PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN

SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

Convocatoria: junio 2013

Apellidos: ................................................................... Nombre: ..................................

D.N.I./ N.I.E.: .............................

MBITO DE COMUNICACIN (Opcin FRANCS)

Lengua Castellana (60 puntos)

A. Comprensin de un texto. (20 puntos)

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se plantean:

El peligro de ser atropelladas impulsa la evolucin de un tipo de golondrinas

Los humanos no son, ni mucho menos, las principales vctimas del trfico. Los animales de todo tipo, desde insectos a
mamferos, tambin tienen que evitar los atropellos. Solo en Estados Unidos se calcula que ms de 60 millones de
pjaros mueren al ao atropellados. Tan intensa es la presin, que 100 aos de automocin han bastado para que
algunos animales evolucionen con el fin de esquivar los atropellos. Es lo que han hecho un tipo de golondrinas de
Nebraska, las Petrochelidon. Ni casco ni cinturn de seguridad: la idea es correr ms. O, mejor dicho, maniobrar mejor.
Igual que los famosos mosquitos de la aviacin de hace medio siglo, las aves han reducido su envergadura y as, con
alas ms cortas, maniobran ms gilmente, alzan el vuelo antes, y evitan los accidentes.
El proceso ha sido sorprendentemente rpido. Nada de las islas aisladas durante milenios que alertaron a Darwin. En 30
aos de estudio se ha podido medir el resultado, segn publican Charles Brown, de la Universidad de Tulsa (Oklahoma) y
Mary Bomberger Brown, de la Universidad de Nebraska-Lincoln, en Current Biology. La pareja ha medido el nmero de
nidos, de aves atropelladas y su tamao. Y la relacin es clara: las menores prosperan ms y mueren menos.
Los investigadores afirman que desde 1982 han recorrido las mismas carreteras de la misma zona parndose a recoger
cada golondrina atropellada que encontraban. Esa fue la base del trabajo. Para ponerlo en contexto, midieron las
muertes de las aves por causas naturales, estimaron su poblacin total y otros factores, como la presencia de
depredadores o el volumen del trfico. El resultado es que ha habido una disminucin continua de la envergadura media
de las aves que se corresponde con una mayor cantidad de golondrinas y un menor nmero de aves atropelladas. Y las
que moran en un accidente tenan las alas ms largas que la media.
El trabajo es el primero que se sepa- que vincula la automocin con un cambio morfolgico de un animal. No hay
mediciones que demuestren que otras especies, como los anfibios o reptiles en algunas zonas, hayan reaccionado igual.
Tampoco que eso haya sucedido con otra especie amenazada por los coches, como son los peatones. Quiz porque este
tipo de aves tena una costumbre que las haca especialmente vulnerables: posarse en la carretera para comer los restos
de insectos menos afortunados que ellas.
Emilio de Benito, El Pas (www.elpais.com) (18-3-13) (texto adaptado)

1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige aquellas que sean falsas. (5 puntos)
[ F ] Este proceso ha sido lento y ya fue advertido en los estudios realizados por Darwin.
El proceso ha sido sorprendentemente rpido. En 30 aos ya se ha podido medir el resultado.
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[ V ] Estas aves tenan la costumbre de posarse en la carretera para comer los restos de insectos.
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[ V ] El propsito de esta evolucin en este tipo de animales es correr ms rpido y maniobrar mejor.
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mbito de Comunicacin, pg. 1 de 6
 [ F ] El resultado de este estudio es equivalente al de otros trabajos similares llevados a cabo con anterioridad.
El trabajo es el primero que se sepa- que vincula la automocin con un cambio morfolgico de un animal.
.......................................................................................................................................................
[ V ] Todos los animales, desde insectos a mamferos, son vctimas de atropellos diarios a causa del trfico.
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2. Seala con una la afirmacin que responda a los elementos de la noticia que acabas de leer: (5 puntos)
A. Quin?
Los anfibios

Las golondrinas Los mosquitos
B. Qu?
Han desarrollado mejores
Han reducido su envergadura Han atropellado a ms de 60
patas para correr ms rpido. para evitar accidentes. millones de pjaros.
C. Cmo?

A partir de un cambio A partir de un fallo humano. Este dato no se especifica en
morfolgico. el texto.
D. Dnde?
En Oklahoma.
En Nebraska. En Estados Unidos.
E. Cundo?
Desde hace 30 aos. Desde hace medio siglo.
Desde hace 100 aos.

