Curso Técnico em Meio Ambiente forma profissionais

Ministrio
da Educao
PLANO DE CURSO TCNICO EM MEIO AMBIENTE
EUNPOLIS BAHIA
FEVEREIRO / 2011
Nome da Unidade: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO CINCIA E
TECNOLOGIA DA BAHIA / CAMPUS EUNPOLIS
Esfera: FEDERAL
CNPJ: 13.941.232/0001-96
Endereo: BR 101, s/n Rosa Neto.
CEP:45820-000 Cidade: Eunpolis Estado: Bahia
Telefone: 0XX73-3281-2266 Fax:0XX73-3281-2267
Site: www.eunapolis.ifba.edu.br
e-mail: eunapolis@cefetba.br
Data: Fevereiro de 2011
rea do Plano: Meio Ambiente
PLANO DE CURSO PARA:
Habilitao: TCNICO EM MEIO AMBIENTE

Carga Horria sem estgio: 1080 horas
Estgio: 180 horas
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ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
DIRETORA GERAL DO IFBA

Prof. Aurina Oliveira Santana
DIRETOR DO CAMPUS EUNPOLIS

Prof. Ricardo Torres
DIRETORIA DE ENSINO - DE
Prof. Fabolo Moraes Amaral
CORDENAO TCNICO-PEDAGGICA
Prof . Margareth Alves Ferreira
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAO - DEPAD

Maria Neli Cardoso
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ELABORAO DO PLANO
COORDENO DO CURSO TCNICO EM MEIO AMBIENTE
Coord. Prof. Daniel Von Rondon Martins
Prof. Alade Alves da Silva Oliveira
Prof. Andria Rita Pereira de Sousa
Prof Aurelina Conceio Sacramento
Prof, Cludia Mendes Cordeiro
Prof. Edmilson Pedreira dos Reis
Prof Eliana Alcntara Lisboa
Prof. Francisco Nataniel B. de Albuquerque
Prof. Helenice Silva de Jesus Torres
Prof. Margareth Alves Ferreira
Prof. Marilda Borin da Cunha
Prof. Rodrigo Gallotti Lima
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SUMRIO
Pg.
Cap. 1 Justificativa e objetivos do Curso.......................................................... 6
Cap. 2 Objetivo.................................................................................................. 12
Cap. 3 Requisitos de acesso ao Curso............................................................. 12
Cap. 4 Perfil profissional................................................................................... 13
Cap. 5 Organizao curricular.......................................................................... 15
5.1) Fluxograma.................................................................................... 15
5.2) Estrutura curricular......................................................................... 16
5.3) Componentes curriculares ............................................................. 21
5.4) Estgio Curricular Obrigatrio........................................................ 73
Cap. 6 Organizao Didtica 74
6.1) Critrios de avaliao da aprendizagem ....................................... 79
Cap. 7 Instalaes e equipamentos.................................................................. 80
7.1) Laboratrios Existentes.................................................................. 80
7.2) Outros Ambientes Existentes......................................................... 82
7.3) Laboratrio a serem Implantados................................................... 82
7.4) Acervo Bibliogrfico........................................................................ 84
Cap. 8 Corpo docente....................................................................................... 86
Cap. 9 Certificados e diplomas......................................................................... 89
Anexos ................................................................................................................... 90
I Bibliografia citada no Projeto

II_ RESOLUO N 262, DE 28 JUL 1979.
III_ Organizao Didtica
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Captulo 1:
Justificativa e Objetivos do Curso
A necessidade da preservao da qualidade ambiental a emergncia de um
processo de mudana de paradigma, no qual toda sociedade deve estar empenhada. Nos
ltimos anos acentuou-se a problemtica decorrente do uso insustentvel dos recursos
naturais no renovveis, o que tem acelerado a degradao do meio ambiente, e por
conseqncia, minorado a qualidade de vida nas zonas urbana e rural.
O aumento populacional, aliado crescente demanda por bens e servios pela
humanidade, tem pressionado sobremaneira os recursos naturais do planeta. Diversas
providncias tm sido tomadas para tornar mtodos de explorao e produo mais
racionais, econmicos e menos poluentes; procura-se a auto-sustentabilidade dos modelos
extrativistas e agropecurios e impe-se a racionalidade nos setores industriais, comerciais
e de prestao de servios. Deve-se ressaltar que, no tocante ao Brasil, possumos uma das
melhores legislaes ambientais do mundo, faltando, porm, fiscalizao extensiva,
condies adequadas de trabalho e remunerao justa dos servidores, punio e
ressarcimento efetivos por parte dos transgressores da lei (Morostega, 1999).
O distrbio ambiental decorrente das aes antrpicas preocupao tanto nas
cidades como em reas rurais. A produo de quantidades crescentes de lixo domiciliar,
industrial e hospitalar; o aumento no volume de efluentes domsticos e industriais, lanados
sem tratamento adequado nos cursos de gua; a poluio atmosfrica decorrente da
emisso de gases por parte das industrias e automveis, so exemplos de problemas
observados no dia a dia de nossos centros urbanos. No tocante ao sistema agroflorestal, as
conseqncias diretas do uso irracional dos recursos naturais so a reduo da
produtividade, assoreamento e poluio dos cursos d'gua e do ecossistema e perdas na
biodiversidade, o que em ltima anlise vo gerar pobreza, fome e desemprego. A perda da
sustentabilidade traz entre outros efeitos os xodos rurais, gerando srios problemas sociais
no meio urbano. Portanto, o uso sustentado do meio ambiente passou a ser uma questo de
sobrevivncia das populaes.Toda esta problemtica localizada e regional de gesto
incorreta dos recursos ambientais, levam a condies impactantes mais grandiosas, que vo
alm das fronteiras dos municpios, estados ou mesmo pases, tomando dimenses
mundiais. O efeito estufa, as mudanas no ciclo hidrolgico, as chuvas cidas, entre outros
fatores, so problemas mundiais, mas com origem em regies especficas. Para se ter uma
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idia da magnitude destes problemas, consultores ambientais ligados a FAO (ONU),
especulam que a temperatura mdia do globo terrestre deve subir em torno de 30 C at
meados do prximo sculo, tornando a vida animal e vegetal insustentvel em certas regies
do globo.
Segundo este mesmo corpo tcnico, a crise de gua doce sobre a terra ser a maior
responsvel por guerras no sculo vinte e um, at o ano 2025, segundo clculos da OMS
(Organizao Mundial da Sade), vai haver falta de gua em 48 pases no mundo, atingindo
1,4 bilho de pessoas ( A TARDE, 29/08/1999).
Diante de todos estes problemas, a Organizao das Naes Unidas (ONU), vem
tentando inserir na pauta de discusso, e como tema central, uma nova filosofia de
"desenvolvimento", ou seja, desenvolver sustentavelmente, garantindo as necessidades das
atuais geraes sem comprometer as das geraes futuras. Uma srie infinita de conceitos
de gesto ambiental tem sido desenvolvida. A idia central, no entanto, est associada ao
uso equilibrado dos recursos dos ecossistemas.
A definio de indicadores da qualidade ambiental uma importante estratgia para
a avaliao da sustentabilidade do sistema como um todo. Entretanto, estes indicadores
devem ser compreendidos em um contexto multidisciplinar, pois alm dos aspectos fsicos,
qumicos e biolgicos, tambm esto inseridos aspectos sociais e econmicos.
A medida prtica de implementao deste conceito deve considerar a srie de
normas propostas pela ISO 14.000, que consiste numa verso ambiental da ISO 9.000. Esta
srie de normas trata da gesto da qualidade atravs de normas destinadas a influir em
todos os aspectos das atividades das empresas que envolvem questes relativas
conservao do meio ambiente. As empresas envolvidas com o meio ambiente ou que
exploram os recursos naturais, necessitam adaptar-se s novas normas, aplicando princpios
de gesto ambiental condizentes com o desenvolvimento sustentvel. A tendncia atual
que as empresas assegurem nveis de qualidade ambiental na explorao dos recursos
naturais e na extrao de matrias primas utilizadas nos produtos oferecidos aos
consumidores, bem como no tratamento dos dejetos provenientes de suas atividades. A
busca por esta qualidade representa forte agente de presso sobre fornecedores, produtores
e dirigentes.
Deixando um pouco de lado as macro-discusses, e centrando a preocupao em
Eunpolis e sua regio de influncia (Extremo Sul da Bahia), rea esta que agrega cerca de
664.850 de pessoas, verifica-se que ao longo dos anos o saneamento ambiental nunca teve
o tratamento adequado, e nunca foi encarado com a dimenso necessria. Abastecimento
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de gua de m qualidade e insuficiente; coleta e depsito de resduos slidos ao tempo,
promovendo a contaminao dos solos e das guas; inexistncia de tratamento ou
tratamento inadequado de dejetos domsticos e industriais (esgoto), que so lanados nos
cursos d'gua; inexistncias de drenagem pluvial so alguns dos muitos problemas que
afligem as cidades da regio do Extremo Sul Baiano. No tocante as reas rurais, o
assoreamento dos cursos de gua em decorrncia da eroso; a contaminao das guas
por agroqumicos em geral e dejetos animais; as salinizaes de vastas reas irrigadas,
convergindo para a esterilizao das mesmas, so exemplos de problemas de ordem
ambiental que acontecem.
Diante deste quadro preocupante, que o IFBA - Campus Eunpolis, preocupada
com todos estes problemas ambientais e com o futuro dos cidados que aqui habitam,
prope a implantao do Curso de Tcnico em Meio Ambiente, objetivando suprir a falta de
profissionais especializados, que venham a atuar na mitigao de impactos ambientais,
decorrentes da ao antrpica no mbito das reas rurais e urbanas, aviltando o
compromisso de pensar globalmente e agir localmente, em busca do at ento utpico
desenvolvimento sustentvel.
O municpio de Eunpolis est localizado na micro-regio do Extremo Sul da Bahia.
Dentro desta regio, a cidade um dos principais plos. Sua rea de influncia econmica
abrange aproximadamente 21 municpios, espao este com populao em torno de 664.850
mil habitantes, a tabela 1 apresenta municpios que se destacam e suas respectivas
populaes.Um dado adicional, de relevante importncia para o desenvolvimento scio-
econmico e cultural da Regio, o nmero de matrculas no ensino mdio, a gerencia da
DIREC 08considera que o nmero de matrculas e o nmero de concluintes do ensino mdio
so bem prximo um do outro.
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Tabela 1: Municpios de destaque da regio extremo sul e suas respectivas
populaes.
Quadro 01 Populao e rea dos Municpios do Extremo Sul da Bahia.2000.

Municpios Habitantes rea Densidade
Demografica
Alcobaa 20.900 1.510,9 13,83

Belmonte 20.032 2.016,8 9,93
Caravelas 20.103 2.369,1 8,49
Eunpolis 84.120 1.197,3 70,26
Guaratinga 24.319 2.334,6 10,42
Ibirapo 7.096 788,6 9,00
Itabela 25.746 857,6 30,02
Itagimirim 7.728 820,3 9,42
Itamaraj 64.144 2.377,7 26,98
Itanhm 21.334 1.449,8 14,72
Itapebi 11.126 975,2 11,41
Jucuruu 12.377 1.443,2 8,58
Lajedo 3.409 615,8 5,54
Medeiros Neto 21.235 1.250,0 16,99
Mucuri 28.062 1.779,7 15,77
Nova Viosa 32.076 1.330,4 24,11
Porto Seguro 95.721 2.416,6 39,61
Prado 26.498 1.670,1 15,87
Santa Cruz Cabrlia 23.888 250,9 95,21
Teixeira de Freitas 107.486 1.157,4 92,87
Vereda 7.450 831,6 8,96
Total 664.850 29.443,6
Fonte: IBGE-2000.
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No caso, como esto organizados por jurisdio das DIRECS, relaciona os alunos
matriculados nos 21 municpios do extremo Sul da Bahia. Cabe ressaltar que 91% das
matrculas ocorrem em instituies de ensino estaduais, as instituies municipais e
particulares vm logo em seguida, a esfera federal apresenta pouca expresso neste
quadro. (tabela 2)
Tabela 2: Matrcula inicial no ensino mdio por Cidades que compem o Extremo Sul
da Bahia.
Municpio Federal Estadual Municipal Particular Total

Alcobaa 906 906
Belmonte 596 540 1136
Caravelas 882 882
Eunpolis 211 4701 343 5255
Guaratinga 647 647
Ibirapo 451 451
Itabela 1513 12 1525
Itagimirim 517 517
Itamaraju 2968 363 306 3637
Itanhm 1175 247 1422
Itapeb 961 961
Jucuruu 520 520
Lagedo 206 58 264
Medeiros Neto 1344 103 1447
Mucu 1530 233 1763
Nova Viosa 1813 1813
Porto Seguro 6040 42 312 6394
Prado 992 339 1331
Sta. Cruz de Cabrlia 1553 1553
Teixeira de Freitas 218 5395 568 6181
Vereda 437 437
Os dados sobre a situao do sistema educacional so da maior importncia para

inferir-se sobre as reais condies apresentadas pela Regio para que esta seja inserida no
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processo de modernidade requerido. Na regio Extremo Sul da Bahia, a disponibilidade de
vagas no Ensino Superior irrisria quando comparada com as estatsticas que apresentam
o nmero de concluintes do Ensino Mdio. do domnio do senso comum o fato de que uma
boa oferta de profissionais de nvel mdio a ps-graduados, institutos e centros de pesquisas
e universidades, apresenta-se como uns dos mais importantes fatores motivadores
instalao de novas industrias. Na medida em que a Regio Extremo Sul se consolidar como
um plo educacional, o resultado ser um forte poder de atrao de novos investimentos, o
que melhorar significativamente o prprio padro de vida da sua populao. Contudo o
desenvolvimento scio-econmico ainda se articula fortemente com as condies de sade
da populao. A melhoria na qualidade de vida esta intimamente relacionada preservao
da integridade ambiental, a qual, s ser conseguida a partir da formao de profissionais
realmente comprometidos com a difuso da Educao Ambiental, dentro do contexto do
Desenvolvimento Sustentvel. Nesta micro-regio, a problemtica relacionada aos impactos
sobre o meio ambiente em decorrncia da ao do homem vem se acentuando. A produo
de quantidades crescentes de lixo domstico, industrial e hospitalar, sem uma destinao
adequada; o aumento do volume de efluentes domsticos e industriais lanados sem
tratamento adequado nos cursos dgua; a falta de sistemas eficientes de drenagem de
guas pluviais, a inexistncia de projetos de saneamento e manejo ambiental, so exemplos
de problemas observados no dia a dia destes centros urbanos. No tocante as reas rurais, o
assoreamento dos cursos de gua em decorrncia da eroso; a contaminao das guas
por agroqumicos em geral e dejetos animais; a salinizao de extensas reas irrigada,
levando a esterilizao das mesmas, exemplos de problemas de ordem ambiental que
esto acontecendo. Por todas essas razes pode-se antever um agravamento dos impactos
ambientais na regio. Para reverter esse quadro seria necessrio o desenvolvimento de um
sistema integrado de gesto ambiental, com influncia suficiente para mudar as tendncias
atuais. Por certo, o desenvolvimento de tal sistema passa pela adequada formao de
recursos humanos. O Curso Tcnico em Meio Ambiente insere-se nesta perspectiva de
formao de profissionais comprometidos que possam atender a demanda de servios por
parte de Empresas e Instituies pblicas e privadas, que necessitam de tais profissionais
para se adequarem s exigncias da nova legislao ambiental. A falta de profissionais
nessa regio, bem como a inexistncia de outras instituies formadoras de tcnicos em
meio ambiente em nvel regional ou at mesmo estadual, motivaram a criao do curso
TCNICO EM MEIO AMBIENTE por parte do IFBA - Campus Eunpolis.
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Captulo 2
Objetivos
Formar profissionais que venham a atuar na mitigao dos impactos causados ao

meio ambiente, pela ao de indivduos, comunidades, empresas e quaisquer outros atores
que de uma forma ou de outra, utilizem forma irracional e insustentvel os recursos naturais
renovveis e no renovveis no mbito das zonas rural e urbana e; sobretudo, formar
cidados crticos que sejam o alicerce para a busca do desenvolvimento sustentado.
Captulo 3:
Requisitos de Acesso ao Curso
O curso ser oferecido na modalidade subseqente, onde o ingresso obedecer aos
critrios abaixo:
_ Ter concludo o ensino mdio.
_Ter sido classificado no processo seletivo.
Os contedos das disciplinas, para fins de seleo, esto fundamentados nas bases
cientficas e instrumentais para o Ensino Mdio. O processo seletivo ocorrer anualmente,
desde que sejam atendidas as condies tcnico-pedaggicas para o pleno funcionamento
do curso.
3.1 Nmero de Vagas
O processo seletivo ocorrer anualmente, sendo ofertadas 40 vagas, no turno noturno,

