Malla Curricular Tecnologia 2012

INSTITUCION EDUCATIVA TRICENTENARIO
PLAN DE TECNOLOGIA E INFORMATICA
DOCENTES
CARMEN CECILIA MESA URDINOLA
LUZ MARINA NARANJO ARDILA
GLORIA MARCELA BLANDON MACIAS
MEDELLIN
2012
Contenido
INTRODUCCIN ............................................................................................................................... 5
JUSTIFICACIN ................................................................................................................................ 6
PRESENTACIN ............................................................................................................................... 8
Normatividad ............................................................................................................................ 9
INTENSIDAD HORARIA ................................................................................................................. 15
CONTEXTO SOCIO-CULTURAL ................................................................................................... 16
DIAGNOSTICO DEL AREA ............................................................................................................ 17
ASPECTOS QUE FACILITAN EL DESARROLLO DEL REA ................................................... 18
ASPECTOS QUE DIFICULTAN EL DESARROLLO NORMAL DEL REA ............................... 19
POSIBLES SOLUCIONES ALTERNATIVAS ............................................................................. 19
FINES ................................................................................................................................................ 19
OBJETIVOS...................................................................................................................................... 21
OBJETIVOS COMUNES EN TODOS LOS NIVELES ....................................................... 21
1.1.1 Articulo 13. Objetivos comunes en todos los niveles ....................................... 21
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR .......................................... 22
Articulo 16. Objetivos especficos de la educacin preescolar. ............................................. 22
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA........................................................ 22
Articulo 20. Objetivos especficos de la educacin bsica. .................................................... 22
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION CICLO PRIMARIA ...................................... 23
Articulo 21. Objetivos especficos de le educacin ciclo de primaria.................................... 23
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION CICLO SECUNDARIA ................................ 24
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION MEDIA TECNICA ........................................ 25
Articulo 30. Objetivos especficos de la educacin media tcnica......................................... 25
OBJETIVOS DEL AREA.................................................................................................................. 26
BASICA PRIMARIA ........................................................................................................... 26
BASICA SECUNDARIA ..................................................................................................... 26
MEDIA ACADEMICA .......................................................................................................... 27
OBJETIVOS DEL GRADO ............................................................................................................. 27
GRADO PPREESCOALR A TERCERO ......................................................................... 27
GRADO CUARTO ............................................................................................................... 27
GRADO QUINTO................................................................................................................. 28
GRADO SEXTO................................................................................................................... 28
GRADO SEPTIMO .............................................................................................................. 29
GRADO OCTAVO ............................................................................................................... 29
GRADO NOVENO ............................................................................................................... 31
GRADO UNDECIMO ........................................................................................................... 33
MALLAS CURRICULARES ............................................................................................................. 44
Grado Primero: ....................................................................................................................... 44
1.1.2 Grado Primero: Primer Periodo ....................................................................... 44
1.1.3 Grado Primero: Segundo Periodo .................................................................... 45
1.1.4 Grado Primero: Tercer Periodo ........................................................................ 47
1.1.5 Grado Primero: Cuarto Periodo ....................................................................... 48
Grado Segundo: ...................................................................................................................... 50
1.1.6 Grado Segundo Primer Periodo ........................................................................ 50
1.1.7 Grado Segundo: Segundo Periodo .................................................................... 51
1.1.8 Grado Segundo Tercer Periodo......................................................................... 53
1.1.9 Grado Segundo Cuarto Periodo ........................................................................ 55
Grado tercero: ......................................................................................................................... 57
1.1.10 Grado tercero: Primer periodo ......................................................................... 57
1.1.11 Grado tercero: Segundo periodo ....................................................................... 58
1.1.12 Grado tercero: Tercer periodo .......................................................................... 59
1.1.13 Grado tercero: Cuarto periodo ......................................................................... 60
Grado Cuarto: ......................................................................................................................... 62
1.1.14 Grado Cuarto: Primer Periodo ......................................................................... 62
1.1.15 Grado Cuarto: Segundo Periodo ...................................................................... 64
1.1.16 Grado Cuarto: Tercer Periodo .......................................................................... 66
1.1.17 Grado Cuarto: Cuarto Periodo:........................................................................ 67
Grado Quinto: ......................................................................................................................... 69
1.1.18 Grado Quinto: Primer Periodo ......................................................................... 69
1.1.19 Grado Quinto: Segundo Periodo ....................................................................... 71
1.1.20 Grado Quinto: Tercer Periodo .......................................................................... 73
1.1.21 Grado Quinto: Cuarto Periodo ......................................................................... 75
Grado Sexto ............................................................................................................................ 77
1.1.22 Grado Sexto Primer Periodo ............................................................................. 77
1.1.23 Grado Sexto Segundo Periodo ........................................................................... 80
1.1.24 Grado Sexto Tercer Periodo .............................................................................. 83
1.1.25 Grado Sexto Cuarto Periodo ............................................................................. 85
Grado: Sptimo ....................................................................................................................... 88
1.1.26 Grado Sptimo: Primer Periodo ....................................................................... 88
1.1.27 Grado Sptimo: Segundo Periodo ..................................................................... 89
1.1.28 Grado Sptimo: Tercer Periodo ........................................................................ 91
1.1.29 Grado Sptimo: Cuarto Periodo ....................................................................... 93
Grado Octavo: ........................................................................................................................ 96
1.1.30 Grado Octavo: Primer periodo ......................................................................... 96
1.1.31 Grado Octavo: Segundo periodo ....................................................................... 98
1.1.32 Grado Octavo: Tercer periodo ........................................................................ 101
1.1.33 Grado Octavo: Cuarto periodo ....................................................................... 104
Grado Noveno: ..................................................................................................................... 107
1.1.34 Grado Noveno: Primer periodo ...................................................................... 107
1.1.35 Grado Noveno: Segundo periodo .................................................................... 109
1.1.36 Grado Noveno: Tercer periodo ....................................................................... 112
1.1.37 Grado Noveno: Cuarto periodo ...................................................................... 114
Grado Dcimo: ..................................................................................................................... 117
1.1.38 Grado Dcimo: Primer Periodo ...................................................................... 117
1.1.39 Grado Dcimo: Segundo Periodo .................................................................... 119
1.1.40 Grado Dcimo: Tercer Periodo ....................................................................... 121
1.1.41 Grado Dcimo: Cuarto Periodo ...................................................................... 123
Grado Undcimo: ................................................................................................................. 125
1.1.42 Grado Undcimo: Primer Periodo .................................................................. 125
1.1.43 Grado Undcimo: Segundo Periodo ............................................................... 127
1.1.44 Grado Undcimo: Tercer Periodo................................................................... 130
1.1.45 Grado Undcimo: Cuarto Periodo .................................................................. 133
INDICADORES DE LOGROS SEGN DECRETO 2343/1996 ....................................................... 137
INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS 1 2 3............................................ 137
INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS 4 5 6............................................ 137
INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS 7 8 9 ...................................... 138
INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS 10 11 .................................... 139
DISEO GENERAL DE PLANES DE APOYO .......................................................................... 140
METODOLOGIA Y RECURSOS .................................................................................................. 141
RECURSOS ................................................................................................................................... 144
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE ........................... 144
SISTEMA EVALUATIVO .............................................................................................................. 145
DISEO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR PERIODO........................................ 146
BIBLIOGRAFA .............................................................................................................................. 147
INTRODUCCIN
El presente CURRCULO INFORMTICO, INSTITUCION EDUCATIVA EL

TRICENTENARIO, es una propuesta pedaggica desarrollada para los grados de 0 a
11, para ser aplicada en la bsica primaria y el bachillerato, institucin de carcter
oficial dedicada a impartir educacin en los niveles de preescolar, bsica primaria y
bsica secundaria. Ubicada en el municipio de Medelln, sector el tricentenario.
La institucin busca integrar sus procesos educativos las tecnologas de la
informacin y las comunicaciones (TIC), teniendo el rea de Tecnologa e informtica
como una herramienta clave para el desarrollo del conocimiento y la bsqueda de
experiencias compartidas que permitan un despertar hacia las necesidades del otro y
brinden un camino hacia la tolerancia y la paz.
La Institucin Educativa el Tricentenario atiende a 1150 estudiantes de los estratos
1,2 y 3 desde preescolar hasta el grado once. Consta de 2 salas de informtica
dotada con 20 computadores en red y con acceso a Internet, con el programa
Medelln en las Nubes, las cuales estn ubicadas en cada una de las sedes
respectivamente, tambin se cuenta con un tablero digital y un software que hace de
tablero digital llamado Tommy.
Este currculo exige flexibilidad, apertura mental, compromiso, inters y entusiasmo

permanente, demostrado por los profesores y alumnos en su ejecucin, ya que
propone la enseanza de las herramientas genricas del computador con el fin de que
stas integren a otras materias del currculo para generar ambientes de aprendizaje
enriquecidos que faciliten el manejo de la informacin y el deseo por adquirir el
conocimiento.
A lo largo de la propuesta curricular se utilizan actividades diseadas para desarrollar

habilidades bsicas en los usos informticos, se trabaja en el desarrollo de la
competencia en el manejo de informacin (CMI).
JUSTIFICACIN
En el contexto global de la formacin se presenta un escenario complejo en el cual,
tiene participacin preponderante tres factores-actores. En primer lugar, el desafo
impuesto a la educacin por el desarrollo tecnolgico, la globalizacin y los
requerimientos de competitividad consecuentes, en segundo lugar, las nuevas
implicaciones de la relacin Educacin-Trabajo y en tercera instancia, la problemtica
general del nivel de educacin Media. Estos tres factores, convergen en un pivote
comn denominado genricamente educacin tcnica y formacin profesional, el cual
en sntesis engloba el tema de la preparacin de los individuos para incorporarse al
mundo productivo.
Las implicaciones del fenmeno de globalizacin y el impacto del desarrollo

tecnolgico se evidencian en la relacin entre educacin y trabajo, principalmente en
el denominado cambio del paradigma educacin-empleo al paradigma educacin-
trabajo, lo cual no slo significa un cambio de palabras sino, una transformacin
estructural del sentido de la formacin de los individuos en un contexto donde la
Problemtica del desempleo es aguda y las dificultades de los jvenes para insertarse
laboralmente son enormes, en mercados que demandan nuevas competencias frente
a la capacitacin tradicional.
Por lo tanto las necesidades del sector productivo en torno al tipo de personas que
requiere para su desarrollo ha venido en un constante cambio, razn por la cual el
sector educativo, en su misin de formar a los individuos para su desempeo social,
ha tenido que plantear nuevas alternativas de formacin acordes con las condiciones
y necesidades de este sector en el mundo contemporneo.
Ahora bien, desde la perspectiva social, la competitividad est relacionada

estrechamente con la educacin en el sentido de la cualificacin de los individuos
para su mejor desempeo en una sociedad compleja que requiere articular, de
manera armnica, la participacin ciudadana y el crecimiento econmico. Para que la
educacin avance hacia el logro de los objetivos sociales deseados en trminos de
competitividad, es necesario incorporar la tecnologa en todos los niveles educativos
6
con un claro sentido de componente cultural por sobre las tendencias de corte
instrumentalistas.
A futuro se vislumbra la necesidad de lograr consensos sobre la importancia de una

educacin tcnica y una formacin profesional capaz de aportar a los estudiantes una
gama amplia de conocimientos, lo suficientemente maleable como para adaptar sus
destrezas a los cambios del mercado de trabajo y a las innovaciones tecnolgicas (de
Simone 3. 1993).
7
PRESENTACIN
Reflexin como docentes estamos llamados a romper paradigmas, en donde la

innovacin de paso al riesgo de hacer rupturas con las practicas educativas rutinarias
y descontextualizadas, para generar alternativas nuevas desde las Tics , posibilitando
con ello la construccin de nuevos sentidos y formas escolares actuales
Para esta propuesta de de recontextulizacion en el rea de tecnologa e informtica

nos corresponde abordar esta rea como Elemento constitutivo de la educacin
bsica y media. La manera como se estructuran las relaciones entre los seres
humanos, el mundo natural y el acelerado desarrollo del mundo artificial, hacen
imprescindible la formacin de los ciudadanos para que interacten de forma crtica y
productiva en una sociedad cada vez ms inmersa en el mundo de la tecnologa.
Es papel del rea de tecnologa e informtica enfrentar el reto de desarrollar en el

individuo unas competencias bsicas que le permitan enfrentar con responsabilidad el
prximo milenio, estas competencias estarn orientadas a dar fundamentacin bsica
general que le posibiliten tener una comprensin de los nuevos instrumentos y de las
lgicas internas de los sistemas y procedimientos. Todo ello requiere de un serio
componente de ciencias bsicas y competencias lectoras que le faciliten el acceso a
los nuevos cdigos y lenguajes en los que se fundamenta la tecnologa actual. Se
entiende entonces el rea como aquella que propicia un trabajo interdisciplinario en el
cual se busca bsicamente ofrecer una formacin de carcter polivalente que
posibilite el acercamiento a diversas tecnologas de base, promueva la permanente
reflexin accin sobre objetos, sistemas o ambientes y sus usos e implicaciones,
apropindose de elementos para resolver y satisfacer in forma adecuada problemas,
intereses y necesidades del mundo real.
Otros retos que ahora plantea el rea de tecnologa e informtica estn constituidos
por:
Actitud de cambio y compromiso frente al rea a todos los niveles.
8
Unidad de criterios.
Capacitacin adecuada a las necesidades actuales.
Conocimiento del medio, desde los diferentes aspectos.
Trabajo interdisciplinario e interinstitucional.
Optimizacin de recursos.
Delimitacin de polticas y lineamientos a nivel Nacional y regional.
Alcanzar el nivel de excelencia en la implementacin del nuevo enfoque del rea de

tecnologa e informtica significa , aparte de las polticas gubernamentales , un serio
compromiso de los educadores representados en la formacin de grupos de estudio
para la formulacin de propuestas curriculares , en la experiencia de aula , en la
ejecucin de proyectos institucionales , en la elaboracin de materiales en la
apropiacin de metodologas que respondan a los retos planteados por el
microsistema CIENCIA TECNOLOGA , contribuyendo as al desarrollo del pas.
Dentro del marco de la ley general de educacin (115 del 94 ) se han organizado
cuatro componentes bsicos que son.
Naturaleza de la tecnologa
Apropiacin y uso de la tecnologa
Solucin de problemas
Tecnologa y sociedad.
Estos componentes requieres de una lectura transversal y estarn presentes en cada

uno de los conjuntos de grados de 1 Hasta 11.
Normatividad
Hemos clasificado estas normas desde dos aspectos fundamentales:

Normatividad externa: constriccin poltica de 1991, ley 115 del 94,
Seccin tercera de la educacin bsica en el Art. 20, 21,22 y 23 y de acuerdo con el
Art. 356 de la constitucin poltica de Colombia la cual trata de la educacin primaria
9
y secundaria y se estructura el currculo comn de la educacin Colombina, el Art.
76nos habla del currculo y plan de estudio, el Art.77 nos habla de la autonoma
escolar, el decreto 0230 del 2002 modifico algunos artculos de la ley general de
educacin y da pautas para la evaluacin, el Art. 153 que orienta sobre las funciones
de la secretaria de la educacin municipal .
Normatividad interna: son las que se contemplan en el manual de convivencia as :

numeral 5 los medios institucionales de comunicacin, numeral 7, literal C reglamento
de la sala de computadores, numeral 7, literal D. reglamento sala de video
Los estudiantes de la Institucin Educativa Tricentenario han presentado dificultades

disciplinarias, comporta mentales y acadmicas que han requerido de una educacin
en formacin humana y preparacin acadmica, en procura de la realizacin personal
y la transformacin social.
Es por esto que nuestra misin se enfoca adems de lo anterior, a formar
ciudadanos ticos, promoviendo el desarrollo de la autonoma moral e intelectual, en
defensa de la vida, la democracia, el respeto y la solucin pacfica de conflictos.
Estos aspectos han tenido acogida no solo por la comunidad tricentenario, sino
tambin por la comunidad que est a nuestro alrededor, la cual tiene acceso desde
la creacin del Sistema Metro, por lo tanto se ha dinamizado nuestra misin y visin
en un amplio sector, conservando un norte guiado por la construccin del proyecto
de vida, dinamizador de su entorno social en armona con el medio ambiente,
procurando adems, que nuestros egresados estn en condiciones de ingresar a la
educacin superior y sean personas capaces de promover sus propias ideas
empresariales.
Los valores en que se fundamenta nuestra filosofa son:

Integridad, Comunicacin, Disciplina, Respeto, Autonoma y Responsabilidad.
Estos valores buscan orientar nuestros estudiantes como parte de esa sociedad en la
que se enfrentan en su cotidianidad y desde el rea de matemticas formarlos en
disciplina mental, enfocndolos a su proyecto de vida.
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La formacin en la disciplina mental, entendida como formacin de valores en la
exactitud, puntualidad y responsabilidad, lo conduce a crear, investigar, interpretar,
decidir y por ende, a resolver correctamente ejercicios matemticos, que luego
aplicar en la solucin y planteamiento de problemas en contexto.
Se propicia el trabajo en equipos, para que aprendan a concertar y tomar decisiones,
compartir y afianzar conocimientos, valorar, respetar las diferencias y ser solidario.
Con el conocimiento Tecnolgico tambin se forma al estudiante para acceder a los
dems conocimientos de la ciencia y la tecnologa, por lo tanto se forma al estudiante
para ser competente.
Como normas externas que amparan el proceso ciencia y tecnologa en la I.E.T.
son:
La Constitucin Poltica de Colombia, en su artculo 67, El decreto 1290 del 2009.
Decreto 1710 de 1963: Programa para primaria
Decreto 080 de 1974 : Programa para secundaria
El Decreto N 1860 del 3 de agosto de 1994, por el cual reglamenta La Ley 115 de
1994, en los aspectos pedaggicos. Esta ley, contempla entre otros: El Artculo 21
literal e, el cual se referente a la educacin Tecnologica para la bsica primaria, El
Artculo 22, literal c, para la educacin matemtica en la bsica secundaria, El
Artculo 23, de las reas obligatorias del plan de estudios y El Artculo 31
Los Lineamientos Curriculares, que segn el MEN, constituyen puntos de apoyo y de
orientacin general, planes de estudio, programas, metodologas y procesos, como
herramientas esenciales en el quehacer de la Tecnologa e Informtica.
Los Estndares Curriculares para Tecnologa e Informtica, son tambin un soporte

legal muy importante. Estos proporcionan una informacin comn para formular los
planes de estudio de acuerdo con las prioridades educativas establecidas en el PEI.
La resolucin 2343 de junio 5 de 1996: Evaluacin por procesos e indicadores de

logro, recuperaciones y educandos no promovidos.
Como normas internas de la Institucin Educativa Tricentenario contempladas en el
Manual de Convivencia estn:
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Las comisiones al interior del consejo acadmico: Comisiones de Evaluacin y
Promocin, apoyados en las leyes arriba en mencin. Los Monitores de rea, lo cual
es una participacin de los estudiantes en los procesos acadmicos; y los Proyectos
Institucionales, que constituyen un medio para articular las acciones educativas del
establecimiento.
Dado que los estudiantes pertenecen a un gran sector, no solo del tricentenario y
vecindades, sino de barrios aledaos de la comuna nororiental, como Aranjuez parte
baja, El Playn, Moravia, Santa Cruz, Populares I y II entre otros, de estratos 1,2,3 y
desplazados. Todos ellos con unas caractersticas socio-econmicas similares en
bajos recursos, baja escolaridad de los padres, desempleados o con trabajos
temporales, como tambin familias descompuestas y faltos de acompaamiento,
llevando a algunas de nuestras nias a la maternidad en temprana edad y a jvenes
en drogadiccin y alcoholismo.
Son las anteriores, causantes de la falta de motivacin en el estudio, falta de atencin,
desinters para cumplir con actividades acadmicas, deficiencia en la comprensin,
relacionada con la incapacidad de abstraccin y de razonar; propiciando bajos
niveles de aprendizaje en la apropiacin de conceptos, deficiencias en la escucha,
llevando a bajo los niveles de atencin y concentracin, dificultad de razonamiento
lgico, para resolver problemas, Inferir, manipular objetos necesarios en el proceso de
enseanza y de aprendizaje, deficiencias en la investigacin y desercin escolar.
Dichas caractersticas nos han llevado a clasificar el rea con un nivel bajo en las
pruebas internas y externas SABER e ICFES
Como los educandos presentan dificultades referidas a las habilidades comunicativas

y operativas, es importante desde el rea, ofrecerles una preparacin acadmica
basada en lo que significa cada uno de los pensamientos, de tal manera que se vayan
familiarizando con los procesos generales que tienen que ver con el aprendizaje, tales
como el razonamiento; la resolucin y planteamiento de problemas; la comunicacin;
la modelacin y la elaboracin, comparacin y ejercitacin de procedimientos. Por
ejemplo: con clasificacin y cuantificacin de informacin, objetos de medicin,
12
verificacin de operaciones y anlisis de resultados, de tal manera que adquieran
confianza en si mismos, en su actividad mental, desempearse y proyectarse en sus
entornos tanto familiar como social, con un espritu de superacin acorde con la
realidad actual, cultural y tecnolgica.
Para dar sentido al mundo que rodea a los estudiantes, nos sentimos comprometidos
a que nuestros jvenes tengan una visin diferente, atractiva y amena frente al
quehacer con la tecnologia y encuentren importante el desarrollo del pensamiento
lgico, para entender cualquier situacin del medio, la realidad nacional e
internacional, como dicen los lineamientos curriculares en matemticas.
A travs de la ldica desde la infancia, el trabajo en grupo en la solucin de

situaciones problema en contexto, dinmica genera ayuda mutua, compaerismo,
equidad, armona, toma de decisiones, respeto por el otro, y autonoma. A medida
que utilice las herramientas tecnolgicas va desarrollando procesos mas complejos
que le permita ubicarse en diferentes contextos de la vida para actuar en comunidad.
El conocimiento se adquiere en un proceso de construccin personal que requiere

una participacin activa de quien aprende. Reconocemos entonces los aportes de la
escuela activa de los enfoques constructivistas y de los modelos dialogantes. Al
mismo tiempo concedemos una importancia primordial al lugar del maestro.
Ambos agentes: estudiante y maestro se insertan en un proceso que les permite el
aprendizaje, bajo las directrices indicadas por el maestro que ya no es el memorizador
de antes, sino quien conduce, quien gua desde un saber dispuesto siempre a
renovarse; esto le implica, entre otras cosas, estar atento a los aprendizajes del
estudiante y a los suyos propios para modificar permanentemente la propuesta inicial
en aras siempre de mejores resultados. Ser punto de referencia en trminos del saber
y de la capacidad de conducir es lo que le permite conquistar el lugar de la autoridad,
as pues est facultado para hacer uso de la razn ms que de la fuerza.
En el modelo dialogante, el proceso no se centra ni en quien aprende, ni en quien

ensea, se trata ante todo de un dilogo entre el estudiante, el saber y el maestro. Se
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dialoga slo en la medida en que la palabra del otro cuenta, me afecta y me permite la
construccin de pensamiento, es decir, emergen nuevas significaciones para los
implicados en el proceso, se abandona la repeticin y se propicia la construccin de
preguntas y de horizontes propios, reconociendo claro est- las reflexiones y
construcciones que la humanidad ha hecho en torno a las matemticas y a las
distintas ciencias y disciplinas, lo que se construye es la manera particular de acceso
a las mismas.
En esta relacin dialogante no se trata de subvalorar al estudiante (modelo

tradicional), ni tampoco de restarle importancia al mediador cultural, es decir al
maestro (escuela activa, constructivismo), sino de que puestos ambos en relacin a
un saber, tiene cada uno desde su lugar una palabra que importa, que cuenta en el
camino de construccin y que reconoce al saber como un resultado histrico, esto es,
producido en un contexto, en unas determinadas condiciones que muestran adems,
su pertinencia y sus cambios.
Es importante tener presente con relacin a la niez y a la juventud de hoy que la
situacin de dilogo se conquista y se merece desde una posicin dialogante, pese al
malestar que genera todo aquel que se sita en el lugar de representante de la ley.
Es preciso interactuar con los estudiantes permitir que se renan, que discutan, que
construyan participacin efectiva.
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INTENSIDAD HORARIA
Semanas Anuales : 40
Horas anuales en cada grado :
Grado Primero : 80 horas

Grado Segundo : 80 horas
Grado Tercero : 80 horas
Grado Cuarto : 80 horas
Grado Quinto : 80 horas
Grado Sexto : 160 horas
Grado Sptimo : 160 horas
Grado Octavo : 160 horas
Grado Noveno : 160 horas
Grado Dcimo : 40 horas
Grado Undcimo : 40 horas
Horas semanales en cada grado :
Grado Primero : 2 horas

Grado Segundo : 2 horas
Grado Tercero : 2 horas
Grado Cuarto : 2 horas
Grado Quinto : 2 horas
Grado Sexto : 4 horas
Grado Sptimo : 4 horas
Grado Octavo : 4 horas
Grado Noveno : 4 horas
Grado Dcimo : 4 horas
Grado Undcimo : 1horas
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CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
Nuestra institucin esta marcado dentro del un contexto social que requiere de estos
escenarios, para llevar a cabo este proceso de re contextualizacin.
Escenario TECNCRATA
Adaptar la escuela a las nuevas tecnologas; Las Tics como fuente de informacin.
Escenario REFORMISTA
Introducir en las prcticas docentes, nuevos mtodos de aprendizaje que incluyan las
Tics
Escenario HOLSTICO
Cambio en el entorno y preparar a la gente para este cambio, desde la formacin,
cambio de actitud, cambio de modelo y estrategia, entre otros.
Contexto interdisciplinario:
Hace referencia a la vinculacin del ser humano con la tecnologa y la sociedad
haciendo referencia, a tres aspectos bsicos:
1. las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, en trminos de su

sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin, trabajo en equipo, apertura
intelectual, bsqueda, manejo de informacin y deseo de informarse.
2. la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el
potencial de los recursos, la evaluacin de los procesos y el anlisis de sus impactos
(sociales, ambientales y culturales) as como sus causas y consecuencias.
3. La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social,
comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre
otras.
Perspectiva didctica
La tecnologa soporte de las dems reas.
Es un instrumento cognitivo: herramienta del proceso enseanza-aprendizaje.
Transversalidad conector de las dems reas.
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Fortalece la MISIN, VISIN, ser ciudadanos del mundo (globalizacin).
Estar conectados con el resto del mundo.
Facilita la vida cotidiana (Practicidad).
Alfabetizacin digital.
Aprender de Y con las TICs
DIAGNOSTICO DEL AREA
Teniendo en cuenta que el rea de Tecnologa e Informtica es un rea transversal,

que a su vez posibilita la generacin de nuevos ambientes de aprendizajes, propicios
para el fortalecimiento de la investigacin y la construccin de aprendizajes
significativos que conlleven al desarrollo de procesos de pensamiento crtico y
reflexivo; se plantea la implementacin de Unidades de Aprendizaje Integrado en
donde el rea de Tecnologa e Informtica se convierta en un escenario propicio para
que tanto alumnos como docentes logren el reconocimiento de la interdisciplinariedad
como un medio de complementacin, enriquecimiento y comprensin de los diversos
saberes, los cuales se convierten en el soporte ya sea terico o prctico del rea de
Tecnologa e Informtica.
Si bien los referentes pedaggicos y metodolgicos plantean la construccin de

aprendizajes significativos y la integracin curricular desde cualquier rea del
conocimiento, se considera el rea de Tecnologa e Informtica, el componente ms
propicio para que en la prctica cotidiana deje de ignorarse la dimensin colectiva,
cooperativa y contextual de los saberes, generando as transformaciones desde la
misma cultura curricular y propiciando el desarrollo del pensamiento tecnolgico en la
medida en que la construccin del conocimiento se encauza desde una perspectiva
globalizadora a travs de alternativas ( proyectos, actividades) que sean producto y
estn sustentadas en una investigacin y evaluacin permanente por parte del
docente, permitiendo as la formacin de alumnos con mentes autnomas, activas y
abiertas a la generacin de cambios y transformaciones de su entorno, que lo
conlleven al notable mejoramiento de sus condiciones y calidad de vida.
17
Es el docente, sin lugar a dudas, quien propicia y genera ambientes para el
aprendizaje, valindose del aprovechamiento de los recursos que el medio le ofrece,
posibilitando la construccin de aprendizajes significativos en la medida en que
involucra el estudiante en su proceso de formacin.
Siendo conscientes de las demandas actuales, de los intereses y necesidades que

presenta la comunidad educativa de la Institucin Educativa Tricentenario y de la
confrontacin con la realidad a la que tuvimos acceso mediante el diagnstico
elaborado, se pretende crear una propuesta pedaggica, curricular, metodolgica y
didctica desde el rea de Tecnologa, que permita promover el desarrollo de un
pensamiento tecnolgico, en donde el trabajo colaborativo cooperativo entre
docentes y alumnos y la apertura y flexibilidad curricular garanticen, en primer lugar,
una mejora tanto en la fundamentacin como en la implementacin del rea y en
segundo lugar, una nueva dimensin en la concepcin y connotacin de la misma a
travs de la comprensin de la racionalidad inmersa en todo proceso tecnolgico,
obteniendo de esta manera el cambio e innovacin que persigue la propuesta
planteada: Contribuir a una reorientacin y re conceptualizacin de la cultura
tecnolgica.
ASPECTOS QUE FACILITAN EL DESARROLLO DEL REA
La preparacin intelectual y pedaggica del docente frente al rea.