3. Despus de haber ledo detenidamente el texto, explica con tus propias palabras el significado de la expresin Ni
casco ni cinturn de seguridad: la idea es correr ms. (5 puntos)
RESPUESTA LIBRE.
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El aspirante ha de demostrar que ha captado el sentido de la oracin. En esta ocasin se establece una
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comparacin entre las medidas de seguridad llevadas a cabo por el hombre (uso del casco para los vehculos
de dos ruedas y del cinturn de seguridad para los de cuatro). As, del mismo modo que el ser humano se
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protege de los accidentes con estas medidas de seguridad, las aves han desarrollado un sistema basado en la
disminucin de la envergadura de sus alas para poder correr ms deprisa y evitar as ser atropelladas.
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4. Redacta un resumen del texto de entre 50 y 100 palabras. (5 puntos).

RESPUESTA LIBRE
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El resumen deber recoger las siguientes ideas:
- Se calcula que,solo en Estados Unidos, ms de 60 millones de pjaros mueren al ao atropellados.
-................................................................................................................................................................................
Un tipo de golondrinas de Nebraska, las Petrochelidon, han llegado a reducir su envergadura.
- Los estudios aseguran que con las alas ms cortas, maniobran ms gilmente, alzan el vuelo antes, y evitan los accidentes.
-................................................................................................................................................................................
Para explicar este cambio, se han descartado las causas naturales y los depredadores, siendo el nico motivo la
supervivencia en las carreteras.
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B. Conocimiento de la lengua. (20 puntos)

5. El siguiente texto est escrito en tercera persona. Transfrmalo de forma que cuente lo mismo, pero desde un
punto de vista subjetivo, es decir, en primera persona. Subraya los elementos del mismo que has tenido que
cambiar: (5 puntos)
Fue entonces cuando se torci el tobillo [...] Cay en mala posicin: el empeine del pie izquierdo carg con todo el
peso del cuerpo. Al pronto sinti un dolor agudsimo; pens que se haba roto el pie. Con alguna dificultad, sentado
en el csped, se quit la zapatilla y el calcetn, comprob que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amain en
seguida, y se dijo que con suerte el percance no revestira mayor importancia. Se puso el calcetn y la zapatilla; se
incorpor; camin con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo.
Javier Cercas: El inquilino (adaptado)

mbito de Comunicacin, pg. 2 de 6

 Fue entonces cuando me torc el tobillo [...] Ca en mala posicin: el empeine del pie
izquierdo carg con todo el peso de mi cuerpo. Al pronto sent un dolor agudsimo; pens
que me haba roto el pie. Con alguna dificultad, sentado en el csped, me quit la
zapatilla y el calcetn, comprob que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amain en
seguida, y me dije que con suerte el percance no revestira mayor importancia. Me puse
el calcetn y la zapatilla; me incorpor; camin con cuidado: una punzada me desgarraba
el tobillo.

6. Completa el cuadro construyendo una oracin con los verbos que aparecen, conjugados en imperativo o en
presente del subjuntivo y en la persona que se indica: (5 puntos)
2 persona Sembrar La persona aspirante deber utilizar en su oracin la forma verbal: siembra
del singular (Imperativo)
Elegir La persona aspirante deber utilizar en su oracin la forma verbal: elijas
(Presente de subjuntivo)
Responder La persona aspirante deber utilizar en su oracin la forma verbal: responde
(Imperativo)
2 persona Conseguir La persona aspirante deber utilizar en su oracin la forma verbal: consigis
del plural (Presente de subjuntivo)
Conocer La persona aspirante deber utilizar en su oracin la forma verbal: conoced
(Imperativo)

7. Escribe un sinnimo para cada una de las palabras subrayadas en el texto y un antnimo para cada una de las
palabras destacadas en negrita. Para hacerlo, ten muy en cuenta el sentido que las palabras tienen en el texto:
(5 puntos)
Desde el primer puente del buque contemplaba Flix la lenta ascensin de la luna, luna enorme, ancha y
encendida como el llameante ruedo de un horno. Y miraba con tan devoto recogimiento, que todo lo senta en un
santo remanso de silencio, todo quieto y maravillado mientras emerga y se alzaba la roja luna. Y cuando ya
estuvo alta, dorada, sola en el azul, y en las aguas temblaba gozosamente limpio, nuevo, el oro de su lumbre,
aspir Flix fragancia de mujer en la inmensidad, y luego le distrajo un fino rebullicio de risas. Volvise, y sus ojos
recibieron la mirada de dos gentiles viajeras cuyos tules blancos, levsimos, aleteaban sobre el plido cielo.
Gabriel Mir: Las cerezas del cementerio. (adptado)

Sinnimos Antnimos
Ascensin subida, elevacin, ... Quieto agitado, revoltoso, inquieto, ...

