ESCOLA ESTADUAL DE UMBURANINHA

AVALIAO BIMESTRAL DE INGLS 05/12/16

Activities
1- The text is ?
a) Cartoon. c) Fable.
b) Comic Strip. d) Song.

2- The finality of this text is:

a) Show images.
b) Show a history.
c) Tell jokes.
d) Show mood.

3- We generally find this kind of text in:

a) Internet and Magazines. c) Internet and books.
b) Book and Magazines. d) Newspaper and books.

4- In the sentence: Hey, Jimmy! Know what I discovered The underlined word means
that:
a) Hes crying. c) Hes calling.
b) Hes screaming. d) Hes fighting.

5- Jimmy seems:
a) Upset.
b) Angry.
c) Sad.
d) Hungry.
6- In the sentence: Forget it, Smudge !!. The underlined expression gives idea of:
a) Advice.
b) Desire.
c) Order.
d) Request.

7- They are talking:

a) In a room.
b) In a party.
c) In the street.
d) In the school.
Prof. Almir Gomes Pereira
TRADUO:
SABE o que eu descobri que podemos fazer com este suporte de fita adesiva?
ESQUEA! Eu no quero ouvir!
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1- O texto ?
b) um desenho. c) Fbula .
b) Tirinha . d ) Canso.
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2- A finalidade deste texto :

a) Mostrar imagens. c) Contar piadas .
b) Mostre uma histria . d ) Mostrar humor.
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3- Ns geralmente encontrar este tipo de texto em :

a) Internet e revistas. c) Internet e livros.
b) Livro e Revistas . d ) jornais e livros.
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4- Na frase : "Ei, Jimmy ! Sabe o que eu descobri ... " A palavra sublinhada significa que :
a) Ele est chorando. c) Ele est chamando.
b) Ele est gritando. d ) Ele est lutando .
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5- Jimmy parece :
a) virado . c) triste.
b) irritado . d ) com fome .
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6- Na frase : " . Esquea, Smudge !!" A expresso sublinhada d ideia de :

a) Orientao . c) Ordem .
b) desejo. d ) Solicitar .
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7- Eles esto falando :

a) Em um quarto . c) Na rua .
b) Em uma festa. d ) Na escola
.

RESPOSTAS E
DESCRITORES

1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e

01 B
estabelecer alguns aspectos de suas condies de produo (o
gnero a que pertence, funo scio-comunicativa, finalidade,
suporte, autor, data e local de publicao).
1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e
02 D
estabelecer alguns aspectos de suas condies de produo (o
gnero a que pertence, funo scio-comunicativa, finalidade,
suporte, autor, data e local de publicao).
1.1. - Identificar (fazendo uso de skimming) o tema geral do texto e
estabelecer alguns aspectos de suas condies de produo (o
03 A
gnero a que pertence, funo scio-comunicativa, finalidade,
suporte, autor, data e local de publicao).
15.4. - Interagir por meio da lngua estrangeira para conseguir a
ateno de algum; expressar ignorncia; estimular ou
04 C encorajar; acusar; dar boas-vindas; indagar sobre sade; pedir
permisso para falar; repreender; expressar desapontamento;
expressar afeio; acalmar algum.
1.3. - Integrar informao verbal e no-verbal na compreenso
05 B global do texto escrito de vrios gneros.
23.1. - Reconhecer e/ou produzir as funes comunicativas do
06 C
imperativo, assim como os efeitos de sentido que ajudam a
construir nos vrios gneros textuais, principalmente nas
seqncias injuntivas.