Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Recenzi
Molnr Kristf
A kimondott s a kimondatlan1
191
dolgozs itt nem egyszeren azt jelenti, hogy a szerz egy hagyomny mondjuk a
fenomenolgia szemszgbl vizsglja a pszichoanalzist, hanem azt, hogy expli-
cit vagy implicit mdon rmutat a pszichoanalzis eszmetrtneti kontextusra, fel-
kutatja elzmnyeit s kapcsoldsi pontjait a hagyomny egszhez, azaz mr-
mr lozatrtnetet mvel. gy jogos nem pedig tekintlyekkel val doblzs
az a gyakorlat, hogy Sutyk egy rszproblma kapcsn megemlti a lozatr-
tnet legklnbzbb alakjait. Pldul amikor a freudi pszich meghatrozi kzl
kiemeli a tr primtust az idhz kpest, akkor csak ebbl a kvzi-lozatrtn-
szi pozcibl jogos Augustinus, Kant, Bergson s Heidegger felemlegetse (i. m.
63, lbjegyzet). Vagy ugyangy: amikor a pszichoanalzist tjr alkalom logikj-
rl beszl, inadekvt lenne az arisztotelszi kairsz s az okkazionalistk emlt-
se (i. m. 181, lbjegyzet), ha csupn egy szkre szabott lozai diskurzus keret-
ben hivatkozna tekintlyekre.
A lozatrtnet hangslyos jelenlte azonban csak az egyik expliciten ki nem
fejtett tnyez. Ugyanilyen nyomatkosan tnik fel idrl idre az nreferencilis
paradoxonok problmja. Mr a m els oldalain felbukkan ez a vonulat is: Sutyk
a hagyomnyknt felfogott loza problmjval kezdi knyvt. A hagyomny itt
kivtelesen nem a trtnetisg problmjaknt, hanem tisztn formlis problma-
knt merl fel. Problmafelvetse a kvetkez: a lozban minden jelents lo-
zfus szaktani akart a korbbi hagyomnnyal. Azaz: a lozban hagyomny a
hagyomny megtrse. De akkor milyen hagyomnyt trnk meg? Ha n mst aka-
rok csinlni, mint amit az elttem lvk mveltek loza nven, akkor vgs soron
n magam is ugyanazt teszem, amit k. Ha pedig betagozdom egy iskolba, akkor
is egy hagyomnyt viszek tovbb. Sehogy sem tudom megtrni a hagyomnyt, mgis
mindenkppen megtrm. Vilgos, hogy a paradoxon nhivatkozssal kapcsolatos
a loznak kell itt nmagval elszmolnia. Ehhez hasonl az a problma, amely-
lyel a pszichoanalzisnek kell szembenznie: amennyiben vizsglati krbe [...] min-
den emberi jelensg beletartozik [...] (i. m. 103), s a pszichoanalzis is emberi jelen-
sg hiszen az t megalkot emberek nlkl nem ltezne , akkor el kell szmolnia
nmagval, hiszen a pszichoanalzis nmaga pszichoanalzise is lehet, ahogyan a
mvszet is lehet a mvszet trgya (uo.).
A fenti kt mozzanat fnyben meglep, hogy a szerz tbb helyen is klnb-
z formban ugyan, de hatrozottan leszgezi, hogy a pszichoanalzis azonban
nem loza (i. m. 30). Klnsen akkor rdekes llts ez, ha felidzzk a knyv
alcmt: A pszichoanalzis mint llekloza. Vajon mi a fontosabb: amit a szerz
kimond, vagy az, amire utal? Ha a pszichoanalzis s a loza tbbszr is hatro-
zottan lltott klnbsgt fogadjuk el, akkor szmolnunk kell a kvetkez problma
megjelensvel: vajon a matematika vagy mondjuk a jog mvelshez mirt nem
szksges trtnetnek ilyen mrtk gyelembevtele? Vagy: mirt nem vezetnek
az emltetthez hasonl paradoxonokhoz ms tudomnygak? Lehetsges, hogy
valamilyen nyakatekert magyarzattal megtarthat a klnbsgttel, s a probl-
mk kikszblhetk, de izgalmasabbnak tnik a msik lehetsg megvizsglsa:
mi kvetkezik abbl, ha a pszichoanalzis s a loza legalbbis a llekkel foglal-
koz diszciplnja kz egyenlsgjelet tesznk? Ennek fnyben akr egyfajta
freudi elszlsknt is rtelmezhetnnk az alcmet: br mindenhol tagadom az azo-
nossgot, ppen a cmben lltom a nem kvnt egyenlsget. Persze azrt ennl
mrmint hogy lozfusknt elszlsokra vadsszunk tbb kvetkezmnye van
192
193
194
egy neurotikusnl, mint egy lmod embernl), ezrt a kt llapot kztt nincs min-
sgi klnbsg. Mindkt esetben elfojtsok s ksztetsek dinamikja hatrozza meg
a cselekvst s az szlelst, gy nem hzhat les hatrvonal a radiklisan kln-
bznek hitt llapotok kz.
