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MODELO DE EVALUACIN FORENSE

DMF.OF.NUMERO.MECC
LUGAR Y FECHA

NOMBRE
PUESTO
INSTITUCIN

La suscrita PUESTO, INSTITUCIN que representa, certifica que en atencin a la


valoracin solicitada por INSTITUCIN, con fecha de, del 2008; con numero de
referencia 000/000/000; practic reconocimiento y dictamen pericial Psicolgico
Forense bajo juramento de ley a NOMBRE DEL MENOR EVALUADO. Describo la
correlacin de eventos y hallazgos clnicos.

PSICOLOGIA FORENSE: Evaluacin realizada en la clnica de psicologa del


Departamento Mdico Forense, el da, del 2008, a las oo:oo horas. A la persona
evaluada se le inform el motivo de la evaluacin, el uso que se dar a la misma y su
derecho a tomar una decisin al respecto.

FUENTE DE INFORMACIN: NOMBRE, PARENTESCO.

FICHA DE IDENTIFICACIN: Sexo; edad; fecha de nacimiento; origen y residencia;


escolaridad, ocupacin; religin.

SITUACION PENAL Y CONDICIN ANTE LA MISMA: Evaluacin solicitada para


determinar segn solicitud de la institucin en el oficio adjunto.

HISTORIA RELACIONADA CON EL CASO:

SINTOMATOLOGA REFERIDA:

ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA PARA EL CASO: Mdicos: Del Desarrollo:


Psiquitricos Familiares: Constelacin Familiar:

EVALUACIN PSICODIAGNSTICA:

EXAMEN MENTAL: CONCLUSIN: Las conclusiones del presente informe pueden


sufrir alguna modificacin en caso de existir nueva evidencia que sea consistente
para otras consideraciones. Al momento actual la evidencia con que cuenta la
suscrita es la que se ha detallado. Por lo expuesto anteriormente, la suscrita estima y
concluye, que de acuerdo a su leal saber y entender:

---------------------ltima lnea ---------------------

Atentamente
FORMULARIO DE PREGUNTAS FLEXIBLES PARA REALIZAR PREGUNTAS DE
SEGUIMIENTO QUE NO SEAN DIRECTIVAS

1. Elaboracin
1.1. Tu dijiste ___________ cuntame ms sobre eso
1.2. Y luego qu pas?
1.3. A veces recordamos bien los sonidos o las cosas que la gente dijo. Cuntame
todas las cosas que oste ___________ (cuando eso sucedi, en esa habitacin,
etc.)
1.4. Algunas veces recordamos bien cmo eran las cosas. Cuntame cmo era todo
___________ (cuando eso sucedi, en esa habitacin, etc.)

2. Clarificacin
2.1. Objeto o accin: __________. Dime qu es eso.
2.2. Persona ambigua: Tu dijiste __________ (abuelo, profesor, to, etc.)
2.3. Tienes slo __________uno o mas de un __________ ) (Cul
___________? Tiene tu _____________ otro nombre? o Cmo llama (pap,
mam, etc.) a _____________?

3. Inconsistencia
3.1. Dijiste _____________ pero luego has dicho _____________. Estoy un poco
confundido. Cuntame de nuevo cmo sucedi eso.
3.2. Dijiste _____________ pero luego has dicho _____________. Fue eso en la
misma ocasin o en ocasiones diferentes?

4. Corregir las pausas en la conversacin


4.1. Cuntame ms sobre eso.
4.2. Y entonces qu paso?

5. Pausas Embarazosas
5.1. Est bien que lo digas
5.2. Est bien hablar sobre esto

6. Comentario inaudible
6.1. No pude or eso. Qu es lo que has dicho?

7. Hecho Aislado o Repetido


7.1. Sucedi una vez o ms de una?
7.2. Hblame de la ltima vez que sucedi algo. Quiero comprender todo
PROTOCOLO DE ANALISIS DE CONTENIDO BASADO EN CRITERIOS

Nombre: ___________________________ Edad: _____ Fecha de Aplicacin:


______________

ESCALA
1 a 13 Poco creble
13 a 26 Medianamente creble
26 a 38 Altamente creble
COMPROBACION DE LA VERACIDAD Y DE INDICACODRES
CONDUCTUALES DE LA MENTIRA

1. Comprobacin de la Veracidad
1.1. Caractersticas psicolgicas
1.2. Lenguaje y conocimientos inapropiados
1.3. Afecto inapropiado
1.4. Susceptibilidad a la sugestin

2. Caractersticas de la entrevista
2.1. Preguntas sugerentes, directivas o coercitivas
2.2. Inadecuacin general de la entrevista

3. Motivacin
3.1. Motivos cuestionables para informar
3.2. Contexto cuestionable en la evolucin inicial o en el informe
3.3. Presiones para dar falso testimonio

4. Cuestiones relativas a la investigacin


4.1. Inconsistencias con las leyes naturales
4.2. Inconsistencias con otras declaraciones
4.3. Inconsistencias con otras evidencias

5. Indicadores conductuales de la mentira


5.1. Elevacin de la activacin
5.2. Sobrecarga cognoscitiva
5.3. Control de la conducta
5.4. Comunicacin estratgica
5.5. Filtraciones no estratgicas

6. Observaciones y anotaciones