Explique porque en la secundaria venezolana esta la materia de ingls.

Una revisin del Diseo curricular del sistema educativo bolivariano de 2007 (MPPE,
2007b) revela una preocupacin por promover el respeto y la valoracin de los pueblos
indgenas, tal como se explicita en uno de los veintisis rasgos del perfil del egresado:
respeto y valoracin de la diversidad cultural, multitnica, pluricultural y plurilinge de los
pueblos y comunidades indgenas y afrodescendientes del pas, Latinoamrica y el Caribe (p.
62). Sin embargo, el idioma extranjero, como sera, por ejemplo, el ingls o el portugus, es
aadido a los idiomas maternos en el rasgo veinticinco: dominio y valoracin de los
idiomas maternos (castellano y/o indgenas); as como de un idioma extranjero, como
elementos de comunicacin, participacin, integracin y fortalecimiento de la identidad
venezolana (p. 62).
Segn este mismo documento, se imparte un idioma extranjero el ingls, portugus o
francs durante los cinco aos de la educacin secundaria en el marco del rea de
Lenguaje, comunicacin y cultura, con lo cual se aspira a que el y la estudiante valoren la
funcin social del lenguaje como medio de comunicacin en los diferentes gneros
discursivos, con nfasis en el uso del idioma materno (castellano e indgena), a travs
de experiencias de aprendizaje, que les permitan la expresin del pensamiento crtico,
reflexivo y liberador en el estudio de las condiciones socioculturales, para el
fortalecimiento de la formacin de la conciencia social como base de los saberes locales,
nacionales y universales. (p. 15).
Nmeros del 1 al 100 en ingls.
One-Uno. Thirty-One. (31) Sixty-One. (61) Ninety-One. (91)
Two-Dos. Thirty-Two. (32) Sixty-Two. (62) Ninety-Two. (92)
Three-Tres. Thirty-Three. (33) Sixty-Three. (63) Ninety-Three. (93)
Four-Cuatro. Thirty-Four. (34) Sixty-Four. (64) Ninety-Four. (94)
Five-Cinco. Thirty-Five. (35) Sixty-Five. (65) Ninety-Five. (95)
Six-Seis. Thirty-Six. (36) Sixty-Six. (66) Ninety-Six. (96)
Seven-Siete. Thirty-Seven. (37) Sixty-Seven. (67) Ninety-Seven. (97)
Eight-Ocho. Thirty-Eight. (38) Sixty-Eight. (68) Ninety-Eight. (98)
Nine-Nueve. Thirty-Nine. (39) Sixty-Nine. (69) Ninety-Nine. (99)
Ten-Diez. Forty. (40) Seventy. (70) One hundred. (100)
Eleven-Once. Forty-One. (41) Seventy-One. (71)
Twelve-Doce. Forty-Two. (42) Seventy-Two. (72)
Thirteen-Trece. Forty-Three. (43) Seventy-Three. (73)
Fourteen-Catorce. Forty-Four. (44) Seventy-Four. (74)
Fifteen-Quince. Forty-Five. (45) Seventy-Five. (75)
Sixteen-Diecisis. Forty-Six. (46) Seventy-Six. (76)
Seventeen-Diecisiete. Forty-Seven. (47) Seventy-Seven. (77)
Eighteen-Dieciocho. Forty-Eight. (48) Seventy-Eight. (78)
Nineteen-Diecinueve. Forty-Nine. (49) Seventy-Nine. (79)
Twenty-Veinte. Fifty. (50) Eighty. (80)
 Twenty-One. (21) Fifty-One. (51) Eighty-One. (81)
Twenty-Two. (22) Fifty-Two. (52) Eighty-Two. (82)
Twenty-Three. (23) Fifty-Three. (53) Eighty-Three. (83)
Twenty-Four. (24) Fifty-Four. (54) Eighty-Four. (84)
Twenty-Five. (25) Fifty-Five. (55) Eighty-Five. (85)
Twenty-Six. (26) Fifty-Six. (56) Eighty-Six. (86)
Twenty-Seven. (27) Fifty-Seven. (57) Eighty-Seven. (87)
Twenty-Eight. (28) Fifty-Eight. (58) Eighty-Eight. (88)
Twenty-Nine. (29) Fifty-Nine. (59) Eighty-Nine. (89)
Thirty. (30) Sixty. (60) Ninety. (90)

Colores primarios y secundarios en Ingles.

AMARILLO: YELLOW
AZUL: BLUE
ROJO: RED
VERDE: GREEN
NARANJA: ORANGE
VIOLETA: VIOLET

Que son los idiomas y para que se utilizan a nivel internacional

Un idioma (del latn: idima, y este del griego: 'peculiaridad, idiosincrasia,
propiedad') o lengua es un sistema de comunicacin verbal (lengua oral y grfica) o gestual
(lengua signada) propia de una comunidad humana. Cada idioma se subdivide en dialectos
(por definicin, cada una de las formas en que se habla una lengua o idioma en una regin
especfica), pero actualmente se duda que exista un criterio vlido para hacer tal divisin (de
lenguas o idiomas en dialectos) de una manera objetiva y segura.
En la actualidad se conocen unos 6000 idiomas diferentes. Decir cuantos de ellos se usan
es un poquito ms complicado. Lo que est claro, es que todos estos vehculos de
comunicacin nacieron en algn sitio y, antes o despus, se han utilizado para dar las gracias,
contar cuentos o susurrar palabras de amor. El habla es una de las cosas que nos hace
humanos. Y est claro que la diversidad tambin. La cantidad de lenguas que ha desarrollado
la Humanidad a lo largo de los siglos es otro ejemplo de lo inabarcable de nuestra genialidad
creadora, una demostracin ms de las grandes cosas que podemos llegar a hacer. Un
recordatorio de que, por mucho que sepamos cada uno de nosotros, siempre sern ms las
cosas que nos quedan por aprender.
Los idiomas nos ayudan a conectar con la Historia de los pueblos que los hablan.
Contribuyen a crear una identidad comn entre sus hablantes. Enriquecen a la Humanidad
con cada verso que se escribe usndolos. Jams entender a quienes se empean en
emplearlos como armas arrojadizas, argumentos para la discriminacin y motivo de disputa.
No comprendo que se use para desunir mediante algo que est ideado para comunicar.
Verbo TO BE sencillo
El verbo "to be" significa ser o estar. To be es uno de los verbos auxiliares en ingls junto
con to do, to have y will. 'To be' cuando realiza el papel de verbo auxiliar carece de significado.
Entre los usos del verbo to be estn:
Indicar profesin
I am a pilot
yo soy piloto
Expresar sentimientos
I am tired
yo estoy cansado
Informar sobre precios/dinero
How much is the car?
Cunto cuesta el coche?
Informar sobre la edad
I am ten years old
tengo diez aos
To be se usa de auxiliar en los siguientes tiempos verbales:
Presente continuo (present continuous)
Pasado continuo (past continuous)
Pluscuamperfecto continuo (past perfect continuous)
Futuro continuo (futur continuous)