desde que sejam atendidas as condies tcnico-pedaggicas para o pleno funcionamento
do curso.
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Captulo 4
Perfil Profissional
O profissional, ao concluir o curso, dever possuir um conjunto de competncias que
compreende aes de preservao dos recursos naturais, com controle e avaliao dos
fatores que causam impactos ao meio ambiente em atividades Urbano-industriais,
Energtico-mineradoras, Agrossilvopastoris e tursticas minimizando os efeitos causados
natureza (solo, gua e ar). Compreende, igualmente, atividades de preveno da poluio
por meio da educao ambiental, do uso de tecnologias ecologicamente sustentveis e da
gesto e manejo ambiental. Tal conjunto est descrito a seguir:
Identificar, caracterizar e correlacionar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os
compe e suas respectivas funes;
Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de
conservao, utilizando os mtodos e sistemas de unidade e de medida e ordens de
grandeza;
Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos recursos naturais (solo, gua e ar);
Classificar os recursos naturais (gua e solo) segundo seus usos, correlacionando as
caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas;
Identificar as fontes e o processo de degradao natural de origem qumica, geolgica e
biolgica e as grandezas envolvidas nesses processos, utilizando mtodos de medio e
anlise;
Identificar caractersticas bsicas de atividades de explorao de recursos naturais
renovveis e no renovveis que intervm no meio ambiente;
Identificar e caracterizar situaes de risco e aplicar mtodos de eliminao ou de
minimizao de impactos ambientais;
Identificar e correlacionar o conjunto dos aspectos sociais, econmicos, culturais e ticos
envolvidos nas questes ambientais;
Avaliar as causas e efeitos dos impactos ambientais globais na sade, no ambiente e na
economia;
Identificar os processos de interveno antrpica sobre o meio ambiente e as
caractersticas das atividades produtivas geradoras de resduos slidos, efluentes
lquidos e emisses atmosfricas;
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Avaliar os efeitos ambientais causados por resduos slidos, poluentes atmosfricos e
efluentes lquidos, identificando as conseqncias sobre a sade humana e sobre a
economia;
Aplicar as legislaes ambientais locais, nacionais e internacionais;
Identificar os procedimentos de avaliao, estudo e relatrio de impacto ambiental
(AIA/EIA/RIMA);
Auxiliar na implementao de sistemas de gesto ambiental em organizaes, segundo
as normas tcnicas em vigor (NBR/ISO 14001);
Interpretar resultados analticos referentes aos padres de qualidade do solo, ar, gua e
da poluio visual e sonora, propondo medidas mitigadoras;
Aplicar princpios e utilizar tecnologias de preveno e correo da poluio
Organizar e atuar em campanhas de mudanas, adaptaes culturais e transformaes
de atitudes e condutas relativas ao meio ambiente.
O Tcnico em Meio Ambiente registra-se profissionalmente no CREA. Por se tratar de
uma profisso nova, ainda no foram definidas em lei as suas atribuies. O CREA-BA
orienta que sejam utilizadas para o Tcnico em Meio Ambiente as mesmas diretrizes gerais
validas para os tcnicos de segundo grau nas reas de Engenharia, Arquitetura e
Agronomia.
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Captulo 5:
Organizao Curricular
Atendendo a proposta apresentada nos referenciais curriculares para a rea de Meio
Ambiente, correlacionando-a com as exigncias regionais, e buscando desenvolver as
habilidades e competncias necessrias a composio do perfil profissional, que o
presente curso ter a seguinte configurao:
5.1) Fluxograma
MDULO I 300h
MDULO II 270h
MDULO III 300h
ESTGIO
MDULO IV 210h SUPERVISIONADO 180 h
TCNICO EM MEIO AMBIENTE - 1260h
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5.2) Estrutura Curricular
Para desenvolver essas habilidades e competncias, faz-se necessrio um conjunto de
bases tecnolgicas, as quais sero desenvolvidas nas disciplinas conforme relao abaixo:
MDULO I BSICO CARGA HORRIA: 300h
COMPETNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
Caracterizar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os compem e suas respectivas funes;
Correlacionar elementos e fatores interdependentes na estabilidade dos ecossistemas, avaliando os
graus de diversidade dos seus componentes e os fatores limitantes;
Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de conservao;
Distinguir e comparar os principais ecossistemas brasileiros;
Correlacionar a qualidade da gua com a vida aqutica;
Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de grandeza;
Caracterizar os recursos naturais e as grandezas envolvidas nos processos naturais de degradao;
Conhecer os processos de degradao natural da atmosfera e dos recursos hdricos identificando os
processos de degradao natural de origem qumica, geolgica e biolgica;
Avaliar as modificaes na qualidade dos recursos hdricos degradados;
Avaliar processos naturais de degradao tais como: decomposio, fermentao,reciclagem e
formao de hmus.
HABILIDADES
Saber correlacionar entre si os elementos componentes dos sistemas e ecossistemas;
Identificar mediante prtica de campo e/ou de laboratrio os fluxos de energia e o ciclos de materiais
nos sistemas e ecossistemas;
Identificar mediante prtica de campo e/ou de laboratrio os processos fsicos e qumicos envolvidos
nos processos biolgicos em atuao nos sistemas e ecossistemas;
Identificar mediante prtica de campo e/ou de laboratrio os fatores crticos responsveis pela
fragilidade de sistemas e ecossistemas;
Utilizar matrizes, tabelas e parmetros para correlacionar nmero de espcies e nmero de indivduos;
Utilizar propriedades fsicas e qumicas envolvidas nos processos naturais de conservao;
Utilizar os sistemas de unidades de medida e ordens de grandeza envolvidas nas medidas usuais para
a caracterizao dos recursos naturais;
Conhecer fauna e flora das reas de conservao e preservao ambiental, e das reas de risco;
Realizar prticas de conservao da gua;
Executar anlises fsico-qumicas e microbiolgicas em gua;
Realizar prticas de medidas da qualidade do ar;
Converter os sistemas internacionais de medidas;
Interpretar grficos em diferentes sistemas;
Elaborar instrumentos para coleta de dados;
Utilizar programas grficos de computadores para elaborar tarefas.
DISCIPLINA C. HORRIA PROFESSOR
QUMICA AMBIENTAL 45 h Christian Ricardo Silva Passos
ECOLOGIA GERAL 30 h Alade Silva Oliveira
GEOMORFOLOGIA GERAL 30 h Francisco Nataniel
FSICA 30 h Elcimar Rocha
MATEMTICA ELEMENTAR 30 h Marcos dos Santos Ferreira
REDAO TCNICA 60 h Nadja Nubia
ELEM. DE TOPOGRAFIA E DESENHO 45 h Edmilson Pedreira dos Reis
SOCIOLOGIA E MEIO AMBIENTE 30 h Rogrio Ferreira Silva
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MDULO II CONCEPES AMBIENTAIS CARGA HORRIA: 270h
Classificar os recursos hdricos segundo os seus usos, correlacionando as caractersticas fsicas
e qumicas com a sua produtividade;
Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos recursos hdricos (superficiais e
subterrneos);
Conhecer as bacias hidrogrficas do Brasil, identificando e avaliando os elementos que compem
o meio e responsveis pelo ciclo hidrolgico;
Relacionar as caractersticas do solo com os diversos fatores de formao, seus tipos e usos,
correlacionando suas caractersticas fsicas, qumicas e bacteriolgicas com a sua produtividade;
Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos solos;
Correlacionar o uso e ocupao do solo com a conservao dos recursos hdricos superficiais e
subterrneos;
Identificar e caracterizar os fatores que intervm na dinmica da atmosfera;
Identificar os parmetros de qualidade ambiental do ar;
Avaliar o avano dos processos naturais de degradao, tais como eroso, assoreamento, etc.
HABILIDADES
Interpretar e avaliar dados qualitativos e quantitativos, relacionados qualidade ambiental dos
recursos hdricos e sua classificao segundo as normas brasileiras;
Medir e aplicar as tcnicas de controle, relativas aos parmetros de qualidade dos recursos
hdricos;
Fazer leituras de produtos do sensoriamento remoto das bacias hidrogrficas;
Identificar e caracterizar as bacias;
Identificar as classes de uso do solo;
Aplicar as diferentes metodologias de amostragem do solo;
Interpretar e avaliar parmetros qualitativos e quantitativos da qualidade ambiental dos solos;
Calcular e comparar os valores das propriedades fsico-qumicas relacionadas com o solo e
recursos hdricos;
Identificar os processos naturais da atmosfera e as caractersticas da dinmica do ar;
Interpretar fotografias areas e imagens de satlite meteorolgico;
Interpretar e avaliar dados qualitativos e quantitativos relativos a qualidade do ar;
Plotar e interpretar grficos;
Organizar e atuar em campanhas de mudanas, adaptaes culturais e transformaes de
atitudes e conduta.
DISCIPLINA CARGA PROFESSOR
HORRIA
INTRODUO A QUMICA ANALTICA 45 h Haroldo Jos dos Santos
CLIMATOLOGIA 30 h Cludia Mendes Cordeiro
HIDROLOGIA E DRENAGEM 30 h Daniel Von Rondon
BIOQUMICA 30 h Fabiana Zanelato
PEDOLOGIA 30 h Jos Carlson
EPIDEMIOLOGIA GERAL 30 h Juliana Almeida Pereira e Santos
INFORMTICA APLICADA 30 h Mayara Barbosa
ESTATSTICA BSICA 30 h Marcos Ferreira
NOES DE ADMINISTRAO 15 h Daniela Contelli
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MDULO III PROFISSIONALIZANTE I CARGA HORRIA: 300h
Conhecer e avaliar as caractersticas bsicas de atividades de explorao de recursos naturais
renovveis e no-renovveis que intervm no meio ambiente;
Conhecer os processos de interveno antrpica no meio ambiente e os riscos a eles associados;
Compreender os grandes impactos ambientais globais e suas conseqncias econmicas;
Conhecer mtodos para reduo de impactos ambientais e de desperdcio dos recursos naturais;
Conhecer procedimentos para a explorao racional dos recursos;
Conhecer e avaliar as conseqncias das intervenes em sistemas hdricos e no solo;
Avaliar riscos ambientais de origem antrpica;
Correlacionar efeitos dos poluentes sobre a sade;
Conhecer e correlacionar os processos de interveno antrpica sobre os meio ambientes resultantes
da atividade produtiva, e seus impactos ambientais;
Conhecer e avaliar os impactos dos resduos slidos sobre o meio;
Conhecer e avaliar os efeitos dos poluentes atmosfricos nos meios urbano e rural;
Correlacionar os efeitos dos efluentes lquidos nos corpos receptores;
Avaliar os efeitos da poluio sobre a sade humana.
HABILIDADES
Identificar recursos naturais renovveis e no-renovveis, e princpios do desenvolvimento sustentvel
e identificar fatores de desequilbrios (fragilidades) de ecossistemas;
Analisar a histria da dinmica da terra, incluindo as causas e conseqncias da interveno antrpica
nos seus mltiplos usos;
Leitura de mapas que permitam a formulao de diagnsticos, avaliao de alternativas de ao e
manejo ambiental;
Levantar, organizar, sistematizar e compilar dados relativos a processos de interveno antrpica;
Identificar e avaliar os impactos globais resultantes da explorao do meio ambiente sobre a
sustentabilidade do ecossistema;
Aplicar mtodos de economia de recursos;
Avaliar conseqncias das intervenes em sistemas no solo;
Identificar as caractersticas bsicas de atividades produtivas que impactam o meio ambiente;
Gerao de resduos slidos/lquidos e emisses atmosfricas;
Construir fluxogramas de processos e sistemas industriais relevantes para a regio, identificando os
pontos de gerao de poluentes;
Classificar os resduos slidos segundo as normas da ABNT;
Realizar testes laboratoriais tais como lixiviao;
Extrair dados de mapas e tabelas de disperso de poluentes atmosfricos;
Realizar anlises laboratoriais em efluentes lquidos;
Identificar os efeitos da poluio sobre a sade;
Tomar medidas preventivas e mitigadoras sobre os efeitos da poluio nos seres vivos;
Avaliar tcnicas e econmicas das prticas de minimizao da poluio e diferentes tecnologias;
inter-relacionar os aspectos econmicos associados aos riscos e impactos ambientais adversos.
HORRIA
TRATAMENTO DE GUA E EFLUENTES 60 h Daniel Von Rondon
GESTO INTEGRADA DE RESDUOS SLIDOS 60 h Rodrigo Gallotti Lima
GESTO DA POLUIO ATMOSFRICA 30 h Rodrigo Gallotti lima
AVALIAO DE IMPACTOS AMBIENTAIS 60 h Francisco Nataniel
HIGIENE E SEGURANA DO TRABALHO 30 h Fbio Oliveira Silva
GEOPROCESSAMENTO 30 h Cludia Mendes Cordeiro
MICROBIOLOGIA 30 h Fabiana Zanelato
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IFBA 18
CAMPUS EUNPOLIS
MDULO IV PROFISSIONALIZANTE II CARGA HORRIA: 210h
Conhecer e interpretar a Legislao Ambiental Brasileira e internacional de maior interesse (normas, atos,
convenes).
Conhecer e avaliar modelos de gesto ambientais utilizados na explorao de recursos naturais e nos
processos produtivos.
Avaliar, interpretar e analisar os efeitos resultantes das alteraes causadas por um projeto sobre a sade
e bem-estar do ser humano, prevenindo ou minimizando a deteriorao da qualidade ambiental da rea
pesquisada.
Conhecer os mecanismos de AIA, EIA, e RIMA e sua legislao prevista para o PCA, RCA e PRAD.
Conhecer Sistema de Gesto Ambiental segundo a norma NBR/ISO 14001.
Conhecer as tcnicas, princpios, requisitos legais, procedimentos gerenciais envolvendo os recursos
naturais (gua, ar e solo).
Conhecer, ler e interpretar a legislao dos recursos hdricos.
Conhecer os parmetros e padres de emisso de indicadores de poluio e analis-los.
Analisar e avaliar o desenvolvimento ambiental de uma organizao em relao aos efluentes lquidos.
Conhecer o comportamento dos diversos tipos de poluentes e interpretao de resultados analticos
referentes aos padres de qualidade do solo.
Conhecer analisar o desenvolvimento ambiental de uma organizao em relao s emisses
atmosfricas e os impactos ambientais causados pelo rudo.
Conhecer os mecanismos de percepo e avaliao da significncia dos impactos ambientais, domnio de
tcnicas e procedimentos gerenciais aplicveis.
Avaliar tecnicamente e economicamente tecnologias e prticas gerenciais para a minimizao dos
impactos ambientais adversos.
Conhecer o Plano Diretor local de resduos slidos.
Conhecer sistemas gestores de reas degradadas pelas intervenes antrpicas e analisar suas causas.
Conhecer os princpios bsicos das tecnologias de preveno e de correo.
Conhecer tcnicas de uso do solo, do ar e da gua.
Conhecer as metodologias e tecnologias de reduo de efluentes lquidos na fonte, de tratamento de
efluentes e dos lodos resultantes, e destinao final.
Conhecer as metodologias e tecnologias de preveno da poluio dos solos, mtodos de tratamento de
recuperao de solos degradados, dos resduos e sua destinao final.
Conhecer as tecnologias aplicadas nos impactos ambientais globais, nas emisses atmosfricas e sua
reduo na fonte.
Conhecer as atividades laboratoriais dos sistemas de tratamento de guas e dos poluentes do ar.
HABILIDADES
Acessar e consultar bancos de dados sobre legislao ambiental.
Interpretar pesquisas tcnicas e socioeconmicas e de impactos ambientais de acordo com as normas
tcnicas vigentes.
Ler e discutir dados do comrcio internacional.
Acompanhar a evoluo das publicaes do PNMA, comparando-as com as publicaes internacionais.
38
Utilizar sistemas informatizados de normas de gesto de: Bacias hidrogrficas;Uso do solo; Uso mltiplo
da gua; Agroflorestas.
Explorao mineral.
Conhecer os elementos do AIA/EIA/RIMA.
Elaborar os termos de referncia de um projeto.
Fiscalizar as atividades de uso e ocupao do solo que possam comprometer o ambiente, qualidade das
guas, das reservas florestais e parques naturais.
Participar na implantao de .A. e da norma NBR/ISO 14001.
Aplicar os questionrios sobre diagnsticos ambientais.
Usar os diagnsticos de cada componente do processo de gesto.
Participar no processo de auditorias internas.
Gerenciar a conduo, direo e controle do uso de recursos naturais mediante instrumentos que incluem
medidas econmicas, regulamentos e normatizao, investimentos pblicos e financiados.
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IFBA 19
CAMPUS EUNPOLIS
Participar na interpretao dos sistemas cartogrficos de bacias hidrogrficas.
Discutir os princpios de mapeamento e zoneamento do meio.
Identificar os parmetros e padres de qualidade dos indicadores de poluio por emisso gasosa.
Utilizar as emisses atmosfricas como indicador do desempenho ambiental.
Usar equipamentos de controle e monitoramento das emisses atmosfricas.
Realizar avaliaes tcnicas utilizando os efluentes lquidos como indicador do desempenho ambiental de
uma organizao.
Propor medidas preventivas e mitigadoras relativas aos impactos ambientais das atividades antrpica no
uso do solo.
Identificar padres de qualidade ambiental de solos e seu enquadramento na legislao vigente.
Realizar avaliaes tcnicas e econmicas das prticas de minimizao das emisses atmosfricas e
rudos, como indicador do desempenho ambiental da organizao.
Interpretar parmetros qualitativos e quantitativos relativos aos aspectos ambientais.
Gerar e interpretar procedimentos de avaliao da significncia dos impactos ambientais.
Interpretar qualitativamente e quantitativamente riscos ambientais. 39
Monitorar a produo de efluentes e dejetos e seus efeitos nocivos (Resduos slidos, efluentes lquidos e
emisses atmosfricas);
Utilizar tecnologias de preveno e de correo.
Organizar e atuar em campanhas de mudanas, adaptaes culturais e transformaes de atitudes e
conduta.
Propor medidas mitigadoras relativas aos impactos ambientais resultantes dos efluentes lquidos.
Acompanhar projetos de pesquisas visando melhoria da eficincia nos processos de tratamento de
efluentes.
Realizar avaliaes tcnicas e econmicas das prticas de minimizao dos efluentes lquidos e das
diferentes tecnologias de tratamento.
Amostrar efluentes.
Realizar anlises fsico-qumicas e microbiolgicas de efluentes.
Propor e realizar projetos de pesquisa, visando melhoria da eficincia das metodologias e tecnologias de
preveno da degradao dos solos, tratamento e recuperao de solos degradados, dos resduos e sua
destinao final.
Propor e realizar medidas preventivas mitigadoras, relativas aos impactos ambientais das emisses
gasosas.
Realizar medies de poluio atmosfrica e veicular.
Operar sistemas de tratamento de efluentes e de emisses atmosfricas.
Identificar e avaliar a emisso de poluentes.
gasosos e particulados, industriais e veiculares.
HORRIA
LEGISLAO AMBIENTAL 30 h Cludia Mendes Cordeiro
SISTEMA DE GESTO AMBIENTAL 60 h Fbio Oliveira Silva
TECNOLOGIAS LIMPAS 30 h Rodrigo Gallotti Lima
RECUPERAO DE REAS DEGRADADAS E 30 h Jos Carlson
MONITORAMENTO AMBIENTAL
GESTO DE RECURSOS HDRICOS 30 h Daniel Von Rondon
SISTEMAS ENERGTICOS 30 h Rodrigo Gallotti Lima
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IFBA 20
CAMPUS EUNPOLIS
5.3) COMPONENTES CURRICULARES
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA
Campus Eunpolis
Curso Tcnico em Meio Ambiente
NOME DA DISCIPLINA: QUMICA AMBIENTAL C. Horria: 45horas
PROFESSOR: Christian Ricardo Passos Mdulo I
Competncias C. horria por
competncia
Avaliar as caractersticas fsico-qumicas dos poluentes metais 1. 10h
pesados, pesticidas e outros.
2. 07h
Relacionar as caractersticas dos poluentes com os diversos fatores de
formao, seus tipos, correlacionando suas caractersticas fsicas,
qumicas. 3. 09h
Identificar os parmetros de qualidade ambiental solo, gua e ar.
Avaliao da toxicologia. 4. 06h
Avaliar o avano dos processos antrpicos de poluio tais como: lixo 5. 06h
domstico; lixo industrial.
Poluio por polmeros e suas conseqncias. 6. 07h
Habilidades
Conhecer parmetros de poluio ambiental.
Conhecimento matemtico de frmulas.
Noes de toxicologia.
Conhecimento de Reaes qumicas nos principais ciclos biogeoqumicos.
Conhecer a origem de poluentes.
Composio dos resduos
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
Qumica Bsica: Conceitos bsicos; tabela peridica; ligaes qumicas; funes inorgnicas;
qumica orgnica. Poluio atmosfrica; poluio aqutica; poluio do solo. Dinmica dos
poluentes: lixiviao, percolao, biomagnificao, bioacumulao Estudo da toxicidade de
compostos especficos: metais pesados, COVs, gases, compostos nitrogenados, fosforados,
organoclorados, dioxinas, furanos, benzeno, tolueno, etc.
Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos
a. Aula expositivo-dialogada;
b. Anlise e discusso de textos tericos;
c. Trabalhos individuais e em grupos realizados em sala de aula e em pesquisas extra classe;
d. Aulas prticas em laboratrio;
e. Seminrio.
Recursos Didticos:
Quadro de branco; Retroprojetor; Data Show; Videocassete; Textos para atividade de leitura
trabalhada.
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IFBA 21
CAMPUS EUNPOLIS
Avaliao
Avaliaes individuais escritas;
Trabalho acadmico (tcnico) individual;
Relatrio tcnico de aulas prticas e/ou visitas;
Apresentao de seminrios em equipe;
Avaliaes individuais: pontualidade, participao e iniciativa.
Bibliografia Bsica
BENN, F.R. & AULIFFE, C. A. Qumica e poluio. So Paulo: Ed. Universidade de SoPaulo,
1981.
CULP, R. L. & CULP, G. L. Advanced Wastewater Treatment. London: Van Nostrand, 1972.
LOOS, M. A. Pesticide Termind Residues, IUPAC, 291-303, 1971.
BACH, W. Atmospheri pollution, Mc. Graw - Hill, 1972
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IFBA 22
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: ECOLOGIA GERAL C. Horria: 30horas
PROFESSOR: Alade Alves da Silva Oliveira Mdulo I
competncia
Caracterizar os sistemas e ecossistemas, os elementos que os - 10 h
compem e suas respectivas funes.
Correlacionar elementos e fatores interdependentes na estabilidade dos - 05 h
ecossistemas, avaliando os graus de diversidade dos seus
componentes e os fatores limitantes;
- Distinguir e comparar os principais ecossistemas brasileiros;
- Trabalhar a tica scio-ambiental, a criatividade e a capacidade de - 05 h
reflexo e de tomada de decises em assuntos cotidianos.
- Despertar a viso holstica na anlise de processos scio-econmico- - 10 h
ambientais
Habilidades
- Analisar processos de regulao ecolgica.
- Caracterizar o fluxo de matria e energia em um ecossistema.
- Reconhecer a importncia da contnua circulao dos elementos qumicos e de substncias
atravs dos componentes vivos.
- Reconhecer a importncia da biodiversidade para o equilbrio da natureza.
- Descrever meios e modos de evitar ou combater os diversos tipos de poluio.
- Relacionar os fatos s solues de problemas, identificar questes, elaborar hipteses e planejar
experimentos para test-los, organizar e interpretar dados e, a partir deles, generalizaes e
inferncias.

