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Para el orientador
PsiColgiCo MexiCano
Presentado por:
Prlogo ..............................................................................7
i. introduCCin ...................................................................9
Justificacin .....................................................................9
Para qu otro Cdigo de tica? ...................................9
Naturaleza del Cdigo .....................................................9
Un Cdigo incluyente e integrador ...............................9
Un Cdigo en constante cambio ................................10
Metodologa de la realizacin del Cdigo......................11
PASO 1: Diagnstico ..................................................11
PASO 2: Contraste......................................................11
PASO 3: Contribucin de la investigacin...................11
PASO 4: Revisin de expertos.....................................11
ndice
Justificacin
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PASO 1: Diagnstico
Para comenzar la realizacin del presente, un grupo de trabajo
de aMoPP y aMoPP-Certificacin hizo una exhaustiva revisin de
Cdigos de tica nacionales e internacionales, con el fin de rea
lizar un diagnstico de necesidades para un cdigo de tica
que estuviera enfocado y fuera especficamente diseado para
el orientador psicolgico mexicano.
PASO 2: Contraste
Una vez que se detectaron las necesidades, se hizo una compa
racin integral de varios Cdigos de tica mexicanos y de
otros pases para profesionales de la salud mental, con el fin
de establecer similitudes y diferencias entre ellos. Despus slo
nos dedicamos a detectar los puntos en los que coinciden en
cuanto a la importancia de las acciones ticas.
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Organizacin
El Cdigo est organizado de manera que sea amigable para cual
quier lector; sencillo en su estructura y lo ms claro en su redac
cin y exposicin.
Est comprendido por ocho grandes reas que son:
Descripcin de trminos
Es sabido que las profesiones que tienen que ver con la salud men
tal en nuestro pas se caracterizan por utilizar una gran cantidad de
terminologas al referirse a los procesos de salud mental y todo lo
que stos implican, por lo que se decidi utilizar, para fines de este
Cdigo, los trminos ms neutrales y que no se refieren especfica
mente a ninguna escuela terica en particular.
A continuacin se presenta un pequeo glosario que describe
los trminos empleados, seguidos de vocablos que utilizan diferen
tes corrientes psicolgicas para nombrarlos:
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ii. Secciones
Introduccin.
El orientador psicolgico mantiene altos estndares de competen
cia e integridad profesional. Se prepara constantemente para tener
los conocimientos y la experiencia necesarios para el trabajo que
realiza y la poblacin que atiende, adems procura mantenerse
actualizado durante toda su vida profesional.
Esta seccin incluye temas referentes a la competencia y capa
cidad del orientador psicolgico, as como su representacin ade
cuada ante el pblico en general.
A.3) Autoconocimiento.
El orientador psicolgico tiene conocimiento de sus valores, habi
lidades y necesidades, mantenindolo siempre reflexivo acerca del
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A.8) Legalidad.
El orientador psicolgico se adhiere y apoya las regulaciones de la
prctica privada de la localidad donde ofrece sus servicios.
Introduccin
El orientador psicolgico promueve el bienestar de los clientes,
respeta sus derechos y hace los esfuerzos pertinentes para que sus
servicios sean utilizados adecuadamente.
Esta seccin incluye temas referentes a la preservacin y promo
cin del bienestar del cliente, la no explotacin e imposicin de
ideas y la apropiada terminacin y referencia.
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B.5) Imposicin.
El orientador psicolgico vigila que sus propios prejuicios, valo
res, actitudes, creencias y conductas dentro de la sociedad no sean
impuestos al cliente. Si sospecha que as est sucediendo, acude a
supervisin para trabajarlo y de ser necesario, termina apropiada
mente el proceso (Ver punto B.10: Terminacin).
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B.9) Referencia.
Cuando el orientador psicolgico determina que sus servicios no
son benficos para el cliente, comunica de forma clara al cliente
los posibles riesgos y beneficios de su tipo de intervencin y los
servicios que provee.
El orientador psicolgico tiene a su disposicin fuentes de refe
rencia locales apropiadas y se las proporciona al cliente.
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B.10) Terminacin.
