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NEZO PUBLICAES
Coordenao Pedaggica
Conselho Editorial
Estagirias
Lorrayne Mendes
Lydia Santana
Reviso Editorial
Prof Esp. Hellen S.S. Carneiro
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A partir dos anos 80 do sculo recm findo, uma nova realidade imps, em
escala planetria, dado o impacto de sensveis mudanas histrico-estruturais e o
aproveitamento utilitrio dessas mudanas pelo neoliberalismo.
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Devido existncia de vrios tipos de famlia, essa variedade tem que ser
considerada na analise de transformao dessa instituio em uma festejada fonte
privada de proteo social. (...) considera-se que a famlia no um bloco monoltico.
Tais programas esto previstos no ECA e tomam fora a partir dos anos 90.
Sob o rtulo de programas de apoio sociofamiliar esto sendo veiculadas as mais
diversas propostas, relacionadas ao mais diversos setores da sociedade civil, do
Estado e de organizamos internacionais .
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Para autores como Carvalho (1995) e Souza (2004) este termo entendido
como a participao da sociedade na elaborao e fiscalizao das polticas pblicas,
pois a populao participa e fiscaliza as decises do Estado.
A autora afirma que, a despeito dos assistentes sociais terem a famlia como
objeto de interveno a discusso do tema de pouca intensidade, o que acarreta
uma pratica profissional pouco qualificada, apesar das contribuies oriundas das
reas de conhecimento disposio dos assistentes sociais.
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A autora chama nossa ateno para o fato de que as polticas sociais esto
organizadas considerando o indivduo (a doena) e no a famlia, tambm elas no
tecem qualquer avaliao do impacto destas polticas junto s famlias.
ABORDAGEM SISTMICA
Teoria Geral de Sistemas - uma teoria que tem por objetivo melhorar a
compreenso sobre sistemas, podendo ser aplicada, de forma geral, a todo o tipo de
sistemas. interdisciplinar, pois para a sua compreenso e aplicao recorre-se a
conceitos de Filosofia, Sociologia, Biologia, Administrao, entre outros.
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Pontos relevantes
Pontos relevantes
Sistemas so abertos.
Holismo
Holstica um termo que vem do grego holos = igual ao todo, mais que se
inspira tambm da palavra inglesa wholy = igual ao sagrado, santo. Holstica , por
conseguinte um termo que ao mesmo tempo indica uma tendncia ao ver o todo alm
das partes, ele considera esse todo como santo e sagrado.
Em termos gerais, a Teoria Geral dos Sistemas visa entender o ser humano e
seu ambiente como parte de sistemas que se interagem, buscando entender esta
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interao sob mltiplas perspectivas. Ela prov uma linguagem geral, fazendo a ponte
entre vrias reas, isto , uma comunicao interdisciplinar.
Sistemas: Componentes
Disciplina cientfica surgida no fim dos anos 40. Nova cincia a partir do
questionamento dos pilares da cincia tradicional: crtica ao mtodo de investigao
cientfica e compartimentalizao do conhecimento. Questionavam o qu? Herana
da Idade Mdia, de Descartes, Newton, Bacon natureza como mquina, engrenagem.
Mtodo cientfico: o todo = soma das partes. Logo, se voc conhece cada parte, voc
conhece o todo. Especializao, compartimentalizao.
Ciberntica de 1 ordem
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Ciberntica de 2 ordem
Circular (crena o que ele fez para que voc se sentisse assim?,
comportamento o que mudou?, diferena Como voc se sentiu?, o que
ele faz o que voc acha?)
Estratgica (que guiam e que so confrontadoras ele acha isso, o que voc
acha? Vocs pensam diferente?)
PARADIGMA - Sair dos paradigmas (ou pelo menos tentar sair) pode ajudar
a ver/mostrar diferentes formas de compreender o mundo. o problema onde se
tem certeza. Sair dele pode trazer solues criativas para diferentes problemas.
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Compreenso de mundo/conhecimento;
Teorias Sistmicas
Dcadas atrs, a maior parte dos critrios de importncia chave do
pensamento sistmico tinha sido feita por bilogos, psiclogos e ecologistas, que
levou os cientistas mesma nova maneira de pensar em termos de conexidade, de
relao e de contexto.
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No Brasil, porm, esse caminho foi lento, tendo seu incio em 1979 com a
criao do Cdigo de Menores. Somente em 1989 a Conveno Internacional dos
Direitos da Criana das Organizaes das Naes Unidas marcou definitivamente a
transformao das polticas pblicas voltadas a essa populao, culminando assim na
criao do Estatuto da Criana e do Adolescente ECA.
A INFNCIA NO BRASIL
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ORIGEM DO ECA
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Art.2 Considera-se criana, para os efeitos desta Lei, a pessoa at doze anos
de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.
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Conselho tutelar
Art. 134. Lei municipal dispor sobre local, dia e horrio de funcionamento
do Conselho Tutelar, inclusive quanto a eventual remunerao de seus membros.
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Art. 137. As decises do Conselho Tutelar somente podero ser revistas pela
autoridade judiciria a pedido de quem tenha legtimo interesse.
Da Competncia
Centros de defesa
Delegacias especiais
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ameace tais direitos seja apurada, investigada e seus agentes sejam punidos.
Protegendo toda criana de qualquer forma de discriminao, explorao, violncia,
crueldade ou opresso, investigando e prendendo em flagrante os responsveis por
qualquer atentado, por ao ou omisso.
Procedimentos
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Os adotantes
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Os pais do adotando
ADOO A BRASILEIRA
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juristas e juzes para justificar a aceitao de tal ocorrncia, defendendo uma falsa
declarao feita na ocasio do registro e considerando legal e irretroativa a
paternidade declarada por pessoa consciente de estar registrando filho de outro.
O que o STJ manteve como sua posio at ento era que se consolidava
"irrevogvel o reconhecimento de paternidade, salvo por erro, dolo, coao,
simulao ou fraude(..)", ou seja, independentemente do suporte ftico, o homem que
se registra como seu o filho de outro sofreria consequncias civis: a anulao do
registro, assim como penais visto que o art. 242 do CP define a falsa declarao de
paternidade como tipo penal e passvel de pena de recluso.
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vnculo fictcio de filiao, trazendo para sua famlia, na condio de filho, pessoa que,
geralmente, lhe estranha", ou seja, ainda que a "Adoo Brasileira" e a Adoo
Tradicional4 possuam os mesmos fins jurdicos para o menor e para os pais, h uma
diferenciao no procedimento por meio do qual tais fins foram alcanados. Enquanto
a Adoo Tradicional exige "procedimento solenes" como evidencia Maria Helena
Diniz, a Adoo Brasileira realizada por meios considerados ilcitos.
Uma outra deciso, essa do TJ/SP, discorre sobre a validade desse tipo de
adoo no qual a Des. Neves Amorim, em caso julgado em agosto de 20107, tambm
nega provimento apelao interposta por familiares insatisfeitos com a deciso da
1 instncia de no alterar o registro de nascimento da criana, sustentando que
"diante do fato se formam laos afetivos entre o registrando e o registrado, vnculos
estes que muitas vezes so at mais fortes do que os sanguneos".
Da Guarda
Art. 35. A guarda poder ser revogada a qualquer tempo, mediante ato judicial
fundamentado, ouvido o Ministrio Pblico.
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Art. 40. O adotando deve contar com, no mximo, dezoito anos data do
pedido, salvo se j estiver sob a guarda ou tutela dos adotantes.
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Art. 43. A adoo ser deferida quando apresentar reais vantagens para o
adotando e fundar-se em motivos legtimos.
Art. 44. Enquanto no der conta de sua administrao e saldar o seu alcance,
no pode o tutor ou o curador adotar o pupilo ou o curatelado.
Art. 47. O vnculo da adoo constitui-se por sentena judicial, que ser inscrita
no registro civil mediante mandado do qual no se fornecer certido.
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Art. 48. O adotado tem direito de conhecer sua origem biolgica, bem como de
obter acesso irrestrito ao processo no qual a medida foi aplicada e seus eventuais
incidentes, aps completar 18 (dezoito) anos.
Art. 49. A morte dos adotantes no restabelece o poder familiar dos pais
naturais.
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III - oriundo o pedido de quem detm a tutela ou guarda legal de criana maior
de 3 (trs) anos ou adolescente, desde que o lapso de tempo de convivncia comprove
a fixao de laos de afinidade e afetividade, e no seja constatada a ocorrncia de
m-f ou qualquer das situaes previstas nos arts. 237 ou 238 desta Lei.
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III - forem qualificados por seus padres ticos e sua formao e experincia
para atuar na rea de adoo internacional;
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11. A cobrana de valores por parte dos organismos credenciados, que sejam
considerados abusivos pela Autoridade Central Federal Brasileira e que no estejam
devidamente comprovados, causa de seu descredenciamento.
12. Uma mesma pessoa ou seu cnjuge no podem ser representados por
mais de uma entidade credenciada para atuar na cooperao em adoo
internacional.
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Pargrafo nico. Eventuais repasses somente podero ser efetuados via Fundo
dos Direitos da Criana e do Adolescente e estaro sujeitos s deliberaes do
respectivo Conselho de Direitos da Criana e do Adolescente.
Art. 52-C. Nas adoes internacionais, quando o Brasil for o pas de acolhida, a
deciso da autoridade competente do pas de origem da criana ou do adolescente
ser conhecida pela Autoridade Central Estadual que tiver processado o pedido de
habilitao dos pais adotivos, que comunicar o fato Autoridade Central Federal e
determinar as providncias necessrias expedio do Certificado de Naturalizao
Provisrio.