O que ecologia
Conceitos bsicos em Ecologia
Energia e matria nos ecossistemas
Ciclos biogeoqumicos
Dinmica das populaes naturais.
Relaes ecolgicas entre seres vivos.
Sucesso ecolgica
Biomas brasileiros

Aula expositivo-dialogada.
Anlise e discusso de textos tericos
Trabalhos individuais e em grupos.
Seminrios.
Avaliao
Avaliaes escritas
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IFBA 23
CAMPUS EUNPOLIS
Avaliaes individuais: freqncia, participao,autonomia.
Avaliaes em grupo: apresentao de trabalhos.
Bibliografia Bsica
DAJOZ, R. Ecologia Geral. Petrpolis: Vozes, 1988.
ODUM, E. P. Ecologia. Mxico: Interamericana, 1972.
RICKLEFS, E. R. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara koogan S.A, 1996.
TOMMASI, L. R. A degradao do meio ambiente. So Paulo: Nobel, 1977.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: MATEMTICA ELEMENTAR C. Horria: 30horas
PROFESSOR: Marcos Ferreira Mdulo I
Competncia C. horria por
competncia
1. Conhecer e compreender conceitos bsicos da matemtica -18h
elementar;
2. Identificar situaes do cotidiano as quais esto relacionadas com -4h
conceitos matemticos;
3. Resolver problemas reais com o auxlio de noes bsicas da -8h
matemtica.
Habilidades
1. Identificar e resolver variados tipos de problemas;
2. Aplicar a matemtica em reas afins como a estatstica, fsica e computao.
3. Desenvolver o raciocnio lgico do aluno

Razo e proporo, porcentagem; Regra de trs simples e composta; Operaes com fraes e nmeros
decimais. Equaes dos 1 e 2 graus. Unidades de medida: massa, comprimento, rea, volume e
converses de unidades; Medida angular: sexagesimal e decimal, converses da sexagesimal para
decimal e vice versa; Plano cartesiano; Clculo de reas de figuras planas; Clculo de volumes
(prisma, tronco de pirmide, cilindro, cubo, esfera); Trigonometria no plano, teorema de Pitgoras,
relaes mtricas do tringulo retngulo e no tringulo qualquer, lei dos senos e cossenos, semelhana
de tringulos.

1. Aula expositiva-dialogada.
2. Uso de mtodos ldicos de aprendizagem
Avaliao
1. Avaliaes individuais: escritas;
2. Avaliaes coletivas: resoluo de listas de exerccios.
Bibliografia Bsica
IEZZI, Gelson, et al. Matemtica: Cincia e Aplicaes. So Paulo: Atual, Volumes 1, 2 e 3, 2004.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica. So Paulo: tica, Volume nico, 2008.
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IFBA 24
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: GEOMORFOLOGIA GERAL C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Francisco Albuquerque/ Cludia Mdulo I
EMENTA
Influncia da estrutura geolgica e climtica na formao do relevo; Processos geomorfolgicos e
tcnicas de monitoramento de campo; Escalas de abordagem e taxonomia do relevo; Unidades do
relevo brasileiro e regional.
CONTEDO PROGRAMTICO
Geomorfologia: objeto de estudo, histria e aplicaes;
Fatores endgenos e exgenos de evoluo do relevo;
Escalas de abordagem e taxonomia das formas do relevo;
Unidades do relevo brasileiro e regional;
Compartimentao geomorfolgica do Extremo Sul Baiano;
Morfometria como recurso tcnico para anlise geomorfolgica;
Dinmica fluvial, costeira e de ambientes ridos e semi-ridos;
Tcnicas de monitoramento de campo dos processos erosivos.
METODOLOGIA E RECURSOS DIDTICOS
As aulas sero ministradas atravs de exposies dialogadas com utilizao de recursos udio-
visuais, elaborao de relatrios, trabalhos prticos e estudos de campo.
AVALIAO
Pesquisa de campo sobre reas/aplicaes da Geomorfologia na escala local;
Exerccio sobre morfometria de bacia de drenagem;
Monitoramento e anlise dos dados de experimentos de campo;
Relatrio de trabalho de campo;
Prova escrita.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS BSICAS
CASSETI, V. Geomorfologia. Disponvel em: www.funape.org.br/geomorfologia.
CUNHA, S. B.; GUERRA, A. J. T. (org.) Geomorfologia: exerccios, tcnicas e aplicaes. Rio de
Janeiro: Ed. Edgard Blcher, 1996.
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B.(org.) Geomorfologia: uma atualizao de base e conceitos. Rio
de Janeiro: Ed. Edgard Blcher, 1994.
GUERRA, A. J. T. Novo dicionrio geolgico-geomorfolgico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.
TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. 2. ed. Cia. Editora Nacional. 2009.
VENTURI, L. A. B. Recurso natural: a construo de um conceito. GEOUSP - Espao e Tempo,
So Paulo, N 20, pp. 09 - 17, 2006.
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IFBA 25
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: FSICA C. Horria: 30horas
PROFESSOR: Elcimar Rocha Mdulo I
competncia
1. Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de -05h
grandezas
2. Identificar e caracterizas os fatores fsicos que intervm na -10h
dinmica da atmosfera e dos recursos hdricos;
3. Compreender e utilizar as leis fsicas; -10h
4. Caracterizar as leis e as grandezas envolvidas nos processos -05h
naturais de degradao;
Habilidades
1. Utilizar os sistemas de unidades de medida e ordens de grandeza envolvidas nas medidas
usuais;
2. Identificar os processos naturais que intervm na dinmica do ar e da gua;
3. Utilizar modelos fsicos para avaliar e prever a ocorrncia de fenmenos naturais
4. Compreender a evoluo dos meios tecnolgicos e sua relao dinmica com o ambiente

1.Grandezas, unidades e ordem de grandezas;
2.Hidrosttica: Densidade; Princpio de Arquimedes; Presso: Teorema de Stevin; Presso
atmosfrica; Princpio de Pascal; Vasos comunicantes.
3.Calorimetria: Processos de medio de temperatura; Variao da temperatura e Mudana de
Estado.
4. Aplicao tecnolgica do calor: Trabalho, Potncia, Energia e Conservao da energia;
Procedimentos metodolgicos:
Aula expositiva dialogada;
Estudos dirigidos;
Aulas demonstrativas em sala e em laboratrio;
Avaliao
5. Avaliaes individuais: participao
6. Avaliaes individuais escritas;
7. Avaliaes em equipe: relatrios e apresentaes
Bibliografia Bsica
PENTEADO,P.C.M. & TORRES, C.M.A. Fsica Cincia e tecnologia. Volumes 1 e 2. So Paulo:
Moderna, 2005
GONALVES FILHO, A. & TOSCANO,C. Fsica. Volume nico: ensino mdio. So Paulo: Scipione,
2005
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IFBA 26
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: ELEMENTOS DE TOPOGRAFIA E DESENHO C. Horria: 45horas
PROFESSOR: Edmilson Pedreira Mdulo I
competncia
- Conhecer o instrumental de desenho. 03h
- Conhecer as normas para o desenho tcnico projetivo. 03h
- Conhecer escalas de reduo. 04h
- Conhecer as regras de dimensionamento em desenho 08h
tcnico. 07h
10h
- Conhecer as tcnicas utilizadas para elaborar esboo.
10h
-Conhecer as tcnicas bsicas de elaborao de
projetos em diversas reas.
- Conhecer normas, padres tcnicos e simbologias.
Habilidades
- Identificar as formas de representao convencional.
- Interpretar layout e elementos geomtricos no plano cartesiano (geometria
orientada).
- Identificar os componentes de um projeto de arquitetura (planta baixa,
cortes, perspectiva, etc.).
- Interpretar normas, padres tcnicos e simbologias.
- Ponto, Reta e Plano; Formas Geomtricas;
- ngulos e Polgonos. Crculo e Circunferncia;
- Identificao de elementos, objetos e Imagens: formas, texturas, posies e cor;
- Slidos Geomtricos e suas planificaes;
- Sistemas de Coordenadas;
- Introduo e Classificao dos desenhos: Importncia do Desenho Tcnico;
- Normas Tcnicas: Formato do papel. Caligrafia tcnica. Legenda. Linhas. Escalas -
usuais. Sistemas Mtricos
- Projees Ortogrficas: Leitura de vistas. Planta, elevao e vistas laterais;
- Perspectivas: Cavaleira, Isomtrica;
-Cortes/ Seco: Desenvolvimento;
- Desenho Arquitetnico: normas, esboo, projeto;
- Desenho de Eletricidade: convenes, planta baixa, corte, esquema;
- Desenho Mecnico: elementos de ligao, tubulaes, conjuntos;
- Desenho Auxiliado Por Computador: AutoCAD, outros softwares CAD;
Aula de contedo terico ministrada de forma expositiva, com a
apresentao de transparncias em retroprojetor, modelos tridimensionais, auxlio de
quadro de giz e folhas de exerccios.
Aula prticas executadas em pranchetas e em Laboratrio de Informtica.
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IFBA 27
CAMPUS EUNPOLIS
Avaliao
Exerccios;
Provas Individuais;
Trabalhos Individuais;
Trabalhos em equipe.
Bibliografia Bsica
PESSA, Maria da Conceio e Outros Desenho Geomtrico, Salvador,
Quarteto Editora, 2001.
ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas Coletnea de
Normas Tcnicas.
FRENCH, Thomas Desenho Tcnico, Porto Alegre, Editora Globo, 1974.
Telecurso 2000, Leitura e Interpretao de Desenho Tcnico Mecnico.

Editora Globo, 2000.
MACHADO, Ardevan. Perspectiva. Ed. McGraw-Hill, So Paulo, 1974.
GOMES, Anilson; ALVES, Affonso. AutoCAD 2000: Curso Bsico 2D, Salvador,
EGBA, 2001.
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IFBA 28
CAMPUS EUNPOLIS
Unidade de Ensino de Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: SOCIOLOGIA E MEIO AMBIENTE C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Rogrio Ferreira Silva Mdulo I
competncia
- Produzir novos discursos acerca da relao homem e natureza nas 10h.
sociedades contemporneas.
- Compreender e valorizar as iniciativas tomadas visando um novo 10h.

modelo de sociedade baseado na sustentabilidade, na igualdade e nos
direitos das geraes atuais e futuras.
- Compreender os diferentes modelos de desenvolvimento existentes ao 10h.

longo da histria e desenvolver o senso crtico em torno do nosso modelo
civilizatrio.
Habilidades
Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade.
Construir instrumentos para uma melhor compreenso da sociedade contempornea.
Identificar e analisar os diversos modelos de desenvolvimento existentes ao longo da

histria.
Compreender os fatores que influenciam na atual crise ambiental, contribuindo para o

desenvolvimento de modelos alternativos de desenvolvimento visando a garantia de uma
sociedade sustentvel, igualitria e que garanta os direitos das geraes atuais e futuras.

De que se ocupa a Sociologia?
Relao homem, natureza e cultura.
Modelos de desenvolvimento econmico e social pr-capitalistas.
Caractersticas gerais do modelo de desenvolvimento capitalista.
Capitalismo e relao com a natureza.
Elementos para a compreenso da crise ambiental contempornea
Sero ministradas diferentes metodologias: aulas expositivas, leitura dirigida, debates,
apresentao de seminrios, utilizao de filmes, dentre outros. A nfase recair sobre o
desenvolvimento do esprito crtico do aluno, afim de munici-lo com o instrumental necessrio
para a leitura do desenvolvimento histrico da sociedade onde est inserido.
Avaliao
O processo de avaliao ser amplo, contnuo, gradual, cumulativo e cooperativo, envolvendo
todos os aspectos qualitativos e quantitativos da formao do aluno, conforme exige a LDB de
1996.
A verificao do rendimento escolar ser feita de forma diversificada, contendo entre
outros: atividades individuais e em grupo, como seminrios; elaborao e execuo de projetos;
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IFBA 29
CAMPUS EUNPOLIS
provas escritas e/ou orais, individual ou em equipe.
Bibliografia Bsica
CUNHA, S.B. e GUERRA, A. J. T. (orgs.). A Questo Ambiental Diferentes Abordagens. Rio
de Janeiro, Bertrand Brasil, 2003.
DIEGUES, Antnio Carlos S. Desenvolvimento sustentvel ou sociedades sustentveis? Da

crtica dos modelos aos novos paradigmas. In: So Paulo em perspectiva, n 6, 22-29,
Janeiro/junho de 1992.
PORTO-GONALVES, C.W. O desafio Ambiental. Rio de Janeiro, Record, 2004.
PORTO-GONALVES, C.W. Os (des)caminhos do meio ambiente. So Paulo: Contexto. 1989.
SOAREZ DE OLIVEIRA, A.M. Relao homem/natureza no modo de produo capitalista

Scripta Nova, Revista Electrnica de Geografa y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona,
Vol. VI, n 119 (18), 2002. [ISSN: 1138-9788] http://www.ub.es/geocrit/sn/sn119-18.htm
VEYRET, Y. (org.) Os Riscos: O homem como agressor e vtima do meio ambiente. So Paulo:
Contexto. 2007.
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IFBA 30
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: REDAO TCNICA C. Horria: 60horas
PROFESSOR: Nadja Nbia Mdulo I
competncia
1. Confrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes 1. 05 h
linguagens e suas manifestaes especficas.
2. Compreender e usar a Lngua Portuguesa como lngua
materna, geradora de significao e integradora da 2. 10 h
organizao de mundo e da prpria identidade.
3. Aplicar as tecnologias da comunicao e da informao na
escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para 3. 10 h
a sua vida.
4. Considerar a linguagem e suas manifestaes como fontes
de legitimao de acordos e condutas sociais, e sua 4. 10 h
representao simblica como forma de expresso de
sentidos, emoes e experincias do ser humano na vida
social. 5. 10 h
5. Respeitar e preservar as manifestaes da linguagem,
utilizadas por diferentes grupos sociais, em suas esferas 6. 15 h
de socializao.
6. Saber produzir textos relacionados sua prtica
profissional..
Habilidades
1. Avaliar a adequao ou a inadequao de determinados registros em diferentes
situaes de uso da lngua;
2. Perceber a variao intrnseca ao processo lingstico no que diz respeito
regio, classe social, idade, sexo, profisso.
3. Identificar o objetivo de um texto;
4. Identificar a idia central de um texto;
5. Reconhecer as caractersticas prprias do relatrio;
6. Elaborar relatrios utilizando os termos e a forma tcnica;
7. Produzir textos escritos conforme o padro culto da lngua;
8. Desenvolver com clareza a comunicao oral e escrita.
1. Consideraes sobre a noo de texto
2. Texto literrio e no-literrio
2.1 Nveis de leitura de um texto
2.2 Estrutura profunda de um texto
2.3 Fatores de textualidade
3. Lngua padro X variaes lingsticas
4. Noes de metodologias cientfica
4. O perodo na construo do pargrafo
5. O pargrafo e sua estrutura
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IFBA 31
CAMPUS EUNPOLIS
6. Produo de textos: Resenha, Resumo, Sntese, Fichamento, Ofcios, Relatrio
de concluso de curso (caractersticas, tipologia, estrutura)
7. O texto dissertativo de carter cientfico
8. Qualidades e defeitos do texto