Fragancia perfume, esencia, aroma, ... Plido colorido, brillante, luminoso, ...
Gentiles amables, corteses, ...

8. Indica si las siguientes oraciones tienen Predicado Nominal (P.N.) o Predicado Verbal (P.V.). (5 puntos)

Oracin Tipo de Predicado

Mara escribi la carta en el bar. Predicado Verbal
Esta nia parece bastante cansada. Predicado Nominal
Las conferencias de esta maana fueron aburridas. Predicado Nominal
El padre de Daro recogi a los chicos en el colegio. Predicado Verbal
El cantante del grupo era amigo de mi hermano. Predicado Nominal

mbito de Comunicacin, pg. 3 de 6

 C. Comentario de un texto literario. (10 puntos)
Lee con atencin el texto que tienes a continuacin y responde a las cuestiones que se plantean:

La torre de la catedral, poema romntico de piedra, delicado himno, de dulces lneas de belleza muda y perenne, era
obra del siglo diez y seis, aunque antes comenzada, de estilo gtico, pero, cabe decir, moderado por un instinto de
prudencia y armona que modificaba las vulgares exageraciones de esta arquitectura. La vista no se fatigaba
contemplando horas y horas aquel ndice de piedra que sealaba al cielo; no era una de esas torres cuya aguja se
quiebra de sutil, ms flacas que esbeltas, amaneradas, como seoritas cursis que aprietan demasiado el cors; era
maciza sin perder nada de su espiritual grandeza, y hasta sus segundos corredores, elegante balaustrada, suba como
fuerte castillo, lanzndose desde all en pirmide de ngulo gracioso, inimitable en sus medidas y proporciones. Como
haz de msculos y nervios la piedra enroscndose en la piedra trepaba a la altura, haciendo equilibrios de acrbata en
el aire; y como prodigio de juegos malabares, en una punta de caliza se mantena, cual imantada, una bola grande de
bronce dorado, y encima otra ms pequea, y sobre esta una cruz de hierro que acababa en pararrayos.
Leopoldo Alas Clarn: La Regenta.

9. De las siguientes opciones elige solo una: aquella que mejor se corresponda con el texto: (5 puntos)
Es un texto dramtico en el que dos personajes dialogan sobre la altura de la torre de la catedral.


Es un texto en el que el autor describe la fisonoma de la torre, con una visin subjetiva.
Es un texto expositivo en el que se explican los aspectos ms importantes de la construccin de la torre.
Es un texto lrico en el que el autor muestra sus sentimientos hacia la torre de la catedral.

10. Describe las caractersticas principales del gnero y la tipologa textual a la que pertenece el texto. (5 puntos)
CARACTERSTICAS COMPLETAS
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GENERO: el texto pertenece al gnero narrativo (concretamente al subgnero de la novela, aunque este detalle no es necesario que aparezca en la
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respuesta). El narrador se expresa en tercera persona del singular, intenta ser objetivo. El tiempo verbal utilizado es el propio de la narracin: el
pretrito imperfecto de indicativo. No hay aspectos temporales ni espaciales, aunque al tratarse de una secuencia descriptiva en la que se analiza la
torre de una catedral, se presupone que el espacio fsico podra ser una plaza o, ms en general, la ciudad de Vetusta.
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TIPOLOGA TEXTUAL: el texto es descriptivo. Estamos ante una descripcin literaria, subjetiva; por los rasgos que describe se trata de la descripcin
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de la torre de una catedral. Para describir la torre, el autor la recorre de abajo hacia arriba, terminando en una cruz de hierro que acababa en
pararrayos. Se detiene en detalles minuciosos, siempre desde el punto de vista del autor. As, escoge estos detalles y los comprara a travs de
metforas y comparaciones con elementos que expresan grficamente el sentimiento que estos le producen (La torre de la catedral, poema
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romntico de piedra, delicado himno, era maciza () suba como fuerte castillo, como haz de msculos y nervios la piedra enroscndose en la
piedra trepaba a la altura, como prodigio de juegos malabares, en una punta de caliza se mantena, cual imantada, una bola grande de bronce
dorado).

D. Redaccin. (10 puntos)

11. Actualmente, muchas personas que no pueden tener hijos, por distintas razones, consiguen ser padres gracias a
las tcnicas de reproduccin asistida. El uso de estos mtodos provoca algunas controversias en la sociedad, por
lo que te pedimos que redactes un texto de un mximo de 200 palabras en el que expongas con claridad y
de forma razonada tu punto de vista sobre esta cuestin.

