TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y COMUNICACIN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la asignatura Programacin.

2. Competencias Implementar aplicaciones de software mediante tcnicas
de programacin y considerando los requerimientos de
la organizacin para eficientar sus procesos.
3. Cuatrimestre Segundo
4. Horas Prcticas 64
5. Horas Tericas 26
6. Horas Totales 90
7. Horas Totales por Semana 6
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura El alumno generar una aplicacin informtica utilizando
el paradigma orientado a objetos en un lenguaje de
programacin para la solucin de un problema
especfico; aplicando buenas prcticas de programacin.

Horas
Unidades Temticas
Prcticas Tericas Totales
I. Fundamentos de programacin orientada 6 4 10
a objetos
II. Ambiente de desarrollo de la POO 4 2 6
III. Programacin orientada a objetos 36 8 44
IV. Arreglos 12 6 18
V. Manejo de excepciones 10 2 12
Totales 68 22 90

ELABOR: COMIT DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA
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APROB: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

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UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica I. Fundamentos de programacin orientada a objetos.

2. Horas Prcticas 6
3. Horas Tericas 4
4. Horas Totales 10
El alumno identificar los fundamentos de la programacin
5. Objetivo
orientada a objetos para abstraer los elementos de un escenario.

Temas Saber Saber hacer Ser

Fundamentos de la Identificar el paradigma Representar los Analtico

POO de la POO. mtodos y atributos, Ordenado
de un conjunto de Sistemtico
Describir los conceptos objetos a partir de un Hbil para
de objetos y clases modelo real. comunicarse de forma
(mtodos y atributos). oral y escrita
Hbil para trabajo en
equipo

Caractersticas de la Identificar las Representar las Analtico

POO caractersticas de la clases, la herencia, el Ordenado
POO: abstraccin, encapsulamiento y el Sistemtico
herencia, polimorfismo en un Hbil para
encapsulamiento y escenario. comunicarse de forma
polimorfismo. oral y escrita
Hbil para trabajo en
equipo

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Resultado de aprendizaje
Elaborar, a partir de
problema planteado, un
modelo conceptual donde
identifique las clases
(atributos y mtodos),
encapsulamiento, herencia y
polimorfismo.
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APROB: C. G. U. T.
PROGRAMACIN
Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Analizar el concepto de clase Ejercicios prcticos
y objeto, abstraccin, Lista de cotejo
encapsulamiento, herencia y
polimorfismo.
2. Identificar en un problema
las clases, mtodos, atributos y
objetos involucrados.
3. Representar las clases
(atributos y mtodos)
involucradas en la solucin de
un problema.
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Proceso enseanza aprendizaje

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Equipos colaborativos Cuadernillo de prcticas
Anlisis de casos Can
Mapas mentales y conceptuales Pintarrn
Computadora

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X

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UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica II. Ambiente de desarrollo de la POO.

2. Horas Prcticas 4
3. Horas Tericas 2
4. Horas Totales 6
El alumno operar las funciones principales de un entorno de
5. Objetivo
desarrollo previamente seleccionado, para ejecutar una aplicacin.

Temas Saber Saber hacer Ser

Generalidades de la Identificar los Seleccionar el entorno Analtico

herramienta de diferentes tipos de de desarrollo acorde Ordenado
desarrollo entornos de desarrollo al lenguaje de Sistemtico
para los lenguajes de programacin. Proactivo
programacin
existentes.

Caractersticas de la Identificar las funciones Operar las funciones Analtico

interfaz de desarrollo principales (crear, abrir, principales del entorno Ordenado
guardar, compilar, de desarrollo de Sistemtico
ejecutar, depurar) de programacin. Proactivo
operacin en los
entornos de desarrollo
de programacin.

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Resultado de aprendizaje
Generar un proyecto, a 1. Analizar el concepto de
partir de un cdigo dado, y
demostrar el manejo de las
funciones principales del
entorno de desarrollo: crear,
abrir, guardar, compilar,
ejecutar, depurar.
Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
Ejercicios prcticos
entorno de desarrollo. Lista de cotejo
2. Identificar los tipos de
entornos de desarrollo.
3. Operar las funciones
principales del entorno de
desarrollo.