Sondagem; discusso participada; leitura e anlise de diferentes textos literrios e no-
literrios, exposio participada; dinmicas de grupo; atividades individuais e em grupo;
exerccios orais e escritos.
Avaliao
A avaliao ser um processo contnuo. O aluno ser avaliado levando-se em
considerao sua participao em sala de aula, nos trabalhos individuais e em grupos,
assiduidade, interesse; como tambm ser avaliado de forma sistemtica atravs de testes e
uma prova final.
A sistemtica de avaliao ser previamente discutida com os alunos.
Bibliografia Bsica
ANDRADE, M. M. , Henriques, A., Lngua Portuguesa: noes bsicas para cursos
superiores. 5 Ed., So Paulo, Atlas, 1996.
BLIKSTEIN, Izidoro. Tcnicas bsicas de comunicao escrita. 20 Ed., So Paulo: tica,
2000.
CUNHA, Celso, CINTRA, Luis Lindley, Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio
de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Alberto & TEZZA, Cristvo. Prtica de texto lngua portuguesa
para nossos estudantes. 4 Ed., Petrpolis, RJ: Vozes, 1992.
FIORIN, Jos Luiz & SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e
redao. So Paulo: tica, 1990.
GARCIA, O. M., Comunicao em Prosa Moderna. 14 Ed., Rio de Janeiro: Ed. Fundao
Getlio Vargas, 1988.
GUIMARES, Elisa. A articulao do texto. So Paulo: tica, 1990.
KOCH, Indegore G. Vilaa, A Coerncia Textual, So Paulo, Cortez, 1990.
MEDEIROS, Joo Bosco. Correspondncia: tcnicas de comunicao criativa. 11 ed. So
Paulo: Atlas, 1996.
TRAVAGLIA, Carlos Luiz & KOCH, Ingedore G. Villaa. Texto e Coerncia. 2 Ed., So Paulo:
Cortez, 1993.
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IFBA 32
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUO A QUMICA ANALTICA C. Horria:45 horas
PROFESSOR: Haroldo Jos dos Santos Mdulo II
competncia
Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos solos, da gua 09
e do ar;
Identificar e correlacionar sistemas de unidades e ordens de 12
grandezas usados na anlise qumica;
Avaliar as modificaes na qualidade dos recursos hdricos 12
degradados;
Conhecer os mtodos de anlise qumica qualitativa e quantitativa. - 12
Habilidades
Interpretar e avaliar dados qualitativos e quantitativos, relacionados qualidade ambiental
dos recursos hdricos e sua classificao segundo as normas brasileiras;
Calcular e comparar os valores das propriedades fsico-qumicas relacionadas com o solo
e recursos hdricos;
Construir tabelas e grficos com dados obtidos em laboratrio ou em campo de pesquisa;
Preparar e padronizar solues de uso comum no laboratrio.
Introduo ao estudo da qumica analtica. Histrico. Qumica analtica qualitativa e
quantitativa. Sensibilidade e seletividade em qumica analtica.Fontes de erros. Fundamentos
tericos da qumica analtica. Equilbrio envolvendo cidos e bases. Hidrlise de sais. Soluo
tampo. Solubilidade e produtos de solubilidade. Concentrao de ons necessria para
precipitao. Tcnicas e equipamentos utilizados em qumica analtica. Segurana em
laboratrio. Aparelhagem de laboratrio. Pureza de reagentes e preparao de amostras para
anlise. Mistura e aquecimento de reagentes. Descontaminao de material. Mtodos
volumtricos de anlise. Aspectos gerais dos mtodos volumtricos. Volumetria de
neutralizao. Volumetria de precipitao. Volumetria de complexao. Volumetria de
oxireduo.
Aulas expositivas com quadro;
Uso de slides (Power Point) com data show;
Uso de filmes DVD com TV ou projetor;
Aulas prticas com laboratrio;
Visita tcnica em ambiente extra escolar.
Avaliao
Listas de exerccios;
Testes e provas;
Relatrios.
Bibliografia Bsica
VOGEL, A. I., Qumica Analtica Qualitativa, 5a ed., editora Kapelusz, Buenos Aires, 1969.
SKOOG, D. A.; WEST, D. M.; HOLLER, F. J., Fundamentals of Analytical Chemistry, 7a ed.,
Saunders College Publishing, Philadelphia, 1996.
BACCAN, N.; ALEIXO, E. S.; STEIN, E.; GODINHO, O. S., Introduo Semimicro anlise
Qualitativa, 5a ed., editora UNICAMP, So Paulo, 1994.
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IFBA 33
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: CLIMATOLOGIA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Cludia Mendes Cordeiro Mdulo II
competncia
I. Investigao e compreeo de fenmenos, fatos e processos 07
climpaticos caractersticos do ambiente.
05
II. Capacitar a formao do aluno no estudo das bases conceituais,
metodolgicas e prticas em climatologia; 03
III. Desenvolver no aluno a perspectiva da anlise climtica do ponto
de vista da dinmica e circulao atmosfrica; 07
IV. Levar o aluno compreenso da relao clima (natureza) e
atividades humanas (sociedade); 05
V. Instrumentalizar o aluno para com as ferramentas e as
metodologias usadas para anlise do clima e dos fenmenos
climpaticos a nvel regional/local em sua interao com o meio 03
ambiente.
Habilidades
Identificar os processos , fenmenos e tipos climticos em sua interao com o
ambiente;
Apreender os mtodos utilizados para anlise climtica;
Utilizar os instrumentos necessrios caracterizao climtica

Clima e tempo: definio de conceitos bsicos
A climatologia como cincia e as escalas de estudo do clima
Caracterizao geral e composio da atmosfera
Elementos climticos: precipitao, presso, temperatura e umidade
Tipos de precipitao: orogrfica, convectiva e frontal
Fatores geogrficos: latitude, relevo, vegetao e continentalidade/maritimidade
Circulao geral da atmosfera e as massas de ar
Instrumental meteorolgico
Classificaes climticas
Classificaes de Kppen e Strahler
Climatologia Aplicada no mbito agrcola, urbano-industrial e planejamento
urbano
Ao antrpica e mudanas climticas Efeito Estufa, El Nino, La Nina e
Desertificao
As aulas sero ministradas atravs de exposies dialogadas, elaborao de textos, trabalhos
prticos, estudo de campo e provas dissertativas.
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IFBA 34
CAMPUS EUNPOLIS
Avaliao
Instrumentos de diferentes modalidades (exposies dialogadas, elaborao de textos,
trabalhos prticos e provas dissertativas ) em carter coletivo ou individual.
Trabalhos Prticos (construo de climogramas, anlise rtmica em climatologia)
Bibliografia Bsica
AYOADE,J.O. Introduo climatologia para os trpicos.4.ed.Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil , 1996, 332p.
OMETTO,J.C. Bioclimatologia vegetal. So Paulo: Ed. Agronmica Ceres, 1981.
WALTER,H. Vegetao e zonas climticas: tratado de ecologia global. So Paulo: EPU,
1986.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: HIDROLOGIA E DRENAGEM C. Horria: 30horas
PROFESSOR: Daniel Von Rondon Mdulo II
competncia
Conhecer os conceitos relativos aos processos hidrolgicos - 10
(precipitao, escoamento superficial, evapotranspirao e infiltrao)
Correlacionar o uso e ocupao do solo com a conservao dos - 06
recursos hdricos superficiais e subterrneos.
Conhecer e correlacionar os diferentes segmentos do ciclo hidrolgico; - 06
Entender a dinmica dos aqferos subterrneos - 06
Compreender e avaliar os impactos ambientais urbanos relativos aos - 12
processos hidrolgicos (enchentes, inundaes, drenagem urbana)
Habilidades
Identificar e caracterizar as bacias hidrogrficas;
Aplicar as diferentes tcnicas utilizadas para caracterizar e quantificar grandezas
hidrolgicas;
Identificar e caracterizar os impactos causados pela antropizao na dinmica das bacias
hidrogrficas;
Conhecer e relacionar os elementos que compem o sistema de drenagem e correlacionar a
eficincia destes sistemas com a qualidade ambiental;
Estudo qualitativo do ciclo hidrolgico. Conceito, importncia e aplicaes da
hidrologia.Distribuio da gua no globo terrestre. Interao com a conservao e o manejo dos
recursos naturais. Estudo da precipitao, infiltrao, do escoamento superficial, estimativa das
vazes de enchentes. Aplicaes da hidrologia para a soluo de problemas ambientais.
Infiltrao e evapotranspirao. Escoamento superficial. Conceito, componente e importncia.
Grandezas caractersticas: vazo mxima, mdia e mnima, deflvio, tempo de concentrao.
guas subterrneas. Conceito. Lenol e poo fretico. Lenol e poo artesiano. Elementos de
drenagem urbana. Macrorenagem. Microdrenagem.
Procedimentos Metodolgicos:
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IFBA 35
CAMPUS EUNPOLIS
- Aula expositiva-dialogada
- Trabalhos individuais e em grupo realizados em sala de aula e em pesquisas extra-
classe;
- Criao de modelos reduzidos;
- Aulas no laboratrio;
- Viagens tcnicas
Recursos Didticos:
- Quadro, recursos audiovisuais, textos para debate em sala de aula.
Avaliao
*Processual
Avaliaes Tericas
Freqncia
Participao (Debates)
Bibliografia Bsica
SOUZA PINTO, N. L. et al.Hidrologia Bsica. So Paulo: Ed. Edgard Blucher Ltda.1976.279
TUCCI, C. E. M. Hidrologia: Cincia e Aplicao. So Paulo: EDUSP/ABRH, 1995.
VIELA, S.M. e MATTOS, A. Hidrologia aplicada. So Paulo: Mc Graw-Hill do Brasil, 1975. 245
FERNADES, C. Microdrenagem / Um estudo inicial. UFCG. Campina Grande/PB. 2002.
184p.
CETESB, So Paulo. Drenagem Urbana/ manual de projeto, - 3. Ed. So Paulo
/CETESB/ 3. ED. / ASCETESB. 1986.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: BIOQUMICA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Fabiana Zanelato Mdulo II
competncia
Caracterizar os recursos naturais e as grandezas envolvidas nos 7
processos naturais de degradao.
Avaliar processos naturais de degradao tais como: decomposio, 10
fermentao, reciclagem e formao de hmus.
Utilizar propriedades fsicas e qumicas envolvidas nos processos 5
naturais de conservao.
Conhecer os processos de degradao natural da atmosfera e dos 10
recursos hdricos identificando os processos de degradao natural de
origem qumica, geolgica e biolgica.
8
Avaliar as modificaes na qualidade dos recursos hdricos
degradados. 5
Identificar fatores de desequilbrios (fragilidades) de ecossistemas.
Conhecer os princpios bsicos das tecnologias de preveno e de
correo.
Habilidades
Identificar mediante prtica de campo e/ou de laboratrio os fluxos de energia e os ciclos de
matrias nos sistemas e ecossistemas.
Identificar mediante prtica de campo e/ou de laboratrio os processos fsicos e qumicos
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IFBA 36
CAMPUS EUNPOLIS
envolvidos nos processos biolgicos em atuao nos sistemas ecossistemas.
Identificar mediante prtica de campo e/ou de laboratrio os fatores crticos responsveis
pela fragilidade de sistemas e ecossistemas.
Interpretar grficos em diferentes sistemas.
Correlacionar efeitos dos poluentes sobre a sade.
Avaliar os efeitos da poluio sobre a sade humana.
Identificar os efeitos da poluio sobre a sade.
Tomar medidas preventivas e mitigadoras sobre os efeitos da poluio nos seres vivos.

1. Compostos biologicamente importantes: carboidratos, lipdios, protenas e cidos
nuclicos (Estrutura, importncia e funo).
2. Processos bioqumicos na produo de energia.
Energia qumica e transferncia de energia.
Produo de ATP (Fosforilao em nvel de substrato, Fosforilao oxidativa e
Fotofosforilao).
Vias de degradao de nutrientes (Gliclise, Regenerao do NAD, Fermentao e
Respirao, Sistema de Transporte de Eltrons).
3. Processos bioqumicos na utilizao de energia
Biossntese de compostos nitrogenados (aminocidos e protenas, nucleotdeos e
cidos nuclicos).
Biossntese de carboidratos.
Biossntese de lipdios.
Utilizao de energia para outros processos.
4. Princpios de gentica.
Cromossomos de clulas procariticas e eucariticas.
Replicao do DNA.
Transcrio e traduo.
Variabilidade nos microrganismos.
Plasmdios.
Regulao da expresso gnica.
a. Aula expositiva-dialogada.
b. Anlise e discusso de textos tericos.
c. Trabalhos individuais e em grupo realizados em sala de aula e em pesquisas extra-classe.
d. Aulas prticas em laboratrio.
e. Seminrios
Recursos Didticos:
Quadro de giz; Giz; Retroprojetor; Projetor Data Show; DVD Player; CDs; DVDs;
Computador; Videocassete; Fitas VHS; Textos para atividade de leitura trabalhada.
Avaliao
Avaliaes individuais contnuas: freqncia, participao, anlises, discusses e verificaes
prticas.
Avaliaes individuais escritas: exerccios de verificao, relatrios e produo textual.
Avaliaes em equipe: trabalhos.
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IFBA 37
CAMPUS EUNPOLIS
Acompanhamento do desempenho do aluno atravs do Memorial.
Bibliografia Bsica
LEHNINGER, A. L.; NELSON, COX, M. M. Princpios de Bioqumica. 2 ed. Ed. Sarvier. 1995.
STRAER, L. Bioqumica. 4a ed. Ed. Guanabara Koogan. 1996.
MURRIA, R. K.; GRANNER, D. K.; MAYES, P. A. e RODWELL,V. W.Harper: Bioqumica. 8 ed. Ed.
Atheneu. 1998.
CHAMPBEL, M. K. Bioqumica. 3a ed. Editora Artes Mdicas. 1999.
VIEIRA, E. C.; GAZZINELLI, G. E MARES-GUIA, M. Bioqumica Celular e Biologia
Molecular. 2a ed. Ed. Atheneu.1998.
UCKO, D. A. Qumica para as cincias da sade: Uma Introduo Qumica Geral,
Orgnica e Biolgica. So Paulo: Manole, 1992.
CHAMPE, P. C.; HARVEY, R. A. Bioqumica Ilustrada. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 1996.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: PEDOLOGIA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Mdulo II
competncia
1. Relacionar as caractersticas do solo com os diversos fatores de
formao, seus tipos e usos, correlacionando suas caractersticas 1. 6h
fsicas, qumicas e biolgicas com a sua produtividade.
2. Identificar os parmetros de qualidade ambiental dos solos.
3. Correlacionar o uso e ocupao do solo com a conservao dos 2. 6h
recursos hdricos.
3. 6h
4. Avaliar o avano dos processos naturais e antrpicos de degradao,
tais como eroso, assoreamento, desertificao, poluio, etc. 4. 6h
5. Conhecer o sistema brasileiro de classificao dos solos 5. 6h
Habilidades
Conhecer metodologias de amostragem do solo.
Interpretar parmetros da qualidade ambiental dos solos.
Conhecer as propriedades morfolgicas relacionadas com o solo.
Conhecer o sistema brasileiro de classificao dos solos
Identificar as classes de uso do solo.
Conhecer as metodologias e tecnologias de preveno da poluio dos solos.

Sero abordados assuntos referentes relao entre fatores orgnicos de formao do solo.
Caractersticas Morfolgicas dos Solos. Horizontes dos Solos, perfil do Solo.
Classificao dos Solos. Eroso dos solos e os fatores determinantes, mecanismos de eroso,
tolerncia de perdas de solo, prticas conservacionistas e sistema de manejo do solo; poluio
do solo.
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IFBA 38
CAMPUS EUNPOLIS
a. Aula expositiva-dialogada;
b. Anlise e discusso de textos tericos;
c. Trabalhos individuais e em grupo realizados em sala de aula e em pesquisas extra classe;
d. Aulas prticas em laboratrio;
e. Seminrio.
Recursos Didticos:
Quadro branco; Retroprojetor; Data Show; Videocassete; Fitas VHS; Textos para atividade de leitura
trabalhada.
Avaliao
Avaliaes individuais escritas;
Trabalho acadmico (tcnico) individual;
Relatrio tcnico de aulas prticas e/ou visitas;
Apresentao de seminrios em equipe;
Avaliaes individuais: pontualidade, participao e iniciativa.
Bibliografia Bsica
KIEHL, E.J. Manual de Edafologia. So Paulo, Editora Agronmica CERES, 1979. 262p.
LEINZ, V. & AMARAL, S.E. geologia Geral. So Paulo: Cia. Editora Nacional, 1987.
GUERRA, A J.T. & CUNHA, S.B. Geomorfologia: uma atualizao de bases e conceitos. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1994.
GUERRA, A.J.T. & CUNHA, S.B. Geomorfologia e meio ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
1996. 372 p.
GUERRA, A.J.T. Dicionrio geolgico geomorfolgico. 7.ed. Rio de Janeiro: IBGE 1987.
CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia. So Paulo: Edgar Blucher, 2.ed., 1980.
PRIMAVESI, A. Manejo ecolgico do solo: a agricultura em regies tropicais. 6.ed. So Paulo:
Nobel, 1984.
EMBRAPA. Centro Nacional de Pesquisa de Solos (Rio de janeiro, RJ). Sistema Brasileiro de
Classificao de Solos. Braslia: Embrapa Solos, 1999.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: NOES DE ADMINISTRAO C. Horria: 15 horas
PROFESSOR: Daniela Pereira Contelli Mdulo II
competncia
- Diagnosticar as funes bsicas da Administrao e suas 03
caractersticas principais;
- Conhecer Mtodos e Tcnicas de Qualidade em um Sistema de Gesto
03
de uma micro e pequena empresa da rea Profissional;
- Abstrair a terminologia do sistema de Normas de Qualidade ISO 9.000 03
Reviso 2.000;
- Abstrair a terminologia do sistema de Normas de Certificao Ambiental 03
ISO 14.000;
- Compreender a Estrutura Organizacional de uma empresa, 03
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IFBA 39
CAMPUS EUNPOLIS
correlacionando com as estratgias empresariais;
Habilidades
Saber distinguir as funes bsicas da Administrao, sua relao e sua utilizao;
Interpretar e construir grficos e tabelas;
Interpretar os princpios da gesto pela qualidade total;
Conhecer as ferramentas da qualidade e sua aplicao;
Interpretar os princpios da gesto ambiental em empresas;
Determinar as caractersticas qualitativas e quantitativas do produto e/ ou servio em funo
das demandas do mercado real e potencial.

Definir Estrutura Organizacional.
Estabelecer procedimentos e regras para o funcionamento da estrutura organizacional.
Identificar as novas tendncias da administrao
Identificar as caractersticas dos conceitos e planos de qualidade estabelecidos.
Identificar as bases para a implantao de um sistema de qualidade em servios.
Atuar nas diversas reas do processo empresarial: planejamento, organizao e controle.
Aplicar o programa 5S.
Identificar e aplicar os principais conceitos das normas de qualidade ISO.
Identificar o setor dentro da estrutura econmica.

