PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD
DE SAN DE GUATEMALA
CARLOS
CENTRO UNIVERSITARIO DE CARRERA DE
PROFESORADO
SAN MARCOS EN PEDAGOGA Y
CIENCIAS DE LA
EDUCACIN
REA PEDAGGICA

PSICOLOGA DEL

ADOLESCENTE CDIGO
264
QUINTO
SEMESTRE

201
7

DOCENTE: LICDA. MAGDA PIEDAD

RODAS DE JUREZ

CICLO: 2017 SECCIN: A Y B

Duracin (perodos a la Fechas de Horario de Fechas de
semana y total sesiones inicio clase: evaluaciones
de clase) 21/01/201 Sbad oficiales:
Sbad
: 7
fnalizacin: os o
Tiene una duracin de 20/05/2017 18/02/201
Seccin A Y B Parcial 1
Sbado
18
semanas, para un total 0 Horario de 11:OO a 25/03/201
de 12 sesiones de 12:30 am 7 Sbad Parcial 2
clase. Con o
un tiempo de 1 hora 10/05/201
con 30 minutos cada
Evaluacin

Final

I. DESCRIPCIN GENERAL DEL CURSO

Dentro de la psicologa evolutiva, la psicologa de la adolescencia aborda una de las etapas ms crticas
y decisivas del cic lo vital humano. Frontera entre la niez y la vida adulta. Es una etapa en la que se
estudian los aspectos fsicos, psicolgicos y sociales que influyen en el comportamiento del individuo.

Este curso tiene como fundamento las teoras generales sobre el d e s a rro l l o humano. Es desde los
modelos de desarrollo que se hace una aproximacin al estudio de la adolescencia. Conocer el impacto
de las transformaciones que experimentan los sujetos en sus cuerpos, as como en sus capacidades
cognoscitivas es vital para lograr el desarrollo de explicaciones vlidas sobre las acciones y conductas
de stos. El perodo de la adolescencia ha presentado tradicionalmente problemas especiales de ajuste
en nuestras sociedades. La crisis de la adolescencia es un problema no slo del adolescente, sino que
afecta a su familia y al entorno educativo, por lo cual nos interesa profundizar en el conocimiento de
esta etapa de la vida, ampliar las investigaciones en torno a los cambios que se producen en los
diversos aspectos y la influencia que estos cambios tienen en el aprendizaje. 1
 II. OBJETIVOS DEL CURSO
- Analizar el desarrollo de la Personalidad
Humana del Adolescente, mediante el estudio
de la Psicologa, para identificar, comprender
y reflexionar por las diferentes etapas que
influyen en el comportamiento en el mbito
educativo.
-Proporcionar conocimientos de las
teoras del desarrollo humano.
--Compartir por medio de trabajos
asignados las transiciones por las que
pasa el adolescente
-Identificar los aspectos ms importantes
Biopsicosociales del Adolescente.
2
 III. PERFILES
INGRES EGRES
O
Conoce algunos elementos generales de la O en
Conoce conceptos Psicologa del

Psicologa
Define los procesos del desarrollo
fsico y emocional del adolescente.
Identifica etapas de la Adolescencia.
Desarrollo
Humano
Define los procesos del desarrollo
fsico y emocional de la adolescencia.
Aplica estrategias pedaggicas para
mediar en la resolucin de conflictos que
afronta un adolescente.
Analiza y reflexiona porreflexiona por las
diferentes crisis que pasa un adolescente.

IV. METODOLOGA
- Clases terico-prctica: Sesiones explicativas de contenidos, por docente y estudiantes
- Seminario-taller: Sesin monogrfica supervisada con participacin compartida, construyendo el
conocimiento a travs de la interaccin y la actividad.
- Estudio y trabajo en grupo: Preparacin de lectura, investigacin y trabajo para exponer o entregar
en clase mediante el trabajo en grupo de los alumnos.
- Estudio y trabajo autnomo de los estudiantes: Preparacin de lectura, investigacin y trabajo para
exponer o entregar en clase mediante el trabajo individual de los estudiantes.
.
CURSO PSICOLOGA DEL ADOLESCENTE

COMPETENCIA GENRICA: Capacidad para identifcar, plantear y resolver problemas.

