N DE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO 6

BLOQUE
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIN
DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL INICIO: FINAL:
SEMANAS PERIODOS
Fabin Chela Matemtica. Sptimo A 6 42 2/ene/2 017 8/febr/2 017
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones Interculturalidad.
para interpretar y resolver problemas de la y/o la representacin. INSTITUCIONAL
vida. Excelencia acadmica.
Espiritualidad.
Accin social.
TTULO DEL BLOQUE/MDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO
Operar con nmeros naturales, decimales y fracciones, y utilizar los conceptos de proporcionalidad y porcentaje para
Numrico
resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.
Geomtrico Medir, estimar, y transformar longitudes, reas, volmenes y pesos de los objetos de su entorno inmediato para una mejor
comprensin del espacio cotidiano, a travs del uso del clculo y de herramientas de medida.
Estadstica y probabilidad.
Comprender, expresar, analizar y representar informaciones en diversos diagramas y calcular medidas de tendencia
central, con el uso de informacin de lugares histricos, tursticos y bienes naturales, para fomentar y fortalecer la
apropiacin y cuidado de los bienes culturales y patrimoniales del Ecuador.
Reconoce la relacin entre unidades, mltiplos y submltiplos en medidas de longitud, rea, volumen y masa, segn el
DOMINIO A
Sistema Internacional; y en medidas angulares del Sistema Sexagesimal.
Nmeros y funciones Utiliza nmeros racionales positivos para realizar operaciones bsicas, conversiones y comparaciones simples en medidas
de longitud, rea, volumen, masa y en medidas angulares.
ESTNDAR DE DOMINIO B Calcula el rea de paralelogramos, tringulos, polgonos regulares y crculos.
APRENDIZAJE Algebra y geometra. Analiza y explica el significado de los resultados obtenidos.
DOMINIO C Calcula la media, la mediana y la moda de un conjunto de datos discretos. Determina la probabilidad de un evento con
Estadstica y representaciones grficas.
Resuelve y formula problemas a partir de un conjunto de datos que provienen de observaciones, consultas o experimentos.
probabilidad.
 EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS INDICADORES TCNICAS E
DESEMPEO METODOLGICAS
ESENCIALES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN EVALUACIN
Representar porcentajes en diagramas Elaborar organizadores grficos. Representa porcentajes PRUEBA ESCRITA.
Texto de trabajo
circulares, fracciones y proporciones. (C, Realizar los talleres y dems en diagramas circulares,
- Pruebas objetivas.
(Santillana)
P, A) actividades del libro. fracciones y proporciones. - Pruebas tipo ensayo.
- Pruebas mixtas.
Calcular porcentajes en aplicaciones Resolver problemas de Calcula porcentajes en
Materiales para
cotidianas: facturas, notas de venta, porcentajes. aplicaciones cotidianas: OBSERVACIN.
desarrollo de clase.
cuentas de ahorro y otros. (A) Reconocer elementos de prismas y facturas, notas de venta,
- Registro descriptivo.
Convertir y aplicar mltiplos del metro pirmides. Proyector. cuentas de ahorro y otros. - Registro anecdtico.
- Lista de cotejo.
cuadrado y metro cbico en la resolucin Formar grupo de estudiantes Convierte y aplica
Materiales para
de problemas. (P, A) para calcular y aplicar el rea de mltiplos del metro EXPOSICIN ORAL.
experimentacin
Calcular y aplicar el rea de un crculo en un crculo. cuadrado y metro cbico
- Gua de observacin.
concreta.
la resolucin de problemas. (P, A) Realizar una encuesta para en la resolucin de - Gua de exposicin
oral.
Calcular la media, mediana y moda de un obtener datos y representarlos problemas.
conjunto de datos discretos. (C, P) con diagramas y cuadros Calcula y aplica el rea EJERCICIOS
PRCTICOS.
Determinar la probabilidad de un evento estadsticos. de un crculo en la
con representaciones grficas. (C, P) resolucin de problemas. - Anlisis de casos.
Calcula la media,
mediana y moda de un
conjunto de datos
discretos.
Determina la
probabilidad de un
evento con
representaciones
grficas.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA
No hay necesidades educativas.
4. BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA: 5. OBSERVACIONES:
Ministerio de Educacin. (2010). Actualizacin y fortalecimiento curricular de la
educacin Bsica General 2010: Editorial Ministerio de Educacin del Ecuador.
SANTILLANA S.A, Mayo 2.014 ( Matemtica 7)

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

DOCENTE: Fabin Chela . Coordinadora: Katty Zambrano. Coordinadora: Katty Zambrano.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: