 3. b 4. a 5. c
Unidad VIII. La poca actual en la literatura de Iberoamrica

1. b 2. c 3. b 4. a. 5. c
45
BIBLIOGRAFA DIRECTA NO EXHAUSTIVA
Unidad I. Literaturas prehispnicas
Chilam Balam, Mxico, FCE. (Se sugiere siempre la ltima edicin).
Len-Portilla, Miguel, Los antiguos mexicanos a travs de sus crnicas y cantares,
Mxico, FCE.
Len-Portilla, Miguel, Nuestros poetas aztecas, Mxico, Diana.
Len-Portilla, Miguel, Quince poetas del mundo nhuatl, Mxico, Diana.
Popol Vuh, Mxico, FCE.
Rabinal Ach, Mxico, FCE.
Unidad II. Literatura colonial mexicana del siglo XVI

Cervantes de Salazar, Francisco, Mxico en 1554, Mxico, UNAM. (Se sugiere siempre
la ltima edicin).
Corts, Hernn, Cartas de relacin, Mxico, Porra.
Ercilla, Alonso de, La Araucana, Mxico, UNAM.
Daz del Castillo, Bernal, Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa, Mxico,
Porra.
Len-Portilla, Miguel, Visin de los vencidos, Mxico, FCE.
Poetas novohispanos. Primer siglo, Mxico, UNAM.
Unidad III. Literatura barroca novohispana

Balbuena, Bernardo de, Grandeza mexicana, Mxico, UNAM. (Se sugiere siempre la
ltima edicin).
Cruz, Sor Juana Ins de la, Obras completas, Mxico, FCE.
Poetas novohispanos. Segundo siglo, Mxico, UNAM.
Ruiz de Alarcn y Mendoza, Juan, Obras completas, Mxico, FCE.
Sigenza y Gngora, Carlos, Relacin de los infortunios de Alonso Ramrez, Mxico,
CONACULTA.
Unidad IV. Literatura humanista del siglo XVIII

Clavijero, Francisco Javier. Historia antigua de Mxico, Mxico, Porra. (Se sugiere
siempre la ltima edicin).
Fernndez de Lizardi, Jos Joaqun, Don Catrn de la Fachenda, Mxico. . e.
_______, El periquillo sarniento, Mxico, Porra.
_______, La quijotita y su prima, Mxico, Porra.
Valds, Octaviano, Poesa neoclsica y acadmica, Mxico, UNAM.
Unidad V. El Romanticismo y el Realismo

Romanticismo
Acua, Manuel. Obras. Mxico, Porra.
Altamirano, Ignacio Manuel. El Zarco, Mxico, Porra.
Castera, Pedro. Carmen, Mxico, Porra.
Payno, Manuel. Los bandidos de Ro Fro, Mxico, Porra.
Prieto, Guillermo. Musa callejera, Mxico, Porra.
46
De Campo, ngel. Ocios y apuntes y La Rumba. Mxico, Porra.
Delgado, Rafael. Los parientes ricos, Mxico, UNAM.
Fras, Heriberto. Tomchic, Mxico, FCE.
Gamboa, Federico. Santa, Mxico, Fontamara.
Lpez Portillo y Rojas, Jos. La parcela, Mxico, Porra.
Unidad VI. El Modernismo

Daro, Rubn. Azul. Cuentos y poemas en prosa, Mxico, Aguilar.
Gutirrez Njera, Manuel. Poesas completas, Mxico, Porra.
Nervo, Amado. Perlas negras, Mxico, Porra.
Urbina, Luis G. Cuentos vividos y crnicas soadas, Mxico, Porra.
Tablada, Jos Juan. Obras, Mxico, UNAM.
Unidad VII. El Vanguardismo

Azuela, Mariano. Los de abajo. Mxico, FCE.
Guzmn, Martn Luis. La sombra del caudillo. Mxico, Porra.
Pellicer, Carlos. Hora de Junio. Mxico, Porra.
Reyes, Alfonso. Obra potica, Mxico, FCE.
Villaurrutia, Javier. Antologa, Mxico, FCE.
Unidad VIII. La poca actual en la literatura de Iberoamrica

Arredondo, Ins. Obras completas, Mxico, Siglo XXI.
Benedetti, Mario. La tregua, Mxico, Alfaguara.
Cortzar, Historias de cronopios y de famas, Mxico, Alfaguara.
Dvila, Amparo. Msica concreta, Mxico, FCE.
Campos, Julieta. Obras reunidas, Mxico, FCE.
Fuentes, Carlos. Las buenas conciencias. Mxico, Alfaguara.
Garro, Elena. Los recuerdos del porvenir, Mxico, FCE..
Garca Mrquez, Gabriel. Del amor y otros demonios, Mxico, Diana.
Hernndez, Luisa Josefina. Los frutos cados, Mxico, FCE.
Leero, Vicente. Los albailes, Mxico, Suma de Letras.
Paso, Fernando del. Noticias del imperio, Mxico, Santillana.
Paz, Octavio. Piedra de sol, Libertad bajo palabra, Mxico, FCE.
47
BIBLIOGRAFA INDIRECTA
Cano Bonilla, Elsa Mara, Manual prctico de literatura mexicana, Mxico, Porra. (Se
sugiere siempre la ltima edicin).
Celorio, Gonzalo y Francisco Hinojosa. Literatura mexicana e iberoamericana, Mxico,
Santillana.
Choren, Josefina. Et. Al. Literatura mexicana e iberoamericana, Mxico, Publicaciones
Cultural.
Fernndez Contreras, Rosala. Literatura de Mxico e iberoamrica, Mxico, Mc Graw
Hill.
Franco Bagnouls, Ma. de Lourdes, Literatura hispanoamericana, Mxico, Limusa-
Noriega.
Loperete, Carlos A. Literatura mexicana e iberoamericana, Mxico, Pearson Educacin.
Macas ngeles Leticia, Literatura mexicana e iberoamericana, Mxico, Oxford University
Press.
Orozco Torre, Arturo, Literatura mexicana e iberoamericana, Mxico, Pearson Educacin.
Oseguera de Chvez, Eva Lydia, Historia de la literatura latinoamericana, Mxico,
Prentice Hall.
Oseguera de Chvez, Eva Lydia, Leer literatura latinoamericana, Mxico, Pearson
Educacin.
Oseguera de Chvez, Eva Lydia, Literatura mexicana e hispanoamericana, Mxico,
Publicaciones Cultural.
Ruiz Garca, Mara Teresa. Literatura mexicana e iberoamericana. Una ventana a nuestro
mundo. Mxico, Esfinge.
48

