Evitando el plagio

(Una traduccin de J. Chamorro, Cynthia Luna y en algunas palabras Google traductor. Derechos
reservados xD)

Plagio (del latn secuestrador) es decir tomar como tuyas las ideas o palabras de alguien ms. Si copias un
artculo de una enciclopedia y haces pequeos cambios mientras lo estas escribiendo, estas plagiando
deliberadamente. Si por algn descuido olvidas colocar las comillas para citar, o algn pie de pgina que
indique que estas usando las palabras de alguien ms en ese caso estas plagiando!!!Ya sea de manera
descuidada o deliberada el plagio es serio.

Sin embargo no es plagio usar el material de otros escritores cuando reconoces a quien pertenece el
material. El procedimiento es parte de una investigacin honesta. No obstante porque una investigacin
requiere ideas de otras personas en combinacin con las tuyas, puede que no siempre ests seguro si estas
incurriendo en plagio. Este material te muestra cmo evitar el plagio reconociendo a las fuentes de manera
necesaria y hacerlo de manera correcta.

A1
Conociendo a reconocer
Cuando haces un trabajo de investigacin usas informacin de tres tipos. (1) Tus propios pensamientos y
experiencias (2) conocimiento comn, que es el conocimiento bsico que la gente comparte y
(3) los pensamientos y experiencias de otras personas. De los anteriores el tercero es el que debes
reconocer como el trabajo de alguien ms.

(1) Material independiente.

No necesitar reconocer o citar tus pensamientos, hechos o resultados de un experimento expresando tus
propias palabras. Esto puede ser material que incluye observaciones de tu experiencia. Por ejemplo una
conclusin donde muestres el comportamiento de las multitudes en un concierto o multitudes cuando van
de compras. As como tablas o diagramas de informacin que hayas reunido.

(2) Conocimiento comn

Este consiste en la informacin bsica y estndar de un campo de estudio, adems de literatura popular y
observaciones de sentido comn.
Informacin estndar incluye por ejemplo los hechos ms relevantes de la historia, por ejemplo cuando
Carlomagno gobern Roma (800-814) y que su reinado fue de renacimiento y aprendizaje. Ambos ejemplos
no requieren ser reconocidos incluso cuando se tomaron de un libro. Sin embargo una interpretacin de
los hechos como por ejemplo una teora de cmo empez la escritura es considerado conocimiento no
comn y requiere ser reconocido.

Literatura popular. Es literatura de conocimiento popular, Blanca Nieves es un ejemplo de ello que es de
los cuentos que no se le puede dar reconocimiento a un escritor en particular. Sin embargo literatura de
escritores independientes deben ser reconocidas incluso la frase de un poema millas por recorrer, antes
de dormir (un poema de Robert Frost, llamado una parada junto al bosque, en una noche que nieva) en
este ejemplo debe ser reconocido.
Observaciones de sentido comn. Son las observaciones que la gente hace, como que el clima afecta el
humor de la gente o que la inflacin afecta a la gente de sueldos bajos y fijos. Sin embargo cuando un
cientfico encuentra algo que el efecto de alta humedad en el ambiente incrementa la presin en la sangre
o un economista deduce los efectos de la inflacin debido a los inmigrante en China, entonces esa
informacin requiere ser reconocida.

Puedes usar el conocimiento general como tuyo incluso si tienes que buscarlo en un libro. La fecha de la
revolucin Francesa o la definicin de la fotosntesis son consideradas de conocimiento comn. Si buscas
algo en un diccionario o libro de referencia no es necesario reconocerlo.

(3) El material de alguien ms

Para evitar el plagio no necesitas reconocer tu propio material o el conocimiento comn pero si necesitas
hacerlo cuando se trata del material de otra persona. Las referencias que encontramos en libros de texto
son a menudo consideradas de conocimiento comn
Pero las ideas que tienen derecho de autor requieren ser reconocidas. La fuente puede ser un libro, el
peridico, una carta, una pelcula, una conferencia, etc. Debes de reconocer no solo los hechos sino
tambin el orden y tipo de lenguaje que se utiliz.

Es decir, la estructura de las oraciones en la redaccin de los pensamientos, y el formato grfico especial
(tal como una tabla o un diagrama) creado por otro escrito pertenecen a ese escritor as como sus ideas. Se
necesita reconocer el material de otra persona cuando se usa, ya sea por medio de una cita o
indirectamente, resumiendo o haciendo una parfrasis, expresando el material con sus propias palabras. Ni
la cantidad de material que se utiliza ni la frecuencia con la que se utiliza la fuente de los efectos de la
necesidad de citar la fuente. Si se est parafraseando una sola oracin o citando tres prrafos, y si se est
utilizando la fuente slo una vez o una docena de veces, se debe reconocer al autor original cada vez.

Si lee material de otra persona durante su investigacin pero no incluye ninguno de ese material en su
borrador final, no necesita reconocer la fuente con una nota de pie de pgina porque no ha utilizado
realmente el material.