La planeacin y preparacin de las actividades, por parte del docente.
Disponibilidad mostrada por la gran mayora de los alumnos frente al rea y al
docente.
Aceptacin por parte de los alumnos, de la metodologa empleada por el docente en
las clases.
Respeto tanto del docente como de los alumnos en su mayora.
18
ASPECTOS QUE DIFICULTAN EL DESARROLLO NORMAL DEL REA
Falta de inters y desmotivacin, que muestran algunos frente al rea.

La distraccin de algunos estudiantes, por el uso de video juegos, multimedia, y redes
sociales.
El espacio fsico, en las salas de sistemas muy reducido para albergar los grupos (2
3 alumnos por computador).
La poca disponibilidad de recursos logsticos, informticos y telemticos, por parte
de la institucin.
El poco tiempo disponible, para lo que requiere la asignatura en su totalidad.
La falta de una aula-taller, para el desarrollo de las actividades propuesta desde el
mbito tecnolgico.
POSIBLES SOLUCIONES ALTERNATIVAS
Equipar las salas de sistemas de proyectores visuales, como televisores LCD o

VIDEOBEAM, y estanteras. Todo necesario para el normal desempeo del rea en la
institucin.
Sistema de ventilacin adecuado.
Acondicionar modulares o estantes en ambas salas y sedes.
FINES
De conformidad con el artculo 67 de la Constitucin Poltica, la educacin se

desarrollar atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que le imponen
los derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso de formacin
19
integral, fsica, psquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, tica, cvica y
dems valores humanos;
2. La formacin en el respeto a la vida y a los dems derechos humanos, a la paz, a
los principios democrticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad,
as como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad;
3. La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que los
afectan en la vida econmica, poltica, administrativa y cultural de la Nacin;
4. La formacin en el respeto a la autoridad legtima y a la ley, a la cultura nacional, a
la historia colombiana y a los smbolos patrios;
5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms
avanzados, humansticos, histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante la
apropiacin de hbitos intelectuales adecuados para el desarrollo del saber;
6. El estudio y la comprensin crtica de la cultura nacional y de la diversidad tnica y
cultural del pas, como fundamento de la unidad nacional y de su identidad;
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la
cultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus
diferentes manifestaciones;
8. La creacin y fomento de una conciencia de la soberana nacional y para la prctica
de la solidaridad y la integracin con el mundo, en especial con Latinoamrica y el
Caribe;
9. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance
cientfico y tecnolgico nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de
la calidad de la vida de la poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas
de solucin a los problemas y al progreso social y econmico del pas;
10. La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento
del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos
naturales, de la prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica y del riesgo
y la defensa del patrimonio cultural de la Nacin;
Conc Ley 99 / 93 Art 5 num. 9. Decreto 1748 / 94
11. La formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y
habilidades, as como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo
individual y social;
20
12. La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la
prevencin integral de problemas socialmente relevantes, la educacin fsica, la
recreacin, el deporte y la utilizacin adecuada del tiempo libre, y
13. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear,
investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del
pas y le permita al educando ingresar al sector productivo.
OBJETIVOS
OBJETIVOS COMUNES EN TODOS LOS NIVELES
1.1.1 Articulo 13. Objetivos comunes en todos los niveles

Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos el desarrollo
integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a:
a. Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonoma
sus derechos y deberes;
b. Proporcionar una slida formacin tica y moral, y fomentar la prctica del respeto
a los derechos humanos;
c. Fomentar en la institucin educativa, prcticas democrticas para el aprendizaje de
los principios y valores de la participacin y organizacin ciudadana y estimular la
autonoma y la responsabilidad;
d. Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de s mismo y la
autoestima, la construccin de la identidad sexual dentro del respecto por la equidad
de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y preparase para una vida familiar
armnica y responsable.
e. Crear y fomentar una conciencia de solidaridad internacional;
f. Desarrollar acciones de orientacin escolar, profesional y ocupacional;
g. Formar una conciencia educativa para el esfuerzo y el trabajo, y fomentar el inters
y el respeto por la identidad cultural de los grupos tnicos.
21
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR
Articulo 16. Objetivos especficos de la educacin preescolar.

Son objetivos especficos del nivel preescolar:
a. El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de accin, as como la
adquisicin de su identidad y autonoma;
b. El crecimiento armnico y equilibrado del nio, de tal manera que facilite la
motricidad, el aprestamiento y la motivacin para la lecto-escritura y para las
soluciones de problemas que impliquen relaciones y operaciones matemticas;
c. El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como
tambin de su capacidad de aprendizaje;
d. La ubicacin espacio-temporal y el ejercicio de la memoria;
e. El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresin, relacin y
comunicacin y para establecer relaciones de reciprocidad y participacin, de acuerdo
con normas de respeto, solidaridad y convivencia;
f. La participacin en actividades ldicas con otros nios y adultos;
g. El estmulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y
social; h. El reconocimiento de su dimensin espiritual para fundamentar criterios de
comportamiento.
i. La vinculacin de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la
calidad de vida de los nios en su medio, y
j. La formacin de hbitos de alimentacin, higiene personal, aseo y orden que
generen conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA
Articulo 20. Objetivos especficos de la educacin bsica.

Son objetivos generales de la educacin bsica:
a. Propiciar una formacin general mediante el acceso, de manera crtica y creativa, al
conocimiento cientfico, tecnolgico, artstico y humanstico y de sus relaciones con la
vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los
22
niveles superiores del proceso educativo y para su vinculacin con la sociedad y el
trabajo;
b. Desarrollar las habilidades comunicativas para leer, comprender, escribir, escuchar,
hablar y expresarse correctamente;
c. Ampliar y profundizar en el razonamiento lgico y analtico para la interpretacin y
solucin de los problemas de la ciencia, la tecnologa y de la vida cotidiana;
d. Propiciar el conocimiento y comprensin de la realidad nacional para consolidar los
valores propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia,
la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperacin y la ayuda mutua;
e. Fomentar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa, y
f. Propiciar la formacin social, tica, moral y dems valores del desarrollo humano.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION CICLO PRIMARIA
Articulo 21. Objetivos especficos de le educacin ciclo de

primaria.
Los cinco (5) primeros grados de la educacin bsica que constituyen el ciclo de
primaria, tendrn como objetivos especficos los siguientes:
a. La formacin de los valores fundamentales para la convivencia en una sociedad
democrtica, participativa y pluralista.
b. El fomento del deseo de saber, de la iniciativa personal frente al conocimiento y
frente a la realidad social, as como del espritu crtico;
c. El desarrollo de las habilidades comunicativas bsicas para leer, comprender,
escribir, escuchar, hablar y expresarse correctamente en lengua castellana y tambin
en la lengua materna, en el caso de los grupos tnicos con tradicin lingstica propia,
as como el fomento de la aficin por la lectura;
d. El desarrollo de la capacidad para apreciar y utilizar la lengua como medio de
expresin esttica;
e. El desarrollo de los conocimientos matemticos necesarios para manejar y utilizar
operaciones simples de clculo y procedimientos lgicos elementales en diferentes
situaciones, as como la capacidad para solucionar problemas que impliquen estos
conocimientos;
23
f. La comprensin bsica del medio fsico, social y cultural en el nivel local, nacional y
universal, de acuerdo con el desarrollo intelectual correspondiente a la edad;
g. La asimilacin de conceptos cientficos en las reas de conocimiento que sean
objeto de estudio, de acuerdo con el desarrollo intelectual y la edad;
h. La valoracin de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formacin para la
proteccin de la naturaleza y el ambiente;
i. La formacin para la participacin y organizacin infantil y la utilizacin adecuada
del tiempo libre;
j. El desarrollo de valores civiles, ticos y morales, de organizacin social y de
convivencia humana;
k. La formacin artstica mediante la expresin corporal, la representacin, la msica,
la plstica y la literatura;
l. La adquisicin de elementos de conversacin y de lectura al menos en una lengua
extranjera;
m. La iniciacin en el conocimiento de la Constitucin Poltica, y la adquisicin de
habilidades para desempearse con autonoma en la sociedad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION CICLO SECUNDARIA
Los cuatro (4) grados subsiguientes de la educacin bsica que constituyen el ciclo de
secundaria, tendrn como objetivos especficos los siguientes:
a. El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar correctamente
mensajes complejos, orales y escritos en lengua castellana, as como para entender,
mediante un estudio sistemtico, los diferentes elementos constitutivos de la lengua;
b. La valoracin y utilizacin de la lengua castellana como medio de expresin literaria
y el estudio de la creacin literaria en el pas y en el mundo;
c. El desarrollo de las capacidades para el razonamiento lgico, mediante el dominio
de los sistemas numricos, geomtricos, mtricos, lgicos, analticos, de conjuntos,
de operaciones y relaciones, as como para su utilizacin en la interpretacin y
solucin de los problemas de la ciencia, de la tecnologa y los de la vida cotidiana;
24
d. El avance en el conocimiento cientfico de los fenmenos fsicos, qumicos y
biolgicos, mediante la comprensin de las leyes, el planteamiento de problemas y la
observacin experimental;
e. El desarrollo de actitudes favorables al conocimiento, valoracin y conservacin de
la naturaleza y el ambiente;
f. La comprensin de la dimensin prctica de los conocimientos tericos, as como la
dimensin terica del conocimiento prctico y la capacidad para utilizarla en la
solucin de problemas;
g. La iniciacin en los campos ms avanzados de la tecnologa moderna y el
entrenamiento en disciplinas, procesos y tcnicas que le permitan el ejercicio de una
funcin socialmente til;
h. El estudio cientfico de la historia nacional y mundial dirigido a comprender el
desarrollo de la sociedad, y el estudio de las ciencias sociales, con miras al anlisis
de las condiciones actuales de la realidad social;
i. El estudio cientfico del universo, de la tierra, de su estructura fsica, de su divisin.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION MEDIA TECNICA
Articulo 30. Objetivos especficos de la educacin media

tcnica
Son objetivos especficos de la educacin media acadmica:
a. La profundizacin en un campo del conocimiento o en una actividad especfica de
acuerdo con los intereses y capacidades del educando;
b. La profundizacin en conocimientos avanzados de las ciencias naturales;
c. La incorporacin de la investigacin al proceso cognoscitivo, tanto de laboratorio
como de la realidad nacional, en sus aspectos natural, econmico, poltico y social;
d. El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento, de
acuerdo con las potencialidades e intereses;
e. La vinculacin a programas de desarrollo y organizacin social y comunitaria,
orientados a dar solucin a los problemas sociales de su entorno;
f. El fomento de la conciencia y la participacin responsables del educando en
acciones cvicas y de servicio social;
25
g. La capacidad reflexiva y crtica sobre los mltiples aspectos de la realidad y la
comprensin de los valores ticos, morales, religiosos y de convivencia en sociedad, y
h. El cumplimiento de los objetivos de la educacin bsica contenidos en los literales
b. del artculo 20, c. del artculo 21 y c., e., h., i., k., del artculo 22 de la presente
ley.
OBJETIVOS DEL AREA

BASICA PRIMARIA
Adquirir habilidades avanzadas (competencia) en el manejo de la Tecnologa
(TIC); teniendo en cuenta que esas habilidades deben estar dirigidas a realizar
acciones o a resolver problemas significativos.
Utilizar de manera autnoma y razonable las tecnologas de la informacin y la
comunicacin disponibles para leer y producir documentos, para buscar
informaciones que le sean tiles
BASICA SECUNDARIA
Desarrollar actividades colaborativas y cooperativas; basadas en la interaccin
con el maestro, los compaeros, la comunidad y el entorno.
Incentivar la Competencia en el Manejo de la Informacin (CMI) debe ser

aspecto primordial; con el objeto de preparar a maestros y estudiantes para
enfrentar con posibilidades de xito la cantidad abrumadora de informacin
actualmente disponible.
Reconocer l la individualidad y la diversidad e identificar las diferencias en los

procesos de aprendizaje de acuerdo a capacidades y oportunidades.
Estableciendo parmetros para los contenidos a cubrir y actividades a
desarrollar.
Comunicarse por medio del correa electrnico manejando las bases de la

cultura informtica en sus dimensiones tecnolgicas y ciudadanas
26
MEDIA ACADEMICA
Participar de una enseanza debe ser interactiva; las actividades deben tener
un carcter relacional, donde los contenidos sean valores agregados al
proceso educativo, cuyo objetivo es la construccin de conocimiento,
habilidades, valores, etc., por parte del estudiante.
Organizar documentos complejos que contienen tablas, formulas y enlaces con

otros documentos.
Poseer los elementos de la cultura informtica que requiere y percibe los limites
relativos en la utilizacin de la informacin de nombre y de la propiedad
intelectual
Fomentar la investigacin y la exploracin; los estudiantes deben adquirir

habilidades para llevar a cabo investigaciones y para explorar alternativas que
les permitan adquirir conocimientos.
OBJETIVOS DEL GRADO

GRADO PPREESCOALR A TERCERO
Al finalizar el curso, el estudiante estar en capacidad de: Describir el computador,

usos, utilidad y elementos que lo componen.
Utilizar el ratn y el teclado para manejar el programa
Utilizar PAINT para realizar una presentacin multimedia que contenga textos,
dibujos, figuras, sonidos y animaciones.
Utilizar el computador haciendo nfasis especial en el uso adecuado del

teclado (keyboard) y del ratn (Mouse)
GRADO CUARTO
Al finalizar el curso, el estudiante estar en capacidad de:

Describir los equipos perifricos bsicos que se pueden conectar al
computador.
27
Utilizar el teclado, ubicar la posicin de las teclas (letras, nmeros y cursores) y
escribir utilizando todos los dedos en las teclas correspondientes.
Utilizar la programacin en PAINT para crear figuras que incluyan conceptos
matemticos como ngulo y grado (laberintos, figuras geomtricas, etc).
Reforzar el manejo del computador enfatizando el uso adecuado del teclado
(keyboard) y del ratn (Mouse).
GRADO QUINTO

Utilizar con propiedad el computador y en especial el teclado.
Utilizar las posibilidades que ofrece el programa Word Pad como fuente y
recopilacin de informacin
Reforzar las herramientas del programa Paint.
GRADO SEXTO

Utilizar con propiedad el teclado.
Utilizar las funciones y herramientas de un Sistema Operativo Windows.
Crear y manejar con propiedad archivos y carpetas.
Utilizar las funciones del procesador de texto de Microsoft Word
Utilizar el Procesador de Texto y sus herramientas para reforzar y clarificar los
conceptos aprendidos en Lenguaje y desarrollar la competencia esperada para
este nivel.
Utilizar herramientas tecnolgicas como apoyo en la investigacin, solucin de
problemas y representacin grfica de conceptos abstractos.
28
GRADO SEPTIMO

Utilizar el Procesador de Texto en el programa Microsoft Word Avanzado y sus
herramientas para reforzar y clarificar los conceptos aprendidos en Lenguaje
Usar elementos tecnolgicos adicionales (cmara fotogrfica digital [56] y
escner) para construir elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los
trabajos de Microsoft Word
Utilizar las herramientas apropiado para elaborar mapas conceptuales,
telaraas y mapas de ideas.
Utilizar con propiedad todas las funciones y herramientas en el programa
Microsoft Word Avanzado
Utilizar apropiadamente tanto las funciones bsicas como las avanzadas del
Correo Electrnico.
Utilizar con propiedad un modelo para la solucin de problemas de informacin
como apoyo a sus investigaciones
GRADO OCTAVO
Elaboracin de documentos, informes y material escrito, utilizando el

procesador de texto Word y sus funciones.
Explicacin de la evolucin histrica de los diferentes artefactos tecnolgicos
Reconocimiento de la evolucin histrica de los elementos tecnolgicos
existentes en el medio y los proyecta al futuro.
Identificacin de la aplicacin de Microsoft Word
Diferenciacin entre funciones de las herramientas manejadas en Microsoft
Word
29
Identificacin de el proceso evolutivo y tcnico de los avances tecnolgicos
Comprensin de los conceptos de ciencia, tcnica y tecnologa
Comprensin de los objetos tcnicos presentes en la vida cotidiana del alumno
Construccin de maquetas utilizando los recurso del medio
Comprensin de la importancia de la tecnologa en el ambiente inmediato
Elaboracin de documentos, informes y material escrito, utilizando el
procesador de texto Word y sus funciones
Aplicacin de estilos y fuentes de letras para destacar ideas fundamentales de
los documentos
Ubicacin adecuada y con esttica las ilustraciones de los textos que produce
Organizacin e interpretacin informacin en tablas y diagramas utilizando
herramientas de Word
Aplicacin de la herramienta de combinacin de correspondencia, en las
comunicaciones empresariales.
Elaboracin de un proyecto de vida que oriente las propias acciones
Identificacin y diferenciacin los diferentes tipos de informacin
Descripcin de las etapas del proceso productivo
Reconocimiento de los diferentes tipos de materiales propiedades fsicas y
mecnicas para la fabricacin de objetos.
Utilizacin de forma precisa y eficiente las herramientas del Word al presentar
informacin y datos variados
Reconocimiento y aplicacin de las diferentes fuentes de ingreso
Realizacin de bocetos de objetos de tres dimensiones
Organizacin de la informacin adquirida para realizar exposiciones y dirigirse
a un pblico, utilizando la herramienta Microsoft PowerPoint
Ubicacin y uso tico de la informacin a partir de una variedad de fuentes y
medios.
Identificacin de conceptos claros de los trminos financieros, para realizar un
proyecto
Elaboracin de proyecto tecnolgico empleando las fases del proceso
tecnolgico.
30
Realizacin de macros en la hoja de calculo
Identificacin de las herramientas especiales empleadas en una hoja de
clculo.
GRADO NOVENO

Utilizar con eficiencia una hoja de clculo en el programa Microsoft Excel y
decidir si su uso es apropiado en una situacin especfica.
Identificacin de la importancia de la hoja de clculo como herramienta de
formacin para su futuro desempeo en el mundo laboral
Reconocimiento de una actitud analtica y crtica con relacin al uso de
productos contaminantes (pilas, plstico, etc.) y su disposicin final
Identificacin del ciclo de vida de un producto tecnolgico en el mercado
Reconocimiento de la tecnologa como importancia en la vida cotidiana
Identificacin de los rasgos del perfil de los emprendedores
Interpretacin y comprensin de los elementos que conforman la elaboracin
de una presentacin fotogrfica multimedia a partir de la aplicacin Photo -
story.
Realizacin y edicin de imgenes empleando herramientas bsicas.
Reconocimiento de los procesos claves para un buen manejo de las finanzas
con impecabilidad.
Utilizacin de las precauciones que se deben tener con los vehculos.
Realizacin de consultas en la biblioteca, hacia las nuevas tendencias.
Investigacin y simulacro sobre cmo manejar las finanzas.
Explicacin del funcionamiento de sistemas tecnolgicos
Utilizacin de las precauciones que se deben tener con los vehculos
Reconocimiento de la importancia de la electrnica en el desarrollo
tecnolgico.
Elaboracin de tarjetas de presentacin, hojas
Folletos, sobres, entre otros utilizando herramientas de diseo en Publisher
31
Comunicacin efectiva a los resultados de una investigacin mediante
presentaciones orales y escritas que se apoyen en presentaciones multimedia
y programa Microsoft Publisher
Reconocimiento y desarrollo de habilidades para el manejo de herramientas de
Publisher para disear publicidad.
Actitud de respeto por los derechos de autor evitando el plagio de informacin
disponible en la red.
Realizacin de un coloquio para la toma de decisiones sobre oportunidades
financieras en el marco de la legalidad.
Identificacin de los documentos que debe tener siempre el conductor de un
vehculo
Realizacin de mantenimiento adecuado a artefactos tecnolgicos.
Reconocimiento de las potencialidades educativas de los podcast.
Reconocimiento de las condiciones idneas para realizar un transporte.
Utilizacin de estrategias de aprendizaje activo que desarrollen la capacidad de
aprendizaje permanente.
Elaboracin de una idea negocio, teniendo en cuenta las finanzas
GRADO DECIMO

Construccin de un criterio individual y grupal sobre la necesidad de la
tecnologa en el ambiente laboral.
Utilizacin adecuada de los protocolos en las redes.
Socializacin de las tcnicas de primeros auxilios
Elaboracin de los pasos en un proyecto, los cuales se deben de dar para
alcanzar un propsito
Elaboracin y exposicin de los aspectos que comprenden una visin
empresarial.
Elaboracin, diseo y publicacin de una pgina web bsica.
Aplicacin de la cultura de la prevencin de accidentes de trnsito.
32
Reconocimiento del papel del biblioteclogo en la era de la informacin.
Identificacin y comportamiento financiero
Reconocimiento de la importancia del emprendimiento a travs del anlisis de
mercadeo
Demostracin del uso eficiente de las herramientas web2
Divulgacin de la cultura de un buen motociclista
Aplicacin de los mtodos adecuados para la presentacin de la informacin
resultante en forma oral y/o escrita.
Aplicacin de los mtodos adecuados para la presentacin de la informacin
resultante en forma oral y/o escrita.
Reconocimiento del perfil del negocio y la visin de las personas
Construccin de la percepcin de la eleccin Vocacional y los factores que
intervienen.
Demostracin del uso eficiente de las herramientas web2, en el proyecto de
orientacin profesional
Identificacin de los derechos de autor aplicado al software y a los archivos
grficos, textos, audio y video.
Elaboracin de un proyecto de vida que oriente las propias acciones
GRADO UNDECIMO
Exploracin individual y grupal de los factores internos