Exposio participada;
Anlise e discusso de textos tericos;
Pesquisa individual e em grupos;
Aulas de vdeo;
Palestras.
Avaliao
Observao direta da participao e do interesse do aluno;
Discusses dos resultados das prticas;
Observao da capacidade do aluno trabalhar em grupo;
Anlise e discusses sobre os filmes;
Correo e discusses das avaliaes quantitativas;
Bibliografia Bsica
Chiavenato, Idalberto Introduo a Teoria Geral da Administrao Ed. Campus.
A Pequena Empresa e o Novo Cdigo Civil - SEBRAE
Joseph & Susan Berk Administrao da Qualidade Total Ed. IBRASA.
Chiavenato, Idalberto Teoria, Processo e Prtica Ed. Makron Books
Juran, J.M. e Gryna, Frank M. Controle da Qualidade, Vols: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Ed.
Makron Books.
Silva, Joo Martins da O Ambiente da Qualidade na Prtica 5S Editora Lttera Maciel Ltda
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IFBA 40
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: INFORMTICA APLICADA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Mayara Barbosa Mdulo II
competncia
- Conhecer os princpios bsicos de funcionamento dos computadores 6
- Compreender como se opera corretamente os computadores bem 6
como o gerenciamento de seus diversos recursos
- Identificar os diversos tipos de softwares existentes 6
- Conhecer atravs de um treinamento prtico os softwares que podero 12
ser utilizados como ferramentas durante o transcorrer do curso bem como
na vida profissional
Habilidades
Conhecer os conceitos bsicos do processamento de dados: Hardware, software, sistemas
operacionais, aplicativos e acessrios.
Operar corretamente os softwares que sero utilizados como ferramentas no transcorrer do
curso: Editor de textos (edio de textos, tabelas, insero de grficos), Planilha Eletrnica
(elaborao de planilhas, diagramao, elaborao de grficos a partir da planilha), Editor
de Slide (elaborao de slides para apresentao de aulas e seminrios).
Aplicar os conhecimentos de informtica na soluo dos problemas ambientais;
- Histria do desenvolvimento dos computadores
- Hardware parte fsica dos computadores (equipamentos)
- Software parte lgica dos computadores (programas)
- Introduo a programao de computadores
- Sistema operacional Windows
- Microsoft Word(editor de textos)
- Microsoft Excel(planilha eletrnica, ferramentas estatsticas);
- Microsoft Power Point (elaborao de slides)
- Utilizaode Ferramentas de Georreferenciamento (Google maps, Google Earth);
- Conhecer sistemas disponveis para a Gesto Ambiental;
- TI Verde: solues ecologicamente corretas na rea de tecnologia.
Fundamentos de processamentos de dados. Introduo. Conceitos bsicos. Hardware.
Software. Sistemas Operacionais. Conceitos bsicos. Tutorial. Aplicativos e acessrios
Editor de Textos. Conceitos bsicos. Edio de textos. Elaborao de tabelas. Insero de
grficos. Planilha Eletrnica.Conceitos bsicos. Elaborao de planilhas. Diagramao.
Elaborao de grficos a partir da planilha.
Avaliao
- Terica e Prtica
Trabalhos em grupo
Participao e freqncia
Bibliografia Bsica
MEIRELLES, Fernando de Souza. Informtica: novas aplicaes com
microcomputadores. Pearson Education do Brasil, 1988.
VELOSO, Fernando de Castro. Informtica: conceitos bsicos. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
NORTON, Peter. Introduo Informtica. So Paulo: Makron Books, 1996.
NETO, J. A . C.; MORAIS, G. A . de A . Processamento de dados. So Paulo: rica. 272 p. 1998.
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IFBA 41
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: ESTATSTICA BSICA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Marcos Ferreira Mdulo II
competncia
- Conhecer e aplicar os conceitos gerais da Estatstica Descritiva ao - 16
gerenciamento ambiental;
- Utilizar as ferramentas computacionais na Estatstica Descritiva
ambiental; - 08
- Conhecer e elaborar pequenos trabalhos de pesquisa em Cincias
Ambientais;
- 06
Habilidades
- Saber aplicar os conhecimentos acerca de: censo e amostragem; populao e amostra;
variveis quantitativas e qualitativas;
- Utilizar as tcnicas de somatrio e aproximao de nmeros;
- Determinar, interpretar e correlacionar as diferentes medidas de posio e disperso,
utilizadas na gesto ambiental;
- Utilizar planilhas eletrnicas na anlise de dados;
- Conhecer e aplicar as tcnicas de amostragem e coleta de dados;
- Planejar e executar pequenos trabalhos de levantamento de dados: coleta, organizao,
tabulao, resumo e apresentao.

Introduo, Aplicao da estatstica em Cincias Ambientais; Conceitos gerais utilizados em
estatstica; Estatstica descritiva e inferencial; Coleta, organizao e tabulao de dados;
Resumo de dados mtodos grficos e tabulares; Resumo de dados medidas de posio e
disperso; anlise e discusso de dados; teoria geral da amostragem.
- Trabalhos individuais e em grupo realizados em sala de aula e em pesquisas extra- classe
- Estudo de caso
- Aulas no laboratrio de informtica
Recursos Didticos:
Quadro, recursos audiovisuais, textos para debate em sala de aula.
Avaliao
Processual (De acordo com a Portaria DG N 297 de 31 de maio de 2002).
Avaliaes Tericas
Trabalhos Prticos
Freqncia
Bibliografia Bsica
CRESPO, A. A. Estatstica Fcil. So Paulo: Editora Saraiva.1996. 224 p.
LAPPONI, J. C. Estatstica Usando o Excel. Ed. Lapponi. 1 ed. 2000. 450 p.
SILVA, E. M. de.; et al. Estatstica. So Paulo: Editora Atlas, 3a Ed., Volume 1, 1999. 187 p.
TOLEDO, G. L.; OVALLE, I. I. Estatstica Bsica. Atlas, SP, 1994.
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IFBA 42
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: EPIDEMIOLOGIA E SADE PBLICA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Juliana Almeida Pereira e Santos Mdulo III
competncia
Avaliar riscos ambientais de origem antrpica. 5h
Correlacionar efeitos dos poluentes sobre a sade. 5h
Conhecer e correlacionar os processos de interveno antrpica sobre o 5 h
meio ambiente
resultantes da atividade produtiva, e seus impactos ambientais. 5h
Conhecer e avaliar os impactos dos resduos slidos sobre o meio.
Conhecer e avaliar os efeitos dos poluentes atmosfricos nos meios 5 h
urbano e rural.
Avaliar os efeitos da poluio sobre a sade humana. 5h
Habilidades
- Identificar os efeitos da poluio sobre a sade.
- Tomar medidas preventivas e mitigadoras sobre os efeitos da poluio nos seres vivos.
- Interrelacionar os aspectos econmicos associados aos riscos e impactos ambientais
adversos.
- Conhecer e saber diagnosticar as doenas advindas da poluio ambiental (ar, gua e solo)

Os problemas da sade pblica do Brasil e da Bahia; as principais epidemias e as possveis
solues para uma comunidade. Fatores condicionantes do nvel de sade. Doenas
epidemiolgicas. Estrutura epidemiolgica: Ambientes fsicos, biolgicos e sociais. Agentes
etiolgicos. Doenas infecciosas. Hospedeiros. Destino dos dejetos. Principais doenas
relacionadas com dejetos. Doenas relacionadas gua. Inquritos sanitrios. Vigilncia
sanitria.
Atividades tericas, em sala de aula, por meio de aulas expositivas
Visitas tcnicas.
O material didtico necessrio ser composto de transparncias, slides, vdeos, data show.
Avaliao
TRABALHOS.
SEMINARIOS.
PROVA ESCRITA.
Bibliografia Bsica
BRSIL. Endemias rurais - Mtodos de trabalho adotados pelo DNERU. Rio de Janeiro,
Ministrio da sade: DNERU. 1968.
NEVES, D. P. Parasitologia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1979.
PESSOA, S. B.; MARTINS, A . V. Parasitologia mdica. Rio de Janeiro: Guanabara koogan.
1978.
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IFBA 43
CAMPUS EUNPOLIS
NOME DA DISCIPLINA: GESTO INTEGRADA DE RESDUOS SLIDOS C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Rodrigo Gallottti Lima Mdulo III
competncia
Compreender a evoluo da gerao e o conceito dos resduos 10
slidos no Brasil e no mundo, assim como suas caractersticas e
riscos associados. 10
Relacionar gerao de resduos slidos com problemas de poluio e
sade pblica; 10
Conhecer os mtodos para reduo dos impactos ambientais e
desperdcio dos recursos naturais;
Analisar a composio gravimtrica de resduos slidos urbanos
(RSU).
Compreender as etapas da gesto do RSU.
Disseminar metodologias especficas para tratamento e disposio
final de RSU
Habilidades
Identificar assim como classificar os diversos tipos de resduos de acordo com as normas
legais vigentes;
Identificar recursos naturais renovveis e no-renovveis utilizando princpios do
desenvolvimento sustentvel;
Propor solues sustentveis aos casos relacionados com diversos tipos de resduos
gerados;
Atuar em campanhas de sensibilizao, mudanas, adaptaes culturais e transformaes
de atitudes e conduta.
Utilizar tecnologias preventivas, (reduzir, repensar e reusar - 3Rs)

Conceitos de meio ambiente, resduos, dados local, estadual e global da gerao de resduos. Anlise do
impacto scio-ambiental gerada pelos resduos. Origem e Produo de Lixo no Meio Urbano.
Classificao do Lixo. Composio gravimtrica e fsicoqumica do resduo. Digesto Aerbia e
Anaerbia do Lixo. Composio do Lixo. Lixo e Poluio. Poluio do Solo. Poluio das guas. Poluio
do Ar. Resduos Slidos e Qualidade de Vida Urbana. Impacto Ambiental Decorrente dos Resduos
Slidos, Lquidos e Gasosos. RESOLUO CONAMA, leis Estaduais e Municipais de resduos
slidos.Coleta e Reciclagem de resduos. Acondcionamento, armazenamento e transporte de resduos.
Tcnicas de reaproveitamento de resduos slidos. Compostagem. Disposio final de resduos slidos:
Tcnicas, tratamento de resduos, legislao aplicvel.
Aulas expositivas com quadro;
Uso de slides (Power Point) com data show;
Uso de filmes DVD com TV ou data showr;
Aulas prticas de campo;
Maquetes com materiais reciclados;
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IFBA 44
CAMPUS EUNPOLIS
Dinmica de grupo, envolvendo debates sobre questes relacionadas com o contedo.
Avaliao
Testes e provas;
Seminrios;
Relatrios
Bibliografia Bsica
ORTH, M.H.A., ROCHA, A.A. & RUOCCO, Jr. Lixo e demais resduos slidos, CETESB/ABES/ABLP.
LUZ MARIO QUEIROZ LIMA-TRATAMENTO DE LIXO. EDITORA HEMUS, 1991.
IPT-CEMPRE. LIXO MUNICPAL: MANUAL DE GERENCIAMENTO INTEGRADO. So Paulo, 2000.
PHILIPPI, Arlindo Junior. SANEAMENTO, SADE E AMBIENTE: FUNDAMENTOS PARA UM

DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL. Manole, 2004. 850p.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: AVALIAO E ANLISE DE IMPACTOS
C. Horria: 60 horas
AMBIENTAIS
PROFESSOR: Francisco Nataniel Mdulo III
competncia
Conhecer os mecanismos de AIA, EIA, e RIMA e sua legislao - 8H
prevista para o PCA, RCA e PRAD;
Conhecer e avaliar as caractersticas bsicas de atividades de - 8H
explorao de recursos naturais renovveis e no-renovveis que
intervm no meio ambiente;
Conhecer os processos de interveno antrpica no meio ambiente e - 8H
os riscos a eles associados;
Compreender os grandes impactos ambientais globais e suas - 8H
conseqncias do ponto de vista econmico; 33
Conhecer e analisar mtodos para reduo de impactos ambientais e - 10H
de desperdcio dos recursos naturais;
Avaliar riscos ambientais de origem antrpica. - 8H
Conhecer e correlacionar os processos de interveno antrpica sobre
o meio ambiente resultantes da atividade produtiva, e seus impactos - 10H
ambientais.
Habilidades
Analisar a histria da dinmica da terra, incluindo as causas e conseqncias da interveno
antrpica nos seus mltiplos usos;
Interpretar pesquisas tcnicas e socioeconmicas e de impactos ambientais de acordo com
as normas tcnicas vigentes;
Conhecer os elementos do AIA/EIA/RIMA;
Elaborar os termos de referncia de um projeto;
Leitura de mapas que permitam a formulao de diagnsticos, avaliao de alternativas de
ao e manejo ambiental;
Interpretar parmetros qualitativos e quantitativos relativos aos aspectos ambientais.
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IFBA 45
CAMPUS EUNPOLIS
Gerar e interpretar procedimentos de avaliao da significncia dos impactos ambientais.
Levantar, organizar, sistematizar e compilar dados relativos a processos de interveno
Antrpica;
Interpretar qualitativamente e quantitativamente riscos ambientais
Identificar e avaliar os impactos globais resultantes da explorao do meio ambiente sobre a
sustentabilidade do ecossistema;
Interrelacionar os aspectos econmicos associados aos riscos e impactos ambientais
adversos;
Analisar e avaliar os principais impactos ambientais decorrentes da atividade humana;
Definio de impacto ambiental. Segmentos do estudo de impacto ambiental (EIA/RIMA) Perfil
da equipe colaboradora.Legislao Ambiental - histrico e aplicaes. rea de influncia do
empreendimento Diagnstico ambiental Caracterizao dos meios fsicos, biticos e antrpicos.
Indicadores de impacto ambiental. Prognstico ambiental, metodologias de avaliao de
impacto ambiental. Classificao dos impactos ambientais. Classificao dos impactos
ambientais. Medidas mitigadoras de impacto ambiental. Educao ambiental. Relatrios de
controle ambiental RCA. Plano e controle ambiental - PCA. Plano de recuperao de reas
degradadas - PRAD. Estudo de casos.
- Anlise e discusso de textos tericos
- Trabalhos individuais e em grupo realizados em sala de aula e em pesquisas extra-
classe
- Estudo de caso
- Seminrios
Recursos Didticos:
Avaliao
Avaliaes Tericas
Trabalhos Prticos
Freqncia
Relatrio
Bibliografia Bsica
PLANTEBERG, C. M.; AB`SABER, A . N. (Orgs). Previso de impactos: O estudo de
impacto ambiental no leste, oeste e sul. So Paulo: EDUSP. 1998. 569 p.
CUNA, S. B. da; GUERRA, A. J. T. Avaliao e percia ambiental. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil. 1999. 261 p.
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IFBA 46
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Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: TRATAMENTO DE GUA E DE EFLUENTES C. Horria: 60 horas
PROFESSOR: Daniel Von Rondon Martins Mdulo III
Ementa
Sistemas de tratamento de gua e de efluentes: etapas, processos envolvidos, e fenmenos fsicos, qumicos e biolgicos
associados.
Objetivos
- Conhecer o processo convencional de tratamento de gua e suas etapas desde a captao
at o fornecimento de gua tratada;
- Avaliar a eficincia de cada etapa e bem como a necessidade do emprego outras tcnicas
de tratamento;
- Conhecer o processo convencional de tratamento de esgotos/efluentes, e as diversas
tcnicas de tratamento biolgico;
- Analisar a viabilidade tcnica e econmica de cada tipo de tratamento bem como a
necessidade do emprego de tratamentos avanados de efluentes;
- Conhecer os equipamentos e as tcnicas utilizadas para tratamento de efluentes gasosos;
;
Contedo Programtico
Tratamento de gua: Escolha do manancial, tcnicas de tratamento de gua. Etapas do tratamento
convencional de gua: Mistura rpida, Coagulao, Floculao, Filtrao, Desinfeco, Outras
tcnicas de tratamento de gua.
Tratamento de esgotos: Tratamento preliminar, Tratamento primrio, Tratamento secundrio,
Tratamento tercirio. Tratamento de efluentes lquidos industriais
Tratamento biolgico de efluentes lquidos: Lodos ativados, Lagoas de estabilizao, Reatores
Anaerbios, Filtros biolgicos. Inovaes tecnolgicas na rea de tratamento de gua e esgotos.
I.
Aulas em laboratrio
Seminrios.
Avaliao
Avaliaes escritas
Avaliaes prticas
Bibliografia Bsica
Tratamento de gua. Carlos A. Ritcher & Jos M. de Azevedo Neto. 2007
Esgoto sanitrio: coleta, transporte, tratamento e reuso agrcola. Ariovaldo Nuvolari. 2003
Fundamentos de qualidade e tratamento de gua. Marcelo Libneo. 2008.
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IFBA 47
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Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: GEOPROCESSAMENTO C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Mdulo III
competncia
Permitir o conhecimento das geotecnologias para o planejamento 10
ambiental; 10
Possibilitar o aprendizado de ferramentas de SIG para anlise 10
espacial;
Aprender a utilizar as ferramentas de anlise espacial para gesto
ambiental em SIG.
Habilidades
Utilizar as ferramentas disponveis atravs de softwares e mapas temticos
Integrar o conhecimento de SIG com as anlises ambientais

- Geoprocessamento: conceitos e aplicaes;
SIG: conceito. Estrutura geral de um SIG.
Tipos de dados utilizados em geoprocessamento: mapas cadastrais, mapas
temticos, redes, imagens, modelo numrico de terreno.
Estrutura de dados: matricial e vetorial.
Topologia;
Sensoriamento remoto conceitos e aplicaes;
Georeferenciamento;
Aquisio e manipulao de dados;
Consulta e anlise espacial;
Atividades prticas: entrada de dados, digitalizao, consulta e anlises
espaciais com o uso de SIG;
- Aula expositiva-dialogada.
- Aulas prticas em laboratrio.
- Seminrios.
- Visitas tcnicas a estaes de tratamento e distribuio de gua na regio.
Avaliao
Avaliaes individuais escritas: relatrios e exerccios de verificao.

Avaliaes individuais: participao em atividades desenvolvidas em sala de aula e em
atividades prtica.
Avaliaes em equipe: relatrios e seminrios.
Bibliografia Bsica
CMARA, G.; DAVIS, C.; MONTEIRO, A. M.V. Introduo Cincia da
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IFBA 48
CAMPUS EUNPOLIS
Geoinformao. Disponvel em: http://www.dpi.inpe.br/livros.html. Acesso em:
maro de 2005.
ESRI. What is Arc GIS? Disponvel em: www.esri.com. Acesso em: maro/2004.
INPE. INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS. SPRING verso
4.1. So Paulo: INPE, 2004. Disponvel: www.inpe.br.
RODRIGUES, M. Introduo ao Geoprocessamento. In: SIMPSIO
BRASILEIRO DE GEOPROCESSAMENTO, 1990, So Paulo. Anais. So Paulo:
Universidade de So Paulo, 1990, 1-26p.
XAVIER,J. da.ZAIDAN. R.C. Geoprocessamento e anlise ambiental:
aplicaes. So Paulo, Bertrand Brasil, 2004

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA C. Horria: 30horas
PROFESSOR: Fabiana Zanelato Mdulo III
Competncia C. horria
Conhecer e classificar os principais grupos de microorganismos: -10h
bactrias, fungos e vrus.
Conhecer tcnicas de controle de microorganismos. -05h
Definir a importncia dos microorganismos para o equilbrio dos -05h
diferentes ecossistemas.
Conhecer as principais tcnicas de cultivo de microorganismos no -10h
patognicos em laboratrio.
Habilidades
- Identificar por meio das caractersticas morfolgicas os diferentes tipos de microorganismos.
- Dominar as tcnicas de cultivo de microorganismos no laboratrio.
- Ter noes bsicas sobre a microbiota do solo, da gua e dos alimentos.
- Histrico, abrangncia e desenvolvimento da microbiologia.
- Classificao dos organismos vivos.
- Caracterizao e classificao dos microorganismos.
- Os principais grupos de microorganismos.
- Nutrio e cultivo de microorganismos.
- Controle de microorganismos.
- Noes gerais sobre Microbiologia do Solo, do Ar, das guas Naturais e Potveis, dos
Esgotos e dos Alimentos.
- Microrganismos patognicos, parasitas;
- Aula expositivo-dialogada
- Estudo dirigido.
- Aulas Prticas em laboratrio.
- Seminrios
Avaliao
Avaliaes individuais escritas: relatrios e exerccios de verificao.
Avaliaes individuais: participao em atividades desenvolvidas em sala de aula e em
atividades prtica.
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IFBA 49
CAMPUS EUNPOLIS
Avaliaes em equipe: relatrios e seminrios.
Bibliografia Bsica
LIMA, U. de A . et al. Tecnologia das fermentaes - Biotecnologia. So Paulo, EDUSP,
vol. I. 1975.
LOPES, S. Bio - Introduo ao estudo dos seres vivos. Ed. Saraiva. So Paulo. vol. 1 e 2.
2006.
PAULINO, W. R. Biologia. Srie Novo Ensino Mdio. 7a edio. Ed. tica. So Paulo.
volume nico. 2002.
PELCZAR, M.J.; CHAN, E. C. S. ; KRIEG, N. R. Microbiologia Conceitos Aplicaes. 2
edio. Ed. Mkron Books Ltda. So Paulo. Volumes I e II. 1996.
CASE, C.L. , FUNKE, B.R., TORTORA, G.J. Microbiologia. 8 ed. Ed. Artmed. 2005.
CARDOSO, E.G.B.N.; TSAI, S.M.; NEVES, M.C.P. Microbiologia do solo. Sociedade
Brasileira de Cincia do solo.Campinas (SP). 1992.
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IFBA 50
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Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: GESTO DA POLUIO ATMOSFRICA C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Rodrigo Gallotti Lima Mdulo III
competncia
- Conhecer as tcnicas, princpios, requisitos legais, procedimentos 7H
gerenciais envolvendo os recursos ar
- Conhecer, ler e interpretar a legislao pertinente. 6H
- Conhecer os parmetros e padres de emisso de indicadores de
poluio e analis-los. 7H
- Analisar e avaliar o desenvolvimento ambiental de uma organizao em
relao aos efluentes gasosos. 7H
- Conhecer os mecanismos de percepo e avaliao da significncia dos
impactos ambientais, domnio de tcnicas e procedimentos gerenciais 6H
aplicveis.
- Conhecer os princpios bsicos das tecnologias de preveno e de
correo. 6H
- Conhecer as metodologias e tecnologias de reduo de efluentes 6H
gasosos na fonte, de tratamento de efluentes e dos resduos resultantes,
e destinao final.
Habilidades
Monitorar a produo de efluentes gasosos e dejetos e seus efeitos nocivos:
Utilizar tecnologias de preveno e de correo.
Propor medidas mitigadoras relativas aos impactos ambientais resultantes dos efluentes
gasosos.
Acompanhar projetos de pesquisas visando melhoria da eficincia nos processos de
tratamento.
Realizar avaliaes tcnicas e econmicas das prticas de minimizao dos efluentes gasosos
e das diferentes tecnologias de tratamento.
Amostrar e analisar a qualidade do ar.
Operar sistemas de tratamento de efluentes gasosos.