Analiza la situacin educativa del pas para proponer soluciones viables desde una perspectiva
multidisciplinaria.
COMPONENTES DE LA
SABERES COMPETENCIA
SABERES SABERES
DECLARATIVOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Saber CONOCER ES Saber HACER ES
1. Introduccin a la psicologa del - Dilogo acerca de los Saber SER Y
adolescente. adolescentes. Valorar el estudio
1.1 Concepto de psicologa. - de la Psicologa
1.2 concepto de adolescencia - Mi diario en el aula (Tarea como medio de
- teoras de la adolescencia Individual adquisicin de
- caractersticas de la adolescencia - Investigacin y educacin y
actual manejo de conceptos formacin.
bsicos de psicologa
2. Contribuciones y teoras hacia el y adolescencia
- Mi diario en el aula
estudio del desarrollo humano.
2.1 La Compensacin -Investigacin y
- Teoras de Adler exposicin del documento Cultivar valores
2.2 El Modelado grupal como el respeto,
- Estudios y experimentos de Albert Bandura 5 puntos la empata ante
2.3 Teora Psicosocial las etapas del
- Etapas de desarrollo psicosocial de Ericsson -Prxima clase nmina de desarrollo de la
2.4 Teora Psicoanaltica grupos adolescencia
- Contribuciones de Freud -Correo electrnico con su
2.5 La Observacin y la nombre completo, nmero de
medida del comportamiento carn y seccin enviarlo a
- Aportes de Stanley Hall adolescentecusam@yahoo.es
2.6 La Conducta Moral -Facebook (invitacin al grupo
- Estudios de Kohlberg Psicologa Adolescente2017)
2.7 Teora Cognitiva
- Contribuciones de Piaget
3.1 Pubertad y adolescencia. -Presentacin en power point, ,
3.1.1 Indicadores de la adolescencia grupal Explicar con
3.1.2 Cambios fsicos 3 puntos detenimiento los
- Pubertad aspectos fsicos y
- Crecimiento del adolescente - Mi diario en el aula psicolgicos de la
- Caractersticas sexuales primarias adolescencia en
- Caractersticas sexuales secundarias -Video informativo el en base a
- Menarquia cada contexto
3.2. Las diferentes etapas de la
adolescencia.
3.2.1 Aspectos psicolgicos
relacionados con los cambios fsicos
- Efectos de maduracin temprana y
tarda
- Sentimiento acerca
menarqua y menstruacin
5.1 Desarrollo cognoscitivo Mapa conceptual del
5.2 La Inteligencia del Adolescente. desarrollo cognoscitivo. Muestra de
5.1 Aspectos del desarrollo cognoscitivo actitudes
-Conocimiento - Mi diario en el aula positivas para
-Desarrollo moral enfrentar los
-Teora trirquica de la inteligencia de retos y
Stemberg
6. Aspectos de la salud en la -Feria de la Salud. Actividad actividades
adolescencia. Fracasos en las grupal. Respeto por la
operaciones psquicas y posibles 5 puntos integridad y
destinos psicopatolgicos opinin de todos.
6.1 Salud y estado fsico - Mi diario en el aula
-Actividad e inactividad fsica
-Cuidado de la salud
6.2 Nutricin y desrdenes en la
alimentacin
-Necesidades nutricionales de los
adolescentes
-Obesidad
-Anorexia nerviosa y bulimia nerviosa
6.3 Depresin
6.4 Uso y abuso de drogas
-Tendencias actuales en el uso de las drogas
6.5 Infecciones de transmisin sexual
-Que son las infecciones de transmisin
sexual
7. Adolescencia, enseanza y Trifoliar informativo de
aprendizaje. orientacin vocacional grupal Se responsabiliza
7.1 La escuela secundaria 3 puntos para enfrentar los
-La transicin a la escuela secundaria - Mi diario en el aula retos de la
-La escuela secundaria actual docencia en el
-Influencia del hogar en el progreso en la nivel educativo.
secundaria
-Desercin escolar
7.2 Cursar una carrera
-Etapas en la planeacin
9. Desarrollo Social vocacional -Dramatizaciones y resumen
9.1 Aspectos sociales del - Mi diario en el aula Respeta las
desarrollo de la personalidad en relaciones de
la adolescencia poder y la
-Relaciones con los padres convivencia
-Relaciones con los hermanos adecuada
-Relaciones con los compaeros
9.2 Algunos problemas de la
adolescencia
-El embarazo en las adolescentes
3
10. Desarrollo de la personalidad -Mural de las fases del
10.1Personalidad y fases del desarrollo y su descripcin. Identificacin de
desarrollo psicosexual Trabajo grupal. fortalezas y
10.2 Temperamento y carcter 4 puntos debilidades para
10.3 Reafirmacin de la personalidad - Mi diario en el aula enfrentar retos
10.4 El hombre como ser biopsicosocial de la vida diaria
- factores biolgicos
- factores socioculturales
- factores psicolgicos
11. Personalidad e identidad del - Mi diario en el aula
adolescente. Construir una
11.1 La bsqueda de identidad visin sobre
11.2 Identidad frente a confusin de la Entrega de zonas persona y
identidad relaciones entre
-Niveles de identidad: crisis y compromiso personas,
-Diferencias de gnero en la basadas en
formacin de la identidad respeto.
11.3Alcance de la identidad sexual
-Estudio de la sexualidad en los adolescentes
-Actitudes y comportamiento
12. Afectividad sexual
del adolescente Entrega Individual - Mi Diario en
12.1 Identidad personal el Muestra
- Autoestima Aula Individual 5 puntos actitudes
- Sentimiento valorativo de la autoestima positivas para
- Autoestima en pedagoga Elaboracin del Declogo de la fomentar la
- Autoconcepto y autoayuda Autoestima autoestima de
los
ACTIVIDADES OBJETO DE ZONA (EVALUACIN)
Or. Actividad Como Individua Fecha de Punteo Acum
hacerlo l Entrega u
1. Tareas Segn el contenido desarrollado /grupo 04/02 20 lado
20
varias segn por cada sbado realizar lo grupal 11/02
saberes establecido en el saber 11/03
procedimentales procedimentalProcedimental. 18/03
08/04
2 PRIMERA Se evaluar los contenidos del Individual 20 40
EVALUACI curso desarrollados a la fecha. 18/02/2017
N
3 PARCIAL
PARCIAL Se evaluar los contenidos del Individual 20 60
SEGUNDA curso desarrollados a la fecha. 25/03/2017
EVALUACI
4. N
Actividades Trabajo en Equipo Individual Enero a 05 65
Cocurriculares mayo 2017

