PROPOSITO

CARACTERISTICA
CONCEPTUALIZAC
S
IN
Pretende generar las condiciones
pedaggicas esenciales1. para Facilitar
Desarrolla y fortalece el el
facilitar la formacin de personas establecimiento
proyecto tico de vida
integras, integrales y de los espacios y
de todos los actores
competentes para afrontar2. Formar
los recursos para
emprendedores
3. Afianza el trabajo promover la
retos problemas de cualquier
colaborativo formacin
4. Desarrolla competencias
humana integral y
claves para vivir en la
preparar personas
sociedad del con competencias

Dirigir la mirada hacia los ENFOQUE

ejes esenciales que SOCIOFORMATIVO Se concibe al ser un
estructuran la formacin y humano como en SIMILITUDES Y
noROL DEL en detalles
centrarse su integralidad, DIFERENCIAS
DOCENTE
para hacer el proceso ms CON OTROS
proyecto
sencillo y facilitar el formativos, mediar ENFOQUES
desarrollo de las la formacin
competencias esperadas. humana integral.

LA EVALUACION - Pensar complejamente

- La formacin es responsabilidad
Son un conjunto de
de toda la sociedad
comportamientos sociales, Proceso en cual el
Hace nfasis en lo - La formacin requiere procesos
afectivos y habilidades ser humano busca de colaboracin
sumativo, en las
cognoscitivas, psicolgicas, su realizacin en - La formacin es emprendimiento
notas, en los
sensoriales y motoras que todos los mbitos de mejorar continuamente.
contenidos y da
permiten llevar a cabo la vida con un - Demostrar la actuacin con
una orientacin al
adecuadamente un papel, un compromiso tico evidencias
docente

CONCEPTO DE
COMPETENCIA PROYECTO TICO DECLOGO
DE VIDA SOCIOFORMATIV
O
Para el submdulo comprueba que los componentes
operen bajo las especificaciones del fabricante, misma
que se llevara en segundo semestre de la especialidad
de electrnica, el enfoque socioformativo se ver
inmerso de modo que al llevar a cabo la evaluacin
por parte del docente, ya que este deber tomar en
cuenta de que manera pondr a trabajar al grupo o
grupos para que desarrollen las competencias
planteadas para este submdulo mismas que debern
ir acorde a una problemtica que les plantee el
docente para que esta les ayude a desarrollar su
proyecto tico de vida, para esto el docente se
apoyara en la estrategia didctica del enfoque basado
en proyectos en el cual se desarrollara un trabajo
colaborativo partiendo de los espacios y recursos para
promover la formacin integral y al mismo tiempo se
preparen con las competencias necesarias. Es por esto
que el docente debe de centrarse en los ejes que
estructuran la formacin, para que sus estudiantes
logren un pensamiento complejo, adquieran los
valores ticos como responsabilidad sumando a esto
deben aprender a trabajar colaborativo y presentar las
evidencias al final o durante la elaboracin de este
proyecto planteado. Porque lo que vayan aprendiendo
a lo largo de la materia se puede ir sumando como
piezas de rompecabezas para al final tener un
producto terminado en este caso sera un proyecto
que se les plantea por parte del docente al inicio del
semestre