Socializacin de la visin sobre la cultura del emprendimiento en aspectos
como: Origen, la vida laboral y las barreras de entrada
Identificar las decisiones sobre las oportunidades financieras para el largo
plazo en el marco de la legalidad.
Construccin de los factores externos como familia, comunidad, pas, realidad
global (modelo cebolla).
Socializacin de la visin sobre la cultura del emprendimiento
Reconocimiento del papel del biblioteclogo en la era de la informacin
33
Indagacin y divulgacin sobre los resultados de la toma de decisin en su
proyecto de orientacin profesional
Socializacin de la visin sobre la cultura del emprendimiento en aspectos
como: Visin empresarial, Liderazgo empresarial y Gerencia creativa.
Exposicin de las presentaciones haciendo uso de las tcnicas adecuadas para
divulgacin de la informacin resultante en forma oral y/o escrita.
Identificacin sobre las oportunidades financieras para el largo plazo en el
marco de la legalidad
Identificacin adecuada de las instituciones educativas para hacer realidad su
proyecto de orientacin profesional
Reconocimiento de los conceptos Generales de Empresa Propia
Grados 1 a 3
Naturaleza de la Apropiacin y uso de la Solucin de problemas
Tecnologa y sociedad
tecnologa tecnologa con tecnologa
Reconozco la Reconozco productos Reconozco productos Exploro mi entorno
importancia de algunos tecnolgicos de mi tecnolgicos que cotidiano y reconozco
artefactos en el entorno cotidiano y los contribuyen con la la presencia de
desarrollo de utilizo en forma segura solucin de problemas elementos naturales y
actividades cotidianas y apropiada. de la vida cotidiana. de artefactos elaborados
en mi entorno y en el de con la intencin de
mis antepasados. mejorar las condiciones
de vida.
Identifico y describo Observo, comparo y Identifico Manifiesto inters por
artefactos que se analizo los elementos caractersticas de temas relacionados con
utilizan hoy y que no se de un artefacto para algunos artefactos y la tecnologa a travs de
utilizaban en pocas utilizarlo productos tecnolgicos, preguntas e intercambio
pasadas. adecuadamente. utilizados en el entorno de ideas.
Identifico herramientas, Identifico y utilizo cercano para satisfacer Indago sobre el uso de
que como extensin de artefactos que facilitan necesidades. algunos materiales a
partes de mi cuerpo, me mis actividades y Selecciono entre travs de la historia y
ayudan a realizar tareas satisfacen mis diversos artefactos sus efectos en los
de transformacin de necesidades cotidianas disponibles los ms estilos de vida.
materiales. (deportes, adecuados para realizar Identifico algunas
Establezco semejanzas entretenimiento, salud, tareas cotidianas en el consecuencias
y diferencias entre estudio, alimentacin, hogar y la escuela, ambientales y en mi
artefactos y elementos comunicacin, teniendo en cuenta sus salud derivadas del uso
34
naturales. desplazamiento,). restricciones y de algunos artefactos y
Indico la importancia Clasifico y describo condiciones de productos tecnolgicos.
de algunos artefactos artefactos de mi entorno utilizacin. Relato cmo mis
para la realizacin de segn sus Detecto fallas simples acciones sobre el medio
diversas actividades caractersticas fsicas, en el funcionamiento de ambiente afectan a
humanas (red para la de uso y procedencia. algunos artefactos otros y las de los otros
pesca; rueda para el sencillos, acto de me afectan.
transporte,). Establezco relaciones manera segura frente a Identifico materiales
entre la materia prima y ellas e informo a los caseros y partes de
el procedimiento de adultos mis artefactos en desuso
fabricacin de algunos observaciones. para construir objetos
productos de mi Indago cmo estn que me ayudan a
entorno. construidos y cmo satisfacer mis
Identifico y utilizo funcionan algunos necesidades y a
algunos smbolos y artefactos de uso contribuir con la
seales cotidianos, cotidiano. preservacin del medio
particularmente los Explico la forma y el ambiente.
relacionados con la funcionamiento de Participo en equipos de
seguridad (trnsito, artefactos por medio de trabajo para desarrollar
basuras, advertencias). dibujos. y probar proyectos que
Identifico la Ensamblo y desarmo involucran algunos
computadora como artefactos y dispositivos componentes
artefacto tecnolgico sencillos siguiendo tecnolgicos.
para la informacin y la instrucciones grficas.
comunicacin y la Comparo longitudes,
utilizo en diferentes magnitudes y
actividades. cantidades en el armado
Comparo mi esquema y desarmado de
de vacunacin con artefactos y dispositivos
relacin al esquema sencillos.
establecido y explico su Reflexiono sobre mi
importancia. propia actividad y sobre
Identifico diferentes los resultados de mi
recursos naturales de mi trabajo mediante
entorno y los utilizo descripciones,
racionalmente. comparaciones, dibujos,
Manejo en forma mediciones y
segura instrumentos, explicaciones.
herramientas y
materiales de uso
cotidiano, con algn
propsito (recortar,
pegar, construir, pintar,
ensamblar)
Grados 4 y 5
Naturaleza de la Apropiacin y uso de Solucin de problemas Tecnologa y sociedad
tecnologa la tecnologa con tecnologa
35
Reconozco artefactos Reconozco Para solucionar Reconozco situaciones
producidos por el caractersticas de problemas de la vida en las que se evidencian
hombre para satisfacer funcionamiento de cotidiana, comparo los efectos sociales y
necesidades, los algunos productos ventajas y desventajas ambientales de los
relaciono con sus tecnolgicos de mi en la utilizacin de productos, procesos y
procesos de produccin entorno y los utilizo determinados artefactos artefactos de la
y con los recursos en forma segura. y procesos tecnologa.
naturales involucrados. tecnolgicos.
Analizo artefactos que Sigo las instrucciones Identifico y describo Identifico algunos
responden a necesidades de los manuales de caractersticas, bienes y servicios que
particulares en contextos utilizacin de dificultades, ofrece mi comunidad,
sociales, econmicos, productos deficiencias o riesgos velo por su cuidado y
culturales. tecnolgicos. asociados con el buen uso valorando sus
Diferencio productos Describo y clasifico empleo de artefactos y beneficios sociales.
tecnolgicos de artefactos existentes procesos en la solucin Indico la importancia de
productos naturales en mi entorno con de problemas. acatar las normas para la
teniendo en cuenta los base en caractersticas, Identifico y comparo prevencin de
recursos y los procesos tales como: ventajas y desventajas enfermedades y
involucrados. materiales, forma, de distintas soluciones accidentes y promuevo
Menciono invenciones e estructura, funcin y tecnolgicas sobre un su cumplimiento.
innovaciones que han fuentes de energa mismo problema. Utilizo diferentes
aportado al desarrollo utilizadas, entre otras. Identifico fallas fuentes de informacin y
del pas. Utilizo tecnologas de sencillas en un artefacto medios de comunicacin
Explico la diferencia la informacin y la o proceso, acto en para sustentar mis ideas.
entre un artefacto y un comunicacin forma segura frente a Asocio costumbres
proceso mediante disponibles en mi ellas. culturales con
ejemplos. entorno para el Frente a un problema caractersticas del
Identifico fuentes y tipos desarrollo de diversas propongo varias entorno y con el uso de
de energa y explico actividades soluciones posibles diversos artefactos.
como se transforma. (comunicacin, indicando como llegu Identifico instituciones y
Identifico y doy entretenimiento, a ellas, as como las autoridades a las que
ejemplos de artefactos aprendizaje, bsqueda ventajas y desventajas puedo acudir para
que involucran y validacin de de cada una. solicitar la proteccin de
tecnologas de la informacin, Establezco relaciones los bienes y servicios de
informacin en su investigacin,). de proporcin entre las mi comunidad.
funcionamiento. Selecciono productos dimensiones de los Participo en discusiones
que respondan a mis artefactos y de los que involucran
necesidades utilizando usuarios. predicciones sobre
criterios apropiados Diseo y construyo posibles efectos
(fecha de vencimiento, soluciones tecnolgicas relacionados con el uso
condiciones de utilizando maquetas o o no uso de artefactos,
manipulacin y de modelos. procesos y productos
almacenamiento, Participo con mis tecnolgicos en mi
componentes, efectos compaeros en la entorno y argumento
sobre la salud y el definicin de roles y mis planteamientos
ambiente). responsabilidades en el (energa, agricultura,
Empleo con seguridad desarrollo de proyectos antibiticos,)
artefactos y procesos en tecnologa. Me involucro en
36
para mantener y Frente a nuevos proyectos tecnolgicos
conservar algunos problemas formulo relacionados con el buen
productos. analogas o uso de los recursos
Describo productos adaptaciones de naturales y la adecuada
tecnolgicos mediante soluciones existentes. disposicin de los
el uso de diferentes Describo con esquemas, residuos del entorno en
formas de dibujos y textos que vivo.
representacin instrucciones de Diferencio los intereses
(esquemas, dibujos, ensamble de artefactos. del que fabrica, vende, o
diagramas). Diseo, construyo, compra un producto,
Utilizo herramientas adapto y reparo bien o servicio y me
manuales para realizar artefactos sencillos, intereso por obtener
de manera segura reutilizando materiales garanta de calidad.
procesos de medicin, caseros para satisfacer
trazado, corte, intereses personales.
doblado y unin de
materiales para
construir modelos y
maquetas.
Grados 6 y 7
Naturaleza de la Apropiacin y uso de Solucin de problemas
tecnologa la tecnologa con tecnologa
Reconozco principios y Relaciono el Propongo estrategias Relaciono la
conceptos propios de la funcionamiento de para soluciones transformacin de los
tecnologa as como algunos artefactos, tecnolgicas a recursos naturales con el
momentos de la historia productos, procesos y problemas en diferentes desarrollo tecnolgico y
que le han permitido al sistemas tecnolgicos contextos. su impacto en el
hombre transformar el con su utilizacin bienestar de la sociedad.
entorno para resolver segura.
problemas y satisfacer
necesidades.
Relaciono la Analizo y aplico las Identifico y formulo Me intereso por las
transformacin de los normas de seguridad problemas propios del tradiciones y valores de
recursos naturales con el que se deben tener en entorno, susceptibles de mi comunidad y
desarrollo tecnolgico y cuenta para el uso de ser resueltos a travs de participo en la gestin de
su impacto en el algunos artefactos, soluciones tecnolgicas. iniciativas a favor del
bienestar de la sociedad. productos y sistemas Frente a una necesidad medio ambiente, la salud
Analizo y expongo tecnolgicos. o problema, selecciono y la cultura (jornadas de
razones por las cuales la Analizo el impacto de una alternativa recoleccin de
evolucin de tcnicas, artefactos, procesos y tecnolgica apropiada, materiales reciclables,
procesos, herramientas y sistemas tecnolgicos utilizando criterios vacunacin, bazares,
materiales han en la solucin de adecuados (eficiencia, festivales,). Indago
contribuido a mejorar la problemas y seguridad, consumo, sobre posibles acciones
fabricacin de artefactos satisfaccin de costo) que puedo realizar para
y sistemas tecnolgicos a necesidades. Detecto fallas en preservar el ambiente, de
lo largo de la historia. Utilizo las tecnologas artefactos, procesos y acuerdo con normas y
37
Identifico y explico de la informacin y la sistemas tecnolgicos, regulaciones.
tcnicas y conceptos de comunicacin para siguiendo Analizo las ventajas y
otras disciplinas que se apoyar mis procesos procedimientos de desventajas de diversos
han empleado para la de aprendizaje y prueba y descarte, y procesos de
generacin y evolucin actividades personales propongo estrategias de transformacin de los
de sistemas tecnolgicos (recolectar, solucin. recursos naturales en
(alimentacin, servicios seleccionar, organizar Identifico la influencia productos y sistemas
pblicos, salud, y procesar de factores ambientales, tecnolgicos (un
transporte) informacin). sociales, culturales, basurero, una represa).
Reconozco en algunos Ejemplifico cmo en econmicos en la Identifico diversos
artefactos, conceptos y el uso de artefactos, solucin de problemas. recursos energticos y
principios cientficos y procesos o sistemas Adelanto procesos evalo su impacto sobre
tcnicos que permitieron tecnolgicos, existen sencillos de innovacin el medio ambiente as
su creacin. principios de en mi entorno como como las posibilidades
Ilustro con ejemplos la funcionamiento que solucin a deficiencias de desarrollo para las
relacin que existe entre los sustentan. detectadas en productos, comunidades.
diferentes factores en los Utilizo herramientas y procesos y sistemas Evalo los costos y
desarrollos tecnolgicos equipos de manera tecnolgicos. beneficios antes de
(peso, costo, resistencia, segura para construir Trabajo en equipo para adquirir y utilizar
material,) modelos, maquetas y la generacin de artefactos y productos
Identifico innovaciones e prototipos. soluciones tecnolgicas. tecnolgicos.
inventos trascendentales Utilizo Adapto soluciones Participo en discusiones
para la sociedad, los apropiadamente tecnolgicas a nuevos sobre el uso racional de
ubico y explico en su instrumentos para contextos y problemas. algunos artefactos
contexto histrico. medir diferentes Interpreto grficos, tecnolgicos.
Explico con ejemplos el magnitudes fsicas. bocetos y planos en Reconozco y divulgo los
concepto de sistema e diferentes actividades. derechos de las
indico sus componentes y Realizo comunidades para
relaciones de causa representaciones acceder a bienes y
efecto. grficas servicios. (Recursos
Describo el rol de la tridimensionales de mis energticos, hdricos).
realimentacin en el ideas y diseos. Asumo y promuevo
funcionamiento comportamientos legales
automtico de algunos relacionados con el uso
sistemas. de los recursos
Doy ejemplos de tecnolgicos.
transformacin y
utilizacin de fuentes de
energa en determinados
momentos histricos.
Grados 8 y 9
38
Relaciono Tengo en cuenta Resuelvo problemas Reconozco las causas y
conocimientos normas de utilizando los efectos sociales,
cientficos y mantenimiento y conocimientos econmicos y culturales
tecnolgicos que se han utilizacin de tecnolgicos, teniendo de los desarrollos
empleado en diversas artefactos, productos, en cuenta algunas tecnolgicos y acto en
culturas y regiones del servicios, procesos y restricciones y consecuencia, de
mundo a travs de la sistemas tecnolgicos condiciones. manera tica y
historia para resolver de mi entorno para su responsable.
problemas y uso eficiente y seguro
transformar el entorno.
Identifico principios Utilizo responsable y Identifico y formulo Analizo el costo
cientficos aplicados en eficientemente fuentes problemas propios del ambiental de la
el funcionamiento de de energa y recursos entorno susceptibles de sobreexplotacin de
algunos artefactos, naturales. ser resueltos con recursos naturales,
productos, servicios, Sustento con soluciones basadas en (agotamiento de las
procesos y sistemas argumentos (evidencias, la tecnologa. fuentes de agua potable
tecnolgicos. razonamiento lgico, Comparo distintas y problema de las
Identifico y analizo experimentacin) la soluciones tecnolgicas basuras).
interacciones entre seleccin y utilizacin frente a un mismo Analizo diversos puntos
diferentes sistemas de un producto natural problema segn sus de vista e intereses
tecnolgicos o tecnolgico para caractersticas, relacionados con la
(alimentacin y salud, resolver una necesidad funcionamiento, costos percepcin de los
transporte y o problema. y eficiencia. problemas y las
comunicacin) Utilizo eficientemente Detecto fallas en soluciones tecnolgicas,
Explico algunos la tecnologa en el sistemas tecnolgicos y los tomo en cuenta en
factores que influyen en aprendizaje de otras sencillos mediante un mis argumentaciones.
la evolucin de la disciplinas (artes, proceso de prueba y Analizo y explico la
tecnologa y establezco educacin fsica, descarte, y propongo influencia de las
relaciones con algunos matemticas, ciencias) soluciones. tecnologas de la
eventos histricos. Utilizo responsable y Reconozco que no hay informacin y la
Comparo tecnologas autnomamente las soluciones perfectas, y comunicacin en los
empleadas en el pasado tecnologas de la que pueden existir cambios culturales,
con las del presente y informacin y la varias soluciones a un individuales y sociales,
explico sus cambios y comunicacin (TIC) mismo problema segn as como los intereses
posibles tendencias. para aprender, los criterios utilizados y de grupos sociales en la
Identifico y analizo investigar y su ponderacin. produccin e
inventos e innovaciones comunicarme con otros Considero aspectos innovacin tecnolgica.
que han marcado hitos en el mundo. relacionados con la Mantengo una actitud
en el desarrollo Hago un mantenimiento seguridad, ergonoma, analtica y crtica con
tecnolgico. adecuado de mis impacto en el medio relacin al uso de
Describo casos en los artefactos tecnolgicos. ambiente y en la productos
que la evolucin de las Utilizo elementos de sociedad en la solucin contaminantes y su
ciencias ha permitido proteccin y normas de de problemas. disposicin final (pilas,
optimizar algunas de las seguridad para la Propongo mejoras en plstico,)
soluciones tecnolgicas realizacin de las soluciones Explico con ejemplos,
existentes. actividades y la tecnolgicas y justifico el impacto que
Explico con ejemplos manipulacin de los cambios propuestos producen en el medio
conceptos propios del herramientas y equipos. con base en la ambiente algunos tipos
39
conocimiento Interpreto el contenido experimentacin, las y fuentes de energa y
tecnolgico tales como de una factura de evidencias y el propongo alternativas.
tecnologa, procesos, servicios pblicos. razonamiento lgico. Analizo la importancia
productos, sistemas Ensamblo sistemas Propongo soluciones y el papel que juegan
servicios, artefactos, siguiendo instrucciones tecnolgicas en las patentes y los
herramientas, y esquemas. condiciones de derechos de autor en el
materiales, tcnica, Utilizo instrumentos incertidumbre donde desarrollo tecnolgico.
fabricacin y tecnolgicos para parte de la informacin Ejerzo mi papel como
produccin. realizar mediciones e debe ser obtenida y ciudadano responsable
Identifico artefactos que identifico algunas parcialmente inferida. a travs del uso
contienen sistemas de fuentes de error en estas Diseo, construyo y adecuado de los
control con mediciones. pruebo prototipos de sistemas tecnolgicos
realimentacin. Represento en grficas artefactos y procesos (transporte, ahorro de
Ilustro con ejemplos el en dos dimensiones como respuesta a una energa,).
significado e objetos de tres necesidad o problema, Utilizo
importancia de la dimensiones a travs de teniendo en cuenta responsablemente
calidad en la proyecciones y diseos restricciones y productos tecnolgicos,
produccin de a mano alzada o con especificaciones valorando su
artefactos tecnolgicos. ayuda de herramientas planteadas. pertinencia, calidad, y
Identifico artefactos informticas. Explico las efectos potenciales
basados en tecnologa Utilizo correctamente caractersticas de sobre mi salud y el
digital y describo el elementos de proteccin distintos procesos de ambiente.
sistema binario cuando involucro transformacin de Explico el ciclo de vida
utilizado en estas artefactos y procesos materiales y de de algunos productos
tecnologas. tecnolgicos en las obtencin de materias tecnolgicos y evalo
diferentes actividades primas. las
que realizo ( por Interpreto y represento Consecuencias de su
ejemplo en deporte ideas sobre diseos, prolongacin.
cascos, rodilleras, innovaciones o
guantes, ) protocolos de
experimentos mediante
el uso de registros,
textos diagramas,
figuras, planos,
maquetas, modelos y
prototipos.
Grados 10 y 11
Doy cuenta de la Tengo en cuenta Resuelvo problemas Reconozco las
relacin entre la principios de tecnolgicos y evalo implicaciones ticas,
tecnologa y sus funcionamiento y las soluciones teniendo sociales y ambientales
manifestaciones criterios de seleccin en cuenta las de las manifestaciones
sociales y culturales. para la utilizacin condiciones, tecnolgicas del mundo
eficiente y segura de restricciones y en que vivo y acto
artefactos, productos, especificaciones del responsablemente.
40
servicios, procesos y problema planteado.
sistemas tecnolgicos
de mi entorno.
Explico cmo la Diseo y aplico planes Evalo y selecciono, Discuto sobre el

tecnologa ha sistemticos de con argumentos mis impacto de los
evolucionado en sus mantenimiento de propuestas y decisiones desarrollos
diferentes artefactos tecnolgicos en torno a un diseo. tecnolgicos, incluida
manifestaciones y la utilizados en la vida Identifico cul es el la biotecnologa en la
manera cmo stas han cotidiana. problema o necesidad medicina, la agricultura
influido en los cambios Investigo y documento que origin el y la industria.
estructurales de la algunos procesos de desarrollo de una Analizo y describo
sociedad y la cultura a produccin y tecnologa, artefacto, o factores culturales y
lo largo de la historia. manufactura de sistema tecnolgico. tecnolgicos que
Describo cmo los productos. Identifico las inciden en la
procesos de innovacin, Utilizo adecuadamente condiciones, sexualidad, el control
investigacin, herramientas especificaciones y de la natalidad, la
desarrollo y informticas de uso restricciones de diseo prevencin de
experimentacin comn para la bsqueda utilizadas en una enfermedades
guiados por objetivos, y procesamiento de solucin tecnolgica y transmitidas
producen avances informacin y la puedo verificar su sexualmente y las
tecnolgicos. comunicacin de ideas. cumplimiento. terapias reproductivas.
Identifico y analizo Acto teniendo en Detecto, describo y Participo en discusiones
ejemplos cuenta normas de formulo hiptesis sobre relacionadas con las
exitosos y no exitosos seguridad industrial y fallas en sistemas aplicaciones e
de utilizo elementos de tecnolgicos sencillos innovaciones
transferencia proteccin en ambientes siguiendo un proceso de tecnolgicas sobre la
tecnolgica en la de trabajo y de prueba y descarte, y salud, tomo postura y
solucin de problemas produccin. propongo estrategias argumento mis
y Utilizo e interpreto para repararlas. intervenciones.
necesidades manuales, Propongo, analizo y Evalo los procesos
Relaciono el desarrollo instrucciones, comparo diferentes productivos de diversos
tecnolgico con los diagramas, esquemas, soluciones a un mismo artefactos y sistemas
avances en la ciencia, la para el montaje de problema explicando su tecnolgicos, teniendo
tcnica y las algunos artefactos origen ventajas y en cuenta sus efectos
matemticas. dispositivos y sistemas dificultades. sobre el medio
Analizo sistemas de tecnolgicos. Tengo en cuenta ambiente y las
control basados en Utilizo herramientas y aspectos relacionados comunidades
realimentacin en equipos en la con la antropometra, la implicadas.
artefactos y procesos, y construccin de ergonoma, la Analizo el potencial de
explico su modelos, maquetas o seguridad, el medio los recursos naturales y
funcionamiento y prototipos, aplicando ambiente y el contexto de los nuevos
efecto. normas de seguridad. cultural y materiales utilizados en
Argumento con Trabajo en equipo en la socioeconmico al la produccin
ejemplos la importancia realizacin de proyectos momento de solucionar tecnolgica en
de la medicin en la tecnolgicos, problemas con diferentes contextos.
vida cotidiana y el involucrando tecnologa.
papel que juega la herramientas Optimizo soluciones
41
metrologa en los tecnolgicas de tecnolgicas a travs de Analizo proyectos
procesos tecnolgicos. comunicacin. estrategias de tecnolgicos en
Explico con ejemplos la Selecciono y utilizo innovacin, desarrollo y debato, en
importancia de la segn los investigacin, mi comunidad, el
calidad en la requerimientos desarrollo y impacto de su posible
produccin de instrumentos experimentacin, y implementacin.
artefactos tecnolgicos. tecnolgicos para argumento los criterios
medir, interpreto los y la ponderacin de los Identifico e indago
resultados, los analizo y factores utilizados. sobre problemas que
estimo el error en estas Propongo soluciones afectan directamente a
medidas. tecnolgicas en mi comunidad, como
Integro componentes y condiciones de consecuencia de la
pongo en marcha incertidumbre. implementacin o el
sistemas informticos Diseo, construyo y retiro de bienes y
personales utilizando pruebo prototipos de servicios tecnolgicos,
manuales e artefactos y procesos y propongo acciones
instrucciones. como respuesta a encaminadas a buscar
necesidades o soluciones sostenibles
problemas, teniendo en dentro un contexto
cuenta restricciones y participativo.
especificaciones
planteadas. Tomo decisiones
Propongo y evalo la relacionadas con las
utilizacin de implicaciones sociales y
tecnologa para mejorar ambientales de la
la productividad en la tecnologa, comunico
pequea empresa. los criterios bsicos que
Interpreto y represento utilic o las razones que
ideas sobre diseos, me condujeron a
innovaciones o tomarlas.
protocolos de Selecciono fuentes y
experimentos mediante tipos de energa
el uso de registros, teniendo en trabajo en
textos diagramas, equipo que contribuyan
figuras, planos a la proteccin de mis
constructivos, derechos y los de mi
maquetas, modelos y comunidad. (Campaas
prototipos, empleando de promocin y
para ello, cuando sea divulgacin de derechos
posible, herramientas humanos, de la
informticas. juventud).
Evalo las
implicaciones para la
sociedad de la
proteccin a la
propiedad intelectual en
el desarrollo y la
utilizacin de la
42
tecnologa.
43
MALLAS CURRICULARES
Grado Primero:
1.1.2 Grado Primero: Primer Periodo
Objetivo de Grado: Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad cuando interacta con artefactos tecnolgicos.
Desarrollar en el estudiante la capacidad del uso de herramientas informticas.
Estndar:
Manifiesto inters por temas relacionados con la tecnologa a travs de preguntas e intercambio de ideas.
Reconozco que el uso de materiales ha cambiado a travs de la historia y que este cambio ha tenido efectos en los estilos de vida y en el
desarrollo de la sociedad.
Clasifico y describo artefactos de mi entorno segn algunos criterios (uso, material, forma).
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Qu diferencia hay entre trabajo, oficio y profesin
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Contenidos Indicadores de desempeo
Procedimental actitudinales
tiles escolares Aplicacin de Maneja con Clasificacin y descripcin
Caractersticas de los estrategias en el cuidado responsabilidad la artefactos de mi entorno
tiles escolares y uso de los tiles tecnologa y la segn sus caractersticas
Apropiacin y uso de la
Manejo y cuidado de escolares. informtica. fsicas, de uso y
tecnologa
los tiles escolares. procedencia.
Naturaleza de la tecnologa
Historia de los tiles Identificacin y descripcin
escolares de artefactos que se utilizan
hoy y que no se utilizaban
en pocas pasadas
Apropiacin y uso de la Los juguetes Reconocimiento de las Maneja de la Identificacin y utilizacin
tecnologa Caractersticas de los caractersticas fsicas de tecnologa y la de artefactos que facilitan y
juguetes algunos juguetes: forma, informtica. satisfacen las necesidades y
tamao, textura, colores, actividades cotidianas.
entre otros.
Informtica
Procedimental Actitudinal
Partes del computador Cuidado y valoracin de Manejo apropiado de Identificacin del
Dispositivos de los recursos del aula de la tecnologa y la computador como artefacto
entrada y informtica. informtica. tecnolgico
salida(Monitor, Reconocimiento de las
Teclado, Mouse) partes del computador. Utilizacin del computador
tecnologa
CPU en diferentes actividades.
Encendido y apagado del Uso adecuado del
computador computador (apagar y
prender)
Competencias
Tecnologa y sociedad Competencias bsicas Utilizacin del lenguaje La comunicacin Inters por temas
Competencia oral para expresar ideas relacionados con la
Lingstica sobre objetos tecnologa a travs de
tecnolgicos que preguntas e intercambio de
encuentra en el ideas.
ambiente escolar
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la La informacin Identificacin smbolos Manejo de la Identificacin y utilizacin
tecnologa Informacin de del entorno informacin. de artefactos que facilitan y
smbolos (relacionados con satisfacen las necesidades y
juguetes y tiles actividades cotidianas.
escolares) .
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Actualidad de los Juguetes Investigacin sobre Manejo de la Inters por temas
Ultimas herramientas juguetes actuales y informacin relacionados con la
tecnolgicas para el herramientas tecnologa a travs de
estudio tecnolgicas que puedan preguntas e intercambio de
mejorar su estudio. ideas.
1.1.3 Grado Primero: Segundo Periodo

45
Estndar:
Identifico caractersticas de algunos artefactos y productos tecnolgicos, utilizados en el entorno cercano para satisfacer necesidades.
Explico la forma y el funcionamiento de artefactos por medio de dibujos.
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades.
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Cmo puedo contribuir a la economa de mi hogar?
Apropiacin y uso de la Artefacto tecnolgico Investigacin de cmo Aprender a aprender Comparacin de los
tecnologa El computador como estn construidos y elementos de un artefacto
artefacto tecnolgico cmo funcionan algunos para utilizarlo
Empleo y cuidados artefactos de uso adecuadamente.
del computador cotidiano.
Solucin de problemas Artefacto tecnolgico Anlisis de problemas Solucin de problemas. Explicacin de la forma y
con tecnologa La Regla que resuelven artefactos el funcionamiento de
tecnolgicos( regla) artefactos por medio de
dibujos.
Informtica
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Contenidos Actitudinal Indicadores de desempeo
Procedimental
Naturaleza de la tecnologa. El computador Exploracin del teclado. Aprender a aprender .
Apropiacin y uso de la Funciones del mouse Identificacin de las Utilizacin del teclado y
tecnologa y del teclado funciones del mouse.y mouse e interpretacin de
el teclado. la funcin de las teclas.
Apropiacin y uso de la Editor grfico. (Paint) Utilizacin de las Manejo de la Utilizacin del programa
tecnologa Herramienta de herramientas bsicas del tecnologa y la de diseo grfico para
dibujo programa de edicin de informtica dibujar y colorear figuras
Solucin de problemas con Generalidades de las dibujo (Paint) sencillas.
tecnologa barras de
herramientas
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencias bsicas Composicin utilizando Creatividad Utilizacin del programa
tecnologa Matemticas figuras Geomtricas. de diseo grfico para
46
Figuras Geomtricas. dibujar y colorear figuras
geomtricas sencillas.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Fuentes de informacin Bsqueda en la Manejo de la Acceso a fuentes de
tecnologa La Biblioteca biblioteca de libros informacin informacin.
relacionados con
tecnologa
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones tecnolgicas Representacin grfica Manejo de la Utilizacin del programa
de las innovaciones tecnologa y la de diseo grfico para
tecnolgicas informtica dibujar y colorear figuras
sencillas.
1.1.4 Grado Primero: Tercer Periodo

Estndar: Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algn propsito
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Qu uso racional le puedo dar a algunos artefactos del hogar?
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal Indicadores de desempeo
Naturaleza de la tecnologa Manejo y cuidado de Empleo de los Manejo de la Explicacin de funciones de
artefactos de uso diario instrumentos tecnolgicos tecnologa y la algunos artefactos
Apropiacin y uso de la El telfono del entorno inmediato, informtica tecnolgicos.
tecnologa La radio teniendo en cuenta su Empleo de los objetos
El televisor manejo y cuidado tecnolgicos de su entorno
La grabadora de acuerdo a su uso.
Electrodomsticos
Informtica
Apropiacin y uso de la Procesador de texto Realizacin de textos Manejo de la Utilizacin el procesador de
tecnologa (Word) sencillos utilizando el tecnologa y la texto para escribir textos
Ingresar texto procesador de texto informtica cortos.
47
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencias bsicas Desarrollo de la Pensamiento reflexivo Empleo de los objetos
tecnologa Cientficas curiosidad en el manejo de y crtico tecnolgicos de su entorno
aparatos tecnolgicos. de acuerdo a su uso.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Fuentes de informacin Bsqueda de imgenes de Manejo de la Acceso a fuentes de
tecnologa El peridico artefactos tecnolgicos en informacin informacin y su
Tipos de informacin los peridicos clasificacin
Identificacin del tipo de
informacin (venta o
informacin)
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones tecnolgicas Reconocimiento de los Manejo de la Reconocimiento de algunos
Artefactos del entono cambios y avances informacin avances tecnolgicos de
cercano. (Atary, tecnolgicos de algunos instrumentos de su entorno.
Nintendo, Ipod) instrumentos.
1.1.5 Grado Primero: Cuarto Periodo

Objetivo de Grado Motivar al estudiante en el empleo adecuado y el uso de normas de seguridad cuando interacta con artefactos tecnolgicos.
Estndar:
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades.
Tecnologa: Cmo puedo utilizar adecuadamente la tecnologa para satisfacer mis necesidades?
Pregunta problematizadora:para que me sirve la tecnologa en el entorno?
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos procedimental Contenidos Actitudinal Indicadores de desempeo
Naturaleza de la La tecnologa y mi cuerpo Uso adecuado de la Pensamiento reflexivo y Utilizacin adecuada de la
tecnologa La tecnologa al tecnologa para mejorar mi crtico tecnologa para mejorar la
servicio de mi cuerpo bienestar calidad de vida
La tecnologa al Interpretacin del esquema
servicio del hombre de vacunacin. Interpretacin del esquema
48
Esquema de de vacunacin.
vacunacin
Solucin de problemas Necesidades bsicas Aplicacin de la tecnologa Toma de decisiones Valoracin de la tecnologa
con tecnologa Vivienda para satisfacer las para satisfacer las
Alimentacin necesidades. necesidades bsicas del ser
Vestuario humano
Informtica
Tecnologa y sociedad Manejo de programas Practica del manejo de Manejo de la tecnologa Disfrute de los juegos
Juegos virtuales programas educativos y y la informtica propuestos.
Programas educativos juegos virtuales. Creatividad e inters al
trabajar con programas
educativos.
Competencias
Tecnologa y sociedad Competencia Tecnolgica Organizacin y planeacin Dominio personal Participacin en la
Administracin del tiempo, del tiempo libre con el uso organizacin del tiempo libre
frente al uso de aparatos de artefactos tecnolgicos. frente al manejo de artefactos
tecnolgicos. tecnolgicos
Emprendimiento
Apropiacin y uso de Smbolos grficos Identificacin de las Manejo de la Utilizacin de las normas
la tecnologa Seales (seales de normas establecidas por las informacin establecidas por las seales
trnsito, avisos seales de transito de transito
publicitarios)
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones tecnolgicas Descubrimiento de Manejo de la Aplicacin de los programas
innovaciones tecnolgicas informacin educativos.
en programas educativos
49
Grado Segundo:
1.1.6 Grado Segundo Primer Periodo
Objetivo de Grado: Desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer las herramientas informticas en el especial el computador,
facilitndole el aprendizaje y manejo de ste, para simplificar su trabajo y tener nuevas experiencias.
Estndar:
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Reconozco productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las
condiciones de vida.
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Como puedo darle un uso adecuado a los artefactos del hogar?
Ejes Curriculares Cognitivo Procedimental Actitudinal Indicadores de desempeo
Apropiacin y uso Mi hogar Organizacin de los Solucin de problemas Clasificacin de cada una de
de la tecnologa Partes de la casa. objetos de acuerdo al Comunicacin las partes de la casa y
Solucin de Elementos lugar a que pertenecen. Manejo de la tecnologa e descripcin de lo que se
problemas con tecnolgicos existentes Diferenciacin de cada informtica hace en cada lugar.
tecnologa en mi hogar. una de las partes de la Pensamiento reflexivo y Utilizacin en forma
Naturaleza de la Electrodomsticos. casa y su funcin. critico adecuada de artefactos que
tecnologa Identificacin de facilitan mis actividades y
artefactos que facilitan satisfacen mis necesidades.
mis actividades y Reconocimiento de
satisfacen mis semejanzas y diferencias
necesidades cotidianas. entre los artefactos y
Proposicin de elementos naturales.
semejanzas y diferencias
entre artefactos y
elementos naturales
Informtica
Ejes Curriculares Cognitivo Procedimental Actitudinal Criterios de desempeo
50
Apropiacin y uso El computador Identificacin de las Manejo de la tecnologa e Identificacin y
de la tecnologa Partes del computador partes del computador. informtica reconocimiento de las
Software y Hardware Solucin de problemas funciones y partes del
computador.
Dispositivos de entrada Identificacin y
Teclado reconocimiento de las
Mouse funciones de los
dispositivos de entrada
Competencias
Tecnologa y Competencia ciudadana Participacin en equipos Cooperacin y trabajo en Realizacin de trabajos en
sociedad de trabajo para equipo equipo.
compartir e intercambiar
conocimientos.
Emprendimiento
Apropiacin y uso Fuentes de informacin Seleccin y uso de Manejo de la informacin Reconocimiento de las
de la tecnologa Primaria diferentes fuentes de diferentes fuentes de
Secundaria informacin segn la informacin.
Terciaria necesidad de bsqueda.
Innovaciones
Tecnologa y Innovaciones tecnolgicas Investigacin sobre las Manejo de la informacin Indagacin de las ltimas
sociedad ltimas tendencias de innovaciones en aparatos
aparatos tecnolgicos tecnolgicos relacionados
utilizados en el hogar con el hogar.
1.1.7 Grado Segundo: Segundo Periodo

Objetivo de Grado:
Desarrollar en el estudiante la capacidad de conocer las herramientas informticas en el especial el computador, facilitndole el aprendizaje y
manejo de ste, para simplificar su trabajo y tener nuevas experiencias.
Estndar:
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada
51
Tecnologa
Pregunta problematizadora: como puedo participar en la organizacin del hogar?
El saln Participacin en la Cooperacin y trabajo en Valoracin de la importancia
Apropiacin y uso Implementos de organizacin y equipo de cuidar y organizar su aula
de la tecnologa trabajo y aseo. decoracin del aula de Manejo de la tecnologa e de clase.
Naturaleza de la Elementos clase. informtica Utilizacin adecuada de los
tecnologa tecnolgicos Diferenciacin de las Manejo de la informacin implementos de trabajo y
Solucin de existentes en mi caractersticas de los Orientacin tica aseo.
problemas con institucin. elementos de trabajo y de Reconocimiento de la
tecnologa aseo y su uso adecuado. construccin y
Investigacin sobre la funcionamiento de algunos
construccin y elementos tecnolgicos de la
funcionamiento de institucin.
algunos elementos Aplicacin adecuada en el
tecnolgicos existentes manejo y uso de los
en mi institucin. artefactos tecnolgicos.
Utilizacin adecuada de
los artefactos
tecnolgicos.
Informtica
Procedimental
Dispositivos de salida Identificacin y Manejo de la tecnologa y la Identificacin de la
Pantalla o Monitor reconocimiento de las informtica computadora como artefacto
Impresora funciones de los Dominio personal tecnolgico para la
Apropiacin y uso
Parlantes dispositivos de salida informacin y la
de la tecnologa
CPU(Unidad de Identificacin de la comunicacin y la utilizo en
Naturaleza de la
procesamiento central) funcin principal de la diferentes actividades.
tecnologa
Partes CPU, frente a un listado
Funcin de funciones que est
realiza.
52
Competencias
Solucin de Competencias relacionadas Desempeo responsable Orientacin tica Control de los
problemas con con el ser frente al uso de comportamientos personales
tecnologa Responsabilidad artefactos tecnolgicos en una situacin dada.
Tecnologa y Sentido de pertenencia Respeto por la opinin
sociedad Trabajo en equipo del otro
Emprendimiento
Apropiacin y uso Bsqueda de informacin Ubicacin de los libros Manejo de la informacin. Acceso y reconocimiento de
de la tecnologa en la biblioteca. en la biblioteca. diversas fuentes de
Seleccin del libro informacin.
adecuado frente a una
necesidad de
informacin.
Innovaciones
Tecnologa y Innovaciones tecnolgicas Investigacin sobre las Manejo de la informacin Indagacin de innovaciones
sociedad ltimas tendencias de tecnolgicas.
ayudas tecnolgicas que
puedan mejorar el
aprendizaje.
1.1.8 Grado Segundo Tercer Periodo

Objetivo de Grado:
Desarrollar en el estudiante la capacidad de tomar decisiones tecnolgicas adecuadas en un mbito definido de manera creativa y como
respuesta al desarrollo intelectual del mismo.
Estndar:
Reconozco la computadora como recurso de trabajo y comunicacin, la utilizo en diferentes actividades
Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno.
Tecnologa
Pregunta problematizadora: cmo puedo darle un uso racional a los servicios pblicos?
Procedimental
53
Apropiacin y uso de Los Servicios Pblicos Identificacin de los Pensamiento reflexivo y Utilizacin de los servicios
la tecnologa Energa diferentes servicios crtico pblicos en forma adecuada
Naturaleza de la Alcantarillado pblicos Manejo de la tecnologa y la y responsable
tecnologa Gas informtica Clasificacin y descripcin
Tecnologa y Agua de artefactos de mi entorno
sociedad Telecomunicaciones segn sus caractersticas
Elementos tecnolgicos Descripcin de fsicas, de uso.
existentes en mi barrio artefactos del entorno Utilizacin en forma
Cajeros segn su uso. adecuada de los artefactos
Semforos tecnolgicos del momento,
para una mejor calidad de
vida.
Informtica
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Contenidos Actitudinal Criterios de desempeo
Procedimental
Apropiacin y uso de Sistema operativo Manejo adecuado del Manejo de la tecnologa y la Identificacin del
la tecnologa Escritorio de trabajo escritorio como sitio de informtica computador como artefacto
Barra de tareas trabajo. Toma de decisiones tecnolgico para la
Iconos Uso de la barra de informacin y la
Abrir y cerrar tareas. comunicacin.
programas Diferenciacin de los
diferentes iconos y su
uso.
Descripcin de los
pasos bsicos para abrir
y cerrar programas.
Competencias
Solucin de Competencias laborales Propuestas de diferentes Manejo de la informacin Valoracin de los diferentes
problemas con Habilidad de actividades que puedan Orientacin al servicio oficios que desempean las
tecnologa negociacin. mejorar las condiciones Negociacin personas de su comunidad.
Tecnologa y de su comunidad
sociedad Descripcin de los
diferentes oficios que
54
conoce en su comunidad
y la importancia que
estos tienen hacia el
cuidado del medio
ambiente.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de Tipos de informacin Organizacin de Manejo de la informacin. Acceso y reconocimiento de
la tecnologa Objetiva diferentes tipos de los tipos de informacin
Subjetiva informacin que
encuentre en su entorno
cercano
Innovaciones
Tecnologa y Innovaciones tecnolgicas Investigacin de los Manejo de la informacin Acceso y reconocimiento de
sociedad diferentes avances los tipos de informacin
tecnolgicos que
ahorran el consumo de
energa.
1.1.9 Grado Segundo Cuarto Periodo

Objetivo de Grado:
Desarrollar en el estudiante la capacidad de tomar decisiones tecnolgicas adecuadas en un mbito definido de manera creativa y como
respuesta al beneficio de su comunidad..
Estndar: Planteo cambios en el diseo de algunos artefactos de mi entorno en relacin con su funcin y seguridad
Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
Tecnologa
Pregunta problematizadora: cuales son las normas que debo cumplir en algunos sitios de la ciudad?
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenido Procedimental ContenidoActitudinal Indicadores de desempeo
Apropiacin y uso Elementos tecnolgicos Reconocimiento de Orientacin tica Clasificacin y descripcin
de la tecnologa existentes en mi ciudad algunos elementos de artefactos de mi entorno.
Tecnologa y Metro tecnolgicos existentes Comunicacin Valoracin de los diferentes
sociedad Metrocable en mi ciudad. sitios de inters de su
Metrpolis ciudad.
55
Cmaras de vigilancia
Sitios de inters Utilizacin de los Orientacin al servicio

Parques biblioteca principales sitios de
Museos inters de su ciudad.
Parque Explora
Jardn Botnico
Planetario
Informtica
Ejes Curriculares Cognitivo Procedimental Actitudinal indicadores de Desempeo
Apropiacin y uso Editor de imagen (Paint) Reconocimiento de la Manejo de la tecnologa y la Aplicacin de los elementos
de la tecnologa Manejo de la barra de herramienta bsica del informtica del editor de imagen para
herramientas editor de imagen para Liderazgo realizar dibujos.
realizar dibujos. Manejo de la informacin Elaboracin de textos
Editor de texto (Word ) Elaboracin de textos
Edicin de texto
Competencias
Solucin de Competencias ciudadanas Practica de las normas de Cooperacin y trabajo en Aplicacin adecuada de las
problemas con Normas de transito transito para garantizar el equipo normas de transito para
tecnologa bienestar de los garantizar el bienestar de los
ciudadanos. ciudadanos
Emprendimiento
Bsqueda de informacin Bsquedas de Manejo de la informacin Acceso y reconocimiento los
Tecnologa y El peridico informacin referentes a tipos de informacin
sociedad las normas de transito, o
accidentes que
involucren el
incumplimiento de las
mismas
Innovaciones
Apropiacin y uso de la tecnologa Indagacin de las Aprender a aprender Curiosidad por aprender
56
Innovaciones tecnolgicas innovaciones sobre las nuevas
tecnolgicas tecnologas..
Grado tercero:
1.1.10 Grado tercero: Primer periodo
Objetivo de Grado: Desarrollar en el alumno la capacidad de tomar decisiones tecnolgicas adecuadas en un mbito definido, de manera
creativa y como respuesta al desarrollo intelectual y fsico del mismo
Estndar: identificar la tecnologa que me rodea y explicar la importancia que tiene para desarrollar actividades en mi barrio, casa , colegio y
parque
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Qu actividades puedo desarrollar en mi barrio,casa, colegio para identificar la tecnologa que me rodea.
El entorno tecnolgico de la Describir las Implicaciones Aprender a aprender: Conocimiento del entorno
Naturaleza de la ciudad. del desarrollo tecnolgico Interesarse y motivarse tecnolgico.
tecnologa Surgimiento de las ciudades. en el surgimiento de las por aprender Identificacin de los
Implicaciones del desarrollo ciudades diferentes sectores:
Tecnologa y en la ciudad. residencial, comercial,
sociedad deportivo, administrativo,
recreativo, industrial, rural
Informtica
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal indicadores de Desempeo
Naturaleza de la Historia del computador Conocer la historia del Aprender a aprender: Conocimiento de la historia
tecnologa computador Interesarse y motivarse del Computador
por aprender
Competencias
Competencias ciudadanas: Practicar normas esenciales Empata: Posicin crtica frente los
Tecnologa y para vivir en comunidad. Establecer relaciones con avances tecnolgicos y el
sociedad Normas para vivir en otros cuidado del medio ambiente.
sociedad Desarrollar una
Consecuencias de las interpretacin (grafica,
57
construccin de ciudades en escrita, etc.) sobre el
el medio ambiente impacto que ha tenido el
surgimiento de las ciudades
en el medio ambiente.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de Problemas de informacin Realizar preguntas frente a Solucin de problemas: Elaboracin de preguntas
la tecnologa Preguntas secundarias una necesidad de Recolectar ,organizar y secundarias frente a una
(Las Megaciudades) informacin. analizar informacin necesidad de informacin.
Innovaciones
Tecnologa y Innovaciones tecnolgicas Indagar las innovaciones Aprender a aprender Curiosidad por aprender
sociedad tecnolgicas que da a da sobre las nuevas
las ciudades adoptan para tecnologas..
mejorar su calidad de vida
1.1.11 Grado tercero: Segundo periodo

Estndar: Explicar la utilidad de objetos tecnolgicos para la realizacin de actividades humanas ( red para la pesca, rueda para el transporte)
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Cmo debo utilizar los objetos tecnolgicos para la realizacin de diferentes actividades.?
Los servicios pblicos: Ilustrar el Sistema de Creatividad: Conocimiento del sistema
Tecnologa y El acueducto funcionamiento de los Identificar nuevas formas de los servicios pblicos y la
sociedad El alcantarillado Servicios pblicos. eficaces para resolver importancia que tienen
La energa elctrica Valorar la importancia que situaciones. estos para nosotros
Las telecomunicaciones tiene para nosotros cada uno
Gas de estos servicios
Internet
Informtica
Apropiacin y uso de Sistema Operativo Usar herramientas bsicas Manejo de la tecnologa Utilizacin del panel del
58
la Tecnologa Panel De Control del panel de control y la informtica control
Competencias
Tecnologa y Competencias ciudadanas: Representar los derechos y Orientacin tica Valoracin de la
sociedad Derechos y deberes de los deberes que tienen los importancia del buen uso de
consumidores de los servicios ciudadanos al hacer uso de los servicios pblicos.
pblicos los servicios pblicos.
Emprendimiento
De donde proviene la Escoger diferentes fuentes Pensamiento reflexivo y Acceso y reconocimiento de
Apropiacin y uso de informacin de informacin para poder crtico: diversas fuentes de
la Tecnologa resolver una necesidad de Evaluar el propio informacin
informacin. proceso de pensamiento
Innovaciones
sociedad tecnolgicas sobre nuevos sobre las nuevas
ordenadores. tecnologas..
1.1.12 Grado tercero: Tercer periodo

Objetivo del Grado: Desarrollar en el alumno la capacidad de tomar decisiones tecnolgicas adecuadas en un mbito definido, de manera
Estndar:
Reconozco productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de problemas de la vida cotidiana
Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las
condiciones de vida
Tecnologa
Pregunta problematizadora:para qu me sirven, algunos objetos tecnolgicos?
Ejes Curriculares Contenidos indicadores de
Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal
Desempeo
El sistema vial: Realizar las convenciones Comunicacin: Identificacin de las
Solucin de Influencia de la tecnologa en que representan las vas de Utiliza diversas formas principales vas de
problemas con el diseo y construccin del comunicacin. de comunicacin comunicacin
tecnologa sistema vial
59
Las carreteras: Ilustrar las diferentes
Tecnologa y Tipos de vas urbanas y sealizaciones del sistema
sociedad rurales. vial.
Sealizacin
Clasificacin
Vas de comunicacin
peatonales:
Acera
Cruce peatonal
Calle peatonal o bulevar.
Informtica
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal Criterios de desempeo
Apropiacin y uso de Procesador de texto (Word) Manejo de la tecnologa Conocimiento y utilizacin
la Tecnologa Operaciones bsicas (copiar, Utilizar el procesador de y la informtica correcta de operaciones
pegar, borrar, insertar, etc.) texto para realizar trabajos. bsicas del programa de
edicin de texto.
Competencias
Tecnologa y Competencias ciudadanas Practicar las normas de Cooperacin y trabajo en Conocimiento de las
sociedad Cultura del peatn transito para un peatn. equipo: normas de transito para un
Colaborar y generar peatn.
confianza en el equipo.
Emprendimiento
Tecnologa y La informacin de los Interpretar las diferentes Manejo de la Interpretacin de smbolos
sociedad smbolos seales de trnsito. informacin como fuentes de
Sealizacin informacin.
Innovaciones
sociedad tecnolgicas sobre sobre las nuevas
construccin de vas. tecnologas..
1.1.13 Grado tercero: Cuarto periodo

60
Estndar: Reconozco que el uso del material ha cambiado a travs de la historia y que este cambio ha tenido efectos en los estilos de vida y en
el desarrollo de la sociedad
Tecnologa:
Pregunta problematizadora: cmo puedo identificar las diferentes formas de comercio en las sociedades?
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal indicadores de Desempeo
Tecnologa Y El sistema comercial: Relacionar las diferentes Aprender A Aprender: Diferenciacin de las clases
Sociedad Clases de comercio clases de comercio de acuerdo Interesarse y Motivarse por de comercio.
El vendedor ambulante a su ejercicio comercial. aprender. Conocimiento de los aparatos
Almacn Ilustrar los aparatos tecnolgicos que facilitan la
Solucin de Centro comercial tecnolgicos que facilitan la operacin comercial
Mini mercado operacin comercial. Conocimiento del sistema de
problemas con Supermercado salud.
tecnologa Aparatos tecnolgicos que Ejemplificar el Enumeracin de las
facilitan la operacin comercial: funcionamiento del sistema de herramientas o elementos
(Registradora, escner, carro, salud. tecnolgicos del sistema de
bscula, etc.) salud.
Hospital: Enumerar las herramientas o Explicacin de la forma y el
El sistema de salud elementos tecnolgicos del funcionamiento de artefactos
Herramientas del sistema de sistema de salud. por medio de dibujos.
salud (elementos tecnolgicos)
Informtica
Apropiacin y uso de Procesador de texto (Word) Insertar en un documento de Manejo de la tecnologa Conocimiento y utilizacin
la Tecnologa Insertar imgenes Word imgenes que y la informtica correcta de operaciones
expliquen la forma y el bsicas del programa de
funcionamiento de edicin de texto.
artefactos.
Competencias
Tecnologa y Competencias comunicativas Exponer ideas teniendo en La comunicacin Expresin de ideas con
sociedad Tcnicas para hablar en cuenta las tcnicas de claridad y precisin.
pblico expresin oral.
Emprendimiento
Elementos de una buena Aplicar los mtodos La comunicacin Expresin de ideas con
61
comunicacin adecuados para una buena claridad y precisin.
comunicacin
Innovaciones
sociedad tecnolgicas durante el sobre las nuevas
periodo. tecnologas..
Grado Cuarto:
1.1.14 Grado Cuarto: Primer Periodo
Objetivos del grado: Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y de solucin a los problemas que
se le presente-
Estndar:
Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histrico, sus efectos en la sociedad, su proceso de produccin y la relacin
con los recursos naturales involucrados.
Describo y explico las caractersticas y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los usos en
forma segura y apropiada.
Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilizacin de artefactos y procesos, y los empleo para solucionar problemas de la vida
cotidiana.
Tecnologa
pregunta problematizadora: Cmo puede el ser humano hacer uso adecuado de los recursos tecnolgicos?
Naturaleza de la Los Medios de Utilizar adecuadamente los Orientacin tica: Conocimiento de la
tecnologa. Comunicacin medios de comunicacin. Cuida y maneja evolucin de los medios de
Solucin de problema - La comunicacin y su Identificar algunos adecuadamente los recursos comunicacin.
con tecnologa. origen. problemas que presentan los y bienes ajenos de acuerdo Solucin a problemas que
Tecnologa y sociedad. -Evolucin de los medios de comunicacin. con normas y disposiciones presentan algunos medios de
medios de Describir la evolucin de definidas. comunicacin.
comunicacin(El los medios de comunicacin .Utilizacin de los medios de
telgrafo, el correo, el de uso comn informacin, radio,
62
televisor, el radio, el televisin, el telfono y la
telfono, la Internet el internet.
computador)
-Problemas que
presentan los medios de
comunicacin.
Informtica
Apropiacin y uso de la El Computador: Utilizar en forma apropiada Manejo de la tecnologa y la Identificacin de los
tecnologa. -El software y las partes del computador. informtica. perifricos del computador.
hardware. - Incorpora cambios a las Uso de el teclado empleando
-Partes del computador. formas tradicionales de todos los dedos de la mano
-Perifricos de entrada enfrentar las situaciones y
y salida. hacer las cosas.
-Unidades de
almacenamiento.
- El teclado.
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencia Expresar su ideas simulando Comunicacin. Expresin de ideas con
tecnologa. comunicativa el uso de un medio de - Practica los nuevos claridad y precisin.
Medios de informacin comunicacin (peridico, aprendizajes en situaciones
radio, televisor,etc) que se le presentan.
Emprendimiento
Tecnologa y sociedad Medios de informacin Utilizar diferentes medios Manejo de la informacin: Acceso a fuentes de
del entorno. de comunicacin (radio, Organiza la informacin informacin adecuada y
televisin, telfono y recolectada confiable.
computador). para acceder a
la informacin
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Indagar sobre medios de Manejo de la informacin: Curiosidad por aprender
Tecnolgicas comunicacin de ltima -Propone ideas distintas que sobre las nuevas
tecnologa mejoran las situaciones tecnologas..
63
actuales.
1.1.15 Grado Cuarto: Segundo Periodo

Objetivos del grado: Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y de solucin a los problemas que
se le presente-
Estndar:
cotidiana
Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas.
Tecnologa
pregunta problematizadora:Cmo han evolucionado los medios de transporte a travs de la historia?
Naturaleza de la Los Medios De Realizar semejanzas y Solucin de problemas Clasificacin de los medios
tecnologa. Transporte. diferencias entre los medios de transporte.
Apropiacin y uso de - Clasificacin de los de transporte de uso diario. Identifica los problemas de Utilizacin de la normas de
la tecnologa medios de transporte- Comparar el sistema de su entorno, su magnitud e seguridad en el uso de los
Solucin de problema - Evolucin de los funcionamiento de la impacto. medios de transporte.
con tecnologa medios de transporte. bicicleta, automvil, avin, Identifica y evala varias
Tecnologa y sociedad - Partes de algunos barco y tren alternativas para la solucin
medios de transporte. Identificar la utilidad de los de problemas.
diferentes medios de
transporte.
Escoger las ventajas y
desventajas de los diferentes
medios de transporte-
Valorar la importancia de
respetar las normas de
seguridad en los medios de
64
transporte: terrestre,
acutico y areo.
Informtica
Apropiacin y uso de Sistema operativo Realizar operaciones bsicas Manejo de la tecnologa y la Utilizacin de las diferentes
la tecnologa Explorador Crear del sistema operativo. informtica. herramientas del procesador
Carpetas Aplicar las herramientas de Utiliza los tutoriales de los de texto en la elaboracin de
Procesador de texto: Word en la elaboracin de programas para aprender a textos.
Word textos. emplearlos adecuadamente.
Herramientas bsicas
Barra de herramientas
Numeracin y Vietas.
Insertar Imgenes
Elaboracin de textos.
Competencias
Tecnologa y sociedad Competencias Aplicar las normas de Orientacin tica Utilizacin de la normas de
ciudadanas: comportamiento cuando se Respeta las normas seguridad en el uso de los
Normas de uso de los utiliza los medios de definidas por un grupo o por medios de transporte.
medios de transporte transporte. la autoridad reconocida en
un espacio.
Cuida y maneja
adecuadamente los recursos
y bienes ajenos de acuerdo
con normas y disposiciones
definidas.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de Bsqueda de imgenes: Buscar imgenes de Manejo de la informacin Acceso a fuentes de
la tecnologa dibujos, animales y gif diferentes formatos e Emplea ayudas informacin adecuadas y
animados insertarlas en un documento audiovisuales para efectuar confiables.
de texto. presentaciones.
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Indagar sobre Sistemas de Manejo de la informacin: Identificacin de los avances
65
Tecnolgicas. transporte de ltima Emplea el Internet para tecnolgicos en los diferentes
Sistemas de transporte tecnologa ubicar la informacin. medios de transporte.
ms modernos
1.1.16 Grado Cuarto: Tercer Periodo

Objetivos del grado: Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y de solucin a los problemas que se
le presente-
Estndar: Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histrico, sus efectos en la sociedad, su proceso de produccin y la
relacin con los recursos naturales involucrados.
cotidiana
Tecnologa
pregunta problematizadora:Cmo afecta el medio ambiente la evolucin de la tecnologa?
Naturaleza de la La Energa Identificar algunas fuentes Manejo de la informacin: Diferenciacin de las clases
tecnologa. - Formas de Energa. de energa y la forma como Identifica la informacin de energa.
- Clases de Energa: se transforma. requerida para enfrentar una Aprovechamiento adecuado
Solucin de problema elica, calrica, Identificar el potencial de situacin dada. de la energa en la
con tecnologa nuclear, solar, cintica, uso de los recursos naturales Analiza la informacin en conservacin del medio
qumica. en relacin con la obtencin relacin con los ambiente.
Tecnologa y sociedad - Aprovechamiento de de energa. requerimientos del
la energa solar. proyecto..
- Fuentes de energa
natural y artificial.
Informtica
Apropiacin y uso de Sistema Operativo Utilizar los diferentes Manejo de la tecnologa y la Utilizacin de los archivos
la tecnologa Guardar la informacin archivos en el computador. informtica para guardar informacin.
en carpetas. Emplea ayudas
66
Presentaciones Aplicar los conceptos de audiovisuales para efectuar Aplicacin de los conceptos
multimediales: Power PowerPoint en la presentaciones. bsicos de Power Point para
Point elaboracin de diapositivas la elaboracin de diapositivas.
Competencias
Creatividad Proponer estrategias para el Creatividad Proposicin de ideas que
Estimulacin de la aprovechamiento de fuentes Incorpora cambios a las mejoren las condiciones
creatividad de energa. formas tradicionales de actuales.
enfrentar las situaciones y
hacer las cosas.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de Bsqueda de conceptos Utilizar medios escritos y Manejo de la informacin. Empleo de medios escritos y
la tecnologa en enciclopedias, virtuales para la bsqueda Define mecanismos para la virtuales para la bsqueda de
diccionarios y la de Conceptos. renovacin y actualizacin informacin.
Internet. peridica de la informacin.
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Indagar sobre Sistemas de Manejo de la informacin: Identificacin de los avances
Tecnolgicas energa de ltima tecnologa Selecciona las fuentes de tecnolgicos sobre obtencin
Nuevos sistemas de informacin confiable y de energa.
energa actualizada.
1.1.17 Grado Cuarto: Cuarto Periodo:

