1 Perodo 1 Teste 6 Ano

Grupo I
DA UNIO IBRICA
RESTAURAO DA
INDEPENDNCIA
1 Observa a figura e l com
ateno o texto que se
segue.
Fig. 1
Texto 1
Reuniu em Lisboa um exrcito aparatoso, que acampou em tendas de
seda. [] no dia da batalha, mandou que ningum se mexesse sem ordem
sua; mas esqueceu-se de dar a ordem. O exrcito inimigo envolveu a
pequena hoste e submergiu-a. Foi um desastre completo, que, sabido no
reino, o aniquilou de espanto e dor.
Antnio Srgio, Breve Interpretao da Histria de Portugal
(adaptado)

1.1 Refere o acontecimento mencionado no texto.

Batalha de Alccer Quibir
1.2 Refere a principal consequncia do acontecimento representado no
documento.
2 Observa com ateno o esquema que se segue.

2.1 Indica os pretendentes ao trono de Portugal aps a morte do cardeal

D. Henrique.
D. Filipe II, rei de Espanha; D. Antnio, prior do Crato; D. Catarina de
Bragana.
2.2 Indica, para cada um dos pretendentes, os grupos sociais que os
apoiavam e as suas razes.

3 L o documento seguinte
Doc. 2
Sero mantidos os usos e costumes e as liberdades existentes. O vice-rei
ou governador ser portugus. Todos os cargos sero ocupados por
portugueses. Os oficiais e barcos que andem nos negcios da ndia e das
outras partes sero portugueses.
Promessas de Filipe II nas Cortes de Tomar
(adaptado)
3.1 Em que Cortes foi aclamado Filipe II de Espanha, rei de Portugal?
3.2 Indica as promessas feitas por esse rei aos portugueses.
4 L com ateno o seguinte documento.
Doc. 3
Ps-nos mal Castela com todas as naes. Castela deu licena a
estrangeiros para irem comerciar as nossas conquistas, com grande perda
de particulares e das rendas reais. As fortalezas andavam to mal
defendidas que as tornavam os inimigos, como se viu na Baa, Mina e
Ormuz. Tomaram-nos todos os galees. E nos ps novos e intolerveis
tributos []. Puseram-nos por vice-rei a duquesa de Mntua, estrangeira.
Padre Manuel da Costa, Arte de Furtar
(adaptado)
4.1 Este documento mostra que a Unio Ibrica no foi positiva para
Portugal. Explica a razo.
5 L com ateno o seguinte texto.
Texto 2
Bateram finalmente as nove horas. De sbito, abrem-se as portas dos
coches quase a um tempo e saltam por elas os fidalgos. Sobem em tropel as
escadas do Pao. D. Miguel de Almeida, aparecendo s varandas do palcio,
sobranceiro ao terreiro do Pao, bradou, com a voz sufocada de emoo:
- Liberdade! Liberdade! O duque de Bragana o nosso legtimo rei.
Da praa, onde a multido se agitava, em ondas, respondeu-lhe um trovo
de vozes, cujas aclamaes soaram por longo tempo.
5.1 O texto refere-se a um acontecimento. Indica-o.
5.2 Que grupo social o organizou?
5.3 Quem foi o rei que iniciou a 4 dinastia?
5.4 Explica o significado de Restaurao da Independncia.
Grupo II
O Imprio Portugus, O Poder Absoluto, A Sociedade de Ordens E A Arte No
Sculo XVIII
1 Observa o documento 1

1.1 Identifica:
a) os continentes onde Portugal tinha territrios.
b) o territrio que, no sculo XVIII, deu mais lucros ao reino.
c) os dois produtos coloniais que, no sculo XVIII, deram mais lucros ao
reino.
1.2 Completa as frases seguintes:
a) ________________ foram de _____________ para o Brasil para cristianizar os
ndios.
b) ________________ foram de _____________ para o Brasil para trabalharem,
especialmente nos engenhos de acar e nas minas de ouro.
c) ________________ foram de ____________ para o Brasil, procura de
riquezas.
d) Do litoral brasileiro partiram _____________, procura de ouro e ndios
para escravizarem, e ____________ pretendiam cristianizar os ndios.

2 Assinala com (V) as afirmaes verdadeiras e com (F) as afirmaes

falsas.
a) Numa monarquia absoluta quem detm todo o poder o rei.
b) Uma das preocupaes dos reis absolutos era a convocao de cortes.
c) Numa monarquia absoluta os sbditos intervm nas decises do rei

3 Observa com ateno os documentos C e D

3.1 Identifica o estilo artstico que se desenvolveu, em Portugal, no tempo

de D. Joo V.
3.2 Identifica duas caratersticas desse estilo artstico.
3.3 Refere um monumento mandado construir por D. Joo V.

4 Assinala com (V) as afirmaes verdadeiras e com (F) as afirmaes

falsas.
a) No sculo XVII a nobreza e o povo eram classes privilegiadas.
b) O clero empenhava-se na funo de ensinar e na assistncia aos
necessitados.
c) O Tribunal do Santo Ofcio ou Inquisio estava sob a responsabilidade da
nobreza.
d) O povo dedicava-se fundamentalmente agricultura.
e) Os burgueses ricos pertenciam classe social da nobreza.