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1651PLANEACIN SEMANAL ESCUELA PRIMARIA EL INSURGENTE USAER 116

SEMANA DEL _09___ AL __13___ DE __ENERO___ DEL 201712351

ETAPA DEL PROCESO DE ATENCIN: Continuar el proceso de intervencin en el aula regular a partir de estrategias diversificadas y especficas.
HORARIO PROPSITO ACTIVIDADES ESPECFICAS RECURSOS EVALUACIN AJUSTES
8:00-9:00 Aseo general del aula de recursos -Limpieza del piso, de las mesas de trabajo, Utensilios para el aseo A travs de la
para reiniciar las labores docentes y desempolvar los materiales de registro y expedientes. observacin y su
continuar el proceso de registro
in1032512tervencin en aula regular.
9:00-10:00 Participar en los Honores a la Participar de los Honores a la bandera. Presencial
bandera.
L U N E S

1232135

10:00-11:00 Registro de asistencia de los alumnos Registro y reporte de asistencia de los alu151mnos Reporte de asistencia A travs de la
determinados en sus respectivos determinados a la autoridades de la escuela y de observacin y su
grupos. educacin especial en caso de ser necesario. registro
11:00-11:30 R E C E S O
11:30-13:00
Establecer acuerdos con la Psicloga Anlisis de las actividades a desarrollar la siguiente Acuerdos A travs de la
de USAER respecto del trabajo a semana y establecer acuerdos de vinculacin para Carpetas observacin y su
desarrollar para la siguiente semana. llevarlas a cabo. (Entregar citatorios para la siguiente registro
semana por parte de psicologa).

PSPSPSPS
M A R T E S

HORARIO PROPSITO ACTIVIDADES ESPECFICAS RECURSOS EVALUACIN AJUSTES

8:00-9:00 Elaborar la propuesta educativa
especfica de los alumnos
determinados con baps. para
favorecer su proceso de inclusin
educativa.
Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
baps del grupo de 1. A registro

9:00-10:00 Elaborar la propuesta educativa
especfica de los alumnos
determinados con baps. para
favorecer su proceso de inclusin
educativa.
Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
baps del grupo de 1. B registro

10:00-11:00 Elaborar la propuesta educativa
especfica de los alumnos
determinados con baps. para
favorecer su proceso de inclusin
educativa.
Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
baps del grupo de 1. C registro

11:00-11:30 R E C E S O
 11:30-13:00 Integrar orientaciones y/o sugerencias Integrar orientaciones y/o sugerencias en el libro de Libro de registro A travs de la
en el libro de registro para el registro para el seguimiento de los alumnos con baps Formato de orientaciones observacin y su
seguimiento de los alumnos con baps. considerando el orden correspondiente. y/o sugerencias registro

HORARIO PROPSITO ACTIVIDADES ESPECFICAS RECURSOS EVALUACIN AJUSTES

8:00-9:00 Elaborar la propuesta educativa Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
especfica de los alumnos bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
determinados con baps. para baps del grupo de 2. D registro
favorecer su proceso de inclusin
educativa.
M I R C O L E S

9:00-10:00 Elaborar la propuesta educativa Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
especfica de los alumnos bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
determinados con baps. para baps del grupo de 3. B registro
favorecer su proceso de inclusin 5165
educativa.

10:00-11:00 Elaborar la propuesta educativa Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
especfica de los alumnos bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
determinados con baps. para baps del grupo de 3. D registro
favorecer su proceso de inclusin
educativa.

11:00-11:30 R E C E S O
11:30-13:00 Establecer acuerdos con la Anlisis de las actividades a desarrollar la siguiente Acuerdos A travs de la
trabajadora social respecto del trabajo semana y establecer acuerdos de vinculacin para Carpetas observacin y su
a desarrollar para la siguiente semana llevarlas a cabo. registro

PSPSPSPS
J U E V E S

HORARIO PROPSITO ACTIVIDADES ESPECFICAS RECURSOS EVALUACIN AJUSTES

8:00-9:00 Elaborar la propuesta educativa Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
especfica de los alumnos bimestre para favorecer la inclus2156151in de los educativa especfica observacin y su
determinados con baps. para alumnos con baps del grupo de 4. A registro
favorecer su proceso de inclusin
educativa.

9:00-10:00 Elaborar la propuesta Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
educat6+2626+2iva especfica de los bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
alumnos determinados con baps. para baps del grupo de 4. C registro
favorecer su proceso de inclusin
educativa.

10:00-11:00 Elaborar la propuesta educativa Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer Formato de Propuesta A travs de la
especfica de los alumnos bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con educativa especfica observacin y su
determinados con baps. para baps del 65126216165165165grupo de 6. C registro
favorecer su proceso de inclusin
educativa.
 11:00-11:30 R E C E S O
11:30-13:00 Integrar orientaciones y/o sugerencias Integrar orientaciones y/o suger65156encias en el libro Libro de registro A travs de la
en el libro de registro para el de registro para el seguimiento de los alumnos con Formato de orientaciones observacin y su
seguimiento de los alumnos con baps. baps considerando el orden correspondiente. y/o sugerencias registro

Profa. Paula Hernndez Castaeda Mtra. Isabel

Esther Alavez Meja