Objetivos del grado: Reconocer en la tecnologa elementos que le permitan acercarse al medio que lo rodea y de solucin a los problemas que se
le presente-
Estndar
cotidiana
67
Tecnologa
Pregunta problematizadora:para qu me sirven algunos inventos tecnolgicos?
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Acitudinal Indicadores de desempeo
Naturaleza de la Los recursos Naturales. Identificar los recursos Gestin de planes y Identificacin de los recursos
tecnologa. Productos tecnolgicos naturales utilizados por la proyectos individuales y naturales empleados en la
y productos naturales. tecnologa y explicar la colectivos: tecnologa.
Apropiacin y uso de la Los residuos: slidos y importancia de su Elaboracin de proyectos del
tecnologa orgnicos. conservacin. Planifica el desarrollo de adecuado uso de los residuos
Productos degradables Elaborar proyectos una tarea. slidos.
Solucin de problema y no degradables. relacionados con la Define planes de accin
con tecnologa Utilizacin de adecuada disposicin de los
productos (revisin de residuos de su hogar y
Tecnologa y sociedad fechas de vencimiento y colegio
condiciones de
manipulacin)
Informtica
Apropiacin y uso de la Presentaciones Crear diapositivas Manejo de la tecnologa y la Uso de correo electrnico.
tecnologa multimediales: Power utilizando herramientas informtica. Uso de buscadores en la
Point bsicas. Utiliza el correo electrnico internet-
Internet Crear cuentas de correo. para intercambiar
Correo Electrnico Utilizar correctamente informacin.
Buscadores buscadores.. Emplea el Internet para
ubicar informacin.
Competencias
Emprendimiento Elaborar proyectos Gestin de planes y Elaboracin de propuestas
Proyectos relacionados con la proyectos individuales y con responsabilidad social y
Desarrollo tecnologa adecuada disposicin de los colectivos: cuidado al medio ambiente
creacin de empresas residuos de su hogar y Formula objetivos
colegio alcanzables, verificables y
medibles en el tiempo.
Emprendimiento
Bsqueda de Realizar bsquedas de Gestin de planes y Acceso a fuentes de
68
informacin informacin que fortalezcan proyectos individuales y informacin adecuadas y
Pasos para realizar la elaboracin de proyectos colectivos: confiables.
bsquedas de Evala los obstculos y
informacin. restricciones que inciden en
el avance del plan definido.
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Indagar sobre avances Manejo de la informacin: Identificacin de los avances
Tecnolgicas tecnolgicos relacionados Selecciona las fuentes de tecnolgicos relacionados con
En la manipulacin de con la manipulacin de informacin confiable y la manipulacin de residuos
residuos slidos y residuos slidos y orgnicos actualizada. slidos y orgnicos
orgnicos
Grado Quinto:
1.1.18 Grado Quinto: Primer Periodo
Objetivo de Grado: Adquirir conceptos y proposiciones dentro de un aprendizaje por descubrimiento que permita la consolidacin de nuevas
estructuras para acceder a nociones y categoras del saber tecnolgico.
Estndar:
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Qu efectos pueden producir, algunos inventos producidos por el ser humano?
Procedimental Actitudinales
Naturaleza de la tecnologa CONCEPTOS Reconocer que los TOMA DE Descripcin del
TECNOLOGICOS: artefactos pueden ser DECISIONES: Llevar funcionamiento y las
Apropiacin y uso de la Tecnologa mejorados a la practica la solucin caractersticas de artefactos,
tecnologa permanentemente o estrategia definida procesos y sistemas
- Entorno tecnolgico como la ms adecuada tecnolgicos
Solucin de problemas - Sistema tecnolgico a una determinada
con tecnologa - Problema situacin
69
tecnolgico
Anlisis tecnolgico Diferenciar objetos
- Solucin tecnolgica producidos en procesos
- Fases del diseo tecnolgicos
tecnolgico
Informtica
CONCEPTOS BASICOS Manejar la herramienta COMUNICACIN: Entendimiento del Internet
DE INTERNET del Internet Utiliza diversas formas como una herramienta que
de comunicacin contribuye a la calidad de
tecnologa
- Que es el Internet vida
- Historia del Internet
- Ventajas del Internet
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencias Identificar espacios y Aprender a aprender Bsqueda de nuevas
tecnologa Aprender a aprender momentos para el . oportunidades de
desarrollo de nuevos aprendizaje.
conocimientos y
habilidades..
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Manejo de la informacin Identificar la SOLUCION DE Acceso a fuentes de
tecnologa Fuentes de informacin informacin requerida PROBLEMAS: informacin adecuadas y
para enfrentar una Recolectar, organizar y confiables.
situacin dada. analizar informacin
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Tecnolgicas Indagar sobre avances Manejo de la Reconocimiento de las
tecnolgicos informacin: invenciones e innovaciones
de artefactos que han
aportado al desarrollo del
pas
70
1.1.19 Grado Quinto: Segundo Periodo
Estndar:
Describo y explico las caractersticas y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en
forma segura y apropiada
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Qu cuidados debo tener con algunos artefactos?
Naturaleza de la tecnologa. TECNOLOGIA Conocer las regiones Conocimiento del entorno
industriales del pas y MANEJO DE LA tecnolgico del pas para el
ENTORNO sus implicaciones en el INFORMACION: desarrollo de diversas
TECNOLOGICO DEL desarrollo tecnolgico Organizar la actividades
PAIS informacin de acuerdo
con su utilidad para la
Regiones industriales accin
*Zonas mineras
Apropiacin y uso de la *Zonas agrcolas

tecnologa
*Zonas ganaderas
*Zonas madereras
*Zonas artesanales y
manufactureras
Zonas de industria de la
transformacin
Solucin de problemas con ANALISIS
71
tecnologa TECNOLOGICO DE UN
OBJETO, UN SISTEMA O Describir las
UN PROCESO caractersticas y el Clasificacin de artefactos
funcionamiento de de acuerdo con las
PARTES: artefactos, productos, caractersticas como
- Las industrias procesos y sistemas del materiales, forma, funcin
- Las herramientas entorno
- Los materiales
Informtica
Procedimental
Tecnologa y sociedad TIPOS DE REDES Diferenciar los tipos de ORIENTACION AL Descripcin de los tipos de
redes y medios de SERVICIO: Identificar redes y medios de
- Publica transmisin para la las necesidades y transmisin del Internet
- Privada Internet expectativas de los
- De rea personal otros
- De rea local
Apropiacin y uso de la - De rea amplia
tecnologa MEDIOS DE
TRANSMISION
Cabe coaxial, cable bifilar,
fibra ptica, red en bus
Forma y requisitos para

conectarse a Internet
Competencias
Apropiacin y uso de la Emprendimiento Proponer ideas de
tecnologa negocio con
responsabilidad social y
cuidado al medio
ambiente
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Caractersticas de la Analizar la informacin SOLUCION DE Anlisis de la informacin
72
tecnologa informacin de acuerdo a las PROBLEMAS: de acuerdo a su
Factual caractersticas de la Recolectar, organizar y caractersticas
Analtica misma- analizar informacin
Objetiva
Subjetiva
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Tecnolgicas Indagar sobre avances Manejo de la Identificacin de los
en los medios de tecnolgicos en los informacin: avances tecnolgicos
transmisin de datos. medios de transmisin relacionados con medios
de datos. de transmisin de datos.
1.1.20 Grado Quinto: Tercer Periodo

Estndar: Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilizacin de artefactos y procesos y los empleo para solucionar problemas de la
vida cotidiana.
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Cmo han contribuido la evolucin de las herramientas en la sociedad?
Naturaleza de la tecnologa ORIGEN Y APLICACION Disear soluciones MANEJO DE LA Descripcin de la evolucin
DE LA TECNOLOGIA tecnolgicas con TECNOLOGIA Y LA y el origen de las
Apropiacin y uso de la propsitos establecidos INFORMATICA: herramientas
tecnologa Usar herramientas
ORIGEN DE LAS informticas
HERRAMIENTAS Establecer relaciones de especificas en la
correspondencia entre solucin de problemas
Las herramientas en el varias herramientas de una situacin dada
periodo paleoltico
Las herramientas en el
periodo mesoltico
73
periodo neoltico
periodo de bronce
Solucin de problemas HISTORIA DEL VESTIDO Relacionar las diferentes Aplicacin de objetos,
Tecnologa y sociedad pocas de la historia con COOPERACION Y procesos y sistemas
EVOLUCION DE LA la forma de la vivienda y TRABAJO EN tecnolgicos para su
ALIMENTACION Y LA la alimentacin. EQUIPO: Colabora y desempeo en la vida social
VIVIENDA genera confianza en el y productiva
Investigar como fue el grupo
ORIGEN DE LA origen de la industria.
INDUSTRIA
Informtica
DIRECCIONES EN Escribir y entrar COMUNICACIN: Ingreso adecuado a las
INTERNET correctamente a las Utiliza diversas formas diferentes pginas web.
Tecnologa y sociedad - Navegadores pginas web de comunicacin
- Motores de bsqueda
- Servicios de Internet
- Descargar y
transmitir archivos
desde Internet
EL CORREO
ELECTRONICO
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencias comunicativas Utilizar expresiones y COMUNICACIN: Expresin de ideas con
tecnologa Tcnicas s de expresin oral vocabulario indicado de Utiliza diversas formas claridad y precisin.
acuerdo a la informacin de comunicacin
que da.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Problemas de informacin Realizar preguntas frente Solucin de problemas: Elaboracin de preguntas
tecnologa Preguntas secundarias a una necesidad de Recolectar ,organizar y secundarias frente a una
(El origen de la industria) informacin. analizar informacin necesidad de informacin.
74
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Tecnolgicas Indagar sobre avances Manejo de la Identificacin de los
en los procesos productivos. tecnolgicos en los en los informacin: avances tecnolgicos
procesos productivos. relacionados con los
procesos productivos
1.1.21 Grado Quinto: Cuarto Periodo

Objetivo de Grado Adquirir conceptos y proposiciones dentro de un aprendizaje por descubrimiento que permita la consolidacin de nuevas
Estndar: Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los artefactos sociales y ambientales de las manifestaciones
tecnolgicas
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Ha contribuido el ser humano a la proteccin del medio ambiente , con la evolucin de la tecnologa?
Naturaleza de la ALGORITMOS Y Solucionar los problemas NEGOCIACION:
tecnologa PROGRAMACION de la vida cotidiana Utilizar herramientas Solucin adecuada a los
para la solucin de problemas de la vida
Apropiacin y uso de conflictos cotidiana
la tecnologa Identificar los pasos para la
- Solucin de problemas solucin de un problema
Reconocimiento de un
Solucin de problemas problema dentro de una
con tecnologa solucin dada
Informtica
Ejes Curriculares Cognitivo Procedimental Actitudina.l Indicadores de desempeo
Tecnologa y sociedad REDES SOCIALES Ingresar correctamente a LIDERAZGO:
- Facebook las direcciones de internet Construir con otros una Utilizar correctamente los
- El Hi 5 visin compartida sitios o comunidades
- El MSM virtuales
ANEXOS DE
75
DIRECCIONES
- Altavista
- Google
- Terra
- Yahoo
- Portales con fotos
Competencias
Competencias Laborales Valorar las competencias EMPATIA: Establecer Identificacin de
Generales y Especficas laborales en su desarrollo relaciones con otros conocimientos y habilidades
personal. nuevas que debe desarrollar.
Emprendimiento
Bsqueda clasificacin de la Utilizar mecanismos e Manejo de la Uso de mecanismos e
informacin. instrumentos para recoger informacin instrumentos para recoger y
y organizar la informacin organizar la informacin
adecuadamente adecuadamente
Innovaciones
Tecnologa y sociedad Innovaciones Tecnolgicas en Indagar sobre avances Manejo de la Identificacin de los avances
los espacios virtuales de tecnolgicos en los en los informacin: tecnolgicos relacionados
mayor uso. espacios virtuales. con espacios virtuales
76
Grado Sexto
1.1.22 Grado Sexto Primer Periodo
Objetivo de grado: La profundizacin sobre el conocimiento general del rea de tecnologa
Estndar: Interiorizo y asimilo los conceptos bsicos
Tecnologa
Pregunta problematizadora: Cmo se realiza un anlisis tecnolgico?
Ejes Articuladores Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal Indicadores de desempeo
Naturaleza de la Conceptualizacin de Asimila la terminologa Valora el proceso Identifica las diferencias entre los
Tecnologa. trminos respectiva del rea. evolutivo del contexto. diversos conceptos.
Qu es tecnologa? Comunicacin
Qu es tcnica?
Qu es ciencia?
Innovacin tecnolgica
Anlisis tecnolgico Construccin de un Valora los conceptos Interpreta los pasos para la
Cmo se realiza un criterio individual sobre el fundamentales. realizacin de un anlisis
anlisis tecnolgico? impacto de la tecnologa. Comunicacin tecnolgico.
Objeto sistema
procesos
Anlisis tecnolgico a un Socializar los anlisis Interesado por la Realiza un Anlisis a un objeto
producto tecnolgicos a diversos elaboracin y aplicacin determinado
Anlisis morfolgico objetos de elementos dados.
Anlisis estructural Pensamiento reflexivo y
Anlisis de funcin critico
Anlisis de
funcionamiento
Anlisis tecnolgico
Anlisis econmico
Anlisis comparativo
Anlisis racional
La tecnologa en la Como solucionar un Tiene claridad en el uso de Consciente de la Plantea problemas tecnolgicos
solucin de problema tecnolgico la tecnologa como recurso importancia de la sencillos, los explica y genera
problemas Planteamiento de la en la solucin de tecnologa para la posibles soluciones.
necesidad o del problema inconvenientes solucin de dificultades
Para qu sirve Pensamiento reflexivo y
Cmo funciona critico
Cules son las
repercusiones en el
entorno
Informtica
La tecnologa en la Sensibilizacin Y Identificar los principales Asimila la importancia Reconoce los principales
solucin de Ambientacin tipos de software de la buena educacin en componentes de un computador
problemas Normas de manejo, (software del sistema y la sala de informtica personal.
comportamiento y software de aplicacin). Orientacin tica Compara las principales
seguridad dentro de la Explicar las funciones que caractersticas de los sistemas
sala de informtica. cumple el Sistema operativos
Hardware Y Software Operativo Reconoce las diversas funciones
Componentes del que tienen los computadores en el
computador mundo actual
Sistema Operativo
Funciones del sistema
operativo
Caractersticas del
sistema operativo
Algoritmos
Naturaleza de la Pensamiento Algortmico Solucionar los problemas de Valora los conceptos Administra y organiza la
Tecnologa. la vida cotidiana fundamentales. informacin en forma automtica
utilizando herramientas
tecnolgicas
78
Competencias
Naturaleza de la Conceptualizacin de Conceptualizacin de Respetuoso en los Realiza anlisis de los diferentes
Tecnologa. competencia. competencias generales, aportes y opiniones de tipos de competencia y su
Conceptualizacin de especificas y ciudadanas los dems. aplicabilidad
competencias generales, Pensamiento reflexivo y
especifica. critico
Competencias ciudadana.
Competencias
relacionadas con el saber.
Competencias
relacionadas con el
saber- hacer.
Emprendimiento
Naturaleza de la Qu es informacin? Reconoce el papel de las Busca alternativas de Comprende la importancia del
Tecnologa. Fuentes de informacin competencias de la buena comunicacin. manejo de la informacin.
informacin en la sociedad Manejo de la
EDUCACION Clubes Juveniles: informacin
FINANCIERA Una oportunidad de Conformacin de grupos
encuentro contigo juveniles para conformar
Disear un proyecto mismo: tus gustos e intereses.
de vida que oriente - Quin eres?
las propias acciones - Eres nico e
irrepetible.
- Contact contigo
mismo y con los
dems.
- Festival de talentos
juveniles.
Innovaciones
Innovaciones tecnolgicas Apropiarse las Averigua las Analiza la velocidad con que se
79
Indagar las innovaciones innovaciones que surgen. innovaciones que surgen generan nuevos artefactos.
que surgen durante el durante el periodo
periodo acadmico. acadmico.
Manejo de la
informacin
1.1.23 Grado Sexto Segundo Periodo

Objetivo de grado: El estudio del avance de la tecnologa a travs de la historia
Estndar: identifico, relaciono, y comprendo las diversas etapas de la tecnologa en la humanidad.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cules han sido los cambios de la tecnologa a travs del tiempo?
Apropiacin y uso de La tecnologa a travs del Identifica los orgenes de Interesado en el proceso Establece diferencias entre las
la Tecnologa tiempo los objetos tecnolgicos evolutivo de la pocas de la evolucin del
Edad de piedra tecnologa. hombre
Edad de fuego Pensamiento reflexivo y
Edad de cobre critico
Edad de bronce
Desarrollo de la Vislumbra los diversos Interesado por el Determina que fue lo que dio
agricultura desarrollos que dieron desarrollo tecnolgico. paso al desarrollo de las ciudades
Desarrollo de las paso al mundo Pensamiento reflexivo y
ciudades contemporneo critico
Tecnologa griega y Analiza la utilidad de las Responsable en el Comprende la utilidad de las
romana culturas antiguas en la proceso cultural. tecnologas antiguas en la
Innovacin tecnolgica tecnologa moderna. Pensamiento reflexivo y actualidad
critico
La revolucin industrial Establecer la importancia Valora los antecedentes Reconoce el impacto de la
Innovacin tecnolgica de la revolucin industrial histricos de la revolucin industrial en el
y las innovaciones a los humanidad. desarrollo tecnolgico
objetos. Pensamiento reflexivo y
80
critico
Los inventos Exponer los diferentes Atento a inventos que Valora los diferentes inventos y
Inventos del siglo XIX inventos que transformaron el mundo. su huella en el mundo actual
Inventos del siglo XX revolucionaron la historia Manejo de la
Innovacin tecnolgica informacin
Informtica
Apropiacin y uso de Que es un procesador de Reconocer el entorno de Da un manejo adecuado Entiende las barras del entorno de
la Tecnologa texto trabajo que presenta un a las herramientas de trabajo del procesador de texto
Procesador de Texto Procesador de Texto trabajo. (mens, titulo, desplazamiento,
Primeros pasos (mens, barras, rea de Aprender a aprender herramientas, regla, estado)
Configurar el entorno de trabajo). Inserta texto (letras, nmeros,
trabajo Realizar operaciones espacios, signos de puntuacin,
Operaciones Bsicas ( bsicas con texto (insertar, caracteres especiales, smbolos )
Insertar, seleccionar, sobrescribir, seleccionar, Modifica la apariencia de fuentes
Editar, Duplicar, mover y borrar, editar, duplicar, y prrafos, usa negrilla, subraya,
borrar mover, buscar y cambia de lugar unas palabras o
Buscar y reemplazar reemplazar). frases, copia, corta, mueve y pega
texto Dar formato a textos, algunas palabras o frases.
Formato prrafos.
Formatear texto Reconocer el teclado.
Formatear prrafo Comprender el propsito y
Formatear documento la importancia de adquirir
Teclado tcnicas adecuadas de
. El teclado gua digitacin.
Teclas de funcin
Teclado numrico
Teclas especiales
Algoritmos
Simbologa de los Solucionar los problemas de Da un manejo adecuado Administra y organiza de la
diagramas de flujo la vida cotidiana a las herramientas de informacin en forma automtica
trabajo. utilizando herramientas
Aprender a aprender tecnolgicas
81
Competencias
Apropiacin y uso de Competencias Socializar las Responsable de sus Aplica de manera correcta la
la Tecnologa relacionadas con el ser. competencias que se actitudes y decisiones. informacin de las diferentes
Competencias laborales deben adquirir para cada Comunicacin competencias entrono a su
competitividad. espacio Orientacin tica crecimiento personal
Ventajas formacin por
competencias.
Tipos de competencias.
Competencias claves
Emprendimiento
Apropiacin y uso de Elementos de una buena Aplicar los mtodos Es atento y presto a Identifica y localiza fuentes de
la Tecnologa comunicacin adecuados para una buena nuevas bases de una informacin adecuada y
comunicacin buena comunicacin. confiable.
EDUCACION Clubes juveniles: Cooperacin y trabajo en
FINANCIERA -Una oportunidad de equipo
encuentro con el pasado y
Disear un proyecto con el presente:
de vida que oriente -Viaja al pasado Explorar aspectos como tu
las propias acciones. -Viaja al presente historia personal: tu
-Una oportunidad para pasado, tu presente y tu
todos. futuro.
-Una responsabilidad de
todos.
Innovaciones
Indagar las innovaciones Apropiarse las Averigua las Analiza la velocidad con que se
que surgen durante el innovaciones que surgen. innovaciones que surgen generan nuevos artefactos.
periodo acadmico. durante el periodo
acadmico.
Pensamiento reflexivo y
82
critico
1.1.24 Grado Sexto Tercer Periodo

Objetivo de grado: El desarrollo de la tecnologa en conjunto con el mbito social.
Estndar: Analizo las implicaciones sociales, morales y ecolgicas de las manifestaciones tecnolgicas de mi entorno
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Qu consecuencias hay en la parte social, moral, ecolgica y tecnolgicas de mi entorno?
Solucin de Operadores mecnicos Disea y construye Atento a inventos que Analiza la funcin que
problemas con Movimiento Con operadores sencillos con transformaron el mundo. desempea cada uno de los
tecnologa. Operadores Mecnicos materiales reciclables diferentes operadores dentro de
Comprende la funcin Manejo de la un mecanismo
que desempea cada uno informacin
de los diferentes
operadores dentro de un
mecanismo
Estructuras desmontables Recrea y expone los Interesado por el Analiza el funcionamiento de
Operadores Y elementos sealando sus desarrollo tecnolgico. cada uno de los objetos
Estructuras procesos de tecnolgicos
Desmontables funcionamiento
Identifica los procesos de
funcionamientos de cada
objeto tecnolgico la
funcin que desempea y
su utilidad
Informtica
Solucin de Procesador de Texto Ejecuta las acciones de Consciente de la Prepara e imprime documentos.
problemas con Comprende la editar, preparar, imprimir, importancia de la Configura correctamente las
tecnologa. importancia de verificar dibujar, etc., que se informtica para el uso pginas de un documento
el aspecto final de los requieran. cotidiano. (mrgenes, papel, diseo).
documentos. Manejo de la Elabora documentos con tablas y
Seleccionar las opciones informacin cuadros de texto.
83
de impresin (intervalo Elabora documentos que incluyan
de pginas, nmero de encabezados y pie de pgina.
copias, intercalar)
Crea tablas.
Agrega y edita
contenidos de una tabla
Algoritmos
Naturaleza de la Reglas para la Solucionar los problemas de Consciente de la Administra y organiza la
Tecnologa. elaboracin de diagramas la vida cotidiana importancia de la informacin en forma automtica
de flujo informtica para el uso utilizando herramientas
cotidiano. tecnolgicas
Orientacin tica
Competencias
Solucin de Redes cooperativismo Estoy atento a la Responsable de sus Aplica de manera correcta la
problemas con (que es para que- como se formacin en actitudes y decisiones. informacin de las diferentes
tecnologa. lleva a cabo). competencias para ICFES. Orientacin tica competencias en su crecimiento
Formacin de Pensamiento reflexivo y personal
competencias critico
emprendedoras.
Cmo hacer para ganar
dinero.
Estimulacin de la
creatividad.
Aplicacin de test
(habilidades, aptitudes,
interese, entre otros).
Componentes
competencias ICFES.
Motivacin
Avances tecnolgicos o
innovaciones
84
tecnolgicas
Emprendimiento
Solucin de Retos de la abundancia de Expone sus ideas sobre Sabe analizar cual Identifica cual es la dificultad que
problemas con informacin. cules son los retos de la informacin es sobre lleva el exceso de
tecnologa. abundancia de la necesaria, til, buena y informacin para la sociedad
Clubes Juveniles: informacin en la sociedad verdica
EDUCACION -Una oportunidad para actual. Orientacin tica
FINANCIERA proyectarte:
Desarrollar proyectos a
Disear un proyecto -Comits partir de las ideas de los
de vida que oriente -Clubes recursivos Clubes Juveniles.
las propias acciones. -Clubes en red
-Clubes de vida Trabajar en torno a metas
planeadas, tomar
decisiones razonables y
asumir la responsabilidad
de las decisiones.
Innovaciones
acadmico.
Pensamiento reflexivo y
critico
1.1.25 Grado Sexto Cuarto Periodo

Objetivo de grado: La anexin de la investigacin al proceso cognoscente.
Estndares: Formulo, resuelvo y analizo la tecnologa desde diferentes mbitos.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo debo resolver y analizar la tecnologa desde diferentes mbitos?
tecnologa y sociedad La tecnologa y el mundo Analizar la importancia de Reconoce el impacto que Identifica el impacto que tiene la
85
del trabajo la empresa y su impacto generan los diferentes empresa en el desarrollo
Qu es una empresa en el desarrollo econmico tipos de empresa en una econmico de la sociedad
Reglamento general de una del pas. sociedad
empresa Pensamiento Crtico y
Trabajo individual reflexivo
Trabajo colectivo
Macroempresa
Microempresa
Multinacionales
Proyecto tecnolgico Realiza un proyecto Interesado por la Fundamenta la importancia de la
Pasos tecnolgico de acuerdo elaboracin y aplicacin elaboracin de un proyecto
Detectar la oportunidad con las pautas dadas de estos sistemas educativo
Diseo
Organizacin
Gestin
Ejecucin
Evaluacin y
perfeccionamiento
Informtica
Naturaleza de la Internet Bsico Demostrar comprensin Esta atento y presto a Define y comprende trminos
Tecnologa. Informacin de los conceptos tericos sugerencias sobre la propios de Internet.
Conceptos bsicos bsicos de Internet. utilizacin de los Utiliza el navegador de Internet
Exploracin de sitios Web Utilizar apropiadamente servicios de la red para acceder a diferentes pginas
Bsqueda de Informacin las funciones bsicas del Orientacin tica Web
Correo electrnico navegador de Internet para Sabe qu es un programa de
visualizar pginas correo electrnico
Web. Reconoce las partes que
Realizar consultas en componen un mensaje de correo
Internet electrnico
Demostrar comprensin
de los conceptos tericos
bsicos del correo
86
Algoritmos
Naturaleza de la Conceptos bsicos de Solucionar los problemas de Interesado por la Determina la utilidad y dems
Tecnologa. programacin la vida cotidiana elaboracin y aplicacin caractersticas de un objeto
de estos sistemas. determinado
Competencias
Naturaleza de la Emprendedor social Propone ideas distintas Respetuoso en los Aplica correctamente el espritu
Tecnologa. caractersticas e que conlleven a un aportes y opiniones de de liderazgo
importancia. liderazgo los dems.
Comportamiento Orientacin tica
organizacional.
Liderazgo creativo.
Habilidades de
negociacin.
Emprendimiento
Naturaleza de la Errores en el manejo de la Reconoce cual o cuales de Da a conocer Identifica los diferentes tipos de
Tecnologa. comunicacin. los errores en el manejo de respetuosamente sus errores que se presentan en la
la comunicacin tiene y ideas a los dems comunicacin
EDUCACION Cuentas y ms cuentas: busca alternativas de compaeros sobre los
FINANCIERA -Economa familiar solucin. errores en la
-Gastos personales Analizar tu propio comunicacin.
Manejar finanzas del -Dinero, moneda, pesos presupuesto y el de tu
da a da con -Banco central familia.
impecabilidad. Reconocers diversas
formas de dinero y la
centralizacin de la banca.
Innovaciones
acadmico.
87
Grado: Sptimo
1.1.26 Grado Sptimo: Primer Periodo
Objetivo de grado: La profundizacin sobre el conocimiento general del rea de tecnologa
Estndar: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la historia que le han permitido al hombre
transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo debo utilizar los principios y conceptos propios de la tecnologa para resolver problemas y satisfacer
necesidades?
Eje articulador Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenidos Actitudinal Indicadores de desempeo
Naturaleza de la Maquinas mono Construye maquinas mono Cooperacin y trabajo en Anlisis y exposicin de
tecnologa funcionales funcionales. equipo razones por las cuales la
Representacin grafica Desarrolla las fases en el Solucin de problemas evolucin de tcnicas,
Fases del desarrollo desarrollo de un proyecto y tecnolgicos procesos, herramientas y
tecnolgico lo representa grficamente materiales han contribuido a
mejorar la fabricacin de
artefactos y sistemas
tecnolgicos en el tiempo
Informtica
Naturaleza de la Hardware y software Explica las funciones del Pensamiento reflexivo y Identificacin de los
tecnologa Sistema operativo hardware y el software critico componentes de hardware y
Archivos Administra archivos y software de un sistema
carpetas computacional y realizacin de
operaciones con archivos y
carpetas
Algoritmos
Naturaleza de la
Tecnologa.
Proyecto vial
Naturaleza de la Reconocer las tcnicas de Socializa las tcnicas de Reconoce las tcnicas de Explicacin de la influencia
tecnologa primeros Auxilios primeros auxilios primeros Auxilios recproca en la evolucin de la
tecnologa, la sociedad y la
cultura.
Competencias
Naturaleza de la Conceptualizacin de Conceptualizacin de Respetuoso en los Realiza anlisis de los
tecnologa competencia. competencias generales, aportes y opiniones de diferentes tipos de competencia
Conceptualizacin de especificas y ciudadanas los dems. y su aplicabilidad
competencias generales,
especifica.
Competencias ciudadanas
Competencias relacionadas
con el saber
Emprendimiento
Naturaleza de la Utilizacin de modelos para Utiliza modelos para Aplica los modelos para Elabora una investigacin con
tecnologa. resolver problemas de resolver problemas de resolver problemas de los modelos para resolver
informacin informacin en una informacin en una problemas.
EDUCACION Definicin de preguntas o investigacin investigacin
FINANCIERA problemas en una
investigacin Los Bancos:
Manejar finanzas del - Inters cunto vales?
da a da con Los Bancos: - Creo crdito
impecabilidad. - Inters cunto vales? -Pagos
- Creo crdito -Cuida tus finanzas
-Pagos
-Cuida tus finanzas
Innovaciones
Indagar las innovaciones Apropiarse las Averigua las Analiza la velocidad con que
que surgen durante el innovaciones que surgen. innovaciones que surgen se generan nuevos artefactos.
acadmico.
1.1.27 Grado Sptimo: Segundo Periodo

