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1) Consejo Educativo:
Esta organizacin fue conformada el 15 de abril del ao 2014 por
lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para
la Educacin. Se convoc a reunin de padres y representantes
para plantear la necesidad de formar este rgano y explicarles
cules eran las funciones que iban a llevar a cabo.
Se realizaron mesas de trabajo y se conformaron los comits
con 5 integrantes entre los cuales participaban padres y
representantes, personal obrero, administrativo, docente y
directivo.
Periodicidad:
Anualmente se hace la reeleccin o eleccin de los nuevos
integrantes para la adecuacin pertinente.
Las reuniones se realizan de manera ordinaria con la
participacin de todos los comits de manera bimensual, y de
manera extraordinaria cuando la ocasin lo amerita.
Se establecen los planes de accin y se llevan a cabo diferentes
actividades entre las cuales est dar pronta solucin a las
necesidades que se presentan en el plantel. Se hace el
seguimiento de lo ejecutado y replantean las nuevas tareas.
Asistencia:
El control de asistencia es llevado en hojas y luego reflejado en
el libro de reuniones del Consejo Educativo. Se realiza la
convocatoria con 72 horas (3 das) de anticipacin y hasta la
fecha se cuenta con el 80 y 90% de los convocados. En las
reuniones extraordinarias asiste el 100% de los integrantes del
Consejo Educativo.
Efectividad:
La efectividad es de un 70%, en oportunidades se encuentra
pronta solucin a las problemticas existentes, pero en
ocasiones se hace cuesta arriba resolver algunas situaciones por
autogestin, porque se requiere de recursos econmicos con los
cuales no se cuenta al momento. Sin embargo este rgano es el
responsable de mantener una alta efectividad en ejecucin de
las tareas que resuelvan todo lo que se presente. Los consejos
educativos son un paso ms para el fortalecimiento y la
ratificacin de lo que ha venido ocurriendo en los planteles del
pas, y vienen a validar el modelo de inclusin implementado en
las escuelas pblicas
Consejos de Docentes:
Asesor pedaggico:
Es el encargado de hacer seguimiento, control y evaluacin al
desempeo pedaggico de los docentes, seguidamente y para su
posterior valoracin por parte del Comit de sustanciacin y el Director
del Plantel.