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Art. 52-D. Nas adoes internacionais, quando o Brasil for o pas de acolhida e
a adoo no tenha sido deferida no pas de origem porque a sua legislao a delega
ao pas de acolhida, ou, ainda, na hiptese de, mesmo com deciso, a criana ou o
adolescente ser oriundo de pas que no tenha aderido Conveno referida, o
processo de adoo seguir as regras da adoo nacional.
Por sua vez, Donohue & Kolt (1992) estabelecem a distino dos conflitos
em manifestos ou latentes: o manifesto se d de forma aberta e o latente existe
quando as pessoas evitam determinado tema e no fazem visvel seu incmodo ou
desagrado.
problemas especficos. Tomando por base esse quadro, o mediador cria condies
para a busca de resolues, como tambm para a apropriao responsvel de
conhecimentos, aes e solues. Os autores utilizam o termo empowerment quando
se referem a esta apropriao como uma dimenso da transformao. A polarizao
entre a "transformao" e a "satisfao" tem sido examinada por distintos autores (cf.
Bush & Folger, 1994; Kolb, 1994; Littlejohn, 1996).
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
CAPRA, Fritjof. A teia da vida : uma nova compreenso cientfica dos sistemas vivos.
So Paulo: Cultrix, 1996.
http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/anexos/28368-28379-1-PB.htm.
Disponvel em 29/01/2012 s 16:45h.
http://gaalapraiagrande.blogspot.com/2011/04/evolucao-do-conceito-de-
adocao.html. Disponvel em 29/01/2012 s17:15h.
Fonte:http://www.webartigos.com/articles/29172/1/Teoriassistemicas/pagina1.ht
ml#ixzz1DyYdBxov
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QUESTES DE CONCURSOS
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05 - (Prefeitura de Maric - 2002) (E) complementaridade dos saberes
Se gundo MIOTO, a fim que o profissionais.
trabalho profissional do assistente
social junto s famlias seja veculo 08 - A instrumentalidade do
de mudanas efetivas, se faz Servio Social refere-se:
necessrio:
(a) particularidade da profisso, ou
a) Romper as diferenas regionais seja, a um campo de mediao onde
que permeiam o espao familiar; se constroem os elementos terico-
b) Refletir sobre os modelos prticos e instrumentais tcnicos
assistenciais dentro dos quais este para a interveno na realidade
trabalho se realiza; social.
c) Diagnosticar as carncias e (b) ao conjunto de instrumentos e
propor medidas transformadoras; tcnicas utilizados no cotidiano
d) Implementar polticas de profissional.
controle da natalidade junto s reas (c) ao meio pelo qual os assistentes
pobres; sociais objetivam as finalidades de
e) Possibilitar a participao das sua interveno, tendo em vista
famlias nos projetos e programas eliminar os conflitos produzidos na
apresentados. sociedade capitalista contempornea.
(d) ao conjunto de respostas dadas s
06-(Pref Mun. Da Serra- 2004) As demandas da populao usuria.
formas contemporneas de
organizao da famlia tm 09 - (TJ- RONDONIA - 2008)
apontado uma pluralizao da Prticas profissionais em equipes
composio familiar. Tal fenmeno interprofissionais freqentemente
significa a perda da exclusividade encontram barreiras no (a):
do tipo de famlia conhecido como:
(A) corporativismo que impera em
a) Matriarcal algumas reas profissionais.
b) Moral (B) carter suplementar de alguns
c) Monogmica; conhecimentos profissionais.
d) Nuclear; (C) diferente formao dos
e) Monoparental. profissionais envolvidos.
(D) diversa experincia dos
07- Prticas profissionais em profissionais envolvidos.
equipes interprofissionais (E) complementaridade dos saberes
freqentemente encontram profissionais.
barreiras no (a):
10- (Marinha 2009) De acordo
(A) corporativismo que impera em com a reflexo produzida por
algumas reas profissionais. Antonio Joaquim Severino sobre o
(B) carter suplementar de alguns tema interdisciplinaridade,
conhecimentos profissionais. contido na obra Servio Social e
(C) diferente formao dos Interdisciplinaridade organizada
profissionais envolvidos. por Janete L. Martins de S,
(D) diversa experincia dos correto afirmar que:
profissionais envolvidos.
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(a) Na atualidade, a prtica concreta (E) A constituio da perspectiva
da interdisciplinaridade foi interdisciplinar no opera uma
plenamente alcanada em razo da eliminao das diferenas, pois
busca pela construo do saber reconhece as especificidades e
pluralista. convive com elas.
(b) O construtivismo , no limiar da
contemporaneidade , o maior GABARITO
responsvel pela fragmentao do 01-D
saber e o maior obstculo 02-A
interdisciplinaridade. 03-C
(c) A Assistencia Social consiste num 04-B
dos mais evidentes exemplos da 05-E
necessidade de uma abordagem 06-D
interdisciplinar. 7E
(d) Uma concepo unitria do saber, 8- A
de acordo com a, perspectiva de 9- C
interdisciplinaridade, supe a criao 10- A
de uma cincia nica.
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