QU ES AUTOEVALUACIN?

Proceso de autorreflexin y autorregulacin que

permite comprobar la eficiencia y la eficacia del
funcionamiento interno de los programas o de la
institucin para cumplir cabalmente con sus
propsitos educativos y con sus funciones
misionales (Sistema de Aseguramiento de la Calidad
en Educacin Superior, 2010).

Este proceso se requiere tanto para REGISTRO

CALIFICADO como para la ACREDITACIN en esta
ultima, la autoevaluacin tiene un papel
preponderante, porque refleja la bsqueda de la
mejora continua de la institucin
 OBJETIVO

Identificar el nivel de cumplimiento institucional de los

requerimientos internos y externos asociados al aseguramiento de
la calidad de la educacin superior nacionales e internacionales
como insumo para el diseo e implementacin de planes de
mantenimiento o mejoramiento que posibiliten la transformacin
favorable del que hacer institucional en el marco de la excelencia de
la gestin que la sustenta.
 Modelo

El Modelo de
autoevaluacin de la CUN
es de carcter sistmico,
tiene unas entradas, un
proceso y una salida.
A continuacin se explica
cada una de sus partes
 Modelo: Entradas

Como entradas se encuentran todos los elementos que consolidan y organizan las actividades de la
institucin como lo son los procesos y procedimientos; se encuentran tambin, los estndares que a
nivel nacional el Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educacin Superior establece
(condiciones de calidad y factores de calidad); y por ultimo se encuentran las estadsticas institucionales,
es decir indicadores como relacin alumno docente y desercin, los resultados de las pruebas SABER
PRO, entre otros.
 Modelo
Con la informacin proporcionada por los elementos de entrada y en especial siguiendo los lineamientos de
acreditacin donde se establecen 10 factores de calidad.
Se realiza una evaluacin siguiendo estos lineamientos y aplicando tres procesos con tres procesos: a) anlisis de los
documentos institucionales, b) recoleccin de estadsticas del programa y c) aplicacin de encuestas.

Aplicacin de tres procesos

Anlisis de los
documentos Aplicacin de
institucionales y del encuestas
programa

Recoleccin
estadsticas del
programa
 Modelo

Instancias

Cada programa por nivel realizar cada uno de los tres procesos, para ello se apoyara en varias instancias las cuales
tienen responsabilidades especificas relacionadas con el desarrollo, implementacin y control de todo el proceso,
estas instancias se ven desarrolladas en su totalidad en la poltica de autoevaluacin
 Modelo

Actividades Transversales

Alrededor de todo el proceso de autoevaluacin se llevaran a cabo tres actividades trasversales que consisten en:

Sensibilizacin: Dar a conocer a la comunidad sobre el proceso y su importancia, para que apropien el desarrollo del
mismo, en esta etapa es importante dejar evidencia de todos los momentos de socializacin que se realizan con
cada una de las personas que participan en el proceso
 Modelo

Salidas
Metodologa
 Componentes a Evaluar

Siguiendo los lineamientos de acreditacin para programas de pregrado el

proceso de autoevaluacin se evaluara teniendo en cuenta el siguiente esquema

Anlisis Documental
CARACTERSTICA
1 Estadsticas

Percepcin (encuesta)
FACTOR

Anlisis Documental

CARACTERSTICA Estadsticas
2
Percepcin (encuesta)
Docentes, Directivos, Estudiantes,
Egresados, Sector Externo,
 FACTOR CARACTERSTICA ASPECTO
Misin, Visin y Proyecto Institucional 6
Misin y proyecto institucional
Proyecto Educativo del Programa 4
Relevancia acadmica y pertinencia social del programa 9
Mecanismos de seleccin e ingreso 4
Estudiantes Estudiantes admitidos y capacidad institucional 7
Participacin en actividades de formacin integral 3
Reglamentos estudiantil y acadmico 5
Seleccin, vinculacin y permanencia de profesores 3
Estatuto profesoral 6
Nmero, dedicacin, nivel de formacin y experiencia de los
8
profesores
Desarrollo profesoral 6
Profesores
Estmulos a la docencia, investigacin, creacin artstica y cultural,
3
extensin o proyeccin social y a la cooperacin internacional
Produccin, pertinencia, utilizacin e impacto de material docente 4
Remuneracin por mritos 3
Evaluacin de profesores 5
Integralidad del currculo 10
Flexibilidad del currculo 10
Interdisciplinariedad 3
Estrategias de enseanza y aprendizaje 14
Sistema de evaluacin de estudiantes 6
Procesos Acadmicos Trabajos de los estudiantes 5
Evaluacin y autorregulacin del programa 4
Extensin o proyeccin social 8
Recursos bibliogrficos 5
Recursos informticos y de comunicacin 6
Recursos de apoyo docente 6
 FACTORES A EVALUAR