Objetivo de grado: El estudio del avance de la tecnologa a travs de la historia
89
Estndar. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Para qu me sirven algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos?
Apropiacin y uso de la Fluidos: Hidrulica y Construye prototipos de Empata Anlisis y exposicin de
tecnologa Neumtica maquinas que emplean El liderazgo artefactos, procesos y sistemas
Representacin grafica fluidos (agua y aire) y los tecnolgicos en la solucin de
representa grficamente problemas y satisfaccin de
necesidades.
Informtica
Apropiacin y uso de la Presentaciones multimedia Emplea las presentaciones Creatividad Utilizacin de las tecnologas
tecnologa multimedia en la de la informtica y la
explicacin de sus comunicacin en el apoyo de
proyectos tecnolgicos procesos y actividades
personales
Algoritmos
Naturaleza de la
Tecnologa.
Proyecto vial:
Apropiacin y uso de la Prevenir los accidentes de Aplica la cultura de la Explica los objetivos, las Explicacin de los objetivos,
tecnologa transito prevencin de accidentes limitaciones y las limitaciones y posibilidades
de trnsito. posibilidades de algunos de algunos sistemas
sistemas tecnolgicos tecnolgicos (transporte,
(transporte, comunicaciones, hbitat,
comunicaciones, hbitat, produccin industrial,
produccin industrial, agropecuaria y comercial).
agropecuaria y
comercial).
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencias relacionadas Socializar las Responsable de sus Aplica de manera correcta la
tecnologa con el saber-hacer competencias que se deben actitudes y decisiones. informacin de las diferentes
90
Competencias relacionadas adquirir para cada espacio competencias entrono a su
con el ser crecimiento personal
Competencias laborales -
competitividad
Ventajas formacin por
competencias
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Identificar y acceder a las Identifica las fuentes de Elabora una sntesis de Elaboracin de una sntesis de
tecnologa. fuentes de informacin que informacin resultante de las fuentes de las fuentes de informacin
se deben consultar las consultas en la informacin resultante resultante de las consultas en la
EDUCACION Realizacin de consultas en biblioteca. de las consultas en la biblioteca
FINANCIERA la biblioteca. biblioteca
Manejar finanzas del Fuentes de Ingreso de los Identificacin del trabajo

da a da con Clubes Juveniles: de los grupos juveniles,
impecabilidad.
-Pensando en los ingresos Identificacin de las
-Clubes fotogrficos formas de obtener dinero.
-Club comprador
-Transacciones impecables
Innovaciones
acadmico.
1.1.28 Grado Sptimo: Tercer Periodo

Objetivo: El desarrollo de la tecnologa en conjunto con el mbito social
Estndar: Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas en diferentes contextos.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Qu estrategias puedo utilizar en diferentes contextos para solucionar algunos problemas tecnolgicos?
91
Solucin de problemas Operadores elctricos Construye prototipos de Creatividad Identificacin y formulacin de
con tecnologa Representacin grafica maquinas que emplean Toma de decisiones problemas propios del entorno
operadores elctricos y susceptibles de ser resueltos
(generador, conductor, a travs de soluciones
receptor, elementos de tecnolgicas
maniobra y elementos de
proteccin) y los
representa grficamente
Informtica
Solucin de problemas Elementos multimedia Emplea las presentaciones Manejo de la Utilizacin de las herramientas
con tecnologa Representacin grafica multimedia en la informacin informticas para la exposicin
explicacin de sus de proyectos con un gran
proyectos tecnolgicos sentido de la comunicacin de
ideas
Algoritmos
Naturaleza de la
Tecnologa.
Proyecto vial:
Solucin de problemas El motociclista Prevenir los accidentes de Aplica la cultura de la Aplicacin de la cultura de la
con tecnologa transito en moto. prevencin de accidentes prevencin de accidentes de
de trnsito en moto. trnsito en moto.
Competencias
Solucin de problemas Tipos de competencias Socializar las Responsable de sus Aplica de manera correcta la
con tecnologa Competencias claves competencias que se deben actitudes y decisiones. informacin de las diferentes
Emprendedor social adquirir para cada espacio competencias entrono a su
caractersticas e crecimiento personal
importancia
Comportamiento
organizacional
Liderazgo creativo
Habilidades de negociacin
Redes cooperativismo
92
(que es -para que como se
lleva a cabo)
Emprendimiento
Solucin de problemas Consultar a travs de Consulta, organiza, Sintetiza la informacin Condensacin de informacin
con tecnologa motores de bsqueda analiza, evala y sintetiza consultada en los consultada en los motores de
Sintetizar la informacin la informacin consultada motores de bsqueda,, bsqueda.
EDUCACION seleccionada en los motores de luego de Consultarla,
FINANCIERA bsqueda.. organzala, analizarla y
Ahorrar e invertir: evaluarla.
Tomar decisiones sobre -Ahorro da ada Construccin cotidiana del
oportunidades -En dnde ahorrar proyecto de vida y
financieras para el largo -Para invertir establecimiento de metas a
plazo en el marco de la -inversiones para la vida corto, mediano y largo
legalidad. plazo.
Tributo Ciudadano:
-Buen ciudadano Reconocer el pago de
-Impuestos en Colombia impuestos como una
-Ciudad progreso inversin que se revierte
-Recaudo de impuestos en el bienestar y el
progreso de las personas,
Innovaciones
acadmico.
1.1.29 Grado Sptimo: Cuarto Periodo

Objetivo: La anexin de la investigacin al proceso cognoscente.
Estndar: Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo ha transformado los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la
sociedad?
93
Tecnologa y sociedad Operadores mecnicos y Construye prototipos de Manejo de la tecnologa Anlisis de ventajas y
efectos encadenados maquinas que emplean y la informtica desventajas de diversos
Representacin grafica fluidos, operadores procesos de transformacin de
elctricos y mecnicos y Gestin de planes y los recursos naturales en
los representa proyectos individuales y productos y sistemas
grficamente colectivos tecnolgicos
Informtica
Tecnologa y sociedad Internet: informacin y Emplea las presentaciones Manejo de la Utilizacin de las herramientas
Comunicacin multimedia e internet en la informacin informticas e internet para la
explicacin de sus de proyectos colaborativos y
proyectos tecnolgicos La comunicacin exposicin de los mismos
Algoritmos
Naturaleza de la
Tecnologa.
Competencias
Tecnologa y sociedad Formacin de competencias Estoy atento a la Responsable de sus Aplica de manera correcta la
Cmo hacer para ganar formacin en actitudes y decisiones. informacin de las diferentes
dinero competencias para ICFES. competencias entrono a su
Estimulacin de la crecimiento personal
creatividad
Aplicacin de test
(habilidades, aptitudes,
intereses, entre otros)
Componentes competencias
Icfes
Motivacin
Emprendimiento
Tecnologa y sociedad Presentar la informacin Presentar la informacin Elabora un producto Elaboracin de un producto
resultante de la resultante de la concreto despus de concreto despus de realizar la
investigacin utilizando investigacin utilizando realizar la investigacin investigacin y exposicin de
94
presentacin multimedia presentacin multimedia y exposicin de resultados.
EDUCACION Evaluar el resultado de la resultados.
FINANCIERA investigacin Trabajar en la toma
consciente de las
decisiones, es decir, no
Tomar decisiones sobre Legalidad Legal: dejar en manos del azar y
oportunidades -Actuar con legalidad la improvisacin de
financieras para el largo -Dinero Fcil situaciones fundamentales
plazo en el marco de la -Voy seguro para la vida que involucren
legalidad. -Legal el patrimonio familiar y la
seguridad financiera.
Innovaciones
acadmico.
95
Grado Octavo:
1.1.30 Grado Octavo: Primer periodo
Periodo I
Objetivo de grado: Relacionar los conocimientos cientficos y tecnolgicos que han empleado diversas culturas y regiones del mundo a travs de
la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Estndar: Comparo tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cules son las diferencias de las tecnologas empleadas en el pasado con las del presente?
Naturaleza y Evolucin de la Tecnologa Explicacin de la Solucin de problemas Comparacin de tecnologas
tecnologa Historia de la evolucin tecnolgica y la Manejo de la empleadas en el pasado con
Solucin de problemas tecnologa en relacin entre esta y informacin las del presente.
con tecnologa Colombia algunos eventos histricos. Aprender a aprender Formulacin de proyectos
Apropiacin y uso de Factores que influyen Anlisis de los inventos e Cooperacin y trabajo tecnolgicos que den
la tecnologa en la evolucin de la innovaciones que han en equipo. soluciones a problemas del
Tecnologa y sociedad tecnologa marcado hitos en el entorno.
Comparacin de desarrollo tecnolgico.
tecnologas empleadas Diseo de Proyecto
en el pasado con las de tecnolgico empleando las
ahora. fases del proceso
Fases del proyecto tecnolgico.
tecnolgico. Formulacin de problemas
Artefacto tecnolgico propios del entorno
susceptibles a ser resuelto
con soluciones
tecnolgicas.
Empleo de las
herramientas adecuadas
para la realizacin de
artefactos, teniendo en
cuenta las normas de
seguridad
Informtica
Naturaleza y Reforzar los conocimientos Manejo de la Aplica los conceptos bsicos del
tecnologa Diagnstico de procesador adquiridos en el procesador informacin procesador de texto Microsoft
de texto Microsoft Word de texto Microsoft Word. Word.
- Conceptos Bsicos.
Reconocer y utilizar en forma
Trabajar con inters y
precisa y eficiente las responsabilidad - Trabajo en equipo
herramientas del Word al
presentar informacin y datos Guarda y organiza la
variados. informacin en forma
lgica y clara.
Algoritmos
Naturaleza de la Solucionar los problemas de Identificar los pasos para la Manejo de la Formulacin de proyectos
Tecnologa. la vida cotidiana solucin de un problema informacin tecnolgicos que den
soluciones a problemas del
entorno.
Competencias
Naturaleza y Competencias Ejemplificacin de las Ejemplifica las Identificacin de las
tecnologa Competencias competencias relacionadas competencias competencias generales,
relacionadas con el saber- con el saber y el hacer relacionadas con el especficas y ciudadanas.
hacer Conceptualizacin saber y el hacer
de competencia. Vivencia de las
Conceptualizacin de competencias ciudadanas. Vivencia las
competencias generales, competencias
especifica. ciudadanas.
Competencias ciudadana.
Competencias
relacionadas con el saber.
Emprendimiento
Naturaleza y CMI Identificacin y Identifica los tipos de Identificacin fuentes de
tecnologa Informacin diferenciacin los informacin y las informacin adecuadas para
97
Importancia de la diferentes tipos de implicaciones que tiene. abordar una necesidad
informacin informacin y las Diferencia en qu especfica de informacin.
Fuentes de implicaciones que tiene momentos es o no
informacin(Primarias, cada uno de ellos pertinente utilizar
secundarias y dependiendo de la informacin
terciarias) necesidad de informacin factual/analtica y
Caractersticas de la que se quiere atender. objetiva/subjetiva.
informacin Diferenciar, a partir de Realizacin de las
Qu es CMI? distintas necesidades de consultas en la
informacin, en qu biblioteca.
momentos es o no
pertinente utilizar
informacin
factual/analtica y
Que es un balance, riqueza y objetiva/subjetiva.
EDUCACION pobreza en el sistema Realizacin de consultas
FINANCIERA financiero? en la biblioteca.
Disear un proyecto de Significado de: meta, Conceptos claros de los

vida para orientar las propsito, proyecto y proyecto trminos financieros, para
propias acciones. de vida. realizar un proyecto
productivo
Innovaciones
INNOVACIONES Anlisis de inventos e Investiga las Investigacin de las
Innovaciones que han innovaciones que han innovaciones innovaciones tecnolgicas
permitido desarrollos marcado hitos en el tecnolgicas que da a que da a da se presenta a la
tecnolgicos. desarrollo tecnolgico da se presenta a la humanidad.
humanidad.
1.1.31 Grado Octavo: Segundo periodo

Estndar:
98
Comparo tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para
su uso eficiente y seguro.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Para qu me sirve tener en cuenta las normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno?
Apropiacin y uso de SISTEMAS Utilizacin del dibujo Solucin de problemas Aplicacin del dibujo
la tecnologa TECNOLOGICOS tcnico para expresar una Toma de decisiones tcnico como apoyo a la
Definicin de sistema idea tecnolgica. Manejo de la realizacin de diseos
Sistemas tecnolgicos Realizacin de bocetos de informacin bsicos.
(Alimentacin y salud) objetos de tres Manejo de la tecnologa Identificacin de artefactos
Sistemas de control dimensiones. y la informacin tecnolgicos que utilizan
Automatismos. Tipos Empleo de las Cooperacin y trabajo sistemas de control.
y ejemplos proyecciones para en equipo
Representacin grfica representar un objeto en Creatividad
Dibujo tcnico dos dimensiones Negocios
tiles de dibujo Explicacin del
Normalizacin funcionamiento de
Sistemas de sistemas tecnolgicos
Representacin utilizando el concepto de
Dibujo a mano alzada sistema, subsistema,
Proyeccin entradas, salidas, procesos
y recursos.
Identificacin de artefactos
que contienen sistemas de
control
Informtica
Apropiacin y uso de Generalidades de Microsoft Word Elaborar sntesis de Utilizacin de forma
la tecnologa Combinacin de informacin, comunicacin precisa y eficiente las
correspondencia empresarial, trabajos herramientas del Word al
acadmicos, utilizando las presentar informacin y
Creacin de Facturas y
99
Hipervnculos herramientas del Word datos variados.
Algoritmos
Naturaleza de la Fundamentos de Solucionar los problemas de Solucin de problemas Reconocimiento de las
Tecnologa. programacin la vida cotidiana competencias propias y su
aplicabilidad en diversos
mbitos.
Competencias
Apropiacin y uso de Tipos de competencias Identificacin de los Identifica los tipos de Reconocimiento de las
la tecnologa Competencias claves. diferentes tipos de competencias. competencias propias y su
Emprendedor social - competencias. Desarrolla proyectos de aplicabilidad en diversos
caractersticas e Desarrollo de proyectos emprendimiento mbitos.
importancias de emprendimiento personal
Desarrollo personal
comportamiento
organizacional.
Organizacin que
aprende
Emprendimiento
CMI Reconocimiento de los Reconoce los pasos para Reconocimiento y
Modelos para resolver pasos para resolver resolver problemas de formulacin de preguntas
problemas de problemas de investigacin. secundarias y primarias en
informacin. investigacin. Diferencia entre una problema de
Definicin de Diferenciacin entre preguntas de investigacin.
Apropiacin y uso de preguntas o problemas preguntas de investigacin investigacin de las
la tecnologa en una investigacin. de las preguntas preguntas secundarias.
Fuentes de secundarias. Clasifica las fuentes de
informacin Clasificacin de diferentes informacin.
Consultas a travs de fuentes de informacin Reconoce las opciones
motores de bsqueda Reconocimiento y avanzadas para realizar
Derechos de autor y aplicacin de las opciones bsquedas efectivas en
patentes avanzadas para realizar Internet.
100
EDUCACION bsquedas efectivas en
FINANCIERA Fuentes de ingreso: Internet.
empleo salario,
Disear un proyecto de arriendo de bienes,
vida para orientar las trabajo independiente,
propias acciones. transferencias y Conceptos claros de los
rendimientos d activos trminos financieros, para
realizar un proyecto
Que es una decisin productivo
financiera?
Beneficios de la
decisin financiera,
riesgo.
Innovaciones
INNOVACIONES Anlisis de los diferentes Investiga las Investigacin de las
Comentarios acerca de avances tecnolgicos del innovaciones innovaciones tecnolgicas
noticias de actualidad momento. tecnolgicas que da a que da a da se presenta a la
da se presenta a la humanidad.
humanidad.
1.1.32 Grado Octavo: Tercer periodo

Estndar Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta
restricciones y especificaciones planteadas.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo disear, construir y probar prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad?
Ejes Curriculares Contenidos Cognitivo Contenidos Procedimental Contenido Actitudinal Indicadores de desempeo
Apropiacin y uso de ARTEFACTOS Descripcin de las etapas Solucin de problemas Descripcin del proceso
la tecnologa TECNOLOGICOS del proceso productivo Aprender a aprender productivo.
Proceso productivo Reconocimiento de los Cooperacin y trabajo en Anlisis del costo ambiental
101
Materiales diferentes tipos de equipo de la sobreexplotacin de
Fabricacin materiales propiedades recursos naturales
Producto fsicas y mecnicas para la Manejo de la
Servicios fabricacin de objetos. informacin
Explotacin y Anlisis del costo ambiental
sobreexplotacin de los por la sobreexplotacin de
los recursos (agotamiento de
recursos naturales
las fuentes de agua potable y
el problema de las basuras).
Utilizacin responsable de
productos tecnolgicos,
valorando su pertinencia,
calidad y efectos potenciales
sobre la salud y el ambiente.
Informtica
Apropiacin y uso de Reconocimiento para Inducir
la tecnologa al estudiante a realizar Manejo de la Trabaja colaborativamente en el
CARACTERSTICAS DEL exposiciones para dirigirse a informacin. desarrollo de las diferentes
GRAFICADOR un pblico, utilizando la actividades
herramienta Microsoft
Identifica las principales
POWERPOINT PowerPoint, conducindolo a Sustenta ideas con
partes de la pantalla
la creatividad e imaginacin responsabilidad social y
a la hora de la elaboracin de
Fomenta el espritu de respeto por el medio ambiente
una presentacin.
tolerancia y cooperacin
Anlisis de comprender la mediante el trabajo en
importancia del graficador grupo
Power Point y la elaboracin
de presentaciones
electrnicas interactivas.
Algoritmos
Naturaleza de la Procesos Identificar los pasos para la Toma de decisiones Planificacin de estrategias
102
Tecnologa. solucin de un problema para guiar una investigacin
Resolucin problemas donde
interviene la lgica.
Problemas capciosos
Competencias
Apropiacin y uso de Liderazgo creativo Produccin de ideas Produce ideas Planificacin de estrategias
la tecnologa Habilidades de sustentables con sustentables con para guiar una investigacin
negociacin responsabilidad social y responsabilidad social y Creacin y proposicin de
Redes respeto por el medio respeto por el medio ideas de negocio.
cooperativismo (Qu ambiente. ambiente.
es? para qu?
cmo se lleva a
cabo?)
Formacin
competencias
emprendedoras
Cmo hacer para
ganar dinero
Emprendimiento
CMI Aplicar los principios de Aplicar los principios de Anlisis y sntesis de
liderazgo en los equipos de liderazgo en los equipos de informacin al enfrentar un
trabajo, demostrando que trabajo
Apropiacin y uso de Aplicar los principios del lidera de manera eficaz un
problema de informacin.
la tecnologa liderazgo en equipo de
trabajo equipo de trabajo, en Investigar sobre liderazgo
situaciones concretas o en el y sus caractersticas. Argumenta sobre los principios
anlisis de casos de liderazgo
Que es un ahorro, crdito y Elaborar ejercicios
ingresos? Manejar las diferentes propuestos para Muestra capacidad para liderar
tcnicas de direccin de desarrollar las habilidades un equipo de trabajo en la
EDUCACION equipos efectuando trabajo de liderazgo de equipos presentacin de un proyecto
FINANCIERA con personas de otras especifico
Que es una inversin, retorno
disciplinas; alcanzando los Disear un proyecto de
sobre la inversin, objetivos propuestos con Identifica los diferentes estilos
Disear un proyecto de vida para orientar las de liderazgo y las implicaciones
rentabilidad, empleo o calidad en los procesos y en
103
vida para orientar las trabajo, patrimonio y sus resultados. propias acciones. en la motivacin y compromiso
propias acciones. proyecto? de los seguidores, mediante el
Conceptos claros de los anlisis de casos.
trminos financieros, para
realizar un proyecto
productivo
Innovaciones
Innovaciones avances tecnolgicos del innovaciones innovaciones tecnolgicas
relacionadas con el momento tecnolgicas que da a que da a da se presenta a la
cuidado de los da se presenta a la humanidad.
recursos naturales humanidad.
1.1.33 Grado Octavo: Cuarto periodo

Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cules son las diferencias de las tecnologas empleadas en el pasado con las del presente?
Solucin de problemas Fases del proyecto Diseo de Proyecto Solucin de problemas Elaboracin de proyectos
con tecnologa tecnolgico. tecnolgico empleando las Manejo de la tecnolgicos.
Principios cientficos fases del proceso informacin Identificacin de principios
aplicados en el tecnolgico. Aprender a aprender cientficos en el
funcionamiento de Mantenimiento adecuado Cooperacin y trabajo en funcionamiento de artefactos
artefactos de artefactos tecnolgicos. equipo.
tecnolgicos. Uso correcto de elementos
Importancia de la de proteccin y normas de
calidad en la seguridad en la realizacin
produccin de de actividades y
artefactos manipulacin de
tecnolgicos. herramientas de trabajo
Informtica
104
Naturaleza y La hoja de clculo Administracin y Administra y organiza la Utilizacin de las
tecnologa Conceptos bsicos organizacin de la informacin en forma herramientas especiales de
Herramientas especiales informacin en forma automtica utilizando la una hoja de clculo
Control de cambios automtica utilizando las hoja de clculo
Aceptacin o rechazos en herramientas especiales de Realiza macros en la
una hoja de clculo filtros la hoja de clculo hoja de calculo
formularios Realizacin de macros en Identifica las
Agrupar y desagrupar la hoja de calculo herramientas especiales
informacin Identificacin de las empleadas en una hoja
Macros. herramientas especiales de clculo.
empleadas en una hoja de
clculo.
Algoritmos
Naturaleza de la Interactividad Identificar los pasos para la Reconoce la estructura Demostracin de habilidades,
Tecnologa. solucin de un problema de un sistema digital aptitudes y destrezas en su
diario vivir.
Competencias
Naturaleza y Estimulacin de la Uso del saber en niveles Usa el saber en niveles Elaboracin de propuestas
tecnologa creatividad de interpretacin o para de interpretacin o para creativas con responsabilidad
Aplicacin de test argumentar y proponer. argumentar y proponer. social y cuidado al medio
(habilidades, aptitudes, ambiente.
intereses, entre otros) Proposicin de ideas de Propone ideas de
Icfes negocio con negocio con
Motivacin responsabilidad social y responsabilidad social y
Anlisis de la vida cuidado al medio cuidado al medio
cotidiana. ambiente. ambiente.
Emprendimiento
Naturaleza y CMI Presentar la informacin Elabora un producto Elaboracin de un producto
tecnologa Resultados de la resultante de la concreto despus de concreto despus de realizar
investigacin investigacin utilizando realizar la investigacin la investigacin y exposicin
EDUCACION Evaluacin del presentacin multimedia y exposicin de de resultados.
105
FINANCIERA resultado de la resultados.
investigacin
Disear un proyecto de
vida para orientar las Proyecto productivo
propias acciones.
Innovaciones
Ciencia o ciencia avances tecnolgicos del innovaciones innovaciones tecnolgicas
ficcin momento proyectados tecnolgicas que da a que da a da se presenta a la
hacia el futuro da se presenta a la humanidad.
humanidad.
106
Grado Noveno:
1.1.34 Grado Noveno: Primer periodo
Objetivo de grado:
Estndar: Normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cul es el ciclo de vida de un producto?
Tecnologa y sociedad Ciclo de vida de productos Utilizacin responsable y Toma de decisiones Utilizacin responsable y
tecnolgicos eficiente de las fuentes de Solucin de problemas eficiente de las fuentes de
energa y recursos Creatividad energa y recursos naturales
Agotamiento del agua naturales. Pensamiento reflexivo y
potable crtico. Reconocimiento de productos
Proposicin de alternativas Aprender a aprender que son contaminantes
Problemtica de las basuras para cuidar el medio
ambiente
Uso de productos
contaminantes Evaluacin de las .
consecuencias del uso de
Fuentes de energa productos contaminantes.
renovables y no renovables
Impacto ambiental Interpretacin de la factura
Propuestas de energas de servicios pblicos.
alternativas
La cuenta de servicios.
Informtica
Solucin de problemas Administracin y Administra y organiza la Utilizacin de las herramientas
con tecnologa MICROSOFT EXCEL organizacin de la informacin en forma especiales de una hoja de
BASICO informacin en forma automtica utilizando la clculo
automtica utilizando las hoja de clculo
herramientas especiales de Realiza macros en la hoja
la hoja de clculo de calculo
Realizacin de macros en Identifica las
la hoja de calculo herramientas especiales
Identificacin de las empleadas en una hoja de
herramientas especiales clculo.
empleadas en una hoja de
clculo.
Algoritmos
Naturaleza de la Interactividad Identificar los pasos para la Reconoce la estructura Demostracin de habilidades,
Tecnologa. solucin de un problema de un sistema digital aptitudes y destrezas en su
diario vivir.
Competencias
Solucin de problemas Competencias bsicas Ejemplificacin de las Ejemplifica las Descripcin de las
con tecnologa Competencias ciudadanas competencias bsicas competencias bsicas competencias bsicas y
ciudadanas.
Vivencia de las Vivencia las
competencias ciudadanas. competencias
ciudadanas.
Emprendimiento
Solucin de problemas Papel de las bibliotecas en Realizacin de consultas Realiza consultas en la Identificacin de las
con tecnologa la era de la informacin en la biblioteca, hacia las biblioteca, hacia las herramientas virtuales en las
nuevas tendencias. nuevas tendencias. bibliotecas.
EDUCACION Definiciones de: balance,,

FINANCIERA gastos, egresos y pasivos.
Investigacin y simulacro
Manejar las finanzas Conceptos claves para una sobre cmo manejar las
del da a da con buena finanza como son finanzas.
impecabilidad bancos, cajero automtico,
impuestos. Exposicin de la
Conceptos claros de importancia de ser un
emprendedor, emprendedor y sus
108
emprendimiento, relacin consecuencias.
costo-beneficio, tarjeta
debito y transacciones Presentacin de la
bancarias. informacin resultante de
la investigacin atreves de
Comentarios sobre banca un afiche.
mvil, tipos de entidades
financieras, extracto
bancario y costo de los
servicios financieros
Proyecto vial
Solucin de problemas Configuracin de un Identificacin de cada una Identifica cada una de las Identificacin las partes de un
con tecnologa vehculo de las partes con las cuales partes con las cuales se vehculo y su funcionamiento
se puede configurar y/o puede configurar y/o dentro del vehculo
construir un vehculo. construir un vehculo.
Innovaciones
Desarrollo tecnolgico Anlisis de inventos e Investiga las Investigacin de las
innovaciones que han innovaciones innovaciones tecnolgicas que
marcado hitos en el tecnolgicas que da a da da a da se presenta a la
desarrollo tecnolgico se presenta a la humanidad.
humanidad.
1.1.35 Grado Noveno: Segundo periodo

Estndar:
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y
responsable.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para
su uso eficiente y seguro.
Tecnologa
109
Pregunta Problematizadora: Como identificar las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales del desarrollo tecnolgico?
Solucin de problemas Representacin grfica: Interpretacin y Solucin de problemas Utilizacin de la
con tecnologa Dibujo tcnico representacin de ideas Toma de decisiones representacin grfica para el
Proyecciones sobre innovaciones o Manejo de la diseo bsico de proyectos.
Diagramas protocolos de experimentos informacin
Planos mediante el uso de Manejo de la tecnologa Responsabilidad en el uso
Maquetas registros, textos, diagramas, y la informacin adecuado en los sistemas
Modelos figuras, planos, maquetas, Cooperacin y trabajo en tecnolgicos (transporte y
modelos y prototipos. equipo comunicacin)
Creatividad
Sistema tecnolgicos Empleo de herramientas Negocios Identificacin de artefactos
(Transporte y informticas para tecnolgicos que utilizan
comunicaciones) representar un objeto en sistemas de control.
Sistemas de control dos dimensiones
Explicacin del
funcionamiento de sistemas
tecnolgicos
Responsabilidad social en
el uso de los sistemas
tecnolgicos..
Identificacin de artefactos
que contienen sistemas de
control
Informtica
Tecnologa y sociedad Photo Story Edicin de imgenes Edita imgenes Empleo de herramientas
Herramientas digitales para empleando herramientas empleando herramientas digitales para la edicin de
la edicin de Imagen bsicas. bsicas. imgenes.
La sociedad del Uso responsable de las Crear una presentacin

conocimiento TICS para aprender, fotogrfica multimedia a
comunicarse e investigar partir de la aplicacin
110
con diferentes personas en Photo Story
el mundo.
Fortalecer las competencias

tcnicas y tecnolgicas del
estudiante.
Algoritmos
Naturaleza de la
Tecnologa.
Competencias
Tecnologa y sociedad Competencias laborales Identificacin y aplicacin Identifica y aplica el Identificacin de sus
Competencias laborales en el conocimiento de sus conocimiento de sus competencias para el
generales competencias. competencias. desarrollo de su proyecto de
vida.
Demostracin de habilidades,
aptitudes y destrezas en su
diario vivir.
Emprendimiento
Tecnologa y sociedad Criterios para evaluar Utilizacin de planillas con Utiliza planillas con Evaluacin critica de sitios
crticamente sitios WEB criterios para evaluar criterios para evaluar WEB en el desarrollo de
crticamente los sitios Web crticamente los sitios investigaciones.
Presentacin de la Web Presenta la
informacin resultante de informacin resultante
EDUCACION Algunas entidades investigaciones en forma de investigaciones en
FINANCIERA financieras. oral y/o escrita forma oral y/o escrita
Conceptos y procesos
Manejar las finanzas claves para organizar la
del da a da con propuesta Reconocimiento de los
impecabilidad Qu es un banco? procesos claves
Cul es el servicio que
presta?
Cules son los elementos
111
principales del sistema
financiero?
Proyecto vial
Precauciones con el Utilizacin de las Utiliza las precauciones Actitud pertinente frente a las
vehculo precauciones que se deben que se deben tener con precauciones que se deben
tener con los vehculos. los vehculos. tener con los vehculos
Innovaciones
Comentarios acerca de Anlisis de los diferentes Investiga las Interpretacin sobre noticias
noticias de actualidad avances tecnolgicos del innovaciones de actualidad tecnolgica.
momento. tecnolgicas que da a
da se presenta a la
humanidad.
1.1.36 Grado Noveno: Tercer periodo