Recuerda: en la puntuacin del ejercicio se tendr en cuenta, de manera proporcional, la expresin, la

presentacin, la ortografa, la estructura y la cohesin del texto.

Respuesta libre

mbito de Comunicacin, pg. 4 de 6

Apellidos: ................................................................... Nombre: ..................................
D.N.I./ N.I.E.: .............................

Lengua extranjera (Francs) (40 puntos)

E. Comprensin de un texto. (10 puntos)

Le retour des momies et ce nest pas un film !
On vient dexposer trois visages reconstitus de momies dEgyptiens dans le muse Redpath Montral , au Canada.
Ces momies auraient vcu il y a presque deux mille ans ! et cest la premire fois quon est arriv reconstituer leurs
visages.
Les momies sont des corps morts, asschs et recouverts de bandelettes conservs grce la technique de la
momification. Une technique funraire utilise habituellement lpoque par les Egyptiens.
Des chercheurs canadiens ont dcid danalyser 3 momies retrouves en Egypte et de reconstituer leurs visages
partir delles. Dabord, ils les ont transportes dans un hpital qui dispose dappareils de radiodiagnostics (scanners)
avec lesquels ils ont analys les momies et ont obtenu des images de la forme du squelette, du visage et de la
mchoire. partir de l, ils ont alors remodel le tout, en sculpture, en respectant prcisment les dimensions
obtenues avec les appareils.
Pour les chercheurs, le rsultat de cette tude est trs important car cela leur permet de mieux connatre les gyptiens:
comment vivaient-ils, que mangeaient-ils, de quoi mouraient- ils ? , et aussi de dcouvrir au passage les origines de
notre mdecine.
Fuente: adaptacin de http://1jour1actu.com/science/visage-de-momies-egyptiennes/
Vocabulaire:
Assch : desecado bandelettes: venda

12. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): (5 puntos)
[V] On a expos le visage reconstitu de trois momies.
[F] Les momies ont t retrouves Montral.
[F] Les chercheurs ont analys les momies dans un muse.
[F] Ils ne sont pas arrivs sculpter leurs visages.
[ F] Cette tude na vraiment pas dimportance.

13. Elige la afirmacin que mejor se corresponda con lo dicho en el texto. Marca la respuesta correcta con una .
(5 puntos)
A. Dans quel pays a t-on tudi les momies ?
Redpath.
au Canada. En Egypte.
B. Lge des momies est de presque :

2.000 ans. 20.000 ans. 3 millnaires.
C. Les corps momifis sont recouverts par :
des vtements. des serviettes.

des bandelettes.
D. Quest-ce quon a utilis pour prendre des images de leurs squelettes ?


des scanners. des appareils photo. des camscopes.
E. Comment est-on arriv reconstituer leurs visages ?

en les sculptant. en utilisant une imprimante en les dessinant au crayon.
3D.
mbito de Comunicacin, pg. 5 de 6
 F. Conocimiento de la Lengua (20 puntos, 2 puntos por apartado)
14. Elige en cada caso la opcin correcta y mrcala con una .
A. Grard vend de la viande, il est ..
boucheuse boulanger boucher

B. Completa con el imperativo: Il pleut, .. le parapluie, sil te plat.
passe
passes passez
C. Quand je fais un pique-nique je mets . cornichons, fromage, . pain et vin dans mon panier.
des/ du/ du/ du du/ du/ du/ du de le/ un/ une/ du
D. Expresa el gusto: Il le tennis de table.
faut peut aime passionnment

E. Dans un mois vous . rendre visite vos grands-parents Vancouver..
tes alls irez alliez
F. Ce restaurant est . que lautre.
pire
plus pire mauvais
G. Il y a 10 ans je fumais, mais maintenant, je ne fume .
personne dj plus

H. Ma mre . le mnage quand le tlphone a sonn.
fait a fait faisait

I. Cest lt Sville, on met dans la valise:
une charpe en laine un short
un manteau
J. La femme a les yeux bleus est ma mre.
qui qu o

G. Composicin escrita. (10 puntos)

15. Imagina cmo era la vida de un egipcio o de una egipcia en la antigedad y escribe una redaccin de 50 a 70
palabras contndolo. Puedes hablar de cmo imaginas que sera su rutina diaria, de las actividades que
realizaba. Puedes especificar las horas y los momentos del da en los que crees que realizaba esas actividades.
No olvides utilizar el imperfecto de indicativo en tu redaccin.

Respuesta libre

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