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Proceso enseanza aprendizaje

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Prctica demostrativa Cuadernillo de prcticas
Trabajos de Investigacin Can
Equipos colaborativos Pintarrn
Computadora
Entorno de desarrollo de programacin

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
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UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica III. Programacin orientada a objetos.

2. Horas Prcticas 36
3. Horas Tericas 8
4. Horas Totales 44
El alumno codificar clases empleando el paradigma de la
5. Objetivo programacin orientada a objetos para el desarrollo de
aplicaciones.

Temas Saber Saber hacer Ser

Estructura bsica de Identificar la estructura Codificar programas Analtico

una clase bsica de una clase, las bsicos con salida de Ordenado
instrucciones y su datos, utilizando Sistemtico
sintaxis. buenas prcticas de Coherente
programacin y Proactivo
Identificar el punto de corrigiendo errores de Asertivo
inicio de una clase compilacin.
(mtodo main).

Aspectos lxicos Identificar los tipos de Establecer atributos Analtico

datos y palabras (variables y constantes) Ordenado
reservadas. usando diversos tipos Sistemtico
de datos, expresiones y Coherente
Identificar la sintaxis de operaciones y palabras Proactivo
la declaracin de reservadas. Asertivo
atributos (variables y
constantes), operadores,
comentarios, literales,
expresiones.

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Clases y Objetos Identificar la sintaxis de Codificar clases que Analtico

la creacin de clases y implementen mtodos y Ordenado
mtodos (constructores, la comunicacin entre Sistemtico
estticos y no estticos). objetos. Coherente
Proactivo
Identificar la sintaxis de Asertivo
la declaracin de objetos
y la comunicacin entre
objetos y relacin con
modos de acceso.

Estructuras de Identificar la sintaxis y el Codificar mtodos

Analtico
control funcionamiento de las empleando las Ordenado
diferentes estructuras de estructuras de control.
Sistemtico
control. Coherente
Proactivo
Asertivo
Encapsulamiento Explicar el Codificar clases Analtico
encapsulamiento a travs empleando propiedades Ordenado
del funcionamiento y de los diferentes Sistemtico
sintaxis de los modificadores de Coherente
modificadores de acceso acceso y mtodos de Proactivo
(private, protected, acceso. Asertivo
public) y los mtodos
mutator y acceso.

Herencia Identificar la sintaxis de Codificar clases que Analtico

la herencia, mtodo implementen la Ordenado
virtual, mtodo herencia. Sistemtico
sobrescrito, clases Coherente
abstractas, interfaces, Proactivo
clases terminales Asertivo
(finales/selladas).

Polimorfismo Identificar el Codificar clases que Analtico

funcionamiento del implementen el Ordenado
polimorfismo de polimorfismo. Sistemtico
componentes (sobrecarga Coherente
y sobre escritura) y de Proactivo
referencias (casting). Asertivo

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Resultado de aprendizaje
Codificar una aplicacin que
incluya: clases (atributos y
mtodos), empleando
estructuras de control,
encapsulamiento, herencia y
polimorfismo.
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PROGRAMACIN
Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Comprender la estructura de Ejecucin de tareas
un programa y las reglas Lista de cotejo
sintcticas del mismo.
2.- Identificar las clases
(atributos y mtodos), tipos de
datos, variables, constantes y
objetos involucrados en el
problema y las relaciones entre
ellos.
3.- Identificar las estructuras de
control requeridas para la
solucin.
4.-Codificar la aplicacin
empleando encapsulamiento,
abstraccin, herencia y
polimorfismo.
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 PROGRAMACIN

Proceso enseanza aprendizaje

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Prctica demostrativa Cuadernillo de prcticas
Ejercicios prcticos Can
Equipos colaborativos Pintarrn
Computadora
Entorno de desarrollo de programacin

Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa

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UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica IV. Arreglos.