5 Uso de Se abrir una pgina Facebook para Individual Cada 05 70

Facebook del interactuar con la temtica del semana
curso curso. Comentarios, interrogantes,
dudas, subida de documentos,
6. EVALUACI descargas,
Se etc. los contenidos del
evaluar Individual 20/05/2017 30 100
N FINAL curso desarrollados a la fecha.
Ser en base a competencia.

VI. BIBLIOGRAFIA GENERAL

Ajuria guerra, J. Manual de psiquiatra infantil. Mxico: Editorial Masson, cuarta edicin 1983. Estudio
sobre el desarrollo y la problemtica general de nios y adolescentes.
Asturias, Ingrid O. Psicologa Fcil. Guatemala. Ediciones EXPRESA, segunda edicin 1998. I
ntroduccinintroduccin general de la
psicologaPsicologa
Hurlock Elizabeth B. Psicologa de la Adolescencia. Mxico: Ediciones Paids Ibrica, S.A. Primera
edicin 1997. Estudio sistemtico de la adolescencia.
4
Gesell, Arnold. Psicologa evolutiva de 1 a 16 aos. Buenos Aires: Ediciones Paids, 1977. Una
obra clsica, con temas esenciales de psicologa del desarrollo.
Marchesi, A. y otros. Psicologa evolutiva. 3 vols. Madrid: Alianza Editorial, 1985. Interesante
presentacin de los temas
esenciales de la psicologa del desarrollo, con til bibliografa.
Morris, Charles G. y Maisto, Albert A. Psicologa. Mxico: Editorial Pearson, duodcima edicin, 2005.
Una obra con una descripcin de teoras y procesos psicolgicos.
Papalia, Diane E. y Wendkos Olds, Sally. Psicologa del desarrollo. Colombia: Editorial McGraw hillHill,
sptima edicin 1998. Estudio sobre las etapas del desarrollo del ser humano.
Piaget, J. Seis estudios de psicologa. Barcelona: Editorial Seix Barral, 1969. Traduccin espaola de
un autor clsico de la psicologa del desarrollo.
Popp, Manfred. Los conceptos fundamentales de la psicologa. Barcelona: Editorial Herder, 1980.
Estudio sobre los temas fundamentales de la psicologa, til como introduccin.
Wicks-Nelson, Rita e Israel, Allen C. Psicopatologa del nio y del adolescente. EspanaEspaa: Editorial
Pearson, Primera edicin
1997, reimpresin 2005. Una obra con temas sobre psicopatologa enfocada en nios y adolescentes.
.
El curso se aprueba con 61 puntos. Debe acumularse el 80% de asistencia para tener
derecho a evaluacin fnal.

Licda. Magda Rodas Ochoa de Jurez Visto Bueno. Lic. Juan

Carlos Lpez Navarro
Docente de Curso Coordinador
Extensin san Marcos