PROBLEMATICAS DE LA UNIECCI

PROBLEMS OF UNIECCI

Nicols Garca Arizmendy

nicoos@misena.edu.co
CODIGO: 37633

Escuela Colombiana de Carreras Industriales

Tg. Robtica y Automatizacin
Bogot D.C.
2016

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Catedra. Uniecci. Corte lll 2016
RESUME

En el siguiente ensayo expresaremos de forma global los problemas que aquejan a las instituciones universitarias
en Colombia. De esta manera iremos escudriando poco a poco las debilidades y falencias que tenemos en la
UNIECCI. Identificadas las falencias se planteara soluciones que ayuden a reducir o a eliminar la problemtica.

PROBLEMTICA EN LAS UNIVERSIDADES

Hay un problema bastante arraigado y de difcil solucin que incluso las entidades pblicas hacen caso omiso o
engaan a la opinin pblica para hacer creer lo contrario. Esto afecta gravemente a la poblacin y es una de la
falencia que nos aquejan actualmente en Colombia. Me refiero a la formacin que recibimos en primaria y
secundaria, es una formacin sumamente precaria escasa en conocimientos y sumergida por el mal hbito de no
estudiar, todo esto se debe al modelo pedaggico que actualmente pretende preservar la salud mental del
estudiantado (nio y adolecentes) evitando as supuestos traumas.
Un ejemplo tangible es que hoy en da se evita los exmenes y/o trabajos difciles y son remplazados por trabajos
que a mi parecer subestiman y engaan al nio o al adolecente en un teorema fundamental. Que en la vida todo
aprendizaje exige esfuerzo.

Hoy en da miles de jvenes ingresan a las universidades indefensos ante lo que se les viene encima, algunos
logran superara la adversidad y el resto desorientados se quedan en el camino, lo desastroso de esta situacin es
que este modelo pedaggico se est trasladando a las universidades, deteriorando an ms el sistema educativo.
Ejemplo de esto lo vemos cuando una persona ingresa a la UNIECCI. Antes de ingresar realizan estudios y
observan la capacidad de homologacin del aspirante, hay caso donde les homologan hasta 30 materias ESTO
ES ABSURDO la institucin con conocimiento de causa saben que la gran mayora son egresados del SENA y
en esta institucin, tenemos que ser franco solo se le ensea al aprendices a armar o a desarmar y ya, los
fundamento tericos son muy pocos e incluso inexistentes y para colmo de males les quitan materias
fundamentales como lo es matemtica. A mi parecer es un problema que afecta el promedio acadmico de la
institucin.

Para dar solucin a esta situacin la UNIECCI debe fortalecer y mejora el modelo de enseanza, al menos en las
ciencias bsicas y en el caso del aspirante con opcin de homologacin se debe realizar una prueba de
diagnstico para medir sus conocimientos, y de esta manera determinar si amerita la eliminacin de alguna
materia.

CONCLUCIONES

El anterior ensayo no pretende juzgar injustamente a la universidad, simplemente se est llevando a cabo una
crtica constructiva que detalla las falencias que tenemos y como deben de ser abordadas, por ende se concluye
que tenemos que trabajar en conjunto para cconstruir una educacin que incentive la creatividad y el
descubrimiento.

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Catedra. Uniecci. Corte lll 2016