FACTOR CARACTERSTICA ASPECTO

Insercin del programa en contextos acadmicos
9
nacionales e internacionales
Visibilidad nacional e internacional
Relaciones externas de profesores y estudiantes 8

Formacin para la investigacin, la innovacin y la

Investigacin, innovacin y creacin artstica y 11
creacin artstica y cultural
cultural
Compromiso con la investigacin y la creacin
8
artstica y cultural
Polticas, programas y servicios de bienestar
9
Bienestar institucional universitario
Permanencia y retencin estudiantil 3

Organizacin, administracin y gestin del programa 7

Organizacin administracin y gestin
Sistemas de comunicacin e informacin 9
Direccin del programa 4
Seguimiento de los egresados 8
Impacto de los egresados en el medio Impacto de los egresados en el medio social y
4
acadmico
Recursos fsicos 5
Recursos fsicos y financieros Presupuesto del programa 8
Administracin de recursos 5
DIEZ 40 251
Actividades Principales del Proceso

Organizacin Comit
Sensibilizacin
Ponderacin
Evaluacin
 Organizacin del Comit

El comit de autoevaluacin ser desarrollado con los

integrantes del comit del programa, el objetivo principal
es que todas las decisiones y opiniones del programa en
cuanto a la autoevaluacin desarrollada sean colectivas y
tengan la participacin de varios representantes del
programa.

Todas las reuniones y actividades que den una decisin o

entrega final del proceso de autoevaluacin debern
evidenciar las reuniones del comit que se desarrollaron
para tal fin
 Sensibilizacin

TODOS los estamentos del programa debern

conocer el proceso de autoevaluacin, reconocer
por que es importante desarrollarlo y ellos como
se vern beneficiados del proceso:

La sensibilizacin se realiza a:

ESTUDIANTES
DOCENTES
EGRESADOS
SECTOR EXTERNO (Empresarios)
 PONDERACIN

FUTURO PREFERIDO, IDENTIDAD ESTRATGICA Y PROYECTO EDUCATIVO 20%

ESTUDIANTES 5%

PROFESORES 10%
Cada FACTOR debe
PROCESOS ACADMICOS 10% recibir una
VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL 20% ponderacin ; donde
la suma de cada una
INVESTIGACIN, INNOVACIN Y CREACIN ARTSTICA Y CULTURAL 5% de los factores de
BIENESTAR INSTITUCIONAL 5% como resultado %100
como se muestra en el
ORGANIZACIN, ADMINISTRACIN Y GESTIN 10%
ejemplo.
IMPACTO DE LOS EGRESADOS EN EL MEDIO 5% Esta ponderacin
RECURSOS FSICOS Y FINANCIEROS 10% debe ser justificada

TOTAL 100%
 PONDERACIN

FUTURO PREFERIDO, IDENTIDAD ESTRATGICA Y PROYECTO EDUCATIVO 20%

Misin, Visin y Proyecto Institucional

Cada
CARACTERSTICA
35%
debe recibir una
ponderacin;
donde la suma de
Proyecto Educativo del Programa
cada una de ellas
de como resultado
40%
%100 como se
muestra en el Relevancia acadmica y pertinencia social del
ejemplo
programa 25%

TOTAL 20 =
100%
 PONDERACIN

Misin, Visin y Proyecto Institucional 35%

Documentos
50%
Cada Caracterstica es
evaluada a travs de Estadsticas Indicadores
estos tres elementos,
donde cada uno recibe 10%
una ponderacin donde
al final la suma debe
dar 100%
Percepcin - Encuestas
40% TOTAL 35 = 100%
 PONDERACIN

Percepcin 40%

Directivo Profesor Estudiante Egresado Sector Administrativos

Externo
 EVALUACIN

Con los resultados obtenidos y la ponderacin se

computan y se obtiene una valoracin de los atributos,
caractersticas y factores evaluados de la siguiente
manera
DOC ENC EST
Caractersticas RP RO*** Aspectos RP RO**
RO* RP RO* RP RO* RP

Polticas y A 1,36 4,52 5 4 2,6 0,52

programas de 1,54 3,86
Bienestar B 2,50 3,57 4 0,4 5 1 3,1 2,17

A 2,30 3,84 0 4,2 0,42 3,8 3,42

Permanencia
2,54 4,24
B 1,94 4,84 0 5 1 4,8 3,84

TOTAL FACTOR 4,09***

RO*: Resultado obtenido despus de la aplicacin de los instrumentos

RP: Resultado ponderado, es el resultado al multiplicar la ponderacin con el
resultado obtenido
RO**: Resultado obtenido de la suma de los RP de los instrumentos
RO***: Resultado de la Suma de los RP de los aspectos
Total del Factor: Resulta de la suma del RP de las caractersticas
****Dentro de nuestra escala sealara que se cumple en alto grado este factor