Camadas da atmosfera. Poluentes primrios e secundrios. Poluio ambiental; poluio
atmosfrica; Efeitos e fontes de poluio do ar. Meteorologia. Ar atmosfrico e ar poludo.
Disperso de poluentes na atmosfera. Partculas. Ventilao e ventilao geral diluidora.
Ventilao local exaustora e purificao do ar. Controle de gases e vapores. Poluio nas
pedreiras, mineradoras e em perfurao de tneis. Poluio do ar pelas indstrias siderrgicas.
Reaes fotoqumicas na atmosfera, camada de oznio e efeito estufa. Controle de odor. Leis
regulamentadoras. Problemas de sade relacionados poluio do ar. Chuvas cidas. Fontes
mveis de poluio: veculos a gs, gasolina, diesel, lcool.
O curso ser desenvolvido em atividades tericas, em sala de aula, por meio de aulas
expositivas e elaborao de projeto.
As aulas prticas sero desenvolvidas em sala de aula e no campo, incluindo projees e
visitas.
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IFBA 51
CAMPUS EUNPOLIS
Avaliao
TESTES,
TRABALHOS,
RELATORIOS DAS AULAS PRATICAS,
PROVA ESCRITA.
Bibliografia Bsica
Poluio Do Ar - Samuel Murgel Branco & Eduardo Murgel Coleo Polmica. Ed. Moderna, 1996
Ventilao Industrial e Controle da Poluio. Archibald Joseph Macintyre. 1990.
Air Polution: Its origin and control. 3ed. Editora Addison-Wesley Longman. 1998.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: HIGIENE E SEGURANA NO TRABALHO C. Horria: 30 horas
PROFESSOR:Fbio Oliveira Silva Mdulo III
competncia
- Identificar as medidas para a melhoria das condies de trabalho e -3h
desenvolvimento da cultura prevencionista;
- Construir conhecimentos sobre as tcnicas de identificao de perigos, -3h
anlise e avaliao de riscos;
- Desenvolver aes que promovam a qualidade de vida do trabalhador -3h
durante suas atividades laborais;
- Planejar e organizar programas de preveno de acidentes; -3h
- Utilizar adequadamente os EPIs e promover conscientizao de sua -3h
importncia; -3h
- Avaliar os riscos profissionais a que esto expostos os trabalhadores
no ambiente laboral; -3h
- Conhecer os princpios da ergonomia na realizao do trabalho; -3h
- Conhecer a legislao aplicada sade e segurana do trabalho; -3h
- Visualizar a importncia da CIPA para a fiscalizao e planejamento
das aes relativas a segurana do trabalho. -3h
- Identificar os smbolos de SST.
Habilidades
- Identificar e avaliar conseqncias e perigos dos riscos que caracterizam o trabalho nesta
rea, com vistas s sua prpria sade e segurana no ambiente profissional;
- Identificar riscos potenciais e causas originrias de incndio e as formas adequadas de
combate ao fogo;
- Interpretar as legislaes e normas de segurana e os elementos bsicos de preveno de
acidentes no trabalho de forma a conseguir avaliar as condies a que esto expostos os
trabalhadores;
- Identificar doenas relacionadas ao ambiente de trabalho, assim como as respectivas aes
preventivas;
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IFBA 52
CAMPUS EUNPOLIS
-Empregar os princpios ergonmicos na realizao do trabalho a fim de prevenir doenas
profissionais e acidentes de trabalho, utilizando adequadamente os EPI w mantendo os EPC
com condies de uso. Reconhecer os smbolos especficos de sade e segurana no trabalho.
- Acidente do trabalho: causas, preveno e conseqncias;
- EPI / EPC;
- Riscos ambientais / mapa de riscos;
- Princpio de preveno e combate a incndio;
- Inspeo de segurana;
- Legislao previdenciria;
- Noes de primeiros socorros;
- Noes de ergonomia;
- CIPA;
- Epidemiologia da morbidade no trabalho
- PCMSO
- PPRA

- Exposio participada;
- Prticas de laboratrio;
- Anlise e discusso dos textos tericos;
- Pesquisa individual ou em grupos;
- Aulas de vdeo;
- Anlise e discusso dos filmes;
- Elaborao de projetos visando a ao preventiva manuteno da sade humana;
- Seminrios
Avaliao
- Observao direta da participao e do interesse do aluno;
- Discusses dos resultados das atividades prticas e relatrios elaborados pelos alunos;
- Observao da capacidade do aluno trabalhar em grupo;
- Correo e discusses das avaliaes quantitativas;
Bibliografia Bsica
Manuais de Legislao ATLAS. Segurana e Medicina do Trabalho. 62 edio. Ed.
Atlas S/ So Paulo: 2008
Guimares, Joo Carlos Serqueira. Roteiro de Legislao Trabalhista. So Paulo.
Ed. LTR
Manual de Anlise Ergonmica no Trabalho, 2 edio. Revista e atualizada. Ed.
LTR. So Paulo.
Michel, Osvaldo. Acidentes de Trabalho e Doenas Ocupacionais. Ed. LTR, So
Paulo.
Paixo, Florncio. Segurana e Medicina do trabalho. Ed. Sntese. Rio Grande do
Sul.
Zocchio, lvaro. Prtica de Preveno de Acidentes: ABC da Seg. do trabalho.
ATLAS/SP;
DIB, C.Z. & Mistrorigo G.C. Primeiros Socorros. So Paulo, EPU
ZIN, L.A. Socorros Mdicos de Emergncia, 2 edio. Rio de Janeiro, Guanabara
Koogan, S.D. Segurana do Trabalho e Gesto Ambiental. Ed. ATLAS. So Paulo.
2008
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IFBA 53
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: SISTEMAS DE GESTO AMBIENTAL C. Horria: 60 horas
PROFESSOR: Fbio Oliveira Mdulo IV
competncia
- Possibilitar a compreenso das questes ambientais de forma 20
sistmica e contextualizada;
- Oferecer subsdios para o entendimento dos instrumentos e da 20
base legal de proteo de ao meio ambiente como forme de
habilitar o estudante para anlise ambiental;
- Mostrar a importncia da gesto ambiental para a minimizao e 20
ou preveno dos problemas ambientais
Habilidades
Conhecer as ferramentas da produo limpa e sua aplicao;
Compreender modelos de gesto especficos para determinadas situaes;
Atuar em auditorias ambientais internas e externas;

O novo paradigma ambiental e seus reflexos na gesto ambiental;
Crise ambiental x desenvolvimento sustentvel. As dimenses da sustentabilidade. Gesto
ambiental para o desenvolvimento sustentvel.
Desenvolvimento Sustentvel. Sistemas de Gesto Ambiental. Etapas do Sistema de Gesto
Ambiental: Poltica Ambiental da Organizao; planejamento; implementao e Operao;
monitoramento e aes corretivas; reviso no Gerenciamento; o sistema srie 14.000; o que
a srie 14.001: Sistemas de Gesto Ambiental _ Especificao e Diretrizes de uso.
Certificao; o empreendedorismo. Auditoria Ambiental. Gesto ambiental como estratgia de
negocio. Integrao dos sistemas de gesto ambiental.
As aulas sero ministradas atravs de exposies dialogadas, elaborao de textos, trabalhos prticos,
estudo de campo e provas dissertativas.
Avaliao
Testes e provas;
Seminrios;
Relatrios
Bibliografia Bsica
BURSZTYN, M. A. Introduo a Economia do Meio Ambiente. Braslia: IBAMA. 1994.
CAVALCANTI, C.(org.) Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentvel e Polticas
Pblicas. So Paulo: Cortez: Recife: Fundao Joaquim Nabuco, 1997.
CAMPOS, V. F. Qualidade total Padronizao de empresas. QFCO. 2A edio.
CEMAN Central de Manuteno Ltda. Implementao do 5 S na prtica, seiri, seiton, seiso,
seiketsu, shitsuke.
GROOT, W. T. A Gesto Ambiental: Instrumentos e Prticas. Braslia: IBAMA. 1992.
MAY, P. M. Economia Ecolgica: aplicaes no Brasil. Rio de Janeiro, Ed. Campus. 1995.
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IFBA 54
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: RECUPERAO DE REAS DEGRADADAS E
C. Horria: 30 horas
MONITORAMENTO AMBIENTAL
PROFESSOR: Mdulo IV
Ementa
Conceitos e aplicaes relativos ao monitoramento ambiental. Legislao aplicada ao
monitoramento ambiental. Indicadores de qualidade ambiental nos compartimentos ar, gua. solo e
florestas. Mtodos e tcnicas de recuperao de reas degradadas em cada um dos
compartimentos ambientais. Plano de recuperao de reas degradadas (PRAD).
Objetivos
Possibilitar o entendimento dos mtodos e tcnicas de monitoramento ambiental visando a
sustentabilidade;
Instrumentalizar os alunos para o uso dos mtodos de monitoramento e recuperao ambiental
correlacionando os aspectos terico-prticos;
Fornecer subsdios prticos para a elaborao de diagnsticos ambientais e para a
recuperao de reas degradadas.
Contedo Programtico
Unidade I
Conceitos e importncia do monitoramento ambiental
Indicador: conceito e aplicao
Indicadores de qualidade da gua
I. Fsicos
II. Qumicos
III. Biolgicos
Elaborao do IQA
Mtodos de coleta e amostragem
Monitoramento e recuperao de recursos hdricos
Unidade II
Indicadores de qualidade do solo
I. Macronutrientes
II. Micronutrientes
III. Metais pesados
IV. Fertilidade
V. Salinidade
VI. CTC
Monitoramento e recuperao de solos
Unidade III
Indicadores de qualidade do ar
Resoluo CONAMA n3 / 1990
Monitoramento e recuperao da qualidade do ar
Unidade IV
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IFBA 55
CAMPUS EUNPOLIS
Indicadores de qualidade das florestas
Bioindicadores: formigas, aranhas, abelhas
Monitoramento e recuperao de reas verdes
PRAD Plano de Recuperao de reas Degradadas
Coleta, anlise e interpretao de amostras ambientais
Visitas tcnicas orientadas
Seminrios.
Avaliao
Avaliaes escritas
Avaliaes prticas
Bibliografia Bsica
Introduo ao controle de poluio ambiental - 3 ed. Autor: Jos Carlos Derisio. 2007.
A conservao das florestas tropicais. Sueli ngelo Furlan & Joo Carlos Nucci. 1999.
Gesto Ambiental de reas Degradadas. Antonio Jose Teixeira Guerra. 2005.

Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: GESTO DE RECURSOS HDRICOS C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Daniel Von Rondon Mdulo IV
competncia
I. Contextualizao scio-cultural, comparando problemticas atuais 03
com outros momentos histricos.
II. Representao e comunicao, identificando as diferentes 05
relaes dos elementos que constituem o quadro natural.
III. Analisar e comparar, interdisciplinarmente, as relaes entre 07
preservao e degradao da vida no planeta, tendo em vista o
conhecimento de sua dinmica.
IV. Analisar a legislao brasileira, identificando a importncia dos 07
direitos e deveres pessoais e sociais na organizao das
sociedades.
V. Investigao e compreenso, relacionando fenmenos, fatos e 08
processos caractersticos do ambiente.
Habilidades
Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos bsicos da Hidrologia.

Reconhecer os fenmenos naturais a partir da seleo, comparao e interpretao, identificando a
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IFBA 56
CAMPUS EUNPOLIS
singularidade ou generalidade de cada paisagem.
Utilizar as ferramentas necessrias para a promoo da gesto dos recursos hdricos.
Entender e aplicar os elementos e diretrizes que compem o sistema nacional de recursos hdricos.
Discutir idias e produzir argumentos convincentes, reconhecendo-se como agente poltico.
1.0-Histrico sobre a Gesto de Recursos Hdricos (GRH) no Brasil: caractersticas e importncia

2.0-Noes de Hidrologia: Bacia Hidrogrfica.
3.0-gua Commodite do novo milnio. -Bacia Hidrogrfica
3.1-Os mltiplos usos da gua. Gesto
4.0-Poltica Nacional de GRH: aspectos institucionais
4.1-Lei 9.433 (Lei das guas);
4.2-Pontos Norteadores da PNGRH.
4.3-Poltica do Estado da Bahia para os Recursos Hdricos: legislao de RH no estado da Bahia;
As aulas sero ministradas atravs de exposies dialogadas, elaborao de textos, trabalhos prticos,
estudo de campo e provas dissertativas.
Avaliao
Instrumentos de diferentes modalidades (exposies dialogadas, elaborao de textos, trabalhos prticos e
provas dissertativas ) em carter coletivo ou individual..
Bibliografia Bsica
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IFBA 57
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: TECNOLOGIAS LIMPAS C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Rodrigo Gallotti Lima Mdulo IV
competncia
Utilizar adequadamente tabelas e grficos na organizao,
execuo e controle do trabalho profissional 15h
Utilizar adequadamente mtodos e tecnicas de qualidade e
15h
produo limpa em um sistema de gesto de uma micro e
pequena empresa da rea profissional.
Habilidades
Conhecer as ferramentas da produo limpa e sua aplicao;
-Produo Limpa;
-Rotulagem ambiental;
- Conceitos de Ecologia industrial;
- Ecodesign;
- Marketing verde;
- Reformulao de produtos;
- Housekeeping;
- Simbiose industrial;
-Avaliao do ciclo de vida do produto;
-Tecnologias limpas;
- Educao ambiental.
Aulas expositivas
As aulas prticas sero desenvolvidas em sala de aula e no campo, incluindo projees e
visitas.
Avaliao
TESTES.
TRABALHOS.
RELATORIOS DAS AULAS PRATICAS.
PROVA ESCRITA.
Bibliografia Bsica
Introduo ao controle de poluio ambiental - 3 ed. Autor: Jos Carlos Derisio. 2007.
MAY, P. M. Economia Ecolgica: aplicaes no Brasil. Rio de Janeiro, Ed.
Campus. 1995.
DENIS, D. Gesto ambiental na empresa. 2. ed. So Paulo: Atlas: 1999.

MANO, E.B.; PACHECO, E.B.A.V.; BONELLI, C.M.C. Meio ambiente, poluio e
reciclagem. So Paulo: Editora Blcher, 2005. 200p.
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IFBA 58
CAMPUS EUNPOLIS
CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DA BAHIA
NOME DA DISCIPLINA: Sistemas Energticos C. Horria: 30horas
PROFESSOR: Rodrigo Gallotti Lima Mdulo IV
competncia
Conceitos bsicos sobre energia, dentro de uma viso sistmica e - 08
multidisciplinar. Abordar o sistema energtico e seus aspectos
ambientais, econmicos sociolgicos e polticos, alm do - 03
tecnolgico. O Setor Energia e de suas interfaces com a
Engenharia de Produo e demais reas do conhecimento. - 10
Histrico da Gerao de Energia. Alternativas e Recuperao de
Calor. Gerao Eltrica e Trmica. Impactos ambientais associados - 09
gerao e uso de energia.
Transmitir os conhecimentos necessrios para a compreenso de

um sistema energtico, sua gesto, e a sua importncia na cadeia
produtiva.
Habilidades
Identificar e caracterizar energias disponveis;
Optar por energias menos poluentes e mais renovveis;
Entender sobre matriz energtica de processos;
Interpretar usos racionais e irracionais de energias;
1. Conceitos bsicos sobre energia
1.1 Histrico
1.2 Formas de energia
1.3 Balano energtico
1.4 Matriz energtica
1.5 Energia e desenvolvimento humano
2. Recursos Energticos
2.1 Classificao e abrangncia
2.2 Reservas naturais
2.3 impactos ambientais
2.4 Problemtica do capital natural
3. Produo de energia
3.1 Tecnologias de produo de energia
3.2 Impactos ambientais
3.3 Custos de produo de energia
4. Transporte de energia
4.1 Tipos de energia eltrica
4.2 Tecnologias de transporte de energia
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IFBA 59
CAMPUS EUNPOLIS
4.3 Aspectos ambientais e custos
5. Distribuio de energia
5.1 Tipos de distribuio
5.2 Tecnologias de distribuio de energia
5.3 impactos e custos
6. Usos da energia
6.1 Uso mvel
6.2 Uso estacionrio
6.3 Tecnologias
6.4 Impactos e custos.
7.Tpicos especiais
7.1 Histrico da Gerao de Energia.
7.2 Alternativas e Recuperao de Calor.
7.3 Gerao Eltrica e Trmica.
7.4 Impactos ambientais associados gerao e uso de energia.

- Trabalhos individuais e em grupo realizados em sala de aula e em pesquisas
extra- classe;
- Criao de modelos reduzidos;
- Aulas no laboratrio;
- Viagens tcnicas
Recursos Didticos:
Avaliao
*Processual
Avaliaes Tericas
Trabalhos Prticos
Freqncia
Participao (Debates)
Bibliografia Bsica
DERISIO, J.C., Introduo ao controle de poluio ambiental, CETESB, 1992.
LINEU BELICO DOS REIS, ELIANE A. AMARAL FADIGAS, CLAUDIO ELIAS

CARVALHO Energia, Recursos Naturais e a Pratica do Desenvolvimento
Sustentvel, Editora Manole Ltda, 2005.
BERMANN, C. Energia no Brasil: para qu? para quem? So Paulo, Editora Livraria
da Fsica, 2002.
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IFBA 60
CAMPUS EUNPOLIS
Campus Eunpolis
NOME DA DISCIPLINA: LEGISLAO AMBIENTAL C. Horria: 30 horas
PROFESSOR: Cludia Mendes Mdulo IV
competncia
Possibilitar a compreenso das questes ambientais de 5 h
forma sistmica e contextualizada; 5h
Oferecer subsdios para o entendimento dos instrumentos e 5 h
da base legal de proteo de ao meio ambiente como forme
de habilitar o estudante para anlise ambiental; 5h
Mostrar a importncia da gesto ambiental para a
5h
minimizao e ou preveno dos problemas ambientais.
5h
Habilidades
- Aplicar os conhecimentos relativos a legislao ambiental nas anlises tcnicas.
- Entender e relacionar os aspectos da fiscalizao e taxao ambiental.
- Promover a gesto ambiental com base nas legislaes pertinentes a cada rea.

