Sistema de

Curso Inicial
Formacin
Estrategia de desarrollo
Documento de apoyo 9 de los animadores adultos
Asociacin de Guas y Scouts de Chile
Material transitorio de trabajo

Ideas fuerza
segn temario

1. Conceptos fundamentales
l Mediante la vivencia de valores espirituales, sociales y personales, la Misin del Movimiento
es contribuir a la educacin de los jvenes para que participen en la construccin de
un mundo mejor, donde las personas se desarrollen plenamente y jueguen un papel
constructivo en la sociedad.

l Los valores del Movimiento se expresan en la Ley y la Promesa: nios, nias y jvenes son
invitados a adherir a ellos voluntariamente y a convertirlos en parte integrante de sus vidas.

2. Componentes del mtodo. El clima educativo

l La adhesin a la Ley y a la Promesa es el principal componente del mtodo scout. Junto a
l se encuentran, entre otros, la participacin en pequeos grupos, el marco simblico, los
programas progresivos y estimulantes de actividades variadas basadas en los intereses de
los participantes y la orientacin de adultos que evalan y acompaan para el aprendizaje.
La aplicacin completa y articulada de todos los componentes del mtodo scout crea en
las Unidades un clima educativo, que es un contexto que genera estmulos continuos que
facilitan el aprendizaje.

l En el clima educativo de las Unidades las posibilidades se amplan al mximo y las

constricciones se minimizan, generando una atmsfera en que los jvenes viven los valores,
adquieren nuevas conductas y aprenden. El conocimiento y la conciencia se amplan sin
siquiera proponrselo. Es mucho ms que una adhesin intelectual o afectiva. Es un estilo
de vida que se incorpora, es decir, que pasa por el cuerpo, marcando el modo de ser de
cada joven. El clima educativo no slo facilita el aprendizaje, desarrolla la conciencia moral y
promueve la formacin de una escala personal de valores, sino que tambin permite que los
y las jvenes se sientan a gusto y perciban que estn situados en un espacio diferente del
cual vale la pena ser parte, lo que desarrolla identificaciones poderosas que permanecern
hasta la vida adulta.
Ideas Fuerza segn temario

3. El programa de jvenes 4. El ciclo de programa

l Las actividades del programa de jvenes
surgen del inters de las y los jvenes y
son elegidas y preparadas con su activa
participacin. De ah que se trate de
un programa de jvenes y no para
jvenes. Esta participacin constante
convertir progresivamente a cada nio,
nia o joven en el principal agente de
su desarrollo, de manera que llegue a
ser una persona autnoma, solidaria,
responsable y comprometida.
y la progresin personal
l La tarea educadora de los animadores
adultos es propiciar que la realizacin
de esas actividades permita a los y
las jvenes obtener experiencias que
contribuyan a su crecimiento en todos
los aspectos de su personalidad. La
prctica continua del ciclo de programa
permite armonizar estos dos aspectos
de las actividades y su contribucin a la
progresin personal.

5. Historia del 6. Estructura y funcionamiento del

Movimiento y Grupo
l Las Ramas en el Movimiento y sus Unidades en
de la Asociacin los Grupos, permiten adaptar valores, mtodo
l Desde su nacimiento, hace
y programa a la edad, sexo y circunstancias de
ms de un siglo, cuando
vida de nios, nias y jvenes. Disear la Unidad
el fundador descubri la
es en consecuencia una tarea imprescindible de
capacidad de servicio y
compatibilizacin entre los conceptos generales de
aventura de los jvenes,
la estructura y las particularidades de cada realidad
hasta hoy, cuando la
social, econmica o cultural.
Asociacin se encuentra
l La estructura de las Unidades, en todas las Ramas
comprometida con el proyecto
y por medio de diferentes niveles organizativos,
de futuro contenido en la
permite la participacin activa de los y las jvenes y
Visin 2020, la historia y los
facilita que sus decisiones se complementen con la
proyectos del Movimiento han
evaluacin para el aprendizaje proporcionada por los
encantado y comprometido a
animadores adultos.
millones de jvenes en ms
l Las Unidades respaldan el funcionamiento del sistema
de 180 pases. Nuestra accin
de equipos. El Grupo Gua o Scout, por su parte,
como animadores adultos
mediante la accin articulada entre animadores
debe dar testimonio de que
adultos, padres y autoridades de la institucin que lo
nos sentimos herederos de
patrocina, sostiene el funcionamiento de las Unidades
esa tradicin.
y las relaciona con la comunidad local.

7. Rol del animador adulto 8. Continuidad de la formacin

l Los animadores adultos organizan el apoyo
a la aventura de los jvenes, crean en
la Unidad las condiciones que permiten
lograr el clima educativo, reducen al
mnimo las conductas y circunstancias de
riesgo, favorecen los factores protectores y
asumen la responsabilidad por la seguridad
fsica y moral de nios, nias y jvenes.
l Guiadoras y dirigentes, tanto por medio
de su autoeducacin como a travs de su
continuidad en el sistema de formacin
de la Asociacin, son responsables de
su desarrollo personal y del incremento
continuo de las competencias necesarias
para el buen cumplimiento de la funcin
que ejerzan.

Repblica 97, Santiago, tel (56 2) 26899000

http://www.guiasyscoutsdechile.cl