Estndar Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta
restricciones y especificaciones planteadas.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo construir y probar prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad?
Introduccin a La Reconocimiento de la Solucin de problemas Diseo y construccin de
Electrnica importancia de la Toma de decisiones prototipos utilizando la
Dispositivos electrnicos electrnica en el desarrollo Manejo de la electrnica con el fin de
Naturaleza y tecnologa El transistor tecnolgico. informacin resolver una problema
Artefactos basados en Identificacin de Manejo de la tecnologa especfico.
tecnologa digital instrumentos tecnolgicos y la informacin
como un avance que Cooperacin y trabajo en Identificacin de sistemas
posibilita una mejor equipo digitales.
calidad de vida Creatividad
Diseo y construccin de
prototipos de artefactos
112
como respuesta a una
necesidad o problema,
teniendo en cuenta
restricciones y
especificaciones
planteadas.
Informtica
Solucin de problemas Publisher Reconocimiento y desarrollo Disea de de bocetos Realizacin de operaciones
con tecnologa de habilidades para el manejo publicitarios a travs de un bsicas de edicin de texto e
Optimizando la informacin a de herramientas de Publisher tema dado.
travs del diseo y la para disear publicidad.
imagen.
publicidad Define las herramientas
informticas para elaborar
Cmo diagrama informacin una publicidad.
para publicar?
Algoritmos
Naturaleza de la
Tecnologa.
Competencias
Solucin de problemas Competencias laborales Reconocimiento de las Reconoce las Creatividad en los trabajos.
con tecnologa especficas. competencias laborales competencias laborales Desarrollo de proyectos de
Creatividad. especficas. especficas. emprendimiento personal y
Proposicin de ideas Propone ideas creativas. laboral en la vida diaria.
creativas.
Emprendimiento
Solucin de problemas Derechos de autor Actitud de respeto por los Es respetuoso por los Anlisis de la importancia y el
con tecnologa Normas de etiqueta en la red derechos de autor evitando el derechos de autor. papel que juegan las patentes y
plagio de informacin Evita el plagio de los derechos de autor en el
disponible en la red. informacin disponible en desarrollo tecnolgico
Verificacin del cumplimento la red. .
a las normas de etiqueta en la Cumple las normas de Respeto por las normas de
EDUCACION red. etiqueta en la red etiqueta en la red
FINANCIERA
Estrategias para manejar
113
mejor las finanzas, teniendo Realizacin de un coloquio
Manejar las finanzas en cuenta la definicin de para la toma de decisiones
del da a da con algunas palabras sobre oportunidades
impecabilidad financieras en el marco de la
legalidad.
Proyecto vial
Solucin de problemas Documentos del vehculo y del Identificacin de los Identifica los documentos Reconocimiento de los
con tecnologa conductor documentos que debe tener que debe tener siempre el documentos requeridos para
siempre el conductor de un conductor de un vehculo un vehculo y su conductor.
vehculo
Innovaciones
Innovaciones tecnolgicas Anlisis de los diferentes Investiga las Investigacin de las
avances tecnolgicos del innovaciones innovaciones tecnolgicas que
momento tecnolgicas que da a da a da se presenta a la
humanidad.
1.1.37 Grado Noveno: Cuarto periodo

Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Para qu me sirve comparar las tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y posibles tendencias?
Apropiacin y uso de la Artefactos basados en Realizacin de Solucin de problemas Manejo correcto de las normas
tecnologa tecnologa digital mantenimiento adecuado a Toma de decisiones de seguridad y elementos de
Mantenimiento de artefactos tecnolgicos. Manejo de la proteccin para la realizacin
artefactos tecnolgicos. Ensamblaje de sistemas informacin de actividades y manipulacin
Metrologa siguiendo instrucciones y Manejo de la tecnologa de herramientas y equipos.
Herramientas esquemas y la informacin
Normas de seguridad Cooperacin y trabajo en Reconocimiento de fallas en
Utilizacin de instrumentos equipo sistemas tecnolgicos sencillos
tecnolgicos para realizar Creatividad mediante un proceso de prueba
114
mediciones e identificar y descarte proponiendo
fuentes de error en las soluciones.
lecturas.
Utilizacin de elementos de
proteccin y normas de
seguridad para la
realizacin de actividades y
manipulacin de
herramientas.
Informtica
Apropiacin y uso de la Audacity - podcast. Elaboracion y edicin de Edita pistas de audio. Desarrollo de proyectos de
tecnologa Herramientas digitales de pistas de audio. audio utilizando herramientas
audio Importa audio para bsicas.
Formatos de audio digital. Reconocimiento de las generar pistas utilizando
Captura y edicin de audio. potencialidades educativas herramientas de edicin. Utilizacin de herramientas
de los podcast. Crea archivos de audio. web para la transferencia de
conocimientos.
Importar audio para generar Realiza proyectos de
pistas utilizando audio utilizando
herramientas de edicin. herramientas bsicas.
Creacin de archivos de
audio. Transfiere el
Transfieren el conocimiento de nuevas
conocimiento existente al tecnologas de
aprendizaje de nuevas Informacin y
tecnologas de Informacin Comunicacin (TIC).
y Comunicacin (TIC).
Competencias
Apropiacin y uso de la Emprendimiento Utilizacin correcta de las Utiliza correctamente Interpretacin de la
tecnologa Competitividad. fortalezas para las fortalezas para competitividad como un
desempearse en desempearse en aporte valioso al desarrollo de
115
situaciones especficas. situaciones especficas. los proyectos tecnolgicos.
Habilidades, aptitudes y
destrezas en su diario vivir.
Proyecto vial
Apropiacin y uso de la Condiciones idneas para Reconocimiento de las Reconoce las Descripcin de las condiciones
tecnologa transportar condiciones idneas para condiciones idneas para idneas que se deben tener en
realizar un transporte. realizar un transporte. cuenta para realizar un
transporte en un vehculo.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Estrategias de aprendizaje Utilizacin de estrategias de Utiliza estrategias de Implementacin estrategias de
tecnologa activo que desarrollen la aprendizaje activo que aprendizaje activo que aprendizaje activo que
capacidad de aprendizaje desarrollen la capacidad de desarrollan su capacidad de desarrollen la capacidad de
EDUCACION permanente. aprendizaje permanente. aprendizaje permanente. aprendizaje permanente.
FINANCIERA
Tipos de cuentas
Manejar las finanzas Estado de ganancias o Elaboracin de una idea
del da a da con perdidas negocio, teniendo en cuenta
impecabilidad Analisis de estado las finanzas
La legalidad: historia del
crdito, importancia, para
que sirve
Innovaciones
innovaciones tecnolgicas que Anlisis de los diferentes Investiga las Investigacin de las
da a da se presenta a la avances tecnolgicos del innovaciones innovaciones tecnolgicas que
humanidad momento tecnolgicas que da a da a da se presenta a la
humanidad.
116
Grado Dcimo:
1.1.38 Grado Dcimo: Primer Periodo
Objetivo del grado: La profundizacin en un campo del conocimiento o en una actividad especfica de acuerdo con los intereses y capacidades
del educando.
Estndar: Interpreto la tecnologa y sus manifestaciones (artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas) como elaboracin cultural, que ha
evolucionado a travs del tiempo para cubrir necesidades, mejorar condiciones de vida y solucionar problemas.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo puedo mejorar a travs de la tecnologa las condiciones de vida y solucionar problemas de mi entorno?
Naturaleza de la La tecnologa y el mundo Construccin de un Identificacin del Explicacin sobre la evolucin
tecnologa. laboral criterio individual y grupal impacto que sus de la tecnologa en sus
Identificacin de las sobre la necesidad de la emociones generan en su diferentes manifestaciones
necesidades tecnolgicas tecnologa en el ambiente proyecto de vida. (artefactos, productos,
en el ambiente laboral. laboral. servicios, procesos y sistemas)
Proyeccin tecnolgica Elaboracin de su Pensamiento reflexivo y Explicacin de las relaciones
en el ambiente laboral. proyeccin sobre la crtico. existentes entre los sistemas
Implicaciones sociales tecnologa en el ambiente tecnolgicos con las ciencias y
de la aplicacin de la laboral la tcnica.
tecnologa. Concibe su realidad sobre
Incidencia de la incidencia de la tecnologa
tecnologa en los en los mbitos sociales
mbitos sociales (Cine, (Cine, Ftbol, Educacin y
Ftbol, Educacin y Moda).
Moda).
Informtica
Naturaleza de la Redes Redes: Recoge informacin Identificacin de ejemplos
tecnologa Tipos de redes. Tiene claridad en el uso necesaria para exitosos y no exitosos de
Topologas de redes. que se brinda cada tipo de comprender un transferencia tecnolgica en la
Protocolote en las redes. red. problema. solucin de problemas y
Medios de transmisin Identificacin de las necesidades.
de datos alambricos e topologas de redes. Manejo de informacin Comparacin de la interaccin
inalmbricos. Utilizacin adecuada de los entre el desarrollo tecnolgico
Modos de conexin. protocolos en las redes. y los avances en la ciencia, la
Sistemas operativos para Reconocimiento de los tcnica y las matemticas.
redes. medios de transmisin de Anlisis crtico del desarrollo
Redes Intranet y la datos y los modos de cientfico y tecnolgico del
Internet conexin. pas
Identificacin de los Identificacin de los factores
sistemas operativos para que intervienen en el desarrollo
redes. cientfico y tecnolgico del
Diferenciacin entre las pas.
redes Intranet y la Internet.
Proyecto vial
Naturaleza de la Tcnicas de primeros Socializacin de las Orientacin al servicio. Explicacin de la influencia
tecnologa Auxilios. tcnicas de primeros recproca en la evolucin de la
auxilios tecnologa, la sociedad y la
cultura.
Emprendimiento
Naturaleza de la Modelo para solucionar Uso de un modelo para Solucin de problemas. Reconocimiento de la manera
tecnologa problemas de informacin solucionar problemas de cmo las manifestaciones
informacin. tecnolgicas han influido en
EDUCACION Conocimientos financieros los cambios estructurales de la
FINANCIERA Plan de accin Elaboracin de los pasos sociedad y su cultura a lo largo
Disear un proyecto de Ingresos en un proyecto, los cuales de la historia.
vida que oriente las ahorros se deben de dar para
propias acciones alcanzar un propsito
Competencias
Naturaleza de la Conceptualizacin de las Conceptualizacin de Manejo de la tecnologa Identificacin de cmo los
tecnologa competencias generales, competencias generales, y la informtica. procesos creativos de
especficas y ciudadanas. especificas y ciudadanas innovacin, investigacin,
desarrollo y experimentacin
guiados por objetivos,
118
producen avances
tecnolgicos.
Innovaciones
Exploracin de las Socializacin de las Manejo de la tecnologa Observacin crtica de la
innovaciones que surgen innovaciones que surgen y la informtica. evolucin cada vez ms rpida
durante el periodo durante el periodo de algunos sistemas
acadmico. acadmico. tecnolgicos.
1.1.39 Grado Dcimo: Segundo Periodo

Objetivo del grado: La profundizacin en conocimientos avanzados de las ciencias naturales
Estndar: Selecciono y utilizo eficientemente, en el mbito personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos
teniendo en cuenta su funcionamiento, potencialidades y limitaciones
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo utilizar eficientemente, en el mbito personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnolgicos?
Apropiacin y uso de la Visin Empresarial Elaboracin y exposicin Liderazgo Reconocimiento de la
tecnologa Liderazgo empresarial, de los aspectos que influencia de las
Gerencia creativa, comprenden una visin Pensamiento reflexivo y manifestaciones tecnolgicas en
Perfil emprendedor, empresarial crtico. los cambios estructurales de la
Innovacin empresarial, sociedad y su cultura a lo largo
Proyectos de base de la historia.
tecnolgica y de base
abierta.
Formulacin Proyectos
de inversin.
Informtica
Apropiacin y uso de la Pagina Web Diseo, elaboracin y Gestin de planes y Documentacin de algunos
tecnologa Proceso para disear una publicacin de una pgina proyectos individuales y procesos de produccin y
pgina Web. web bsica. colectivos. manufactura de productos,
Diseo del story Borrad. analizo crticamente las
119
Estructura de la pgina tecnologas utilizadas, la
Web. calidad obtenida y el impacto
Alojamientos gratuitos y sobre el entorno.
sitios comerciales. Promocin de la utilizacin
Requisitos de responsable y eficiente de
alojamiento. fuentes de energa y recursos
Actualizacin de la web. naturales.
Proyecto vial
Apropiacin y uso de la Prevencin de accidentes de Aplicacin de la cultura de Explicacin de los Explicacin de los objetivos, las
tecnologa transito la prevencin de objetivos, las limitaciones y posibilidades de
accidentes de trnsito. limitaciones y algunos sistemas tecnolgicos
posibilidades de algunos (transporte, comunicaciones,
sistemas tecnolgicos. hbitat, produccin industrial,
agropecuaria y comercial).
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Papel del biblioteclogo en Reconocimiento del papel Utilizacin de Seleccin entre diferentes
tecnologa la era de la informacin. del biblioteclogo en la mecanismos e opciones tecnolgicas de
Diseo de plantillas con era de la informacin. instrumentos para solucin frente a un problema o
criterios para evaluar Hace uso de las plantillas recoger y organizar la necesidad, utilizando
crticamente los sitios Web. con criterios para evaluar informacin argumentos basados en criterios
crticamente los sitios Web adecuadamente. de calidad, eficiencia, relacin
localizados en las beneficio costo e impacto.
investigaciones.
EDUCACION Las finanzas una red de Identificacin y

FINANCIERA relaciones comportamientos
Manejar las finanzas Financiacin financieros
del da a da con Tasa de inters
impecabilidad Fraude
Competencias
Apropiacin y uso de la Competencias del ser. Socializacin de los Comunicacin Utilizacin eficiente de la
tecnologa Competencias laborales. conceptos de tecnologa en el aprendizaje y la
Ventajas de la formacin competencias del ser, Empatia. produccin en otras disciplinas
120
por competencias. laborales, ventajas de la (artes, educacin fsica,
Los tipos de competencias. formacin por matemticas, ciencias).
Las competencias claves. competencias y los tipos
de competencias y las
competencias claves.
Innovaciones
Exploracin de las Socializacin de las Exploracin de las Reconocimiento de algunas
innovaciones que surgen innovaciones que surgen innovaciones que surgen tendencias tecnolgicas en
durante el periodo durante el periodo durante el periodo productos y servicios (TICS,
acadmico. acadmico. acadmico. transporte, alimentacin).
1.1.40 Grado Dcimo: Tercer Periodo

Objetivo del grado: La incorporacin de la investigacin al proceso cognoscitivo, tanto de laboratorio como de la realidad nacional, en sus
aspectos natural, econmico, poltico y social
Estndar: Identifico, formulo y resuelvo problemas a travs de la apropiacin de conocimiento cientfico y tecnolgico, utilizando diferentes
estrategias, y evalo rigurosa y sistemticamente las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo resolver problemas a travs de la apropiacin de conocimiento cientfico y tecnolgico?
Solucin de problemas Plan de Negocios Exposicin sobre la Formulacin de Formulacin de problemas
con tecnologa Anlisis de mercadeo importancia del objetivos alcanzables, propios del entorno y
Anlisis tcnico emprendimiento a travs verificables y medibles susceptibles de ser resueltos a
organizacional. del anlisis de mercadeo, en el tiempo. travs de soluciones
Anlisis Financiero de lo tecnolgicas.
Anlisis De Riesgo Tcnico-organizacional, el Identificacin del problema o
Anlisis Social financiero, el de riesgo y necesidad que origin el
social . desarrollo de una tecnologa,
artefacto, o sistema tecnolgico
y valoro el impacto derivado de
su desarrollo
Informtica
121
Solucin de problemas Herramientas Web 2 Demostracin del uso Gestin de planes y Formulacin de hiptesis sobre
con tecnologa aplicadas al eficiente de las proyectos individuales y fallas en sistemas tecnolgicos
emprendimiento: herramientas web2 colectivas sencillos siguiendo un proceso
Ofimtica en la web. de prueba y descarte riguroso, y
Correo propongo estrategias para
Blogs repararlas.
Wikis Comparacin de las diferentes
Foros soluciones a un mismo
Redes sociales problema, explicando su origen,
Chats. ventajas y dificultades.
Proyecto vial
Solucin de problemas Aprender la cultura de un Divulgacin de la cultura Orientacin tica Tengo en cuenta aspectos
con tecnologa buen motociclista de un buen motociclista relacionados con la
antropometra, la ergonoma, la
seguridad, el medio ambiente y
el contexto cultural y
socioeconmico al momento de
solucionar problemas con
tecnologa.
Emprendimiento
Solucin de problemas Mtodos para una correcta Aplicacin de los mtodos Orientacin tica Evaluacin con argumentos
con tecnologa. presentacin de la adecuados para la basados en experimentacin,
informacin resultante en presentacin de la evidencias y razonamiento
forma oral y/o escrita. informacin resultante en lgico, de mis propuestas y
forma oral y/o escrita. decisiones en torno al diseo.
EDUCACION El sector financiero
FINANCIERA Bancos Reconocimiento del Perfil
Manejar las finanzas del Corporaciones financieras del negocio y la visin de
da a da con Compaas de las personas
impecabilidad financiamiento
Canales de distriucion
Competencias
122
Solucin de problemas Emprendedor social Difusin de las Orientacin tica Identificacin de las
con tecnologa Caractersticas e definiciones de condiciones, especificaciones y
importancia. emprendedor social, sus restricciones de diseo
Comportamiento caractersticas, utilizadas en una solucin
organizacional. importancia, tecnolgica y puedo verificar su
Liderazgo creativo. comportamiento cumplimiento.
Habilidades de organizacional,
negociacin. Liderazgo creativo,
Redes cooperativismo Habilidades de
(que es para que- negociacin y
como se lleva a cabo). Redes cooperativismo
(que es para que- como
se lleva a cabo).
Innovaciones
Exploracin de las Socializacin de las Exploracin de las Reconocimiento de algunas
innovaciones que surgen innovaciones que surgen innovaciones que surgen tendencias tecnolgicas en
durante el periodo durante el periodo durante el periodo productos y servicios (TICS,
acadmico. acadmico. acadmico. transporte, alimentacin).
1.1.41 Grado Dcimo: Cuarto Periodo

Objetivo del grado: El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento de acuerdo con las potencialidades e intereses
Estndar: Analizo las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, evalo
crticamente los alcances, limitaciones y beneficios de stas y tomo decisiones responsables relacionadas con sus aplicaciones.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo puedo evaluar crticamente los alcances, limitaciones y beneficios tecnolgicos del mundo en que vivo?
Tecnologa y sociedad Orientacin Vocacional y Construccin de la Gestin de planes y Procesamiento de informacin
Profesional percepciones del estudiante proyectos individuales y apropiada para plantear
Percepciones del Sobre su eleccin colectivos. soluciones a problemas
estudiante Vocacional y factores que sociales y ambientales
Elementos de intervienen. relacionados con las
orientacin vocacional y aplicaciones e innovaciones
123
profesional. tecnolgicas en diferentes
Introduccin: (pretest y contextos..
esquema de la toma de
decisin).
Informtica
Tecnologa y sociedad Herramientas Web 3 en Demostracin del uso Manejo de la Evaluacin de los procesos
el proyecto de eficiente de las informacin. productivos de diversos
orientacin profesional: herramientas web2, en el artefactos y sistemas
Web semntica.. proyecto de orientacin tecnolgicos, teniendo en
Mcroblogin. profesional cuenta sus efectos sobre el
Micro formatos. medio ambiente y las
comunidades implicadas. (el
manejo de desechos
industriales y basuras).
Consideracin del potencial de
los recursos naturales y de los
nuevos materiales utilizados en
la produccin tecnolgica en
diferentes contextos.
Observacin crtica de las
relaciones entre la tecnologa,
la ciencia y la tcnica y explico
algunas de sus potencialidades
y limitaciones
Emprendimiento
Tecnologa y sociedad. Identificacin de los Identificacin por los Manejo de la Seleccin de los servicios que
derechos de autor aplicado derechos de autor aplicado informacin. me brindan las Tecnologas de
al software y a los al software y a los archivos la Informacin y la
archivos grficos, textos, grficos, textos, audio y Comunicacin, atendiendo a
audio y video. video. criterios de responsabilidad y
EDUCACION calidad.
FINANCIERA D que manera invertir Elaboracin de un proyecto
124
Tomar decisiones sobre Certificado de deposito de vida que oriente las
oportunidades Rendimientos financieros propias acciones
financieras para el largo Inflacin
plazo en el marco de la Devaluacin
legalidad Crecimiento econmico
Competencias
Tecnologa y sociedad Formacin de Anlisis casos de la vida Orientacin tica. Discusin sobre el impacto de
competencias cotidiana en formacin de los desarrollos tecnolgicos,
Competencias y el competencias. incluida la biotecnologa, en la
pensamiento complejo. medicina, la agricultura y la
Componentes industria.
competencias Icfes.
Innovaciones
Exploracin de las Socializacin de las Manejo de la Participacin en discusiones
innovaciones que surgen innovaciones que surgen informacin. relacionadas con las
durante el periodo durante el periodo aplicaciones e innovaciones
acadmico. acadmico. tecnolgicas sobre la salud,
tomo postura
Grado Undcimo:
1.1.42 Grado Undcimo: Primer Periodo
Objetivo del grado: La vinculacin a programas de desarrollo y organizacin social y comunitaria, orientados a dar solucin a los problemas
sociales de su entorno
Estndar: Interpreto la tecnologa y sus manifestaciones (artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas) como elaboracin cultural, que ha
evolucionado a travs del tiempo para cubrir necesidades, mejorar condiciones de vida y solucionar problemas.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo puedo mejorar a travs de la tecnologa las condiciones de vida y solucionar problemas de mi entorno?
Naturaleza de la Orientacin Vocacional y Exploracin individual y Gestin de planes y Discusin sobre los ejemplos
125
tecnologa Profesional grupal de los factores proyectos individuales y donde son utilizados conceptos
Construccin de los internos colectivos. propios del conocimiento
factores internos de su Y los seis grupos de tecnolgico tales como
proyecto de orientacin carreras. tecnologa, procesos,
profesional productos, servicios, artefactos,
Teora de Holland y los herramientas, materiales,
seis grupos de carreras.. tcnica, fabricacin,
produccin, restricciones,
compromisos y control de
calidad.
Informtica
Naturaleza de la Emprendimiento Socializacin de la visin Gestin de planes y Argumentacin con ejemplos
tecnologa Origen del sobre la cultura del proyectos individuales y la importancia de la medicin
emprendimiento emprendimiento en colectivos. en la vida cotidiana y el papel
Accin emprendedora aspectos como: Origen, la que juega la metrologa.
El emprendimiento vida laboral y las barreras Verificacin de la calibracin
como complemento a la de entrada de algunos instrumentos de
vida laboral medicin de algunos
El emprendimiento y las instrumentos sencillos.
barreras de entrada Explicacin del significado de
la calidad en la produccin de
artefactos tecnolgicos y
explico su importancia.
Emprendimiento
Naturaleza de la Papel del biblioteclogo Hace uso de las plantillas Manejo de la Utilizacin de procesos de
tecnologa. en la era de la informacin con criterios para evaluar informacin. optimizacin en el desarrollo
Plantillas para evaluar crticamente los sitios Web de algunos productos, procesos
sitios Web. localizados en las y servicios.
investigaciones.
EDUCACION
FINANCIERA
Disear un proyecto de Palabras claves: sueo,
126
vida que oriente las objetivo y metas. Identificar las decisiones
propias acciones Misin, visin y meta sobre las oportunidades
Plan de carrera financieras para el largo
Plan de accin
plazo en el marco de la
Fuentes de ingreso
Empleabilidad legalidad.
Competencias
Naturaleza de la Competencias generales y Socializacin de conceptos Orientacin tica. Comparacin de sistemas
tecnologa especficas. como: competencias tecnolgicos utilizando
Competencias generales y especficas, las conceptos de sistema,
ciudadanas. ciudadanas, las subsistemas, entradas, salidas,
Competencias del relacionadas con el saber y procesos y recursos.
saber. las relacionadas con el
Competencias del saber- hacer.
saber- hacer.
Innovaciones
Exploracin de las Socializacin de las Manejo de la Explicacin de las
innovaciones que surgen innovaciones que surgen informacin. transformaciones entre algunos
durante el periodo durante el periodo tipos de energa, explico los
acadmico. acadmico. efectos de estas
transformaciones.
1.1.43 Grado Undcimo: Segundo Periodo

Objetivo del grado: El fomento de la conciencia y la participacin responsables del educando en acciones cvicas y de servicio social
Estndar: Selecciono y utilizo eficientemente, en el mbito personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos
teniendo en cuenta su funcionamiento, potencialidades y limitaciones
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo utilizar eficientemente, en el mbito personal y social, artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnolgicos?
127
Procedimental
Apropiacin y uso de la Orientacin Vocacional y Orientacin Vocacional Gestin de planes y Utilizacin de tecnologas de la
tecnologa Profesional y proyectos individuales y informacin y la comunicacin
Factores externos de su Construccin de los colectivos. para mejorar la productividad,
proyecto de orientacin factores externos como eficiencia, calidad y gestin en
profesional: familia, familia, comunidad, mis actividades personales,
comunidad, pas, pas, realidad global laborales y sociales y en la
realidad global.. (modelo cebolla). realizacin de proyectos
Factores econmicos: Factores econmicos: colaborativos.
Familia (rbol Familia (rbol Utilizacin adecuada de
genealgico, genealgico, herramientas informticas de
autobiografa). autobiografa). uso comn para la bsqueda y
procesamiento de informacin
y la comunicacin de ideas
(hoja de clculo, editor de
pgina Internet, editores de
texto y grficos, buscadores,
correo electrnico,
conversacin en lnea,
comercio electrnico).
Actuacin teniendo en cuenta
normas de seguridad industrial
y utiliz elementos de
proteccin en ambientes de
trabajo y de Produccin
Informtica
Procedimental
Apropiacin y Conceptos Generales de la Conceptos Generales Propone ideas distintas que .Utilizacin de herramientas y
uso de la tecnologa Cultura E de la mejoran las situaciones equipos en la construccin de
Incentivar la cultura del Cultura E actuales. modelos, maquetas o
emprendimiento en Socializa su visin prototipos, aplicando normas
aspectos como: sobre la cultura del de seguridad.
128
Cultura del emprendimiento en Compromiso en equipo en la
Emprendimiento aspectos como: realizacin de proyectos
Principios para el Cultura del tecnolgicos, involucrando
desarrollo de la cultura del Emprendimiento herramientas tecnolgicas de
emprendimiento Principios para el comunicacin.
Fomento de la cultura el desarrollo de la cultura Seleccion y utilizo segn los
emprendimiento del emprendimiento requerimientos instrumentos
La cultura del Fomento de la cultura tecnolgicos para medir,
emprendimiento debe ser el emprendimiento interpreto los resultados, los
un compromiso del estado La cultura del analizo y estimo el error en
Mitos del emprendimiento debe estas medidas.
emprendimiento. ser un compromiso del
estado
Mitos del
emprendimiento.
Emprendimiento
Apropiacin y uso de la Reconocer el papel del Reconoce el papel del Utiliza mecanismos e Interpretacin de manuales,
tecnologa biblioteclogo en la era de biblioteclogo en la era instrumentos para recoger y instrucciones, diagramas,
la informacin de la informacin organizar la informacin esquemas, para el montaje de
Crear plantillas con Crea plantillas con adecuadamente. algunos artefactos, dispositivos
criterios para evaluar criterios para evaluar y sistemas tecnolgicos.
crticamente los sitios Web crticamente los sitios
localizados en las Web localizados en las
investigaciones. investigaciones
EDUCACION Educacin tcnica Escenario del estudio.