- Base conceitual: gesto - ambiente - meio ambiente - gesto ambiental.
- Crise ambiental: evoluo histrica - de Estocolmo aos dias atuais;
- Base legal de proteo ao meio ambiente: A poltica Nacional de Meio ambiente,
Politica Nacional dos Recursos Hdricos, Cdigo Florestal e Lei da Mata Atlntica;
Sistema nacional de Unidades de Conservao, Resolues Conama 03 - 275. Poltica
Estadual de Recursos ambientais da Bahia.
Atividades tericas, em sala de aula, por meio de aulas expositivas
Visitas tcnicas.
Avaliao
TRABALHOS.
SEMINARIOS.
PROVA ESCRITA.
Bibliografia Bsica
Direito ambiental. Paulo de Bessa Antunes. 2008.NEVES, D. P.
Legislao do meio ambiente. LTr Editora por HB textos. 1999.
Coletnea de legislao ambiental, constituio federal. Organizao: Odete Medauar. 2009.
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5.4) Estgio Curricular Obrigatrio
Os critrios gerais do Estgio Curricular Obrigatrio seguiro as normas da

Organizao Didtica dos Cursos Profissionalizantes de Nvel Tcnico (RESOLUO
CNE/CEB n1de 21/01/2004).
O Estgio Curricular Obrigatrio tem por objetivo garantir ao aluno experincia prtica
no mercado de trabalho onde ir atuar. Facilitando assim o seu acesso ao mesmo, alm de
ser mais uma forma de aquisio e avaliao das habilidades desejadas.
O Estgio Curricular Obrigatrio dever ter uma durao mnima de 180 horas e a
prorrogao s poder ocorrer uma nica vez por um prazo de 90 horas, ele dever ser
desenvolvido ao final do curso. Os alunos tero o direito de realizar outros estgios, sendo
esses no curriculares.
Durante o estgio o aluno dever manter contatos regulares com a instituio atravs
do professor orientador, que dever ser um dos professores do curso.
O estgio deve ser desenvolvido de acordo com o Plano de Estgio elaborado pelos
supervisores, supervisor na empresa e pelo professor orientador, visando contemplar as
competncias e habilidades requeridas no plano de curso.
A avaliao do estgio ser feita pelo professor orientador, atravs: de entrevistas
marcadas pelo mesmo no plano de estgio, do relatrio de estgio e de sua apresentao e
do desempenho do estgio, que avaliado pelo supervisor do estagirio na empresa.
O estagirio ser acompanhado pelo professor orientador por trs entrevistas, sendo
realizadas a cada tero do estgio, e pela visita tcnica. Podendo ocorrer outras visitas caso
sejam necessrias.
O relatrio final do estgio dever ser elaborado conforme normativo da instituio e
apresentado num prazo mximo de 30 dias aps o trmino do mesmo.
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Captulo 6:
NORMAS DE ORGANIZAO DIDTICA PARA O ENSINO
TCNICO
Respeitando os preceitos da Lei de Diretrizes e Bases da Educao LDB, a

avaliao ser contnua e cumulativa (...) com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre
os quantitativos e dos resultados ao longo do perodo sobre os de eventuais provas finais.
Neste contexto, as avaliaes tm um carter de diagnstico, excluindo-se a sua importncia
de terminalidade de uma etapa. Ao longo do mdulo de aprendizagem, sero construdas as
etapas do processo de forma integrada, entre todas as competncias, a fim de que, ao
trmino do mdulo, haja um produto que envolva todas as competncias.
Durante o desenvolvimento das habilidades sero realizadas atividades

visando a construo de competncias. Essas atividades tambm serviro de
avaliao diagnstica.
Ao aluno, para ser considerado habilitado, ser exigida a freqncia mnima de

75% do total de horas letivas para a aprovao, conforme Inciso VI, Art. 24 da L.D.B n.
9.394/96.
Os alunos sero avaliados conforme previsto na Organizao Didtica dos

Cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio do IFBA, segundo o Cap. VII,
Art. 48 e 49, a saber:
Art. 48. O DESEMPENHO ACADMICO DO ALUNO SER EXPRESSO NO

MEMORIAL DE DESEMPENHO ACADMICO CONSTANTE NO
DIRIO DE CLASSE.
1o O Memorial de Desempenho Acadmico um instrumento que compreende

a compilao de todos os trabalhos realizados pelo aluno, em cada
disciplina ou competncia, durante a etapa do curso, tomando-se
como referncia os indicadores de composio de competncias,
aqui entendidas como um conjunto de habilidades, atitudes e outros
atributos humanos necessrios ao desempenho e produtividade
requeridos pelo mundo do trabalho.
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2o Os indicadores de composio de competncias a serem considerados no
Memorial de Desempenho Acadmico so: assiduidade e
pontualidade, domnio cognitivo, cumprimento e qualidade das
tarefas, capacidade de produzir em equipe e autonomia, assim
definidos:
a) ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE COMPARECIMENTO EM

TODAS AS AULAS E CHEGADA NO HORRIO PR-
ESTABELECIDO NOS LOCAIS ONDE AS AULAS SERO
MINISTRADAS;
b) DOMNIO COGNITIVO CAPACIDADE DE RELACIONAR O

NOVO CONHECIMENTO COM O CONHECIMENTO J
ADQUIRIDO;
c) CUMPRIMENTO E QUALIDADE DAS TAREFAS

EXECUO DE TAREFAS COM REQUISITOS
PREVIAMENTE ESTABELECIDOS NO PRAZO
DETERMINADO COM PROPRIEDADE, EMPENHO,
INICIATIVA, DISPOSIO E INTERESSE;
d) Capacidade de produzir em equipe aporte pessoal com

disposio, organizao, liderana, cooperao e interao na
atividade grupal no desenvolvimento de habilidades, hbitos,
conhecimentos e valores.
e) Autonomia capacidade de tomar decises e propor
alternativas para soluo de problemas, iniciativa e
compreenso do seu desenvolvimento.
3o Para cada indicador de composio de competncias, contido no Memorial
de Desempenho Acadmico, ser registrado um dos conceitos
assim estabelecidos e relacionados com uma escala quantitativa de
rendimento:
a) Superior (SS) de 90% a 100%;
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b) Mdio Superior (MS) de 70% a 89,9%;
c) Mdio (ME) de 60% a 69,9%;
d) Mdio Inferior (MI) de 40% a 59,9%;
e) Insuficiente (IN) de 10% a 39,9%
f) Sem Rendimento (SR) menor do que 10%
4 Ao aluno que no realizar a(s) atividade(s) de verificao da aprendizagem

ser registrado o cdigo NA No Avaliado.
5o O conceito do aluno na disciplina ou competncia ser determinado pela
incidncia dos conceitos dos indicadores de composio de
competncias.
Art. 49. Ser considerado habilitado na etapa do curso o aluno que obtiver no
Conselho de Classe Final o conceito global, no mnimo, Mdio (ME)
e possuir freqncia igual ou superior a 75% (setenta e cinco por
cento) do total de horas desenvolvidas na etapa do curso.
Pargrafo nico No Conselho de Classe Final ser confeccionada a Planilha de
Resultados Finais com a carga horria total desenvolvida no perodo
letivo, o conceito dos alunos em cada disciplina ou competncia, o
conceito global dos alunos no perodo letivo, o percentual de faltas e
a respectiva condio de competncia obtidos no perodo letivo,
assim definida:
a) Habilitado (H);
b) No Habilitado (NH).
Vrias sero as estratgias adotadas na aprendizagem, entre elas: projetos,

seminrios, pesquisas de campo com emisso de relatrio tcnico, visitas tcnicas a
rgos pblicos e empresas privadas, resumos de textos, avaliaes terico-prticas,
etc.
O discente ser avaliado processualmente ao longo do mdulo nas

habilidades/competncias que requerem atividades terico prticas. Caso o aluno no
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alcance o desempenho estabelecido, ele ser orientado pelos docentes nas
habilidades necessrias para a integralizao dos conhecimentos da competncia,
ainda durante o mdulo.
Ao trmino de cada mdulo se consolidar a avaliao por Memorial que ocorrer

atravs de reunio do Conselho de Curso, exigindo-se a ao conjunta de todos os
professores envolvidos e departamentos competentes da Unidade de Ensino,
incidindo sobre a freqncia, o desempenho acadmico e o conhecimento adquirido
na educao profissional, inclusive no trabalho. Nas avaliaes sero observadas se
as competncias trabalhadas foram efetivamente construdas. O aluno que for
habilitado em pelo menos 60% das competncias do mdulo, ter suas deficincias
trabalhadas no mdulo subseqente, cabendo a este, o desenvolvimento das mesmas
como necessrias para a habilitao no mdulo atual. Para tanto, faz-se necessria
uma avaliao diagnstica do processo para identificar os fatores que levam ao no
desenvolvimento das devidas competncias e intervir.
O discente que no conseguir desenvolver pelo menos 60% das competncias ter
que cursar o devido mdulo novamente a fim de ser melhor trabalhado suas
deficincias.
A certificao de qualificao tcnica conforme plano de curso somente poder

ser atribuda ao estudante que obtiver o conceito de habilitado no conjunto dos
mdulos. Isso implica em ter no mnimo o conceito R em 100% das competncias do
curso.
CAPTULO VIII
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE EXPERINCIAS ANTERIORES
Seo I
Do Aproveitamento de Estudos
Art. 51. Entende-se por aproveitamento de estudos o processo de reconhecimento

de disciplinas, competncias ou etapas cursadas com aprovao em cursos da EPTNM ou
no Ensino Mdio, no IFBA ou em outras Instituies de Ensino, credenciadas pelo Ministrio
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da Educao, bem como Instituies Estrangeiras, para a obteno da habilitao, conforme
estabelece o Art. 11 da Resoluo CNE/CEB no 04/99.
Art. 52. O aluno solicitar o aproveitamento de estudos no prazo fixado no

Calendrio Acadmico.
Art. 53. A solicitao para aproveitamento de estudos ser encaminhada ao

Conselho de Curso para anlise e emisso de parecer e dever seguir os seguintes passos:
I- Quando se tratar de disciplina(s) ou competncia(s):
a) preencher, no protocolo, formulrio prprio, especificando a(s) disciplina(s) ou
competncia(s) pretendida(s);
b) anexar os seguintes documentos devidamente autenticados e assinados pela
Instituio de origem:
1. histrico escolar;
2. plano do curso da EPTNM, no qual est inserida a qualificao,
aprovado pelos rgos competentes do sistema de ensino conforme
estabelecido pelo Art. 13 da Resoluo CNE/CEB no 04/99 ou programa
das disciplinas cursadas com aprovao, com registro de carga horria
total das aulas tericas e prticas.
II- Quando se tratar de etapa(s) do curso:

a) preencher no protocolo formulrio prprio, especificando a(s)
etapa(s) pretendida(s);
b) anexar os seguintes documentos, devidamente autenticados e
assinados pela Instituio de origem:
1. Certificado de qualificao profissional tcnica
de nvel mdio com o histrico escolar
conforme estabelece o Art. 14 da Resoluo
CNE/CEB no 04/99, ou documento
comprobatrio de habilitao na(s) etapa(s)
cursada(s);
2. Plano de curso da EPTNM, aprovado pelos
rgos competentes do sistema de ensino
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conforme o que estabelece o Art. 13 da
Resoluo CNE/CEB no 04/99, onde est
inserida a qualificao ou as etapas cursadas
com aprovao.
1o Quando se tratar de documentos oriundos de instituies estrangeiras, os
mesmos devero ter tradues oficiais, e o curso dever ter sua equivalncia, com os
inseridos no Cadastro Nacional de Cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio,
aprovada por instituio autorizada pelo Ministrio da Educao para tal fim.
2o Tratando-se de aproveitamento de estudos realizados no prprio IFBA o
requerente ficar dispensado do cumprimento da exigncia referida na alnea b dos incisos I
e II deste artigo.
Art. 54. O estudo da equivalncia da(s) disciplina(s), competncia(s) ou etapa(s)

ser feito pelo Conselho de Curso observando a compatibilidade de carga horria, contedo
programtico ou competncias e habilidades, e o tempo decorrido da concluso da(s)
disciplina(s), competncia(s) ou etapa(s) e a solicitao pretendida.
Art. 55. Aps emisso do parecer do Conselho de Curso os processos, sero

encaminhados DDE, na Sede, ou ao DEPEN, nas UNED, para anlise e deliberao final.
1 A GRA, na Sede, ou a CORES, nas UNED, encaminhar o resultado da
deliberao Coordenao de Curso.
2o A Coordenao de Curso dever informar aos docentes a dispensa do aluno, quando
houver, face ao aproveitamento.
1.1. Critrios de Avaliao da Aprendizagem

O Curso Tcnico em Meio Ambiente concebe a Avaliao como um processo amplo,
contnuo, sistemtico, gradual, cumulativo e cooperativo, responsvel por articular as
dimenses essenciais da prxis pedaggica o ensino e a aprendizagem, tendo em vista a
otimizao das potencialidades efetivamente humanas dos educandos, tanto no mbito
psicossocial e profissional como no cientfico-tecnlogico.
Assim sendo, em virtude dessa concepo filosfico-pedaggica, os critrios de
avaliao de aprendizagem do curso supracitado se nortearo de acordo s determinaes
do Captulo VII e da Organizao Didtica do Ensino Profissionalizante de Nvel tcnico,
aprovado pela portaria nmero 297 de 31 de maio de 2002, em anexo.
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Captulo 7:
Instalaes e Equipamentos
De acordo com o que foi anteriormente abordada, a filosofia central do presente.
Curso a de trabalhar a questo dos impactos ambientais trazidos pela ao antrpica,
tanto em ambientes urbanos como em reas rurais, para que isso ocorra de forma
contextualizada e interdisciplinar faz -se necessrio utilizao dos seguintes laboratrios:
7.1) Laboratrios Existentes

I Laboratrio de Qumica Geral e Analtica
Nesse laboratrio sero desenvolvidas as atividades prticas nas reas de Qumica Geral e
Qumica Analtica.
Descrio dos Equipamentos/Material do Laboratrio de Qumica Geral e Analtica
Material Disponvel Quantidade
Balana semi-analtica 02
Balana de preciso eletrnica 01
Balana eletrnica 02
Centrfuga Excelsa Baby 01
Medidor porttil oxig. MTX097 01
Medidor porttil pH MTX097 03
Barrilete para gua destilada 01
Suporte universal 05
Agarras diversas 15
Cadeira com armao tubular c/ concha em polipropileno 01
Reagentes (diversos) x
Vidrarias (erlenmeyer, becker, pipeta, proveta, funil, t.ensaio, etc...) x
II Laboratrio de Biologia e Ecologia Geral

O presente laboratrio ser utilizado para trabalhar contedos das reas de Ecologia
Geral, Saneamento Ambiental, entre outras.
Descrio dos Equipamentos/Material do Laboratrio de Biologia e Ecologia Geral
Microscpio Biolar B, MTX055 03
Microscpio Esterescopio MST 132 03
Microscpio StudartM1, MTX 060 03
Microcpio Binocular, 200M 02
Cadeira com armao tubular c/ concha em polipropileno 01
Vidrarias diversas (lmina, lamnula, pipeta, Becker, placa de x
Pettri,...)
Reagentes e corantes diversos x
Trip 05
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III Laboratrio de Fsica
Descrio dos Equipamentos/Material do Laboratrio de Fsica

Cadeira fixa com estrutura de ferro 03
Cadeira giratria com rodzio 01
Mesa de madeira 01
Armrio de madeira 01
Trilho de ar colcho de ar linear Henstchel Marca Maxwell 01
Voltmetro digital TR-1676/B 01
Ampermetro ST, CC, CA, 0A 100 MA 01
Transformador c/ barra de base fixa 01
Transformador 110/220 V 1000W 01
Estabilizador de voltagem 1KVA SMS 01
Sistema modular p/ estudo e treinamento de magnetismo, MTX 1164 01
Sist. didtico assistido p/ computador p/ estudo servo contr.. MTX173 01
Paqumetro quadrimendsional 05
Cronmetro analgico, manual 141 03
Plano inclinado completo Arago, 7703 06
Mesa de fora simples, Maxwell 06
Dinammetro didtico, graduado 10
Pendulo didtico, forma cunha 07
Suporte universal com haste de ferro marca Metalic 24
Trompa Dagua, marca Metalic 03
Rgua met[alica, de 100cm 09
Transformador 110/220V 1000W 03
IV Laboratrio de Solos
Descrio dos Equipamentos/Material do Laboratrio de Solos

Aparelho VICAT MTX 131 01
Cadeira Universitria 20
Esclerometro de Schimidt, MTX 140. 01
Estufa Marca OLIDEFF, EE52B 01
Mesa de Madeira com 04 gavetas 02
Mira Encaixe 04
Nvel automtico, CST 01
Jogo de Peneira Granulomtrica 8x2 01
Teodolito Eletrnico, Benger 01
Capacetes de Proteo 40
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V Sala de Desenho Tcnico
Descrio dos Equipamentos/Material da Sala de Desenho Tcnico

Pranchetas com rgua paralela 40
Quadro para giz 01
Armrio 01
Bancos 10
VI Laboratrio de Informtica
Descrio dos Equipamentos/Material do Laboratrio de Informtica

Microcomputador 20
Estabilizador de Voltagem 1 KVA SMS 03
Aparelho de ar condicionado Marca Eletrolux 18000 BTU 01
Cadeiras 30
Bancadas 10
VII - Laboratrio de Cartografia e Geoprocessamento
O presente laboratrio dar suporte tcnico s atividades dos contedos de

Cartografia (Geografia), Topografia, AutoCAD e Geoprocessamento atravs de
mapas e plantas impressas e digitais, alm da infra-estrutura a seguir:
Equipamento/Material Disponvel Quantidade

Microcomputador com o software Spring e AutoCAD 16
Cadeira 16
Data-show 01
Quadro-branco 01
Ar-condicionado 01
Bssola 09
Receptor de GPS 02
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VIII - Laboratrio de Qualidade da gua
O Laboratrio de Qualidade da gua dar suporte s atividades das disciplinas

Saneamento Ambiental e Tratamento de gua e Efluentes, mediante a realizao de
atividades prticas, principalmente, anlise de amostras de gua e efluentes.