1602 Lite Mexicana Iberoam

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COLEGIO DE LITERATURA

REA 4 HUMANIDADES Y ARTES

Autores: Alejandrina Alcntara Ramrez

Coordinacin: Mara Rosario Dosal Gmez

Revisin 2012: Virginia Mote Garca

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Diseo de portada: DCV. Cintia Amador Saloma

La Escuela Nacional Preparatoria ha trabajado durante casi 145 aos en la formacin

La presente Gua de estudio es un elemento didctico que facilita la enseanza y el

Continuaremos buscando ms y mejores elementos didcticos: presenciales y en

Slo me resta desearles xito en su camino personal y profesional.

Juntos por la Escuela Nacional Preparatoria.

Mtra. Silvia E. Jurado Cullar

Presentacin de los autores ............................................................................................. 5

Introduccin general ........................................................................................................ 6

Unidad I. Literaturas prehispnicas .................................................................................. 8

Unidad II. Literatura colonial mexicana del siglo XVI...................................................... 11

Unidad III. Literatura barroca novohispana .................................................................... 15

Unidad IV. Literatura humanista del siglo XVIII .............................................................. 20

Unidad V. El Romanticismo y el Realismo ..................................................................... 25

Unidad VI. El Modernismo ............................................................................................. 30

Unidad VII. El Vanguardismo ......................................................................................... 35

Unidad VIII. La poca actual en la literatura de Iberoamrica ........................................ 40

Bibliografa directa no exhaustiva .................................................................................. 46

Bibliografa Indirecta ...................................................................................................... 48

Datos curriculares de la asignatura:

Asignatura: Literatura Mexicana e Iberoamericana

Contenido Descripcin del contenido

1. Es una caracterstica comn entre las literaturas prehispnicas:

2. Seala el verso donde se encuentre una metfora relacionada con la naturaleza:

3. El paralelismo es la repeticin de una misma idea en:

4. El libro del Rabinal Ach pertenece a la literatura:

5. Es un rasgo conceptual de la prosa de la literatura maya, las creencias:

Alusin: Menciona, ya sea directa o indirectamente, a alguien o algo. Era del ao la

El hecho de que los textos se encuentren originalmente en espaol es una ventaja

En esta unidad, se pretende que reconozcas las caractersticas de la Literatura colonial

Contenido Descripcin del contenido

Distintos gneros literarios cultivados en Conocers las caractersticas de los

El fenmeno de la Conquista. Reflexionars sobre los conocimientos

Los rasgos histricos y socioculturales Captars la importancia de algunos

Localiza y compara las diferencias entre las Literaturas prehispnicas que

1. Es un ejemplo de influencia medieval en la Literatura colonial mexicana del siglo XVI:

Criollismo: Conjunto de caractersticas y tradiciones que se consideran propias de los

Despus de la Conquista, encontrars una literatura de gran vivacidad en el siglo XVII, es

El Barroco presenta dos vertientes que se complementan entre s: el culteranismo y el

La otra vertiente del Barroco es el conceptismo, su principal representante es

Entre los poetas ms importantes de esta poca tenemos a: Arias de Villalobos

Juan Ruiz de Alarcn (1581-1639), por su parte, asumi la actitud contraria a la de

Examinars las caractersticas de la literatura mexicana barroca para aplicar los

Contenido Descripcin del contenido

El estilo barroco en la literatura. Comprenders las caractersticas

El Barroco, expresin mestiza y criolla. Reconocers los aspectos

Caractersticas del Barroco en el arte y Identificars los rasgos socioculturales

A continuacin, se te sugieren las siguientes actividades que puedes realizar de acuerdo

Investiga las caractersticas generales de la Literatura barroca novohispana,

1. Es la figura retrica que altera el orden lgico de la oracin:

2. Juan Ruiz de Alarcn obtuvo mayor reconocimiento durante su vida en la escena:

4. Las paredes oyen es una obra de:

5. Aspecto de la Literatura barroca novohispana que contina vigente en nuestra

Alegora: Sucesin de metforas relacionadas entre s, que representan ideas

Por medio de la enseanza dirigida a los diversos integrantes de su comunidad, los

El Neoclasicismo tambin influy en otros escritores, adems de los jesuitas, como en

Contenido Descripcin del contenido

La preocupacin por la patria en los Apreciars la transformacin cultural,