El orientador psicolgico termina la relacin de orientacin en
acuerdo con el cliente cuando es claro para ambos que los servi
cios ya no estn siendo benficos para el cliente, cuando se ven
ce el acuerdo teraputico o las polticas de la organizacin en la
que se est trabajando, el cliente incumple reiteradamente con sus
obligaciones econmicas para con el orientador psicolgico o el
cliente solicita la terminacin.
Al concluir la relacin de orientacin, el orientador psicolgico
informa al cliente sobre posibles fuentes de referencia o los medios
para reiniciar un proceso con el mismo orientador.
Introduccin.
De acuerdo con la gran mayora de las investigaciones en proce
sos de orientacin, la relacin entre el orientador y el cliente es
el aspecto individual ms importante en cuanto a la prediccin del
xito del proceso.
Considerando que se trata de una relacin en la que existe un
desequilibrio de poder, hay varios aspectos ticos importantes a
considerar.
Esta seccin incluye temas referentes a las relaciones duales, los
aspectos del cobro de honorarios, el consentimiento informado y
el encuadre.
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d) Confidencialidad
Introduccin.
La confidencialidad es una de las caractersticas que definen y dis
tinguen al proceso teraputico. El saber que la informacin propor
cionada est legal y ticamente protegida promueve la honestidad
y la introspeccin en el cliente.
Esta seccin incluye temas referentes al derecho a la privaci
dad y al secreto profesional, as como sus lmites y circunstancias
especiales.
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D.8) Familias.
Al trabajar con familias, el orientador psicolgico discute con todos
los miembros que la constituyen, acerca de los retos adicionales
a la confidencialidad cuando se trabaja con ms de una persona
simultneamente.
El orientador psicolgico le comenta a la familia los lmites y
riesgos de la confidencialidad que son inherentes al trabajo con
junto.
D.9) Grupos.
Al trabajar con grupos, el orientador psicolgico discute con todos
los miembros que lo constituyen, acerca de los retos adicionales
a la confidencialidad cuando se trabaja con ms de una persona
simultneamente.
El orientador psicolgico le comenta al grupo los lmites y ries
gos de la confidencialidad que son inherentes al proceso grupal.
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e) Evaluacin psicolgica
Introduccin.
Muchos orientadores psicolgicos utilizan pruebas, inventarios y
diferentes formas de evaluacin estandarizadas. Debido al conte
nido inherente a estas pruebas y a los resultados que arrojan, su
utilizacin debe llevarse a cabo por orientadores calificados y en
trenados, adems de que se deben cuidar criterios ticos, ya que
son de suma importancia.
Esta seccin incluye temas referentes a quines deben usar estas
pruebas, de qu forma y a quin deben ser aplicadas, as como el
uso y comunicacin de los resultados.
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f) Supervisin y docencia
Introduccin.
Un gran porcentaje de los orientadores psicolgicos dedican parte
de su tiempo a la docencia y/o a la supervisin. Estos roles impli
can cuestiones ticas considerables, aunque diferentes que cuando
se trata de clientes de servicios de salud mental. Dada la diferencia
de poder inherente a estas relaciones, siempre deben tratarse con
conciencia tica.
Esta seccin incluye temas referentes a la relacin entre el orien
tador psicolgico y sus supervisados y alumnos, as como algunas
otras relaciones con subordinados.
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Introduccin.
Actualmente los servicios a distancia como el correo electrnico,
internet y otros medios de comunicacin empiezan a ganar terreno
en lo profesional, por lo que cobra importancia que los orientadores
psicolgicos tengan ciertos lineamientos de tica para orientarse en
este novedoso terreno. Esta seccin incluye algunas peculiaridades
del trabajo clnico virtual.
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G.3) Capacitacin.
El orientador psicolgico que proporciona servicios en lnea, lo
hace nicamente tras haber sido capacitado especficamente en
esta modalidad de servicio.
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Introduccin.
Cada orientador psicolgico es un representante de la profesin en
general, por lo que carga consigo la responsabilidad de enaltecer
y mantener con buen nombre esta labor. Es importante respetar los
derechos y las responsabilidades de nuestros colegas; sin embar
go, es ms importante procurar que los compaeros mantengan
estndares de tica apropiados. Esta seccin incluye aspectos de
responsabilidad social, profesional y de relaciones con colegas
de similar o distinta profesin.
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