Banqueta 16
Destilador de gua 01
Balana eletrnica analtica 01
Kit comparador colorimtrico para pH e cloro residual 01
Bloco digestor DQO 01
Medidor de dureza microprocessado aparelhado digital 01
Medidor de nitrito 01
Medidor de nitrato 01
Medidor de amnia 01
Medidor porttil de oxignio dissolvido 01
Chapa aquecedora retangular de alumnio 01
Banho Maria 01
Agitador de frascos Erlenmeyer 01
Capela de exausto 01
Estufa de secagem 01
Condutivmetro de bancada 01
pHmetro 01
IX - Laboratrio de Bioqumica e Microbiologia
O presente laboratrio ser utilizado durante as atividades da disciplina de

Biologia, basicamente naquelas relacionadas aos contedos de Bioqumica e
Microbiologia, mediante a utilizao dos seguintes materiais, sendo que alguns sero
utilizados em conjunto com o Laboratrio de Qualidade da gua:
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Cadeira 16
Quadro-branco 01
Ar-condicionado 01
Estufa de cultura e bacteriologia microprocessada 01
Chuveiro lava-olhos 01
Capela de fluxo laminar 01
Capela de exausto 01
Balana analtica 01
Estufa de secagem 02
Micropipetas 02
Espectofotmetro 01
Destilador de gua 01
Microscpio binocular de imerso 01
pHmetro 01
7.2) Outros Ambientes Existentes
A Escola conta com uma estrutura fsica adequada para o desenvolvimento das prticas
pedaggicas, como:Sala de aula, sala de Artes,quadra Esportiva,cantina,02 salas de udio-
visual,auditrio, biblioteca.
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7.3) Acervo Bibliogrfico
BAHIA. SECRETARIA DO PLANEJAMENTO, CINCIA E TECNOLOGIA. CENTRO DE

RECURSOS AMBIENTAIS. A caminho da Agenda 21 - referncias para uma gesto
ambiental sistmica: caderno II. Salvador. SEPLANTEC. 1998. 129 p.
DIAS, Genebaldo Freire. Educao ambiental - princpios e prticas. So Paulo. Gaia.
2000. 6. ed. rev. ampl. 551 p.
GEWANDSZNAJDER, Fernando. Ecologia hoje - a conservao da natureza. So Paulo.
tica. 1992. 104 p.
BRANCO, Samuel Murgel. O meio ambiente em debate. So Paulo. Moderna. 2001. 26.
ed. rev. amp.96 p.
BRANCO, Samuel Murgel. O meio ambiente em debate. So Paulo. Moderna. 2002. 26.
ed. rev. amp.96 p.
MORAES, Antonio Carlos Robert. Meio ambiente e cincias humanas. So Paulo. Hucitec.
2002. 3. ed. 100 p.
REIGOTA, Marcos. Meio ambiente e representao social. So Paulo. Cortez. 1994. 3.
ed. 87p.
KLOETZEL, Kurt. O que meio ambiente. So Paulo. Brasiliense. 1994. 92 p.
DAUBOIS, Jeanne. A ecologia na escola. Lisboa. Estampa. 1974. 147 p.
NEVES, Estela; TOSTES, Andr. A lei em suas mos - meio ambiente. Petrpolis. Vozes.
1998. 3. ed.87 p.
DUARTE, Ruth de Gouva. Lies da natureza. So Paulo. Atual. 2000. 47 p.
NOVELLI, Luca. Ecologia em quadrinhos. So Paulo. Brasiliense. 1997. 7. ed. 3 v.
NOVELLI, Luca. Ecologia em quadrinhos. So Paulo. Brasiliense. 1997. 8. ed. 3 v.
LVAY, Cludia. Ecologia em quadrinhos. Amaznia. So Paulo. Brasiliense. 1990. 3 v.
BRASIL. MINISTRIO DO MEIO AMBIENTE. Nossa mata toda vida. Braslia. Estdio
Graal. [2000]. 64 p.
SARIEGO, Jos Carlos. Educao ambiental - as ameaas ao planeta azul. So Paulo.
Scipione. 2000. 208 p.
BARRRE, Martine (Coord.). Terra, patrimnio comum -a cincia a servio do meio
ambiente e do desenvolvimento. So Paulo. Nobel. 1992. 274 p.
GUEVARA, Arnoldo Jos de Hoyos et al. Conhecimento, cidadania e meio ambiente. So
Paulo. Petrpolis. 1998. 91 p.
D'AURIA, Pascale Vdre. A natureza e seus habitantes. Belo Horizonte. Hemma. 1998.
no consta
NASR, Seyyed Hossein. O homem e a natureza. Rio de Janeiro. Ed. Zahar. 1977. 139 p.
MURGEL, Eduardo et al. Ecologia em debate. So Paulo. Moderna. 1997. 128 p.
SARIEGO, Jos Carlos. Educao ambiental - as ameaas ao planeta azul. So Paulo.
Scipione. 2000. 208 p.
VINHA, Srgio Guimares da; LOBO, Dan rico V. P..Estao ecolgica do Pau-brasil.
Porto Seguro BA. [Porto Seguro]. CEPLAC. 1989. 41 p.
PAULINO, Wilson Roberto. Ecologia atual. So Paulo. tica. 1993. 3. ed. 176 p.
PAULINO, Wilson Roberto. Educao ambiental. So Paulo. tica. 1993. 2. ed. 103, viii p.
XAVIER, Maria Lea. Educao ambiental / participao escolar e comunitria para a
preservao do meio ambiente. Eunpolis - BA na atuao histrica. Cuiab.
Universidade Federal de Mato Grosso. 1992. [141] p.
MATER NATURA. INSTITUTO DE ESTUDOS AMBIENTAIS. Ecolista. cadastro nacional
de instituies ambientalistas. Curitiba. WWF. 1996. 2. ed. rev. amp. 325p.
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IFBA 74
CAMPUS EUNPOLIS
FURLAN, Sueli Angelo; NUCCI, Joo Carlos. A conservao das florestas tropicais. So
Paulo. Atual. 1999. 112 p.
SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CINCIA - Meio ambiente guas.
Rio de Janeiro. Global. 1997. 95 p
SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CINCIA - Meio ambiente guas.
Rio de Janeiro. Global. 2000. 3. ed. 95 p.
ART, Henry W. (Ed.). Dicionrio de ecologia e cincias ambientais. So Paulo.
Melhoramentos. 1998. 583 p.
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IFBA 75
CAMPUS EUNPOLIS
Captulo 8:
Corpo Docente
O corpo docente que trabalha e trabalhar no presente curso qualificado, ps-
graduado e alguns com larga experincia profissional em outras Instituies. Os nomes com
suas respectivas formaes esto listados a seguir:
QUADRO DEMONSTRATIVO DO PESSOAL DOCENTE EFETIVO CEFET UE

EUNPOLIS-BA
NOME rea de Atuao Titulao CH

Alade Alves de Oliveira Biologia Especialista D.E.
Aristides Carlos Souto
Rocha Arquitetura Mestre D.E
Benival Vilaa Ferreira
Jnior Artes Especialista D.E.
Celso Eduardo Brito Matemtica Graduado D.E.
Cludia Mendes Cordeiro Geografia Mestra D.E.
Saneamento
Daniel Von Rondon Martins Ambiental Mestre D.E.
Daniela Pereira Contelli Administrao Especialista D.E.
Danilo Almeida Souza Fsica Mestrando D.E.
Edmilson Pedreira dos Reis Construo Civil Especialista D.E.
Edna Zanovelli Desenho Especialista D.E.
Eduardo Jorge Vidal Dutra Construo Civil Especialista D.E.
Eliane Souza de Jesus Lngua Portuguesa Especialista 40h
Fabiana Zanelato Bertolde Biologia Doutoranda D.E.
Francisco Nataniel Batista
de Albuquerque Geografia Mestre D.E.
Elcimar Rocha Fsica Graduado D.E.
Guillermo Van Erven Caballa Fsica Mestre D.E.
Haroldo Jos dos Santos Qumica Mestre D.E.
Christian Ricardo Passos Qumica Mestre D.E.
Jos Alves de Oliveira Neto Matemtica Mestre D.E.
Juliana Almeida Pereira e
Santos Enfermagem Especialista D.E.
Jos Roberto Filosofia Mestre D.E.
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IFBA 76
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NOME rea de Atuao Titulao CH
Marcos dos Santos Ferreira Matemtica Mestre D.E.
Marco Antnio Paranhos
Silva Informtica Graduado 40 h
Marlcia Ferreira Sanders Informtica Especialista D.E.
Mayara Barbosa Informtica Especialista D.E.
Nadja Nbia Ferreira Leite
Cardoso Lngua Portuguesa Mestranda D.E.
Nathlia Helena Alm Histria Especialista D.E.
Ricardo Torres Ribeiro Histria Mestre D.E.
Rodrigo Gallotti Lima Eng. Ambiental Doutorando D.E.
Rogrio Silva Sociologia Mestrando D.E.
Rosicler Teresinha Sauer Educao Fsica Mestra D.E.
Captulo 9:
Certificados e Diplomas
Diante da falta de estrutura logstica da instituio, e orientando-se pela demanda do
mercado empregador, a nica forma de ingresso no curso dar-se- atravs do Primeiro
Mdulo. O aluno que desenvolver todas as habilidades dos mdulos, construir as respectivas
competncias com aproveitamento e freqncia mnima previstos nas Normas Acadmicas
da Instituio e concluir o Estgio Curricular Obrigatrio, receber o diploma de Tcnico em
Meio Ambiente, rea profissional Meio Ambiente.
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IFBA 77
CAMPUS EUNPOLIS
Anexos:
I - Bibliografia Citada no Projeto
MOROSTEGA, G. B. Caminhos e possibilidades da Educao Ambiental. Jornal do
MEC, Braslia, p. 7, maio. 1999.
BRASIL. Referenciais Curriculares Nacionais da Educao Profissional de nvel

Tcnico: rea de Meio Ambiente. Braslia: MEC/SEMTEC, 2000. 51 p.
BRASIL, Ministrio da Educao. Parmetros Curriculares Nacionais Ensino Mdio.

Braslia: MEC/SEMTEC, 1999.
Resoluo CNE/CEB no 04/99 institui as diretrizes curriculares nacionais para a educao

profissional de nvel tcnico.
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IFBA 78
CAMPUS EUNPOLIS
II - RESOLUO N 262, DE 28 JUL 1979
Dispe sobre as atribuies dos Tcnicos de 2 grau, nas reas da Engenharia,

Arquitetura e Agronomia.
RESOLVE:
Art. 1 - Para efeito de fiscalizao do exerccio profissional dos Tcnicos de 2 Grau, as
atividades constantes do Art. 24 da Resoluo n 218 ficam assim explicitadas:
1) Execuo de trabalhos e servios tcnicos projetados e dirigidos por profissionais de nvel
superior.
2) Operao e/ou utilizao de equipamentos, instalaes e materiais.
3) Aplicao das normas tcnicas concernentes aos respectivos processos de trabalho.
4) Levantamento de dados de natureza tcnica.
5) Conduo de trabalho tcnico.
6) Conduo de equipe de instalao, montagem, operao, reparo ou manuteno.
7) Treinamento de equipes de execuo de obras e servios tcnicos.
8) Desempenho de cargo e funo tcnica circunscritos ao mbito de sua habilitao.
9) Fiscalizao da execuo de servios e de atividade de sua competncia.
10) Organizao de arquivos tcnicos.
11) Execuo de trabalhos repetitivos de mensurao e controle de qualidade.
12) Execuo de servios de manuteno de instalao e equipamentos.
13) Execuo de instalao, montagem e reparo.
14) Prestao de assistncia tcnica, ao nvel de sua habilitao, na compra e venda de
equipamentos e materiais.
15) Elaborao de oramentos relativos s atividades de sua competncia.
16) Execuo de ensaios de rotina.
17) Execuo de desenho tcnico.
Pargrafo nico - Para efeito de interpretao desta resoluo, conceituam-se:

1. CONDUZIR - Significa fazer executar por terceiros o que foi determinado por si ou por
outros.
BA / UNED VITRIA DA CONQUISTA
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IFBA 79
CAMPUS EUNPOLIS
2. DIRIGIR - Significa determinar, comandar e essencialmente decidir. Quem levado a
escolher entre opes, quem obrigado a tomar decises, quem deve escolher o processo
construtivo e especificar materiais em uma edificao est a dirigir
3. EXECUTAR - Significa realizar, isto , materializar o que decidido por si ou por outros.
4. FISCALIZAR - Significa examinar a correo entre o proposto e o executado.
5. PROJETAR - Significa buscar e formular, atravs dos princpios tcnicos e cientficos, a
soluo de um problema, ou meio de consecuo de um objetivo ou meta, adequando aos
recursos econmicos disponveis as alternativas que conduzem viabilidade da deciso.
Art. 2 - Visando fiscalizao de suas atividades, bem como adequada superviso,
quando prevista nesta Resoluo, por profissional de nvel Superior, os Tcnicos de 2 Grau
ficam distribudos pelas reas de habilitao.
Art. 3 - Constituem atribuies dos Tcnicos de 2 Grau, discriminados no Art. 2, o
exerccio das atividades de 01 a 17 do artigo 1 desta Resoluo, circunscritas ao mbito
restrito de suas respectivas habilitaes profissionais.
Art. 4 - A nenhum Tcnico de 2 Grau poder ser concedida atribuio que no esteja em
estrita concordncia com sua formao profissional definida pelo seu currculo escolar e
escolaridade.
Art. 5 - assegurada aos Tcnicos de 2 Grau a competncia para assumir a
responsabilidade tcnica por pessoa jurdica cujo objetivo social seja restrito s suas
atribuies.
Art. 6 - As atribuies dos Tcnicos de 2 Grau sero, por ocasio do seu registro, anotadas
em sua Carteira de Identidade Profissional.
Pargrafo nico - Para efeito do disposto neste artigo, dever o CREA, aps o exame do
currculo escolar do registrado, fazer constar na sua carteira o(s) campo(s) de atuao do
profissional.
Art. 7 - Na eventualidade de virem a ser definidas novas habilitaes profissionais a nvel de
2 Grau, de validade nacional, o CONFEA baixar Resolues visando ao estabelecimento
das correspondentes atribuies.
Art. 8 - Aos Tcnicos de Grau Mdio diplomados anteriormente vigncia da Lei n
5.692/71 e j registrados data da entrada em vigor desta Resoluo sero asseguradas as
atribuies consignadas em seu registro.
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IFBA 80
CAMPUS EUNPOLIS
Art. 9 - Aos Tcnicos de Grau Mdio referidos no artigo anterior, j diplomados mas no
registrados, sero concedidas as atribuies consignadas nas normas vigentes
anteriormente publicao desta Resoluo.
Art. 10 - Aos Tcnicos de 2 Grau j diplomados, registrados ou no, sero concedidas as
Atribuies previstas nesta Resoluo.
Art. 11 - Esta Resoluo entra em vigor na data da sua publicao no Dirio Oficial da Unio.
Braslia, 28 Julho de 1979.
Eng Civil e Eletrotcnico INCIO DE LIMA FERREIRA (Presidente)
Eng. Civil HARRY FREITAS BARCELLOS (1 Secretrio)
Publicada no D.O.U. de 06 SET 1979 - Seo I - Parte II - Pgs. 4.968/4.969
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IFBA 81
CAMPUS EUNPOLIS
FEVEREIRO/2011
EUNPOLIS - BA
Ministrio da Educao
SETEC / IFBA/ CAMPUS EUNPOLIS
__________________________________________________________________________
______________
Av. David Jonas Fadini, s/ N, Rosa Neto, Eunpolis BA CEP 45820-970.
Telefax: (73)3281-2266 / 3281-2267 email: eunapolis@cefetba.br
__________________________
Ministrio da Educao
SETEC / IFBA/CAMPUS EUNPOLIS
Av. David Jonas Fadini, s/ N, Rosa Neto,
Eunpolis BA CEP 45820-970.
Telefax: (73)3281-2266 / 3281-2267
email: eunapolis@cefetba.br
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CURSO TCNICO EM
MEIO AMBIENTE
ELABORAO:
Coord. Prof. Daniel Von Rondon Martins
Prof. Alade Alves da Silva Oliveira
Prof. Andria Rita Pereira de Sousa
Prof Aurelina Conceio Sacramento
Prof, Cludia Mendes Cordeiro
Prof. Edmilson Pedreira dos Reis
Prof Eliana Alcntara Lisboa
Prof. Francisco Nataniel B. de Albuquerque
Prof. Helenice Silva de Jesus Torres
Prof. Margareth Alves Ferreira
Prof. Marilda Borin da Cunha
Prof. Rodrigo Gallotti Lima
FEVEREIRO/2011
EUNPOLIS BA
_______________________________________________________________________________________
IFBA 83
CAMPUS EUNPOLIS

Curso Técnico em Meio Ambiente forma profissionais

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Ministrio

PLANO DE CURSO TCNICO EM MEIO AMBIENTE

PLANO DE CURSO PARA:

Habilitao: TCNICO EM MEIO AMBIENTE

DIRETORA GERAL DO IFBA

DIRETOR DO CAMPUS EUNPOLIS

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAO - DEPAD

COORDENO DO CURSO TCNICO EM MEIO AMBIENTE

Coord. Prof. Daniel Von Rondon Martins

Prof. Alade Alves da Silva Oliveira

Prof. Andria Rita Pereira de Sousa

Prof Aurelina Conceio Sacramento

Prof, Cludia Mendes Cordeiro

Prof. Edmilson Pedreira dos Reis

Prof Eliana Alcntara Lisboa

Prof. Francisco Nataniel B. de Albuquerque

Prof. Helenice Silva de Jesus Torres

Prof. Margareth Alves Ferreira

Prof. Marilda Borin da Cunha

Prof. Rodrigo Gallotti Lima

I Bibliografia citada no Projeto

Quadro 01 Populao e rea dos Municpios do Extremo Sul da Bahia.2000.

Alcobaa 20.900 1.510,9 13,83

Municpio Federal Estadual Municipal Particular Total

Os dados sobre a situao do sistema educacional so da maior importncia para

Formar profissionais que venham a atuar na mitigao dos impactos causados ao

3.1 Nmero de Vagas

O processo seletivo ocorrer anualmente, sendo ofertadas 40 vagas, no turno noturno,

MDULO III 300h

TCNICO EM MEIO AMBIENTE - 1260h

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)

FRENCH, Thomas Desenho Tcnico, Porto Alegre, Editora Globo, 1974.

Telecurso 2000, Leitura e Interpretao de Desenho Tcnico Mecnico.

MACHADO, Ardevan. Perspectiva. Ed. McGraw-Hill, So Paulo, 1974.

- Compreender e valorizar as iniciativas tomadas visando um novo 10h.

- Compreender os diferentes modelos de desenvolvimento existentes ao 10h.

Construir instrumentos para uma melhor compreenso da sociedade contempornea.

Identificar e analisar os diversos modelos de desenvolvimento existentes ao longo da

Compreender os fatores que influenciam na atual crise ambiental, contribuindo para o

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)

DIEGUES, Antnio Carlos S. Desenvolvimento sustentvel ou sociedades sustentveis? Da

PORTO-GONALVES, C.W. O desafio Ambiental. Rio de Janeiro, Record, 2004.

PORTO-GONALVES, C.W. Os (des)caminhos do meio ambiente. So Paulo: Contexto. 1989.

SOAREZ DE OLIVEIRA, A.M. Relao homem/natureza no modo de produo capitalista

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos

Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)

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