A tudattalan lnyegre val rkrdezsre s a vlaszksrletre azonban csak a kvet-
kez fejezetben kerl sor. Mi teht a tudattalan? ezzel a krdssel indul a Vilgta-
lan cm fejezet. Az itt szksgszeren elnagyolt vlasz pedig: mindaz, ami nem
fr bele a tr, az id s az ellentmonds-mentessg ltal konstitult tudatos vilgba.
A tudattalan megnyilvnulsnak leghtkznapibb esete a dej vu jelensge (i. m.
107). Korbban lttuk, hogy az idtapasztalat folytonossgrt a tudat tudatelttes
pros a felels: egy ilyen durva megakadsrt vajon mi ms lehet a felels, mint az
a szfra, amely minden szably all mentesl? A dej vu idparadoxonhoz vezet. Az
diplis komplexus mely, nem vletlenl, szintn ebben a fejezetben kerl kifejts-
re feloldsa is csak azon a paradox ron lehetsges, hogy a gyermek megprbl
nmaga apja lenni (i. m. 113). E paradoxonok csak azrt lphetnek fel, mert van vala-
mi, ami kpes teljesen fggetlenteni magt a racionalits minden kvetelmnytl.
Ez a tudattalan lnyege: az elmlet a tudat tudatelttes tudattalan hrmassal egy-
szerre ragadja meg az ember racionlis s irracionlis oldalt. Taln gy, valamilyen
tudattalan mkdssel lehet magyarzni azt az egybknt magyarzhatatlan pasz-
szust, amely ezutn kvetkezik: minden alapot s szakmaisgot nlklz etimologi-
zlgat elemzs, amelynek clja mindssze annyi, hogy a pszichoanalzis nvbl
minl tbb jelentsrnyalatot csikarjon ki. Pszkh nevnek kiemelse mg rthet,
de az mr semmikpp sem, hogy az -zis tredkbl zisz istenn jelenltre kvet-
keztessnk; az pedig vgkpp csak polgrpukkasztsnak tekinthet, hogy a kt isten-
nt az anal fontos implikcikkal teli hangsora (i. m. 122) ktn ssze. Sajnos ez a
jtk mg oldalakon keresztl folytatdik, s legfeljebb arra j, hogy a magas sznvona-
l szveget ezen a helyen annyira lehzza, hogy az olvas ktelkedni kezdjen abban,
volt-e rtelme annak, amit korbban olvasott.
Ha mgis bizalmat szavaz a szvegnek, s tovbb olvas, kiderl, hogy ez az elka-
landozs tnyleg csak a tudattalan jtka lehetett, hiszen a tovbbiakban az rteke-
zs visszatr a nvs lozai elemzshez, s ez gyorsan feledteti a szerz elz bal-
lpst. Az utols rszben Sutyk visszakanyarodik az els rsz problmjhoz, de
itt mr megoldst is knl: a freudi gondolatrendszernek fellelhet egy olyan eleme,
amelyre mind a nrcizmus, mind a libid trgymegszllsai5 visszavezethetk. Ez
pedig nem ms, mint az rmelv. Ez annak a meggyelsnek az eredmnye, hogy az
emberi cselekvs az rm s a kn tengelye mellett rendezdik. Az rm a feszlt-
sgektl val megszabaduls, a kn pedig a feszltsgi llapotok megnvekedse
(i. m. 146147). A minl tbb rm s minl kevesebb kn egyszer matematikjval
az ember teljes mrtkben lerhatv vlik, gy kezelhet a ltszlagos ellentmonds
a klsre s a belsre irnyul ksztetsek kztt: a mindensg magyarz elvv
ellpett rmelv szemben nincs klnbsg kztk, csupn az szmt, hogy mind-
kett rmmel jr. Az rmelv teht feloldja a kiindul problmt nincs ms htra,
mint levonni a tanulsgokat.
Vajon teljestette a knyv a vllalsait? Nos, a mdszertani problmt feloldotta, s
bevezetknt is megllta a helyt: egszen bizonyos, hogy elolvassa utn mr ottho-
5
A kdsnek tn terminusok a korbban emltett, klsre s belsre irnyuls mozzanatainak felelnek meg,
ez csupn a pszichoanalitikus szhasznlatban bevett megnevezsk.
195
IRODALOM
CRARY, Alice READ, Rupert (eds) 2000. The New Wittgenstein. Routledge: London.
FREUD, Sigmund . n. Pszichoanalitikus megjegyzsek egy nletrajzilag lert paranoia-esethez (Dementia
paranoides). Az gynevezett Schreber-eset. In A Patknyember. Klinikai esettanulmnyok. Budapest:
Cserpfalvi.
MCDOWELL, John 2002. How not to read Philosophical Investigations: Brandoms Wittgenstein. In Rudolf Haller
Klaus Puhl (eds): Wittgenstein and the Future of Philosophy. Wien: BV & HPT.
SUTYK Tibor 2008. A Freud-elv A pszichoanalzis mint llekfilozfia. Pozsony: Kalligram.
196