2. Horas Prcticas 12
3. Horas Tericas 6
4. Horas Totales 18
El alumno implementar arreglos, para manejar conjuntos de
5. Objetivo
elementos.

Temas Saber Saber hacer Ser

Definicin de Explicar el Analtico

Arreglos funcionamiento de un Ordenado
arreglo. Sistemtico
Coherente
Proactivo
Asertivo

Manejo de arreglos Identificar la declaracin Codificar aplicaciones Analtico

de los tipos de arreglos mediante arreglos. Ordenado
(de datos primitivos y de Sistemtico
objetos). Coherente
Proactivo
Explicar el procedimiento Asertivo
para la manipulacin de
arreglos.

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Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Entregar en un medio 1. Identificar los elementos de Ejecucin de tareas
electrnico: arreglos, tipos y su Lista de cotejo
funcionamiento.
Cdigo fuente.
2. Comprender el
Ejecutable de una funcionamiento de arreglo y la
aplicacin que sintaxis del lenguaje para la
implemente el uso de declaracin, creacin e
arreglos de inicializacin del arreglo.
elementos.
3. Utilizar las estructuras
repetitivas para la lectura,
proceso y escritura de los
elementos del arreglo.

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Proceso enseanza aprendizaje

Mtodos y tcnicas de enseanza Medios y materiales didcticos
Prctica demostrativa Cuadernillo de prcticas
Ejercicios prcticos Can
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UNIDADES TEMTICAS

1. Unidad Temtica V. Manejo de excepciones.

2. Horas Prcticas 10
3. Horas Tericas 2
4. Horas Totales 12
El alumno controlar errores en tiempo de ejecucin a travs de
5. Objetivo
excepciones para generar programas robustos.

Temas Saber Saber hacer Ser

Concepto y tipos de Identificar los Analtico

excepciones. diferentes tipos de Ordenado
excepciones y la Sistemtico
jerarqua de clases Coherente
correspondientes a Proactivo
estas. Asertivo

Manejo de Identificar la sintaxis de Controlar las Analtico

excepciones. las clusulas para el excepciones generadas Ordenado
manejo de excepciones a travs de las Sistemtico
(try, catch, final, throw clausulas apropiadas en Coherente
y throws). el manejo de errores en Proactivo
tiempo de ejecucin. Asertivo

Creacin y Reconocer la estructura Operar (crear, lanzar y Analtico

lanzamiento de para la generacin de manejar) excepciones. Ordenado
excepciones. excepciones y su Sistemtico
lanzamiento. Coherente
Proactivo
Asertivo

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Proceso de evaluacin
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Entregar en un medio 1. Identificar los posibles Ejecucin de tareas
electrnico: errores que pueden generarse Lista de cotejo
en tiempo de ejecucin.
Cdigo fuente.
2. Analizar el concepto de
Ejecutable de una excepcin y relacionarlo con el
aplicacin que integre el tipo de error.
control de errores en
tiempo de ejecucin, a 3. Utilizar la sintaxis requerida
travs de excepciones. para el manejo de excepciones.

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Prctica demostrativa Cuadernillo de prcticas
Ejercicios prcticos Can
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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Desarrollar la aplicacin utilizando algn
lenguaje de programacin; para
solucionar un problema especfico.
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Criterios de Desempeo
Realiza la traduccin del diseo al lenguaje de
programacin.
Interpreta los errores de compilacin y los
corrige.
Genera un programa ejecutable y realiza la
verificacin de los resultados (errores lgicos) al
menos con 2 corridas usando valores de entrada
diferentes.
Presenta el cdigo fuente del programa de
acuerdo a las buenas prcticas de programacin
(tabulaciones, comentarios, nombres de
variables, entre otras).
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FUENTES BIBLIOGRFICAS

Ttulo del
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Autor Ao Ciudad Pas Editorial
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Rodrguez Metodologa De La Madrid Espaa Mc Graw Hill
Almeida (1991) Programacin a travs Interamericana
ngel M. de Pseudocdigo. Editores, S.A.
De C.V.

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