Etapa de los Primeros

Pasos
Pasos
Nacimiento a los tres aos
 Objetivos
C
Conocer ell desarrollo
d ll del
d l nio
la
l
etapa de los primeros pasos:
Fsico
Cognoscitivo
Psicosocial
 Desarrollo fsico
En el primer ao hay un rpido
crecimiento fsico y muscular,
lo que da origen a grandes
avances en la motricidad del
nio:
comienza a caminar
a tomar y sostener algunos
objetos
 Desarrollo fsico
E
En ell segundo
d y tercer ao,
ell
crecimiento disminuye.
Desarrollo fsico
Los dientes
comienzan a aparecer
p entre
el tercer y cuarto mes
al ao tiene entre seis y
ocho dientes
aproximadamente a los dos
aos y medio cuenta con
veinte
 Desarrollo fsico
Los sentidos
el menos desarrollado en el nio
es la vista
a los tres meses,
meses la visin
binocular se torna difcil, pero los
colores ppueden percibirse
p con
claridad
el sentido del odo, se desarrolla
d d que ell nio
desde i estt en ell tero
t
de la madre
 Desarrollo fsico
Los sentidos
sent dos
a los tres das de nacido ya puede
reconocer la voz de su mam
distingue entre varios olores y su
p
procedencia
el sentido ms desarrollado es el
del TACTO.
Desarrollo fsico
Capacidades motrices
importantes:
1. Precisin en el agarre (beber
en vaso por s solo, abrir una
caja, entre otros))
2. Habilidad para caminar en
d piernas
dos i (i
(inicindose
i i d con ell
gateo).
 Desarrollo intelectual
El aprendizaje
d es un cambio
b ded
conducta que requiere de un proceso
simultneo
l d maduracin.
de d
 Desarrollo intelectual
A travs
de
d lla Teora

Cognoscitiva de Piaget
entendemos
d l
las
estructuras y procesos
mentales
l del
d l nio.

 Desarrollo intelectual
Durante los dos primeros aos de
vida, adquieren conocimientos
acerca de ellos mismos y del
mundo en el que viven.
Presentan un comportamiento
egocntrico
de manera
predominante, esto puede deberse
a que an no domina ampliamente
la comunicacin verbal.
 Desarrollo intelectual
L
Los avances en ell conocimiento del
d l
infante, pueden observarse en sus
acciones sensorio motoras
organizadas.
 Desarrollo intelectual
Ni
Niveles
l en llos cuales
l se presentan
t los
l
cambios cognitivos:
A) Discriminacin - clasificacin
identificar diferencias entre los objetos y poder
responder a ellas.
B) Relaciones causa - efecto
comprender que las acciones que realice tienen un
efecto posterior (mala conducta= no comer dulces).
C) Permanencia del objeto.
objeto
Comprende que un objeto puede existir aunque no
pueda verse, orise o sentirse.
 Desarrollo intelectual
Caractersticas
C t ti etapa
t sensorio
i motriz
t i
Aprendizaje a travs de actividades
sensoriales y motrices
Actividades en relacin con el ambiente
coordina sus extremidades fsicas
habilidad representativa
utiliza esquemas y sus reflejos
inicia el pensamiento mediante
combinaciones mentales.
 Desarrollo intelectual
El desarrollo
d ll del
d l lenguaje
l j
Etapas:
Prelenguaje.
P l j
Antes de que pronuncie sus primera palabras,
produce una variedad de sonidos que tiene una
perfecta secuencia,
secuencia los cuales reciben el nombre
de DISCURSO PRELINGSTICO
llanto
arrullo
balbuceo
gestos
 Desarrollo intelectual
El desarrollo
d ll del
d l lenguaje
l
Etapas:
Primeras palabras
inicia el DISCURSO LINGSTICO (discurso
hablado para comunicar algo)
los enunciados que el nio pronuncia reciben el
nombre de holofrase y consiste en expresar un
pensamiento
pensam ento completo.
 Desarrollo intelectual
El desarrollo
d ll del
d l lenguaje
l
Etapas:
Produccin de enunciados
Cuando pronuncia frases ms largas y pueden
comunicar a veces, ms de una idea.
 Desarrollo social y de la
personalidad
Aspectos
p del desarrollo social y de
la personalidad
0 - 3 meses
responde al estmulo, se presenta curioso y
sonre fcilmente a las personas
3 - 6 meses
perodo
p del despertar
p social y de los
primeros
i iintercambios
bi recprocos
entre ell
nio y quien le cuida
7 - 9 meses
Realizan "juegos sociales",
sociales" "conversan" con
otros bebs, y son capaces de manifestar
alegra, enojo, sorpresa u otras emociones.
Desarrollo social y de la
personalidad
Aspectos del desarrollo social y de la
personalidad
9 - 12 meses
demuestran preocupacin por las personas que
los cuidad, son capaces de sentir temor hacia los
extraos y pueden comunicar sus emociones con
ms claridad.
claridad
12 - 18 meses
exploran el ambiente, y utilizan experiencias de
las personas ms cercanas a ellos,
ellos poco a poco,
poco
presentan una mayor confianza hacia su medio.
 Desarrollo social y de la
personalidad
A
Aspectos del
d lddesarrollo
ll social
i ly
de la personalidad
18 - 36 meses
los nios que empiezan a caminar se
tornan ansiosos porque se dan cuenta
d que se alejan
de l j de
d llas personas que los
l
cuidan.
Mediante la fantasa, el juego y la
id tifi
identificacin
i con los
l adultos
d lt logran
l
superar la conciencia de sus
limitaciones.
 Desarrollo social y de la
personalidad
Vnculo
l con ambos
b padres
d
Juega un papel determinante en su
desarrollo,
ll as como la
l influencia
fl que
tienen los hermanos desde temprana
edad
Tambin se establecen los primeros
contactos con otros nios.
nios
Nutrir
Nutr r y Educar el
Cerebro
 Cerebro
Gran parte del crecimiento
del cerebro despus del ( capacidad para moldear el
nacimiento se origina en la
p
formacin de las sinapsis o
conexiones entre las
clulas nerviosas.
Debido a la plasticidad
cerebro a travs de la
experiencia) del cerebro,
cerebro
especialmente durante
este periodo de
crecimiento, la experiencia
d l ambiente
del bi t puede d iinfluir
fl i
en el desarrollo de manera
positiva o negativa.
Cerebro
Cerebro
La conexin a travs de
sustancias qumicas
(llamadas
neurotransmisores ),
ocurre en todo el cerebro.
cerebro

Desde la ms simple de las

actividades de este rgano
como mover un dedo
hasta las funciones ms
complicadas de la mente
como memoria,
aprendizajes dependen de
la capacidad que tenemos
de producir estas
sustancias.
 Ejercicio
Lo
L ms
interesante que aprend
d f
fue.

No
N me gust.