FINANCIERA profesional Escenario del trabajo
Manejar las finanzas del Educacin
da a da con tecnolgica
impecabilidad Educacin
profesional
universitaria
129
Competencias
Apropiacin y uso de la Conceptualizar: Socializa el concepto Respeta los puntos de vista Integracin de componentes y
tecnologa Las competencias de: diferentes al propio. pongo en marcha sistemas
relacionadas con el ser. Las competencias informticos personales
Las competencias relacionadas con el ser. siguiendo manuales e
laborales competitividad. Las competencias instrucciones.
Las ventajas de formacin laborales
por competencias. competitividad.
Los tipos de competencias. Las ventajas de
Las competencias claves. formacin por
competencias.
Los tipos de
competencias.
Las competencias
claves.
Innovaciones
Explorar las innovaciones Socializar las Explora las innovaciones que Seleccin entre sistemas y
que surgen durante el innovaciones que surgen durante el periodo servicios informticos de uso
periodo acadmico. surgen durante el acadmico. personal atendiendo a sus
periodo acadmico. caractersticas y las necesidades
del usuario
1.1.44 Grado Undcimo: Tercer Periodo

Objetivo del grado: La capacidad reflexiva y crtica sobre los mltiples aspectos de la realidad y la comprensin de los valores ticos, morales,
religiosos y de convivencia en sociedad.
Estndar: Identifico, formulo y resuelvo problemas a travs de la apropiacin de conocimiento cientfico y tecnolgico, utilizando diferentes
estrategias, y evalo rigurosa y sistemticamente las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema
planteado.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo Identifico, formulo y resuelvo problemas a travs de la apropiacin de conocimiento cientfico y tecnolgico,
utilizando diferentes estrategias?
130
Procedimental
Solucin de problemas Orientacin Vocacional y Orientacin Vocacional Acta por su propia Formulacin de soluciones
con tecnologa Profesional y iniciativa ms que por tecnolgicas en condiciones de
Involucrar al estudiante en Profesional presin externa. incertidumbre donde la
la construccin de la toma Indaga y divulga sobre informacin puede ser incierta,
de decisin en su proyecto los resultados de la errnea o incompleta.
de orientacin profesional: toma de decisin en su Diseo de prototipos de
Toma de decisin: proyecto de orientacin artefactos, procesos y sistemas
reflexin profesional: como respuesta a necesidades o
Aspectos a tener en cuenta Toma de decisin: problemas, teniendo en cuenta
en la toma de decisin: reflexin restricciones y especificaciones
Afinidad, tiempo, costos, Aspectos a tener en planteadas.
vigencia, mercado, cuenta en la toma de Descripcin de las
remuneracin, aporte decisin: Afinidad, caractersticas de distintos
social. tiempo, costos, procesos de produccin de
Campos y niveles vigencia, mercado, productos tecnolgicos en
ocupacionales. remuneracin, aporte diversos contextos.
social.
Campos y niveles
ocupacionales.
Informtica
Procedimental
Solucin de problemas Conceptos Generales de la Conceptos Generales Incorpora cambios a las Transferencia de tecnologa
con tecnologa Persona Emprendedora de la Persona formas tradicionales de adaptando soluciones
Incentivar la cultura del Emprendedora enfrentar las situaciones y tecnolgicas a nuevos,
emprendimiento en Socializa su visin hacer las cosas. contextos y problemas.
aspectos como: sobre la cultura del Interpreto y represento ideas
Visin empresarial: emprendimiento en sobre diseos, innovaciones o
Liderazgo empresarial, aspectos como: protocolos de experimentos
Gerencia creativa, Visin empresarial: mediante el uso de registros,
Perfil emprendedor. Liderazgo empresarial, textos diagramas, figuras,
Innovacin empresarial, Gerencia creativa, planos constructivos, maquetas,
131
Las caractersticas del Perfil emprendedor. modelos y prototipos,
emprendedor Innovacin empleando para ello, cuando
Test del emprendedor empresarial, sea posible, herramientas
Las caractersticas del informticas.
emprendedor Realizacin de planos y diseos
Test del emprendedor manualmente o con ayuda de
herramientas informticas.
Emprendimiento
Solucin de problemas Utilizar las tcnicas Expone las Define mecanismos para la Evaluacin la utilizacin de
con tecnologa. adecuadas para la presentaciones renovacin y actualizacin tecnologa para mejorar la
presentacin de la haciendo uso de las de la informacin. productividad en la pequea
informacin resultante en tcnicas adecuadas para empresa.
forma oral y/o escrita. divulgacin de la
EDUCACION Alianzas estratgicas informacin resultante
FINANCIERA Microempresas en forma oral y/o
Manejar las finanzas del Pyme escrita.
da a da con Microcrdito
impecabilidad Servicios Escenario del
emprendimiento.
Identificacin sobre las
oportunidades
financieras para el
largo plazo en el marco
de la legalidad
Competencias
Solucin de problemas Impulsar la cultura del Interioriza la cultura Selecciona opciones basadas Reconocimiento de cada
con tecnologa emprendimiento en del emprendimiento en en los intereses, recursos y solucin tecnolgica
aspectos como: aspectos como: viabilidad. artefacto, sistema o proceso -
Emprendedor social Emprendedor social puede ser mejorado y que su
caractersticas e caractersticas e desarrollo siempre est
importancia. importancia. condicionado por restricciones
Comportamiento Comportamiento humanas, tcnicas, cientficas,
organizacional. organizacional. econmicas, de tiempo o de
132
Liderazgo creativo. Liderazgo creativo. cualquier otra ndole.
Habilidades de Habilidades de
negociacin. negociacin.
Redes cooperativismo Redes
(que es para que- como cooperativismo (que es
se lleva a cabo). para que- como se
lleva a cabo).
Innovaciones
Explorar las innovaciones Socializar las Explora las innovaciones que Optimizacin de soluciones
que surgen durante el innovaciones que surgen durante el periodo tecnolgicas a travs de
periodo acadmico. surgen durante el acadmico. estrategias de innovacin,
periodo acadmico. investigacin, desarrollo y
experimentacin, y argumento
los criterios y la ponderacin de
los factores utilizados.
1.1.45 Grado Undcimo: Cuarto Periodo

Objetivo del grado: El desarrollo de la capacidad para profundizar en un campo del conocimiento de acuerdo con las potencialidades e intereses
Estndar: Analizo las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, evalo crticamente
los alcances, limitaciones y beneficios de stas y tomo decisiones responsables relacionadas con sus aplicaciones.
Tecnologa
Pregunta Problematizadora: Cmo evaluar crticamente los alcances, limitaciones y beneficios de la tecnologa en el mundo en que vivo?
Procedimental
Tecnologa y sociedad Orientacin Vocacional y Orientacin Vocacional Recoge informacin, Indagacin de problemas que
Profesional y opiniones y argumentos de afectan directamente a mi
Involucrar al estudiante en Profesional otros sobre las posibles comunidad, como consecuencia
la identificacin adecuada Indaga y divulga la decisiones. de la implementacin o el retiro
de las instituciones identificacin adecuada de bienes y servicios
educativas para hacer de las instituciones tecnolgicos.
realidad su proyecto de educativas para hacer Proposicin de acciones
orientacin profesional: realidad su proyecto de encaminadas a buscar
133
Eligiendo Escuelas y /o orientacin profesional: soluciones sostenibles dentro
Universidades. Eligiendo Escuelas y /o un contexto participativo.
Recorridos presenciales Universidades. Conocimiento de mis derechos
y/o virtuales por las Recorridos presenciales y deberes ciudadanos en un
Universidades, y/o virtuales por las mundo influenciado por la
tecnolgicos y tcnicas, Universidades, tecnologa
privadas y oficiales de la tecnolgicos y tcnicas, Utilizacin de los
ciudad (UdeA, UCC, UN, privadas y oficiales de procedimientos adecuados para
Uniremignton, la ciudad (UdeA, UCC, exigir su cumplimiento.
Tecnolgico de Antioquia, UN, Uniremignton,
Politcnico Jaime Isaza Tecnolgico de
Cadavid, Politcnico Antioquia, Politcnico
Salazar y Herrera, Pascual Jaime Isaza Cadavid,
bravo, Cedesistemas, ITM, Politcnico Salazar y
Cesde, entre otras. Herrera) Pascual bravo,
Cedesistemas, ITM,
Cesde, entre otras.
Informtica
Procedimental
Tecnologa y sociedad Conceptos Generales de Conceptos Generales Incorpora cambios y Tomo decisiones relacionadas
Empresa Propia de Empresa Propia modificaciones al plan en con las implicaciones sociales y
Incentivar la cultura del Socializa su visin relacin con el alcance de ambientales de la tecnologa,
emprendimiento en sobre la cultura del objetivos propuestos. comunico los criterios bsicos
aspectos como: emprendimiento en que utilic o las razones que me
Ideas de negocio aspectos como: Selecciono fuentes y tipos de
Plan de negocios. Ideas de negocio energa teniendo en cuenta
Qu tan buena es mi Plan de negocios. entre otros, aspectos
idea?: Qu tan buena es mi ambientales.
Competidores potenciales idea?: Desarrollo estrategias de
Proveedores. Competidores trabajo en equipo que
Productos sustitutos potenciales contribuyan a la proteccin de
Competidores existentes Proveedores. mis derechos y los de mi
134
Compradores Productos sustitutos comunidad. (Campaas de
Empresa vs proyecto. Competidores promocin y divulgacin de
Emprendimiento en existentes derechos humanos, de la
Colombia. Compradores juventud).
Empresa vs proyecto. Tengo en cuenta el ciclo de
Emprendimiento en vida de las tecnologas para su
Colombia. uso, analizo y evalo el
impacto en el medio ambiente
de la disposicin final una vez
ha terminado su vida til.
Emprendimiento
Tecnologa y sociedad Identificar los derechos de Respeta y aplica los Analiza la informacin en Evaluacin de las
autor aplicado al software derechos de autor relacin con los implicaciones para la sociedad
EDUCACION y a los archivos grficos, aplicado al software y a requerimientos del proyecto. de la proteccin a la propiedad
FINANCIERA textos, audio y video. los archivos grficos, intelectual en el desarrollo y la
Tomar decisiones sobre Palabras claves: crdito de textos, audio y video. utilizacin de la tecnologa.
oportunidades vivienda, ahorro, cuenta de
financieras para largo ahorro programado, cuota, Identificacin sobre las
plazo en el marco de la hipoteca y retencin en la oportunidades
legalidad fuente. financieras para el
Innovacin
largo plazo en el marco
de la legalidad
Competencias
Tecnologa y sociedad Conceptualizar: Socializa el concepto Busca con sus acciones que Seleccin de productos
La formacin de de: estn a su alcance, satisfacer apropiados para utilizacin y
competencias La formacin de las necesidades y consumo humano, reconozco
Las competencias y el competencias requerimientos de los otros. sus componentes y el efecto de
pensamiento complejo. Las competencias y el ellos en la salud (alimentacin,
Los componentes pensamiento complejo. transporte, vestuario).
competencias Icfes. Los componentes
135
La motivacin. competencias Icfes.
El anlisis casos de la vida La motivacin.
cotidiana El anlisis casos de la
vida cotidiana
Innovaciones
Explorar las innovaciones Socializar las Explora las innovaciones que Investigacin de proyectos
que surgen durante el innovaciones que surgen durante el periodo tecnolgicos en desarrollo y
periodo acadmico. surgen durante el acadmico. debato, en mi comunidad, el
periodo acadmico. impacto de su posible
implementacin.
136
INDICADORES DE LOGROS SEGN DECRETO 2343/1996
INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS 1 2 3
Identifica y sus instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato construidos por

artefactos, sistemas y procesos tales como sanitario- cuarto de bao- higiene.
Emplea los instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato de acuerdo con
la funcin tecnolgica propia de cada uno de ellos.
Relaciona la funcin tecnolgica de un artefacto dentro de un sistema, cono
cuchillo -cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina hogar.
Identifica en su entorno algunos problemas tecnolgicos de la vida cotidiana y
propone soluciones.
Consigue informacin de diversas Fuentes y la organiza de acuerdo a su
experiencias e intereses
Explica funciones de algunos artefactos tecnolgicos que utiliza a diario.
Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno
Comunicativa sus ideas en forma escrita, oral, grafica o corporal entre otras.
Distingue problemas sociales que son objetos de solucin tecnolgica y propone

opciones a respecto.
Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de los
ambientes en que se encuentran.
Efecta reparaciones de objetos sencillos, a partir de un plan que ha
establecido.
Clasifica y usa materiales bsicos para la construccin de diferentes objetos.
Desarrolla proyectos sencillos y participa de la gestin colectiva de proyectos,
basado en una metodologa de diseo.
Interpreta representaciones simblicas sencillas de elementos que conforman
sistemas, en campos como la electricidad, la mecnica, la hidrulica, entre
otros, de acuerdo con las convenciones establecidas culturalmente.
Utiliza de amanera apropiada los recursos de su entorno para la solucin de
problemas tecnolgicos.
Explica funciones de instrumentos tecnolgicos en su vida cotidiana.
Obtiene informacin proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona
con otros conocimientos y procesos adquiridos.
Organiza la informacin adquirida y la procesa con los medios a su alcance
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar y
generar soluciones a problemas tecnolgicos
Reconoce y valora el impacto de la tecnologa sobre el medio ambiente.

Reconoce diversos tipos de energa y algunas de sus aplicaciones en
artefactos tecnolgicos
Describe el funcionamiento general de algunos electrodomsticos
Comprende la necesidad, los beneficios y las implicaciones sociales del
adecuados uso y aprovechamiento de los servicios pblicos
Disea elabora y explica simulaciones de sistemas tecnolgicos sencillos,
mediante representaciones como maquetas , diagramas, modelos de prueba
Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como
forma, funcin y estructura de los instrumentos tecnolgicos.
Explica procesos de produccin y transformacin de instrumentos tecnolgicos.
Asume actitud crtica frente a la informacin 2ue recibe a travs de los distintos
medios de comunicacin, fundamentado en razones tecnolgicas
Selecciona, ubica y organiza informacin con oportunidad y pertinencia, para
solucionar problemas y satisfacer necesidades
138
Organiza y maneja informacin a travs de smbolos, grficos, cuadros, tablas,
diagramas, estadsticas.
Establece relaciones entre saberes tecnolgicos y de las dems reas del
conocimientos, para fundamentar conceptualmente te sus propuestas par a la
solucin de problemas tecnolgicos
Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para
la elaboracin de productos que impliquen la transformacin de materias
primas.
INDICADORES DE LOGRO PARA LOS GRADOS 10 11
Establece una metodologa propia basada en el diseo para la solucin de problemas

tecnolgicos, teniendo en cuenta implicaciones ticas, sociales, ambintales,
econmicas, de la alternativa de la solucin propuesta.
Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo
y la evolucin d procesos que integran lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo.
Asume una postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la
tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades
humanas
Maneja de manera apropiada la representacin simblica de elementos que
hacen parte de proyectos, en aspectos concernientes a la normalizacin,
codificacin y de la informacin de carcter tecnolgico de acuerdo con
estndares internacionales
Argumenta acerca de problemas y solucione tecnolgicas a partir de su
experiencia y de la apropiacin de saberes
Redisea instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana en relacin con la
forma, la funcin y la estructura, basado en codificaciones de los mismos.
Reconoce procesos de retroalimentacin de autorregulacin, como
caracterstica de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin y es
consciente de sus implicaciones y aplicaciones en la vida personal y social.
139
Procesa datos y navega en a la informacin para la resolucin de problemas y
la satisfaccin de necesidades.
DISEO GENERAL DE PLANES DE APOYO
A partir de la concepcin y caractersticas de la Evaluacin en la INSTITUCION

EDUCATIVA, TRICENTENARIO, los docentes realizarn con los estudiantes al
finalizar cada clase, tema, unidad o perodo, actividades como pruebas escritas,
ensayos, conversatorios, dilogos personales o grupales, exposiciones, tareas,
prcticas de campo o de taller, ejercicios de Afianzamiento y de profundizacin, tareas
formativas de aplicacin prctica para desarrollar en la casa, contacto con los padres
de familia para comprometerlos y responsabilizarlos en el proceso formativo de sus
hijos.
Desde estas acciones, se potenciarn las siguientes actividades para optimizar el

desempeo de los estudiantes:
Se identificarn las limitaciones y destrezas de los estudiantes, para adecuar el

diseo curricular a la realidad de la institucin y de la comunidad educativa.
Se harn reuniones con el Consejo Acadmico, especialmente cuando se presenten

deficiencias notorias de aprendizaje en algn grado o rea, para que con la
participacin de estudiantes y padres de familia, se busquen alternativas de solucin y
mejoramiento.
Se designarn estudiantes monitores que tengan buen rendimiento acadmico y

personal, para ayudar a los que tengan dificultades.
Se realizarn Actividades Especiales de Recuperacin o planes de apoyo, para

estudiantes con desempeos bajos en los momentos que el docente considere
oportuno.
140
METODOLOGIA Y RECURSOS
Para la Institucion Educativa El Salvador el Currculo de Informtica debe convertirse

en un ideario de cambio en las metodologas, conceptos y prcticas con las que se
ensean las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) en las
instituciones. El currculo se convertir en el sustento pedaggico a utilizar, por eso va
ms all de la simple enumeracin de contenidos, pues se busca que los estudiantes
adquieran competencias en el manejo de las TIC y las utilicen para mejorar el
aprendizaje en otras materias.
Mediante el manejo de la tecnologa (TIC), el alumno debe emplear sus
habilidades par a realizar o resolver problemas significativos
Debe ser multidisciplinario; la tecnologa debe ser transversal a otras reas del
currculo, y ofrecer herramientas para el enriquecimiento de todas ellas.
El aprendizaje debe favorecer actividades colaborativas y cooperativas;
basadas en la interaccin con el maestro, los compaeros, la comunidad y el
entorno.
La Competencia en el Manejo de la Informacin (CMI) debe ser aspecto
primordial; con el objeto de preparar a maestros y estudiantes para enfrentar
con posibilidades de xito la cantidad abrumadora de informacin actualmente
disponible.
Reconocer la heterogeneidad en la forma en que aprenden los estudiantes de
un grupo; el currculo debe reconocer la individualidad y la diversidad e
identificar las diferencias en los procesos de aprendizaje de acuerdo a
capacidades y oportunidades. Sin embargo, debe establecer parmetros para
los contenidos a cubrir y actividades a desarrollar.
La enseanza debe ser interactiva; las actividades deben tener un carcter
relacional, donde los contenidos sean valores agregados al proceso educativo,
cuyo objetivo es la construccin de conocimiento, habilidades, valores, etc, por
parte del estudiante.
141
Fomentar la investigacin y la exploracin; los estudiantes deben adquirir
habilidades para llevar a cabo investigaciones y para explorar alternativas que
les permitan adquirir conocimientos.
El maestro debe posicionarse como facilitador de procesos; debe haber un
cambio de perspectiva pedaggica. Con frecuencia, el maestro debe asumir el
rol de orientador, motivador, consultor, investigador y evaluador. El aprendizaje
debe estar centrado en el estudiante.
La evaluacin debe hacer parte del proceso de seguimiento a la evolucin y
progreso del estudiante; recordar que la evaluacin, proveedora de
informacin, es parte integral de todo proceso de aprendizaje. Poder evaluar el
resultado final de los procesos de aprendizaje es importante, como tambin lo
es evaluar el procedimiento que se llev a cabo para que estos se dieran.
El currculo debe ser flexible en cuanto a tiempo y espacio; el currculo no debe
ser una camisa de fuerza, los cambios o ajustes necesarios se deben realizar
a medida que el plan de estudios se cubre durante el transcurso del ao
lectivo.
La metodologa diseada para el trabajo de capacitacin del alumnado obedece a tres

condiciones que caracterizan el contexto de la comunidad escolar de la INSTITUCIN
EDUCATIVA TRICENTENARIO. En primer lugar, la condicin de institucin con una
formacin enfocada hacia la convivencia y la formacin de un buen ciudadano, la
cual orienta el aprendizaje. en el manejo de unas competencias laborales generales
en Emprendimiento y lo cual conlleva a un seguimiento presencial de la totalidad del
proceso; en segundo lugar resulta perentorio, el lograr un proceso de Adaptacin y
Asimilacin que generen en el docente las competencias para manipular, utilizar,
comprender y dominar los recursos entregados para su normal desarrollo; y en tercer
lugar, la oportunidad para vincular social y culturalmente a la comunidad de la
Institucin Educativa Tricentenario con la Tecnologa, aprovechando las posibilidades
y flexibilidades del curriculum vigente y los recursos informticos.
Sobre estos antecedentes el diseo metodolgico establece los siguientes
lineamientos:
Centrar la capacitacin en un formato de temas de trabajo a desarrollar en el aula
inteligente, a travs, de la mediacin de los recursos de informticos, lo que permitir
142
situar la interaccin entre el equipo docente de la Institucin Educativa y la
comunidad del establecimiento que participa de la capacitacin en actividades
definidas que apunten al desarrollo progresivo de las estrategias definidas por los
objetivos arriba expuestos.
Para la manutencin de un vnculo slido y responsable para las distintas etapas, se

contar con un monitor por cada grado de aprendizaje existente en el
establecimiento, el que actuar como auxiliar del docente.
En Los contenidos a trabajar sern abordados desde aspectos conceptuales,

procedimentales y estratgicos que permitan la asimilacin, y posterior transferencia
de los aprendizajes a la prctica pedaggica en el aula.
Finalmente, dada la oportunidad de vinculacin socio-cultural que ofrece la

capacitacin, se pretende convertir al establecimiento en un espacio de interaccin
permanente del resto de la comunidad de la IE hacia la comunidad externa al colegio,
a travs, de la construccin social de los aprendizajes potenciar el curriculum,
vinculndolo con sus necesidades y orientando la bsqueda de soluciones conjuntas.
Concordancia con la estructura de los objetivos y logros propuestos en el mbito

general y
Especfico respectivamente es necesario prever estrategias que faciliten su
planeacin, desarrollo y evaluacin a travs de las distintas etapas y los criterios de
horizontalidad.
En la dinmica enseanza aprendizaje de la tecnologa es recomendable aplicar
principios y normas pedaggicas y legales que permitan el uso racional de diversas
estrategias didcticas
143
RECURSOS
Recursos Fsicos: contamos con 2 salas de sistemas ,una en cada sede dotadas
cada una con 20 computadores , la sala de masificacin se encuentra equipada con el
sistema operativo Windows XP Professional, con el paquete de Oficina Office 2011, ,
la biblioteca de consulta Encarta, la aplicacin para elaborar mapas conceptuales
Cmap tools, adobe reader, y la aplicacin de Mecanografa MECANET, . La sala cisc
se encuentra equipada con el sistema operativo Windows 7, con el paquete de Oficina
Office 2011 profesional, , la biblioteca de consulta Encarta, la aplicacin para elaborar
mapas conceptuales Cmap tools, adobe Reader, paquete de diseo de Macromedia,
Windows Movie Maker, Cuadernia, Hot potatoes, Mozilla, y la aplicacin de
Mecanografa MECANET Ambas sala se encuentran en Red. Las salas de sistemas
de Sistemas cuentan con Internet con fibra ptica en todos los computadores y
actualmente contamos con el programa Colegios en la Nube
Recursos Humanos: Se cuenta con un grupo de 5 docentes, en la mayora con ttulo

universitario y que se han capacitado en tecnologa e informtica.
Recursos Didcticos y Tcnicos: Contamos con una biblioteca, dotado con textos
tcnicos e informticos, enfocadas a la computacin y el Internet.
Plan de necesidades: Se requiere de un mantenimiento preventivo semestral para las

salas de sistemas, y la necesidad de contar con medios audiovisuales de apoyo que
nos permitan realizar un trabajo ms eficiente y eficaz, donde el alumno pueda tener
un aprendizaje ms significativo y acorde con lo que el mercado de la tecnologa
demanda.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE
Son criterios de evaluacin en la IE TRICENTENARIO
Los Estndares Nacionales Bsicos de Competencias diseados por el Ministerio de

Educacin Nacional para todo el pas, adems de los lineamientos curriculares.
144
Los logros que determine la Institucin, en cualquiera de las dimensiones o de las
reas o asignaturas entendido el logro como la satisfaccin de un objetivo o
acercamiento al mismo, teniendo en cuenta el proceso a travs del cual se adquiri.
Los Indicadores de desempeo elaborados por la Institucin, entendidos como

seales que marcan el punto de referencia tomado para juzgar el estado en el que se
encuentra el proceso.
El desarrollo y cumplimiento de los procesos metodolgicos de la evaluacin a saber:

variadas alternativas de evaluacin, simulacros de pruebas saber por perodo y
desarrollo de actividades de recuperacin y refuerzo por actividad evaluativa y por
perodo
SISTEMA EVALUATIVO
Por medio del cual se reglamenta y adopta el Sistema Institucional de Evaluacin y

Promocin de Estudiantes, SIE, de la INSTITUCION EDUCATIVA TRICENTENARIO
del Municipio de Medelln a partir de Enero del ao 2012.
El Consejo Directivo de la Institucin Educativa TRICENTENARIO, en uso de sus

funciones y facultades conferidas por la Ley General de Educacin 115 de febrero
8/1994, con su decreto reglamentario 1860 y las contempladas en el Decreto 1290 de
2009, y
CONSIDERANDO:
Que el Decreto 1290 de 2009 estableci los lineamientos generales y especficos para
los procesos de Evaluacin y Promocin de los estudiantes a partir del ao 2010.
Que atendiendo las recomendaciones del Consejo Acadmico y la Comunidad

Educativa en general, se han observado los pasos y procedimientos requeridos para
la construccin del Sistema Institucional de Evaluacin y Promocin de los
Estudiantes, SIE
145
Que corresponde al Consejo Directivo adoptar el Sistema Institucional de Evaluacin
y Promocin de Estudiantes, SIE, de acuerdo a la estructura y requerimientos
sealados especficamente en el Artculo 4 del Decreto 1290 de 2009.
ACUERDA: SIE ( ver anexo )
DISEO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR PERIODO
Evaluacin por periodos ACTIVIDADES
Periodo 1 Realizacin de talleres, participacin en clase,

investigaciones propuestas en clase,
Asistencia, inters y actitud en las clases.
Evaluaciones escritas y orales, creaciones

literarias

literarias

literarias
Exposiciones de temas vistos

Evaluaciones escritas y orales, presentacin de

maquetas ,creaciones literarias
146
BIBLIOGRAFA
ALCALDE, Eduardo y GARCA, Miguel. Informtica Bsica. Ed. McGraw Hill. 2 ed.
Bogot. 1995
AVENDAO S., Juan Lino. Hacia el Futuro. Educacin en Tecnologa 7 y 8. Ed.

JGM. Medelln. 1994
BRICEO, Mara Cristina. Informtica paso a paso word. Direccin editorial Patricia
Camacho l. ISBN.
CATELL DE DUEAS, Beatriz. Curso Bsico de Mecanografa. Ed. McGraw Hill. 4

ed. Santaf de Bogot D.C. 1998.
DUEAS, Beatriz de. Gestin Empresarial. McGraw Hill.
GUDIO, Emma Lucia, CORRAL D., Lucy. Contabilidad 2000. Ed. McGraw Hill
Ley 115, 1994.
MICROSOFT, Windows 95. Paso a Paso. Ed. McGraw Hill. Espaa. 1997.
MIRA Y LPEZ, Emilia. Como estudiar y Como Aprender. Ed. Kapeluz.
Resolucin 2343. Junio 1996
ROS MEJA, Aquilino. Curso Bsico de contabilidad. Ed. Bedout. 11 ed. Medelln.
Colombia.
ROJAS M. Servulo Anzola. Curso Bsico de Administracin de Empresas. Ed.

McGraw Hill.
ROJAS, Demstenes. ABC de la Contabilidad. 5 ed. Ed. McGraw Hill.
ROJAS, Demstenes. Curso Bsico de Contabilidad. Ed. McGraw Hill.
SECRETARIA DE EDUCACIN. Documentos de Tecnologa.
147

Malla Curricular Tecnologia 2012

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OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION BASICA

Articulo 20. Objetivos especficos de la educacin bsica.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION CICLO PRIMARIA

Articulo 21. Objetivos especficos de le educacin ciclo de

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION CICLO SECUNDARIA

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA EDUCACION MEDIA TECNICA

Articulo 30. Objetivos especficos de la educacin media

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Al finalizar el curso, el estudiante estar en capacidad de:

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