A2
CITANDO, RESUMIENDO Y PARAFRASEANDO.

Al escribir un trabajo de investigacin, puede presentar las ideas de los dems mediante una cita directa o
mediante un resumen o una parfrasis, dependiendo de su propsito. Utilice comillas directas dentro de su
texto en ejecucin. Utilice las marcas de las citas para una sola palabra si el autor original la utiliz de una
manera especial o central. No cambie ninguna fraseologa, ortografa, maysculas o puntuacin. Tenga
cuidado de no cortar o aadir ninguna palabra o signo de puntuacin accidentalmente. Utilice una marca
de puntos suspensivos (tres perodos espaciados) para indicar el punto exacto en el que ha omitido
deliberadamente parte de la cita directa. Utilice parntesis para rodear cualquier comentario de palabra o
marca de puntuacin que agregue dentro de la cita. Despus de cualquier error en la ortografa, gramtica
o conocimiento comn que su lector podra creer que es una cita equivocada.

Cuando resumes o parafraseas, declaras en tus propias palabras y oraciones el significado de la escritura
de otra persona. Puesto que las palabras y las estructuras de oracin son tuyas, no usas comillas, aunque,
por supuesto, debes reconocer la idea del autor. Si utiliza el patrn de oraciones original y sustituye los
sinnimos por palabras clave o utiliza las palabras originales y cambia el patrn de oracin, no est
parafraseando sino plagiando, incluso si se reconoce la fuente, porque ambos mtodos utilizan la
expresin de otra persona sin marcas de cotizacin. La siguiente parfrasis pobre se basa en una cita de
Frederick C. Crews, La tragedia de las maneras: Drama moral en el posterior.Novelas de Henry James (1957
...)

ORIGINAL En cada caso he intentado demostrar que toda la accin en una

"novela jamesiana" puede ser tomada como resultado de
diferencias filosficas de opinin entre los personajes principales, y
que estas diferencias a su vez son explicables por referencia a los
personajes que diferencian los antecedentes sociales .

PARAFRASIS POBRE: La accin en una "novela jamesiana" proviene de las diferencias

filosficas de opinin entre los personajes. Estas diferencias
pueden explicarse examinando los diferentes contextos sociales de
los personajes.

La parfrasis utiliza varias expresiones textuales de la fuente, sin cambio y sin comillas: "accin en una
novela jamesiana", "diferencias filosficas de opinin", "los personajes que diferencian los orgenes
sociales". As, aunque el autor reconoce el uso de la obra del autor (indicado por la nota 5), plagia porque
no reconoce tambin el uso de las palabras del autor con comillas. La parfrasis mejorada a continuacin
captura y reconoce la mecanizacin del autor sin recurrir a esta forma de expresin.

PARAPRASA MEJORADA: En las novelas de Henry James, los personajes viven las filosofas
adquiridas de su crianza y su lugar en la sociedad.

En esta parfrasis revisada, aunque el escritor retiene el significado esencial de las tripulaciones, reitera
ese significado en una frase que es claramente su propia construccin, diseada para ajustarse a su
propsito ms amplio.

Parafraseando, es crucial no slo usar su propia forma de expresin (o colocar comillas alrededor
de las expresiones del autor), sino tambin representar el significado del autor exactamente sin
distanciarlo. En la siguiente parfrasis pobre, el escritor ha evitado el plagio pero ha dado un significado
exactamente opuesto al del autor original. La entrevista, del artista Henri Matisse, es de Jack D. Flam,
Matisse sobre el Arte (Londres: Phaidon, 1973), p.148.

As pues, para el artista la creacin comienza con la visin. Ver es en s una operacin creativa, que
requiere un esfuerzo. Todo lo que vemos en nuestra vida cotidiana est ms o menos distorsionado por los
hbitos adquiridos, y esto es quizs ms evidente en una poca como la nuestra cuando los carteles y las
revistas del cine nos presentan cada da con una avalancha de imgenes listas cuando estn a la vista lo
que Los prejuicios son para la mente.

La revisin a continuacin utiliza una combinacin de parfrasis y cita para representar exactamente el
significado del autor.
Para asegurarse de que usted reconoce las fuentes de manera justa y no plagia, revise esta lista de
comprobacin antes de comenzar a escribir su trabajo y otra vez despus de haber completado su primer
borrador.

1. Qu tipo de fuente est usando: su propio material independiente, conocimiento comn, o el material
independiente de otra persona?

2. Si est citando el material de otra persona, las citas son exactas? Ha utilizado comillas para citas en el
texto?

3. Si est parafraseando el material de otra persona, lo ha reescrito en sus propias palabras y estructuras
de oraciones? Su parfrasis emplea comillas cuando recurre al lenguaje exacto del autor? Ha
representado el significado del autor sin distorsin?

4. Se reconoce el uso de cach del material de otra persona con una nota de pie de pgina?

5. Todas las notas a pie de pgina contienen informacin completa y precisa sobre las fuentes que usted
ha citado?