SESIN DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESIN : Elaboracin de texto instructivo ( Hitqa Pichu)

Institucin Educativa : N 86879-Pampa Hermosa
AREA : Comunicacin
GRADO : 2 y 3
PROFESOR : Dante Asencio Huayanay
FECHA :18/10/2016
PROPSITO DE LA SESIN: Los estudiantes aprenden los pasos y procedimientos de una preparacin de Hitqa Pichu y
producen un texto instructivo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Textualiza o produce textos instructivos, Escribe textos instructivos con temtica y
experiencias, ideas, sentimientos, empleando las estructura textual simple a partir de sus
Produccin de textos convenciones del lenguaje escrito conocimientos previos y en base a alguna
escritos fuente de informacin.

SECUENCIA DIDACTICA
Moment Procesos
os Pedaggic Desarrollo de Estrategias Metodolgicas Recursos TIEMPO
os
Actividad cotidiana.
Motivacin

El docente motiva a los estudiantes con una cancin sobre alimentos.

-Comentan sobre sus preferencias de aliemntos o comida. 10 min.

INICIO

Recojo de

Responden preguntas:
Saberes

Qu alimentos les pareci ms rico el da de ayer?

Qu sabores tuvieron los alimentos el da de ayer? 5 min
De qu productos estuvieron preparados los alimentos el da de ayer?
Previos

Alguna vez han observado sobre como preparan los alimentos sus madres?
Conflicto
cognitivo

o Cmo podemos producir un texto instructivo?

10 min
o Podemos producir recetarios de preparacin de dulces?
 Procesamiento de la Informacin -
-Forman equipos de trabajo en grupos
-Planifican que tipo de texto tienen que escribir.
-El docente hace conocer la estructura del texto instructivo, los procedimientos y los
pasos a elaborar.
1. El ttulo Libro del
-Imagen MINEDU
D E S AR R O LLO

2. Ingredientes y
3. La preparacin.

-El docente informa y hace conocer los conectores a utilizar en la produccin. Hojas 40min
( primero, luego, despus, a continuacin, finalmente.) o los nmeros puede bond
indicar el orden.
Papelotes
-Los estudiantes de cada grupo determinan que recetario producir, puede ser dulce de
calabaza, durazno, quinua, camote, etc. Plumones
-Con la ayuda del docente empiezan a escribir primer borrador de un texto
Aplicacin

instructivo. Cuaderno
-Corrigen sus producciones y luego editan y publican.
-Desarrollan fichas de aplicacin

Reflexin: 5min.
Dialogan con los estudiantes sobre el trabajo realizado.
CIERRE

Ficha de
Valoracin del aprendizaje

Metacognici 10 min.
METACOGNICIN: n.
Qu actividades realizamos el da de hoy? Ser til para la vida lo aprendido hoy?
Para qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? En qu fallamos? Qu materiales Cuaderno
utilizamos?
TAREA A TRABAJAR EN CASA.Desarrollan fichas de aplicacin- producen otros recetarios

Evaluacin
Formativa Se gua y supervisa a los equipos, tratando de que todos participen
Sumativa Aplica una lista de cotejo y otros.

FUENTES DE INFORMACIN
PCI
DCN DE LA EBR. - RUTAS DE APRENDIZAJE
Texto remitido por el MED.
Texto de Consulta:.
Pinra, 18 de octubre del 2016

Lic. Dante Asencio Huayanay
Director
Profesor de Aula
TITULO:

Imagen

INGREDIENTES:
-
-
-
-
-
-

PREPARACION:
PRIMERO

LUEGO.

..

DESPUS

A CONTINUACION

.
FINALMENTE

TITULO:

Imagen.

INGREDIENTES:
-
-
-
-
-
-

PREPARACION:
1.

.
2.

..
3.


4.

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5.

.
6.

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7.