El alumno investigar y expondr el tema, deber descri

saludable, utilizando el vocabulario visto en clase y la

elementos visuales llamativos acorde al tema. Equipos
mnima de 8 minutos. El da de la exposicin los alumnos
Tips para estar saludable profresional an

Se eligi el formato nominal para que el alumno pue

Cuantificadores: less, few,

Contenidos temticos enough

Jos enrique melgar Martnez Acelina Vzquez Lpez

Niveles de de

Criterio 5

Muy pocos problemas al

comunicarse, uso adecuando de
Fluidez entonacin, ritmo, estrs

Uso adecuado de verbos

modales para dar
recomendaciones y
cuantificadores (less, few,
Gramtica enough)

Describir que es bueno y malo

para estar saludable, buena
pronunciacin, uso de materiales
Presentacin de apoyo como visuales

Los integrantes dominan el tema

a fondo, son capaces de
complementar la informacin del
otro. Entregar el trabajo en
Trabajo colaborativo tiempo y forma
y expondr el tema, deber describir lo que una persona puede y debe hacer para estar
o el vocabulario visto en clase y las estructuras gramaticales. El alumno debe utilzar
lamativos acorde al tema. Equipos de mximo 4 elementos. Duracin de la exposicin
El da de la exposicin los alumnos deberan vestir formalmente y mantener una actitud
profresional ante el grupo.

to nominal para que el alumno pueda ver los puntos que obtuvo de forma concreta

Contenedores y medidas:
verbos modales: Must, should, ought to, have to, bottle, carton, bar, can,
need to, had better, would rather bag, package

Tania De La Torre Casteln. Alexander Prez Cham

Niveles de desempeo

3 1
El alumno presenta
dificultades para hablar de
manera fluida, es difcil
El alumno tiene algunos problemas al comunicarse, comprender lo que est
un ritmo poco estable o adecuado expresando.

No es capaz de formar
oraciones gramaticalmente
correctas y claras de
Uso de pocos verbos modales para dar acuerdo al nivel que est
recomendaciones, poco uso de cuantificadores cursando.

No utiliza materiales
visuales, no logra dar
informacin pertinente al
Problemas con pronunciacin, poco material de tema, la pronunciacin es
apoyo o nulo uso del mismo, poca informacin deficiente. No logra captar
acerca del tema la atencin del grupo.

Se nota un equipo
desorganizado, falta de
cooperacin entre los
Algunos alumnos dominan el tema, no todos integrantes, improvisacin.
participaron en el trabajo, no todos son capaces de Solo un alumno resalta en
dar opiniones sobre el tema. el manejo del tema.
Tadeo Vzquez